Slide 1

Seotud dokumendid
Söömishäired lastel ja noortel

TAI programm „Tervem ja kainem Eesti“ SA PERH Psühhiaatriakliinikus

Tõenduspõhine hindamine kellele ja milleks? KIRSTI AKKERMANN TÜ PSÜHHOLOOGIA INSTITUUT KOGNITIIVSE JA KÄITUMISTERAAPIA KESKUS

Kuidas kehtestada N&M

Akadeemilise personali tööstressi ja läbipõlemise ohjamise meetmed (AcadOSI) Tallinna Tehnikaülikool psühholoogia õppetool professor Mare Teichmann 12

“MÄLUKAS”

Present enesejuhtimine lühi

INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista

Markina

PowerPoint Presentation

Õpetajate täiendkoolituse põhiküsimused

3-15-aastaste erivajadustega laste abivajaduse hindamise töövahend A. ÜLDANDMED (LAPS ja LEIBKOND) Isikukood Sünniaeg (PP/KK/AAAA) täita juhul, kui is

Lisa 2 Kinnitatud Kambja Vallavalitsuse määrusega nr 11 PUUDEGA LAPSE HOOLDUS- JA SOTSIAALTEENUSTE VAJADUSE HINDAMISVAHEND Lapsevaema/hoold

ARENGUVESTLUSED COACHINGU PRINTSIIPE SILMAS PIDADES Arendava vestluste printsiibid: Eneseanalüüs, keskendumine tugevustele, julgustamine, motiveeriv e

No Slide Title

PEAASI.EE MATERJAL KLASSIJUHATAJA TUNNIKS: STIGMA 8-12 klass

Pärnu-Jaagupi Gümnaasium

Projekt Kõik võib olla muusika

Microsoft Word - alkohol_K2_SoKo.doc

EUROOPA NÕUKOGU KONVENTSIOON NAISTEVASTASE- JA KODUVÄGIVALLA ENNETAMISE JA SELLE VASTU VÕITLEMISE KOHTA Istanbuli Konventsioon VABA HIRMUST VABA VÄGIV

(Microsoft Word - lisa 7_Ps\374\374hika_2008m.doc)

KUI PATSIENT VAJAB KODUÕDE

PowerPoint Presentation

Õnn ja haridus

Lasteendokrinoloogia aktuaalsed küsimused

Millest mõtleb depressioon (ja kuidas temast aru saada?) Maarja-Liisa Oitsalu kliiniline psühholoog

PowerPoint Presentation

Microsoft Word - Kurtna koolitöötajate rahulolu 2012

Rahulolu_uuring_2010.pdf

Untitled-2

TAI_meta_99x148_EST.indd

G OSA A VARIANT RESPONDENDILE ISE TÄITMISEKS

ANOVA Ühefaktoriline dispersioonanalüüs Treeningu sagedus nädalas Kaal FAKTOR UURITAV TUNNUS Mitmemõõtmeline statistika Kairi Osula 2017/kevad

Aktiivtöö. Kuri Muri Teema: viha ja agressiivsus. Toimetulek vihaga. Alateema: eneseanalüüs, vihapäevik. Õpitulemused. Õpilane: oskab ära tunda olukor

Tallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7) ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Ül

MAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: aruandeaasta lõpp: nimi: Helpific MTÜ registrikood: tänava nimi, maja ja kort

Kuidas, kus ja milleks me kujundame poliitikaid Kuidas mõjutavad meid poliitikad ja instrumendid Euroopa Liidu ja riigi tasandil Heli Laarmann Sotsiaa

Sammel.A. TAI tegevused koolitoidu vallas

Pealkiri

4. KIRURGIA Üliõpilase andmed. Need väljad täidab üliõpilane Praktikatsükli sooritamise aeg Kirurgia praktikatsükkel Ees- ja perekonnanimi Matriklinum

