3D harjutused Solid Edge ST9 näitel

Seotud dokumendid
Võistlusülesanne Vastutuulelaev Finaal

Sissejuhatus mehhatroonikasse MHK0120

Pintsli otsade juurde tegemine Esiteks Looge pilt suurusega 64x64 ja tema taustaks olgu läbipaistev kiht (Transparent). Teiseks Minge kihtide (Layers)

CAD programmi Solid Edge ST algkursus Kursuse programm algajatele (90 tundi) TUNNIPLAAN Solid Edge ST8 Teema nr Tunde teema kohta Temaatika Aeg*, ruum

ArcGIS Online Konto loomine Veebikaardi loomine Rakenduste tegemine - esitlus

6. KLASSI MATEMAATIKA E-TASEMETÖÖ ERISTUSKIRI Alus: haridus- ja teadusministri määrus nr 54, vastu võetud 15. detsembril E-TASEMETÖÖ EESMÄRK Tas

8.klass 4 tundi nädalas, kokku 140 tundi Hulkliikmed ( 45 tundi) Õppesisu Hulkliige. Hulkliikmete liitmine ja lahutamine ning korrutamine ja jagamine

PAIGALDUSJUHEND DUŠINURK VESTA 1. Enne paigaldustööde alustamist veenduge, et elektrikaablid, veetorud vms ei jääks kruviaukude alla! 2. Puhastage sei

SEPTIKU JA IMBVÄLAJKU KASUTUS-PAIGALDUS JUHEND 2017

Image segmentation

Esitatud a. 1 PROJEKTEERIMISTINGIMUSTE TAOTLUS DETAILPLANEERINGU OLEMASOLUL 1. Füüsilisest isikust taotluse esitaja 2 eesnimi perekonnanim

Microsoft Word - Karu 15 TERMO nr 527.doc

lvk04lah.dvi

Microsoft Word - Toetuste veebikaardi juhend

PÄRNU TÄISKASVANUTE GÜMNAASIUM ESITLUSE KOOSTAMISE JUHEND Pärnu 2019

Fyysika 8(kodune).indd

E-õppe ajalugu

Pythoni Turtle moodul ja Scratchi värvilisem pool Plaan Isikukoodi kontrollnumbri leidmine vaatame üle lahenduse kontrollnumbri leimiseks. Pythoni joo

Matemaatika ainekava 8.klass 4 tundi nädalas, kokku 140 tundi Kuu Õpitulemus Õppesisu Algebra (65 t.) Geomeetria (60 t.) Ajavaru kordamiseks (15 õppet

IFI6083_Algoritmid_ja_andmestruktuurid_IF_3

Microsoft Word - 56ylesanded1415_lõppvoor

VL1_praks2_2009s

Kiekim mees kirjeldus.docx

DUŠINURK MILDA PAIGALDUSJUHEND 1. Enne paigaldustööde alustamist veenduge, et elektrikaablid, veetorud vms ei jääks kruviaukude alla! 2. Puhastage sei

(Microsoft Word - T\366\366leht m\365isaprogramm 4-6 kl tr\374kkimiseks.doc)

PowerPoint Presentation

1. Üliõpilased 1.1 Tõendid Vali menüüst: Üliõpilased tõendid tõendite trükkimine. Avaneb vorm Tõendite trükkimine, vali tõendi liik Tõend õppim

vv05lah.dvi

loogikaYL_netis_2018_NAIDISED.indd

(geomeetria3_0000.eps)

Tallinna Ülikool Digitehnoloogiate Instituut VEEBIPÕHISED 3D MODELLEERIMISPROGRAMMID Seminaritöö Autor: Jaanika-Jane Tõnurist Juhendaja: Andrus Rinde

Microsoft Word - RVLi juhend.doc

DVD_8_Klasteranalüüs

efo03v2pkl.dvi

Õppematerjalide esitamine Moodle is (alustajatele) seminar sarjas Lõunatund e-õppega 12. septembril 2017 õppedisainerid Ly Sõõrd (LT valdkond) ja Dian

SOLID EDGE algkursus

Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vasta

Kasutusjuhend Dragon Winch vintsile DWM, DWH, DWT seeria Sisukord Üldised ohutusnõuded... 3 Vintsimise ohutusnõuded... 3 Kasulik teada... 4 Vintsimise

NR-2.CDR

Tants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- Astra Arraste ja "Sõlesepad" tantsurühma meestega.

