Kõik algab kodust! Vanemlike oskuste roll ja arendamine

Seotud dokumendid
INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista

Pärnu-Jaagupi Gümnaasium

MergedFile

Tõenduspõhine hindamine kellele ja milleks? KIRSTI AKKERMANN TÜ PSÜHHOLOOGIA INSTITUUT KOGNITIIVSE JA KÄITUMISTERAAPIA KESKUS

3-15-aastaste erivajadustega laste abivajaduse hindamise töövahend A. ÜLDANDMED (LAPS ja LEIBKOND) Isikukood Sünniaeg (PP/KK/AAAA) täita juhul, kui is

Sammel.A. TAI tegevused koolitoidu vallas

PowerPointi esitlus

TÖÖ LAPSE JA PEREGA* /Lastekaitsetöötajate põhikoolituse IV moodul/ * Koolituskava on aidanud arendada Ingrid Sindi (TLÜ) ja mai 2018 S

Lugu sellest, kuidas me „Murdepunktini“ jõudsime ja mis edasi sai Anne Õuemaa, Eesti ANK projektijuht

Arstiüliõpilaste visioonid tulevikust aastatel ja 2016.

PowerPoint Presentation

Individuaalne õppekava ja selle koostamine I. ÜLDSÄTTED Kehtestatud dir kk nr 32/ Individuaalse õppekava koostamise aluseks on 1.

MAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: aruandeaasta lõpp: nimi: Helpific MTÜ registrikood: tänava nimi, maja ja kort

(Microsoft PowerPoint - Kas minna \374heskoos v\365i j\344\344da \374ksi - \334histegevuse arendamise t\344nane tegelikkus Rando V\344rni

TAI programm „Tervem ja kainem Eesti“ SA PERH Psühhiaatriakliinikus

Euroopa Liidu Nõukogu Brüssel, 15. juuni 2015 (OR. en) 9236/15 MÄRKUS Saatja: Saaja: Nõukogu peasekretariaat Alaliste esindajate komitee / nõukogu UEM

TAI_meta_99x148_EST.indd

Euroopa Liidu struktuurifondide programmi Meede 2.2 Tööturul osalemist toetavad hoolekandeteenused 1.3 Rehabilitatsioonialaste hindamis- ja sekkumisme

No Slide Title

Mis on tubakas EST 99x210 sept2012

Non-pharmacological treatment

Slide 1

Akadeemilise personali tööstressi ja läbipõlemise ohjamise meetmed (AcadOSI) Tallinna Tehnikaülikool psühholoogia õppetool professor Mare Teichmann 12

SISEMINISTEERIUM

Pealkiri

Microsoft Word - Uudiskirja_Toimetulekutoetus docx

“MÄLUKAS”

Söömishäired lastel ja noortel

10. peatükk Perevägivald See tund õpetab ära tundma perevägivalda, mille alla kuuluvad kõik füüsilise, seksuaalse, psühholoogilise või majandusliku vä

Slaid 1

Uve Poom & Jaan Urb Copyright Rahastuse leidmine & annetuste kogumine

PowerPoint Presentation

PISA 2015 tagasiside koolile Tallinna Rahumäe Põhikool

PEAASI.EE MATERJAL KLASSIJUHATAJA TUNNIKS: STIGMA 8-12 klass

(Microsoft Word - Lisa5_L\344bivad teemad kooliastmeti.docx)

Markina

Seletuskiri eelnõu juurde

Orbiidile! hooaja info

Tallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7) ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Ül

1-69_.pdf

„Me teame niigi kõike“- koolitus ja kogemus

Microsoft Word - KOV_uuringu_analyys.doc

PowerPoint Presentation

Politsei Hädaabi 112, infotelefon E-R Keila, Keskväljak 8a E-R : 09:00-17:00, Lääne-Harju politsei korrapidaja 24/7, Turvat

A Peet Üldiseid fakte diabeedi tekkemehhanismide kohta \(sealhulgas lühiülevaade

PowerPoint Presentation

KUI PATSIENT VAJAB KODUÕDE

Projekt Kõik võib olla muusika

Lisa 2 Kinnitatud Kambja Vallavalitsuse määrusega nr 11 PUUDEGA LAPSE HOOLDUS- JA SOTSIAALTEENUSTE VAJADUSE HINDAMISVAHEND Lapsevaema/hoold

Teema

Dr Maire Kuddu - Keda ohustab pea ja kaelapiirkonna vähk

No Slide Title

HIV-nakkuse levik Eestis ETTEKANNE KOOLITUSEL INIMKAUBANDUSE ENNETAMINE- KOOLITUS ÕPETAJATELE NOORSOOTÖÖTAJATELE JA KUTSENÕUSTAJATELE Sirle Blumberg A

PowerPointi esitlus

Euroopa Liidu Nõukogu Brüssel, 6. november /17 OJ CRP1 37 ESIALGNE PÄEVAKORD ALALISTE ESINDAJATE KOMITEE (COREPER I) Justus Lipsiuse hoone,