A Peet Üldiseid fakte diabeedi tekkemehhanismide kohta \(sealhulgas lühiülevaade

Politsei Hädaabi 112, infotelefon E-R Keila, Keskväljak 8a E-R : 09:00-17:00, Lääne-Harju politsei korrapidaja 24/7, Turvat

PowerPointi esitlus

MergedFile

10. peatükk Perevägivald See tund õpetab ära tundma perevägivalda, mille alla kuuluvad kõik füüsilise, seksuaalse, psühholoogilise või majandusliku vä

Pealkiri on selline

Microsoft PowerPoint - HHP Sissejuhatus ainesse, psühholoogia organisatsioonis [Compatibility Mode]

No Slide Title

Praks 1

raamat5_2013.pdf

Kuidas coaching aitab juhil tiimiliikmeid aktiivsemalt tööprotsessi kaasata?

II lisa Ravimi omaduste kokkuvõtte ja pakendi infolehe muudatused, esitatud Euroopa Ravimiameti poolt Käesolev ravimi omaduste kokkuvõte ja pakendi in

(Microsoft Word - Lisa5_L\344bivad teemad kooliastmeti.docx)

Microsoft PowerPoint - Keskkonnamoju_rus.ppt

Keskkonnakaitse ja ruumilise planeerimise analüüsist Erik Puura Tartu Ülikooli arendusprorektor

liigtarvitamine_A5.indd

IDA-TALLINNA KESKHAIGLA Statsionaarsete patsientide rahulolu uuring

Microsoft PowerPoint - Tiina Saar.ppt [Compatibility Mode]

Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse tingimused ja kord Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse korraldamise tingimused ja kord kehtestatakse Põhikooli- ja g

PowerPoint Presentation

VL1_praks6_2010k

ISIKSUSEHÄIRED DRAAMA- KUNINGANNA EHK ELU NAGU TEATRIS MILLINE ON HISTRIOONILINE ISIKSUS? 42 Psühholoogia Sinule

PowerPoint Presentation

PowerPointi esitlus

Ülesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased

Sõltuvusest, kaksikdiagnoosist, integratiivravi ja rehabilitatsiooni võimalustest päevastatsionaaris

Eetika kui tulevikuvaluuta tarbimiskeskkonnas!? Dr. Mari Kooskora Dotsent, EBS Ärieetikakeskuse juhataja Pilt: Mari Kooskora Sügis

Microsoft Word - essee_CVE ___KASVANDIK_MARKKO.docx

Praks 1

Suunised Euroopa turu infrastruktuuri määruse (EMIR) kohaste kesksetele vastaspooltele suunatud protsüklilisusvastaste tagatismeetmete kohta 15/04/201

Kuidas hoida tervist töökohal?

PEAASI.EE MATERJAL KLASSIJUHATAJA TUNNIKS: ÄREVUS 4-7 klass

Rühmatöö Moodle is Triin Marandi 2017 oktoober

Euroopa Liidu struktuurifondide programmi Meede 2.2 Tööturul osalemist toetavad hoolekandeteenused 1.3 Rehabilitatsioonialaste hindamis- ja sekkumisme

Tervislik toitumine ja tootearenduse uued suunad TAP Sirje Potisepp

PowerPoint Presentation

KAASAV ELU RÜHM “TAKTIILNE“

1

Mida me teame? Margus Niitsoo

SP Tartu Inspiratsioonipäev.key

TOITUMINE MÜÜDID JA TEGELIKKUS

Kodusünnitus Eestis miks, kuidas, millal? Siiri Põllumaa RM, MSc Eesti Ämmaemandate Ühing EAL, 3.aprill 2014

Orbiidile! hooaja info

Piima ja tooraine pakkumise tulevik kogu maailmas Erilise fookusega rasvadel ja proteiinidel Christophe Lafougere, CEO Gira Rakvere, 3rd of October 20

P9_10 estonian.cdr

PowerPoint Presentation

Vaba aja sisustamise ümbermõtestamine?

