Pealkiri

Seotud dokumendid
Mida me teame? Margus Niitsoo

KURSUS Hispaania keel 4 KLASS 11 TUNDIDE ARV 35 AINE SISU Plaanide tegemine ja kohtumiste kokkuleppimine. Kestev olevik. Reeglipärased ja sagedasemad

Valik harjutusi eesti keele postkaartide jaoks Tervitused ja hüvastijätud Grupp töötab paarides, harjutab fraase ja täiendab kaardil olevat veel omapo

Tartu Ülikool Sotsiaalteaduste valdkond Haridusteaduste instituut Eripedagoogika ja logopeedia õppekava Marin Väinsalu TEGU- JA NIMISÕNAVORMIDE KASUTA

Mare Kiisk Tartu Raatuse kool IGAPÄEVAELU TARKUSTE OTSIMISMÄNG 3. klassile Mängu koostas: Mare Kiisk, Tartu Raatuse kooli klassiõpetaja, 2018 VOSK Võt

KUULA & KORDA INGLISE KEEL 1

10/12/2018 Riigieksamite statistika 2017 Riigieksamite statistika 2017 Selgitused N - eksaminandide arv; Keskmine - tulemuste aritmeetiline keskmine (

G OSA A VARIANT RESPONDENDILE ISE TÄITMISEKS

NR-2.CDR

01_loomade tundmaõppimine

Lasteendokrinoloogia aktuaalsed küsimused

Inglise keele ainekava 9.klassile Kuu Õpitulemused Õppesisu Kohustuslik hindamine September 1. Kasutab Present Simple, Present Mina ja teised. Inimese

Tallinna Järveotsa Lasteaed Peokava Tere, Vastlapäev! Autor: Olga Carjova, Tallinna Järveotsa Lasteaia muusikaõpetaja 1 Tallinn, a. Tallinna Jär

1. klassi eesti keele tasemetöö Nimi: Kuupäev:. 1. Leia lause lõppu harjutuse alt veel üks sõna! Lõpeta lause! Lapsed mängivad... Polla närib... Õde r

Kom igang med Scratch

Projekt Kõik võib olla muusika

EDL Liiga reeglid 1. ÜLDSÄTTED 1.1. EDL Liiga toimub individuaalse arvestuse alusel, kus mängijad on jagatud hooaja EDL Liiga tulemuste põhj

AINEKAVA

KOMISJONI MÄÄRUS (EL) 2019/ 316, veebruar 2019, - millega muudetakse määrust (EL) nr 1408/ 2013, milles käsitletakse Euroopa L

Markina

Microsoft Word - 03_ausus lisaylesanded.doc

PÕLTSAMAA VALLAVOLIKOGU MÄÄRUS Põltsamaa nr 1-2/2018/28 Lustivere Põhikooli põhimäärus Määrus kehtestatakse kohaliku omavalitsuse korraldus

ARENGUVESTLUSED COACHINGU PRINTSIIPE SILMAS PIDADES Arendava vestluste printsiibid: Eneseanalüüs, keskendumine tugevustele, julgustamine, motiveeriv e

MergedFile

Väljaandja: Põltsamaa Vallavolikogu Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst-terviktekst Redaktsiooni jõustumise kp: Redaktsiooni kehtivuse

Eesti keele võõrkeelena olümpiaadi lõppvoor 2013 Kõik ülesanded on siin lühendatult. Valikus on küsimusi mõlema vanuserühma töödest. Ülesanne 1. Kirju

ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ

Erasmus+ EESKUJUD ÜHISTE VÄÄRTUSTE EDENDAMINE

Inglise keele ainekava I kooliaste III klassi õpitulemused saab aru lihtsatest igapäevastest väljenditest ja lühikestest lausetest; kasutab õpitud väl

Jaanuar 2014 Jaanuaris jätkusid projektitegevused uue hooga. Jaanuari keskpaigaks tuli täita õpetajate küsimustikud ja saata koordinaatorkoolile nende

(Microsoft Word - T\366\366leht m\365isaprogramm algklassilastele tr\374kk 2.doc)

Tartu Ülikool Sotsiaalteaduste valdkond Haridusteaduste instituut õppekava: eripedagoogika Helen Binsol Harjutusi kohakäänete käsitlemiseks digitaalse

Microsoft Word - Ainevaldkond Võõrkeeled

INGLISE KEELE ÕPPEKAVA põhikooli 6.klassile 1. Õpieesmärgid. 6. klassis inglise keele õpetamisega taotletakse, et õpilane: võõrkeeled avardavad inimes

