ars_vihik.indd

Suurus: px
Alustada lehe näitamist:

Download "ars_vihik.indd"

Väljavõte

1 Akadeemiline Rahvaluule Selts Kehalisus ja tunded välitööde kontekstis konverents 23. oktoobril 2014 Tartus Ettekannete teesid Tartu 2014

2 Koostajad: Merili Metsvahi, Katre Kikas Toimetajad: Ell Vahtramäe, Margaret Lyngdoh Kujundus ja küljendus: Pille Niin Trükk: Bookmill Konverents 23. oktoobril 2014 Eesti Kirjandusmuuseumis Vanemuise 42, Tartu. Konverentsi toetab Eesti Kultuurkapital ISBN (trükis) ISBN (pdf)

3 Eessõna Tänavu 12. korda toimuva iga-sügisese välitöödele pühendatud konverentsi üldteema on Kehalisus ja tunded välitööde kontekstis. See hõlmab ala teemasid, mille võib jaotada tinglikult kolme rühma vastavalt sellele, kas keskendutakse tunnetele, kehalisusele või meeltele. Kõiki kolme temaatilist rühma ühendab see, et folkloristid, etnoloogid ja antropoloogid on neid seni suhteliselt vähe käsitlenud. Veel üsna hiljuti valitsenud teadusparadigma järgi tagas välitööde tõsiseltvõetavuse uurija ja uuritava distants. Erapooletu uurija sisenes väljale ja asus seda avastama. Folkloristid kogusid suhtluskontekstist välja rebitud ja žanriliselt määratletavaid sõnalisi väljendusi, mis võimaldasid (taas)luua traditsiooni ja vastanduda modernsele maailmale. See nii rahvuslikus identiteediloomes kui ka folkloristika ja folkloristide arengus olulist rolli mänginud tegevus hõlmas mitmesuguseid tundeid. Kuigi osa tunnetest leidis väljenduse välitööpäevikutes, ei olnud neil kohta uurimistöödes. Tunded, mis olid mõjutanud uuritava teema ja intervjueeritavate isikute valimist, määranud intervjuu kulgu ja sisu ning olnud kaasatud uurija kui indiviidi arengusse, vaikiti maha, sest ajastuomastest teadus tavadest juhinduv uurija ei võinudki teisiti toimida. Käesoleva konverentsi ettekannetest nähtub, et uurija isik on tõusnud uurimistöös olulisele kohale. Ta ei salga oma tundeid, vaid püüab neid mõtestada, pidamata ka uuritava tundeid teisejärgulisteks (vt Siim; Kalkun, Korotkova, Viita; Bardone jt). Tunnete reflekteerimine on otseselt seotud uurija ja uuritava vahelise suhte ümberhindamisega.

4 Teine teaduses suunda näidanud vastandus tunnete ja mõistuse dualismi kõrval on olnud keha ja teadvuse vastandus. Sellest lähtuvalt on ka humanitaarteadlased pööranud põhitähelepanu teadvuse väljendustele ning jätnud kehalisuse käsitlemise tagaplaanile. Käesoleval konverentsil esitatakse väljakutse traditsioonilisele lähenemisele ning püütakse leida teaduslikus teadmises koht ka kehalisele kogemusele (vt Ermel; Tuulberg). Lisaks erilaadsetele kehalistele kogemustele, kuulde- ja puuteaistingutele, liiku misele, žestidele ja miimikale on raske sõnadesse panna ka lõhnu. Konverentsil käsitletakse ka teemat, kas ja kuivõrd on võimalik lõhnaaistinguid verbaalselt edasi anda (vt Sõukand, Kalle). Olete teretulnud kuulama ettekandeid ning arutlema neil ja teistelgi huvitavatel teemadel nii eesti kui ka inglise keeles. Akadeemiline Rahvaluule Selts tänab toetuse eest Eesti Kultuurkapitali rahvakultuuri sihtkapitali! Merili Metsvahi

5 Kehalisus ja tunded välitööde kontekstis hommikukohv, avasõnad Pihla Maria Siim (TÜ). Folklorist tunnete väljal Andreas Kalkun, Margit Korotkova, Leelo Isidora Viita (EKM, Koostöö- ja Arenduskoda Võhandu). Sise- ja välisvaatleja positsioon välitöödel. Õigeusu ja rahvapärane traditsioon Setomaal ning selle lähialadel: uurimine ja tutvustamine kohvipaus Liis Tuulberg (TLÜ). It s All in My Body: the Fieldwork Experience in a BDSM Community Davide Ticchi (TLÜ). Normal Deformities Those Who Make Me Feel Like Many Others Marje Ermel (TLÜ). A Shared Journey: Body and Emotions in the Search of Sound lõunavaheaeg Jonathan Roper (TÜ). Joke-lorization in Contemporary Newfoundland Madara Bunkše (TLÜ). Making Sense of Place: Practice of Rural Eco Household kohvipaus Ester Bardone, Freydis Ehrlich, Aleksander Limit, Liisi Reitalu, Triin Sepp, Meeta Eliise Veigel (TÜ). Loomapidamine ja emotsioonid: tähelepanekuid aastal Võrumaal tehtud välitöödelt Renata Sõukand, Raivo Kalle (EKM). Kuidas dokumenteerida taimede lõhna ja maitset? Katrin Alekand (TÜ). Kehamuutmistehnika kui (uurimis-) kogemus esitlus: CD ja DVD Saaremaa rahvamuusikat ja kombeid. Helisalvestusi Eesti Rahvaluule Arhiivist, 8. Koostanud Ingrid Rüütel. Toimetanud Janika Oras

6

7 Folklorist tunnete väljal Pihla Maria Siim Tartu Ülikool Tunded mängivad olulist rolli välitöödel ning teadmisteni jõudmisel. Tihti viivad just tunded uurija tema teema juurde ja aitavad tal sellega edasi tegelda (või takistavad teda sellega edasi tegelemast). Võib ka väita, et tunded on võtmeks teisega kontakti saamisel ning emotsionaalsel mõistmisel. Analüüsin oma ettekandes tundeid ja nende vahendamist välitöökontekstis, toetudes enda kogemustele (ning emotsioonidele) erinevates välitöösituatsioonides (eelkõige perepärimuse ning migratsiooni- ja elulugude salvestamisel). Esiteks vaatlen uurija ja uuritavate tundeid välitööde kontekstis: kuidas tundeid väljendatakse, kuidas nendega toime tullakse ning mis seda mõjutab. Millist kasu võib olla emotsioonide ja kehaliste kogemuste teadvustamisest ja nende analüüsist väljal ning uurimistöö hilisemas faasis? Teisalt pööran tähelepanu ka sellele, kas ja kuidas uurija(d) ja uuritavad oma emotsiooniküllaseid või erinevate meeltega seotud kogemusi edasi annavad ja kuidas võiks neid tõlgendada. Kas on märgata inimeste taustast, eelkõige soost tingitud erinevusi? Millised lood vaikitakse maha negatiivsete emotsioonide tõttu? Kuidas väljendatakse tundeid, mida pole võimalik sõnadesse panna? Milliseid sõnumeid kannavad endas naer ja nutt? 7

