MLF7011 Plasmafüüsika alused

Seotud dokumendid
IFI6083_Algoritmid_ja_andmestruktuurid_IF_3

Kursuseprogramm IFI6054 Agiilne tarkvaraarendus 3 EAP Kontakttundide maht: 28 Õppesemester: K Eksam Eesmärk: Aine lühikirjeldus: (sh iseseisva töö sis

ATV_esmaspäev

Kursuseprogramm Ainekood: IFI6001 Arvuti töövahendina Maht 5 EAP Kontakttundide maht: 56 Õppesemester: K Eksam Eesmärk: Aine lühikirjeldus: (sh isesei

IFI7052 Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud

Õppekava arendus

Kursuseprogramm Ainekood: IFI6206.DT Digipädevuste baaskursus Maht 3 EAP Kontakttundide maht: 56 Õppesemester: S Eksam Eesmärk: Aine lühikirjeldus: (s

IT infrastruktuuri teenused sissejuhatav loeng 00

E-õppe ajalugu

Kursuseprogrammi vorm

QUANTUM SPIN-OFF - Experiment UNIVERSITEIT ANTWERPEN

Mida me teame? Margus Niitsoo

Microsoft PowerPoint - Loodusteaduslik uurimismeetod.ppt

IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud Maht: 4 EAP Kontakttundide maht: 20 Õppesemester: Sügis 2016 Arvestus Eesmärk: Aine lühikirjeldus: (sh isesei

ESF VAHENDITEST RAHASTATAVA TÄISKASVANUTE TÄIENDUSKOOLITUSE ÕPPEKAVA 1. Üldandmed Õppeasutus: Õppekava nimetus: (venekeelsetel kursustel nii eesti kui

PISA 2015 tagasiside koolile Tallinna Rahumäe Põhikool

Lisa 1 KINNITATUD direktori käskkirjaga nr 1-2/99 Võru Gümnaasiumi koolieksami eristuskiri 1. Eksami eesmärk saada ülevaade õppimise ja õpe

Microsoft Word Kutseliste hindajate aruandluse ja auditeerimise kord.doc

6

Tallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7) ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Ül

raamat5_2013.pdf

6

Microsoft Word - VG loodus

KEHTNA KUTSEHARIDUSKESKUS KÄSKKIRI Kehtnas nr 2-1/8 Kehtna Kutsehariduskeskuse täiskasvanuhariduse ja täiendkoolituste läbiviimise eeskirja

Pealkiri

Sissejuhatus mehhatroonikasse MHK0120

Markina

Kursuseprogrammi vorm

Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vasta

Microsoft Word - P6_metsamasinate juhtimine ja seadistamine FOP kutsekeskharidus statsionaarne

Projekt Kõik võib olla muusika

E-õppe ajalugu

RKP6072 Praktika II: osaluspraktika 5 EAP EKSAM Praktika eesmärgid: - luua eeldused seoste loomiseks teoreetiliste teadmiste ja praktika vahel ning sa

EVS standardi alusfail

ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ

PÄRNU TÄISKASVANUTE GÜMNAASIUM ESITLUSE KOOSTAMISE JUHEND Pärnu 2019

Operatsioonisüsteemid 1. loeng

IFI7052_6pikeskkonnad_ja_6piv6rgustikud

Tallinna Õismäe Gümnaasiumi põhikooli ainekava

6. KLASSI MATEMAATIKA E-TASEMETÖÖ ERISTUSKIRI Alus: haridus- ja teadusministri määrus nr 54, vastu võetud 15. detsembril E-TASEMETÖÖ EESMÄRK Tas

Õppematerjalide esitamine Moodle is (alustajatele) seminar sarjas Lõunatund e-õppega 12. septembril 2017 õppedisainerid Ly Sõõrd (LT valdkond) ja Dian

EVS standardi alusfail

Heli Ainjärv

I klassi õlipüüdur kasutusjuhend

EESTI STANDARD EVS-EN :2000 This document is a preview generated by EVS Terastraat ja traattooted piirete valmistamiseks. Osa 4: Terastraadist

ppeasutus:

Praks 1

(Microsoft Word - P4_FOP_karj\344\344riplaneerimine kutsekeskharidus )

