EMDR

Seotud dokumendid
INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista

“MÄLUKAS”

Untitled-2

Pärnu-Jaagupi Gümnaasium

Millest mõtleb depressioon (ja kuidas temast aru saada?) Maarja-Liisa Oitsalu kliiniline psühholoog

Present enesejuhtimine lühi

Kuidas hoida tervist töökohal?

Tõenduspõhine hindamine kellele ja milleks? KIRSTI AKKERMANN TÜ PSÜHHOLOOGIA INSTITUUT KOGNITIIVSE JA KÄITUMISTERAAPIA KESKUS

Aktiivtöö. Kuri Muri Teema: viha ja agressiivsus. Toimetulek vihaga. Alateema: eneseanalüüs, vihapäevik. Õpitulemused. Õpilane: oskab ära tunda olukor

5_Aune_Past

PowerPoint Presentation

3-15-aastaste erivajadustega laste abivajaduse hindamise töövahend A. ÜLDANDMED (LAPS ja LEIBKOND) Isikukood Sünniaeg (PP/KK/AAAA) täita juhul, kui is

Kuidas kehtestada N&M

Söömishäired lastel ja noortel

PowerPointi esitlus

(Microsoft PowerPoint - Sirje Rass [\334hilduvusre\376iim])

EUROOPA NÕUKOGU KONVENTSIOON NAISTEVASTASE- JA KODUVÄGIVALLA ENNETAMISE JA SELLE VASTU VÕITLEMISE KOHTA Istanbuli Konventsioon VABA HIRMUST VABA VÄGIV

AINEPROGRAMM

(Microsoft Word - lisa 7_Ps\374\374hika_2008m.doc)

Lisa 2 Kinnitatud Kambja Vallavalitsuse määrusega nr 11 PUUDEGA LAPSE HOOLDUS- JA SOTSIAALTEENUSTE VAJADUSE HINDAMISVAHEND Lapsevaema/hoold

Projekt Kõik võib olla muusika

(Microsoft Word - Lisa5_L\344bivad teemad kooliastmeti.docx)

Microsoft PowerPoint - Kindlustuskelmus [Compatibility Mode]

Kom igang med Scratch

Akadeemilise personali tööstressi ja läbipõlemise ohjamise meetmed (AcadOSI) Tallinna Tehnikaülikool psühholoogia õppetool professor Mare Teichmann 12

PEAASI.EE MATERJAL KLASSIJUHATAJA TUNNIKS: STIGMA 8-12 klass

Vähi läbilöögivalu Teave tervishoiutöötajale

No Slide Title

Õpetajate täiendkoolituse põhiküsimused

Microsoft PowerPoint - Keskkonnamoju_rus.ppt

Mis on tubakas EST 99x210 sept2012

KAASAV ELU RÜHM “TAKTIILNE“

ISIKSUSEHÄIRED DRAAMA- KUNINGANNA EHK ELU NAGU TEATRIS MILLINE ON HISTRIOONILINE ISIKSUS? 42 Psühholoogia Sinule

Tallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7) ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Ül

Avatud ja läbipaistev e-riik: Ees6 kui rajaleidja Andrus Kaarelson RIA peadirektori asetäitja riigi infosüsteemi alal 10. oktoober 2017

Kodusünnitus Eestis miks, kuidas, millal? Siiri Põllumaa RM, MSc Eesti Ämmaemandate Ühing EAL, 3.aprill 2014

Markina

10. peatükk Perevägivald See tund õpetab ära tundma perevägivalda, mille alla kuuluvad kõik füüsilise, seksuaalse, psühholoogilise või majandusliku vä

Õnn ja haridus

Lisa 1 KVÜÕA sõja- ja katastroofimeditsiinikeskuse 2018 I poolaastal planeeritud kursused 2. nädal SMBK II osa Infektsioonhaigused ja v