VL1_praks6_2010k

Pealkiri

SINU UKS DIGITAALSESSE MAAILMA Ruuter Zyxel LTE3302 JUHEND INTERNETI ÜHENDAMISEKS

Ecophon Focus Quadro E Ecophon Focus Quadro E süsteemi kasutatakse, et luua sujuv üleminek erinevate laetasapindade vahel kui on vaja peita erinevaid

Projekt: Sööbik ja Pisik Tartu Lasteaed Piilupesa Koostajad: Merelle Uusrand ja Ülle Rahv Sihtgrupp: 4 5aastased lapsed Periood: veebruar märts 2017 P

Praks 1

AINEPROGRAMM Õppeaasta: 2015/16 Semester: I õpp Aine kood: RKE111 (MI, AT, ET, TI, RA, LI erialadele) Aine nimetus: KUJUTAV GEOMEETRIA Õppejõud P. Sok

PIKSELOITS Täpsustused 15.oktoobri 2018 seisuga Tants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- As

01_loomade tundmaõppimine

Tartu Kutsehariduskeskus IKT osakond Merlis Karja-Kännaste ASUTUSE DOKUMENDIREGISTRI AVALIK VAADE Analüüs Juhendaja Mirjam-Merike Sõmer Tartu 2015

PowerPoint Presentation

Portfoolio Edgar Volkov Ehtekunsti eriala 2015

(Microsoft Word - T\366\366leht m\365isaprogramm algklassilastele tr\374kk 2.doc)

Tuustep

Microsoft Word - F3A_Reeglistik_2010.doc

Relatsiooniline andmebaaside teooria II. 6. Loeng

seletus 2 (2)

Digikogumike loomine Siret Lahemaa Veronika Rogalevitš

KINNITATUD Tallinna Ehituskooli direktori käskkirjaga nr 1-1/18 KOOSKÕLASTATUD Tallinna Ehituskooli nõukogu protokoll nr 10 Õppe

Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia diplomite, akadeemiliste õiendite ja tunnistuste väljaandmise kord I Üldsätted 1. Käesolev eeskiri sätestab Eesti Mu

Excel Valemite koostamine (HARJUTUS 3) Selles peatükis vaatame millistest osadest koosnevad valemid ning kuidas panna need Excelis kirja nii, et

FRESENIUS ÕPPEKESKUS KIIRJUHEND

Eesti koolinoorte 66. füüsikaolümpiaad 06. aprill a. Vabariiklik voor. Gümnaasiumi ülesannete lahendused 1. (AUTOD) (6 p.) Kuna autod jäävad sei

Microsoft Word - QOS_2008_Tallinn_OK.doc

Eesti koolinoorte LIII matemaatikaolümpiaad 28. jaanuar 2006 Piirkonnavoor Hindamisjuhised Lp hindaja! 1. Juhime Teie tähelepanu sellele, et alljärgne

Manuals Generator

I klassi õlipüüdur kasutusjuhend

IMO 2000 Eesti võistkonna valikvõistlus Tartus, aprillil a. Ülesannete lahendused Esimene päev 1. Olgu vaadeldavad arvud a 1, a 2, a 3,

P2P süsteemid

E-õppe ajalugu

BIOPUHASTI M-BOŠ BOX KASUTUS- JA PAIGALDUSJUHEND 2017

Kinnitan: U.Veeroja Haanja Kooli direktor Loovtöö koostamise ja hindamise juhend Haanja Koolis 1. Mis on loovtöö Loovtöö on juhendatud õppe

E-õppe ajalugu

Septik

Treeningvõistlus Balti tee 2014 võistkonnale Tartus, 4. novembril 2014 Vastused ja lahendused 1. Vastus: 15, 18, 45 ja kõik 0-ga lõppevad arvud. Olgu

Praks 1

Matemaatiline analüüs IV 1 3. Mitme muutuja funktsioonide diferentseerimine 1. Mitme muutuja funktsiooni osatuletised Üleminekul ühe muutuja funktsioo

Mida räägivad logid programmeerimisülesande lahendamise kohta? Heidi Meier

Microsoft PowerPoint - Meisterdused metsa teemal

IT infrastruktuuri teenused sissejuhatav loeng 00

Lisa 1 KINNITATUD direktori käskkirjaga nr 1-2/99 Võru Gümnaasiumi koolieksami eristuskiri 1. Eksami eesmärk saada ülevaade õppimise ja õpe

