Tallinna Muhu Lasteaia arengukava

Tallinna Muhu Lasteaia arengukava 2014-2016

2 Sisukord 1. Sissejuhatus...3 2. Olukorra kirjeldus...3 3. Visioon, missioon ja väärtused...4 4. Sisehindamise kokkuvõte...5 5. Prioriteetsed arenguvaldkonnad 2014-2016...8 6. Tegevuskava kolmeks aastaks...9 Valdkond: Eestvedamine ja juhtimine...9 Valdkond: Personali juhtimine...10 Valdkond: Koostöö huvigruppidega...12 Valdkond: Õppe- ja kasvatustöö...13 Valdkond: Ressursside juhtimine...14 7. Arengukava uuendamise kord...15 Kooskõlastused...15

3 Sissejuhatus Tallinna Muhu Lasteaia arengukava määrab kindlaks lasteaia peamised töö- ja arengusuunad, tegevuskava kolmeks aastaks ning arengukava uuendamise korra. Lasteaia arengukava lähtub Koolieelse lasteasutuse seadusest, lasteaia peamistest eesmärkidest, Tallinna arengukava, Tallinna Haridusameti ning Lasnamäe arengukava prioriteetidest. Olukorra kirjeldus Tallinna Muhu Lasteaed on koolieelne munitsipaalharidusasutus, mis asub Tallinnas, Lasnamäe linnaosas. Aadress: Linnamäe tee 6, 13912 Tallinn Telefon: 5102-892, 6568-660, 6372-865 E-post: muhu@la.tln.edu.ee Lehekülg: http://muhu.lasteaed.edu.ee Lasteaed juhindub oma tegevuses Koolieelse lasteasutuse seadusest. Lasteaed on avatud 12 tundi päevas. 1989 avati Tallinna 175. Lastepäevakodu. 1999 Tallinna 175. Lastepäevakodu nimetati ümber Tallinna Muhu Lasteaiaks. Lasteaias töötavad 11 rühma. Eesti keelt õpetatakse alates laste 3-aastaseks saamisest kõigis vanuserühmades. Aastate jooksul on lasteaias välja kujunenud mitmed traditsioonid, näiteks tutvumine vene ja eesti rahvakommete, -pühade ja -traditsioonidega. Meid seob mitmeaastane sõprus eesti õppekeelega Tallinna Mahtra Lasteaiaga. Korraldame nendega ühisüritusi lastepidusid, spordivõistlusi, istutame taimi, valmistame suveniire jm. Lasteaia abituriendid istutavad koos vanematega puid. Traditsiooniks on saanud lasteaia töötajate ekskursioonid mööda Eestimaad. Tähistame lasteaia sünnipäeva, tähtpäevi, töötajate sünnipäevi. Lasteaias on koostatud õppekava, mis põhineb riiklikul õppekaval ning arvestab meie lasteaia omapära.

4 Visioon, missioon ja väärtused Visioon Lasteaias on loodud arendav keskkond, mis tagab laste igakülgse arengu, lapsed ja töötajad tunnevad end lasteaias turvaliselt. Missioon Igakülgselt arenenud lapse isiksuse kasvatamine. Lapsed teavad oma kodumaa ajalugu, rahvakombeid, riigi sümboleid, looduse omapära. Väärtused Innovatsioon uute ideede ja tehnoloogiate rakendamine. Professionaalsus töötajate kompetentsus ning meisterlikkuse kõrge tase. Turvalisus laste ja töötajate psüühiline ja füüsiline turvatunne.

