Mida mina saan teha, et maailm oleks jätkusuutlikum ja õiglasem?

Seotud dokumendid
EVANGEELIUMI JAGAMINE MIKS JA KUIDAS RÄÄKIDA JEESUSEST TEISTELE? Kas Sa oled kunagi kellelegi rääkinud Jumalast/Jeesusest? Inimestele Jeesuse

Tallinna Järveotsa Lasteaed Peokava Tere, Vastlapäev! Autor: Olga Carjova, Tallinna Järveotsa Lasteaia muusikaõpetaja 1 Tallinn, a. Tallinna Jär

G OSA A VARIANT RESPONDENDILE ISE TÄITMISEKS

VaadePõllult_16.02

Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vasta

Õppeprogramm „vesi-hoiame ja austame seda, mis meil on“

David the King Part 1 Estonian CB

Slide 1

Euroopa Liidu tulevik aastal 2013 Euroopa Liidu tulevikust räägitakse kõikjal ja palju, on tekkinud palju küsimusi ning levib igasugust valeinfot, mis

katus_kaantega.pdf

Rahvajutud: muistend Vaimse kultuuripärandi tööleht. Kirjandus Ingrid Mikk Jüri Gümnaasium 2014

Tervise- ja tööministri a määrusega nr 41 kinnitatud Töölesaamist toetavad teenused lisa 1 vorm A Sihtasutus Innove Lõõtsa Tallinn

10. peatükk Perevägivald See tund õpetab ära tundma perevägivalda, mille alla kuuluvad kõik füüsilise, seksuaalse, psühholoogilise või majandusliku vä

Vana talumaja väärtustest taastaja pilgu läbi

raamat5_2013.pdf

(Microsoft PowerPoint - seminar_6_n\365uded-ainemudel tagasiside.ppt [Compatibility Mode])

Slide 1

Pealkiri on selline

Kiekim mees kirjeldus.docx

Suira käitlemine

5_Aune_Past

lvk04lah.dvi

(Microsoft Word - Lisa5_L\344bivad teemad kooliastmeti.docx)

Keeleruum, sõnaenergia ja kasvataja hääl

Aktiivtöö. Kuri Muri Teema: viha ja agressiivsus. Toimetulek vihaga. Alateema: eneseanalüüs, vihapäevik. Õpitulemused. Õpilane: oskab ära tunda olukor

Microsoft PowerPoint - Tiina Saar.ppt [Compatibility Mode]

Monitooring 2010f

Tootmine_ja_tootlikkus

„Me teame niigi kõike“- koolitus ja kogemus

Microsoft Word - Järvamaa_KOVid_rahvastiku analüüs.doc

INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista

vv05lah.dvi

Mare Kiisk Tartu Raatuse kool IGAPÄEVAELU TARKUSTE OTSIMISMÄNG 3. klassile Mängu koostas: Mare Kiisk, Tartu Raatuse kooli klassiõpetaja, 2018 VOSK Võt

HIV-nakkuse levik Eestis ETTEKANNE KOOLITUSEL INIMKAUBANDUSE ENNETAMINE- KOOLITUS ÕPETAJATELE NOORSOOTÖÖTAJATELE JA KUTSENÕUSTAJATELE Sirle Blumberg A

PowerPoint Presentation

humana_A5_EST_2+2.indd

Mida räägivad logid programmeerimisülesande lahendamise kohta? Heidi Meier

1

EUROOPA NÕUKOGU KONVENTSIOON NAISTEVASTASE- JA KODUVÄGIVALLA ENNETAMISE JA SELLE VASTU VÕITLEMISE KOHTA Istanbuli Konventsioon VABA HIRMUST VABA VÄGIV

Portfoolio Edgar Volkov Ehtekunsti eriala 2015

Akoolipaev.indd

Fyysika 8(kodune).indd

PowerPointi esitlus

Projekt: Sööbik ja Pisik Tartu Lasteaed Piilupesa Koostajad: Merelle Uusrand ja Ülle Rahv Sihtgrupp: 4 5aastased lapsed Periood: veebruar märts 2017 P

Microsoft Word - Kurtna koolitöötajate rahulolu 2012

P2P süsteemid

Powerpointi kasutamine

(Microsoft Word - T\366\366leht m\365isaprogramm algklassilastele tr\374kk 2.doc)

2016 aasta märtsi tulumaksu laekumine omavalitsustele See ei olnud ette arvatav Tõesti ei olnud, seda pole juhtunud juba tükk aega. Graafikult näeme,

