KURTNA KOOLITÖÖTAJATE RAHULOLU-UURINGU TULEMUSED Koostaja: Kadri Pohlak Kurtna 212
Sisukord Sissejuhatus... 3 Rahulolu juhtimisega... 4 Rahulolu töötingimustega... 5 Rahulolu info liikumisega... 6 Rahulolu tagasisidega tööle ja motiveerimisega... 7 Rahulolu arenguvõimalustega... 8 Rahulolu suhetega koolis... 9 Rahulolu kooli mainega ning üldine rahulolu kooli ja tööga... 1 Kokkuvõte... 11 LISA A... 12 2
Sissejuhatus Kurtna Kooli töötajate seas viidi märtsis 212 läbi erinevate töökeskkonna aspektidega rahulolu hindav küsitlus (lisa A), mille viis läbi ja andmed analüüsis koolipsühholoog Kadri Pohlak. Uuringus osales kokku 27 töötajat, mis on 71% küsitluse saanutest. Vastajate hulgas oli nii juhtkonna liikmeid, aineõpetajaid, klassiõpetajaid kui ka erinevaid abipersonali ülesandeid täitvaid inimesi. Vastajatel tuli esitatud väidete kohta teha otsustusi 5-palli skaalal, kus hinnang: 1 = ei nõustu üldse 2 = pigem ei nõustu 3 = ei oska öelda 4 = pigem nõustun 5 = nõustun täielikult. 3
Rahulolu juhtimisega Juhtimise valdkonda hinnati küsimustikus 15 väitega. Järgnevas tabelis on toodud väidetele keskmised hinnangud ning vastajate protsent väidetele antud hinnangute lõikes. Kõrgema keskmise hinnangu saanud väited (hästi toimivad valdkonnad) on trükitud bold kirjas. Ülejäänud rahulolu valdkondadega võrreldes on juhtimisele antud koondhinnang üks kõrgematest. Samuti ei saanud ükski antud valdkonda hindavatest väidetest niivõrd madalat keskmist hinnangut, et seda saaks probleemsena välja tuua. Keskmine Julgen probleemi korral juhtkonna poole pöörduda 81% 4,73 Juhtkond suhtub töötajatesse kui võrdsetesse (üldine hoiak, ressursside jagamine jne) 2 56% 4,24 Minu arvates on meie kool viimasel ajal arenenud õiges suunas 13% 42% 42% 4,21 Tean, millised on meie kooli eesmärgid 4 4,12 Tean, mida juhtkond minult ootab 19% 42% 35% 4,8 Meie kool on hästi juhitud 5 31% 4,8 Saan aru meie kooli eesmärkidest ja visioonist 3,96 Tean oma rolli kooli eesmärkide elluviimisel 15% 31% 3 3,88 Juhtkond kasutab koolile eraldatud ressursse efektiivselt 35% 4 17% 3,82 Minu ettepanekuid arvestatakse otsuste tegemisel 2 4 2% 3,8 Mul on võimalus kaasa rääkida oluliste otsuste tegemisel 2 36% 2 3,68 Viimasel ajal tehtud ümberkorraldustest on olnud mulle minu töös kasu 9% 3% 3% 26% 3,65 Olen saanud kaasa rääkida kooli eesmärkide püstitamisel 36% 2 3,64 Planeeritud muudatused viiakse ka ellu 3,52 Meie koolis käsitletakse probleeme avalikult 13% 25% 42% 13% 3,38 KOONDHINNANG 3,92 4
Rahulolu töötingimustega Töötingimuste valdkonda hinnati küsimustikus 1 väitega. Järgnevas tabelis on toodud väidetele keskmised hinnangud ning vastajate protsent väidetele antud hinnangute lõikes. Kõrgema ja madalama keskmise hinnangu saanud väited (vastavalt hästi toimivad ja probleemsed valdkonnad) on trükitud bold kirjas. Olen rahul kooli ruumidega Keskmine 31% 65% 4,58 Saan teha oma töösse puutuvaid otsuseid piisavalt iseseisvalt 46% 5% 4,42 