Lisa 1 KVÜÕA sõja- ja katastroofimeditsiinikeskuse 2018 I poolaastal planeeritud kursused 2. nädal SMBK II osa Infektsioonhaigused ja v

Tööplaan 9. kl õpik

Ecophon Hygiene Meditec A C1 Ecophon Hygiene Meditec A C1 on helineelav ripplaesüsteem kohtadesse, kus regulaarne desinfektsioon ja/või puhastamine on

Tala dimensioonimine vildakpaindel

Funktsionaalne Programmeerimine

Mining Meaningful Patterns

Pärimustantsud ja laulumängud esimeses kooliastmes Liikumisõpetajate suvekool LIISU 2018 Jõulumäel Rita Veeremets Pärimustantsud: 1. Kass

HCB_hinnakiri2017_kodukale

Microsoft Word - HOTSEC kasutusjuhend v1.900.docx

VANASÕIDUKIKS TUNNUSTAMISE AKT Nr 62 Sõiduki olulised andmed Sõiduki mark Husqvarna Vanasõiduki klass Mudel ja modifikatsioon 282E Silverpil Värvus hõ

E-õppe tehnoloogiad kõrgkoolis E-learning Technologies in Higher Education MTAT

6 tsooniga keskus WFHC MASTER RF 868MHz & 4 või 6 tsooniga alaseade SLAVE RF KASUTUSJUHEND 6 tsooniga WFHC RF keskus & 4 või 6 tsooniga alaseade SLAVE

Statistikatarkvara

CPA4164 USB 2.0 kõrgekvaliteediline videoadapter KASUTUSJUHEND 1. PEATÜKK - Ülevaade 1.1 Tutvustus CPA4164 USB 2.0 videoadapter võimaldab teil arvutis

Kuidas vahetada esimesi suspensiooni vedrusid autol VOLKSWAGEN TOURAN 1

efo03v2kkl.dvi

Eesti kõrgusmudel

Väljavõte:

Tallinna Ülikool Digitehnoloogiate Instituut 3D harjutused Solid Edge ST9 näitel Seminaritöö Autor: Tõnu Trubetsky Juhendaja: Kalle Kivi Autor:...... 2017 Juhendaja:...... 2017 Instituudi direktor:...... 2017 Tallinn 2017

Autorideklaratsioon Deklareerin, et käesolev seminaritöö on minu töö tulemus ja seda ei ole kellegi teise poolt varem kaitsmisele esitatud. Kõik töö koostamisel kasutatud teiste autorite tööd, olulised seisukohad, kirjandusallikatest ja mujalt pärinevad andmed on viidatud....... (kuupäev) (autor)

Lihtlitsents seminaritöö reprodutseerimiseks ja seminaritöö üldsusele kättesaadavaks tegemiseks Mina (sünnikuupäev: ) (autori nimi) 1. annan Tallinna Ülikoolile tasuta loa (lihtlitsentsi) enda loodud teose (seminaritöö pealkiri) mille juhendajaks on, (juhendaja nimi) säilitamiseks ja üldsusele kättesaadavaks tegemiseks Tallinna Ülikooli Akadeemilise Raamatukogu repositooriumis. 2. olen teadlik, et punktis 1 nimetatud õigused jäävad alles ka autorile. 3. kinnitan, et lihtlitsentsi andmisega ei rikuta teiste isikute intellektuaalomandi ega isikuandmete kaitse seadusest tulenevaid õigusi. Tallinnas, (allkiri ja kuupäev) 3

Sisukord Sisukord... 4 Sissejuhatus... 5 1. Terminid... 6 2. Harjutus 1 - Mutrivõti... 8 3. Harjutus 2 Ratas... 19 4. Tõenäolised probleemid... 32 4.1 Harjutuste loomise käigus tekkinud probleemid... 32 4.2 Harjutuste läbimisel tekkivad raskused... 32 Kokkuvõte... 34 4

