IOIO

Seotud dokumendid
Microsoft PowerPoint - Tiina Saar.ppt [Compatibility Mode]

Kuidas ärgitada loovust?

untitled

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation

Kuidas hoida tervist töökohal?

PowerPoint Presentation

INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista

Õppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov

PISA 2015 tagasiside koolile Tallinna Rahumäe Põhikool

Microsoft Word - Kurtna koolitöötajate rahulolu 2012

1-69_.pdf

Pealkiri

PowerPoint-præsentation

KA kord

Täiskasvanute koolitajaks kujunemine BIOGRAAFILINE PERSPEKTIIV LARISSA JÕGI MARIN JOHNSON

PowerPoint Presentation

Uve Poom & Jaan Urb Copyright Rahastuse leidmine & annetuste kogumine

Pärnu-Jaagupi Gümnaasium

PowerPoint Presentation

Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vasta

Institutsioonide usaldusväärsuse uuring

Kinnitatud Setomaa Liidu üldkoosolekul Setomaa edendüsfond 1. SEF eesmärk MTÜ Setomaa Liit juures asuv Setomaa edendüsfond (SEF) on loodud

No Slide Title

Microsoft Word - Document1

Kuidas coaching aitab juhil tiimiliikmeid aktiivsemalt tööprotsessi kaasata?

Institutsioonide usaldusväärsuse uuring

Keskkonnakaitse ja ruumilise planeerimise analüüsist Erik Puura Tartu Ülikooli arendusprorektor

OSKA uuringutulemuste kasutusvõimalused karjääriõpetajate töös

MÄÄRUS nr 18 Välisvärbamise toetuse taotlemise ja kasutamise tingimused ning kord Määrus kehtestatakse riigieelarve seaduse 53 1 lõike 1 al

Päevakava Tarkus tuleb tasapisi V. Teadlik õpetaja Eesti Lasteaednike Liidu alushariduse konverents 10. oktoobril 2018 Tallinnas, Hestia Hotel Europa,

Akadeemilise personali tööstressi ja läbipõlemise ohjamise meetmed (AcadOSI) Tallinna Tehnikaülikool psühholoogia õppetool professor Mare Teichmann 12

ARENGUVESTLUSED COACHINGU PRINTSIIPE SILMAS PIDADES Arendava vestluste printsiibid: Eneseanalüüs, keskendumine tugevustele, julgustamine, motiveeriv e

“MÄLUKAS”

Kuidas, kus ja milleks me kujundame poliitikaid Kuidas mõjutavad meid poliitikad ja instrumendid Euroopa Liidu ja riigi tasandil Heli Laarmann Sotsiaa

Microsoft PowerPoint - Loodusteaduslik uurimismeetod.ppt

Õnn ja haridus

Kinnitatud Muudatustega kinnitatud Narva Kutseõppekeskuse Narva Kutseõppekeskuse Direktori a Direktori a käskkirjaga nr 1.1-7/85

Present enesejuhtimine

Microsoft PowerPoint - HHP Sissejuhatus ainesse, psühholoogia organisatsioonis [Compatibility Mode]

Mida me teame? Margus Niitsoo

PowerPoint Presentation

KINNITATUD Tallinna Ehituskooli direktori käskkirjaga nr 1-1/18 KOOSKÕLASTATUD Tallinna Ehituskooli nõukogu protokoll nr 10 Õppe

Present enesejuhtimine lühi

PowerPoint Presentation

AMETINIMETUSE JA TÖÖKOHA AADRESSI LISAMINE TÖÖTAMISE REGISTRISSE ANDMETE KOGUMISE EESMÄRK Koguda tõhusamalt palga ja tööjõu andmeid, et teha senisest

„Me teame niigi kõike“- koolitus ja kogemus

PowerPoint Presentation

Pealkiri on selline

C

Eetika kui tulevikuvaluuta tarbimiskeskkonnas!? Dr. Mari Kooskora Dotsent, EBS Ärieetikakeskuse juhataja Pilt: Mari Kooskora Sügis

