Tallinna Lastehaigla eetikakomitee juubelikonverents 16.märts 2007 Varajase elu moraalsest staatusest Andres Soosaar

Seotud dokumendid
PowerPointi esitlus

No Slide Title

PowerPoint Presentation

Microsoft PowerPoint - Keskkonnamoju_rus.ppt

Söömishäired lastel ja noortel

INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista

TARTU ÜLIKOOL ÕIGUSTEADUSKOND TALLINNAS Avaliku õiguse instituut Marion Reigo LASTE DISAINIMINE KUI EETILINE JA ÕIGUSLIK PROBLEEM Bakalaureusetöö Võrd

Kuidas, kus ja milleks me kujundame poliitikaid Kuidas mõjutavad meid poliitikad ja instrumendid Euroopa Liidu ja riigi tasandil Heli Laarmann Sotsiaa

Pärnu-Jaagupi Gümnaasium

Microsoft PowerPoint - HHP Sissejuhatus ainesse, psühholoogia organisatsioonis [Compatibility Mode]

KINNITATUD programmi nõukogu koosolekul Haridus ja Teadusministeeriumi teadus- ja arendustegevuse programmi Eesti keel ja kultuur digiajast

keelenouanne soovitab 5.indd

PISA 2015 tagasiside koolile Tallinna Rahumäe Põhikool

Microsoft PowerPoint - Loodusteaduslik uurimismeetod.ppt

TAI_meta_99x148_EST.indd

propofol: CMDh scientific conclusions and grounds for the variation, amendments to the product information and timetable for the implementation - PSUS

Sissejuhatus GRADE metoodikasse

Õnn ja haridus

“MÄLUKAS”

Keskkonnakaitse ja ruumilise planeerimise analüüsist Erik Puura Tartu Ülikooli arendusprorektor

4. KIRURGIA Üliõpilase andmed. Need väljad täidab üliõpilane Praktikatsükli sooritamise aeg Kirurgia praktikatsükkel Ees- ja perekonnanimi Matriklinum

SUUNISED, MIS KÄSITLEVAD SELLISEID TESTE, LÄBIVAATAMISI VÕI TEGEVUSI, MIS VÕIVAD VIIA TOETUSMEETMETE RAKENDAMISENI EBA/GL/2014/ september 2014 S

Markina

Arstiüliõpilaste visioonid tulevikust aastatel ja 2016.

Mälumäng Vol 3.

Plant extinctions and colonizations in European grasslands due to loss of habitat area and quality: a meta-analysis

Head tavad akadeemias

Mis on tubakas EST 99x210 sept2012

ELADA LIGIMESE SUHTES KAASATUNDVALT TARMO KULMAR EESTI A K A D EEM ILISE O RIEN TA A LSELTSI PR ESID EN T Tema Pühadus XIV dalai-laama Tendzin Gyatso

6

Tallinna patsient valikute ristmikul

Eetika kui tulevikuvaluuta tarbimiskeskkonnas!? Dr. Mari Kooskora Dotsent, EBS Ärieetikakeskuse juhataja Pilt: Mari Kooskora Sügis

EUROOPA NÕUKOGU KONVENTSIOON NAISTEVASTASE- JA KODUVÄGIVALLA ENNETAMISE JA SELLE VASTU VÕITLEMISE KOHTA Istanbuli Konventsioon VABA HIRMUST VABA VÄGIV

Microsoft PowerPoint - veinikaaritamine

Microsoft PowerPoint - Tiina Saar.ppt [Compatibility Mode]

(Microsoft Word - \334levaade erakondade finantsseisust docx)

Kuidas kehtestada N&M

Microsoft PowerPoint - Andrus Kallastu Muusikaliste parameetrite mudel helilooja töövahendina Tallinn Tropus De profundis

PowerPoint Presentation

Non-pharmacological treatment

Tõenduspõhine hindamine kellele ja milleks? KIRSTI AKKERMANN TÜ PSÜHHOLOOGIA INSTITUUT KOGNITIIVSE JA KÄITUMISTERAAPIA KESKUS

Matemaatiline analüüs IV 1 3. Mitme muutuja funktsioonide diferentseerimine 1. Mitme muutuja funktsiooni osatuletised Üleminekul ühe muutuja funktsioo