Tulen oma tööga üldjuhul toime 5% 42% 4,35 Mul on olemas vahendid, et teha oma tööd hästi 56% 37% 4,26 Minu tööpanus on meie kooli seisukohast tähtis 21% 21% 5 4,25 Saan oma tööaega paindlikult planeerida 19% 15% 35% 27% 3,62 Saan õpetamisele ja tundide ettevalmistamisele piisavalt aega kulutada 5% 5% 27% 55% 9% 3,59 Tunniplaani koostamisel arvestatakse minu soovide ja vajadustega 1 29% 29% 29% 3,57 Õppetööväline tegevus võtab liiga suure osa minu ajast* 13% 33% 17% 25% 13% 3,8 Võtan sageli tööd koju kaasa* 17% 25% 25% 25% 2,58 KOONDHINNANG 3,83 * tegu on pööratud väidetega s.t. kõrgem hinnang neile tähendab madalamat rahulolu töötingimustega. Tabelis on toodud väidete pööratud keskmine, et see oleks võrreldav ülejäänud väidete hinnangute keskmistega. 5
Rahulolu info liikumisega Info liikumise valdkonda hinnati küsimustikus 14 väitega. Järgnevas tabelis on toodud väidetele keskmised hinnangud ning vastajate protsent väidetele antud hinnangute lõikes. Kõrgema keskmise hinnangu saanud väited (hästitoimivad valdkonnad) on trükitud bold kirjas. Ükski antud valdkonda hindavatest väidetest ei saanud niivõrd madalat keskmist hinnangut, et seda saaks probleemsena välja tuua. Otsene juht annab mulle piisavalt tööks vajalikku informatsiooni Keskmine 5 35% 4,23 Infovaldajana annan teavet kiiresti ja efektiivselt edasi ka kaastöötajatele 4 4,2 Teavitan oma otsest juhti tööga seotud ebaõnnestumistest 6 2 4,8 Meie koolis on aktiivne õpilasaktiiv 33% 46% 21% 3,88 Töö tegemiseks vajalik informatsioon jõuab minuni õigeaegselt 15% 4 3% 3,85 Teavitan oma otsest juhti tööga seotud õnnestumistest 4 2 3,8 Infot jagatakse avalikult ja õiglaselt (nt asjasse puutuvaid ei jäeta teadmatusse) 52% 2% 3,68 Õppenõukogu teeb oma tööd efektiivselt 25% 5% 17% 3,67 Õppenõukogu otsuseid täidetakse 29% 5% 13% 3,63 Liiga palju on salatsemist tööalase info mõttes* 46% 35% 3,58 Koosolekute ümberkorraldus on muutnud need efektiivsemaks 46% 29% 17% 3,54 Infostendidel on alati asjakohane info 2 2% 2 2 3,48 Õpilasaktiiv suudab mõjutada koolis toimuvat 5 29% 3,38 Külastan Kurtna Kooli kodulehte koolis ja lasteaias toimuva kohta info saamiseks 2 2 2 3,28 KOONDHINNANG** 3,65 * tegu on pööratud väitega s.t. kõrgem hinnang sellele tähendab madalamat rahulolu info liikumisega. Tabelis on toodud väite pööratud keskmine, et see oleks võrreldav ülejäänud väidete hinnangute keskmistega. ** koondhinnangu puhul ei võetud arvesse väiteid, mis hindavad õpilasaktiivi tööd. 6
Rahulolu tagasisidega tööle ja motiveerimisega Tagasiside ja motiveerimise valdkonda hinnati küsimustikus 14 väitega. Järgnevas tabelis on toodud väidetele keskmised hinnangud ning vastajate protsent väidetele antud hinnangute lõikes. Kõrgema keskmise hinnangu saanud väited (hästitoimivad valdkonnad) on trükitud bold kirjas. Ükski antud valdkonda hindavatest väidetest ei saanud niivõrd madalat keskmist hinnangut, et seda saaks probleemsena välja tuua. Positiivne tunnustus