Non-pharmacological treatment

Present enesejuhtimine

(Microsoft PowerPoint - Sirje Rass [\334hilduvusre\376iim])

PowerPoint Presentation

Monitooring

Info vähihaige hooldajale

(Microsoft PowerPoint - Roheline_Voti infop\344ev_kriteeriumid )

Mis on tubakas EST 99x210 sept2012

Euroopa Liidu Nõukogu Brüssel, 15. juuni 2015 (OR. en) 9236/15 MÄRKUS Saatja: Saaja: Nõukogu peasekretariaat Alaliste esindajate komitee / nõukogu UEM

Microsoft PowerPoint - loeng2.pptx

Slide 1

Microsoft PowerPoint - Kliiniliste auditite kogemused [Read-Only] [Compatibility Mode]

Väljavõte:

SÖÖMISHÄIRED Jelena Põldsam Ambromed Kliinik 16.08.2013

Söömishäirete keskmeks on: kehakaalu ja kehakuju ülemäärane väärtustamine sellega seotud tugev hirm kaalu tõusu ees eelnevast tulenevalt tehakse äärmuslikke katseid kaalu tõusu vältida

Levinumad söömishäired: Anorexia nervosa Bulimia nervosa Liigsöömishäire Täpsustamata söömishäired

AN seonuvad uskumused ja käitumine 1. Edu, saavutuse, moraalse üleoleku ja kontrolliga seotud tunded 2. Ülekaalulisuse vältimine 3. Eneseväärtustamine toimub läbi kehakuju ja kaalu mõiste, mis aitab kaasa kognitiivsetele kõrvalekalletele 4. Nälgimise mõju säilitab häiret (suurendab dihhotoomset mõtlemist)

AN lisafaktorid Sotsiaalne surve olla kõhn Perekonnaliikmetepoolne mure ja thp-u kaalu kaotuse ja AN identiteedi suurendamise tõttu Isolatsiooni suurendamine, düsfunktsionaalne mõtlemine ja käi-ne moodustavad isiksuse tähenduse

AN kognitiivsed kõrvalekalded Selektiivne abstraktsioon (situatsioonist osade selekteerimine ning järelduste tegemine nende põhjal) Dihhotoomne mõtlemine (mõtlemine ärmuste võtmes) Üleüldistamine (ühest sündmusest reegli tuletamine ning rakendamine teistele situatsioonidele) Liialdamine (sündmuste tähenduse ületähtsustamine) Irratsionaalne mõtlemine (põhjuslikud seosed mitte seotud asjade vahel)

PRO-anorexia Puuduvad kognitiivsed skeemid, mis on seotud isiku identiteediga, mitte kaalu või kehakujuga (Guidano ja Liotti skeem) Isiku identiteet seotud: ebaefektiivsusega ebaõnnestumisega raskused suutmatusest kujundada enda autonoomsust lapsepõlves

Bulimia nervosa Fairburni mudel : Madal enesehinnang Liigne mure kehakuju/kalu pärast Rigiidne toidupiiramine

Liigsöömishäire (BED) Häirunud söömisharjumused, mis viivad ülesöömiseni Vähene liikumine Kriitika: Eristatavate söömismustrite eeldusest Suutmatus saavutatud kaalu hoida Toidust sõltuvuse mudel (Wilson, 1993) Varem: Negatiivne mõtl-ne või käitumuslikud võted (Sobrocco et al, 1999)

Tänapäeval Enesejälgimine, eesmärki seadmine Stiimuli kontroll söömisstiili ja tegevuse muutmiseks Kognitiivsed restruktureerimistehnikad, düsfunktsionaalse mõtlemise modifitseerimine Stressimaandamine Sotsiaane toetus Puudus: saavutatud tulemus ei jää kestma

