Muutused ja muudatuste juhtimine

Seotud dokumendid
Õpetajate täiendkoolituse põhiküsimused

Pealkiri on selline

Õnn ja haridus

Kuidas coaching aitab juhil tiimiliikmeid aktiivsemalt tööprotsessi kaasata?

PowerPoint Presentation

Microsoft PowerPoint - Tiina Saar.ppt [Compatibility Mode]

TOYOTA KATA Mike Rother

Microsoft PowerPoint - HHP Sissejuhatus ainesse, psühholoogia organisatsioonis [Compatibility Mode]

No Slide Title

Microsoft Word - Kurtna koolitöötajate rahulolu 2012

Kuidas ärgitada loovust?

Kuidas kehtestada N&M

Tallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7) ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Ül

(Microsoft Word - Lisa5_L\344bivad teemad kooliastmeti.docx)

G OSA A VARIANT RESPONDENDILE ISE TÄITMISEKS

Present enesejuhtimine lühi

Personalijuht keskastme juhi kingades3 [Compatibility Mode]

INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista

Lisa 2 Kinnitatud Kambja Vallavalitsuse määrusega nr 11 PUUDEGA LAPSE HOOLDUS- JA SOTSIAALTEENUSTE VAJADUSE HINDAMISVAHEND Lapsevaema/hoold

Present enesejuhtimine

Eetika kui tulevikuvaluuta tarbimiskeskkonnas!? Dr. Mari Kooskora Dotsent, EBS Ärieetikakeskuse juhataja Pilt: Mari Kooskora Sügis

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation

Microsoft PowerPoint - VKP_VÜFdial_J_AnnikaUettekanne_VKP_ _taiendatudMU.ppt [Compatibility Mode]

PowerPoint Presentation

Raamatu “Ehe õnn” kokkuvõte Martin E. P. Seligman

Monitooring 2010f

“MÄLUKAS”

PowerPoint Presentation

PowerPointi esitlus

HINDAMISKRITEERIUMID 2013 Põhja-Harju Koostöökogule esitatud projektide hindamine toimub vastavalt hindamise töökorrale, mis on kinnitatud 24.okt.2012

EUROOPA NÕUKOGU KONVENTSIOON NAISTEVASTASE- JA KODUVÄGIVALLA ENNETAMISE JA SELLE VASTU VÕITLEMISE KOHTA Istanbuli Konventsioon VABA HIRMUST VABA VÄGIV

Projekt Kõik võib olla muusika

Keskkonnakaitse ja ruumilise planeerimise analüüsist Erik Puura Tartu Ülikooli arendusprorektor

1-69_.pdf

Täiskasvanute koolitajaks kujunemine BIOGRAAFILINE PERSPEKTIIV LARISSA JÕGI MARIN JOHNSON

Päevakava Tarkus tuleb tasapisi V. Teadlik õpetaja Eesti Lasteaednike Liidu alushariduse konverents 10. oktoobril 2018 Tallinnas, Hestia Hotel Europa,

Lisa 7.1. KINNITATUD juhatuse a otsusega nr 2 MTÜ Saarte Kalandus hindamiskriteeriumite määratlemine ja kirjeldused 0 nõrk e puudulik -

ARENGUVESTLUSED COACHINGU PRINTSIIPE SILMAS PIDADES Arendava vestluste printsiibid: Eneseanalüüs, keskendumine tugevustele, julgustamine, motiveeriv e

Vilistlaste esindajate koosolek

MAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: aruandeaasta lõpp: nimi: Helpific MTÜ registrikood: tänava nimi, maja ja kort

Tõenduspõhine hindamine kellele ja milleks? KIRSTI AKKERMANN TÜ PSÜHHOLOOGIA INSTITUUT KOGNITIIVSE JA KÄITUMISTERAAPIA KESKUS

Individuaalne õppekava ja selle koostamine I. ÜLDSÄTTED Kehtestatud dir kk nr 32/ Individuaalse õppekava koostamise aluseks on 1.