KUI PATSIENT VAJAB KODUÕDE

Keeleruum, sõnaenergia ja kasvataja hääl

Microsoft Word - VG loodus

Euroopa Liidu Nõukogu Brüssel, 15. juuni 2015 (OR. en) 9236/15 MÄRKUS Saatja: Saaja: Nõukogu peasekretariaat Alaliste esindajate komitee / nõukogu UEM

Versioon 2.0 TEAVE ARSTIDELE BOSENTAN NORAMEDA 62,5 MG JA 125 MG ÕHUKESE POLÜMEERIKATTEGA TABLETTIDE KOHTA Enne Bosentan Norameda väljakirjutamist pat

PowerPoint Presentation

Microsoft PowerPoint - GM_ettekanne

PowerPoint Presentation

BIOLOOGIA GÜMNAASIUM

Suunised Euroopa turu infrastruktuuri määruse (EMIR) kohaste kesksetele vastaspooltele suunatud protsüklilisusvastaste tagatismeetmete kohta 15/04/201

Tulemas

Microsoft PowerPoint - Sutrop_Viljandi_Valikuvabadus_170312

Tartu Ülikool

untitled

Mida räägivad logid programmeerimisülesande lahendamise kohta? Heidi Meier

Slide 1

6

Kodusünnitus Eestis miks, kuidas, millal? Siiri Põllumaa RM, MSc Eesti Ämmaemandate Ühing EAL, 3.aprill 2014

(Microsoft PowerPoint - Kas minna \374heskoos v\365i j\344\344da \374ksi - \334histegevuse arendamise t\344nane tegelikkus Rando V\344rni

Lasteendokrinoloogia aktuaalsed küsimused

NOORED JA NOORSOOTÖÖ - KUIDAS SELLE KÕIGEGA TOIME TULLA

Microsoft PowerPoint - Ott Ojaveer.ppt [Compatibility Mode]

Hunt - looduse raamatukogu - tutvustus

Microsoft PowerPoint - P_Engelbrecht.ppt [Compatibility Mode]

Kuidas ärgitada loovust?

Microsoft Word - Bioloogia_12kl.doc

V TAHTEVABADUSE VÕIMALIKKUSEST

Sammel.A. TAI tegevused koolitoidu vallas

MAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: aruandeaasta lõpp: nimi: Helpific MTÜ registrikood: tänava nimi, maja ja kort

SQL

Rahvajutud: muistend Vaimse kultuuripärandi tööleht. Kirjandus Ingrid Mikk Jüri Gümnaasium 2014

Tobramycin Art 29(4)

Microsoft Word - Lisa 9.doc

PEAASI.EE MATERJAL KLASSIJUHATAJA TUNNIKS: STIGMA 8-12 klass

10. peatükk Perevägivald See tund õpetab ära tundma perevägivalda, mille alla kuuluvad kõik füüsilise, seksuaalse, psühholoogilise või majandusliku vä

Tallinna lennujaam HEA ÜHINGUJUHTIMISE TAVA

MAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: aruandeaasta lõpp: sihtasutuse nimi: Sihtasutus AKADEEMIAKE registrikood: tän

Rahulolu_uuring_2010.pdf

E-arvete juhend

Tallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7) ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Ül

Väärtusõpetus

Microsoft Word - Document in Unnamed

Akadeemilise personali tööstressi ja läbipõlemise ohjamise meetmed (AcadOSI) Tallinna Tehnikaülikool psühholoogia õppetool professor Mare Teichmann 12

PowerPoint Presentation

MINISTRI KÄSKKIRI Tallinn nr Ministri käskkirja nr 164 Autokaubaveo komisjoni moodustamine ja töökorra kinnitamine muutmin

Microsoft Word - Järvamaa_KOVid_rahvastiku analüüs.doc

BIM360 ja RealityCapture

Vana talumaja väärtustest taastaja pilgu läbi

TARTU ÜLIKOOL FILOSOOFIA JA SEMIOOTIKA INSTITUUT Triinu Nõmme Globaalne õiglus ja indiviidi vastutuse küsimus Bakalaureusetöö Juhendaja: dotsent Kadri