Ühelt ülesandelt teisele ülemineku kiiruse uuring Uuringu eesmärk: paremini mõista SH-ga isikute kehva ÜTK (ühelt ülesandelt teisele üleminiku kiirus) soorituse kognitiivset seost Pudulik ühelt ülesandelt teisele ümberlülitumine on riskinäitaja ja säilitustegur oletatavale SH-le

Hindamine Wisconsin Card Sorting Test (WCST) BRIXTON Task HAPTIC Illusion The Trail Making Test (TMT) The Yale-Brown-Cornell Eating-Disorder Scale (YBC-EDS) The Yale-Brown Obsessive-Compulsive Scale (Y-BOCS) The HADS, OCI-R and Childhood Retrospective Perfektionism Questionnaire (CHiRP) Rosenberg Self-esteem

Tulemused (1) ANR, ANBP ja BN tegid rohkem vigu ja lõpetasid vägem kategoorijaid WCST võrreldes kontroll gr-ga (HC) ANBP ja BN suurem arv vigu (tajumuslikud ülesanded) ANR ja ANBP märkimisväärselt rohkem vigu kui HC Haptic ja Brixton ülesannetes BN puudulik ühelt ülesannelt teisele TMT ja Haptic ülesannetes

Tulemused (2) Tervenenud AN lõpetas vähem kategoorijaid WCST võrreldes HC ei erinenud HC teistes testides AN terved õed sooritasid rohkem vigu WCST kui HC BN terved õed mõõdukalt kehvad tulemused TMT ja Brixton ülesannetes võrreldes HC

Tulemused (3) SH grupil ei olnud olulisi seoseid ÜTK (set-shifting) ülesannete ja enesearuande küsimustikke ärevuse, dep-ni, OCD kohta tulemuste vahel AN puhul ei leitud olulist seost KMI ja ülesannetega (ka kaua kestnud AN ja madala KMI vahel) Kuid: Puudulikke ja keskmisi tulemusi võrreldes soorituse osas (ÜTK) - halvem tulemus haiguse kestvus keskmiselt 3,5 a kauem

Tulemused (4) Eluaegse AN puhul madalam KMI ei erinenud puudulike või keskmiste tulemuste osas Puudulik sooritus ÜTK s 2 korda suurem tõenäosus saada sots. foobia, ainete kuritarvitamise dgn. või käituda ennast kahjustavalt.

Tulemused (5) Transdiagnostiline tunnus kehv sooritus naistel AN (ANR ja ANBP) ja BN seotud hetke seisundiga ANrc ei olnud ülesande sooritusega probleemid nii väljendunud AN tervetel õdedel ei esinenud ÜTK probleeme üldskooris, samas suur arv vigu WCST-s Kehv ÜTK sooritus oli seotud suurenunud ärevusega, depr-ga, enesekahjustamisega ning rituaalipõhise söömiskäitumisega. Lisaks haiguse pikema kestvusega ja madala enesehinnanguga.

Tulemused (6) ÜTK sooritusraskused eriti märgatavad kui esines piiramist, söömasööste ja väljutamist Varem leitud: Haptic ülesannetes kehv sooritus AN tervetel õdedel Antud uuringus: AN tervetel õdedel esines vigu WCST-s BN tervetel õdedel TMT ja Brixton ülesannetes

Kokkuvõte ÜTK kehv sooritus ei ole ainult nälgimise tagajärg: 1. Olemas samal ajal AN ja BN 2. Ei leitud erinevust praeguse (current) ja madalaima KMI vahel keskmise ja kehva sooritusega gr-s 3. WCST ANrc sooritus oli kehv Rohkem sooritusprobleeme suurem ärevus, dep-on, madal enesehinnang

Järeldused Raskused muutuste rakendamisel kognitiivsetes protsessides või käitumuslikkes mustrites süvendab SH Kehv sooritus ei ole ainuomane SH gr-le (leitud I järku sugulastel skisofreenia, bipol.h) Pigem neurokognitiivne näitaja Ei ole leitud ÜTK ja IQ seost (2004/2005.a.)