Sissejuhatus Käesolev seminaritöö on loodud kasutamiseks Tallinna Ülikooli 3D modelleerimis I kursusel õppivatele üliõpilastele, kes on ka aine raames juba Solid Edge programmi ja selle iseärasustega lähemalt tutvunud ja seetõttu ei ole töös tehtud juhendis välja toodud lihtsamaid punkte, mis on tudengitel juba endale sisse harjutatud ja seega ei vaja otseselt üle kordamist. Eelkõige on silmas peetud ainet läbivate õpilaste taset, kes on juba mingil määral tutvunud programmi loogika ja ülesehitusega. Teavad kuidas peamisi tööriistu ja tehnikaid algtasemel kasutada. Selles töös ei käsitleta nii väga programmi enda töö põhimõtteid, kuid pigem spetsiifilisemat õpetust kuidas välja toodud harjutustes loodavates detailides kasutusel olevaid võtteid kasutada erinevate sammude läbimiseks. Eesmärgiks oli luua eesti keelne õppematerjal inglise keeleste juhendite põhjal ning arendada nendest põhjalikumad terviklikud harjutused koos suunavate joonistega algusest lõpuni, mida oleks ka lihtsam tudengitel tunnis läbida. Töö esimeses peatükis on välja toodud Solid Edge programmis peamiselt kasutusel olevate inglise keelsete terminite eesti keelsed vasted. Teises peatükis on esimene harjutus mutrivõtme modelleerimiseks, mis on oma tasemelt ka natuke kergem võrreldes järgmise harjutusega. Kolmandas peatükis on harjutus mille loodavaks detailiks on ratta kujuline mudel kus läheb ka tehniliselt natuke keerulisemaks. Viimases peatükis on käsitletud nii harjutuste loomise käigus tekkinud kui ka nende läbimisel tekkida võivad tõenäolisemad probleemid. 5

1. Terminid Töös esinevad inglise keelsed terminid mis on kasutusel Solid Edge programmis ja nende eesti keelsed vasted. Ingliskeelne termin Ordered Parallel Plane Angled Plane Sketch Plane Extrude Circle Connect Symmetric Extent Mirror Smart Dimension Angle Between Distance Between Revolved Cut Tangent Arc Trim Eestikeelne termin Traditsiooniline modelleerimine Paralleelne tasapind Kaldus tasapind Eskiis Tasapind, pind, tasand Keha loomine Ring Kinnitussuhe Sümmeetriline ulatus Peegeldamine Tark mõõtevahend Nurgate mõõtmine Vahemaade mõõtmine Pöördkeha lõige Puutujatega kaar Kärpima 6

Rectangle Cross Sweep Revolved Cut Extruded Select Cut Non-symmetric Round Ristkülik Ristjoon Keha tõmbamine Pöörlev lõige Vabapinna loomine Viitamisvahend Lõige Mitte-sümmeetriline Ümardamine 7

2. Harjutus 1 - Mutrivõti Antud peatükis loodavaks detailiks on mutrivõtme mudel (joonis 2-1) mille loomiseks on kasutatud Solid Edge traditsioonilist modelleerimist (Ordered). joonis 2-1 o Luua eskiis (sketch) (joonis 2-2;a) YZ tasapinnale.(joonis 2-2;b) 8

a b joonis 2-2 o Joonestada ristkülik. (joonis 2-3;a). o Valida Connect. (joonis 2-3;b) o Siduda külgede keskpunktid plaanide külge ja lisada peale mõõdud 100 mm ja 50 mm. (joonis 2-3;c) o Valida Close Sketch. (joonis 2-3;d) d joonis 2-3 o Luua Extrude. (joonis 2-4;a) o Osutada ristküliku eskiisile. (joonis 2-4;b) o Keha pikkuseks sisestada 150 mm. (joonis 2-4;c) 9

joonis 2-4 o Valida finish. (joonis 2-5) joonis 2-5 o Luua ZY pinnast Parallel plane. (joonis 2-6;a) o Kauguseks (distance) määrata 140 mm ZY pinnast. (joonis 2-6;b) 10

a b joonis 2-6 o Luua eskiis (sketch) XZ pinnale. (joonis 2-7;a) o Tõmmata kaks joont (määramata pikkusega). (joonis 2-7;b) a b joonis 2-7 o Valida Tangent Arc. (joonis 2-8;a) o Luua kaks kaart omavahel kokkupuutes. (joonis 2-8;b) a b 11

joonis 2-8 o Vahendiga Smart Dimension. (joonis 2-9;a) o Märkida kaarte raadiusteks (radius) 100 mm, kõrguseks 45 mm, X-teljel joone pikkuseks 10 mm. (joonis 2-9;c) a c joonis 2-9 o Valida Trim. (joonis 2-10;a) o Eemaldada üleliigsed kaarte otsad. (joonis 2-10;c) o Väljuda sketch režiimist. 12