PowerPoint Presentation

Tõenduspõhine hindamine kellele ja milleks? KIRSTI AKKERMANN TÜ PSÜHHOLOOGIA INSTITUUT KOGNITIIVSE JA KÄITUMISTERAAPIA KESKUS

VKE definitsioon

Reducing disparities Strengthening relations

Loovtööd ja nende korraldus Lääne-Virumaal Roela koolis

Institutsioonide usaldusväärsuse uuring

PowerPoint Presentation

Tallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7) ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Ül

MAGISTRITÖÖ LÜHIKOKKUVÕTE Ester Marjapuu Tartu Ülikool majandusteaduskond Magistritöö on kirjutatud teemal Klienditeeninduse põhimõtete kujundamine Ee

Muutused ja muudatuste juhtimine

PowerPointi esitlus

Individuaalne õppekava ja selle koostamine I. ÜLDSÄTTED Kehtestatud dir kk nr 32/ Individuaalse õppekava koostamise aluseks on 1.

Peep Koppeli ettekanne

PowerPoint Presentation

Personalijuht keskastme juhi kingades3 [Compatibility Mode]

Narva Soldino Gümnaasium

Rahulolu_uuring_2010.pdf

Kivid ja horoskoop.

Kompetents Hindamiskriteerium B.2.2 POOLTOODETE JA/VÕI KAUNISTUSMATERJALIDE VALMISTAMINE 2 1 Seadistab vajalikud tootmisseadmed vastavalt kasutusjuhen

Õppekavarühm Õppekava nimetus Õppekava kood EHIS-es HAAPSALU KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Turismi-, toitlustus- ja majutusteenindus Majutusette

Projekt Kõik võib olla muusika

Õpetajate täiendkoolituse põhiküsimused

PowerPoint Presentation

Microsoft PowerPoint - Keskkonnamoju_rus.ppt

SINU UKS DIGITAALSESSE MAAILMA Ruuter Zyxel LTE3302 JUHEND INTERNETI ÜHENDAMISEKS

PowerPointi esitlus

KUULA & KORDA INGLISE KEEL 1

Eesti Lasteaednike Liidu alushariduse konverents Tarkus tuleb tasapisi IV. Teadlik õpetaja. 11. aprillil 2018 Dorpati Konverentsikeskuse Baeri saal Tu

Present majandus PS 0

Elisa Ring Elisa Ringi mobiilirakendus Versioon

Pealkiri

ITK - suitsuvaba haigla 2014

Millest mõtleb depressioon (ja kuidas temast aru saada?) Maarja-Liisa Oitsalu kliiniline psühholoog

ETTK_uuring2005_PMS-476.indd

PÕLTSAMAA ÜHISGÜMNAASIUM KELLI-KARITA JEFIMOV 11.A KLASS KUJUNDAV HINDAMINE JA TAGASISIDE PÕLTSAMAA ÜHISGÜMNAASIUMI KLASSIDE SEAS JUHENDAJA: A

Microsoft Word - KOV_uuringu_analyys.doc

Slide 1

MAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: aruandeaasta lõpp: nimi: Helpific MTÜ registrikood: tänava nimi, maja ja kort

LPC_IO2_A05_004_uuringukava tagasiside protokoll_ET

Sammel.A. TAI tegevused koolitoidu vallas

Praks 1

Tootmise digitaliseerimine

Ohtlike kemikaalide kasutamine töökohal

EESTI PURJELAUALIIDU (SURFILIIDU) ARENGUKAVA SISUKORD Identiteet... 2 Missioon... 2 Väärtuspakkumine... 2 Visioon... 2 Väärtused... 2 Eesmär

Non-pharmacological treatment

ESF VAHENDITEST RAHASTATAVA TÄISKASVANUTE TÄIENDUSKOOLITUSE ÕPPEKAVA 1. Üldandmed Õppeasutus: Järvamaa Kutsehariduskeskus Õppekava nimetus: (venekeels

No Slide Title

Eesti Energia muutuvas keskkonnas Olavi Tammemäe Keskkonnajuht

Väljavõte:

Tööõnnevalem- nüüd ka teaduslikult tõestatud Tiina Saar-Veelmaa 30. jaanuar 2019. a 1

Õnnelik organisatsioon Kontrollipõhise asemel usalduspõhine. Protsessikeskse asemel inimesekeskne. Läbipaistev. Igaüks loeb. Igaüks on pere liige. Iga päev töötamist seal muudab inimesed ilusamaks, paremaks, targemaks ja annab nad tööturule tagasi paremas olukorras kui nad sai. Igaüks tajub oma väge ja vastutust. 2

12 aspekti õnnelikuks tööeluks: Tänulikkus Treening Head suhted Jagamine Uni Meditatsioon Abistamine Värske õhk Tähendus Tervislik toit Uued kogemused Naeratus 3

4 Tööõnne valem sisaldab: Süda Tahan teha tööd, mis muudab maailma paremaks ja kus saan kohe tagasisidet. Mammut Tahan, et minu tööst jääks nähtav ja ajas püsiv jälg. Ise Tahan olla 102% mina ise, koos oma tugevuste, nõrkuste ja unistustega.

Hedooniline õnn Meeldivad tegevused Subjektiivne õnnetunne 5

Eudaimooniline õnn Eneseteostus Keskkonna- ja terviseteadlikkus Kogukonna tunne/head suhted Isiklik kasv Tähenduslik elu Autonoomia 6

7 töötajatest on kaalunud töökoha vahetust hiljuti (Gallup, 2017)

Olukorrast töömaastikul X- gen (1961 81) normid; kontroll, lojaalsus Y- gen (1981 91) ja Z-gen (1997-2003) suurem eneseteadlikkus, realism, õiglustunne, piiride ja hierarhia mittetalumine, haavatavus, kõrgtehnoloogiline kompetents (Furnham, 2012) Millennialid on madala pühendumusega (Gallup, 2017) 8

versus hygge; ikigai; fika 9

Simpllifying Life Hygge! 10

11

Ikigai! Oskan Naudin Muudan maailma paremaks Teenin väärilise tasu 13

Fika! 14

Töö peab olema haarav! 15

16

Miks tavatöö ei rahulda? Tööga Org. Töö- Kaasatus rahulolu seotus motivatsioon Töö- Töö Elujõud ja Spirituaalsus haaratus tähendus voog 17

Uurimisprobleem Inimeste ootused tööelule on pidevas muutumises; Organisatsioonid ei suuda pakkuda ootuspäraseid karjääre; Tulemuseks on ressursside raiskamine

19 Töö eesmärk oli välja selgitada mustrid inimeste ootuses tööõnnele ja eneseteostusele. Koondades need ühte mudelisse, mis võimaldaks organisatsionidel pakkuda motiveerivaid töösuhteid ja suurendada seeläbi pühendumist.

Hüpoteesid inimesed on valmis rohkem panustama, kui praeguse aja ettevõtted seda vormilt lubavad; ärivaldkonnas tagaplaanil töötavad inimesed ei taha teha seda, mida nad teevad; inimeste motiveeritus tuleviku töökohtade osas on kirjeldatav eneseteostusliku instrumendi ehk tööõnnevalemi abil, ehk 1. südamekomponendi; 2. mammuti-komponendi; c) ise-komponendiga.

21 Suundumused Eluiga pikeneb ja sellega ka tervelt elatud aastad Nutikad masinad; tehnoloogiline kirjaoskus Võrgustikud Uus meedia Tulevikuoskused Muutunud karjäärid, sh piirideta karjäär Idiosünkaatilised e. isikupärased töösuhted

Organisatsiooni disainimine Omandus Juhtimine Protsessid Suhted Mina ise Allikas: Jon Barnes 22

Holokraatia vs hierarhia Tervik CEO Roll Gild, hõim, tiim Tippjuhid Keskastme juhid Superviisorid Töötajad Allikas: Jon Barnes 23

Lineaarne struktuur Allikas: Jon Barnes artist agentuur manager stuudio plaadikompanii kaupmees fänn Võrgustiku struktuur artist fänn 24