innustab mind paremini töötama* Keskmine 35% 5 4,5 Paremad võimalused pingeid maandada tuleks mulle tööalaselt kasuks* 2 4 4,2 Meie koolis jagatakse tunnustust hästi tehtud töö eest 6 2% 4,8 Tunnen, et meie koolis hinnatakse minu tööd vääriliselt 33% 33% 33% 4, Mulle tehtud märkused on enamasti olnud konstruktiivsed ja mind töös edasi aidanud 6 2% 4, Kõrgem palk või rahalised preemiad paneks mind rohkem pingutama* 19% 3 35% 4, Minu tööle osaks saanud kriitika on enamasti olnud õigustatud 2 4 2 3,96 Tunnen, et lapsevanemad hindavad minu tööd 52% 2 3,56 Annan piisavalt tagasisidet kaastöötajate ettepanekute ja ideede kohta 42% 42% 3,5 Saan piisavalt tunnustust oma tegevuse eest 4 3,44 Tunnen, et saan piisavalt tagasisidet oma ettepanekute ja ideede kohta 36% 4 3,4 Annan piisavalt tagasisidet kaastöötajate tehtud tööle 13% 25% 5 3,42 Ühised üritused kolleegidega motiveeriks mind tööl rohkem pingutama* 2% 3,4 KOONDHINNANG** 3,54 * võimalikest motiveerimisviisidest eelistati ülekaalukalt positiivset tunnustamist ja paremaid võimalusi pingete maandamiseks, vähemalt määral ka kõrgemat palka/ rahalisi preemiaid. Pigem ebaefektiivseks peeti aga ühisüritusi kaastöötajatega. ** koondhinnangu puhul ei võetud arvesse väiteid, mis hindavad erinevaid võimalikke motiveerimisviise (positiivne tunnustus, võimalused pingete maandamiseks, ühised üritused kaastöötajatega ja kõrgem palk/rahalised preemiad) 7
Rahulolu arenguvõimalustega Arenguvõimaluste valdkonda hinnati küsimustikus 9 väitega. Järgnevas tabelis on toodud väidetele keskmised hinnangud ning vastajate protsent väidetele antud hinnangute lõikes. Kõrgema keskmise hinnangu saanud väited (hästi toimivad valdkonnad) on trükitud bold kirjas. Ülejäänud rahulolu valdkondadega võrreldes on arenguvõimalustele antud koondhinnang üks kõrgematest. Samuti ei saanud ükski antud valdkonda hindavatest väidetest niivõrd madalat keskmist hinnangut, et seda saaks probleemsena välja tuua. Meie koolis töötamine võimaldab mul kasutada oma teadmisi, oskusi ja võimeid Keskmine 42% 5 4,5 Meie koolis soositakse enesetäiendamist 4 4,24 Olen huvitatud koolitustel käimisest ja sellest ka juhtkonnale rääkinud 2 4 4,12 Kool võimaldab mul osaleda minu arenguks olulistel koolitustel 2% 2 4 4,4 Olen saanud rääkida juhtkonnaga oma soovidest ja arenguvõimalustest 2 4 4, Kui koolitus tundub mulle vajalik, siis oleksin nõus osa kuludest ise tasuma 2% 2 3,92 Tunnen, et siin koolis töötades on minust saanud parem õpetaja 53% 13% 35% 3,83 Meie koolis vahetatakse tööalaseid kogemusi ja teadmiseid 2 4 3,56 Sisekoolitused aitavad mul oma töös paremini hakkama saada 2% 2% 2 3,52 KOONDHINNANG 3,97 8