8 Sise- ja välisvaatleja positsioon välitöödel. Õigeusu ja rahvapärane traditsioon Setomaal ning selle lähialadel, uurimine ja tutvustamine Andreas Kalkun Margit Korotkova Leelo Isidora Viita Eesti Kirjandusmuuseum, Koostöö- ja Arenduskoda Võhandu Tervitamaks folkloriste, kirjeldab ettekanne sissejuhatavalt religioonigeograafia lugu. Real põhjustel pole religiooni ja geograafia distsipliinidel ülemäära palju kokkupuudet olnud. Pidepunktidena saab siiski kasutada nägemust religioonist kui piirkondlikku identiteeti konstrueerivast ja erinevatel ruumilistel tasanditel toimivast nähtusest. Religioon kujundab piirkonda ja on piirkonnast mõjutatud nii maastiku kui elanikkonna kaudu ning on leidnud käsitlemist geograafia raamides alates religioossest infost keskaegsetel kaartidel kuni kaasaegsete kultuurmaastike uurimiseni. Seega pole imestada, et geograafiagi on kokku puutunud religiooni uurimisel esile tulevate küsimustega. Antud ettekanne vaatab neist lähemalt püstitust uurija positsioonist uuritava religiooni suhtes. Tavaliselt taandub sisevaatleja/välisvaatleja (emic/etic) püstitus küsimuseks uurimuse objektiivsusest, mis religiooni puhul on niigi tähendusterohke ja ohtlik termin. Pealegi ühendab religiooni fanaatiliselt pühendunud järgijaid ning tõsimeelseid vastaseid peaaegu katkematu joon positsioonide mitmekesisus uuritava religiooni suhtes on õigupoolest lõputu. Kui ka uurimuse formaat ja vaatenurk ei eelda uurija positsiooni määratlemist, esineb välitööl sagedasti seiku, kus uurija paratamatult suhestub uuritava religiooniga. Suhe uuritava religiooniga on tavaliselt kantud just tunde- ja kehamaailmast. Keha ja emotsiooniväljendused on need, mis ei lase jääda neutraalseks ja n-ö reedavad uurija konfessionaalse kuuluvuse. Toome siinkohal näiteks vanemate inimeste suust tavalised küsimused elu kohta pärast surma, eks ole d, mis eeldavad näoilmega edasiantud vastust, lähenemise ikooninurgale sellest dokumendifotot tehes jne. Uurimistöö viidi läbi Mikitamäe ja Räpina (2011. a), Värska ja Orava vallas (2014. a). 8

9 It s All in My Body: the Fieldwork Experience in a BDSM Community Liis Tuulberg liis.tuulberg@gmail.com Tallinn University In this paper I argue that anthropological knowledge is to be gained not only through discursive means but also through corporal experience and practice. Keeping in mind that ethnography is an embodied practice, I propose that in doing fieldwork, anthropologists ought to focus more extensively on their own bodies and senses as well as on the informants bodies, deriving knowledge not only of the body but also from the body. By literally stepping in the shoes of our informants, we may be able to understand better the experience of others and find more common ground in understanding our own; further we may distinguish moments that contribute to understanding a universal human condition. As Michael Jackson notes: While words and concepts distinguish and divide, bodiliness unites and forms the grounds of an empathic, even a universal, understanding. (Jackson 1983: 341) I wish to present some ideas that have sprung from a recent fieldwork experience among a BDSM (Bondage and Discipline, Dominance and Submission, Sadism and Masochism) community in Berlin, disclosing some methodological tensions that arouse when being involved in a participatory research. In a context where the intense corporeal sensations inform the emotional ones and vice versa, I grappled with moments that tested my personal boundaries and wore out my body but also held a transformative effect on my consciousness. Using my body i.e. participating in the corporal practices turned out to be a definite asset; it enabled a more successful contact as well as the possibility for creative collaborations. Jackson, M Knowledge of the Body. Man, New Series 18 (2), pp

10 Normal Deformities Those Who Make Me Feel Like Many Others Davide Ticchi Tallinn University This presentation aims to make patients and therapists more aware of the psychosocial and anthropological issues related to chest wall deformities (Pectus Excavatum, Pectus Carinatum, Poland syndrome and so on). Stories of normal deformities were recorded at two children s hospitals: Gaslini di Genova (in Italy) and Tallinna Lastehaigla (in Estonia). In both settings, many deformed youngsters wanted to rid themselves of their uncomfortable stigma through corrective surgery. Such a scenario allowed the collaboration between a social scientist and two surgeons. It inspired a counselling psychology and medical anthro pology meshwork which encompasses the asymmetries of lived experience when being conscious of chest wall deformities. Indeed, by listening, questioning and sharing with the accounts of patient participants, owing to Interpretative Phenomenological Analysis, we enter from this point forward into the kernel of a life-world for informants and the medical milieu of body image disturbance (Smith, Flowers & Larkin, 2009). The first-hand narratives recounted also inform an assessment model described in the slide show. This chronicles, perhaps even measures the degree of well-being for patients, both in their social and private surrounding. Moreover, a discourse on family resilience and resistance often appears throughout the presentation. It assumes that how parents behave may strongly encourage or hinder the success of teenagers in coping with their own stigma, thus unfolding a lingering influence upon normals who turn to those who do not feel like many others. Taking into account the works of Gelya Frank, Erving Goffman and Linda Finlay, ultimately this project aims to increase the attunement of therapists to patients with their physical stigma, either medically diagnosed or imagined. Smith, J. A., Flowers, P., Larkin, M Interpretative phenomenological analysis: Theory, method and research. London, U.K: Sage. 10

11 A Shared Journey: Body and Emotions in the Search of Sound Marje Ermel Tallinn University According to Krishna devotees, the sound of God s name helps to develop an intimate relationship with Krishna and reach the highest consciousness the ultimate knowledge of God. This paper will explore how for both Krishna devo tees and for myself, the researcher doing ethnography-in-sound, the process of seeking knowledge is a corporeal and emotional process engaging with the world on a very intimate level. The presentation will reflect on my anthropological fieldwork among international Hare Krishna devotees in Mayapur, India, where I focused on how sound affects consciousness and perception of place. Mayapur is a place where saint Chaitanya Mahaprabhu, believably the golden incarnation of God, appeared five centuries ago. He founded the Krishna-bhakti movement, the loving devotion of God, and initiated sankirtan, the practice of chanting and singing God s holy names. Today, Mayapur is a growing vedic city, which appears as a huge noisy construction site and is sometimes unbearable for foreign devotees in its extreme weather. Devotees believe that through developing the love of God by chanting the holy names, one can uncover Mayapur and perceive Lord Chaitanya still gracefully walking the fields and bathing in the Ganges. How to understand people s relationship with a place that is beyond the visible? How can anthropologists understand devotees relationship to the sound that is believed to have different effects depending on their level of consciousness? How can anthropologists develop an empathetic connection with devotees intimate relationship with Krishna and the meaning of prema-bhakti, the pure love of God? I will explore these questions through my experiences of doing a research in sound which, in my particular theme, means exploring the field of consciousness through the method of sound recordings as well as participating in devotees everyday struggles to chant and hear properly. This also means uncovering Mayapur that can be both merciless and blissful on one s body and senses as well as emotions. Through this exploration I will oppose the Cartesian view that 11

12 knowledge is exclusively an intellectual process. I will argue that the production of anthropological knowledge is necessarily a corporeal, sensuous, and a perceptual and creative engagement with the world. I will also argue that working with sound creates a series of intimate connections between the human world, and the invisible world, between me as a researcher, the people, and the world I study. 12

13 Joke-lorization in Contemporary Newfoundland Jonathan Roper University of Tartu Moses Murrin (c ) was a real person who lived a wandering life in western Newfoundland. Mosie Murrin (and Mosie Murns, and Mosie Burns ), by contrast, is the subject of a series of narrative jokes in western Newfoundland where he usually plays the role of a wise fool. The relation between the historical figure and the joke character, between person and personage, is not without tension and transformation, and it is noticeable that jokers narrate Mosie in ways which accord with their own values. In this presentation, based on fieldwork in the summer of 2014, I wish to present some Mosie jokes and show how their variation relates to values. 13

14 Making Sense of Place: Practice of Rural Eco Household Madara Bunkše Tallinn University This presentation covers a case study of a young couple shifting their life from city environment to country-side and developing their own ecological household in rural Latvia. The fieldwork project examines contemporary country living from a perspective of subjective embodied practice under the circumstances of present-day technology and urbanism. Before travelling and living in cities all around the world my informants decided to change their daily rhythm, by moving into a new environment to start a small farm they now call home for two years. Their individual comprehension about the land and nature opens a perspective of different multisensory perceptual meanings and ways of living in the chosen place in everyday life. Through learning with one s own body how to do different housekeeping and farming tasks a person encounters both new physical and social experience. In addition to the new social interaction models with the people of nearby farms, they host volunteers who wish to visit their house and learn something about ecological farming and more direct interaction with nature. I am interested in how, through relationships with nature, physical work, people around and other actors the informants create a sense of place for meaningful living in it. The research project is also important to acquire the knowledge of this certain model of conscious practice of living in the rural areas instead of moving closer to urban centre. In fieldwork I followed not only informants action but also took into account my own subjective experience as the researcher. 14