A Peet Üldiseid fakte diabeedi tekkemehhanismide kohta \(sealhulgas lühiülevaade

Hiina traditsiooni järgi on väärtuslik teekingitus parim viis oluliste sündmuste puhul õnnitlemiseks. On sul vahel olnud rasle leida õiget komplimenti

SG kodukord

No Slide Title

Microsoft PowerPoint - TÜ TVT - Kavandamine ja arhitektuur 2.ppt

lapse6igused_FINAL

KUULA & KORDA INGLISE KEEL 1

Myofunctional Disorders in Clinical Speech Therapy and Voice Care Setting

VKE definitsioon

TAI_meta_99x148_EST.indd

Eesti Lasteaednike Liidu alushariduse konverents Tarkus tuleb tasapisi IV. Teadlik õpetaja. 11. aprillil 2018 Dorpati Konverentsikeskuse Baeri saal Tu

Solaariumisalongides UVseadmete kiiritustiheduse mõõtmine. Tallinn 2017

C-SEERIA JA VJATKA-SEERIA LÄBIVOOLUKUIVATID

Slide 1

Kai Haldre Kai Haldre MD PhD Ida-Tallinna Keskhaigla naistekliinik viljatusravi keskus Sel aastal saab dr Haldrel naistearstina töötamisest 30 aastat,

Traneksaam_ortopeedias

TAI programm „Tervem ja kainem Eesti“ SA PERH Psühhiaatriakliinikus

Microsoft PowerPoint - ainevahetus.ppt [Compatibility Mode]

Hommikune kordus / Taevas TV7 26 nädala kordus - Esmaspäev Teisipäev Kolmapäev Neljapäev Reede

MergedFile

Muutused ja muudatuste juhtimine

EESTI KUNSTIAKADEEMIA

EESTI STANDARD EVS-EN :2000 This document is a preview generated by EVS Terastraat ja traattooted piirete valmistamiseks. Osa 4: Terastraadist

KURSUS Hispaania keel 4 KLASS 11 TUNDIDE ARV 35 AINE SISU Plaanide tegemine ja kohtumiste kokkuleppimine. Kestev olevik. Reeglipärased ja sagedasemad

Microsoft Word - 03_ausus lisaylesanded.doc

B120_10 estonian.cdr

Skriptimiskeeli, mida ei käsitletud Perl Python Visual Basic Script Edition (VBScript) MS DOS/cmd skriptid Windows PowerShell midagi eksootilisemat: G

INIMESEÕPETUSE AINEKAVA

Õppeprogramm „vesi-hoiame ja austame seda, mis meil on“

Tarkvaraline raadio Software defined radio (SDR) Jaanus Kalde 2017

PowerPoint Presentation

Tulemas

TOITUMINE MÜÜDID JA TEGELIKKUS

Erasmus+ EESKUJUD ÜHISTE VÄÄRTUSTE EDENDAMINE

G TECTA 4G mitme gaasi detektor EE Lühijuhend

Läkaköha toksiini vastaste IgG tüüpi antikehade tase läkaköhaga patsientide hulgas ning kolme aasta jooksul pärast haiguse põdemist

156-77

Iluteenused_A5.indd

_JAN_EMEA_PATIENT CLL GUIDE_AW0_17 EST A5.indd

Microsoft Word - ref - Romet Piho - Tutorial D.doc

Tunnustatud partner teadliku ja õnneliku teadmusühiskonna arendamisel Anneli Kannus EHL Tartu Tervishoiu Kõrgkool Sügiskonverents Rektor

C

ATAP4_töökava

„Me teame niigi kõike“- koolitus ja kogemus

Miks me armastame

KUI PATSIENT VAJAB KODUÕDE

JUUKSUR

Info vähihaige hooldajale

Programmi AnimatorDV Simple+ lühike kasutajajuhend

Sissejuhatus GRADE metoodikasse

EUROOPA KOMISJON Brüssel, C(2018) 7044 final KOMISJONI DELEGEERITUD MÄÄRUS (EL) /, , millega muudetakse delegeeritud määrust (EL)

Keskkonnakaitse ja ruumilise planeerimise analüüsist Erik Puura Tartu Ülikooli arendusprorektor

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation

Jäätmetest saavad tooted läbi sertifitseerimisprotsessi. SERTIFITSEERIMISPROTSESSI tutvustus ja praktilised nõuanded.