PowerPoint Presentation

5_Aune_Past

(Microsoft PowerPoint - Kas minna \374heskoos v\365i j\344\344da \374ksi - \334histegevuse arendamise t\344nane tegelikkus Rando V\344rni

Koolituskeskus Vilko

Euroopa Liidu tulevik aastal 2013 Euroopa Liidu tulevikust räägitakse kõikjal ja palju, on tekkinud palju küsimusi ning levib igasugust valeinfot, mis

Ülesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased

Slaid 1

Kuidas hoida tervist töökohal?

Erasmus+ EESKUJUD ÜHISTE VÄÄRTUSTE EDENDAMINE

Eesti Lasteaednike Liidu alushariduse konverents Tarkus tuleb tasapisi IV. Teadlik õpetaja. 11. aprillil 2018 Dorpati Konverentsikeskuse Baeri saal Tu

VKE definitsioon

10. peatükk Perevägivald See tund õpetab ära tundma perevägivalda, mille alla kuuluvad kõik füüsilise, seksuaalse, psühholoogilise või majandusliku vä

Microsoft Word - Document1

PowerPoint Presentation

PEAASI.EE MATERJAL KLASSIJUHATAJA TUNNIKS: STIGMA 8-12 klass

KUI PATSIENT VAJAB KODUÕDE

PowerPoint Presentation

ITK - suitsuvaba haigla 2014

Põhja-Harju Koostöökogu HINDAMISKRITEERIUMID Kinnitatud üldkoosoleku otsusega p 2.2. Hindamiskriteeriumid I III MEEDE Osakaal % Hinne Selgi

Politsei Hädaabi 112, infotelefon E-R Keila, Keskväljak 8a E-R : 09:00-17:00, Lääne-Harju politsei korrapidaja 24/7, Turvat

Akadeemilise personali tööstressi ja läbipõlemise ohjamise meetmed (AcadOSI) Tallinna Tehnikaülikool psühholoogia õppetool professor Mare Teichmann 12

Microsoft PowerPoint - Ott Ojaveer.ppt [Compatibility Mode]

ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ

PowerPoint Presentation

TAI_meta_99x148_EST.indd

ATAP4_töökava

Väärtusõpetus

Pärnu-Jaagupi Gümnaasium

2006 aastal ilmus vene keeles kaks raamatut: KUNSTITERAAPIA ALBUM LASTELE ja KUNSTITERAAPIA ALBUM TÄISKASVANUTELE. Raamatu autorid on E. Vasina. Psühh

Õppekava arendus

Microsoft PowerPoint - Keskkonnamoju_rus.ppt

E-arvete juhend

Eesti Energia muutuvas keskkonnas Olavi Tammemäe Keskkonnajuht

sojateadlane_4.indd

SP Tartu Inspiratsioonipäev.key

MAGISTRITÖÖ LÜHIKOKKUVÕTE Ester Marjapuu Tartu Ülikool majandusteaduskond Magistritöö on kirjutatud teemal Klienditeeninduse põhimõtete kujundamine Ee

Aktiivtöö. Kuri Muri Teema: viha ja agressiivsus. Toimetulek vihaga. Alateema: eneseanalüüs, vihapäevik. Õpitulemused. Õpilane: oskab ära tunda olukor

PowerPoint Presentation

(Microsoft Word - T\366\366leht m\365isaprogramm algklassilastele tr\374kk 2.doc)

Microsoft Word - B AM MSWORD

6 tsooniga keskus WFHC MASTER RF 868MHz & 4 või 6 tsooniga alaseade SLAVE RF KASUTUSJUHEND 6 tsooniga WFHC RF keskus & 4 või 6 tsooniga alaseade SLAVE

Ohtlike ainete sisaldus kalades

Saksa keele riigieksamit asendavate eksamite tulemuste lühianalüüs Ülevaade saksa keele riigieksamit asendavatest eksamitest Saksa keele riigi

Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse tingimused ja kord Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse korraldamise tingimused ja kord kehtestatakse Põhikooli- ja g

PowerPoint Presentation

KAASAV ELU RÜHM “TAKTIILNE“

AM_Ple_NonLegReport

PowerPoint Presentation

Untitled-2

RAKVERE AMETIKOOLI ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Logistika Logistiku abi Logistic assistant Õppekava kood EHIS-es ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EK

VaadePõllult_16.02

4. KIRURGIA Üliõpilase andmed. Need väljad täidab üliõpilane Praktikatsükli sooritamise aeg Kirurgia praktikatsükkel Ees- ja perekonnanimi Matriklinum

