INGLISE KEELE AINEKAVA GÜMNAASIUMILE Loksa Gümnaasium 1. I kursus English-Speaking Countries Õpitulemused 1. Oskab jutustada ja anda ülevaadet ülalnim

Väljavõte

1 INGLISE KEELE AINEKAVA GÜMNAASIUMILE Loksa Gümnaasium 1. I kursus English-Speaking Countries 1. Oskab jutustada ja anda ülevaadet ülalnimetatud riikide sümbolitest, rahvastikust, geograafilisest asendist, keelest ja kultuurist. 2. Vötab osa auditoorsetest loengutest ja teeb ise ühe esitluse vabalt valitud inglise keelt kõneleva riigi kohta vähemalt 15 slaidiga. 3. Kirjutab lühiessee inglise kultuuriruumi teemal. Teemad täpsustatakse. 4. Annab hinnangu kursusele ja koostab enesehinnangu õpitud materjali põhjal. 5. Teeb suulise esitluse teemal Eesti-minu kodumaa või Tallinn-siin elan mina Õppesisu- ja õppetegevus. 1. The UK Lecture culture, religion, language -3 hours; Reading about the UK-1 hour; Writing - The Average Briton...-1 hour 2. The USA Reading-Jack Kerouac On the road -2 h.; American symbols-lecture-2 h.; Human Footprint (on American model)-1h. 3. Canada Multicultural society-2 h.; Canadian specialities and celebrities-1h.; Writing -The wilderness of Canada-2 h. 4. Australia Lecture- Lifestyle in Australia-2 h.; Flora and Fauna of Australia-2 h.; Quiz on Australian nature and specialities-1h. 5. New Zealand Lecture -Native people of New Zealand-1h.; Travelling and holidays vocabulary-2 h. 6. Other countries where English is spoken Singapore, East-Africa, the Caribbean-1 h. 7. The Place Where I Live-Estonia,Tallinn Lecture 2 h. 8. Presentations about the countries Preparation and presentation time-5 h. 9. Round-up Speak about one English-speaking country-1 h. 10. Quiz on learned countries Team-work-1 hour 11. Assessment lessons Self-assessment module and general assessment to the course-2 h. 12. Making a souvenir (badge, leaflet etc.) On one s own choice. Phrasal verbs connected with topics. Explaining the vocabulary in reading texts. Pair-work. Presentations The UK, The USA, Canada, Australia, New Zealand. Speaking The Place where I Live. 2. II kursus Haridus ja töö Kursuse läbinu oskab leida informatsiooni erinevate edasiõppimisvõimaluste kohta, tuleb toime kandideerimisprotseduuridega, sealhulgas CV kirjutamine, tööintervjuud, lepingute sõlmimine. Õpilane oskab analüüsida inimeste omavahelisi suhteid nii perekonnas kui ka töökollektiivis, mõistab oma panuse osatähtsust nii tööprotsessis kui ka suhetes.

2 Õppesisu Kursuse jooksul käsitletakse järgnevaid teemasid: Pere ja kasvatus: 1. perekond; peresuhted, laste ja vanemate omavaheline mõistmine ning üksteisest hoolimine; 2. kasvatus: viisakusreeglid, käitumisnormid, väärtushinnangute kujundamine, salliv eluhoiak. Haridus: 1. riiklikud ja eraõppeasutused, koolitused; 2. kohustuslik kooliharidus, iseõppimine; 3. koolikeskkond ja -traditsioonid; noorteorganisatsioonid; 4. edasiõppimisvõimalusi Eestis ja välismaal; 5. elukestev õpe. Tööelu: 1. teadlik eneseteostus; elukutsevaliku võimalusi ja karjääri planeerimine; 2. tööotsimine: eluloo (CV) koostamine, tööleping, töövestlus; 3. töö kui toimetulekuallikas; raha teenimine (nt sissetulekud ja väljaminekud, hinnad); tööpuudus; 4. vastutustundlik suhtumine oma töösse; hoolivus enese ja teiste suhtes; 5. töötaja ning tööandja õigused ja vastutus, ametiühingud, katseaeg, osalise või täisajaga töö, puhkus; 6. suhted töökollektiivis; meeldiv ja sundimatu miljöö, motiveeritud töötaja; 7. vajalikud eeldused oma tööga toimetulekuks; 8. puuetega inimeste töö. 3. III kursus Keskkond ja tehnoloogia Kursuse läbinu mõistab keskkonnaprobleeme käsitlevaid tekste ja suudab nende üle arutleda. Õpilane on omandanud vastava sõnavara ning oskab näha sotsiaalseid- ja keskkonnaprobleeme ning pakkuda välja lahendusi. Õpilane on keskkonnasäästliku eluviisiga ja ta on huvitatud globaalprobleemidest, teadvustab maailma ühtsust ja sõltuvust vastastikkusest tegevusest. Õpilane kasutab erinevaid teabeallikaid, et hoida end kursis maailmas toimuvaga. Õppesisu Kursuse jooksul käsitletakse järgnevaid teemasid: 1. keskkonna ja inimese suhted, keskkonnateadlikkus: looduslik tasakaal, puutumatu loodus; tööstus ja kultuur, kaitsealad; saasteallikad; 2. loodusliku tasakaalu kadumisest tingitud ohud keskkonnale ja inimestele; kliima ja kliimamuutused; 3. keskkonna jätkusuutlik areng; 4. elutingimused erineva kliima ja rahvastusega aladel; 5. sotsiaalsete hüvede olemasolu ja nende kättesaadavus (nt arstiabi, pensionid, riiklikud toetused ja fondid, abirahad, soodustused puuetega inimestele jne); 6. säästlik eluviis;