Kuidas kehtestada N&M

Programmi koostaja ja vastutaja Programmi eelnõu valmimise aeg Vormi sisu kasutamise selgitus Laste ja perede osakond Sotsiaalala asekantsler

Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vasta

PowerPointi esitlus

aruanne AT

Sotsiaalkaitseministri määruse Sotsiaalkaitseministri 7. juuni a määruse nr 44 Meetme Tööturul osalemist toetavad hoolekandeteenused elluviimise

Tootmine_ja_tootlikkus

Personalijuht keskastme juhi kingades3 [Compatibility Mode]

Rahulolu_uuring_2010.pdf

(Microsoft Word - lisa 7_Ps\374\374hika_2008m.doc)

KAASAV ELU RÜHM “TAKTIILNE“

Microsoft PowerPoint - VKP_VÜFdial_J_AnnikaUettekanne_VKP_ _taiendatudMU.ppt [Compatibility Mode]

Haridus- ja Teadusministeeriumi seisukohad kurtide hariduse korraldamisel Kalle Küttis Koolivõrgu juht

Monitooring 2010f

Siseministri määruse nr 1-1/24 Lennundusseaduse alusel tehtava taustakontrolli isikuandmete ankeedi vorm LISA Isikuandmete ankeet Vastama p

Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse tingimused ja kord Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse korraldamise tingimused ja kord kehtestatakse Põhikooli- ja g

Infopäeva päevakava 1. Meetme väljatöötamise üldised põhimõtted (Rahandusministeerium, Tarmo Kivi) 2. Taotlemine (Rahandusministeerium, Siiri Saarmäe)

Microsoft Word - Kurtna koolitöötajate rahulolu 2012

ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ

EUROOPA NÕUKOGU KONVENTSIOON NAISTEVASTASE- JA KODUVÄGIVALLA ENNETAMISE JA SELLE VASTU VÕITLEMISE KOHTA Istanbuli Konventsioon VABA HIRMUST VABA VÄGIV

Present majandus PS 0

Biomassi kohaliku kasutamise tegevuskava - miks ja kuidas?

Present enesejuhtimine lühi

KINNITATUD Tallinna Haridusameti juhataja käskkirjaga nr 1.-2/89 Haabersti Vene Gümnaasiumi vastuvõtu tingimused ja kord I. Üldsätted 1.1.

T A L L I N N A Ü L I K O O L I R A H V U S V A H E L I S T E S O T S I A A L U U R I N G U T E K E S K U S T Õ R J U T U S E S I S U J A M Õ J U N O

ESF VAHENDITEST RAHASTATAVA TÄISKASVANUTE TÄIENDUSKOOLITUSE ÕPPEKAVA 1. Üldandmed Õppeasutus: Õppekava nimetus: (venekeelsetel kursustel nii eesti kui

Valimiste üheks keskseks teemaks on tõusnud perepoliitika. Peaaegu iga erakond jagab lubadusi, mille sisuks on soov suurendada sündimust ja parandada

Majandustsükkel ja tööturu perspektiivid Eestis Meelis Kitsing Majandusanalüüsi talituse juhataja Majandus- ja Kommunikatsiooniministeerium

ITK - suitsuvaba haigla 2014

Institutsioonide usaldusväärsuse uuring

VIRUMAA KOLLEDŽ HARIDUSVALDKOND ARENGUFOORUM: IDA-VIRU Mare Roosileht, TalTech Virumaa kolledži arendusdirektor

Tootmise digitaliseerimine

ET Kokkuvõte ESPADi aasta aruanne Sõltuvusainete tarbimine kooliõpilaste hulgas 36 Euroopa riigis

Ohtlike kemikaalide kasutamine töökohal

INIMESEÕPETUSE AINEKAVA

K O R R A L D U S

(Microsoft PowerPoint - Investeerimishoius_Uus_Maailm_alusvara_\374levaadeToim.ppt)

Piima ja tooraine pakkumise tulevik kogu maailmas Erilise fookusega rasvadel ja proteiinidel Christophe Lafougere, CEO Gira Rakvere, 3rd of October 20

lapse6igused_FINAL

Present enesejuhtimine

Sotsiaalministeerium, 2019 PIAAC Eesti andmestiku analüüsi lühiülevaade hariduslikust ülejäägist kõrgharitute hulgas 1. Taust Probleem: erinevate andm

Lisa Vändra Vallavolikogu määrusele nr 16 VÄNDRA VALLA LASTE JA PEREDE HEAOLU ARENGUKAVA AASTANI

Institutsioonide usaldusväärsuse uuring

Narva Soldino Gümnaasium

Õppekorralduseeskirja lisa nr 9 Õppetoetuste taotlemise, määramise ja maksmise tingimused ja kord Õppetoetuste, mitteriikike stipendiumite ning mitter

Väljavõte:

Kõik algab kodust! Vanemlike oskuste roll ja arendamine Ly Kasvandik Tervise Arengu Instituut 13.11.2018

