KAIU LASTEAED TRIINUTARE ARENGUKAVA

Väljavõte

1 KAIU LASTEAED TRIINUTARE ARENGUKAVA

2 Sisukord 1. Sissejuhatus Üldandmed, eripära ja ajalugu Lasteaia missioon, visioon ja põhiväärtused Missioon Visioon Põhiväärtused Tulemuslikkuse hindamine Hetkeseis EESTVEDAMINE JA PERSONALIJUHTIMINE KOOSTÖÖ HUVIGRUPPIDEGA RESUSSIDE JUHTIMINE ÕPPE- JA KASVATUSPROTSESS Parendusvaldkonnad EESTVEDAMINE JA PERSONALIJUHTIMINE KOOSTÖÖ HUVIGRUPPIDEGA RESUSSIDE JUHTIMINE ÕPPE- JA KASVATUSPROTSESS Arengukava eesmärgid ja tegevuskava aastateks EESTVEDAMINE JA PERSONALIJUHTIMINE KOOSTÖÖ HUVIGRUPPIDEGA RESSURSSIDE JUHTIMINE ÕPPE- JA KASVATUSPROTSESS Arengukava uuendamise kord Kooskõlastused

3 1. Sissejuhatus Kaiu Lasteaed Triinutare arengukava aastateks on dokument, mis määrab lasteaia arendamise põhisuunad ja -valdkonnad, tegevuskava kolmeks aastaks ning arengukava uuendamise korra. Kaiu lasteaia arengukava lähtub Koolieelse lasteasutuse seadusest, lasteasutuse põhimäärusest ning kohaliku omavalitsuse arengukavast. 2. Üldandmed, eripära ja ajalugu Õppeasutuse nimi Kaiu Lasteaed Triinutare Aadress Leandri tee 3, Kaiu alevik, Raplamaa Telefon Liblika ja Mesimummu rühmas Lepatriinu rühmas E-post Kodulehekülg Õppeasutuse pidaja, aadress Koolitusluba Kaiu Vallavalitsus Kasvandu tee 17, Kaiu alevik, 79301, Raplamaa 1736HTM Tegevuspiirkond Kaiu vald Laste arv 37 (andmed seisuga ) Personali arv 15 Pedagoogilise personali arv 8 Arengukava periood Kaiu Lasteaed Triinutare (edaspidi lasteaed) on koolieast noorematele lastele hoidu ja alusharidust võimaldav õppeasutus. Lasteaed on munitsipaallasteaed ja Kaiu valla allasutus. Lasteaial on kehtiv koolitusluba ja välja töötatud oma õppekava (2009), mis hõlmab õppeja kasvatustööks püstitatud eesmärke, erinevaid ainevaldkondi ja laste eeldatavaid õpitulemusi 2, 3, 5 ja 7 aastaselt. Kohaliku omavalitsuse poolt on kinnitatud lasteaia põhimäärus, hoolekogu, teeninduspiirkond ning laste lasteaeda vastuvõtmise ja väljaarvamise kord. 2