3 7. biotehnoloogia igapäevaelus: olmekeemia, kosmeetika- ja toiduainetööstus jne. tasakaal inimese ja looduse vahel (loodushoidlik eluviis, aukartus looduse ees); 8. elulaad ehk olemise viis (nt loodushoidlik ja inimsõbralik, tervislik). 4. IV kursus Riik ja ühiskond Õpilane 1. mõistab konkreetsel teemal keerukate tekstide ning mõttevahetuse tuuma; 2. vestleb ladusalt sama keele emakeelse kõnelejaga; 3. selgitab oma vaatenurka ning kaalub kõnealuste seisukohtade tugevaid ja nõrku külgi; 4. loob erinevatel teemadel sidusa teksti; 5. arvestab suheldes õpitava materjali sönavara kasutust; 6. loeb võõrkeelset lisamaterjali antud teema ulatuses; 7. kasutab võõrkeelseid teatmeallikaid (nt sõnaraamatut, internetti) vajaliku info otsimiseks; 8. osaleb diskussioonides terve kursuse ulatuses; Õppesisu ja õppetegevus 1. Estonia and people. A lecture about the Estonian Republic. Useful vocabulary.conversation questions. (2 hours); Estonian citizenship-discussion-1 hour.; Population and multiculturalism-1 hour; Useful wordlist-1 hour.independent work. 2. The legislature. Riigikogu-listening and reading texts-1h.; Political system and elections-1hour; Ministries and youth organisations-2 h.; Differences between the state and society. 3. The judiciary Court system in Estonia, vocabulary and pictures to describe-2 h.; Juvenile delinquency-reasons,promlem solving-discussion-1h.; Crime and punishment-a lecturer(outside)-1 hour. 4. Estonia and other Countries Estonia and EU-a seminar-1hour; International cooperation in EU and worldwide-3 hours(a lecture,discussion,a seminar); A Quiz on EU. 5. The UK of Great Britain and Northern Ireland Parliament,political system and international organisations-2 hour.; Constitutional monarchy-a video watching.; Family law,the rights and health-2 hour.; Religion-different religions of the world-2 hours.; Masscommunication-a lecture-1 h. 6. Local governments of both states. Make a presentation about your local government 3-hours.; Boroughs in the UK-1 hour; Overview of the vocabulary of the course.; Reading texts and listening tapes., Videos about the UK. 5. V kursus Kultuur ja looming Kursuse läbinu teab tuntumaid inglise kunstnikke, kirjanikke ja heliloojaid ning oskab kirjeldada nende loomingut ja väljendada oma suhtumist ja tutvustada oma seisukohti. Õpilased on omandanud vastava sõnavara, et lugeda inglisekeelsetest piirkondadest pärit muistendeid ja legende. Õpilased oskavad tõlkida inglise keelde eesti rahvajutte. Õppesisu Kursuse jooksul käsitletakse järgnevaid teemasid: 1. looming: kirjandus, kujutav kunst, helilooming, arhitektuur, tarbekunst ja käsitöö jne;