5 Lasteaia 2011-2013 sisehindamise kokkuvõte Eelmisel perioodil olid lasteaia prioriteedid: Professionaalsed töötajad. Töörühmade tulemuslik töö. Lastevanemate rahulolu. 1. Valdkond Eestvedamine ja juhtimine Tulemused Lapsevanematel ja personalil on huvi ja soov osaleda lasteaia arengutegevuses. Parendustegevused 2. Valdkond Personali juhtimine Tulemused Koostöös personali ja huvigruppidega on sõnastatud ja põhiväärtused on aktsepteeritud. Tunnustus- ja motivatsioonisüsteem toetab personali töö väärtustamist. On välja töötatud töörühmade töökorralduse reeglid. Lasteaia juhtkond delegeeris töörühmade juhtidele pädevuse võtta vastu otsuseid. Lasteaias on koostatud ja korrigeeritud sisehindamise korda. Sisehindamine on pidev protsess, arengukava ja õppeaasta tegevuskava täitmist on jälgitud ja analüüsitud regulaarselt. On hinnatud kõiki valdkondi, kasutades erinevaid meetodeid: analüüs, võrdlus, vestlused, küsitlused. Juhtkond toetab lasteaia arengut soodustavat organisatsioonikiltuuri läbi tunnustamis- ja motivatsioonisüsteemi. Uue arengukava 2014-2016 koostamisse kaasati lastevanemaid ja lasteaia personali. Täiendati väärtuseid, missiooni ja visiooni. Rakendada uusi meetodeid õppe- ja kasvatustegevuses. Рarendada lasteaia sisese dokumentatsiooni pidamist elektroonilises vormis. Sisehindamise käigus hinnata pedagoogide poolt õppe- ja kasvatusprotsessis rakendatavaid meetodeid, õppeasutuse väärtuste järgimist, seotust missiooni ja visiooniga. Lasteaias on planeeritud personali uuendamisprotsessi. On loodud potentsiaalsete kandidaatide kartoteek vakantsetele ametikohtadele. Lasteaeda on tööle tulnud noored töötajad Tallinna Ülikooli tudengid käivad lasteaias praktikal. Lasteaias on olemas personali koolituskava, mille koostamisel lähtuti lasteaia arengu prioriteetidest, arvestati aasta tegevuskava ning töötajatega läbi viidud arenguvestluse käigus selgunud koolitusva-

6 Parendustegevused jadust. Personal tõestas eesti keele oskust nõutud tasemel. Regulaarselt uuriti personali rahulolu, arenguvestluse käigus arvestati töötajate ettepanekuid töö parendamise kohta. Toetada personali arengut koolituste kaudu, lähtuvalt õppeaasta tegevuskava eesmärkidest, visioonist, missioonist ja väärtustest. Toetada personali enesekoolitust teiste õppeasutuste parimate töökogemistega tutvumise kaudu. Motiveerida personali osalema ülelinnalistes üritustes ja projektides. 3. Valdkond Koostöö huvigruppidega Tulemused Parendustegevused Lasteaias toimib süsteemne koostöö huvigruppidega. Lastaia hoolekogu ja lastevanemad osalevad lasteaia elus. On toiminud pikaajaline koostöö Tallinna Mahtra Lasteaiaga. Lapsed lõimusid eesti ühiskonda. Toimusid ühisüritused Tallinna Liikuri Lasteaiaga ( A.S. Puškini looming lapse elus ). Tegime koostööd Tallinna Lasnamäe Vene Lütseumiga (koolilapsed käisid lasteaias tutvumas õpetaja tööga), Tallinna Mahtra Gümnaasiumiga (osavõtt projektidest). Osalesime rahvusvahelisel joonistusvõistlusel Maa värvid. Korraldada töökogemuste vahetamist teiste lasteaedadega. Toetada personali osalemist ülelinnalistes projektides. Jätkata aktiivset koostööd gümnaasiumitega. Tõsta lasteaia mainet, täiendada veebilehte. 4. Valdkond Õppe- ja kasvatustöö Tulemused Parendustegevused Süsteemselt on arendatud lasteaia õppekava. 2011-2013 on täiendatud õppekava jaotisi Mina ja keskkond, Liikumine, Kunst, Keel ja kõne. Lapse arengu jälgimine on toimunud süsteemselt. Lapse arengut on toetatud ringitegevuste kaudu. Erivajadusega laste toetamine ja arendamine. Kõnehäiretega lapsed on saanud abi logopeedilt. Allergilistele lastele on koostatud neile sobiv menüü. Lapsed on lõimunud eesti ühiskonda. Lapsed on hästi kooliks ettevalmistatud. Lähtudes lapse vajadustest korraldada õppe- ja kasvatustegevus mängulises vormis. Toetada laste osavõttu konkurssidest ja projektidest. Jätkata tähelepanu pööramist eesti keele- ja kultuurialasele lõimumisele õppe- ja kasvatustegevuse käigus. 5. Valdkond Ressursside juhtimine Tulemused Regulaarselt on jälgitud eelarve täitmist.

7 Parendustegevused Mõnevõrra on paranenud varustatus IKT vahenditega. On ehitatud terviserada. Füüsilise õpikeskkonna kvaliteedi tõstmine. Laste ja täiskasvanute turvalisuse tagamise jätkamine. Teostada remonti rühmades.