Käitumisprobleemidega seotud riskifaktorid VANEMA FAKTORID LAPSE FAKTORID KOOLI, LASTEAIA JA KAASLASTE FAKTORID LAPSE KÄITUMINE ja TOIMETULEK KONTEKSTUAALSED/ PEREFAKTORID Foto: www.youngparents.com.sg

Vanemate ja peresuhete roll lapse käitumisele ja vaimsele tervisele * Kooliõpilaste rahulolu suhetes oma vanematega on seotud nende uimastitarvitamisega, suitsetamisega ja alkoholi tarvitamisega. Vanemlik kontroll on seotud lapse suhtumisega uimastite tarvitamisse. Suhted perekonnas on seotud lapse vaimse tervisega. * Uimastite tarvitamine koolinoorte seas: 15 16-aastaste õpilaste legaalsete ja illegaalsete narkootikumide kasutamine Eestis, 2015 (ESPAD)

Vanemluse toetamine vanemlusprogrammides Teadlikkuse kasv vanemate käitumisest laste arengu toetamisel Teadmiste kasv seoses riskikäitumise ennetamisega Tõhusam suhtlus vanema ja lapse vahel Tõhusad ja tulemuslikud sisuelemendid st. keskendutakse üldistele vanemlikele oskustele. Tulemused sõltuvad kaasatud gruppidest (nt. vanusrühm, millised vanemad) ja programmi intensiivsusest. Tõhusad vanemlusprogrammid keskenduvad oskuste arendamisele!

Imelised aastad vanemlusprogramm 2-8 aastaste laste vanematele Programmi eesmärgid Osalejad: kuni 14 lapsevanemat ühes grupis Läbiviijad: 2 IA grupijuhti Aeg: 1 kord nädalas 2-2,5 tundi, 16 sessiooni (4 kuud) Lisateenused koolituste ajal: lastehoid toitlustus vajadusel osalejate transport koolitustele

Imelised aastad vanemlusprogramm 2-8 aastaste laste vanematele Imelised aastad Programmide autor: Carolyn Webster Stratton, Ameerika psühholoog, Washingtoni Ülikooli professor

Vanemlusprogrammi pikaaegsed mõjud rahvusvaheliste uuringute järelduste põhjal Civitta Eesti, 2016 MÕJU LASTELE Paremad sotsiaalsed oskused Parem vaimne tervis Parem koolivalmidus Edukam kesk- ja kõrghariduse omandamine Suurem tööviljakus, kõrgemad sissetulekud ja vähem töötust Vähem sõltuvusainete tarvitamist Vähem õigusrikkumisi, vangistust MÕJU VANEMATELE Parem vaimne tervis, vähem stressi Vähem laste kuritarvitamist, hooletusse jätmist Vähem partneritevahelist vägivalda Vähem tervishoiu- ja sotsiaalteenuste kasutamist Kõrgem haridustase Suurem edukus tööturul Vähem kuritegelikku käitumist

Vanemlusprogrammi Imelised aastad kulude-tulude analüüs 1 kulutatud euro = 14,4 eurot kokkuhoidu pikas perspektiivis S.t. veidi rohkem kui 14-kordne kasu ja kokkuhoid Analüüsi aluseks võetud tegurid Analüüsi ei kaasatud järgmisi tegureid Hariduslik edasijõudmine Kriminaalne aktiivsus Edukus tööturul Pikaajalised muutused tervishoiu- ja sotsiaalteenuste kasutamises Lapsevanemale avalduvad mõjud (stress, depressioon, tööviljakus jm). * Civitta International (2016) Vanemlusprogrammi Imelised aastad mõjuvaldkondade ning kulude ja tulude analüüs. Lõpparuanne. https://intra.tai.ee/images/prints/documents/14658241416_imelised_aastad_kulu-tulu_analyysi_raport_2016.pdf

Võtmetegurid (vanemlus)programmide elluviimisel Probleemide ennetamine vs kriisiabi? Info üksinda ei muuda käitumist Tulemusi ei saavutata koheselt Programm üksi ei too muutust Riskikäitumise ennetus on oma olemuselt universaalne Vajalik on harjutada, enne kui oskus igapäevaselt kasutust leiab Muutused toimuvad järjepideva töö tulemusena Elluviijate kompetentsus ja süsteemsus määravad programmi mõju

Tähelepanu vajavad teemad vanemluse toetamisel Sünnituse järgselt vanematele info pakkumine (vanemakoolitused, vanemlusportaalid, abi saamise võimalused jne) Vanemlust toetavate teenuste kättesaadavus lapsevanematele lapse erinevates arenguetappides Laste vaimse tervise probleemide märkamine ja vanematele abi pakkumine spetsialistide poolt

www.tarkvanem.ee

Vanemlusprogrammi Imelised aastad rakendamine Eestis (juuni 2018. a. seisuga) Tänan kaasa mõtlemast! Vanemluse toetamise kohta rohkem infot leiad: www.terviseinfo.ee www.tarkvanem.ee