Rahulolu suhetega koolis Suhete valdkonda hinnati küsimustikus 13 väitega. Järgnevas tabelis on toodud väidetele keskmised hinnangud ning vastajate protsent väidetele antud hinnangute lõikes. Kõrgema keskmise hinnangu saanud väited (hästitoimivad valdkonnad) on trükitud bold kirjas. Ükski antud valdkonda hindavatest väidetest ei saanud niivõrd madalat keskmist hinnangut, et seda saaks probleemsena välja tuua. Minu suhted juhtkonnaga on head Keskmine 42% 5 4,58 Minu suhted õpilastega on head 65% 23% 4,12 Nõu ja abi küsimine kolleegidelt on minu jaoks loomulik 4 4,12 Kooli ühisüritused aitavad tekitada meeskonnatunnet (ühtsust) 56% 4,8 Minu ja lapsevanemate suhted on head 27% 46% 27% 4, Tunnen end oma muredega üksijäetuna* 2 4 3,92 Minu kaastöötajate hulgas on piisavalt inimesi, keda saan usaldada 15% 15% 27% 3 3,81 Inimestevahelised suhted on meil head 56% 3,72 Meie kollektiivis valitseb vastastikune austus 31% 46% 3,58 Meie kooli õpetajate käitumine on õpilastele eeskujuks 2% 52% 3,56 Meie koolis valitseb hea meie tunne 2% 3,48 Meie kooli töökollektiivis on avatud õhkkond 2% 4 3,48 Kui mulle kolleegi käitumises miski ei meeldi, siis julgen seda talle öelda, kartmata solvumist 2 3,28 KOONDHINNANG 3,83 * tegu on pööratud väitega s.t. kõrgem hinnang sellele tähendab madalamat rahulolu suhetega koolis. Tabelis on toodud väite pööratud keskmine, et see oleks võrreldav ülejäänud väidete hinnangute keskmistega. 9
Rahulolu kooli mainega ning üldine rahulolu kooli ja tööga Kooli maine ja üldise rahulolu valdkonda hinnati küsimustikus 7 väitega. Järgnevas tabelis on toodud väidetele keskmised hinnangud ning vastajate protsent väidetele antud hinnangute lõikes. Kõrgema keskmise hinnangu saanud väited (hästitoimivad valdkonnad) on trükitud bold kirjas. Ülejäänud rahulolu valdkondadega võrreldes on kooli mainele ja üldisele rahulolule antud koondhinnang üks kõrgematest. Samuti ei saanud ükski antud valdkonda hindavatest väidetest niivõrd madalat keskmist hinnangut, et seda saaks probleemsena välja tuua. Mulle meeldib minu töö Keskmine 37% 63% 4,63 Ma tunnen ennast tööl hästi 52% 4 4,48 Olen meie kooliga üldiselt rahul 11% 41% 4 4,37 Soovitan meie kooli tööle tulla 2 3,96 Meie koolis omandatav haridus võimaldab õpilastel tulevikus hästi hakkama saada 4 3,48 Usun, et töötan meie koolis ka 5 aasta pärast 11% 11% 3% 3% 19% 3,33 Meie koolil on hea maine, siia tahetakse õppima tulla 4 3,2 KOONDHINNANG 3,92 1
Kokkuvõte Järgnevas tabelis on kokkuvõtvalt toodud erinevate valdkondade keskmised hinnangud ja iga valdkonna kõige madalam ja kõige kõrgem väitele antud keskmine hinnang. Miinimum Maksimum Keskmine Kooli maine ja üldine rahulolu kooli ja tööga 3,2 4,63 3,92 Juhtimine 3,38 4,73 3,92 Suhted koolis 3,28 4,58 3,83 Töötingimused 2,58 4,58 3,83 Arenguvõimalused 3,52 4,5 3,82 Info liikumine 3,65 4,23 3,65 Tagasiside tööle ja motiveerimine 3,4 4,5 3,54 Kommentaaride osas kirjutati: Juhtimine - Leiti, et mitu aastat tagasi loodud töörühmad ei õigusta end enam. Kooli maine ja üldine rahulolu - Arvati, et ürituste korraldamisesse võiks rohkem kaasata aineõpetajaid vähendades seega klassijuhataja suurt töökoormust. - Avaldati rahulolematust õpilaste vahetunni käitumise üle (ropendamine, ebaviisakas suhtlemine). 11