MergedFile

(Microsoft PowerPoint - seminar_6_n\365uded-ainemudel tagasiside.ppt [Compatibility Mode])

AINE NIMETUS

Rakvere Eragümnaasium Loodusained gümnaasiumis Ainevaldkond Loodusained gümnaasiumis Alus: Vabariigi Valitsuse a määruse nr 2 Gümnaasiumi

Bioloogia ainekava 1. Gümnaasiumi lõpuks taotletavad õppe- ja kasvatuse eesmärgid bioloogias Gümnaasiumi bioloogiaõpetusega taotletakse, et õpilane: 1

Microsoft Word - DEVE_PA_2012_492570_ET.doc

Moraali neurobioloogiast

Microsoft Word - Lisa 4.doc

Lisa 4 KINNITATUD direktori käskkirjaga nr 1-2/8 Loodusained Sisukord 1. Ainevaldkonna üldalused Ainevaldkonna pädevused

Väljavõte:

Tallinna Lastehaigla eetikakomitee juubelikonverents 16.märts 2007 Varajase elu moraalsest staatusest Andres Soosaar

TLH EK -- 10 Palju õnne ja jaksu edaspidiseks! TLH EK on teinud olulise panuse Eesti moodsa meditsiinieetika arengusse. Kliinilise eetikakomitee töö ei pruugi Eestis kuigi lihtne olla, sest neil puudub väljakujunenud staatus meditsiinimaastikul ning päris sageli ei võta arstid eetikakomiteesid kuigi tõsiselt.

Teemavalik Elavalt diskuteeritud teema bioeetikas, mis ühelt poolt oluline teoreetiline probleem, kuid teisalt on argumendiks ka teatud otsuste tegemisel meditsiinipraktikas (abort, erinevad elu lõpuga seotud küsimused jt) ning teaduslikus uurimistöös (kloonimine, embrüote kasutamine tüvirakkude allikana jt)i TLH eetikakomitee oli osaline nn Jehoova tunnistajate juhtumis, kus kaalutlemine varajase elu moraalse staatuse üle oli kindlasti oluline.

Elu ja inimelu Elu on rakkude talitlemine; Inimelu omab lisaks oma rakkude talitlemisele veel vaimset ja sotsiaalset dimensiooni; Inimene vaatab kogu maailmale, sh ka elavale, õige mina/meie-keskselt ehk antropotsentristilikult. Inimene hindab end ja maailma muu seas ka väärtuste kaudu.

Äärmuslik positsioon: Aukartus elu Albert Schweitzer (1875-1965), teoloog, filosoof, muusik ja arst; alates 1913. a. töötas arstina Aafrikas; Ma ei suuda vältida kaastunnet kõige selle suhtes, mida kutsutakse eluks. See on moraalsuse alguseks ja aluseks. ees http://www.schweitzer.org/

Aukartus elu ees Tegemist on radikaalse altruismiga, mida tegelikus elu on õige keeruline kui mitte võimatui ellu viia. Toitumisahelad, haiguste teke jm asjaolud sunnivad inimest aukartust elu eest võtma pigem abstraktse positsioonina kui tegeliku elufilosoofiana.

Moraalne staatus Kuivõrd moraalipõhimõtted on kellelegi rakendatavad? HB Miller (1988) eristab moraalsed agente (tegutsevad ise) ja patsiente (tegevus on neile suunatud) ; Moraalse staatuse olemasolu kinnitab eetika kuldreegli Toimi nii, nagu sa sooviksid, et sinuga toimitaks! kehtimine. Moraalne staatus ja õiguslik staatus ei ole identsed, kuid võivad (vähemasti osaliselt) kattuda.

Inimese moraalne staatus 2 põhimõtteliselt erinevat vastust: Inimese moraalne staatus on täiel määral olemas alates viljastumise momendist. Inimese moraalne staatus kujuneb välja tema arengu käigus

Religioonid inimelu algushetkest Katoliiklus viljastumise momendist Protestantism järk-järgult, ei pruugi alata looteea varastes etappides. Islam 40. elupäeval, kui hing asub kehasse Judaism -- järk-järgult pärast implantatsiooni

Teadused inimelu algusest? Bioloogia ja kognitiivsed teadused vastuseid on mitmeid sõltuvalt konkreetsest olukorrast: mõnikord viljastumise hetkest, teinekord 13. viljastamisjärgseks päevaks kui mitmikute tekke võimalus peab olema realiseerunud, teinekord teadvuse või selle komponentide tekkega jne.