1. Eesti keele B2-taseme eksamiks ettevalmistamisele suunatud kursus Algus OÜ 2. Õppekavarühm: võõrkeeled ja -kultuurid. Õppekava õp v lju d d sa skus

Kinnitatud 09. märtsil 2018 direktori käskkirjaga nr Muraste Kooli hindamisjuhend 1. Hindamise alused 1.1. Õpilaste hindamise korraga sätestatak

PowerPoint Presentation

DVD_8_Klasteranalüüs

PowerPoint Presentation

Sissejuhatus Informaatikasse Margus Niitsoo

E-õppe ajalugu

VKE definitsioon

8.klass 4 tundi nädalas, kokku 140 tundi Hulkliikmed ( 45 tundi) Õppesisu Hulkliige. Hulkliikmete liitmine ja lahutamine ning korrutamine ja jagamine

10. peatükk Perevägivald See tund õpetab ära tundma perevägivalda, mille alla kuuluvad kõik füüsilise, seksuaalse, psühholoogilise või majandusliku vä

Põhja-Harju Koostöökogu HINDAMISKRITEERIUMID Kinnitatud üldkoosoleku otsusega p 2.2. Hindamiskriteeriumid I III MEEDE Osakaal % Hinne Selgi

Present enesejuhtimine

NÕO REAALGÜMNAASIUMI KOOLIEKSAMI ERISTUSKIRI I. KOOLIEKSAMI OSAD Võttes aluseks Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse ( ) 31 lõike 2, tuleb gümnaa

EESTI STANDARD EVS-EN 1790:1999 This document is a preview generated by EVS Teemärgistusmaterjalid. Kasutusvalmid teekattemärgised Road marking materi

Tartu Kutsehariduskeskus IKT osakond Merlis Karja-Kännaste ASUTUSE DOKUMENDIREGISTRI AVALIK VAADE Analüüs Juhendaja Mirjam-Merike Sõmer Tartu 2015

Microsoft Word - erialaneinglisekeel_opijuhis

VL1_praks6_2010k

Teadus- ja arendustegevuse korralise evalveerimise aasta hindamiskomisjoni moodustamine ja selle töökorra kinnitamine

EESTI STANDARD EVS-EN ISO 3381:2007 See dokument on EVS-i poolt loodud eelvaade RAUDTEEALASED RAKENDUSED Akustika Raudteeveeremi sisemüra mõõtmine (IS

Microsoft Word OppeKavaDEKL.doc

Ülesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased

RAKVERE AMETIKOOLI ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Logistika Logistiku abi Logistic assistant Õppekava kood EHIS-es ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EK

Tööplaan 9. kl õpik

4. KIRURGIA Üliõpilase andmed. Need väljad täidab üliõpilane Praktikatsükli sooritamise aeg Kirurgia praktikatsükkel Ees- ja perekonnanimi Matriklinum

Kuidas coaching aitab juhil tiimiliikmeid aktiivsemalt tööprotsessi kaasata?

Põltsamaa Ühisgümnaasiumi loodussuuna õppekava 1. Üldalused 1.1. Õppe- ja kasvatuseesmärgid Loodusainete õpetamise eesmärk gümnaasiumis on: 1) kujunda

Microsoft PowerPoint - Difraktsioon

ITI Loogika arvutiteaduses

(Microsoft PowerPoint - seminar_6_n\365uded-ainemudel tagasiside.ppt [Compatibility Mode])

KURSUS Hispaania keel 4 KLASS 11 TUNDIDE ARV 35 AINE SISU Plaanide tegemine ja kohtumiste kokkuleppimine. Kestev olevik. Reeglipärased ja sagedasemad

Keemia koolieksami näidistöö

1. Üliõpilased 1.1 Tõendid Vali menüüst: Üliõpilased tõendid tõendite trükkimine. Avaneb vorm Tõendite trükkimine, vali tõendi liik Tõend õppim

HINDAMISKRITEERIUMID 2013 Põhja-Harju Koostöökogule esitatud projektide hindamine toimub vastavalt hindamise töökorrale, mis on kinnitatud 24.okt.2012

Koolitus Täiskasvanud õppija õpioskuste arendamine Haridus- ja Teadusministeerium koostöös Tartu Rahvaülikooli koolituskeskusega (Tartu Rahvaülikool S