Loovtööd ja nende korraldus Lääne-Virumaal Roela koolis

ArcGIS Online Konto loomine Veebikaardi loomine Rakenduste tegemine - esitlus

PÜÜNSI KOOLI LASTEAIA AINEKAVA 1

(Hispaania_keel_\365ppekava_ainekava_koondfail_2016)

Kaupmehed ja ehitusmeistrid Selle laiendusega mängimiseks on vajalik Carcassonne põhimäng. Laiendit võib mängus kasutada täielikult või osaliselt ning

Tartu Ülikool Sotsiaalteaduste valdkond Haridusteaduste instituut Eripedagoogika ja logopeedia õppekava Ann Tamm LAUSE TÄHENDUSE JA MÕTTE MÕISTMINE 5

Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse tingimused ja kord Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse korraldamise tingimused ja kord kehtestatakse Põhikooli- ja g

B120_10 estonian.cdr

RÜHMADE ÕPPE- JA KASVATUSKORRALDUS

ELUPUU Eestikeelne nimi Harilik elupuu, levinud ka hiigelelupuu Ladinakeelne nimi Thuja occidentalis ja thuja plicata Rahvapärased nimed Ilmapuu, tule

SEPTEMBER 3.09 Kooliasta alguse pidulikud aktused ( klass) Lastevanemate koosolek (eelkool) kell kooli aulas Tervisepäev (

AASTAARUANNE

Microsoft Word - Lisa_2_PK_Voorkeeled_PK.docx

HEA PRAKTIKA NÄIDE

VÄHEMA EEST ROHKEM...IGA PÄEV Riided, millesse armud, hindadega, mis sulle meeldivad Pakkumised kehtivad KAUPA ON PIIRATUD KOGUSES. ku

(Microsoft Word - \334levaade erakondade finantsseisust docx)

Inglise keele ainekava 5.klassile Kuu Õpitulemused Õppesisu Kohustuslik hindamine September 1. Räägib loomadest. Vaba aeg. Animals (Wild life 2. Kuula

Õppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov

2016 aasta märtsi tulumaksu laekumine omavalitsustele See ei olnud ette arvatav Tõesti ei olnud, seda pole juhtunud juba tükk aega. Graafikult näeme,

Projekt: Sööbik ja Pisik Tartu Lasteaed Piilupesa Koostajad: Merelle Uusrand ja Ülle Rahv Sihtgrupp: 4 5aastased lapsed Periood: veebruar märts 2017 P

5_ Ainekavad_võõrkeeled

Keskkonnakaitse ja ruumilise planeerimise analüüsist Erik Puura Tartu Ülikooli arendusprorektor

(Microsoft Word - T\366\366leht m\365isaprogramm 4-6 kl tr\374kkimiseks.doc)

Narva Õigeusu Humanitaarkooli õppekava kinnitan erakooli pidaja MTÜ Õigeusu Hariduse Ühing Ülestõusmine. Protokoll 27, a. VALIKAINE VANASLA

LISA KINNITATUD õppeprorektori korraldusega nr 134 MUUDETUD õppeprorektori korraldusega nr 76 Võõrkeeleoskuse tõendamise tingimu

Tartu Ülikool Sotsiaal- ja haridusteaduskond Haridusteaduste instituut Eripedagoogika osakond Reet Soosaar SIMULTAANSETE KAKSKEELSETE KOOLIEELIKUTE JU

EESTI KEELE AINEKAVA GÜMNAASIUMILE 1. Eesti keele õpetus gümnaasiumis toeteb mitmekülgse isiksuse kujunemiseks ja ühiskonnas toimetulemiseks vajaliku

Microsoft Word - 11_f20.doc

Elisa Ring Elisa Ringi mobiilirakendus Versioon

TARTU ÜLIKOOL

2017. aasta inglise keele põhikooli lõpueksami tulemuste lühianalüüs Kaia Norberg SA Innove, inglise keele peaspetsialist Tulenevalt haridusministri 1

Microsoft PowerPoint - Difraktsioon

SG kodukord

PowerPointi esitlus

E-õppe tehnoloogiad kõrgkoolis E-learning Technologies in Higher Education MTAT

MTÜ Iseseisev Elu tugikeskuste tegevused

Microsoft PowerPoint - TallinnLV ppt4.ppt

ES

Programmi AnimatorDV Simple+ lühike kasutajajuhend

esa 63.indd

KINNITATUD PED. NÕUKOGU OTSUSEGA 10. VEEBRUAR 2009 VÄÄNA LASTEAED-ALGKOOLI LASTEAIARÜHMADE ÕPPEKAVA I. peatükk ÜLDSÄTTED 1. Vääna Lasteaed-algkooli la

Tallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7) ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Ül

Tartu Ülikool Psühholoogia Instituut Maarja-Liisa Plado Kolme- kuni nelja-aastaste eesti laste kõne arengu uurimine Reynelli testiga Uurimistöö Juhend

Alushariduse teabepäevad "Kaasav haridus: sisu ja argipäev" aprill- 03.mai 2019 Esinejate ja ettekannete lühitutvustus PILLE HÄIDKIND Tartu Ül

Microsoft PowerPoint - BPP_MLHvaade_juuni2012 (2)

VENE KEEL B-VÕÕRKEELENA 1. Ainevaldkond Võõrkeeled 1.1.Valdkonna pädevus Valdkonna pädevus on suutlikkus mõista ja tõlgendada võõrkeeles esitatut, suh

897FCEA9

6

Tallinna Muhu Lasteaia arengukava

Pärimustantsud ja laulumängud esimeses kooliastmes Liikumisõpetajate suvekool LIISU 2018 Jõulumäel Rita Veeremets Pärimustantsud: 1. Kass

A5_tegevus

1. Täienduskoolitusasutuse nimetus: Kuressaare Täiskasvanute Gümnaasium 2. Õppekava nimetus: Tööalane inglise keel B1 ja B2 3. Õppekava rühm: 222 Võõr

Kuidas ärgitada loovust?

Tööplaan 9. kl õpik

KOOLIUUENDUSLANE H. RAJAMAA EESTI KÄÄNDSÕNADE DEKLINATSIOONIST 19Ä' : P\S^v

3. klassida emakeele olümpiaad

KUUM! OTSI POEST ja heade hindadega! 2 49 DRESSIPLUUS tüdrukutele, värvilise kirjaga, suurused: cm DRESSIPLUUS poistele, kirja ja pealetrükiga

Lasteaed-Algkooli õppekava on Raikküla Lasteaed-Algkooli õppe- ja kasvatustöö korraldamise alusdokument, mis põhineb alusharid

PÕHIKOOL (7. 9. KLASS) JA GÜMNAASIUM TEADLIK TARBIJA Ühiskonnaõpetus, majandusõpe (integreeritult ka teised õppeained) Õppe eesmärk: Omandada teadmise

MergedFile

Õpetajate täiendkoolituse põhiküsimused

VÄHEMA EEST ROHKEM...IGA PÄEV SUVEL SEIKLE moekalt kuum! % PUUVILLANE PLUUS naistele, Hispaania stiilis, ühevärviline, saadaval värvides: või

Rahvajutud: muistend Vaimse kultuuripärandi tööleht. Kirjandus Ingrid Mikk Jüri Gümnaasium 2014

Pagaritööstuse aasta 9 kuu ülevaade

Võõrkeelte ainekava 1. Valdkonna pädevus Valdkonna pädevus on suutlikkus mõista ja tõlgendada võõrkeeles esitatut, suhelda eesmärgipäraselt nii kõnes

PowerPoint Presentation

Väljavõte:

Keelelist arengut toetavad FREPY mängud Reili Argus Luksemburgi keelepäev 2015

Taustaks Grammatika omandamisest On rikka ja vaese vormimoodustusega keeli. Mida rikkam vormimoodustus, seda varem hakkab laps sellele tähelepanu pöörama ja seda omandama: türgi > soome > leedu > vene > saksa > hollandi > prantsuse vanuses 1;1, 1;2 2;0

Eesti keeles on vormimoodustus kohe n-ö kohal Eesti laste varased sõnad on peale nimetava ka sageli osastavas või sisseütlevas käändes: kommi!, saia!, seda leiba!, õue, vanni jne. Kõik olulisemad vormid on eesti lapsel tavaliselt kolmeaastaselt omandatud.

Vahel ei lähe aga grammatika omandamine päris ladusalt Ainsus või mitmus: on leitud, et lastel on raskem valida õiget arvuvormi, kui nimisõna on objekti positsioonis. Kergem: Poisid/poiss joodavad/joodab hobust Raskem: Poiss joodab hobuseid/hobust Lõpetatud/lõpetamata tegevus: keeltes, kus tegevuse lõpetatus ei ole täielikult grammatiline kategooria, on lastel ka veel koolieas raske vahet teha lõpetatud ja lõpetamata tegevusel. Poiss ehitas silda või Poiss ehitas silla