Valikud moraalse staatuse olemasolu selgitamiseks (Hope, Savulescu) Inimese bioloogilise struktuuri olemasolu; Potentsiaal saada isikuks; Isiksuse olemasolu; Moraalse staatuse omistamine teiste poolt.

Inimese bioloogilise struktuuri olemasolu Viljastumine paneb aluse indiviidi bioloogilisele struktuurile, seega sealt alates on oganismil ka moraalne staatus. Probleemid: mitmikute teke, geneetilise kõrvalekaldega organismid ei pruugi saadagi moraalset staatust

Potentsiaal saada isikuks Embrüo potentsiaal areneda täisväärtuslikuks inimeseks. Mida suurem on potentsiaal seda suuremad moraalsed koormised. Paljude arvates on õigustab ka see vaade moraalset staatust alates sünnimomendist Probleemid: Kuidas täpselt hinnata seda potentsiaali konkreetsel momendil? Potentsiaal ei ole veel tegelikkus.

Isiksuse olemasolu Isiksus ei teki viljastumise momendil. Isiksust seostatakse sageli teatud viisil teadvuse olemasolul ja väljendumisel. Mõnede arvates on isiksuse tunnuseks võime eristada mina mitteminast. Tooley ja Singer ütlevad, et enne tapmine enne eneseteadvuse tekkimist (inimesel vist 1. eluaasta lõpuks) ei ole ebaeetiline.

Moraalse staatuse omistamine teiste poolt Erinevalt eelnevatest positsioonidest antakse siin otsustamine avalikult teistele inimestele ja kogukondadele. Sageli märgitakse selle vaate toetajate poolt moraalse staatuse ilmnemine sünnimomendiga, sest tekib eraldi ühiskonna liige ja temaga seoses uued sotsiaalsed rollid, suhtumised jms.

Elu pühadus või kvaliteet? 2006. a. lõpus ilmus Briti olulisima bioeetika komitee Nuffield Council i raport Critical care decisions in fetal and neonatal medicine: ethical issues Elu pühaduse järgimine on absolutistlik positsioon, millele vastandub pigem suhteline ja paindlikum elukvaliteedi primaarsuse vaade. Inimese moraalne staatus areneb järkjärgult loote perioodil, pärast sündi on lapse moraalne staatus ühtlaselt kõrge.

2 põhimõtet moraalse staatuse realiseerimiseks Lapse parimad huvid olgu keskseks põhimõtteks lapse kohtlemisel Talumatuse (intolerability) argument, mis ei ole kunagi kooskõlas lapse parimate huvidega. Briti lastearstide seltsi juhtnöörid vaatlevad talumatust no chance, no purpose ja unbearable väljavaadete kontekstis

Kuidas selgitada lapse parimaid huvisid? Lapsel on kindlasti olemas huvid ja neid tuleb silmas pidada; Lapse käitumine hindamine, sest on olemas käitumisreaktsioonid, mis viitavad tema soovimatule või ebameeldivale olukorrale; Erinevate asjasse puutuvate isikute ja gruppide positsioonide kaalumine ja konsensuslik otsustamine.

Kokkuvõtteks Kaasajal domineerivad selgesti suhtelised ja graduaalsed vaated varajase elu moraalsele staatusele; Meedik peaks omama positsiooni varajase elu moraalse staatuse küsimuses. See annab talle täiendava argumendi ja kindluse oma töös teatud olukordades toimiseks.

Kirjandus Miller HB. Science, Ethics, and Moral Status. http://www.phil.vt.edu/miller/papers/science.htm l Hope T, Savulescu J. Outline of Four Ethical Positions on the Status of the Embryo and Developing Fetus. http://www.ethox.org.uk/education/teach/pregna ncy/pregnancy1.htm Critical care decisions in fetal and neonatal medicine: ethical issues. Nuffield Council on Bioethics, http://www.nuffieldbioethics.org/filelibrary/pdf/c CD_web_version_8_November.pdf