Vastuvõtt 10.klassidesse 2016/2017

1. Täienduskoolitusasutuse nimetus: Kuressaare Täiskasvanute Gümnaasium 2. Õppekava nimetus: Tööalane inglise keel B1 ja B2 3. Õppekava rühm: 222 Võõr

Matemaatilised meetodid loodusteadustes. I Kontrolltöö I järeltöö I variant 1. On antud neli vektorit: a = (2; 1; 0), b = ( 2; 1; 2), c = (1; 0; 2), d

Pärnu-Jaagupi Gümnaasium

Praks 1

Kursuseprogrammi vorm

LISA KEHTESTATUD õppeprorektori korraldusega nr 101 Tallinna Ülikooli akadeemiline kalender 2019/2020. õppeaastal Lõpeb eksternõ

sojateadlane_4.indd

Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia diplomite, akadeemiliste õiendite ja tunnistuste väljaandmise kord I Üldsätted 1. Käesolev eeskiri sätestab Eesti Mu

Automaatjuhtimise alused Automaatjuhtimissüsteemi kirjeldamine Loeng 2

Tartu Ülikool Matemaatika-informaatikateaduskond Matemaatilise statistika instituut Võrgupeo külastaja uurimine Andmeanalüüs I projekt Koostajad: Urma

ESF VAHENDITEST RAHASTATAVA TÄISKASVANUTE TÄIENDUSKOOLITUSE ÕPPEKAVA 1. Üldandmed Õppeasutus: Õppekava nimetus: (venekeelsetel kursustel nii eesti kui

Microsoft PowerPoint - MKarelson_TA_ ppt

Antennide vastastikune takistus

AG informaatika ainekava PK

ESRI PÄEVADE AUHIND 2014 Aasta GIS-i tegu

MOODULI RAKENDUSKAVA Sihtrühm: metsuri 4. taseme kutsekeskhariduse taotlejad Õppevorm: statsionaarne Moodul nr 28 Mooduli vastutaja: Mooduli õpetajad:

Väljavõte:

MLF 7011.LT Plasmafüüsika alused Maht 4 EAP Orienteeriv kontakttundide maht: 28 Õppesemester: S Eksam Eesmärk: Aine lühikirjeldus: (sh iseseisva töö sisu kirjeldus vastavuses iseseisva töö mahule) Õpiväljundid: - toetada integreeritud füüsikalise maailmapildi kujundamist ja teooriate rakendamist plasmafüüsika kaudu; - võimaldada erinevate füüsikateooriate kasutamist tänapäevase teadus- ja tehnoloogia rakenduste baasil kõrgetemperatuurses plasmafüüsikas; - tutvuda teooriast tulenevate järeldustega plasma omaduste kohta, rakendustega fusiooniseadmete seisukohalt lähtudes, saada ülevaade plasma astrofüüsikalisest rakendustest. Plasma definitsioon, plasma tüübid. Plasmat iseloomustavad suurused: sagedused, Debye raadius, Landau kaugus. Termotuumareaktsioonid, plasma magnetvangistus. Tsüklotronliikumine, plasma triiv. Plasma kineetilise teooria alused, Boltzmanni võrrand, Vlassovi võrrand. Plasma magnetohüdrodünaamiline käsitlus. Alfveni lained. Magnetohüdrodünaamilised võrrandid. Plasma TOKAMAK-s, astrofüüsikaline plasma, planetaarsed magnetväljad, magnetosfääri plasmad. Plasmafüüsika rakendused. Iseseisev töö: loengumaterjalide ja kirjanduse läbitöötamine, ülesannete lahendamine, ettekande ettevalmistamine, eksperimendi aruannete koostamine - arusaam kõrgetemperatuurse plasmafüüsika põhiprobleemidest ning nende teooriatest; - oskus rakendada klassikalise füüsika distsipliine integreerituna plasmafüüsika probleemide lahendamisel; - oskus seostada kaasaegse plasmafüüsika rakendusi igapäevase elu ja koolifüüsikaga; - arusaam plasmafüüsika põhimõistetest ja plasmafüüsika mikro- (ühe osakese liikumine elektri- ja magnetväljas) ning makroteooriatest (magnetohüdrodünaamika);