Microsoft Word - CCBE soovitus advokaatide koolituse kohta.doc

Lugu sellest, kuidas me „Murdepunktini“ jõudsime ja mis edasi sai Anne Õuemaa, Eesti ANK projektijuht

Euroopa Liidu struktuurifondide programmi Meede 2.2 Tööturul osalemist toetavad hoolekandeteenused 1.3 Rehabilitatsioonialaste hindamis- ja sekkumisme

Tallinna lennujaam HEA ÜHINGUJUHTIMISE TAVA

PowerPoint Presentation

Väljavõte:

KUIDAS KONFLIKTE ETTEVÕTTES JA SELLE ALLÜKSUSTES ENNETADA? Anu Virovere, PhD

Selleks,et võita võidujooksu, tuleb joosta teises suunas Selleks, et reegleid rikkuda tuleb need enne selgeks õppida 2

Millest räägime Mis on kultuur? Kuidas kultuur kujuneb? Väärtuste roll organisatsioonis. Mikrokliima ja õhkkond. Juhtimisstiili seos mikrokliimaga. Milline on minu stiil? Mis on konflikt? 3

Kultuur Organisatsioonikultuuri võib vaadelda kui väärtuste, normide, hoiakute ja põhimõtete kogumit, millest organisatsioon lähtub oma igapäevases tegevuses Organisatsioonikultuuri aluseks on ühised väärtushinnangud 4

Kultuur Organisatsioonikultuuril on neli peamist funktsiooni: annab liikmetele ühise identiteedi toetab kollektiivset pühendumist toetab süsteemi stabiilsust aitab organisatsiooni liikmetel kohaneda ümbritsevaga ja tajuda ümbrust 5

Mikrokliima......mõjutab organisatsioonis tulemusi umbes 30% ulatuses Mikrokliima on tugevalt seotud juhi isikuga ja tema juhtimisstiiliga 6

Milles väljendub mikrokliima? Põhiliselt väljendub mikrokliima selles, kuidas töötajad ennast organisatsioonis tunnevad: on nad rahul või rahulolematud millised on töötajate omavahelised suhted millised on suhted juhtidega millist käitumist peetakse õigeks, millist valeks 7

Mikrokliimat kujundavad: - tegevusvabadus ja piirangud - vastutus ja usaldus - väljakutse oma töös - soojus - toetus - standardite olemasolu - konfliktilahendused - kuuluvus 8

Põhiväärtused Tõekspidamised, mis juhivad tegevusi ja otsustusi erinevates situatsioonides Millised on juhi väärtused? Leia ühiseid väärtusi, mis ühendavad organisatsiooni või hõimu 9

Väärtuste funktsioonid Käitumise ja tegevuste seisukohalt on väärtustel järgmised funktsioonid: annavad käitumisideaalid on standardiks on motivatsiooni allikaks aitavad säilitada enesehinnangut on aluseks otsustamisel 10

Emotsionaalne intelligentsus ja juhtimisstiilid Milliseid oskusi ja omadusi vajab inimene, et elus ja suhetes peituvate väljakutsetega toime tulla? Millised on olulised kompetentsid? 11

Emotsionaalne intelligentsus Emotsionaalne andekus on võime ära tunda, milline tunne meis tekib ja oskus oma tundeid reguleerida Oma emotsioonide tundmine Oma emotsioonide juhtimine Teiste inimeste emotsioonide ära tundmine ja nendega hakkama saamine 12

Inimesed põrkuvad omavahel samuti nagu jäämäed! Faktiline mõõde MÕISTUS RATSIONAALSUS MÕISTUS RATSIONAALSUS VÄÄRTUSED VÄÄRTUSED AISTINGUD KIRED AISTINGUD KIRED EMOTSIOONID EMOTSIOONID Emotsionaalne ja suhte- mõõde 13

D.Goleman jagas EQ kahte suurde omaduste blokki: ENESEJUHTIMINE, mis koosneb eneseteadlikkusest, regulatsioonist ja võimest ennast innustada SUHETE JUHTIMINE, mille põhikompetents on empaatiavõime, mille lisanduvad suhtlemisoskused ja tehnikad 14