4 Lasteaia eripära: Lasteaed asub looduskaunis ümbruses ja sellest tulenevalt peame tähtsaks õuesõpet ning võimalikult palju värskes õhus viibimist, matkamist, vaatlusi looduses ning meisterdamisi looduslikest materjalidest. Meile on olulised ka perekonna, kodu ja kodukoha väärtustamine ning eetilise inimese kasvatamine eeskuju läbi. Ajalugu: Kaiu Lastepäevakodu alustas tööd aastal kortermajas kohandatud ruumides a. 23. märtsiks valmis Kaiu koolimaja kõrvale lasteaiamaja. Uus maja sai nimeks Triinutare. Avati sõimerühm, kolm aiarühma ja I klass. Majas olid laste kasutada veel saal, võimla ja bassein (keldrikorrusel) a. sügisest katkes Kaiu aleviku sooja veega varustamine, mille tagajärjel lõpetati lasteaias basseini kasutamine. Aastatega vähenes vallas laste arv ja seega otsustati vähendada lasteaia käsutuses olevaid ruume ning paigutada 1. korrusele võimla ruumidesse raamatukogu (1999) a. septembrist kasutab ühte rühmaruumi tervisekeskus. Alates sellest ajast jäi lasteaeda kolm rühma Lepatriinu, Liblikas ja Mesimumm aastal viidi 1. klass koolimajja ja seoses sellega vabanesid 2. korrusel ruumid, mis kohandati võimlaks aastal lõpetas apteek tegevuse ning nendesse ruumidesse paigutati metoodiline kabinet. 3. Lasteaia missioon, visioon ja põhiväärtused 3.1 Missioon Kaiu lasteaia missiooniks on meeskonnatööna luua kõigi laste arenguks vajalikud tingimused, toetada igat last tema arengus ja alushariduse omandamisel, nõustada lapse perekonda õppe- ja kasvatusküsimuste lahendamisel ning tagada laste turvaline hoid Visioon Tahame kujuneda lasteaiaks, mida iseloomustab: Koostöövalmidus, avatud organisatsioon Kvalifitseeritud, loominguline kaader Laste igakülgset arengut toetav turvaline töökeskkond Õppekava, mis arvestaks laste ja paikkonna eripära 3.3. Põhiväärtused Meie lasteaia põhiväärtused on: Eetiline inimene olla ise ja kasvatada eeskuju läbi ausaid, viisakaid, empaatiavõimega loovaid inimesi. Tervis toetada ja süvendada tervislikke eluviise. Kodu väärtustada perekonda, oma lasteaeda, oma kultuuri ja kodukohta, kus me elame. 3

5 4. Tulemuslikkuse hindamine Lasteaias viiakse läbi sisehindamist, mille tulemusel hinnatakse lasteasutuse missiooni, visiooni ja põhiväärtuste kontekstis järgmisi töövaldkondi: eestvedamine ja personalijuhtimine koostöö huvigruppidega ressursside juhtimine õppe- ja kasvatusprotsess Enesehindamise ja enesekontrolli kaudu tegelevad tulemuslikkuse hindamisega kõik pedagoogid. Juunis toimuvad töötajate arenguvestlused. Lapsevanemate ja laste arenguvestlused viiakse läbi märtsi- ja aprillikuus. Õppeaasta tegevuskava analüüs koostatakse õpetajate eneseanalüüside ning tegevuskava täitmise analüüsi tulemusel. Tulemustest lähtuvalt korrigeeritakse arengukava tegevuskava ja püstitatakse järgmise õppeaasta eesmärgid, prioriteedid ning koostatakse tegevuskava. Lähtuvalt koolieelse lasteasutuse seaduse 21 lõikest 4 esitab direktor eelnevalt pedagoogilises nõukogus ja hoolekogus kooskõlastatud õppeaasta kokkuvõtte lasteaia pidajale ning tutvustab sügisesel lastevanemate üldkoosolekul lastevanematele. 5. Hetkeseis 5.1 EESTVEDAMINE JA PERSONALIJUHTIMINE Personal on saanud läbi õppeaasta osaleda erinevatel koolitustel. Töötajatele on korraldatud tuleohutusalane koolitus (tuleohutuse eest vastutajad, evakuatsiooniplaani ülevaatamine). Õpetajad osalevad maakonna lasteaiaõpetajate sektsiooni töös, muusikaõpetaja muusikaõpetajate sektsiooni töös. Infot jagatakse Kaiu vallalehes (lasteaia üritused, huvitavad tegemised), rühmade stendidel ja koduleheküljel. Personali hulgas viidi juunis läbi arenguvestlused. Lasteaia dokumentatsiooni on pidevalt täiendatud. 5.2 KOOSTÖÖ HUVIGRUPPIDEGA Koostöös Kaiu Vallavalitsusega esitati taotlus SA Keskkonnainvesteeringute Keskusele lasteaia renoveerimiseks. Direktor osales valla haridus- ja kultuurikomisjoni töös. Koostöös hoolekoguga tehti ettepanek laste toidupäeva maksumuse tõstmiseks, kinnitati lasteaia kodukord. Hoolekogu liikmed organiseerisid ja viisid läbi ja 2016.a. lasteaia jõulukohvikut. Lastevanemate koosolekud toimuvad lasteaias kaks korda aastas: sügisel ja kevadel. Pedagoogilistes küsimustes leiavad rühmaõpetajad koostöös logopeediga vastuse vanemate küsimustele töö käigus. Sotsiaalseid probleeme aitab lahendada valla sotsiaalvaldkonna spetsialist, terviseküsimuste lahendamiseks saame abi pereõelt. Maikuus viiakse läbi rahuloluküsitlus lastevanemate hulgas. Korraldatakse ühisüritusi lastele ja vanematele: vanavanemate päev, isadepäev, jõulukohvik, jõulupidu, emadepäev ja koolisaatmispidu. Kooli algklasside õpetajatega on tihe koostöö laste kooliks ettevalmistamisel. Õpetaja 4