Vilistlaste esindajate koosolek

(Microsoft PowerPoint - Roheline_Voti infop\344ev_kriteeriumid )

Õpetajate täiendkoolituse põhiküsimused

Microsoft PowerPoint - Sutrop_Viljandi_Valikuvabadus_170312

(Microsoft Word - \334levaade erakondade finantsseisust docx)

Tartu Ülikool

Pärnakad tõid aastanäitusele ligemale 100 teost - Paberleht - Pärnu Postimees

PowerPoint Presentation

PowerPoint-esitys

efo03v2pkl.dvi

Jenny Papettas

Microsoft PowerPoint - Ott Ojaveer.ppt [Compatibility Mode]

Pärnu-Jaagupi Gümnaasium

ARUANDE

Õppekava arendus

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation

Kinnitatud dir kk nr 1.3/27-k PUURMANI MÕISAKOOLI ÕPILASTE KOOLI VASTUVÕTMISE ÜLDISED TINGIMUSED JA KORD NING KOOLIST VÄLJAARVAMISE KORD 1.

Microsoft PowerPoint - Difraktsioon

Microsoft Word - XTOP026.doc

KINNITATUD programmi nõukogu koosolekul Haridus ja Teadusministeeriumi teadus- ja arendustegevuse programmi Eesti keel ja kultuur digiajast

View PDF

Eesti Energia muutuvas keskkonnas Olavi Tammemäe Keskkonnajuht

ARENGUVESTLUSED COACHINGU PRINTSIIPE SILMAS PIDADES Arendava vestluste printsiibid: Eneseanalüüs, keskendumine tugevustele, julgustamine, motiveeriv e

Euroopa Liidu Nõukogu Brüssel, 19. juuli 2019 (OR. en) 11128/19 PV CONS 40 SOC 546 EMPL 417 SAN 343 CONSOM 203 PROTOKOLLI KAVAND EUROOPA LIIDU NÕUKOGU

VANALINNA HARIDUSKOLLEEGIUM SAARA LIIS JÕERAND 7. KLASS MIDA SA LOED, ANN? Noor olla pole kerge. See on tüüpiline lause, mida kohtab paljudes noortero

Eesti keele võõrkeelena olümpiaadi lõppvoor 2013 Kõik ülesanded on siin lühendatult. Valikus on küsimusi mõlema vanuserühma töödest. Ülesanne 1. Kirju

Valik harjutusi eesti keele postkaartide jaoks Tervitused ja hüvastijätud Grupp töötab paarides, harjutab fraase ja täiendab kaardil olevat veel omapo

A5_tegevus

KOOLIEKSAM AJALUGU Ajaloo koolieksam on kirjalik töö, mis annab maksimaalselt 100 punkti ning kestab 3 tundi ( 180 minutit ). Eksamil on võimalik kasu

Programme rules for the 2nd call

George i Imeline Arstirohi Illustreerinud Quentin Blake Tõlkinud Elise ja Viktor Nikonov Värsid tõlkinud Leelo Märjamaa DRAAKON & KUU

ELUPUU Eestikeelne nimi Harilik elupuu, levinud ka hiigelelupuu Ladinakeelne nimi Thuja occidentalis ja thuja plicata Rahvapärased nimed Ilmapuu, tule

4. KIRURGIA Üliõpilase andmed. Need väljad täidab üliõpilane Praktikatsükli sooritamise aeg Kirurgia praktikatsükkel Ees- ja perekonnanimi Matriklinum

SEPTEMBER 3.09 Kooliasta alguse pidulikud aktused ( klass) Lastevanemate koosolek (eelkool) kell kooli aulas Tervisepäev (

Kuidas kehtestada N&M

(10. kl. I kursus, Teisendamine, kiirusega, kesk.kiirusega \374lesanded)

Welcome to the Nordic Festival 2011

untitled

Microsoft Word - B AM MSWORD

Microsoft PowerPoint - Konjunktuur nr 3 (194) pressile marje .ppt

Kasutusjuhend Dragon Winch vintsile DWM, DWH, DWT seeria Sisukord Üldised ohutusnõuded... 3 Vintsimise ohutusnõuded... 3 Kasulik teada... 4 Vintsimise

Iluteenused_A5.indd

3-15-aastaste erivajadustega laste abivajaduse hindamise töövahend A. ÜLDANDMED (LAPS ja LEIBKOND) Isikukood Sünniaeg (PP/KK/AAAA) täita juhul, kui is

Ülesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased

TARTU ORIENTEERUMIS- NELJAPÄEVAKUD neljapäevak Tehvandi, 1. august Ajakava: Start avatud: Finiš suletakse: Asukoht: Võistlu

sander.indd

(Microsoft PowerPoint - Kas minna \374heskoos v\365i j\344\344da \374ksi - \334histegevuse arendamise t\344nane tegelikkus Rando V\344rni

Bild 1

Käesolev joonis on Kuubik Projekt OÜ intellektuaalne omand. Joonise muutmine ja mittesihtotstarbeline kasutamine autori loata keelatud. Preet Russak t

Lisa 7.1. KINNITATUD juhatuse a otsusega nr 2 MTÜ Saarte Kalandus hindamiskriteeriumite määratlemine ja kirjeldused 0 nõrk e puudulik -

Väljavõte:

Mida mina saan teha, et maailm oleks jätkusuutlikum ja õiglasem? Mida vanemaks sirgun, seda tumedamates toonides kujutan ette meie planeedi tulevikku. Omamoodi tunnen isegi kergendust, et oma ilmavalguse nägemisega veel 20. sajandisse - tõsi, küll üsna lõpusirgele, ent siiski! - mahtusin. Jõuan oma elu täpselt enne ära elada, kui elu siin päris hulluks kisub! Tõesõna, kogu informatsioon, mis on minuni jõudnud ühiskonnaõpetuse tunnist ja meediaväljaannetest, paneb mind tuleviku suhtes suisa kabuhirmu tundma. Nagu ma vananemist niigi paaniliselt ei kardaks! Saan isegi aru, et mõistet vananemine ei ole võimalik ühe kaheksateistkümneaastase suust eriti tõsiselt võtta, ent sellegipoolest ei julge ma mõeldagi päevale, mil kolmkümmend - mis kolmkümmend, kakskümmend! - peaksin saama. Seda sünnipäeva näen vaimusilmas kui piletit kiirrongile, mis viib mu jaama nimega kaheksakümmend veel enne, kui silmigi pilgutada jõuan. Tegelikult mõistan muidugi, et kogen-kõik-ilusa-ruttu-ruttu-ära-ja-suren-enne-tagajärgede-eestvastutamist-stiilis suhtumine kuhugi ei kõlba. Viimasel ajal pööran üha rohkem tähelepanu küsimusele, mida jätkusuutlikkuse tagamiseks teha saan. Paraku pole konkreetne tegutsemine sugugi nõnda kerge kui pelk mõtete mõlgutamine. Hea küll, ma sorteerin prügi, ehkki olen kuulnud ja lugenud väljahüüde, kuidas see end tegelikult ära ei tasu, sest prügimäel kallatakse kõik kokku igal juhul. Samuti ei poolda ma meeletut kilekotikultuuri, mis meie ühiskonnas laineid lööb. Muidugi ei soojenda ma ka oma keldris sepitsetud ultravõimsa puhuriga kliimat ega tekita atmosfääri tahtlikult osooniauke, kuid sellegipoolest olen mõlema protsessiga tahtmatult seotud. Sõidan ju minagi autoga ja tarbin keskkonda reostavates vabrikutes valmistatud tooteid Mõistnud oma negatiivset mõju meie planeedile, tahan muidugi midagi rohkemat ära teha kui pelgalt prügi sorteerida! Idee number üks: Kogun tuntust ja kandideerin Riigikokku, hiljem sean sammud Valitsusse ja edasi Euroopa Parlamenti, kust tõusen mingeid teid pidi juba ülemaailmseks liidriks, kes propageerib maakera jätkusuutlikkust, kogudes makse juukselakkide kasutamise eest. Muidugi