a c joonis 2-10 o Luua eskiis. (joonis 2-11;a) o Joonestada ristkülik mõõtudega 40 mm ja 20 mm. (joonis 2-11;b) o Valida Close Sketch. (joonis 2-11;c) joonis 2-11 o Vahendiga Sweep (joonis 2-12;a) valida Multiple paths and cross sections. (joonis 2-12;b) o Osutada kumerale eskiisile (joonis 2-12;c) ning valida next. (joonis 2-12;d) d 13

joonis 2-12 o Valida külg. (joonis 2-13;a) o Seejärel valida ristküliku eskiisi. (joonis 2-13;b) o Valida preview ja finish. (joonis 2-13;c) joonis 2-13 o Luua Perpendicular plane (eelnevalt loodud kehast otsast). (joonis 2-14;a) o Valida antud külg ja alumine äär. (joonis 2-14;b) o Luua tasapind 90 kraadise nurga alla. (joonis 2-14;d) 14

joonis 2-14 o Luua Parallel plane. (joonis 2-15;a) o Tõsta tasapind 10 mm. (joonis 2-15;b) a b joonis 2-15 o Luua eskiis. (joonis 2-16;a) o Joonestada ringjoon raadiusega 55 mm. (joonis 2-16;b) o Määrata ringjoone keskpunkti kauguseks 125 mm. (joonis 2-16;c). 15

o joonis 2-16 o Luua kuusnurk (polygon) (joonis 2-17;a) ringi keskpunktist. (joonis 2-17;b) o Määrata kuusnurga külje pikkuseks 28 mm. (joonis 2-17;c). joonis 2-17 o Joonestada kaks sirget ringjooni. (joonis 2-18;a) o Valida Trim. (joonis 2-18;b) o Eemaldada üleliigsed jooned. (joonis 2-18;c) o Valida Close sketch. 16

joonis 2-18 o Valida Extrude. (joonis 2-19;a) o Luua eskiisist keha 27 mm paksuseks. (joonis 2-19;b) o Mõlemale poole sümmeetriliselt (symmetric extent). (joonis 2-19;c) joonis 2-19 o Luua Extrude. (joonis 2-20;a) o Ühendades kehad omavahel kokku. (joonis 2-20;b) o Keha pikkus määrata 80 mm. (joonis 2-20;c) 17

joonis 2-20 o Vahendiga Round (joonis 2-21;a) o Ümardada välimised ääred raadiusega (radius) 3 mm mõlemalt poolt (joonis 2-21;b) o Korrata sama tegevust mutrivõtme käepidemel ja kaelal 5 mm raadiusega (joonis 2-21;c) o Valida finish. joonis 2-21 18

3. Harjutus 2 Ratas Selles harjutuses on loodavaks detailiks ratta mudel (joonis 3-1) kasutades Solid Edge traditsioonilist modelleerimist (Ordered). joonis 3-1 o Valida More planes alt valik Angled. (joonis 3-2;a) o Luua 22.5 kraadine tasapind YZ ja XZ tasapinna vahele. (joonis 3-2;b) o Luua 45 kraadine tasapind (joonis 3-2;c). 19

joonis 3-2 o Luua Parallel plane. (joonis 3-3;a) o 100mm kaugusele. (joonis 3-3;b) o 200 mm kaugusele. (joonis 3-3;c). joonis 3-3 o Luua eskiis (joonis 3-4;a) YZ pinnale. (joonis 3-4;b) o Joonestada ringid 24 mm ja 10 mm. o Vahendiga Smart Dimension (joonis 3-4;c) lisada mõõdud 30 mm ja 20 mm. 20

o Vahendiga Tangent Arc. (joonis 3-4;c) o Luua kaks joont ringide ühendamiseks. (joonis 3-4;d) d joonis 3-4 o Lisada kaartele raadiused 60 mm ja 40 mm (joonis 3-5;a) o Vahendiga Trim (joonis 3-5;b) eemaldada üleliigsed jooned (joonis 3-5;c). joonis 3-5 o Luua eskiis (100 mm kaugusel olevale pinnale). (joonis 3-6;a) 21

o Luua ringid 30 mm ja 12 mm. o Lisada mõõdud. (joonis 3-6;b) o Eemaldada üleliigsed jooned. (joonis 3-6;c) joonis 3-6 o Luua eskiis (200 mm kaugusel olevale pinnale) (joonis 3-7;a) o Joonestada ringjooned 36 mm ja 8 mm, panna peale mõõdud ja eemaldada üleliigsed jooned. (joonis 3-7;b) 22