6 tutvub kooliminejatega aasta varem sügisel ning lapsed käivad õpetajaga kokkuleppel üks kord kuus kooliga tutvumas. Kooli 1. klass esineb lasteaias veebruaris Vabariigi aastapäeval ning kevadeti (alates a) tulevad koolilapsed lasteaia rühmadesse koos mängima. Toimub tihe koostöö ka lähiümbruse lasteaedadega: Kehtna lasteaias ujumistunnid ja ühisüritused Ingliste lasteaiaga. Muusikakooli õpilased esinevad lasteaias kaks korda aastas: jõulu- ja kevadkontserdiga. Lasteaialapsed esinevad hooldekodus rahvakalendri tähtpäevadel, hooldekodu sünnipäeval. Toimub tihe koostöö majas asuva raamatukoguga. Raamatukogu direktor viib läbi ettelugemispäevi ja tutvustab uut kirjandust lastele ja pedagoogidele. 5.3 RESUSSIDE JUHTIMINE Lasteaia majandustegevus toimub iga eelarve aasta kohta Kaiu Vallavolikogu poolt kinnitatud eelarve piirides. Arengukavas aastateks loetletud ja planeeritud töödest said uuendatud laste riietuskapid ja remonditud esikud (seinte ja lagede värvimine, põrandatele uued katted), kõikidesse rühmadesse osteti lastele uued toolid, Mesimummu rühm sai uued lauad. Õpetaja abide nõudepesuruumid varustati uute kappide ning nõudepesumasinatega - töötingimused muutusid paremaks. Õpetajate töö parandamiseks sisustati metoodikakabinet ning süstematiseeriti õppevahendid. Metoodilised materjalid on koondatud kokku, selles ruumis on lastel hea vaadata õppefilme. Kõik rühmad said sülearvutid, mis võimaldab operatiivselt ELIIS-i süsteemis andmeid edastada ja salvestada. Lasteaial on värviprinter, millega saab kujundada ilmekamaid õppematerjale. Õuemänguasjadest on juures uus tasakaalukiik lastele. Kööki soetati uus kuivainete kapp ning uued roostevabad töötasapinnad. Töötingimused köögis paranesid ka mööbli ja tehnika ümberpaigutusega. Personali palgatõus oli aasta jaanuaris. 5.4 ÕPPE- JA KASVATUSPROTSESS Kaiu lasteaias Triinutare on kolm liitrühma: Lepatriinu, Liblika ja Mesimummu rühm. Laste kasutada on peale rühmaruumide veel saal, kus toimuvad muusikategevused ja lastepeod ning võimla, kus viiakse läbi liikumistegevusi. Lasteaiateenust saame pakkuda 54 lapsele, kelle heaolu eest vastutavad 2016 (aasta seisuga) 15,35 ametikohal 15 töötajat: direktor, muusikaõpetaja, liikumisõpetaja, 6 rühmaõpetajat, 3 õpetaja abi, 2 kokka, koristaja-aednik ja koristaja-pesupesija. Laste arv õppeaastate algul eelneva arengukava perioodil ÕPPEAASTA 2014/ / /2017 LASTE ARV Töötajad lähtuvad oma töödes töösisekorraeeskirjadest, ametijuhendist, käitumisreeglitest õnnetusohu korral jt. vajalikest õigusaktidest, mida tutvustatakse igale uuele töötajale tööleasumisel ning iga õppeaasta algul töötajate üldkoosolekul. 5