8 Prioriteetsed arenguvaldkonnad 2014-2016 1. Eestvedamine ja juhtimine Lasteaia arengut soodustavat organisatsioonikiltuur, toimiv tunnustamis- ja motivatsioonisüsteem. 2. Personali juhtimine Personal on rahul motivatsioonisüsteemiga. 3. Koostöö huvigruppidega Huvigruppide rahulolu. 4. Õppe- ja kasvatustöö Lapsest lähtuv mänguline õpe ja kasvatus. 5. Ressursside juhtimine Lasteaia õpikeskkonna füüsiline seisund on hea.

9 Tegevuskava kolmeks aastaks Valdkond Eesmärgid Eestvedamine ja juhtimine 1. Juhtkond on toetanud lasteaia arengut soodustavat organisatsioonikiltuuri läbi tunnustamis- ja motivatsioonisüsteemi. 2. Lasteaia sisest dokumentatsiooni peetakse elektroonilises vormis. 3. On valminud arengukava ja tegevuskava 2014-2016. 4. On hinnatud pedagoogide poolt õppe- ja kasvatusprotsessis rakendatavaid meetodeid. Tegevus Aeg Teostaja/vastutav Ressurss Rakendada tunnustamis- ja motivatsioonisüsteemi motiveerida töötajaid eduka töö eest väljapool lasteaeda (osavõtt konkurssidest, projektidest). Täiendada tunnustus- ja motivatsioonisüsteemi - õpetaja osalemine konkursil Hea õpetaja, E- õpetaja. Üleminek digitaalsele dokumentatsiooni pidamisele lasteaia sees. Analüüsida arengukava ja tegevuskava 2011-2013 ja välja töötada arengukava ja tegevuskava 2014-2016. Analüüsida ja rakendada sisehindamissüsteemi (hinnata pedagoogide poolt õppe- ja kasvatusprotsessis rakendatavaid meetodeid, õppeasutuse väärtuste järgimist, seotust missiooni ja visiooniga). 2014 2015 2016 direktor direktor infojuht töörühm direktor

10 Valdkond Eesmärgid Personali juhtimine 1. Toetada personali arengut koolituste kaudu, lähtuvalt õppeaasta tegevuskava eesmärkidest, visioonist, missioonist ja väärtustest. 2. Toetada personali enesekoolitust teiste õppeasutuste parimate töökogemistega tutvumise kaudu. 3. Motiveerida personali osalema ülelinnalistes üritustes ja projektides. Tegevus Aeg Teostaja/vastutav Ressurss Pedagoogilise personali kvalifikatsioonikursused (160 t). 3 õpetajat. Pedagoogilise personali kvalifikatsioonikursused (160 t). 2 õpetajat. Toetada pedagoogilise personali arengut koolituste kaudu. Peakoka ja koka erialane koolitus. Kursus personalile Eesti looduskaitsealad. Toetada tehnilise personali arengut koolituste kaudu. Personali lühialalised koolituskursused pädevuse tõstmiseks. Personali lühialalised koolituskursused ökoloogia valdkonnas. Toetada personali enesekoolitust teiste õppeasutuste parimate töökogemistega tutvumise kaudu. Toetada ja motiveerida personali osalema ülelinnalistes üritustes ja projektides. Eesti keele kursused personalile. 2014 2015 2016 õppealajuhataja 1200 õppealajuhataja 800 direktor 600 direktor 600 direktor 900 direktor 300 direktor 600 direktor 300 õppealajuhataja õppealajuhataja direktor Personali motiveerimine ja tunnustamine. Noorte töötajate arendamine ja karjääri toedirektor

11 tamine. Uute tunnustusstatuutide väljatöötamine. Tunnustusstatuutide rakendamine. Analüüs, parendustegevused.

12 Valdkond Eesmärgid Koostöö huvigruppidega 1. On korraldatud töökogemuste vahetamine teiste lasteaedadega. 2. On toetada personali osalemist ülelinnalistes projektides. 3. Jätkata aktiivset koostööd gümnaasiumitega. 4. On täiendatud veebilehte. Tegevus Aeg Teostaja/vastutav Ressurss Koostöö teiste lasteaedadega (töökogemuste vahetamine). Tallinna Mahtra Lasteaiaga (ühisüritused ja ühisprojektid). Tallinna Mahtra Gümnaasiumiga (ühisprojektid ja näitused). Tallinna Läänemere Gümnaasiumi ja Tallinna Linnamäe Vene Lütseumiga (tagasiside lasteaia vilistlaste edasijõudmise kohta koolis). Projekt RMK-ga (looduskaitse). Osalemine konkursil Maa värvid. Partnerite rahulolu uuringud, tagasiside. Parendustegevused. Lasteaia veebilehe täiendamine. 2014 2015 2016 - - direktor infojuht