4 2. rahva ajalooline kultuurimälu; 3. loova mõtte arendamine kogemuse kaudu; 4. loomeprotsessi soodustavad või takistavad tegurid (nt olme, perekond, ühiskonnakord, tavad); 5. rahvapärimused, muistendid, muinasjutud, vanasõnad ja kõnekäänud kui rahvatarkuse varamu; 6. erinevate rahvaste kultuuritraditsioone, tavasid ja uskumusi. 6. Inglise keele valikkursus Revision Õppe-ja kasvatuseesmärgid. Gümnaasiumi võõrkeeleõpetusega taotletakse, et õpilane: 1. omandab keeleoskuse tasemel, mis võimaldab autentses võõrkeelses keskkonnas iseseisvalt toimida; 2. mõistab ja väärtustab oma ning teiste kultuuride sarnasusi ja erinevusi; 3. suhtleb sihtkeele kõnelejatega nende kultuurinorme järgides; 4. on võimeline jätkama õpinguid võõrkeeles, osalema erinevates rahvusvahelistes projektides ning kasutama võõrkeeli rahvusvahelises töökeskkonnas; 5. analüüsib oma teadmisi ja oskusi, tugevusi ja nõrkusi; omandab elukestvaks õppeks motivatsiooni ning vajalikud oskused Kursuse lühikirjeldus. Õpetuses lähtutakse kommunikatiivse õpetuse põhimõtetest. Rõhk on õpitava keele kasutamisel ja grammatika ning kõnelemise kinnistamisel. Kursus keskendub nelja osaoskuse kordamisele õpitud materjali piires gümnaasiumi esimesel astmel..selleks sobivad erinevad ülesanded: iseseisev lugemine ja teksti analüüs, grupitöö ja paaristöö, grammatika kinnistamine läbi erinevate töölehtede ning erinevad kirjutamisülesanded - ametikirjad, esseed, postkaardid jne Teemade käsitlemisel peetakse silmas kursuse keeletaset, õpilase huve ning teemade päevakohasust. Ka kordamise põhiteema on Mina ja maailm. 1. Õpilane võtab osa auditoorsetest loengutest ja tundidest. 2. Kirjutab 3 kirjalikku tööd (essee, ametikiri, arvamus) 3. Omandab sõnavara kursuses antud kõnelemisteemade kohta. 4. Teab lugemisstrateegiaid ja oskab neid kasutada edaspidi võõrkeele omandamisel. 5. Osaleb aktiivselt kursuse töös Õppesisu ja õppetegevus. 1. Reading- strategies how to read 45 minutes London History-analyse the text. 2. Transport-4 different ways(air,land,sea, on foot). 3. Town vs village life-pairwork TV-read and find everything related to TV-individual work. Speaking-communicative skills overview and revision. 45 minutes. 4. Environmental issues-pairwork in the form of an interview Daily routines Asking the way Describe person`s appearance An Ideal mate Travelling-pros and cons The Holiday habits of Estonians. 5. Writing skills revision 45 minutes. 6. Essay,informal letter and a postcard.(e-study and internet).

5 7. Topics for writing: A profile of an average Estonian A Letter of Application Write a postcardwrite a report Write a business letter. 8. Listening strategies. 45 minutes Listening texts: At the airport At the hotel At the train station Different types of TV programmes. 9. Grammar terms and exercises. 10. Individual and frontal work The tense Use of articles Reported speech Genitive case Question formation Comparisons Passive Voice Singular/plural of nouns Dates and numbers Irregular verbs 11. Explain the words. 12. Oral work and pair work. 13. Phrasal verbs Lecture notes. 14. Verbs,adj-s,nouns with expressions Data projector. 15. Further practice handouts Written work-individual. 16. Multiple Choice clozes. 17. Open clozes Handouts. 18. Key word transformation. 19. Error corrections Practice. 20. Various signs. 7. Inglise keele valikkursus Briti meedia 7.1. Õppe- ja kasvatuseesmärgid Kursus annab ülevaate Briti ajakirjandusmaastikust, selle iseärasustest ja traditsioonidest BBCst kuni kollase ajakirjanduseni. Õpilasi julgustatakse jälgima Briti ajakirjandust, arendama kriitilist mõtlemist ning võrdlema Briti väljaandeid eesti omadega Kursuse lühikirjeldus Kursusel räägitakse Suurbritannia ajakirjanduse tekkeloost ja kaasaja trendidest. Räägitakse reklaamist ja selle rollist. Tutvustatakse Briti tuntumaid ajalehti, televisioonikanaleid ja raadioprogramme eesmärgiga õhutada õpilasi lugema ja jälgima ajakirjandust iseseisvalt. Kursus ergutab kriitilist mõtlemist ja analüüsivõimet ja annab võimaluse end väljendada ja praktiseerida ajakirjaniku oskusi Kursuse läbinu orienteerub Briti ajakirjandusmaastikul ning oskab endale valida sobivaid teabekanaleid, et arendada edasi oma keeleteadmisi ning suhtub kriitiliselt erinevatesse teabeallikatesse. Õpilane on võimeline kuulama, lugema ja analüüsima autentseid tekste ning looma oma inglisekeelse väljaande kas individuaalselt või projektitööna Õppesisu ja -tegevus 1. Briti meedia ajalugu Loeng 1h; Individuaalne töö tekstiga. Arutelu. 2h. 2. BBC, ajalugu, rahastamine Loeng 2h; Individuaalne töö tekstiga. Arutelu. 2h 3. Briti rahvuslikud ajalehed Ajalehti tutvustus. Loeng. 1h Iseseisev töö Briti ajalehtedega (lugemispäevik, huvitavad väljendid, arvamus artikli kohta) 4h.