Microsoft Word - Lisa 4_Kohtususteemide vordlus

Luuravi

Lasteendokrinoloogia aktuaalsed küsimused

4. KIRURGIA Üliõpilase andmed. Need väljad täidab üliõpilane Praktikatsükli sooritamise aeg Kirurgia praktikatsükkel Ees- ja perekonnanimi Matriklinum

Andmeturve

Väljavõte:

PSÜÜHILINE TRAUMA RASEDUSKRIISI KONTEKSTIS 27.august 2014 Rakveres 1 Maire Riis Traumateraapia - ja koolituskeskus Laste ja Noorte Kriisiprogramm maire.riis@traumateraapia.ee

TRAUMA Tüüp I trauma väljastpoolt Komplekstrauma suhetes vanemaga kahjustab kiindumussuhte süsteemi ja eneseregulatsiooni oskuste arengut Lapse jaoks on kõige traumeerivam peresisene, pikka aega kestev trauma 2

KOGEMUS KUJUNDAB AJU Kogemused talletatakse neuronaalsetes mustrites. Kogemus talletatakse nii ajus, autonoomses närvisüsteemis, kui ka keha lihastes. Kõige suurem osa aju arengust toimub interaktiivsete mõjutuste kaudu. Vanem on lapse stressimaandaja. Suhtlemisega seotud aju piirkonnad moduleerivad stressireaktsiooni ja lubavad empaatiat. Perry, B. 2010 3

VANEMA VAIMNE TERVIS LAPSE ARENGU MÕJUTAJANA Vanem on ise traumeeritud Oma lapsepõlves (flashback d, enesevigastused valu nüristamiseks) Elusündmuste tõttu (nt. PTSD) Lähisuhte vägivallas kogetu tõttu Emotsionaalselt ebastabiilne: kord hirmunud, kord hirmutav http://www.youtube.com/watch?v=9s4adm Ip_pI http://www.youtube.com/watch?v=hed4tz1 4 JM50

J.F.Bureau, J.Martin, K.Lyons-Ruth, 2012. Attachment dysregulation as hidden trauma in VARJATUD TRAUMA Emotsionaalne hooletusse jätmine vanema poolt: - puudulik hoolitsus ja tähelepanu - pole emotsionaalselt kättesaadav (nt depressiivne) http://www.youtube.com/watch?v=apzxgebzht0 (Tronick, Still Face Experiment ) - ei oska lapse emotsioone reguleerida ega last rahustada -... - Mõju nii vaimsele (sh dissotsiatsioon) kui füüsilisele tervisele võib olla võrdne või isegi suurem kui väärkohtlemise korral. 5

Epidemioloogiliste uuringute järgi mõjutab varase lapseea isikutevaheline (eelkõige peresisene) trauma baasilisi psühhobioloogilisi eneseregulatsiooni võimeid. Samuti on see seotud kõrge traumajärgse stressihäire riskiga (50 75%) ning muude psüühika- ja käitumishäirete riskiga täiskasvanueas (Kaplow & Widom, 2007). Inimene muutub vastuvõtlikuks kroonilise stressiga seotud seedimis-, ainevahetuse-, kardiovaskulaarsete- ja immuunsüsteemi häiretele/haigustele (Cromer & Sach- Ericsson,2006). Ford,J.D. (2010). Complex adult sequelae of early exposure to psychological trauma. 6