a b joonis 3-7 o Luua Parallel plane (joonis 3-8;a) XZ tasapinnast 15 mm. (joonis 3-8;b). a b joonis 3-8 o Luua eskiis (sketch) (joonis 3-9;a) loodud tasapinnale. (joonis 3-9;b) 23

o Joonestada keskpunktist ring raadiusega 200 mm. (joonis 3-9;c) o Valida Close sketch. joonis 3-9 o Luua Normal to Curve tasapind (joonis 3-10;a) ringjoonele. (joonis 3-10;b) o Valida suvaline koht ringil (joonis 3-10;c). joonis 3-10 o Luua Loft (joonis 3-11;a) 24

o Valida eskiis YX tasapinnal. (joonis 3-11;b) o Ühendada järgmise eskiisiga. (joonis 3-11;c). joonis 3-11 o Valida kolmas eskiis. (joonis 3-12;a) o Valida preview ja finish. (joonis 3-12;b). a b joonis 3-12 25

o Luua Curved Pattern. (joonis 3-13;a) o Valida loodud keha (loft) (joonis 3-13;b) ning ringjoon. (joonis 3-13;c) joonis 3-13 o Mustri koguseks märkida 8 (count). (joonis 3-14;a) o Valida next ja finish. (joonis 3-14;b) a b joonis 3-14 26

o Luua eskiis tasapinnale. (joonis 3-15;a) o Joonestada keskpunktist ringjoon raadiusega 40 mm. (joonis 3-15;b). a b joonis 3-15 o Luua Sweep. (joonis 3-16;a) o Märkida valik Single path and cross section. (joonis 3-16;b) o Teeks (path) valida ringjoon (200mm). (joonis 3-16;c) 27

joonis 3-16 o Ristlõikeks (cross section) valida ringjoon (40 mm). (joonis 3-17;a) o Valida finish. (joonis 3-17;b) a b joonis 3-17 o Luua eskiis pinnale. (joonis 3-18;a) o Joonestada ringjoon 30 mm raadiusega. (joonis 3-18;b) a b 28

joonis 3-18 o Luua Extrude (joonis 3-19;a) ringjoonest välja sümmeetriliselt (symmetric extent). (joonis 3-19;b) o Määrata paksuseks 75mm. (joonis 3-19;c). joonis 3-19 o Luua eskiis. (joonis 3-20;a) o Joonestada kujund ja lisada mõõdud. (joonis 3-20;b) o Valida tehtud kujutis. (joonis 3-20;c) joonis 3-20 o Peegeldada eskiis, valides selleks vahendi Mirror. (joonis 3-21;a) 29

o Orienteerudes ringi keskpunktist. (joonis 3-21;b) o Keerata peegelpilt valitud eskiisist. (joonis 3-21;c) joonis 3-21 o Samale eskiisile joonestada üks sirge välja ratta keskpunktist (joonis 3-22;a) o Valida Close sketch. o Luua Revolved Cut. (joonis 3-22;b) o Valida lõigatavaks osaks loodud eskiis. (joonis 3-22;c) 30

joonis 3-22 o Valida lõike pöörlevaks teljeks ringjoonele keskele tehtud sirge ja määrata lõige 360 kraadi (Angle). (joonis 3-23;a) o Valmis lõige ja ühtlasi ka detaili loomise lõpp. (joonis 3-23;b) a b joonis 3-23 31