6 4. Briti raadio. Podkastid Briti raadio tutvustus. Loeng 1h; Kuulamine. Arutelud. Töölehtede täitmine. 3h; Koduse ülesandena raadiosaadete kuulamine, lugemispäeviku (kuulamis-) täiendamine. 5. Briti televisioon Tuntumad televisioonikanalid. Loeng. Tutvustus.1h; Telekanalite programmidega tutvumine 2h; Ühe telesaate vaatamine. Arutelu. 3h; Koduse ülesandena telešõu või filmi vaatamine, arvustuse kirjutamine. 6. Tuntumad Briti telesõud Loeng telesõudest. 1h; Arvustuse lugemine. Töö sõnavaraga. 2h; Ühe tuntud telešõu vaatamine ja analüüs.2h. 7. Individuaalne või grupitöö. Oma väljaande loomine ja tutvustamine. Õpilased loovad oma väljaande kas ajalehe, filmi, raadiosaate. Väljaande tutvustus rühmakaaslastele. 9 h. 8. Inglise keele valikkursus Typical British or English 8.1. Õppe-ja kasvatuseesmärgid. Õpilane: 1. omandab keeleoskuse tasemel, mis võimaldab autentses võõrkeelses keskkonnas iseseisvalt toimida; 2. mõistab ja väärtustab oma ning teiste kultuuride sarnasusi ja erinevusi; 3. suhtleb sihtkeele kõnelejatega nende kultuurinorme järgides; 4. on võimeline jätkama õpinguid võõrkeeles, osalema erinevates rahvusvahelistes projektides ning kasutama võõrkeeli rahvusvahelises töökeskkonnas; 5. analüüsib oma teadmisi ja oskusi, tugevusi ja nõrkusi; omandab elukestvaks õppeks motivatsiooni ning vajalikud oskused Kursuse lühikirjeldus. Kursus võimaldab õpilasel saavutada valitud sihttasemega võõrkeeles õpitulemused rahuldaval või heal tasemel B1-B2 oskuste süvendamiseks ja kinnistamiseks. Rõhk on õpitava keele kasutamisel. Rakendatakse paaris- ja rühmatööd, toetatakse suhtlusoskuse ja ka esinemisoskuse väljakujunemist (nt.väitlused ja esitlused, suhtlusportaalid). Keeletunnis suheldakse peamiselt õpitavas võõrkeeles. Erinevate teemade kaudu on õpilasel võimalus võrrelda Eesti ja õpitava keele maa kultuuriruumi. Teemasid käsitledes peetakse silmas kursuse keeletaset, õpilase huve ning teemade päevakohasust. Keele struktuuri õpitakse kontekstis. Kursus käsitleb erinevaid teemaderinge, mis mahuvad nimetaja alla Tüüpiline inglaslik, mis on seotud Briti stereotüüpidega.kursuse annab arvamusliku ülevaate inglaste käitumisest, eelarvamustest ja kuulsatest ehitistest ning sündmustest Võtab osa auditoorsetest loengutest. 2. Töötab individuaalselt antud teema ulatuses ja täiendab oma teadmisi sõnavara rikastamise eesmärgil. 3. Oskab anda ülevaadet kursusel käsitletud teemade kohta ja laiendab oma intellektuaalset silmaringi. 4. Täiendab oma keeleoskust suhtlustasandil, väljendab ennast vabalt. 5. Oskab kirjutada õpitud teemal oma arvamust väljendava lühiessee Õppesisu ja -tegevus 1. The concept of Englishness Lecture,discussion. 2. Crown jewels Describing pictures,discussion 3. Music Famous musicians and composers.listening to songs.

7 4. Humour Lecture,videos-Blackadder,Wodehouse,Fry 5. Manners Lecture-politeness and empathy with strangers. 6. Weather Reading texts about weather.analysing the texts. 7. Scotland Yard and Sherlock Holmes Watching a movie.film review 8. English breakfast and tea. Funny stories about tea.discuss English meals. 9. London buses and London taxis. Video watching. 10. Pubs and pub talk A movie Heartbeat.Lecture. 11. Houses (cottages,thatched roofs etc.) Different types of cottages and houses.speak about My Home is my castle2 12. Driving on the left side Traffic and transport vocabulary. 13. Sport(village cricket,football) Famous sportsmen and footballers.stereotypes of England and Britain 14. British educational system and types of schools Reading text and video. 15. Christmas traditions in the UK Making a postcard,sending greetings.surfing the net for christmas history. 16. Round-up the course. Group work,discussions,opinions. 17. QUIZ ON ENGLISHNESS Seminar work.