13 Valdkond Eesmärgid Õppe- ja kasvatustöö 1. Lähtudes lapse vajadustest on korraldatud õppe- ja kasvatustegevus mängulises vormis. 2. On toetatud laste osavõttu konkurssidest ja projektidest. 3. On jätkatud tähelepanu pööramist eesti keele- ja kultuurialasele lõimumisele õppe- ja kasvatustegevuse käigus. Tegevus Aeg Teostaja/vastutav Ressurss Korraldada õppe- ja kasvatustegevus mängulises vormis. Laste ökoloogilise kasvatuse kava koostamine. Roheliste nurkade loomine rühmades. Ökoloogilise kasvatuse õpikeskkonna loomine. Eesti rahvariiete elementide soetamine lastele. Ekskursioonid lastele: Rocca-al- Mare, Botaanikaaed, Loodusmuuseum, loomaaed. Ekskursioonid lastele Iru elektrijaama, Paljassaare veepuhastusjaama. Ühisprojekt eesti õppekeelega Tallinna Mahtra Lasteaiaga Eesti rahvatraditsioonid. Täiendada Eesti nurki rühmades. Õppekava täienduste analüüs. 2014 2015 2016 200 õppealajuhataja 200 õppealajuhataja 200 õppealajuhataja töörühm 300

14 Valdkond Eesmärgid Ressursside juhtimine 1. Füüsilise õpikeskkonna kvaliteeti on tõstetud. 2. Laste ja täiskasvanute turvalisuse tagamist on jätkatud. 3. On teostatud remonti rühmades. Tegevus Aeg Teostaja/vastutav Ressurss Rühmade varustamine õppevahenditega. 2014 2015 2016 õppealajuhataja 8. ja 12. rühma osaline remont. 9. ja 10. rühma osaline remont Meditsiinikabineti remont. Tööriiete soetamine köögiploki töötajatele. Arvutite soetamine (1 arvuti aastas). infojuht 2000 400 400 1200 800 1500 Voodite soetamine 9. rühma. Uue rühma avamine. direktor investeeringud investeeringud

15 Arengukava uuendamise kord Arengukava täitmist analüüsitakse pedagoogilisel nõupidamisel igal aastal juunikuus. Analüüsi tulemuste põhjal parendatakse ja täiendatakse arengukava. Õpetajad esitavad iga õppeaasta lõpus aruanded oma töö kohta pedagoogilisele nõukogule. Vajadusel teeb pedagoogiline nõukogu ettepaneku arengukava muutmiseks või täiendamiseks. Direktor informeerib lasteaia hoolekogu arengukava täitmisest. Hoolekogu võib teha ettepanekuid lasteaia arengukava muutmiseks või täiendamiseks. Lasteaia arengukava uuendatakse seoses: muudatustega lasteaia eelarves; muudatustega haridusnõudluses ning eesmärkide muutumisega; arengukava tähtaja möödumisega; arengukava tegevuskava tähtaja möödumisega; arengukavas näidatud tähtaegade möödumisega. Direktor kooskõlastab arengukava tegevuskava muudatused lasteaia pedagoogilise nõukogu ja hoolekoguga ning seejärel kinnitab käskkirjaga. Tegevuskava koostatakse 3 aastaks. Peale nimetatud tähtaja möödumist koostatakse uus tegevuskava, mis esitatakse Tallinna Haridusameti hariduskorralduse teenistuse alushariduse osakonnale elektroonsel kujul. Lasteaia omanik avalikustab arengukava oma kodulehel kooskõlas Avaliku teabe seadusega. Kooskõlastused 1. Tallinna Muhu Lasteaia pedagoogiline nõukogu kooskõlastab Tallinna Muhu Lasteaia arengukava aastateks 2014-2016. Pedagoogilise nõukogu protokoll nr 2, 30.08.2013. 2. Tallinna Muhu Lasteaia hoolekogu kooskõlastab Tallinna Muhu Lasteaia arengukava aastateks 2014-2016. Hoolekogu koosoleku protokoll nr 3, 26.09.2013.