- oskus kirjutada analüütilist ülevaadet või referaati plasmafüüsikaga seotud teemal. Hindamismeetodid: Õppejõud: Ingliskeelne nimetus: Eeldusaine: Kohustuslik kirjandus: Asenduskirjandus: (üliõpilase poolt läbi töötatava kirjanduse loetelu, mis katab Koduste ülesannete hindamine, referaat, ettekanne, kirjalik eksamitöö. Lõpphindest moodustab koduste ülesannete lahendamine ja praktikumi tööde läbiviimine 20%, ettekanne 30% ning eksamitöö 50% lõpphindest. Aktiivset osalemist seminarides ülesannete lahendamisel võib arvestada koguhindest 10% hindamisel. Ettekande õigeaegsel esitamisel (ettekandel programmis ettenähtud ajal) on maksimaalne hinne selle eest A, ettekande tegemisel hiljem on maksimaalne hinne B. Eksamile pääsemise eelduseks on 2 laboratoorse töö aruande õigeaegne esitamine ja kaitsmine. Professor, PhD füüsikas, Tõnu Laas Basics of Plasma Physics MLF7002 Goedbloed, H., Poedts, S., Principles of Magnetohydrodynamics With Applications to Laboratory and Astrophysical Plasmas. Cambridge Univ. Press, Cambridge, 2004. (Valitud peatükke) Dendy, R., Plasma Physics: An Introductory Course. Cambridge Univ. Press, Cambridge, 1995. (Valitud peatükke). Loengukonspekt ja muud loengumaterjalid: http://www.tlu.ee/~tony/oppetoo/plasmafyysika. Җданов, С.К., Курнаев, В.А., Романовский, М.К., Цветков, И.В., Основы физических процессов в плазме и плазменных устроиствах. Московский государственный инженернофизический институт, Москва, 2000.

ainekursuse loengulist osa) Plasma 2010 Committee National Research Council. Advancing Knowledge in the National Interest. National Academies Press. 2007 Schlett, Z., Rasa, M., Lungu, M., Plasma physics, Timisoara, 1994. Бернштейн, A., Вайт, P., Вейтцнер, Г. и др., Основы физики плазмы. T. 1 Энергоатомиздат, Москва, 1983. Бернштейн, A., Вайт, P., Вейтцнер, Г. и др., Основы физики плазмы. T. 2 Энергоатомиздат, Москва, 1983. Õppetöös osalemise ja eksamile/arvestusele pääsemise nõuded Iseseisva töö nõuded 75% seminaridel ja praktikumis osalemine on kohustuslik. Eksamile pääsemiseks tuleb esitada koduste ülesannete lahendused. Ülesannete lahendamine, loengukonspekti läbi töötamine enne seminare, ettekande ettevalmistamine. Eksami hindamiskriteeriumi d või arvestuse sooritamiseks vajalik miinimumtase Täiendav informatsioon kursuse sisu kohta, kursuse jaotumine teemade kaupa sh seminarivormis toimuvate Vt Lisa 1. Õppenädal L/P/S Teema, sisu lühikirjeldus 1 6.09 L Sissejuhatus. Plasma definitsioon, plasma uuringute rakendusvaldkonnad, plasma tüübid. Põhimõisted. Ionisatsioonienergia, ionisatsiooniaste. Ideaalne plasma, Landau kaugus. Plasma sagedused. Debye raadius. Plasma parameetrid. 2 L/S Termotuumareaktsioonid. Plasma magnetvangistus. Plasmafüüsika elemendid. Individuaalsete laetud osakeste liikumine