Järeldused (2) Antud tulemused osutavad kehvale kognitiivsele paindlikusele kui psühholoogilise haiguse tegurile, mitte ainult (meditsiinilises mõttes) madala kaalu tegurile

Praktiline väljund Statsionaarne ravi: AN puhul kognitiivne teraapia on ravieelne moodul, mis keskendub konkreetsele protseduurile kui kognitsiooni sisule läbi lihtsate kognitiivsete harjutuste Eesmärk: tõhustada reflektsiooni, metakognitsiooni ning suurendada teadlikkust kognitiivsest stiilist (Davies and Tchanturia, 2005) Ravis tuleb keskenduda kehvale paindlikusele kui kognitiivsele säilitusfaktorile

Kuidas SH algavad - Tugev kõhnumine - Kaalu vaheldumine - Söömisharjumuste muutumine - Muutused võivad tekkida tasapisi, et ka lähedased ei pane neid tähele

AN algus - Sageli eelneb mõni saleduskuur - Kaasneb väga aktiivne treening (sundtegevus: mitmed tunnid, suurem osa ärkveloleku ajast, tööle jalgsi, jalgrattaga sõltumata ilmast jne) - Võivad varjata kõhnust avara riietusega

BN algus - Liigsöömine toimub üksi olles: autos, kodus, kaubanduskeskuse tualettruumis, töökohas jne - Jääb varjatuks lähedaste eest aastateks või aastakümneteks - Võidakse märgata, et kapid tühjenevad toidust ebatavaliselt kiiresti - Liigsöömisele võivad viidata kaalukõikumised ja ranged saleduskurid, võib kaasneda heitlik meeleolu

Perekondlikud faktorid Peresisesed suhted Kasvatusstiilid Suhtlemine Vanemate füüsiline aktiivsus Vanemate toetus söömises ja füüsilises aktiivsuses Perekondlikud söömaajad Väljas söömise harjumus

Perekondlikud faktorid (2) Toidu kättesaadavus kodus Vanemate dieedipidamine Kaalust kõnelemine kodus Meedia tarbimine kodus Vanemate julgustus dieedi pidada Seksuaalne/füüsiline ärakasutamine

Kaaslaste mõju Positiivne kaaslaste grupp Eakaaslaste toetus spordiga tegelemises Eakaaslaste osavõtt spordiga tegelemises Eakaaslaste söömisharjumused Kaaluga seotud märkused ja kiusamine Eakaaslaste meedia tarbimine Eakaaslaste dieedipidamine Eakaaslaste(ga) kaalust rääkimine Seksuaalne/füüsiline ärakasutamine

Miks ta nii käitub - SH paneb inimese käituma viisil, mis ei ole talle üldse omane - Sõbralikul poisil või tüdrukul võib esineda isegi vägivaldset käitumist - Käitumise muutumine tuleneb SH põhjustatud füsioloogilistest kahjustustest, mis väljenduvad psüühika tasandil - Võimandavad SH-d haiguseeelseid psüühilisi sümp-d: masendust, täiuslikkusetaotlust, nõudlikkust, vajadust turvatunde järele

Miks ta nii käitub (2) - Füsioloogiline põhjus on nälgimise või liigsöömise ja oksendamise põhjustatud tasakaalutus organismis - Olulisel määral mõjutavad käitumist ka tugevad ärevussümptomid (nõrgendavad mõtlemisvõimet ning muudavad tavalised ilmingud hirmutavaks) - Kui teised püüavad selgitada, kuidas on lood tegelikult, võib see tema ärevust võimendada - Võib tekkida mulje, et teda ei mõisteta

SH puhul toetamine Vastutuse jagamist puudutavad kokkuleped Kui söömine hakkab sujuma siis antakse vastutus tema söömise eest üle talle endale Söömishäire all kannataja meel võib eine ajal olla täis viha, vimma, hirmu, kurbust Tuleb olla kannatlik