Kaasasündinud tegutsemissüsteemid Viimase aja uuringute kohaselt juhivad inimese arengut tegutsemissüsteemid, mis sisaldavad kaasasündinud valmisolekuid ja eelsoodumusi tegutsemiseks. On olemas kaks erinevat tegutsemis-süsteemide rühma. Üks on seotud igapäevase eluga toimetulekuga, teine kaitsega ohu korral (ellujäämissüsteem). van der Hart,E. Nijenhuis, K. Steele(2006) 7

Igapäevaeluga seotud tegevussüsteemid Seotus/Kiindumus Mäng Uurimine Energia reguleerimine (puhkus, söömine ) 8

Loomadega sarnaselt reageerivad inimesed ohule (käivitub kaitsesüsteem- ellujäämissüsteem) kangestume võitleme Kui oht möödas, siis toibume põgeneme anname alla

KIINDUMUSE TOIMIMISSÜSTEEM Turvaline seotus toetab igapäevaeluga seotud toimingute integreerumist nagu uurimine, mäng jne. Takistab tarbetu kaitsesüsteemi aktiveerumist Füsioloogiline regulatsioon (positiivsed mõjud: seedimine, südamelöögid, lihaspinge jm) Reguleerib emotsioone: rahustamine, lohutamine Reguleerib impulsside kontrolli Pilkkontakti, suu, hääle ja hääletooni, puudutuse ja näoilme kaudu Vanema-lapse omavaheline turvaline seotus on hea mitte ainult lapsele vaid ka vanemale.

Närvisüsteem mäletab ohtu Ülierutuvus (vahendaja: sümpaatikus ) Liiga palju, et integreerida kogemust: Tugev emotsionaalne ja kehaline reaktsioon Ülim valvelolek (kohe juhtub midagi) Unehäired, õudusunenäod Hüperaktiivne, rahutu Mõtlemine häiritud E R U T U V U S Alaerutuvus (vahendaja: parasümpaatikus: dorsal vagal süsteem: shutdown) * Ogden (2000), Siegel (1999) Vanem reguleerib lapse erutuvust Tolerantsi aken * (vahendaja: ventral vagal süsteem) Liiga vähe, et integreerida kogemust: Emotsioonitu, tuim, endassetõmbunud Vaimne loidus, alistunud Vähene kehaline liikuvus Võimetu selgelt mõtlema Dissotsiatiivsus

LAPS VAJAB Turvalise ja stabiilse hooldaja kohalolekut Armastust Turvalisi puudutusi Süleshoidmist Rütmilist kiigutamist Häälestumist (attunement) Rahustamist... Olulised on korrapärasus, järjepidevus, ennustatavus ja kordused 12

Meil on kolm, mitte üks aju MÕTLEV AJU: räägib sõnadega, mõtleb, planeerib, õpib kogemustest, käib koolis EMOTSIONAALNE AJU (Limbiline süsteem) räägib emotsioonide keeles, seotud suhetega ROOMAJA AJU: räägib südamelöökide, hingamise, reflekside, impulsside kaudu 13

Mis toimub hirmu korral MÕTLEV AJU lülitub välja, sest reageerime instinktiivselt EMOTSIONAALNE JA ROOMAJA AJU alarmeeritud, hirmul ja reageerivad, et ellu jääda 14

Robert Scaer, kes on teinud väga palju neuroloogilisi uuringuid ütleb, et kuni limbiline süsteem ei ole rahunenud, ei suuda inimene mõista, et oht on möödas. R.Scaer: The Body Bears the Burden. Trauma, Dissociation, and Disease. (2001) Bruce Perry: Kui neuronid on kogemuse mõjul tundlikuks muuutunud, aktiveeritakse need järjest nõrgematele välisstiimulitele. B.Perry: The boy who was raised as a dog. (2007)

Elab igapäevaelu olevikus; pole võimeline täielikult mõistma minevikku Elab trauma-ajas (minevikus); võimetu täielikult kogema olevikku