15 Loomapidamine ja emotsioonid: tähelepanekuid aastal Võrumaal tehtud välitöödelt Ester Bardone Freydis Ehrlich Aleksander Limit Liisi Reitalu Triin Sepp Meeta Eliise Veigel Tartu Ülikool Meie etnoloogilised välitööd, mis toimusid aasta juunis-juulis Võrumaal, saab paigutada mitmesse konteksti tudengite praktika, vaimse kultuuripärandi uurimine Võrumaal koostöös Võru Instituudiga, loomapidamise ja talumajanduse uurimine Eesti ajaloolises etnoloogias ja viimastel aastakümnetel üha rohkem ka kultuuriuurijate huviorbiiti tõusnud loomade-inimeste suhete uurimine. Ehkki maaelu Eestis on viimase paarikümne aasta jooksul läbi teinud suuri muutusi ja tootmisloomade pidamine koondunud üha enam suurfarmidesse, on a üleriikliku põllumajandusloenduse andmetel Võrumaal veel arvestatav hulk peretalusid, kus peetakse vähesel määral traditsioonilisi taluloomi või tegeldakse loomadega seotud väikeettevõtlusega. Antud välitöödel huvitas meid ühe keskse küsimusena, missugused on väikeses mahus ja pigem enda ning kogukonna tarbeks loomi pidavate inimeste emotsionaalsed motiivid ja põhjused, kui äraelamiseks ja toidu hankimiseks on tänapäeval ka teistsuguseid viise. Lisaks sellele soovime oma ettekandes lähtuda emotsionaalse refleksiivsuse põhimõtetest, mis aitavad meil mõtestada oma suhestumist väljaga ja kaasahaaratust väljal ning suunavad tähelepanu sellele, et ka emotsioonid on välitöödel üks mõistmise ja teadmise viise (Spencer 2010). Oma ettekandes keskendume kahele peamisele teemale. Loomapidamisega seotud tunded ja mõtted. Milliste tunnetega loomade pidamine erinevate Võrumaa inimeste jaoks seostub? Tutvustame esialgseid tähelepanekuid loomapidajatega tehtud intervjuude ja osalusvaatlustel tehtud tähelepanekute, märkmete ja fotode põhjal. 15

16 Välitöödel kogetud emotsioonid. Arutleme selle üle, milliseid emotsioone noored uurijad (kellel enamasti puudus varasem kokkupuude loomapidamisega) neil välitöödel kogesid, milliseid tundeid tekitas loomade ja loomapidamise murede-rõõmudega kokkupuutumine, mida emotsioonid märgata ja mõista aitasid ja mida varjutasid. Spencer, D Emotional labour and relational observation in anthropological fieldwork. Spencer, D. & Davies, J. Anthropological Fieldwork: A Relational Process. Newcastle: Cambridge Scholars Press. 16

17 Kuidas dokumenteerida taimede lõhna ja maitset? Renata Sõukand Raivo Kalle Eesti Kirjandusmuuseum Taime lõhn ja maitse on olulised tunnused taime tuvastamisel, kuid neid on väga raske kirjapildist kogemuseks pöörata. Nii lõhn kui maitse on kultuurispetsiifilised, veel enam kogemuslikud. Tuntakse ära need lõhnad ja maitsed, mida ollakse kunagi nuusutanud/maitsnud ja millegagi seostanud. Uusi lõhnu püütakse kõigepealt seostada millegi tuntuga ja alles siis luuakse seos lõhnaallika endaga. Näiteks keegi, kes ei ole palderjani juuri kunagi nuusutanud, ei seosta seda spetsiifilist lõhna palderjani taimega, vaid pigem pakutakse seost apteegi või ravimi lõhnaga. Viimase kahe aasta jooksul on etnobotaanika töörühm palunud inimestel kirjeldada taimede lõhnu ja maitseid kahel viisil: 1. Oleme alates veebruarist 2013 pakkunud erinevatele, kuni 20-inimeselistele gruppidele maitsta erinevaid taimeteesid ning palunud kirjeldada nende lõhna, maitset ja värvi. Samuti oleme ärgitanud arvama, mis taimest tee on tehtud ja palunud reastada neid meeldivuse järjekorras. Ühele grupile tehti ühesuguse tehnoloogiaga tee. 2. Lasime aasta Hansapäevadel (mis olid pühendatud lõhnadele) külastajatel nuusutada tumedatesse purkidesse suletud taimi ja pakkuda lõhna järgi, mis taimega on tegu ning kirjeldada lõhna mõne märksõnaga. Seda lõhnade kirjeldamist oleme ka hiljem erinevatel üritustel korranud. Taimeteede kirjeldustes on seni osalenud üle 100 inimese, taimede lõhnu kirjeldanuid on üle 60. Ettekandes anname edasi oma kogemused, kas ja kuidas on sellistel viisidel võimalik koguda inimeste meeltega tajutud kogemust. 17

18 Kehamuutmistehnika kui (uurimis)kogemus Katrin Alekand Tartu Ülikool Minu ettekanne käsitleb ühe hobi elukutseks ning uurimisobjektiks kujunemise lugu. Olen viimased kümmekond aastat tegelnud taimse värviaine henna kasutamise, uurimise ja propageerimisega, lisaks olen ma ka tegutsev hennakunstnik. Kunagisest hobist on saanud elukutse ja uurimisobjekt, olukord ei ole võib-olla väga unikaalne, kuid minu jaoks vahel uskumatult keeruline. Kehad ja tunded on segamini nagu Kört-Pärtli särk. Võib-olla just seetõttu, et minu uurijategevus kasvas välja isiklikust kehalisest kogemusest ja katsetamistest, on mul mõningaselt suurem huvi oma materjali kehalisuse ning sellega seotud tunnete ja tõlgendamiste vastu. Kehalisuse uuri mine on viinud mu, lisaks humanitaarsete erialadega seotud analüüsidele ja mõtis klustele, uitama keemia, anatoomia, füsioloogia ja füüsika valdkondadesse, mis on iseõppijale üsna huvitav. Tunded ja tõlgendamine on subjektiivsed, ajas muutuvad ning hajuvad. Samas viisid just minu hennatatud sõprade ja hiljem klientide kogemustest tekkinud ja jagatud tunded mu selleni, et hakkasin oma tegevust uurimisvaldkonnana nägema. Oma ettekandes tahan jagada kogemust ning mõtteid, mis mul on viimase kümnekonna aasta jooksul hennat uurides ja tehes kogunenud. Klassikalises mõttes ei saa ma rääkida välitöödest või osalusvaatlusest, sest (väli)üritustel töötades jääb vaatlemiseks üsna vähe aega ning enda peal millegi katsetamine on küll andmete kogumine, kuid mitte välitöö. Samas on olnud üritusi, kus enese distantseerimine kogu toimuvast (osalus)vaatlejaks on olnud vaimselt ja emotsionaalselt väga mõistlik. Püüan kaardistada oma teadmised ja valdkonnad, millega kokkupuutumine just reaalsete kogemuste kaudu on osutunud vajalikuks, ning osutan mõningatele probleemidele, mis on minu jaoks oluliseks muutunud. 18

19

20

Microsoft Word - EVS_ISO_IEC_27001;2014_et_esilehed.doc

Microsoft Word - EVS_ISO_IEC_27001;2014_et_esilehed.doc EESTI STANDARD EVS-ISO/IEC 27001:2014 INFOTEHNOLOOGIA Turbemeetodid Infoturbe halduse süsteemid Nõuded Information technology Security techniques Information security management systems Requirements (ISO/IEC