25 Metoodika Kvalitatiivne uuring (loomingulises keskkonnas) Juhtumiuuring ja poolstruktureeritud intervjuud Käesolev tegevus ametite klassifikaatori järgi, jaotamine kolme kategooriasse sisu ja eesmärgi järgi, lisaks neljane jaotus (isiku-, objekti-, protsessi-, ideekeskne)

26 Juhtumiuuringute läbiviimine Intervjuud viidi läbi aastatel 2012-2017 259 (ca 400-st) uuritavaga, keskmiseks pikkuseks 120 minutit Teemad: praegune töö; lapsepõlve unistused; haridustee; eneseanalüüs; väärtused; tulevikuametid kokku 14 alamteemat Vastuse töötlemisel kasutati sisuanalüüsi, excelit ja vabavaralist PSPP programmi

Tulemused/enim 30-40 aastaseid 27

Tulemused/sugu 28

Tulemused/enim ärivaldkonna vastanuid 29

Tulemused/enim keskastme spetsialiste 30

Tulemused/väiksena õpetajaks või arstiks 31

32 Kujutlusülesande tulemused Kirjelda kolme kuni viit eriala või ametit, mida soovid teha, kui poleks geograafilisi, majanduslikke ega oskuste-teadmiste piire Vastused kategoriseeriti: 1) teistele vahetult vajalik olemine (nt terapeut, õpetaja, giid) nn südame- komponent; 2) erialad, mis on seotud nähtava loomisega, püsiva jälje jätmisega (nt aia rajamine) nn mammuti-komponent; 3) erialad, mis rahuldavad isiklikku ambitsiooni, kus saab end realiseerida (nt näitleja, meremees) nn ise-komponent

33 Tulemus/jaotumine komponentide vahel Südame-komponendi valis kokku 182/259st (70%), neist 135 isikukeskse eriala (nt terapeut) Mammuti komponendi valis kokku 186/259st (72%), neist 98 ideekeskse (nt heliteos) ja 81 objektikeskse (nt maja ehitus) Ise-komponendi valis 243 vastanut ja neist 95 protsessikeskse eriala (nt piloot, rändur)

Südame-komponent 34

Mammuti - komponent 35

Ise - komponent 36

Kui inimestel pole piire, siis töötaksid nad: Ettevõtjana (paljud teeksid kohe oma kohviku, restorani, butiikhotelli, turismitalu) 76/259 Nõustaja, terapeudi, psühholoogina - 53/259 Disainerina (tooted, teenused, sisedisainist linnaplaneerimiseni, moest mööblini) - 34/259 Teadlasena - 32/259 Õpetajana - 30/259 37

38 Viie juhtumi analüüs Naine (28) töötab veebiturundajana: Sooviksin olla näiteks keemia või bioloogia õpetaja välismaal. Tahaksin olla kirjanik. Töö võiks olla seotud ka reisimisega, näiteks reisidest kirjutamisega. Tahaks töötada erinevate ürituste korraldajana või olla kosmoseteadlane ja füüsik.

39 Viie juhtumi analüüs (2) Mees (34) töötab kütteseadmete müüjana Sooviksin tegutseda kinnisvara arenduses, autode restaureerimise alal, pidada oma restorani või tegeleda näiteks investeerimisega, võiksin töötada ka tööõpetuse õpetajana.

40 Viie juhtumi analüüs (3) Naine (47) kvaliteedijuht Ma sooviksin olla leiutaja, et luua midagi uut, või ravitseja, kas inimeste või loomade, et midagi head ära teha. Mu töö võiks olla seotud ka loovuse ja kunstiga, näiteks sooviksin olla sisekujundaja, et luua mõnusat keskkonda. Mind huvitab ka geoloogia, eriti just kivid, aga võiksin olla ka maadeuurija või giid, kes tutvustab inimestele paiga ajalugu, korraldab ekskursioone.