Toidustimulite mõju Maladaptiivsed kognitsioonid toidu, keha kuju- ja kaalu suhtes mõjutavad thp-u, mälu, hinnanguid Võivad olla seotud häirunud söömiskäitumisega Meta-analüüs (S. Brooks jt., 2011): 63 uuringut ( A systematic rev. And metaanalysis of cocnitive bias to food stimuli in people with ED ) Mil määral toiduga seotud stiimulid mõjutavad SH-ga inimeste tähelepanu, mälu ja hinnangu andmist

The Stroop task Modifitseeritud Stroop The Dot-Probe task Distracter tasks Memory bias Judgment bias Food cue reactivity Meetod

Meetod Stroop: hinnatakse aega värvi nimetamisel (sõna sinine kir-d rohelise värviga) kongruentsetes (värv ja sõna langevad kokku) ja mittekongruentsetes katesetes (v ja s ei lange kokku) Modifitseeritud Stroop (haigusega seotud stiimulid sõnade asemel) The Dot-Probe task mõõdab hüpervigiilsust ja stiimulite vältimist The odd-one-out task mitte sobiva väljavalimine Mälu ülesanded audio, sõnade arv ja kiirus Tajumuslik hinnang toidustiimulite hin-g (suurus, kuju, kogus) Mõte verbaliseerimine (mõted toidust salvestatakse päeva jooksul)

Stiimuli töötlus Toiduga seotud stiimulite kallutatud infotöötlemine võib kaasneda diferentsiaalse psühholoogilise funk-ga (n liigne kognitiivne piiramine ja toiduhulga kontrollimine vs impulsiivsus) nendel inimestel kel on oht AN või BN väljakujunemiseks

Stiimuli töötlus (2) AN puhul kognitiivne kõrvalekalle võib peegeldada rangeid kognitiivseid strateegijaid, mis on seotud isutekkitavate protsesside kognitiivse piiramisega BN impulsiivse isutekkitava kalduvusega võivad kognitiivsed protsessid koost laguneda kuna neil on raskem säilitada thp-u, mälu ja hinnangut

Stiimuli töötlus (3) SH gr-s hüpervigiilne reaktsioon kõrgete kalorite suhtes kuid vältiv suhtumine madala kalor-ga piltide suhtes SH grupp mõju suur kõrgete kalorite suhtes Piiravate gr-p mõju väiksem BN eriti suur thp-u kõrvalekalle

Stiimuli töötlus (4) Toiduga seotud stiimulid kutsuvad esile tugevat tähendust, tekkitades soovi süüa (võib olla on seotud dopamiini vabanemisega ajus, mille tõttu thp on suunatud toidule (eriti kõrge kalorsusega)) Isutekkitav reaktsioon häirib teisi kognitsioone

Tajutud hinnang Näitab kuidas selektiivne interpretatsioon mõjutab tegevusi Seotud valikuga Puudatab kõrvalekalle olulisust (kui palju toitu tarbitakse, kui palju mõtteid toidust salvestatakse, mitte niivõrd positiivsed/negat-d tulemused) Leiti seoseid piiravate sööjate gr-s (rohkem mõteid toidust eriti kui palutakse piirata)

Järeldused AN ja piiravad sööjad kasutavad kognitsioone, mis piiravad ajus isutekkitavaid reak-ne, vähendades toiduga seotud piltide tähendust AN puhul: nälg vähendab mälu kuid küllastus suurendab mälu taastamist BN puhul ei mõjuta toiduga seotud sõnad mälu Mälu kõrvalekalle suurem AN ja piiravatel sööjatel ning vähem BN Erinevad kognitiivsed probleemid kaasnevad erinevate SH-ga