Rohkem

Inglise keele ainekava 9.klassile Kuu Õpitulemused Õppesisu Kohustuslik hindamine September 1. Kasutab Present Simple, Present Mina ja teised. Inimese

Inglise keele ainekava 9.klassile Kuu Õpitulemused Õppesisu Kohustuslik hindamine September 1. Kasutab Present Simple, Present Mina ja teised. Inimese Inglise keele ainekava 9.klassile Kuu Õpitulemused Õppesisu Kohustuslik hindamine September 1. Kasutab Present Simple, Present Mina ja teised. Inimesed Continuous küsimustes, jaatavas ja Adventure eitavas

Rohkem

Ppt [Read-Only]

Ppt [Read-Only] EL 2020 strateegia eesmärkidest, mis puudutab varajast koolist väljalangemist ja selle vähendamist EL 2020 strateegia eesmärkidest, mis puudutab madala haridustasemega noorte osakaalu vähendamist Madal

Rohkem

Slide 1

Slide 1 TÖÖTUBA: ÕPIRÄNDE TUNNISTUSE TÄITMINE Margit Paakspuu 5163 Töötoa ülesehitus 1. Kellele ja milleks me õpirände tunnistusi väljastame? 2. Õpirände tunnistuse väljastamise protseduur 3. Õpirände tunnistuse

Rohkem

Erasmus+: Euroopa Noored eraldatud toetused 2015 KA1 NOORTE JA NOORSOOTÖÖTAJATE ÕPIRÄNNE NOORTEVAHETUSED R1 1. taotlusvoor Taotleja Taotluse pealkiri

Erasmus+: Euroopa Noored eraldatud toetused 2015 KA1 NOORTE JA NOORSOOTÖÖTAJATE ÕPIRÄNNE NOORTEVAHETUSED R1 1. taotlusvoor Taotleja Taotluse pealkiri Erasmus+: Euroopa Noored eraldatud toetused 2015 KA1 NOORTE JA NOORSOOTÖÖTAJATE ÕPIRÄNNE NOORTEVAHETUSED Loomade Nimel Baltic Animal Rights Gathering 2015 13270 Xploreworld Health in Action 20682 Ahtme

Rohkem

Slide 1

Slide 1 Taimed ja sünteetiline bioloogia Hannes Kollist Plant Signal Research Group www.ut.ee/plants University of Tartu, Estonia 1. TAIMEDE roll globaalsete probleemide lahendamisel 2. Taimsete signaalide uurimisrühm

Rohkem

Kuidas hoida tervist töökohal?

Kuidas hoida tervist töökohal? Kuidas hoida tervist töökohal? Kristjan Port, TLU 25.04.2017 Tööinspektsiooni konverents Kas aeg tapab?. Mis on tervis? Teadmatus võib olla ratsionaalne. On olukordi milles teadmiste hankimise kulud ületavad

Rohkem

E-õppe ajalugu

E-õppe ajalugu Koolituskeskkonnad MTAT.03.142 avaloeng Anne Villems September 2014.a. Põhiterminid Koolituskeskkonnad (Learning environments) IKT hariduses (ICT in education) E-õpe (e-learning) Kaugõpe (distance learning)

Rohkem

Baltic Retail Forum 2019 Baltic Retail Forum on konverents jaekaubanduse juhtidele. Arutleme uueneva tehnoloogia arengusuundade üle, analüüsime

Baltic Retail Forum 2019 Baltic Retail Forum on konverents jaekaubanduse juhtidele. Arutleme uueneva tehnoloogia arengusuundade üle, analüüsime Baltic Retail Forum 2019 Baltic Retail Forum 2019 - on konverents jaekaubanduse juhtidele. Arutleme uueneva tehnoloogia arengusuundade üle, analüüsime kaubandussektori väljavaateid, otsime õigeid vastuseid

Rohkem

EESTI STANDARD EVS-EN 1790:1999 This document is a preview generated by EVS Teemärgistusmaterjalid. Kasutusvalmid teekattemärgised Road marking materi

EESTI STANDARD EVS-EN 1790:1999 This document is a preview generated by EVS Teemärgistusmaterjalid. Kasutusvalmid teekattemärgised Road marking materi EESTI STANDARD EVS-EN 1790:1999 Teemärgistusmaterjalid. Kasutusvalmid teekattemärgised Road marking materials - Preformed road markings EESTI STANDARDIKESKUS EESTI STANDARDI EESSÕNA NATIONAL FOREWORD Käesolev

Rohkem

Inglise keele ainekava 5.klassile Kuu Õpitulemused Õppesisu Kohustuslik hindamine September 1. Räägib loomadest. Vaba aeg. Animals (Wild life 2. Kuula

Inglise keele ainekava 5.klassile Kuu Õpitulemused Õppesisu Kohustuslik hindamine September 1. Räägib loomadest. Vaba aeg. Animals (Wild life 2. Kuula Inglise keele ainekava 5.klassile Kuu Õpitulemused Õppesisu Kohustuslik hindamine September 1. Räägib loomadest. Vaba aeg. Animals (Wild life 2. Kuulab, loeb ja jutustab dialooge and pets) Sõnavara teemadel

Rohkem

Kuidas, kus ja milleks me kujundame poliitikaid Kuidas mõjutavad meid poliitikad ja instrumendid Euroopa Liidu ja riigi tasandil Heli Laarmann Sotsiaa

Kuidas, kus ja milleks me kujundame poliitikaid Kuidas mõjutavad meid poliitikad ja instrumendid Euroopa Liidu ja riigi tasandil Heli Laarmann Sotsiaa Kuidas, kus ja milleks me kujundame poliitikaid Kuidas mõjutavad meid poliitikad ja instrumendid Euroopa Liidu ja riigi tasandil Heli Laarmann Sotsiaalministeerium Rahvatervise osakond 15.06.2018 Mis on

Rohkem

Projekt Kõik võib olla muusika

Projekt Kõik võib olla muusika Õpikäsitus ja projektiõpe Evelin Sarapuu Ülenurme lasteaed Pedagoog-metoodik TÜ Haridusteadused MA 7.märts 2018 Põlva Õpikäsitus... arusaam õppimise olemusest, eesmärkidest, meetoditest, erinevate osapoolte

Rohkem

REQUEST FOR AN ASSIGNMENT OF LEI (fond) LEI KOODI MÄÄRAMISE TAOTLUS (fond) 1. FUND DATA / FONDI ANDMED: Legal Name / Ametlik nimi: Other Fund Names /

REQUEST FOR AN ASSIGNMENT OF LEI (fond) LEI KOODI MÄÄRAMISE TAOTLUS (fond) 1. FUND DATA / FONDI ANDMED: Legal Name / Ametlik nimi: Other Fund Names / REQUEST FOR AN ASSIGNMENT OF LEI (fond) LEI KOODI MÄÄRAMISE TAOTLUS (fond) 1. FUND DATA / FONDI ANDMED: Legal Name / Ametlik nimi: Other Fund Names / Fondi teised nimed: Business Register Number / Äriregistri

Rohkem

Sissejuhatus GRADE metoodikasse

Sissejuhatus GRADE metoodikasse Sissejuhatus GRADE metoodikasse Eriline tänu: Holger Schünemann ja GRADE working group www.gradeworkinggroup.org Kaja-Triin Laisaar TÜ peremeditsiini ja rahvatervishoiu instituut kaja-triin.laisaar@ut.ee

Rohkem

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation TeaMe programm 2009-2015 7. mai 2015 Eesmärgid Suurendada noorte huvi teaduse ja tehnoloogia ning nendega seotud elukutsete vastu Laiendada Eesti teadusmeedia arenguvõimalusi Levitada täppis- ja loodusteaduslikku

