II kooliaste Õpitulemused II kooliastme õpitulemused kajastavad õpilase head saavutust. 6. klassi lõpetaja: 1. saab õpitud temaatika piires aru lausetest ja sageli kasutatavatest väljenditest; 2. mõistab olulist õpitud temaatika piirides; 3. kirjutab lühikesi tekste õpitud temaatika piires; 4. tuleb toime teda puudutavates igapäevastes suhtlusolukordades õpitavat keelt emakeelena kõnelejaga; 5. teadvustab eakohaselt õpitava maa ja oma maa kultuuri sarnasusi ja erinevusi ning oskab neid arvestada; 6. rakendab õpetaja juhendamisel varem omandatud õpioskusi ja -strateegiaid; 7. töötab õpetaja juhendamisel iseseisvalt, paaris ja rühmas; 8. seab endale õpieesmärke ning hindab koostöös kaaslaste ja õpetajaga oma saavutusi. Keeleoskuse hea tase 6. klassi lõpus: Kuulamine Lugemine Rääkimine Kirjutamine Inglise keel A2.2 A2.2 A2.2 A2.2 Teised keeled A2.1 A2.1 A2.1 A2.1 Õppesisu 4. klass I kooliastmes alustatud alateemad jätkuvad osaoskuste arengu põhjal. Neile lisanduvad järgmised alateemad: Õppesisu/Teemad Mina ja teised. Iseloom, välimus, enesetunne ja tervis, suhted sõpradega ja lähikondsetega, ühised tegevused, viisakas käitumine. Family Friends Illnesses, body Help, dangers Kodu ja lähiümbrus. Kodu ja koduümbrus, sugulased; pereliikmete ametid; igapäevased kodused tööd ja tegemised. White Cloud -Indians Home On the farm Kodukoht Eesti. Eesti asukoht, sümboolika ja tähtpäevad; linn ja maa, Eesti loodus, ilm, käitumine looduses. Seasons Towns Riigid ja nende kultuur. Õpitavat keelt kõnelevate riikide sümboolika, tähtpäevad ja kombed, mõned tuntumad sündmused, saavutused ning nendega seotud nimed ajaloo- Õpitulemused 1. saab õpitud temaatika piires aru lausetest ja sageli kasutatavatest väljenditest, oskab rääkida antud teemadel; 2. mõistab olulist õpitud temaatika piirides; 3. kirjutab lühikesi tekste õpitud temaatika piires; 4. tuleb toime teda puudutavates igapäevastes suhtlusolukordades õpitavat keelt emakeelena kõnelejaga; 5. teadvustab eakohaselt õpitava maa ja oma maa kultuuri sarnasusi ja erinevusi ning oskab neid arvestada; 6. rakendab õpetaja juhendamisel varem omandatud õpioskusi ja -strateegiaid; 7. töötab õpetaja juhendamisel iseseisvalt, paaris ja rühmas; 8. seab endale õpieesmärke ning hindab koostöös kaaslaste ja õpetajaga oma saavutusi. 9. ITK-vastavate teemade ja grammatika harjutuste või mängude
ja kultuurivaldkonnast; eakohased aktuaalsed ühiskondlikud teemad, Eesti naaberriigid. Christmas Valentine`s Day London Liverpool White Cloud -Indians Igapäevaelu. Õppimine ja töö. Kodused toimingud, söögikorrad, hügieeniharjumused; turvaline liiklemine, tee küsimine ja juhatamine; poes käik, arsti juures käimine; kool ja klass, koolipäev, õppeained; ametid. tegemine/lahendamine, tekstide ja laulude kuulamine ning lugemine, videote vaatamine ja arusaamine kõnest 10. oskab kasutada läbitud grammatikat School: rooms, things, uniforms Colours, numbers Games My week and day Meals Addresses Time Vaba aeg. Huvid, erinevad vaba aja veetmise viisid. Races Pets Games Keeleteadmised 4. klass: To be-present Simple, jaatav, eitav, küsiv, lühivormid Plural, exceptions Present Simple, Present Continuous Be- Past Simple Genitive case Questions Modal-can Pronouns Prepositions Comparison of adjectives Articles 5. klass Õppesisu/Teemad Mina ja teised. Iseloom, välimus, enesetunne ja tervis, suhted sõpradega ja lähikondsetega, ühised tegevused, viisakas käitumine. Appearance Õpitulemused 1.saab õpitud temaatika piires aru lausetest ja sageli kasutatavatest väljenditest, oskab rääkida antud teemadel;