kontakttundide ajad. 13.09 4 27.09 L plasmas. Tsüklotronliikumine. Triiv, adiabaatilised invariandid. Plasma kui magneto-hüdrodünaamiline vedelik. Alfveni lained. Tasakaal ja stabiilsus. Magneto-hüdrodünaamilised võrrandid. 6 11.10 L/S Plasma ja magnetvangistus TOKAMAK-tüüpi seadmetes. Termotuumareaktori ehitusega seotud probleeme. z- ja x-pinch-seadmed, plasma-fookus-seadmed, inertsiaalsed magnetvangistusseadmed. 8 Iseseisva töö nädal. Ettekande ettevalmistamine. 10 8.11 12 22.11 14 06.12 P L/S L/S Katsed plasma parameetrite määramiseks PF-12-ga Astrofüüsikaline plasma. Plasma tähtedes. Magnetstruktuurid ja dünaamika. Magnetstruktuurid Päikese atmosfääris. Planetaarsed magnetväljad. Geomagnetiline dünamo. Magnetosfääri plasmad. Päikesetuul ja heliosfäär. Planetaarne magnetosfäär. Madalatemperatuurse plasma rakendusi tehnoloogias. Ettekanded. Lisa 1 Hindamismeetodid ja -kriteeriumid Hindamiskriteerium E D C B A - arusaam (peamiselt kõrgetemperatuurse) plasmafüüsika põhiprobleemidest ning nende teooriatest; Oskab kirjeldada mõningaid kõrgetemperatuurse plasma rakendusi, ilmnemiskohti astrofüüsikas, Oskab kirjeldada erinevaid kõrge- ja madalatemperatuurse plasma rakendusi, nende ilmnemist astrofüüsikas ja gofüüsikas, Oskab kirjeldada ja analüüsida kõrgetemperatuurilise plasma rakendusi termotuumafüüsikas, iseloomustada plasma Lisaks eelmisele analüüsil ja põhjendustel esinevad ebaolulised vead, kuid oskab põhjendada magnetvälja rolli Maa kaitsmisel Päikesetuule Oskab kirjeldada ja analüüsida kõrgetemperatuurilise plasma rakendusi termotuumafüüsikas, iseloomustada plasma

geosfüüsikas ja termotuumafüüsikas. Oskab välja tuua neis kohtades plasma erinevad karakteristikud. termotuumafüüsikas. Oskab võrrelda erinevat tüüpi plasmade olulisemaid parameetreid. Ei oska põhjendada nende parameetrite olulisust plasma käitumise mõistmisel. omadusi ning näidata, millest tekivad rakenduslikud probleemid. Oskab kirjeldada magnetvangistuse printsiipe, näidata ja plasma magnetvangistusel toimuvaid nähtusi. Põhjendustel ja analüüsil esineb mitmeid puudusi. eest. omadusi ning näidata, millest tekivad rakenduslikud probleemid. Oskab kirjeldada magnetvangistuse printsiipe, näidata ja analüüsida plasma magnetvangistusel toimuvaid nähtusi. Oskab põhjendada Maa magnetvälja rolli plasma magnetvangistusel (ümber Maa). - oskus rakendada klassikalise füüsika distsipliine integreerituna plasmafüüsika probleemide lahendamisel; Oskab leida plasmapõhiparameetreid tuginedes klassikalisele elektrodünaamikale, arvutustes ja tuletuskäikudes esineb vigu. plasmafüüsika ülesandeid elektromagnetismi ja mehaanika seadusi, ülesannetes võib esineda vigu (teisendustes, tuletustes) plasmafüüsika ülesandeid elektromagnetismi teooriat ja mehaanika seadusi, ülesannete lahendustes võib esineda ebaolulisi vigu (ainult arvutustes). plasmafüüsika ülesandeid elektromagnetismi teooriat ja mehaanika seadusi ning võnkliikumise ülesandeid. Ülesannete lahendustes võib esineda ebaolulisi vigu. plasmafüüsika probleeme elektromagnetismi teooriat, mehaanika seadusi ja kirjeldada nende abil plasmafüüsikas ilmnevaid võnkumisi ja lainelisi protsesse - oskus seostada kaasaegse plasmafüüsika rakendusi igapäevase eluga; Oskab geomagnetismi seostada plasmafüüsikaga ning seostada Maa magnetosfääri plasmaga. Oskab seletada virmaliste ilmnemise põhjust. Oskab näidata, milliseid koolifüüsika seoseid kasutatakse plasma kirjeldamisel. Lisaks eelmisele oskab kirjeldada mõningaid tehnoloogilisi plasmafüüsika rakendusi. Sama, mis eelmine, lisaks oskab geomagnetismi ja Päikesel ilmnevaid nähtusi iseloomustada ja põhjendada plasmafüüsika teooriatest lähtuvalt. Põhjendustes esinev vigu. Oskab kirjeldada mõningaid tehnoloogilisi plasmafüüsika rakendusi. Lisaks eelmisele oskab seletustes kasutada sobivalt lihtsustusi ning näidata, millise efekti toob sisse käsitsuse lihtsustamine Oskab geomagnetismi ja Päikesel ilmnevaid nähtusi iseloomustada ja põhjendada plasmafüüsika teooriatest lähtuvalt. Oskab kirjeldada plasmafüüsika rakendusi erinevates tehnoloogia valdkondades. - arusaam plasmafüüsika põhimõistetest ja plasmafüüsika mikro- (ühe osakese liikumine elektri- ja magnetväljas) ning makroteooriatest (magnetohüdrodünaamika); Teab, mida plasma põhiparameetrid iseloomustavad ja tähendavad. Lisaks eelmisele oskab tuua näiteid erinevatest plasmaliikidest erinevate parameetritega plasmadest. Oskab kirjeldada laetud osakeste liikumist Lisaks eelmisele oskab kirjeldada ja analüüsida laetud osakeste liikumist homogeenses magnetväljas, oskab kirjeldada osakese liikumise trajektoori ja tuua välja selle põhikarakteristikud. Lisaks eelmisele oskab analüüsida plasma kineetilisest teooriast tulenevaid võrrandeid ja näidata, mida uut need annavad juurde ühe osakese liikumise teooriale. Oskab analüüsida magneto- Lisaks eelmisele põhjendustes pole puudusi ega vigu. Oskab rakendada matemaatilist aparatuuri plasma käitumise iseloomustamiseks.