Rohkem

Markina

Markina EUROOPA NOORTE ALKOHOLITARBIMISE PREVENTSIOONI PRAKTIKAD JA SEKKUMISED Anna Markina Tartu Ülikool Meie ülesanne on: Tuvastada ja välja valida erinevaid programme ja sekkumist, mida on hinnatud ja mille

Rohkem

Süsteemide modelleerimine: praktikum Klassiskeemid Oleg Mürk

Süsteemide modelleerimine: praktikum Klassiskeemid Oleg Mürk Süsteemide modelleerimine: praktikum Klassiskeemid Oleg Mürk Klassiskeem (class diagram) Klass (class) atribuut (attribute) meetod (method) Liides (interface) meetod (method) Viidatavus (visibility) avalik

Rohkem

Plant extinctions and colonizations in European grasslands due to loss of habitat area and quality: a meta-analysis

Plant extinctions and colonizations in European grasslands due to loss of habitat area and quality:  a meta-analysis Tagasivaade gümnaasiumi uurimistöö koostamisele Liina Saar Saaremaa Ühisgümnaasium, vilistlane Tartu Ülikool, doktorant Aasta oli siis 1999. o Uurimistööde koostamine ei olnud kohustuslik o Huvi bioloogia

Rohkem

Microsoft PowerPoint - Keskkonnamoju_rus.ppt

Microsoft PowerPoint - Keskkonnamoju_rus.ppt Keskkonnakonverents 07.01.2011 Keskkonnamõju hindamine ja keskkonnamõju strateegiline hindamine on avalik protsess kuidas osaleda? Elar Põldvere (keskkonnaekspert, Alkranel OÜ) Kõik, mis me õpime täna,

Rohkem

Õpetajate täiendkoolituse põhiküsimused

Õpetajate täiendkoolituse põhiküsimused Õpetajate täienduskoolituse vajadus ja põhimõtted Meedi Neeme Rocca al Mare Seminar 2010 Hariduse eesmärk on õpilase areng Olulised märksõnad: TEADMISED,ARUKUS,ELUTARKUS,ISIKUPÄ- RASUS, ENESEKINDLUS JA

Rohkem

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Miks liituda projektiga LIFE Fit for REACH? Karin Viipsi Henkel Balti OÜ (Henkel Makroflex AS) Infopäev ettevõtetele, 09.11.2016 Sisukord Ettevõtte tutvustus Ettevõtte eesmärk projektis Mida on varasemalt

Rohkem

EESTI STANDARD EVS-EN :2000 This document is a preview generated by EVS Terastraat ja traattooted piirete valmistamiseks. Osa 4: Terastraadist

EESTI STANDARD EVS-EN :2000 This document is a preview generated by EVS Terastraat ja traattooted piirete valmistamiseks. Osa 4: Terastraadist EESTI STANDARD EVS-EN 10223-4:2000 Terastraat ja traattooted piirete valmistamiseks. Osa 4: Terastraadist keevitatud võrkpiire Steel wire and wire products for fences - Part 4: Steel wire welded mesh fencing

Rohkem

Microsoft PowerPoint _04_20_Teadusest_ATI_tudengitele.pptx

Microsoft PowerPoint _04_20_Teadusest_ATI_tudengitele.pptx Tartu Ülikool Jaak Vilo 20. aprill 2009 Jaak Vilo 1 CV Karjääriredel Kuidas tehakse teadust Kuidas mõõta teadust Teadus on lahe saab teha mida tahad saab reisida lõpmatult saab suhelda lõpmatult PhD

Rohkem

EESTI RAHVASTIK RAHVALOENDUST...

EESTI RAHVASTIK RAHVALOENDUST... EsA EESTI RAHVASTIK RAHVA- LOENDUSTE ANDMETEL POPULATION OF ESTONIA BY POPULATION CENSUSES III EESTI E STATISTIKAAMET T S T I A A T STATISTICAL T S T I A OFFICE F OF ESTONIA TALLINN L N 1996 9 ISBN 9985-826-82-5

Rohkem

Scanned Image

Scanned Image EESTI MAAILMAS 21. SAJANDI KÜNNISEL EESTI MAAILMAS 21. SAJANDI KÜNNISEL TARTU ÜLIKOOL EESTI MAAILMAS 21. SAJANDI KÜNNISEL Eesti Vabariigi presidendi Lennart Meri 70. sünnipäevale pühendatud konverentsi

Rohkem

PISA 2015 tagasiside koolile Tallinna Rahumäe Põhikool

PISA 2015 tagasiside koolile Tallinna Rahumäe Põhikool PISA 215 tagasiside ile Tallinna Rahumäe Põhi PISA 215 põhiuuringus osales ist 37 õpilast. Allpool on esitatud ülevaade i õpilaste testisoorituse tulemustest. Võrdluseks on ära toodud vastavad näitajad

Rohkem

KUULA & KORDA INGLISE KEEL 1

KUULA & KORDA INGLISE KEEL 1 KUULA & KORDA INGLISE KEEL 1 KUULA JA KORDA Inglise keel 1 Koostanud Kaidi Peets Teksti lugenud Sheila Süda (eesti keel) Michael Haagensen (inglise keel) Kujundanud Kertu Peet OÜ Adelante Koolitus, 2018

Rohkem

Title H1

Title H1 Programm LIFE 2014-2020 Üldine tutvustus 6. juuli 2015 Tiina Pedak Keskkonnaministeerium LIFE LIFE 1992-2013: enam kui 3100 projekti loodus ja bioloogiline mitmekesisus teised keskkonnavaldkonnad ja haldus

Rohkem

PowerPointi esitlus

PowerPointi esitlus Lühiülevaade Eesti teadus- ja arendustegevuse statistikast Haridus- ja Teadusministeerium Detsember 2014 Kulutused teadus- ja arendustegevusele mln eurot Eesti teadus- ja arendustegevuse investeeringute

Rohkem

Väljaandja: Vabariigi Valitsus Akti liik: välisleping Teksti liik: algtekst Jõustumise kp: Avaldamismärge: RT II 2009, 22, 55 Eesti Vabarii

Väljaandja: Vabariigi Valitsus Akti liik: välisleping Teksti liik: algtekst Jõustumise kp: Avaldamismärge: RT II 2009, 22, 55 Eesti Vabarii Väljaandja: Vabariigi Valitsus Akti liik: välisleping Teksti liik: algtekst Jõustumise kp: 06.08.2009 Avaldamismärge: RT II 2009, 22, 55 Eesti Vabariigi valitsuse ja Läti Vabariigi valitsuse toornafta

Rohkem

Tartu Ülikool

Tartu Ülikool Tartu Ülikool Code coverage Referaat Koostaja: Rando Mihkelsaar Tartu 2005 Sissejuhatus Inglise keelne väljend Code coverage tähendab eesti keeles otse tõlgituna koodi kaetust. Lahti seletatuna näitab

Rohkem

Võrguinverterite valik ja kasutusala päikeseelektrijaamades Robert Mägi insener

Võrguinverterite valik ja kasutusala päikeseelektrijaamades Robert Mägi insener Võrguinverterite valik ja kasutusala päikeseelektrijaamades Robert Mägi insener Robert Mägi o Õpingud: Riga Technical University o Haridus: MSc (Electrical Engineering) MSc (Automatic Telecommunications)

Rohkem

Microsoft Word - Tekst2.doc

Microsoft Word - Tekst2.doc EsA EESTI RAHVASTIK RAHVA- LOENDUSTE ANDMETEL POPULATION OF ESTONIA BY POPULATION CENSUSES II EESTI E STATISTIKAAMET T S T I A A T STATISTICAL T S T I A OFFICE F OF ESTONIA TALLINN L N 1996 9 ISBN 9985-826-44-2

Rohkem

Lp. firmajuht!

Lp. firmajuht! Lp. firmajuht! Veebruar, 1998 Meil on meeldiv võimalus kutsuda Teie firmat osalema meditsiinitehnika ja farmaatsiatoodete näitusele Eesti Arstide Päevad 98, mis toimub 24.-25. aprillil 1998. a. Tartus.