41 Valisid erialad, mis jaotusid tööõnne komponentide vahel

42 Järeldused Käesolevas töös osalenud 259 vastanut soovis teha tööalaselt midagi muud, kui nende praegune töö seda pakub ja võimaldab. Tööalase eneseteostusega pole enam rahul just ärinduse valdkonna inimesed ja kesktaseme spetsialistid. Tulenevalt töö iseloomust, organisatsioonide bürokraatlikust töökorraldusest ja hierarhial põhinevast juhtimisstiilist ei tunne uuringus osalenud teadmustöötajad oma tööandjaga tugevat seotust. See muudab töö mõttetuks. Appignanesi (1994)

43 Järeldused (2) Rahulolematus on seotud kas suurema sihi puudumisega, töötüdimusega, sobimatu struktuuri, protsesside ja juhtimisstiiliga või puudub vaimne eesmärk. Seega tahavad Inimesed praegusel ajal oma tööelult ja karjäärilt muud, kui üks organisatsioon on valmis neile pakkuma

44 Järeldused (3) Uuringu tulemustest selgus, et kui inimesed saaksid vabalt valida oma unistuste eneseteostust, lähtuksid nad konkreetsetest valikukriteeriumitest ja motivaatoritest. 183 inimest ehk 71% vastanutest eelistas, et uus töö oleks seotud teiste inimeste elukvaliteedi vahetu parandamisega, näiteks soovis olla õpetaja või terapeut. See on märk sellest, et inimesed otsivad oma töös suuremat tähendust kui ainult käibevõi tegevuseesmärgid ning oluliseks on ka vahetu inimkontakt ja tagasiside selles tähenduseloomes.

45 Järeldused (4) Veel märkisid uuritavad vajaduseks millegi konkreetse ja nähtava loomise, panuse, millest jääb jälg pikemaks ajaks. Koguni 186 vastanut ehk 72% inimestest tõi oma unistuste ametite nimekirja eriala(d), mis on seotud kirjeldatava püsiva jälje jätmisega ehk mammuti-komponendiga. Ajuteadusest on hästi teada, et tasu (sarrustus) on seotud dopamiini tootvate närvirakukogumite tööga. Neuroteadlase Jaan Aru sõnul toimub sarnane mehhanism on töös ka inimese ajus: sarnased ajukeskused aktiveeruvad, kui meie otsused saavad tasustatud.

46 Järeldused (5) Kõige populaarsem valik oli seotud ise-komponendiga ehk isiklike vajaduste, ambitsiooni või täispotentsiaali rahuldamisega. Siin valis 259-st 243 ehk 94% töö või eriala, mis oli selle komponendi alla liigitatav, ja enam protsessikeskse või objektikeskse valdkonna, näiteks soovi hakata ettevõtjaks või olla kosmoseteadlane. See on seotud inimeste personaliseeritud töösuhete vajadusega. Seda kinnitab ka I-deal i kontseptsioon ehk idiosünkraatilised töösuhted, mis on kooskõlas inimeste isiklike vajaduste, väärtuste ja eelistustega. Ettevõtted, kes soovivad leida väärtuslikke töötajaid nad peavad aitama inimestele realiseerida nende unistusi.

47 Soovitused Eesti organisatsioonid peaksid oluliselt rohkem kasutama personaliseeritud karjäärimudeleid ja toetama enda juures töötavate inimeste isiklikke karjääriambitsioone. Ettevõtted peaksid rohkem avama tööandja brändingus oma tegevusvaldkonna tähendust: ehk edastama sõnumi, millega me maailma paremaks muudame; milline jälg meie tegevusest jääb ja kuidas me võimaldame inimestel olla nemad ise ja ka nende unistusi ellu viia (tööõnnevalem).

48 Soovitused (2) Juhtimistöövahendid vajavad nüüdisajastamist, et need oleksid enam inimkesksed ja vähem tööandja- ja organisatsioonikesksed Tööturuteenustes peaks panema rohkem rõhku indiviidikesksele karjäärinõustamisele, vähem suunama inimesi lihtsalt valima vaba töökohta selleks oleks vaja luua ka karjäärisillaks ja ümberõppeks rohkemaid võimalusi.

https://digi.lib.ttu.ee/i/?10874 www.aaretesaar.ee HappyMe.ee 49