Suhete juhtimine Sotsiaalsed oskused Empaatia Enesemotivatsioon Enesejuhtimine Eneseregulatsioon Eneseteadlikkus 15

Enesest teadlik olemine tähendab: Oma tugevuste ja piirangute teadmist Teadmisi selle kohta, mis teeb teid rõõmsaks ja mis teid vihastab, teadmisi oma tunnetest Usk iseendasse ja oma võimetesse 16

Positiivse enesehinnangu aksioomid: Mina olen väärtuslik Kõik need kellest mina hoolin, hoolivad minust ka Kui ma midagi ette võtan, ma ka saavutan selle, kui tublisti pingutan Negatiivse enesehinnangu aksioomid: Mina olen väärtusetu, elu on mõttetu Keegi ei hooli minust Mul ei õnnestu miski 17

Tööks vajalikud omadused: Enesekontroll, usaldusväärsus, kohusetundlikkus ja vastutus oma tegude eest, kohanemisvõime ja paindlikkus ning ka innovaatilisus on Golemani järgi eneseregulatsiooni kompetentsid. Selle bloki kompetentsid korreleeruvad otseselt oma tugevate külgede tundmisega 18

Enesejuhtimise kõrgeim kompetents on enesemotivatsioon, mis tähendab: saavutusvajadust, võimet omaks võtta grupi eesmärke, initsiatiivi ja optimismi Oskus kinni haarata võimalusest iseloomustab hästi toime tulevaid ja oma eesmärke saavutavaid inimesi 19

Teiste inimestega toimetulek ja edukas suhtlemine on otseselt seotud empaatiavõimega, mis tähendab: teiste mõistmist ja soovi teisi arendada ilma millleta ei tulda toime ei juhtimises, õpetamises ega meeskonnatöös See tähendab ka klientide soovide mõistmist ja poliitilist teadlikkust, ehk teiste rahvaste ja teistsuguste inimeste mõistmist 20

Viimasesse EQ blokki kuuluvad järgmised oskused: Suhtlemisoskused, mis tähendab mõistetavate ja tähendusrikaste sõnumite moodustamist ja vahetamist Konfliktide lahendamise oskus Võime teha koostööd ja töötada meeskonnas Oskus hoida suhteid ja luua suhtevõrgustikku Siia blokki kuulub ka liidriks olemise oskus, mis sisaldab nii karismat kui ka teiste innustamise võimet 21

Kui kõrge on Sinu EQ? 1. Kui hästi suudad mõista teiste inimeste seisukohti? 2. Kui hästi saad aru, mida teised tunnevad? 3. Kas saad inimestega kergesti sõbraks? 4. Kas oled valmis oma tundeid väljendama? 5. Kas oskad hästi konflikte lahendada? 6. Kui hästi suudad oma käitumist muutuvate oludega kohandada? 7. Kas Sinu käitumine kutsub esile teiste sooja suhtumise? 8. Kas tajud, millise mulje sa teistele jätad (ka siis, kui nad otseselt kuidagi ei reageeri)? 9. Kui satud kimbatusttekitavasse olukorda, kas suudad sellega toime tulla? 10. Kas saad hästi hakkama inimestega, kes küsivad midagi Sinu isikliku elu kohta? 11. Kui Sa abi vajad, kas suudad leida inimesi, kes Sind aitaksid? 12. Kas Sul on harjumus mõtiskleda oma tegude üle? (K.DeVries) 22

JUHTIMISSTIILID D. Golemani järgi Mis on stiil? Millega stiil on seotud? Kas stiili võib õppida? D.Golemani juhtimisstiilid on välja töötatud EQ teooriale tuginedes ja emotsionaalsete kompetentside baasil 23

Mis on stiil? Kõige lihtsamalt defineerituna on stiil käitumisviis See on suhtumiste ja tegevuste kogum See on teatud eelistuste hierarhia See on otseselt seotud väärtustega 24

D.Goleman toob välja 6 stiili ja iseloomustab neid: Iseloomuliku käitumisega Iseloomuliku fraasiga Enam kasutusel olevate kompetentsidega Olukorraga, kus stiil on kõige tõhusam Mõjuga mikrokliimale 25