Rohkem

Microsoft PowerPoint - MKarelson_TA_ ppt

Microsoft PowerPoint - MKarelson_TA_ ppt Teaduspoliitikast Eestis kus me asume maailmas Mati Karelson 5/18/2006 1 TEADMISTEPÕHINE EESTI TEADUS TEHNOLOOGIA INNOVATSIOON 5/18/2006 2 TEADUS INIMRESSURSS INFRASTRUKTUUR KVALITEET 5/18/2006 3 TEADUSARTIKLITE

Rohkem

EESTI KUNSTIAKADEEMIA

EESTI KUNSTIAKADEEMIA HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS in Estonia (1990-2011) Estonian ENIC/NARIC 2012 1 The current document comprises a list of public universities, state professional higher education institutions, private higher

Rohkem

(Tõrked ja töökindlus \(2\))

(Tõrked ja töökindlus \(2\)) Elektriseadmete tõrked ja töökindlus Click to edit Master title style 2016 sügis 2 Prof. Tõnu Lehtla VII-403, tel.6203 700 http://www.ttu.ee/energeetikateaduskond/elektrotehnika-instituut/ Kursuse sisu

Rohkem

ANOVA Ühefaktoriline dispersioonanalüüs Treeningu sagedus nädalas Kaal FAKTOR UURITAV TUNNUS Mitmemõõtmeline statistika Kairi Osula 2017/kevad

ANOVA Ühefaktoriline dispersioonanalüüs Treeningu sagedus nädalas Kaal FAKTOR UURITAV TUNNUS Mitmemõõtmeline statistika Kairi Osula 2017/kevad ANOVA Ühefaktoriline dispersioonanalüüs Treeningu sagedus nädalas Kaal FAKTOR UURITAV TUNNUS Factorial ANOVA Mitmefaktoriline dispersioonanalüüs FAKTOR FAKTOR Treeningu sagedus nädalas Kalorite kogus Kaal

Rohkem

Microsoft PowerPoint IntroRiskAnal.ppt

Microsoft PowerPoint IntroRiskAnal.ppt SISSEJUHATUS RISKIANALÜÜSI VETERINAARSES RAHVATERVISHOIUS Arvo Viltrop EMÜ VLI 1 Kasutatud allikad Woolridge ja Kelly Risk Analysis Course (2000) Vose Consulting Quantitative Risk Assessment for Animal

Rohkem

TÖÖ LAPSE JA PEREGA* /Lastekaitsetöötajate põhikoolituse IV moodul/ * Koolituskava on aidanud arendada Ingrid Sindi (TLÜ) ja mai 2018 S

TÖÖ LAPSE JA PEREGA* /Lastekaitsetöötajate põhikoolituse IV moodul/ * Koolituskava on aidanud arendada Ingrid Sindi (TLÜ) ja mai 2018 S TÖÖ LAPSE JA PEREGA* /Lastekaitsetöötajate põhikoolituse IV moodul/ * Koolituskava on aidanud arendada Ingrid Sindi (TLÜ). 7.-8. ja 29.-30. mai 2018 Sihtgrupp: kohalike omavalitsuste ja Sotsiaalkindlustusameti

Rohkem

Akadeemilise personali tööstressi ja läbipõlemise ohjamise meetmed (AcadOSI) Tallinna Tehnikaülikool psühholoogia õppetool professor Mare Teichmann 12

Akadeemilise personali tööstressi ja läbipõlemise ohjamise meetmed (AcadOSI) Tallinna Tehnikaülikool psühholoogia õppetool professor Mare Teichmann 12 Akadeemilise personali tööstressi ja läbipõlemise ohjamise meetmed (AcadOSI) Tallinna Tehnikaülikool psühholoogia õppetool professor Mare Teichmann 12. veebruar 2009 TÖÖSTRESS on pingeseisund, mille on

Rohkem

KINNITATUD AS TEA Keeleõpetuse juhatuse 8. jaanuari 2018 otsusega nr. 4 INGLISE KEELE ÕPPEKAVA Õppe eesmärk: Õppekavarühm: Hariduse liik: Koolituse li

KINNITATUD AS TEA Keeleõpetuse juhatuse 8. jaanuari 2018 otsusega nr. 4 INGLISE KEELE ÕPPEKAVA Õppe eesmärk: Õppekavarühm: Hariduse liik: Koolituse li KINNITATUD AS TEA Keeleõpetuse juhatuse 8. jaanuari 2018 otsusega nr. 4 INGLISE KEELE ÕPPEKAVA Õppe eesmärk: Õppekavarühm: Hariduse liik: Koolituse liik: Õppekava maht: Õppeaeg: Õppetöö korraldus: Õpingute

Rohkem

Millest mõtleb depressioon (ja kuidas temast aru saada?) Maarja-Liisa Oitsalu kliiniline psühholoog

Millest mõtleb depressioon (ja kuidas temast aru saada?) Maarja-Liisa Oitsalu kliiniline psühholoog Millest mõtleb depressioon (ja kuidas temast aru saada?) Maarja-Liisa Oitsalu kliiniline psühholoog Ma olen mõttetu Jälle ma ebaõnnestusin! See ülesanne ei tulnud mul hästi välja Küll ma olen vahest saamatu!

Rohkem

Kehtiv alates Vormi TSD lisa 3 Applicable from Annex 3 of Form 3 Unofficial translation Maksu- ja Tolliamet Estonian Tax and Cus

Kehtiv alates Vormi TSD lisa 3 Applicable from Annex 3 of Form 3 Unofficial translation Maksu- ja Tolliamet Estonian Tax and Cus Kehtiv alates 01.01.2018 Vormi TSD lisa 3 Applicable from 01.01.2018 Annex 3 of Form 3 Unofficial translation Maksu- ja Tolliamet Estonian Tax and Customs Board MITTERESIDENDIST JURIIDILISE ISIKU PÜSIVAST

Rohkem

Microsoft PowerPoint - BPP_MLHvaade_juuni2012 (2)

Microsoft PowerPoint - BPP_MLHvaade_juuni2012 (2) Balti pakendi protseduur MLH kogemus Iivi Ammon, Ravimitootjate Liit Ravimiameti infopäev 13.06.2012 Eeltöö ja protseduuri algus Päev -30 MLH esindajad kolmes riigis jõuavad arusaamani Balti pakendi protseduuri

Rohkem

Present enesejuhtimine lühi

Present enesejuhtimine lühi ENESEJUHTIMINE 11. osa ELUKVALITEET SELF-MANAGEMENT 2009, Mare Teichmann, Tallinna Tehnikaülikool ELUKVALITEET NB! Elukvaliteet Kas raha teeb õnnelikuks? Kuidas olla eluga rahul? Elukvaliteet Maailma Terviseorganisatsioon

Rohkem

Share wave 5: 50+ in Europe - Coverscreenwizard version IF SKIP_INTROPAGE = 0 CoverscreenWizardIntroPage Järgnev sissejuhatus sisaldab üldküsimu

Share wave 5: 50+ in Europe - Coverscreenwizard version IF SKIP_INTROPAGE = 0 CoverscreenWizardIntroPage Järgnev sissejuhatus sisaldab üldküsimu Share wave 5: 50+ in Europe - Coverscreenwizard version 5.4.2 IF SKIP_INTROPAGE = 0 CoverscreenWizardIntroPage Järgnev sissejuhatus sisaldab üldküsimusi vastaja leibkonna kohta. Lugege tekst kõvasti ette.