LISA A Kooli töötajate rahulolu uuring Lp. Vastaja, Sinu käes on küsimustik Kurtna Kooli töötajatele, millega kogutakse infot tööga rahulolu erinevate aspektide kohta. Sinu poolt antud vastuseid on võimalik kasutada edasise tegevuse planeerimisel, võimalike probleemide ja kitsaskohtade lahendamisel. Küsimustik on anonüümne, see tähendab, et konkreetseid vastuseid ja vastajaid ei ole võimalik omavahel seostada. Seega avalda oma arvamust julgelt! Iga küsimustebloki lõpus olevasse lisakasti võiksid lisaks märkida oma ettepanekuid, kuidas antud valdkonda parandada. Kui küsimustikus esineb väiteid, mis Sinu tööd otseselt ei puuduta, siis jäta nendele lihtsalt vastamata. Küsimustikus esitatud väidetele on võimalik vastata 5- palli skaalal, kus: 1= Ei ole üldse nõus 2= Pigem ei nõustu 3= Ei oska öelda 4= Pigem nõustun 5= Olen täiesti nõus NB! Küsimustiku täitmise tähtaeg on 26. märts. Täidetud küsimustik too juhiabi Elle kätte. Ette tänades, Kadri Koolipsühholoog 12
Juhtimine Mul on võimalus kaasa rääkida oluliste otsuste tegemisel Tean, millised on meie kooli eesmärgid Saan aru meie kooli eesmärkidest ja visioonist Olen saanud kaasa rääkida kooli eesmärkide püstitamisel Tean oma rolli kooli eesmärkide elluviimisel Planeeritud muudatused viiakse ka ellu Minu ettepanekuid arvestatakse otsuste tegemisel Juhtkond kasutab koolile eraldatud ressursse efektiivselt Meie koolis käsitletakse probleeme avalikult Meie kool on hästi juhitud Tean, mida juhtkond minult ootab Julgen probleemi korral juhtkonna poole pöörduda Juhtkond suhtub töötajatesse kui võrdsetesse (üldine hoiak, ressursside jagamine jne) Viimasel ajal tehtud ümberkorraldustest on olnud mulle minu töös kasu (nt. töörühmade loomine) Minu arvates on meie kool viimasel ajal arenenud õiges suunas. Juhtimise kohta soovin lisada... 13
Töötingimused Olen rahul kooli ruumidega Õppetööväline tegevus võtab liiga suure osa minu ajast Mul on olemas vahendid, et teha oma tööd hästi Saan õpetamisele ja tundide ettevalmistamisele piisavalt aega kulutada Võtan sageli tööd koju kaasa Tunniplaani koostamisel arvestatakse minu soovide ja vajadustega Saan oma tööaega paindlikult planeerida Tulen oma tööga üldjuhul toime Saan teha oma töösse puutuvaid otsuseid piisavalt iseseisvalt Minu tööpanus on meie kooli seisukohast tähtis Töötingimuste kohta soovin lisada Info liikumine Õppenõukogu teeb oma tööd efektiivselt Õppenõukogu otsuseid täidetakse Meie koolis on aktiivne õpilasesindus Õpilasesindus suudab mõjutada koolis toimuvat Töö tegemiseks vajalik informatsioon jõuab minuni õigeaegselt Infot jagatakse avalikult ja õiglaselt (nt. asjasse puutuvaid ei jäeta teadmatusse) Koosolekute ümberkorraldus on muutnud need efektiivsemaks Infovaldajana annan teavet kiiresti ja efektiivselt edasi ka kaastöötajatele Liiga palju on salatsemist tööalase info mõttes Otsene juht annab mulle piisavalt tööks vajalikku informatsiooni Teavitan oma otsest juhti tööga seotud õnnestumistest Teavitan oma otsest juhti tööga seotud ebaõnnestumistest Infostendidel on alati asjakohane info Külastan Kurtna Kooli kodulehte (www.kurtnakool.ee) koolis ja lasteaias toimuva kohta info saamiseks Info liikumise kohta soovin lisada 14