Kohasuhted: lastel on rohkem raskusi staatiliste ja vähem dünaamiliste kohasuhetega. Kergem: Poiss läheb majja. Raskem: Poiss on majas. Eesti keeles kõige raskem miskipärast: Poiss tuli majast välja. Nimisõna ja omadussõna ühildumine: eesti keeles ühilduvad nimi- ja omadussõna lõpud käändes ja arvus, kuid mitmuslikud vormid tunduvad lastele keele omandamise juures üksjagu peavalu valmistavat: sinise-d palli-d või sinine pall

Veel tausta Normaalne ja mahajäänud keeleomandamine Kõik eelloetletud grammatikavaldkonnad omandavad normaalse keelelise arenguga lapsed suhteliselt hilja, keelelise mahajäämusega lapsed aga on nende valdkondadega eriti hädas. Umbkaudu on keeleomandamisprobleemidega lapsi 7%. Kui need lapsed õigel ajal tähelepanu ei saa, on neil hiljem õpiraskusi.

Mängude loomise algatus Koostöö leedu, sloveenia, itaalia ja saksa keeleteadlaste ja praktikutega Abiks olid: algkooli-, eelkooli- ja lasteaiaõpetajad logopeedid ja eripedagoogid

Frepy mängud Eesmärk on eelkõige aidata keelt paremini omandada alakõne ja hilise kõnearenguga lastel, kuid mängud sobivad ka normikohase kõnearenguga lastele. Arendavad hääldusoskust, sõnavara ja grammatika valdkonna oskusi, hiljem lisandusid lugemis- ja jutustamisoskust arendavad mängud. Mõeldud 4-8-aastastele lastele, mängimiseks nii üksi kui ka koos täiskasvanuga. Abimaterjal lasteaia-, eelkooli- või algklasside õpetajaile ning logopeedidele

Frepy mängud on kõigile veebis vabalt saadaval: http://www.frepy.eu/ part_ee.html Kokku 24 mängu, mis on koondatud Frepy planeedile.

Tagasiside ja hindamine Viietähekeseline hindamisskaala, laps saab tagasisidet, kuidas tal läheb. Kolm rohelist tähekest laps on võitnud. Kolm eksimist (punast tähekest) mäng on läbi. Mõlemal juhul jääb lapse otsustada, kas ta lõpetab mängu või mängib veel. Eri mängudes erinev hulk võimalikke vastuseid. Jutustamismängudes vajab laps teistest mängudest enam täiskasvanu abi.

Juhendamisest Laps võib vajada lisajuhendamist: meelde tuletada, et kuulaks juhiseid hoolikalt, võib segadusse ajada, et mõnes mängus tuleb vastuse kinnitamiseks millelgi klõpsata, teises aga lohistada. Vastavalt kõnearenduse eesmärkidele võib lapsel paluda veel: nimetada pildil olevaid objekte või tegevusi; jagada sõnu silpideks; korrata kuuldud sõnu või lauseid; mõelda ise piltide või animatsioonide põhjal lugusid välja.

Mängude liigid Kategoriseerimisoskust ja sõnavara arendavad mängud Grammatikat arendavad mängud Lugemisoskust arendavad mängud Jutustamisoskust arendavad mängud Arvestatud on koolieelse asutuse riikliku õppekava teemadega ning proovitud on toetada väärtuskasvatust.

Sõnavara ja kategoriseerimisoskust arendavad mängud SÖÖDAV JA MITTESÖÖDAV KAUPLUS RONGIMÄNG KAEVANDUS KES MIDA TEEB?

Söödav ja mittesöödav

Kauplus

Rongimäng

Kaevandus

Grammatikat arendavad mängud VÄRVI! ÜKS VÕI MITU? REISIJAD LÕBUSAD KORVID PILDID SEINAL AARDEJAHT JAH VÕI EI?

Lõbusad korvid Ühel pildil kujutatakse lõpetatud, teisel kestvat tegevust ning laps peab valima, missugune tegusõnavorm mis pildi kohta käib.

Värvi!

Üks või mitu?

Reisijad

Aardejaht

Jah või ei?

Jutustamismängud JAH VÕI EI? LÕBUS SEIKLUS LÕBUSAD LOOD

Lõbus seiklus

Lõbusad lood

Lugemismängud PILVEKESED PUDI-PADI PUDER PUDI-PADI SUPP KALASABA PÕRNIKAMÄNG LAEVAMÄNG MIINIMÄNG HERNEHIRMUTIS HERNETONT SOO

Pilvekesed

Kalasaba

Põrnikamäng

Miinimäng

Hernehirmutis

Hernetont

Soo

Mängukarp 1. Lauamäng (küsimustele vastamine) 2. Magnettahvel (kohasuhete harjutamiseks, aga ka muuks) 3. Jutustamiskaardid (võimalus jutustada kas lühemat või pikemat varianti)

Head mängimist!