Rohkem

tallinn arvudes 2003.indd

tallinn arvudes 2003.indd 15 16 Ilmastik ja keskkond 1. Õhutemperatuur, 2003... 18 2. Päikesepaiste, 2003.... 19 3. Sademed, 2003... 20 4. Keskmine tuule kiirus, 2003.. 21 5. Looduskaitse load, 2003..... 22 6. Õhusaaste paiksetest

Rohkem

Microsoft PowerPoint - Niitmise_tuv_optiline_ja_radar.pptx

Microsoft PowerPoint - Niitmise_tuv_optiline_ja_radar.pptx Ettekanne ESTGIS aastakonverentsil 30.11.2012 Niidetud alade tuvastamine multispektraalsete ja radarsatelliidipiltide põhjal Kaupo Voormansik Sisukord 1. Eksperiment 2012 suvel multispektraalsete mõõtmiste

Rohkem

Õnn ja haridus

Õnn ja haridus Prof. Margit Sutrop Tartu Ülikooli eetikakeskuse juhataja Õpetajate Liidu konverents Viimsis, 24. oktoobril 2012 Õnn tähendab elada head elu. Hea elu teooria seab 2 tingimust: Inimene on subjektiivselt

Rohkem

6

6 TALLINNA ÕISMÄE GÜMNAASIUMI ÕPPESUUNDADE KIRJELDUSED JA NENDE TUNNIJAOTUSPLAAN GÜMNAASIUMIS Õppesuundade kirjeldused Kool on valikkursustest kujundanud õppesuunad, võimaldades õppe kolmes õppesuunas. Gümnaasiumi

Rohkem

my_lauluema

my_lauluema Lauluema Lehiste toomisel A. Annisti tekst rahvaluule õhjal Ester Mägi (1983) Soran Alt q = 144 Oh se da ke na ke va de ta, ae ga i lust üü ri kes ta! üü ri kes ta! 3 Ju ba on leh tis lei na kas ke, hal

Rohkem

Microsoft PowerPoint - Loodusteaduslik uurimismeetod.ppt

Microsoft PowerPoint - Loodusteaduslik uurimismeetod.ppt Bioloogia Loodusteaduslik uurimismeetod Tiina Kapten Bioloogia Teadus, mis uurib elu. bios - elu logos - teadmised Algselt võib rääkida kolmest teadusharust: Botaanika Teadus taimedest Zooloogia Teadus

Rohkem

Pöördumine Eesti Valitususe ja Europa Nõukogu Inimõiguste Komissari hr. Hammarbergi poole Appeal to the Government of the Republic of Estonia and the

Pöördumine Eesti Valitususe ja Europa Nõukogu Inimõiguste Komissari hr. Hammarbergi poole Appeal to the Government of the Republic of Estonia and the Pöördumine Eesti Valitususe ja Europa Nõukogu Inimõiguste Komissari hr. Hammarbergi poole Appeal to the Government of the Republic of Estonia and the Council of Europe Commissioner of Human Rights Mr.

Rohkem

Tiitelleht

Tiitelleht Company Data ASFALTSEGUDE TOOTMINE Production of Asphalt Mixtures AVA PDF TOODETUD ASFALTSEGUSID 2011. A. Produced Asphalt Mixtures in 2011 Mixture Type AC surf. bin AC base SMA Other types in tonnes 703

Rohkem

Microsoft PowerPoint - Tiina Saar.ppt [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - Tiina Saar.ppt [Compatibility Mode] Tööõnn läbi mitmekülgse hariduse Tiina Saar, Äripäeva Tööjõuturg toimetaja ja karjäärinõustaja 15.10.2010 Tiina Saar - Aaretesaar.ee 1 Tähelepanekud kogemusest Ettevõtetes, kus ei keskenduta pehmetele

Rohkem

EBSCO täistekstiandmebaaside kasutamine Otsingu sooritamiseks: 1. Logi sisse 2. Vali EBSCOhost Web 3. Seejärel vali andmebaas, milles soovid otsingut

EBSCO täistekstiandmebaaside kasutamine Otsingu sooritamiseks: 1. Logi sisse 2. Vali EBSCOhost Web 3. Seejärel vali andmebaas, milles soovid otsingut EBSCO täistekstiandmebaaside kasutamine Otsingu sooritamiseks: 1. Logi sisse 2. Vali EBSCOhost Web 3. Seejärel vali andmebaas, milles soovid otsingut sooritada. Andmebaasid on temaatilised. Koolitööde

Rohkem

Väljaandja: Vabariigi Valitsus Akti liik: välisleping Teksti liik: algtekst Jõustumise kp: Avaldamismärge: RT II 2010, 18, 90 Eesti Vabarii

Väljaandja: Vabariigi Valitsus Akti liik: välisleping Teksti liik: algtekst Jõustumise kp: Avaldamismärge: RT II 2010, 18, 90 Eesti Vabarii Väljaandja: Vabariigi Valitsus Akti liik: välisleping Teksti liik: algtekst Jõustumise kp: 04.06.2010 Avaldamismärge: RT II 2010, 18, 90 Eesti Vabariigi ja Soome Vabariigi viisaküsimustes esindamise kokkulepete

Rohkem

rp_ IS_3

rp_ IS_3 Page 1 of 5 Üldine informatsioon Kummelitee Exemption Flags Toote nimi Exempt from Artwork Exempt from NEP Reporting Country Lipton Brand Name CAMOMILE Product Name Legal Description Country Kummelitee

Rohkem

No Slide Title

No Slide Title SUURTE KORTERMAJADE PIIRKONNAD EUROOPAS: SOTSIAALSED TRENDID JA PLANEERIMISLÄHENEMISED Tiit Tammaru ja Kadri Leetmaa TÜ Rände- ja linnauuringute keskus 14 linna Euroopas Large Housing Estates in Europe:

Rohkem

BIM360 ja RealityCapture

BIM360 ja RealityCapture DROONID EHITUSES KAASAEGNE PROJEKTIPANK ja selles Reality Capture töövood 10.06.2019 Ettekanne Hendrik Park MINA linkedin.com/in/hendrik park BIM konsultant 2018 - Tootejuht 2018 - Projekteerimise projektijuht

Rohkem

19. Marek Kolk, Kõrgem matemaatika, Tartu Ülikool, Arvridade koonduvustunnused Sisukord 19 Arvridade koonduvustunnused Vahelduvat

19. Marek Kolk, Kõrgem matemaatika, Tartu Ülikool, Arvridade koonduvustunnused Sisukord 19 Arvridade koonduvustunnused Vahelduvat 9. Marek Kolk, Kõrgem matemaatika, Tartu Ülikool, 203-4. 9 Arvridade koonduvustunnused Sisukord 9 Arvridade koonduvustunnused 23 9. Vahelduvate märkidega read.......................... 24 9.2 Leibniz i

Rohkem

Microsoft PowerPoint - GM_ettekanne

Microsoft PowerPoint - GM_ettekanne MARMONI projekti tegevused ja oodatud tulemused Georg Martin TÜ Eesti Mereinstituut MARMONI põhisõnum General Objective of the project: The project aims at developing concepts for assessment of conservation

Rohkem

Pärnu-Jaagupi Gümnaasium

Pärnu-Jaagupi Gümnaasium Õpetaja: Eva Palk Õppeaine: Perekonnaõpetus Tundide arv: 1 nädalatund, 35 tundi õppeaastas Õpetaja töökava Tun Peateemad dide arv 5 PEREKOND Perekonna minevik, olevik ja tulevik. Kooseluvormid. Perekonna

Rohkem

Kuidas coaching aitab juhil tiimiliikmeid aktiivsemalt tööprotsessi kaasata?