Meie koolis jagatakse tunnustust hästi tehtud töö eest Tagasiside tööle ja motiveerimine Tunnen, et saan piisavalt tagasisidet oma ettepanekute ja ideede kohta Minu tööle osaks saanud kriitika on enamasti olnud õigustatud Tunnen, et meie koolis hinnatakse minu tööd vääriliselt Kõrgem palk või rahalised preemiad paneks mind rohkem pingutama Paremad võimalused pingeid maandada tuleks mulle tööalaselt kasuks Mulle antakse minu töö kohta piisavalt tagasisidet Tunnen, et lapsevanemad hindavad minu tööd Positiivne tunnustus innustab mind paremini töötama Mulle tehtud märkused on enamasti olnud konstruktiivsed ja mind töös edasi aidanud Annan piisavalt tagasisidet kaastöötajate tehtud tööle Saan piisavalt tunnustust oma tegevuse eest Ühised üritused kolleegidega motiveeriks mind tööl rohkem pingutama Annan piisavalt tagasisidet kaastöötajate ettepanekute ja ideede kohta Tagasiside ja motiveerimise kohta soovin lisada... 15
Arenguvõimalused Meie koolis töötamine võimaldab mul kasutada oma teadmisi, oskusi ja võimeid Kool võimaldab mul osaleda minu arenguks olulistel koolitustel Kui koolitus tundub mulle vajalik, siis oleksin nõus osa kuludest ise tasuma Sisekoolitused aitavad mul oma töös paremini hakkama saada Olen saanud rääkida juhtkonnaga oma soovidest ja arenguvõimalustest Tunnen, et siin koolis töötades on minust saanud parem õpetaja Meie koolis vahetatakse tööalaseid kogemusi ja teadmisi Meie koolis soositakse enesetäiendamist Olen huvitatud koolitustel käimisest ja sellest ka juhtkonnale rääkinud (nt. avaldanud soovi täiendkursusele minna) Arenguvõimaluste kohta soovin lisada... Suhted koolis Meie kooli töökollektiivis on avatud õhkkond Minu suhted juhtkonnaga on head Minu ja lapsevanemate suhted on head Kui mulle kolleegi käitumises miski ei meeldi, siis julgen seda talle öelda, kartmata solvumist Minu suhted õpilastega on head Nõu ja abi küsimine kolleegidelt on minu jaoks loomulik Meie kooli õpetajate käitumine on õpilastele eeskujuks Tunnen end oma muredega üksijäetuna Minu kaastöötajate hulgas on piisavalt inimesi, keda saan usaldada Meie kollektiivis valitseb vastastikune austus Kooli ühisüritused aitavad tekitada meeskonnatunnet (ühtsust) Inimestevahelised suhted on meil head Meie koolis valitseb hea meie tunne Suhete kohta soovin lisada 16
Kooli maine ja üldine rahulolu kooliga Meie koolil on hea maine, siia tahetakse õppima tulla Meie koolis omandatav haridus võimaldab õpilastel tulevikus hästi hakkama saada Usun, et töötan meie koolis ka 5 aasta pärast Soovitan meie kooli tööle tulla Mulle meeldib minu töö Olen meie kooliga üldiselt rahul Ma tunnen ennast tööl hästi Minu ettepanekud kooli töö paremaks korraldamiseks... 17