4. Tõenäolised probleemid Selles peatükis on välja toodud peamised raskuskohad mis tekkisid harjutuste loomisel ja ka tõenäolised probleemid mis võivad tekkida nende läbimisel, kui pole piisavalt teadmisi ega kogemust Solid Edge programmiga töötamisel. 4.1 Harjutuste loomise käigus tekkinud probleemid Õppematerjali koostamise käigus tekkisid peamised probleemid eelkõige just vanade juhendite lugemisel ja nende puudulikkusel. Mõlema harjutuse kohta oli välja toodud ainult paar halva kvaliteediga joonist mille põhjal polnud võimalik kogu töö kulgu läbi näha, mistõttu pidi puuduvatele sammudele ise toimivad lahendused leidma. Mutrivõtme detaili juures polnud välja toodud kuidas modelleerida pea osa (joonis 2-18) ja selleni viivat kaela (joonis 2-20). Nendele osadele leidsin küll ise lahendused kuidas teha, aga kindlasti on võimalik neid ka mitut erinevat moodi luua. Ratta detaili loomisel ei olnud vanast juhendist hästi välja loetav kolme eskiisi paigutus kuidas nad omavahel asetsevad ja mis telja suunas täpsemalt paiknevad (joonis 3-5) (joonis 3-6) (joonis 3-7). Mille tagajärjel tekkis ka hiljem probleem nendest loodud kehade mustriga, mis läbisid osaliselt ratta rõngaskeha. 4.2 Harjutuste läbimisel tekkivad raskused Ratta mudeli puhul on kriitiliseks kohaks kindlasti kolme eskiisi läbiva keha loomine loft vahendiga (joonis 3-11). Tähtis on valida eskiisid õiges järjekorras ja, et nende tugipunktid oleks ühel joonel (joonis 3-12), mitte diagonaali omavahel, mille tagajärjel võib keha loomine ebaõnnestuda või tulla liiga kõvera kujuga. Samuti on keeruline nende kolme eskiisi loomine plaanide keskele, kuna eelmised eskiisid võivad järgmiste joonestamisel segama hakata oma tugipunktide või joontega ja plaani keskpunkte võib üsna keeruline olla üles leida selle segaduse keskelt. Seega tasuks vahepeal eelmised plaanid ning eskiisid ära peita, et need ei segaks taustal järgmiste loomist. Mutrivõtme harjutuse juures tekkis raskusi kahe kumera joone eskiisi loomisel ja ühendamisel ning mõõtmete paika saamisel (joonis 2-10), mis juhendaja abiga sai ka korda tehtud. Tähtis oli tegevuste 32

järjekord millal joonised luua ja neile mõõdud peale panna, et ei tekiks osade vahel valesid ühendusi, mis hakkaks takistama või muutma teiste joonte pikkuseid ja kraade. Samuti on vaja jälgida kumerate joonte (tangent arc) ühendamisel, et tekiks kursori juurde kokkupuute märgistus (joonis 2-8) kui kaared on õige koha peale juhitud. Mõõdud tuleks peale panna alles siis kui kõik jooned on omavahel õigesti ühendatud enne kärpimist (joonis 2-9). Ka mutrivõtme loomise juures kasutatud keha tõmbamisel (joonis 2-11) on vaja silmas pidada sammude järjekord seal kus on vaja valida kas loodava keha trajektoori või eskiise mille vahel neid luuakse (joonis 2-12) ning ka suund oleks sirge mitte keerdus. 33

Kokkuvõte Käesoleva seminaritöö eesmärgiks oli luua õppematerjal mida oleks võimalik kasutada Tallinna Ülikoolis 3D I kursuse ainet läbivatel üliõpilastel ilma suuremate raskusteta nii koolis kui ka kodus iseseisvalt. Toetudes nende siiani õpitud teadmistele. Valminud harjutustes on võrreldes originaalidega täiendavalt palju rohkem joonised ka iga läbitava osa kohta, kus algselt oli näidatud ainult mõni üksik kehva kvaliteediga pilt ja mitte kõigil polnud täpsustavaid kommentaare esitatud sammude selgituseks. Mistõttu eeldas harjutus õpilaselt märksa rohkem teadmisi programmi kohta, kui neil seda tunnis oli õpitud. Puudusid täpsustavad juhised tehnilisemate sammude kohta mudelite loomisel just kriitilisemate kohtade peal. Samuti olid joonistel välja toodud mõõdud halvasti loetavad ja mõnes kohas arusaamatult puntras. Tehtud töö peaks olema võrreldes vanade materjalidega kindlasti kergem läbida õpilastel, kes alles tutvuvad programmi iseärasustega ja ei jääks hätta ka iseseivalt kodus harjutuse läbimisel. Kindlasti võib veel mõne koha peal tulla ka raskusi neil kes pole Solid Edge programmiga pikemalt tutvunud. Nende vigade vältimiseks on ka viimases peatükis käsitletud erinevad raskuskohad mis tekkisid töö käigus, kui ka keerulisemad kohad kus võib mõnel juhul tekkida arusaamatusi või vigu mis hiljem töö lõpetamist takistada võivad ja seetõttu on ka leitud lahendused tõenäolisematele probleemidele. 34