7 Eelkooliealiste (1,5-7aastased) laste arv Kaiu valla piirkonnas AASTA LASTE ARV Lasteaiakohad komplekteeritakse Kaiu valla piirkonna lastega. Vabade kohtade olemasolul võtame vastu ka soovi avaldanud teiste piirkondade lapsi. Lasteaia pedagoogiline nõukogu koostöös direktoriga tagab lasteaia tulemusliku töö: planeerib ning analüüsib õppe- ja kasvatustegevust. Õppe- ja kasvatuskorralduse aluseks on Kaiu Lasteaed Triinutare õppekava, mis lähtub koolieelse lasteasutuse riiklikust õppekavast. Õppekasvatustöö lasteaias toimub üldõpetuse järgi lasteaia õppekava alusel. Lasteaia hoolekogu annab direktorile ja vallavalitsusele soovitusi eelarve ja arengukava koostamiseks ja jälgib nende täitmist ning otsustab teisi hoolekogu pädevusse antud küsimusi. 6. Parendusvaldkonnad 6.1 EESTVEDAMINE JA PERSONALIJUHTIMINE Lasteaia sisehindamissüsteemi analüüsimine ja parenduste tegemine lähtuvalt analüüsist; Koostöös personali ja hoolekoguga uuendamist vajavate kordade, süsteemide, juhendite analüüsimine ja muutmine; Personali kaasamine tegevuste planeerimisse, analüüsimisse ja hindamisse; Lasteaia kodulehe täiendamine lasteaeda puudutavat infot edastamine ning meie tegemiste kajastamine; 6.2 KOOSTÖÖ HUVIGRUPPIDEGA Lapsevanemate kaasamine lasteaia tegevustesse; Lapsevanemate osaluse suurendamine arenguvestlustel, koosolekutel ja koolitustel; Koostöö ja kogemuste vahetamise jätkamine teiste lasteaedadega; Hoolekogu suurem kaasamine lasteaia tegevustesse; Pereõe kutsumine lastevanemate koosolekule rääkima lapse tervisest; 6.3 RESUSSIDE JUHTIMINE Lasteaia hoone renoveerimine või uue ehitamine; Lasteaia mööbli järk-järguline uuendamine; Internetipõhise infosüsteemi ELIIS kasutamine; Lasteaia töö- ja kasvukeskkonna kaasajastamine; Õueala täiendamine ja korrastamine; Videovalve parandamine. 6

8 6.4 ÕPPE- JA KASVATUSPROTSESS Osalemine keskkonnaalastes projektides; Lahtiste tegevuste läbiviimine lasteaia pedagoogidele tegevuste vaatlemiseks, analüüsimiseks ja kogemuste vahetamiseks; Õuesõppe rakendamine; Õpikeskkonna täiustamine lapse arengu toetamiseks; Metoodilise kabineti korrastamine, õppematerjalide ja -vahendite kaasajastamine; Laste arengumappide kooskõlastamine; Logopeedi leidmine. 7. Arengukava eesmärgid ja tegevuskava aastateks EESTVEDAMINE JA PERSONALIJUHTIMINE Üldeesmärgid: 1. Lasteaed on hea mainega ja omanäoline. 2. Laste arengut toetab kutsealaselt pädev ja ühtse meeskonnana tegutsev personal. TEGEVUS TULEMUS VASTUTAJA Töötajate ametijuhendite ja tööülesannete uuendamine. Töötajate vajaduspõhise koolituskava koostamine töö analüüside ja arenguvestluste põhjal. Töötajate koolituste tulemuslikkuse hindamine. Professionaalse arengu toetamine heade inimestevaheliste suhtega. Lasteaia igapäevatöö efektiivsem korraldamine. Töötajate töötervishoiuarsti Ametijuhendid ja tööülesanded vastavad vajadusele Koolituskava vastab personali vajadustele Tulemuslik koolitus parandab igapäevaselt töötaja professionaalsust. Töötajad on motiveeritud ja tööga rahul Personal on kaasatud tegevuste planeerimisse, analüüsimisse ja hindamisse. Lastele on tagatud vajalikud tugiteenused ja turvalisus. Töötajad ja tööandja on teadlikud tööga + Direktor + Direktor 7