people`s character Parts of body Friends Kodu ja lähiümbrus. Kodu ja koduümbrus, sugulased; pereliikmete ametid; igapäevased kodused tööd ja tegemised. different homes moving house address accidents injuries clean-up day recycling, saving, and donating Kodukoht Eesti. Eesti asukoht, sümboolika ja tähtpäevad; linn ja maa, Eesti loodus, ilm, käitumine looduses. Weather, seasons, months describing Estonia compass directions geographical position Estonian games Riigid ja nende kultuur. Õpitavat keelt kõnelevate riikide sümboolika, tähtpäevad ja kombed, mõned tuntumad sündmused, saavutused ning nendega seotud nimed ajaloo- ja kultuuri valdkonnast; eakohased aktuaalsed ühiskondlikud teemad, Eesti naaberriigid. English speaking countries: UK, USA, Australia New York Igapäevaelu. Õppimine ja töö. Kodused toimingud, söögikorrad, hügieeni harjumused; turvaline liiklemine, tee küsimine ja juhatamine; poes käik, arsti juures käimine; kool ja klass, koolipäev, õppeained; ametid. Summer activities School subjects Jobs Sharing, giving, and receiving news Time Saying the years, dates Christmas charity events, celebrating Christmas, writing cards cooking and baking (dishes, recipes, at the table) street safety pocket money, spending and saving, calculating 2. mõistab olulist õpitud temaatika piirides; 3. kirjutab lühikesi tekste õpitud temaatika piires; 4. tuleb toime teda puudutavates igapäevastes suhtlusolukordades õpitavat keelt emakeelena kõnelejaga; 5..teadvustab eakohaselt õpitava maa ja oma maa kultuuri sarnasusi ja erinevusi ning oskab neid arvestada; 6. rakendab õpetaja juhendamisel varem omandatud õpioskusi ja -strateegiaid; 7.töötab õpetaja juhendamisel iseseisvalt, paaris ja rühmas; 8. seab endale õpieesmärke ning hindab koostöös kaaslaste ja õpetajaga oma saavutusi 9. ITK-vastavate teemade ja grammatika harjutuste või mängude tegemine/lahendamine, tekstide ja laulude kuulamine ning lugemine, videote vaatamine ja arusaamine kõnest 10. oskab kasutada läbitud grammatikat Vaba aeg. Huvid, erinevad vaba aja veetmise viisid. Games fishing camp
Summer holidays Pets Fairy- and folktales, their morals, acting out collecting things hobbies Keeleteadmised 5. klass: Be-Present Simple and Past Simple lots of/many/ much question words There is/are/ was/were everybody, nobody irregular verbs Have/has got and/but/because There is/ there are Comparison of adjectives Countable nouns Present and Past Simple Present Continuous Present Perfect Adjectives -ing/-ed abbreviations Future Simple Plural Genitive case Adverbs Prepositions Article going to -future Pronouns Telling the time Ordinal numerals Modal have to a few/ a little Writing: letters home describing pictures Estonia future plans Christmas cards invitation postcard get-well card my week collection
my week good-news message recipe a text for a door hanger pet summer 6. klass Õppesisu/Teemad Mina ja teised. Iseloom, välimus, enesetunne ja tervis, suhted sõpradega ja lähikondsetega, ühised tegevused, viisakas käitumine Personal details Signs of stress/dealing with stress good/bad behaviour grandparents future plans and jobs people with disabilities agreeing/disagreeing giving/receiving sad news Kodu ja lähiümbrus. Kodu ja koduümbrus, sugulased; pereliikmete ametid; igapäevased kodused tööd ja tegemised Family family tree Mother tongue My grandparents Jobs Shopping buying clothes/chocolate household chores regular duties sorting waste recycling Õpitulemused 1. saab õpitud temaatika piires aru lausetest ja sageli kasutatavatest väljenditest, oskab rääkida antud teemadel; 2. mõistab olulist õpitud temaatika piirides; 3. kirjutab lühikesi tekste õpitud temaatika piires; 4. tuleb toime teda puudutavates igapäevastes suhtlusolukordades õpitavat keelt emakeelena kõnelejaga; 5. teadvustab eakohaselt õpitava maa ja oma maa kultuuri sarnasusi ja erinevusi ning oskab neid arvestada; 6. rakendab õpetaja juhendamisel varem omandatud õpioskusi ja -strateegiaid; 7. töötab õpetaja juhendamisel iseseisvalt, paaris ja rühmas; 8. seab endale õpieesmärke ning hindab koostöös kaaslaste ja õpetajaga oma saavutusi. 9. ITK-vastavate teemade ja grammatika harjutuste või mängude tegemine/lahendamine, tekstide ja laulude kuulamine ning lugemine, videote vaatamine ja arusaamine kõnest, oskab otsida infot internetist ja tõlkida sõnu netis olevate sõnastike abil 10. oskab kasutada läbitud grammatikat Kodukoht Eesti. Eesti asukoht, sümboolika ja tähtpäevad; linn ja maa, Eesti loodus, ilm, käitumine looduses. Estonia Nature (bears, dogs, birds, pets) Holidays in Estonia A trip to the zoo