peaksid kõik inimesed iga kolme kuu tagant täiendama vihmametsasid ühe puu võrra ja oma bensiini või diislit imevad monstrumid elektriautode vastu välja vahetama. Idee number kaks: Keskendun pigem sotsiaalsele jätkusuutlikkusele ja üleüldise õigluse suurendamisele. Alustan juuraõpinguid, tõusen riigikohtuniku kohale ja pürgin sealt edasi Riigikohtu esimeheks, kust tõusen mingeid teid pidi juba ülemaailmseks liidriks, kes propageerib tolerantsust ja võrdsust, taunides kõiki kodanikke, kes teisi rassiliste, usuliste või sooliste näitajate tõttu alandavad. Olen enam kui kindel, et radikaalset ainuvalitsejat minust siiski ei saa. Kui saakski, kukutataks mind õige pea ametipukilt. Minu kahest plaanist hõngub selgelt ühe äärmiselt suure vea lõhna: need röövivad inimestelt igasuguse vabaduse ise otsuseid langetada. Lihtinimesena muutuksin mina kindlasti trotslikuks, kui mulle tolerantsust sunniviisiliselt peale surutaks, mõjugu see ühiskonnale suuremas pildis kuitahes hästi. Ka ajaloost võime tuua näiteid, kuidas millegi keelamine või just kohustuslikuks muutmine soovitud tulemusele hoopis vastupidiselt mõjunud on. Miks muidu oli nõukogude ajal läänest tasakesi immitsev kultuur meie rahva hulgas nõnda populaarne? Vaevalt oleksid pikad juuksed meeste seas nõnda ihaldusväärseks muutunud, kui võimuorganid neid maha poleks laitnud! Nõukogude Liidu ideel endal pole minu arvates häda midagi, suisa vastupidi! See kõlab päris mõistlikult. Kindlasti paremini kui kapitalistliku ühiskonna idee, mis soosib rikaste rikastumist ja vaeste laostumist. Ometi ei tasu mind kohe kommunistiks tembeldada - kommunismi teostuse laidan valjuhäälselt maha. Mis seal siis valesti läks (lisaks karmikäelisele poliitikale, küüditamistele, Stalini ja Lenini ülistamisele, eluks vajalike ressursside defitsiidile ja eestluse taunimisele)? Miks ei tulnud inimesed toime ühiskonnas, kus nad idee kohaselt olid kõik võrdsed? Usun, et mingil määral on põimitud meie geneetilisse koodi püüe ametipukil tõusta - kellel rohkem, kellel vähem. Nimetagem seda ambitsiooniks. Kommunism välistab selle aga täielikult, sest premeerib nii virku kui ka laisku samamoodi, pakkumata virkadele võimalusi enese täiendamiseks ja arenemiseks. Mõtleme nõnda: milline näeks välja elu koolis, kus kõik õpilased saaksid ainult neljasid? Kas tragidel õpilastel, kes tegelikult vääriksid viisi, jätkuks visadust palju vaeva näha või lööksid nad sellele käega, teades, et üle nelja ei saaks nad mingi

hinna eest? Ja teiselt poolt: kas laisad õpilased üleüldse vaevuksid õpikut avama, teades, et neid ei ohusta koolist väljakukkumine ning et alla nelja ei saaks nad nagunii? Minu hinnangul toimib kommunism samamoodi: vahet ei ole, kas inimene teeb hoolsalt tööd või mitte, sest tasu on mõlemal puhul samasugune. Niisiis, nagu juba öeldud, ainuvalitsejat minust ei saa. Ometigi peab olema veel mingi viis, mida saaksin rakendada ühiskonna jätkusuutlikkuse tagamiseks! Midagi peale prügi sorteerimise, mõistagi. Ilmselt tasub kohe maha matta mõtted, mis hõlmavad ülemaailmset jätkusuutlikkust, ja keskenduda puhtalt Eesti mastaabile. Mida saaksime eestlastena siin ära teha, et eestlus püsima jääks? Tõenäoliselt ei tule esimesena pähe kargavad vastused kellelegi üllatusena: iibe tõstmine (vähemalt 2,2 last naise kohta!), puhta emakeele hoidmine, laulupidude traditsiooni jätkamine Mind kõnetab aga kõige rohkem hoopis mu vanaema lausutud mõte, mille kohaselt tuleb eestlastesse süstida hoopistükkis rohkem armastust oma isamaa vastu. Minu vanaema kui paandunud patrioot ja ühtlasi emakeeleõpetaja on alati sisendanud oma õpilastesse aukartust isamaa ees. Tean, et ENSV ajajärgul tekkis tal seetõttu vahel ka probleeme. Nii kummaline kui see ka poleks, tuli neid ette pärast Eesti Vabariigi taasiseseisvumistki. Kord küsis temalt tundi inspekteerinud ametnik, miks ta õpilaste meeli selle armastuse teemaga segab. Õpilastesse on hoopistükkis tarvis viha süstida, leidis ta, viha Venemaa ja kõigi potensiaalsete vaenlaste vastu, et tagada kriisiolukorras meie riigi turvalisus! Vanaema vastus (mida ma - tõsi küll - alles hiljem kuulsin) on mind kummitama jäänud: Vihaga ei ehitata kunagi midagi. Viha pärast inimene sõtta ei lähe, ikka ainult armastuse. Just armastusest ja aukartusest jääb meie ühiskonnas tänapäeval vajaka. Mis jätkusuutlikkusest me räägime, kui pole midagi, mida eestlane peaks vajalikuks jätkata! Võiks arvata, et laulupidude traditsioon aitab selles osas kaasa, kuid mina vaidlen sellele küsimusele veidi vastu: kes on niigi patrioot, tunneb väljakul härdust ja meeleliigutust, kes mitte, lehvitab hoogsalt oma sinimustvalget lippu, teeb lainet ja nädal aega hiljem kurdab taas kehva elujärje üle. Oma igapäevaelus suhtlen mõlema poole esindajatega: nii nendega, kes Eestit hoiavad ja armastavad kui ka nendega, keda siin miski kinni ei hoia. Viimaste argumente on väga huvitav