Kuidas coaching aitab juhil tiimiliikmeid aktiivsemalt tööprotsessi kaasata? Kuidas coaching aitab juhil tiimiliikmeid aktiivsemalt tööprotsessi kaasata? Tiina Merkuljeva superviisor coach, ISCI juhataja tiina.merkuljeva@isci.ee www.isci.ee Töötajate kaasamispraktika areng Inspireeriv

Rohkem

Väljaandja: Vabariigi Valitsus Akti liik: välisleping Teksti liik: algtekst Jõustumise kp: Avaldamismärge: RT II 2008, 17, 49 Eesti Vabarii

Väljaandja: Vabariigi Valitsus Akti liik: välisleping Teksti liik: algtekst Jõustumise kp: Avaldamismärge: RT II 2008, 17, 49 Eesti Vabarii Väljaandja: Vabariigi Valitsus Akti liik: välisleping Teksti liik: algtekst Jõustumise kp: 22.04.2008 Avaldamismärge: RT II 2008, 17, 49 Eesti Vabariigi ja Soome Vabariigi viisaküsimustes Soome Vabariigi

Rohkem

Microsoft PowerPoint - Raineo ehituselemendid

Microsoft PowerPoint - Raineo ehituselemendid Pipelife Tartu 2016 1 You don t see us, but we are always present... 2 1 Pipelife Group Locations worldwide Region Central Eastern Europe Region US Region West & North Plant Sales Office Headquarters 3

Rohkem

(Microsoft Word - Lisa5_L\344bivad teemad kooliastmeti.docx)

(Microsoft Word - Lisa5_L\344bivad teemad kooliastmeti.docx) Läbivate teemade käsitlemine kooliastmeti Elukestev õpe ja karjääri planeerimine Õppimisse positiivse hoiaku Esmaste õpioskuste omandamine. Iseenda tundma õppimine. Lähiümbruse töömaailma tundma õppimine.

Rohkem

Pealkiri

Pealkiri Eesti e-varamu ja kogude säilitamine (esimene etapp): Eesti teaduse infrastruktuuride teekaardi objekt Andres Kollist 05.10.2015 Tartus Eesti e-varamu ja kogude säilitamine Eesti e-varamu on u htne e-keskkond,

Rohkem

Pealkiri

Pealkiri Andmebaasid (6EAP) I praktikum Mida praktikumides tehakse? Õpitakse SQL i Tehakse andmebaas ope (igas praktikumis natuke, kuni lõpuks saab valmis) Tehakse andmebaas edu (kui ope on valmis, tehakse edu,

Rohkem

Vilistlaste esindajate koosolek

Vilistlaste esindajate koosolek 13.04.2012 VILISTLASKOGU ÜLDKOGU ÕPILASTE KÜSITLUSE TULEMUSTEST UURING Uuringus osalesid 8 kooli 8. ja 9.klasside õpilased: Räpina ÜG, Mikitamäe, Mehikoorma, Kauksi, Ruusa, Orava, Viluste, Värska Küsimustiku

Rohkem

ESRI PÄEVADE AUHIND 2014 Aasta GIS-i tegu

ESRI PÄEVADE AUHIND 2014 Aasta GIS-i tegu ESRI PÄEVADE AUHIND 2014 Aasta GIS-i tegu Esri päevade auhinna Aasta GIS-i tegu eesmärk Eesmärk: - Tunnustada organisatsiooni või ettevõtte konkreetset GIS-i projekti, algatust või tegevust viimasel aastal

Rohkem

Tallinna noored pildis tallinna spordi- ja noorsooamet Tallinn Youth Scene Tallinn Sports and Youth Department of Tallinn City Government 1

Tallinna noored pildis tallinna spordi- ja noorsooamet Tallinn Youth Scene Tallinn Sports and Youth Department of Tallinn City Government 1 Tallinna noored pildis tallinna spordi- ja noorsooamet Tallinn Youth Scene Tallinn Sports and Youth Department of Tallinn City Government 1 Tallinna Spordi- ja Noorsooameti noorsootöö osakonna tervitus.

Rohkem

(Microsoft PowerPoint - Town Centre Futures 2 Steve Kemp.ppt [\334hilduvusre\376iim])

(Microsoft PowerPoint - Town Centre Futures 2 Steve Kemp.ppt [\334hilduvusre\376iim]) What is the future for our town centres? Steve Kemp, Director, Globe Consultants International Ltd Mis on meie linnakeskuste tulevik? Steve Kemp, juhataja, Globe Consultants International Ltd Town centres:

Rohkem

6

6 TALLINNA ÕISMÄE GÜMNAASIUMI ÕPPESUUNDADE KIRJELDUSED JA NENDE TUNNIJAOTUSPLAAN GÜMNAASIUMIS Õppesuundade kirjeldused Kool on valikkursustest kujundanud õppesuunad, võimaldades õppe kahes õppesuunas. Gümnaasiumi

Rohkem

MAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: aruandeaasta lõpp: nimi: Helpific MTÜ registrikood: tänava nimi, maja ja kort

MAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: aruandeaasta lõpp: nimi: Helpific MTÜ registrikood: tänava nimi, maja ja kort MAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: aruandeaasta lõpp: nimi: registrikood: 80380146 tänava nimi, maja ja korteri number: Rävala pst 7 linn: Tallinn maakond: Harju maakond postisihtnumber: 10143 telefon:

Rohkem

Täiskasvanute koolitajaks kujunemine BIOGRAAFILINE PERSPEKTIIV LARISSA JÕGI MARIN JOHNSON

Täiskasvanute koolitajaks kujunemine BIOGRAAFILINE PERSPEKTIIV LARISSA JÕGI MARIN JOHNSON Täiskasvanute koolitajaks kujunemine BIOGRAAFILINE PERSPEKTIIV LARISSA JÕGI MARIN JOHNSON 2008-2010 BAEA, GRUNDTVIG programm Becoming Adult Educators in European Area. BABAR, Nordplus programm Becoming

Rohkem

Tallinna Lastehaigla eetikakomitee juubelikonverents 16.märts 2007 Varajase elu moraalsest staatusest Andres Soosaar

Tallinna Lastehaigla eetikakomitee juubelikonverents 16.märts 2007 Varajase elu moraalsest staatusest Andres Soosaar Tallinna Lastehaigla eetikakomitee juubelikonverents 16.märts 2007 Varajase elu moraalsest staatusest Andres Soosaar TLH EK -- 10 Palju õnne ja jaksu edaspidiseks! TLH EK on teinud olulise panuse Eesti

Rohkem

Pärnakad tõid aastanäitusele ligemale 100 teost - Paberleht - Pärnu Postimees

Pärnakad tõid aastanäitusele ligemale 100 teost - Paberleht - Pärnu Postimees Pärnu 1 C Toimetus Klienditugi Kolmapäev, 6. detsember 2017 POSTIMEES PÄRNU POSTIMEES UUDISED ARVAMUS KULTUUR VABA AEG TARBIJA PAB Pärnumaa Video Galerii Sport Krimi Elu Kool Ajalugu Ettevõtluslood Maa

Rohkem

Sissejuhatus Informaatikasse Margus Niitsoo

Sissejuhatus Informaatikasse Margus Niitsoo Sissejuhatus Informaatikasse Margus Niitsoo Saagem tuttavaks Minu nimi on Margus Niitsoo Informaatika doktorant Teoreetiline krüptograafia 23 Vallaline Hobid: Basskitarr, Taiji, Psühholoogia Saagem tuttavaks

Rohkem

Tallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7) ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Ül

Tallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7) ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Ül ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Üliõpilase nimi: Kuupäev: Pädevus Hindamiskriteerium Eneseanalüüs koos näidetega (sh vajadusel viited teoreetilistel ainekursustel tehtule) B.2.1 Õpi- ja õpetamistegevuse

Rohkem

EST_QIG_TEW-424UB(V3.1.1).cdr

EST_QIG_TEW-424UB(V3.1.1).cdr Lühike paigaldusjuhend TEW-424UB Sisukord Eesti... 1 1. Enne alustamist... 1 2. Kuidas paigaldada... 2 3. WiFi seadistamine... 4 Tõrkeotsing... 6 Version 12.05.2007 1. Enne alustamist Pakendi sisu TEW-424UB

Rohkem

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Euroopa muutuvas maailmas kaasav, innovaatiline ja kaasamõtlev ühiskond H2020 teabepäevad novembris 2018 Katrin Kello, Eesti Teadusagentuur katrin.kello@etag.ee Foto: Ethan Lindsey H2020 ühiskonnaprobleemide

Rohkem

INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista

INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond : 1) mõistab, kuidas ühiskonnas toimuvad muutused avaldavad mõju perekonna ja peresuhetega seotud

Rohkem