JUHT-AUTORITEET (AUTHORITATIVE LEADER) Teed rajav stiil Koondab inimesed visiooni suunas Tule minuga Enesekindlus, empaatia, muudatuste katalüsaator Kui muudatused vajavad uut visiooni, kui on vaja selget suunda Kõige positiivsem 26

JUHT-ÜHENDAJA (AFFILIATIVE LEADER) Humanistlik stiil Loob harmooniat ja emotsionaalseid sidemeid Kõige tähtsam on inimene Empaatia, suhete loomine, suhtlemine Lõhede parandamiseks meeskonnas, inimeste motiveerimiseks stressitekitavates olukordades Positiivne 27

JUHT-DEMOKRAAT (DEMOCRATIC LEADER) Enamust arvestav stiil Loob üksmeele läbi osaluse Mida Sina arvad? Koostöö, meeskonna juhtimine, suhtlemine Üksmeele loomiseks või vajalike töötajate tööle rakendamiseks Positiivne 28

JUHT-NÕUSTAJA (COACHING LEADER) Juhendav stiil Arendab inimesi tuleviku jaoks Proovi nii Teiste arendamine, empaatia, eneseteadlikkus Aidata töötajal parandada töötulemusi või arendada pika-ajaliselt tugevaid külgi Positiivne 29

JUHT-DOMINEERIJA (PACESETTING LEADER) Taset kehtestav stiil Seab tegevusele kõrged standardid Tee nii nagu mina ja kohe Kohusetundlikkus, saavutusvajadus, initsiatiiv Et saada kiireid tulemusi kõrgelt motiveeritud ja kompetentselt meeskonnalt Negatiivne 30

JUHT-SUNDIJA (COERSIVE LEADER) Diktaatorlik stiil Nõuab kohest nõustumist, järeleandmist Tee nii, nagu ma ütlen. Suunatud saavutusele, pühendumisele ja enese-kontrollile Kriisisituatsioonides, muudatuste algatamisel, probleemsete töötajate puhul Negatiivne 31

Milline stiil on parim? D.Goleman väidab, et stiil korreleerub otseselt organisatsiooni mikrokliimaga Positiivse mikrokliima jaoks on sobilikud juhtautoriteet, juht-nõustaja, juht-demokraat ja juhtühendaja Kui juht liialdab domineerimise ja käskimisega, ei võta teised organisatsiooni liikmed vastutust ja kaob soov töötada 32

Ülesanne Hinda, milline stiil tundub Sulle kõige omasem? NB! Väga hea juht vajab kõiki stiile! Kõik sõltub nende kasutamise sagedusest! 33

Organisatsioonikultuuri tüübid Võimule orienteeritud Rollile orienteeritud Ülesandele / sooritusele orienteeritud Isikule orienteeritud 34

Jätkub.. Võimukeskne võistluslik, võitluslik, motivatsioon hüvitus/karistus Rollikeskne struktuuride ja protsesside süsteem, au sees legitiimsus, vastutus vähe loovust ja innovatsiooni 35

Jätkub Ülesande / soorituse keskne kaasab inimesi ühise visiooni või eesmärgi elluviimisse, edu aluseks kõigi pühendumine (sageli alaadministreeritud) Isiku / toetuskeskne eksisteerib eeskätt oma liikmete huvides, võim rajaneb asjatundlikkusele ( oht- eesmärk võib ära kaduda) 36

Mis on konflikt? Lahkheli, kokkupõrge, tüli motiivide lahknevusest, sotsiaalsete normide, rolliootuste, eluliste vajaduste ning soovide vastuolulisusest tulenev lahkheli Isikut ajendab konflikt tavaliselt olukorda muutma või sellega kohanema Konfliktil on alati objekt, mille suhtes ei ole jõutud vastaspooli rahuldavale tulemusele ning need tekivad teatud organisatsioonilises keskkonnas, mis reageerib konfliktile erineval moel seda summutades, õhutades või vastaspooli lepitades

Mis on konflikt? Konflikt on vastuolu eri osapoolte vahel, mis võib olla tingitud erinevatest huvidest, vajadustest jms ja mis tekitab osapoolte vahel emotsionaalselt traumeeriva olukorra Konflikt on tajutud vastuolu kahe inimese vahel 3 8