kuulata. Mu lähedane tuttav käis välja teooria, miks järgmise sõja puhkedes keegi Eesti eest välja ei astuks: oleme kaotanud oma sideme maaga. Kui veel sada aastat tagasi sõltus inimese elu suuresti maalapist, millest ta polnud valmis loobuma, ei valmista tänapäeval inimesele suurt emotsionaalset raskust Annelinna või Lasnamäe korterist lahkumine ja välismaale siirdumine. Kindlasti on tema jutus omajagu tõtt: tänapäeval tuleb inimene ilma oma maatükitagi suurepäraselt toime. Ometi ei taha ma hetkekski uskuda, et maalapp oli 1918. aastal ainus põhjus, miks koolipoisid Vabadussõtta tormasid! Kindlasti mängis see olulist rolli, ent pidi olema veel see salapärane miski, nimetagem seda näiteks isamaa-armastuseks, mis võitlusesse tõukas. Olen üsna kindel, et tänapäeva inimestestki pole see kadunud, sellega tasub vaid veidi vaeva näha. Mida mina selle miski õhutamiseks teha saan? Idee number üks: Hakkan üle-eestiliseks arvamusliidriks, kes kukutab senise riigikorra ja haarab võimu enda ohjeisse, muutes hernesupi kõigile kohustuslikuks kolmapäevaseks lõunasöögiks. Muidugi laseksin igal argipäeval kella neljast viieni kõigist raadiokanaleist vaid isamaalisi laule ning viskaksin kõigisse aedadesse rukkililleseemneid. Idee number kaks: Elan ise oma sõnade kohaselt ja pakun sellega teistele eeskuju. Arvatavasti ei tule kaua nuputada, kumba käitumisviisi mina pooldan. Nagu juba öeldud, ei mõju millegi sundimine, olgu selleks kas või patriotism, kunagi hästi. Jällegi: mina lihtinimesena ei tahaks igal kolmapäeval seda neetud hernesuppi lürpida! Tõtt-öelda ma suisa jälestan hernesuppi, olgu ta pealegi meie rahvusliku identiteedi üks tunnusjoontest. Ühtlasi pole minu eesmärgiks kedagi sunniviisiliselt oma isamaad armastama panna. Kui ühel päeval ei peaks enam tõesti kedagi leiduma, kes Eestit kalliks peaks, surgu Eesti siis pealegi välja! Ega kunstlik-kramplik kinnihoidmine parem mõte ei ole. Ometi ei usu ma hetkekski, et nõnda läheb: isamaaarmastajaid leidub praegust ühiskonnapilti vaadates küll! Samamoodi usun, et meil ei tule puudust planeedist Maa hoolijaist. Arvan, et kuniks leidub inimesi, kes meie koduplaneeti austavad, jääb see ka tulevastele põlvedele püsima!

Võib-olla jätsin ennist mulje, et ühiskonna kestvuse tagamiseks tuleb sooritada üksnes suuri tegusid ning et seesamune vaene prügisorteerimine midagi väärt ei ole. Vale puha! Kelle jaoks me seda jätkusuutlikkust taotleme, kui ise oma prügi sisse uppume! Või kui päikese käes ühtlaseks viskoosseks massiks sulame või viimase hapnikku tootva puu langetame! Tõenäosus saada juhtivaks arvamusliidriks on mõni üksik inimene seitsme miljardi kohta. See ei tähenda, et üksnes see valituks osutunud kodanik koos paari teisega meie planeedi säilimise nimel vaeva peab nägema! Tegelikult on ülejäänud seitsme miljardi inimese käitumisharjumused kordades suurema kaaluga, rabelegu arvamusliidrid ja ainuvalitsejad palju tahes. Seega sorteerigem prügi tulevatel aastatelgi, ehkki see võib näida mõttetuna! Taunigem edaspidigi massilist kilekotikultuuri! Ja taeva päralt: ärgem soojendagem meie kliimat oma keldris sepitsetud ultravõimsate puhuritega! Maris Pedaja