9 külastamine. 2017/ /19 õ/a sisehindamise aruande koostamine. Kodulehe täiendamine. Riskianalüüsi ülevaatamine ja täiendamine. kaasnevatest terviseriskidest. Sisehindamise aruanne annab sisendeid arengukavasse Vanemate teavitamine toimub efektiivsemalt. Hinnatud on riske töötaja tervisele ja ohutusele. + Direktor 7.2. KOOSTÖÖ HUVIGRUPPIDEGA Üldeesmärgid: 1. Erispetsialistide abi ja kaasamisega on tagatud laste arengu toetamine ja nõustamine. 2. Huvigrupid toetavad lasteaia arengut ja head mainet. TEGEVUS TULEMUS VASTUTAJA Vajaduspõhise koostöö tegemine "Rajaleidja" tugispetsialistidega. Lastevanemate kaasamine lasteaia tegevustesse. Võimalikult suure osa lastevanemate osalemine lapse arenguvestlusel. Lastevanemate osalemine lasteaia pakutavatel koolitustel. Lastevanemate koosolekute läbiviimine. Koolieelikud käivad Kaiu Põhikooli eelkoolis. "Rajaleidja" tugispetsialistid nõustavad vajadusel õpetajaid ja lastevanemaid. Lastevanemad osalevad lasteaia ja rühmade ürituste kavandamisel, ettevalmistamisel ja läbiviimisel. 95% lastevanematest on osa võtnud arenguvestlustest. 50% lastevanematest on osa võtnud koolitustest. Lastevanemate osalus koosolekutel on 90%. Koolieelikud on tutvunud kooli ja õpetajaga ning on läbinud koolieelse õppeprogrammi., õpetajad, õpetajad Õpetajad, õpetajad Õpetajad, õpetajad 8

10 Koostöös teiste lasteaedadega ühisürituste läbiviimine lastele ja töötajatele. Lasteaias toimuvad muusikakooli õpilaste kontserdid jõulude ajal ja kevadel. Lapsed esinevad hooldekodus vähemalt kolm korda aastas (eakatepäev, jõulud, emadepäev) ning jagavad enda tehtud kingitusi. Koostöös Kaiu Raamatukoguga lastele ja õpetajatele uute raamatute tutvustamine. Koostöös Kuimetsa Rahvamajaga lasteetenduste külastamine Kuimetsas. Koostöös perearstikeskusega lastevanemate nõustamine laste terviseküsimustes. Töötajad on vahetanud kogemusi ning lapsed on osalenud ühisüritustel. Koostöös Kaiu Muusikakooliga lastes huvi äratamine muusikaliseks arenguks. Koostöös Kaiu Hooldekoduga lastes empaatiavõime kasvatamine, esinemisjulguse ning - oskuse õpetamine. Lastes on tekitatud huvi raamatute vastu ning õpetajad on tutvunud uue kirjandusega. Kultuurikogemuse pakkumine teises keskkonnas. Vanemad on teadlikud õigest tervisekäitumisest., õpetajad, Õpetajad, õpetajad Õpetajad Õpetajad 7.3. RESSURSSIDE JUHTIMINE Üldeesmärgid: 1. Lasteaia ruumid ja mänguväljak on heakorrastatud ja turvalised. 2. Investeeringutega on kaasajastatud lasteaia töö- ja kasvukeskkonda. TEGEVUS TULEMUS VASTUTAJA Lasteaia hoone renoveerimine või uue ehitamine. Lastemööbli uuendamine: osta uued lastelauad välja vahetada õppevahendite Lapse- ja töötajasõbralik, soe ja turvaline hoone. Tänapäevane ja laste vajadusi arvestav inventar Direktor koostöös vallavalitsusega + Direktor 9