Kui haigus on juba välja kujunenud Suunata eriarsti juurde Vajalik mitmekülgne lähenemine (kombineeritakse psühhoteraapiat, farmakoteraapiat, füsioteraapiat, toitumisalast nõustamist, loovteraapiat jt) Saab anda teavet vanematele kuhu ja kelle poole pöörduda Psühholoogi või psühhiaatri perenõustamist Ravi edasilükkamine halvendab potentsiaalseid ravi tulemusi Kui alatoitumise põhjuseks on pere sotsiaal-majanduslik olukord (toiduraha puudumine) peab meeskonnaga liituma sotsiaaltöötaja

Oluline hinnata Söömise sagedust (söömise korrapärasus, hommikul söömise olulisus) Kooli toidu kvaliteedi hindamine Kas on piisavalt aega söömiseks Enesehinnang ning rahulolematus oma kehaga (oluline signaal kui laps peab ennast paksuks, KMI normist madalam, tervishoiu töötaja peab temaga eraldi vestlema) Oluline teavitada kooli psühholoogi ning küsida temalt abi Tuleb suhelda lastevanematega koostöös psühholoogiga

Somaatiline uurimine. Toitumise hindamine Lastel ja noortel suhteline kaal (pikkusele vastav keskmine kaal %, saadakse kasvukõveralt) Kehamassiindeks kasvuperioodi lõppedes Kasvu aeglustumine ja peatumine näitavad häire raskust Söömis-ja liikumisharjumused Jälgida tervikut, mitte ainult kaalu Riietus

Esmane hindamine Psühhiaatriline anamnees Somaatiline seisund Laboratoorsed uuringud Motivatsiooni hindamine Söömiskäitumise, -hoiakute hindamine Kehataju hindamine Hinnang sotsiaalsele toetusele

Laste liigsöömine ning perekonna roll kehakaalu kontrolli saavutamises perekond on see kontekst kus lapse kognitiivne, sotsiaalne ja emotsionaalne areng algab perekonnal on põhi roll lapse tervisliku (söömis-)käitumise kujunemisel perekond kui sotsiaalse toe ressurss vanemad kui oluline tervisehoiu infoallikas vanemad kas kinnitavad /sarrustavad positiivse mõju või neutraliseerivad negatiivset mõju nende lastele

Teismeliste kogemused seoses kommentaaridega nende kehakaalu kohta (Wing-Sze jt., 2009) Uuriti 22612 õpilast Vanuses 11-18.a. 41,5 % poisid üks kolmest õpilasest kuulis kommentaare oma kehakaalu kohta kõige sagedasem kommenteeria oli ema tervishoiutöötajad olid oma kommentaarides kõige täpsemad (vähem kui pool olid ebakorrektsed) kui saadi vastakaid kommentaare siis kõige enam mõjus see normaalkaalulistele, kes selle tulemusena oma kaalu valesti tajusid

Seos kehaga rahulolematuse ja vanematega suhtlemisraskuste vahel kehaga rahulolematus, depressioon, madal enesehinnang on seotud puuduliku suhtlemisega vanematega ja hoolitsuse puudumisega vanemate külmus ja kontroll ning osavõtmatus seotud vaimse tervise probleemidega suuremad raskused suhtlemisel isaga suuremad raskused suuhtlemisel poistel isaga Eestis (43,6%) suuremad raskused suhtlemisel isaga tüdrukutel USA (61,9%) käsitletakse rohkem kui naiste vahelist teemat

Seos kehaga rahulolematuse ja vanematega suhtlemisraskuste vahel (2) Raskused suhtlemisel emaga seotud kehaga rahulolematusega tüdrukutel kuid poistel mitte Raskused sutlemisel isaga seotud kehaga rahulolematusega nii tüdrukutel kui poistel Raskused suhtlemisel isaga olid sagedasemad kui raskusedsuhtlemisel emaga ning suuremad tüdrukutel kui poistel