elektriväljas. hüdrodünaamika põhivõrrandeid ja tuua välja neist tulenevad järeldused. Põhjendustes erinev puudusi ja vigu. Ettekande esitamine Ettekande sisu vastab osaliselt etteantud teemale. Seosed erinevate osade vahel on olematud. Erialaseid mõisteid kasutatakse üldjoontes õigesti ja kohaselt, kuid mõningaid vigu võib esineda. Õliõpilane oskab vastata konkreetse ettekande teemat puudutavatele lisaküsimustele, kuid ettekande laiemal teemal arutlemisega esineb suuri raskusi. Ettekandes ei esine illustratsioone, ei kasutata ei lisavahendeid (tahvlit, grafoprojektorit, IKTd). Esineja keelekasutus ei ole päris korrektne (katkendlikud laused, hüplik kõne), mõtted on väljendatud üldiselt selgelt. Ettekanne on oluliselt lühem või pikem etteantud ajapiirist. Ettekande sisu vastab suurs osas etteantud teemale. Ettekanne on üldiselt loogiliselt ülesehitatud. Erialaste mõistete ja seaduste kasutamises esineb mõningaid vigu, kuid üldiselt on neid kasutatud korrektselt. Üliõpilane oskab vastata oma ettekande teemat puudutavatele küsimustele, kuid antud laiemal teemal arutlemisel võib esineda raskusi. Ettekanne on illustreeritud ning kasutatud IKT-d )vabal valikul). Illustreeriva materjali esitusel esineb probleeme (teksti ja piltide paigutusel, teksti suurusel, keelelisel korrektsusel). Viited illustratsioonidele puuduvad. Esineja kõne on selge, mõtted on väljendatud selgelt ja täpselt (kui ei Ettekanne on loogiliselt ülesehitatud, sisu vastab etteantud teemale. Seosed erinevate osade vahel on loogiliselt ja selgelt välja toodud. Erialaseid mõisteid, seadusi kasutatakse korrektselt. Üliõpilane oskab vastata lisaküsimustele ning arutleda auditooriumiga ettekandes esitatud probleemide üle. Ettekanne on illustreeritud ning kasutatud on IKT-d (vabal valikul). Illustreeriv materjal vastab üldtunnustatud reeglitele (teksti ja pildi paigutus, teksti pikkus ja keeleline korrektsus), viited illustratsioonidele on korrektsed. Esineja kõne on selgelt artikuleeritud, korrektne keelekasutus, otstarbekas hääletoon ja tugevus, mõtted on väljendatud selgelt ja täpselt, kõne on ladus ja otstarbeka tempoga.

ole, siis oskab vähemalt täpsustavate küsimuste korral neid täpsemalt väljendada). Esineja peab kinni etteantud ajapiirist. Esineja peab kinni etteantud ajapiirist (või suudab ajapiiri raames oma ettekande põhipunktid kiirelt kokku võtta).