11 kapid, vahetada välja narivoodid sahtelvoodite vastu + Lasteaia trepikodade remontimine/värvimine (seinad, laed, trepid). Rühmade toiduplokkide remontimine. Rühmaruumide remontimine (põrandad, seinad). Rühmade tualettruumide remontimine (WCpottide, pesemisaluse, kraanikausside, põrandate- ja seinaplaatide vahetamine). Saalitoolide väljavahetamine. Õuevalgustuse ja videovalve kvaliteedi parandamine. Õuealal mängumaja väljavahetamine. Õueala piirava võrkaia välja vahetamine ja lukustatavate väravate paigaldamine. Eraldi mänguala väljaehitamine sõimerühmale. Töötajate olmetingimuste parandamine (dušinurk, puhkeruumi kaasajastamine). Metoodilise toa sisustamine (koosolekulaud, toolid). Lasteaia trepikojad on värvitud. + Rühmade toiduplokid on remonditud. Rühmade põrandad on uuendatud ja seinad värvitud. Tualettruumides on välja vahetatud vanad WC potid, jalgade pesemisalus, kraanikausid, uuendatud seina- ning põrandaplaadid. Ostetud uued toolid saali. Õueala on valgustatud, töötavad turvakaamerad. Lastel on uus mängumaja õues. Õueala piirab korralik aed, millel on lukustatavad väravad. Õuealal on sõimerühma ealistele lastele eraldi mänguala. Töötajatel on dušinurk, puhkeruumi mööbel on uuendatud. Metoodilises toas on koosolekulaud ja toolid. Direktor + Direktor + + Direktor + Direktor + Direktor + + Direktor koostöös vallavalitsusega + Direktor koostöös hoolekoguga + + Direktor koostöös vallavalitsusega. + + Direktor koostöös vallavalitsusega. + Direktor + Direktor 10

12 5.4. ÕPPE- JA KASVATUSPROTSESS Üldeesmärgid: 1. Õppekava on täiendatud ja selgelt välja toodud lasteaia eripära. 2. On loodud toetav õpi- ja kasvukeskkond lapse individuaalseks arenguks. 3. Lastele on loodud turvaline kasvukeskkond, kus ei ole kiusamist. TEGEVUS TULEMUS VASTUTAJA Õppekava täiendamine lasteaia eripära järgides. Lasteaias toimuvad loodushoidu väärtustavad tegevused ning valdkondi lõimiv õuesõpe. SA Keskkonnainvesteeringute Keskuse projektides osalemine. Lastele pakutakse võimalust osaleda huviringides. Lasteaias on abivajavatele lastele tagatud eripedagoogiline ja logopeediline abi. Jätkub töö "Kiusamisest vaba lasteaed" projektiga. Infosüsteemi ELIIS andmete jagamine lapsevanematega. Lapse arengumapi järjepidev täiendamine ning selle vormi ühtlustamine. Metoodiliste vahendite täiendamine. Õpetajate lahtiste tegevuste läbi viimine. Õppekavas on selgelt välja toodud lasteaia eripära. Lapsed on keskkonnateadlikud ning õppetegevused toimuvad õues. Loodushariduse osakaalu suurendamine Mitmekülgne huviharidus. Erivajadusega lapsed on saanud abi, lastevanemad nõustamist. Lapsed ei kiusa ning ei satu ise kiusamise ohvriks. Lapse arengudokumendid on vanemale kättesaadavad läbi infosüsteemi. Lapse arengumapp kajastab lapse ja tema loovuse arengut. Metoodika kabinetis on kaasaegsed õppematerjalid ja - vahendid. Tegevused on läbimõeldud ja planeeritud. koostöös pedagoogilise nõukoguga koostöös pedagoogilise nõukoguga koostöös pedagoogilise nõukoguga koostöös vallavalitsusega koostöös pedagoogilise nõukoguga koostöös pedagoogilise nõukoguga koostöös pedagoogilise nõukoguga koostöös õpetajatega koostöös õpetajatega 11

13 6. Arengukava uuendamise kord Kaiu Lasteaed Triinutare arengukava täitmist analüüsitakse ja kava korrigeeritakse igal aastal. Arengukava korrigeerimisel lähtutakse õppeaasta töö kokkuvõttest, mis arutatakse läbi pedagoogilises nõukogus ja hoolekogus ning kus tehakse direktorile ettepanekud muudatuste sisseviimiseks arengukava tegevuskavasse. Muudatused arengukava tegevuskavas kinnitab Kaiu Vallavolikogu ja iga kolme aasta tagant koostatakse uus arengukava, mille kinnitab Kaiu Vallavolikogu. 7. Kooskõlastused Kaiu Lasteaed Triinutare arengukava on kooskõlastatud: 1. Kaiu Lasteaed Triinutare pedagoogilise nõukogu koosolekul 15. juuni 2017 protokoll nr 7 2. Kaiu Lasteaia Triinutare hoolekogu koosolekul 01. august 2017 protokoll nr 5 ning kinnitatud Kaiu Vallavolikogu xx.xx.2017.a määrusega nr xx 12