Seos kehaga rahulolematuse ja vanematega suhtlemisraskuste vahel Rahulolematus kehaga oli seotud poistel raskustega suhtlemisel isaga 14 -l 24 -st riigist kuid raskused suhtlemisel emaga olid seotud kehaga rahulolematusega ainult Eestis ja Hollandis Raskused suhtlemisel nii isa - kui emaga olid seotud rahulolematusega kehaga tüdrukutel 19 -l 24 -st riigist (Haleama Al Sabbah, Carine A. V ereecken, Frank J.Elgar, Tonja Nansel, Katrin Aasvee, Ziad Abdeen, Kristiina Ojala, Namanjeet Ahluwalia, Lea Maes (2009 ) Body weight dissatisfaction and communication with parents among adolescent in 24 countries: international cross-sectional survey)

Perekonna roll laste liigsöömise ennetusprogrammi õnnestumises iga läbikukkumise korraga kontrollida kehakaalu langeb motivatsioon oluline psühhohariduslik töö kuna eriti lapsepõlves kogetud läbikukkumised kaalu kaotamisel omavad negatiivset mõju ning motivatsioon langeb

Programmide ebaedu ennustavad Takistavad faktorid: Vanemate depressioon Õdede vendade ülekaal Vanemlik vältiv seotusstiil Oluline hinnata ema heaolu enne ülekaaluliste laste kaasamist kaalukontrolli programmidesse (W. Pott (2009 ) Treating Childhood Obes ity: Family Backround Variables and the Child`s S ucces s in a Weight-Control Intervention)

Preventsioon Preventsiooniprogrammide tõhususest on vastuolulised uuringute tulemused Programmidega on võimalik lisada teadmisi söömishäiretest Suhtumise ja käitumise muutust on näidanud osa uurinutest Koolitervishoid võtmepositsioonil. Koostöö koolimeditsiinipersonali ja võimlemisõpetaja vahel. Tähtis võimalikult varane avastamine ja regulaarne tervisekontroll

Pereelu ja söömishäire Sümptomi keskne roll pereelus Ajafokuseerimine siin-ja-praegu Kasutatavate perekonnamustrite interaktsiooni protsesside piirang Perekonna funktsioneerimise aspektide laiendamine Perekonna elutsükli vajaduste rahuldamise võime vähenemine Tegutsemise võime kaotus (abitus)

Psühhosomaatilise pere mudel ENMESHMENT sissemässitus, hajuvus OVERPROTECTIVENESS - ülekaitstus RIGIDITY - rigiidsus UNABLE TO SOLVE CONFLICTS võimetus konflikte lahendada CHILD INVOLVMENT IN PARENTAL CONFLICT lapse haaratus vanemate konflikti Psühholoogiline kaitsetus (Minuchin)

Sümptomaatiline tsükkel SÜMPTOM = NOORUK =PROBLEEM KESKENDUMINE SÜMPTOMILE NOORUKI ISOLATSIOONI TUNDE SUURENEMINE

Kooli ja muude institutsioonide mõju Kooli tervishoiu võimalused Meedia teadlikkus ja propageerimine Haridusprogrammid kaaluga seotud häiretest Kaalu pärast kiusamise sanktsioonid (poliitika) Koolilõuna Müügiautomaadid Terviseõpetus koolis

Kogukondlikud faktorid Noorte arenguprogrammid Ühiskondlik transport Pargid Ühiskondlik turvalisus Ratta- ja kõnniteed Noorte vabaajaveetmise võimalused Esmatarbe kaupade poed Supermarketid Kiirtoidurestoraanid Ravi ja ennetuse teenused Ühiskonnaliikmete vaheline suhtlemine Võimalused vabatahtliku töö tegemiseks

Ühiskondlikud faktorid Ootused soorollidele Tehnoloogilised arendused Toiduportsioonide suurused Toidu kättesaadavus Väjas söömise standardid Toidu poliitika Meedia mõju Ideaalse keha sotsio-kultuurilised normid Kaalu pärast diskrimineerimine Limiteeritud ressursid ennetamiseks

TÄNAN KUULAMAST