MIS ON PÄÄSTIK (VARASEMA TRAUMA- REAKTSIOONI VALLANDAJA)? Päästik sarnaneb varasemale negatiivsele kogemusele. Näited: Sünnitusvalu Puudutus Lapse nutt Liikumine on piiratud Teatud näoilmed Kõrgendatud hääletoon Vaikimine Keegi kaotab enesekontrolli või muutub abituks... 17

ETTEVALMISTUS ON OLULINE Skriinimine vajalik (kas on olnud seksuaalset väärkohtlemist vm) Ettevalmistuse näiteid: Uuri, kuidas ta suhtub puudutusse; Uuri, kuidas teda rahustada;... Soovitusi: Hoidu jõu kasutamisest Hoia kontakti siin- ja praegu... 18

TURVALISUSTUNDE LOOMINE VÕI TAASTAMINE Siin- ja praegu turvalisus TURVALISUS EELKÕIGE ( safe state kehalisel tasandil kui on turvaline, siis võib end tunda turvaliselt) Aita orienteeruda olevikus Maanda Sa oled... (kus?), mina olen. (kes?), siin on turvaline. Ole soe, rahulik ja mõistev : Jälgi oma hingamist, hääletooni ja näoilmet Sotsiaalne toetus rahustab

Vesi (suu, kurk) rahulik, kontroll Sidruniharjutus

Emotsioonide vaoshoidmine Kujutluse kasutamine Kujuta ette, et jõgi voolab, viib kaasa lehed. Vool viib koos lehtedega pealetükkivad mõtted ära, mõtted lähevad vooluga kaasa Konteiner 21

TRAUMATERAAPIA Traumaatilised juhtumid ei meenu eelkõige jutustusena, vaid on salvestunud inimese meeles ja ajus: visuaalsete kujutluste, lõhnade, helide jm aistingutena ning kehaliste tegevustena. Kuna traumeeritul on reeglina suuri raskusi oma kehaaistingute tajumisega, on tulemuslikus traumateraapias oluline õpetada inimest: taluma tähelepanu pööramist oma sisemisele kogemusele, reguleerima kehalist erutusseisundit ning eristama ja taluma emotsioone ning kehaaistinguid enne, kui hakatakse tegelema traumeeriva minevikuga. 22

EMDR - EYE MOVEMENT DESENSITIZATION AND REPROCESSING Trauma-fokusseeritud standardiseeritud psühhoterapeutiline meetod Kontrollitud uurimused näitavad, et EMDR abil võib kiiresti leevendada traumaatiliste mälestuste mõju: märgatavalt vähendada kliendi traumajärgseid sümptomeid (näit. emotsionaalset stressi, sundmõtteid, flashback`e ja õudusunenägusid jne).

Rahvusvahelised teraapiajuhised Efektiivsed teraapiad traumajärgse stressihäire ravis The European Network of Traumatic Stress Studies - TENTS (2010) International Society for Traumatic Stress Studies ISTSS (2009) EMDR and cognitive behavioral therapy (CBT) equivalent efficacy Level A rating American Psychiatric Association APA (2004) on tunnistanud EMDR-i efektiivseks teraapiaks PTSD-i ravis Department of Veterans Affairs & Department of Defense (2010) NICE - National Institute for Clinical Excellence,UK(2005) National Institute of Health and Medical Research, France (2004) National Board of Health and Welfare, Sweden (2010) Rohkem infot: www.emdr.com; www.emdr-europe.or

ENNE JA PÄRAST EMDR-I TEHTUD AJUSKANEERINGUD PTSD-ga naispatsient Neli 1,5 tunnist EMDR seanssi Punased alad tähistavad aju üliaktiivsust. ENNE PÄRAST Foto: Dr. Daniel Amen, San Diego Trauma Therapy.

Me ei saa muuta oma minevikku, kuid saame muuta seda, kuidas minevik on salvestatud meie närvisüsteemi.

Hinda vääriliselt seda, mis sul on praegu. Arenda endas tänutunnet.