Riigid ja nende kultuur. Õpitavat keelt kõnelevate riikide sümboolika, tähtpäevad ja kombed, mõned tuntumad sündmused, saavutused ning nendega seotud nimed ajalooja kultuurivaldkonnast; eakohased aktuaalsed ühiskondlikud teemad, Eesti naaberriigid. Great Britain London Famous people (actors, artists, athletes) Holidays in Great Britain, USA (Thanksgiving, Christmas, Easter) Edinburgh Festival Scotland Ireland Halloween Red Nose Day Continents, oceans European Union Igapäevaelu. Õppimine ja töö. Kodused toimingud, söögikorrad, hügieeniharjumused; turvaline liiklemine, tee küsimine ja juhatamine; poes käik, arsti juures käimine; kool ja klass, koolipäev, õppeained; ametid. School Future plans and jobs Household chores losing money Your regular duties Going shopping Making/fixing things/safety rules Safety in the streets Places in a town Raising money/fund raising events Sorting waste/recycling Digital devices DIY instructions making/fixing things home robots my media life Vaba aeg. Huvid, erinevad vaba aja veetmise viisid. Summer activities Travelling Hobbies
Holidays in Estonia, Great Britain, USA (Thanksgiving, Cristmas, Easter, Halloween) Entertainment (TV, books, radio, music, sport) Free time (birthdays, weekends) Party preparations A trip to the zoo Keeleteadmised 6. klass Plural and exceptions Genitive case Article a, an, the Comparison of adjectives Pronouns Tenses: Present and Past Simple, Present and Past Progressive, Future Simple, Present and Past Perfect Reported Speech Conditional sentence I Going to + infinitive To+ infinitive Adverbs Prepositions Subject questions Word order Short answers Word derivation Comparison of adjectives Conjunctions Capital letters (nationalities, countries, languages) Writing My summer My best friend What I have made My great-grandparents Invitation Department store Estonia Christmas card My family tree Writing about myself My pet My mishap Map of my town Charity event Recycling in my town Chocolate in my family My regular chores
My media life My summer Õppetegevused II kooliastmes julgustab õpetaja õpilast võõrkeeles suhtlema, suurendades suulise suhtluse kõrval järkjärgult kirjalike tööde mahtu. Kuulamis- ja rääkimisoskuse kõrval muutuvad tähtsaks ka lugemis- ja kirjutamisoskus, sh õigekirjaoskuse ja loovuse süstemaatiline arendamine. Jätkub põhisõnavara kiire laiendamine, õpilasi juhitakse iseseisvalt lugema. Oluline on arendada teksti mõistmise oskust. Suulist suhtlemisoskust arendatakse erineva sisuga rühmatöödega, sh mängude ja rollimängudega. Kirjutamisel on oluline tekstiloomeoskuse arendamine. Teemasid käsitledes pööratakse erinevate osaoskuste kaudu tähelepanu teiste kultuuride tundmaõppimisele ning kõrvutamisele oma kultuuriga. Õpilasi harjutatakse kasutama sõnaraamatuid. Osaoskuste arendamiseks sobivad näiteks: 1. eri liiki eakohaste tekstide kuulamine ja lugemine; 2. adapteeritud eakohaste tekstide iseseisev lugemine; 3. ülesande täitmine kuuldu ja loetu põhjal (nt tabeli täitmine, joonise täiendamine); 4. eri liiki etteütlused; 5. mudelkirjutamine (nt sõnumid, postkaardid, lühikesed kirjad); 6. järjestusülesanded (nt sõnad lauseteks, laused/lõigud tekstiks); 7. eakohased projektitööd; 8. lühiettekanded (nt projektitööde kokkuvõtted, huvialade tutvustamine); 9. rollimängud; 10. õppesõnastike kasutamine. Hindamine II kooliastmes hinnatakse kõiki osaoskusi kas eraldi või lõimitult. Igal õppeveerandil saab õpilane tagasisidet kas suulise või kirjaliku sõnalise hinnangu või hinde vormis kõigi osaoskuste kohta. Töid, mis sisaldavad kõigi osaoskuste kontrolli, ei soovitata II kooliastmes teha mitte rohkem kui 4 õppeaastas.