Konflikti iseloomustavad jooned: Möödapääsmatu Paratamatu Suhete arengu tulemus Informatiivne Annab olukorrast tervikpildi On seisundi indikaator Toob esile asjaolud, mis vajavad muutmist

Konflikti põhitunnused: Ükski konflikt ei lahene iseenesest Iga lahendamata konflikt genereerib uusi konflikte Iga lahendamata konflikt kerkib ülesse uute konfliktide taustal

Konfliktid esinevad... Isiksusesiseselt Isiksustevaheliselt Grupisiseselt Gruppidevaheliselt Organisatsioonikonflikt Organisatsioonide vaheline konflikt Ühiskondlik konflikt

Konfliktide liigid Konflikte liigitatakse väga mitmel erineval alusel: 1. Horisontaalne ja vertikaalne konflikt 2. Vajadus- ja väärtuskonflikt 3. Huvide konflikt 4. Tunnetuse ja tunnete konfliktid

Levinumad konfliktiallikad 1. Agressiivne või konfliktialdis isiksus 2. Ebaselged rollid 3. Konfliktsed rollid 4. Erinevad eesmärgid 5. Erinevad väärtushinnangud 6. Erinevad arusaamad 7. Ebaselged volitused 8. Rõhuv juhtimisstiil 9. Staatuse sobimatus 10. Vastastikune sõltuvus 11. Ebaselge ressursside jaotus 12. Ebarahuldav suhtlemine

Konflikti lahendamine 2 muutujat: Suhted Probleemi lahendamine 4 põhilist tulemust: Suhted jäävad heaks ja probleem laheneb Suhted jäävad heaks, kuid probleem ei lahene Suhted halvenevad, kuid probleem laheneb Suhted halvenevad ning ka probleem ei lahene

Soovitavad lõpptulemused Kokkuleppele jõudmine (probleemi lahendamine) Tugevamad suhted Õppimine Võitja-võitja lahenduseni jõudmine

Konfliktide tüübid Akuutsed konfliktid enamasti kordumatud, ootamatud, uued, puuduvad olemasolevad lahendused Kroonilised konfliktid pidevad, korduvad, enamasti peegeldavad struktuuri vigu Latentsed konfliktid konflikt võib pikka aega kulgeda varjatult enne kui muutub nähtavaks, kuid võivad jääda varjatuiks, neid suruvad alla sotsiaalsed struktuurid. Põhjust ja tagajärge on kerge segamini ajada (Liina Randmann)

Thomas Gordon kaotajateta meetod probleemi määratlemine ja sõnastamine võimalike lahendusvariantide väljapakkumine erinevate lahenduste hindamine otsustamine lahenduse elluviimine hilisem hinnang lahenduse toimimisele

Kõik konfliktid minu ja teiste vahel algavad sellest, et ma ei ütle seda, mida mõtlen, ega toimi selle järele, mida ütlen M. Buber

Juhi-liidri kompetentsid ERIALANE KOMPETENTS SOTSIAALNE KOMPETENTS LIIDRI-KOMPETENTS VAIMNE JA FÜÜSILINE HEAOLU E N E S E K I N D L U S TÕHUSUSE KOMPETENTS INTELLIGENT LEADERSHIP AND LEADERSHIP COMPETENCIES. Developing a leadership framework for intelligent organizations. Pentti Sydänmaanlakka

SOTSIAALNE KOMPETENTS Kehtestamine Empaatia Sidemete loomine Suhtlemine Soov anda Avatus VAIMNE JA FÜÜSILINE HEAOLU Füüsiline heaolu Psüühiline heaolu Sotsiaalne heaolu Vaimne heaolu Stressi juhtimine Tagasihoidlikkus LIIDRIKOMPETENTS Visionäärlus Saavutusvajadus Võimustamine Meeskonna juhtimine Õpetamine Muutuste juhtimine TÕHUSUSE KOMPETENTS Maailma tajumise viis Analüütiline mõtlemine Otsustamisvõime Jõulisus Aja juhtimine Uuendusmeelsus

Lõpetuseks Ka kõige pikem reis algab esimesest sammust 51

TÄNAN TÄHELEPANU EEST!