NÖSPERI NÖNNI NATUKE Ennemuiste, siis kui veel kõik kohad kuningatütreid ja -poegi täis olid ning nõiad ja muud seda sorti asjamehed ennast inimeste a

Seotud dokumendid
Slide 1

Tallinna Järveotsa Lasteaed Peokava Tere, Vastlapäev! Autor: Olga Carjova, Tallinna Järveotsa Lasteaia muusikaõpetaja 1 Tallinn, a. Tallinna Jär

1

David the King Part 1 Estonian CB

Eesti keele võõrkeelena olümpiaadi lõppvoor 2013 Kõik ülesanded on siin lühendatult. Valikus on küsimusi mõlema vanuserühma töödest. Ülesanne 1. Kirju

katus_kaantega.pdf

A5_tegevus

Õppeprogramm „vesi-hoiame ja austame seda, mis meil on“

Kiekim mees kirjeldus.docx

Akoolipaev.indd

Ülesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased

George i Imeline Arstirohi Illustreerinud Quentin Blake Tõlkinud Elise ja Viktor Nikonov Värsid tõlkinud Leelo Märjamaa DRAAKON & KUU

Aktiivtöö. Kuri Muri Teema: viha ja agressiivsus. Toimetulek vihaga. Alateema: eneseanalüüs, vihapäevik. Õpitulemused. Õpilane: oskab ära tunda olukor

Tants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- Astra Arraste ja "Sõlesepad" tantsurühma meestega.

PIKSELOITS Täpsustused 15.oktoobri 2018 seisuga Tants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- As

ELUPUU Eestikeelne nimi Harilik elupuu, levinud ka hiigelelupuu Ladinakeelne nimi Thuja occidentalis ja thuja plicata Rahvapärased nimed Ilmapuu, tule

Valik harjutusi eesti keele postkaartide jaoks Tervitused ja hüvastijätud Grupp töötab paarides, harjutab fraase ja täiendab kaardil olevat veel omapo

2016 aasta märtsi tulumaksu laekumine omavalitsustele See ei olnud ette arvatav Tõesti ei olnud, seda pole juhtunud juba tükk aega. Graafikult näeme,

VANALINNA HARIDUSKOLLEEGIUM SAARA LIIS JÕERAND 7. KLASS MIDA SA LOED, ANN? Noor olla pole kerge. See on tüüpiline lause, mida kohtab paljudes noortero

EVANGEELIUMI JAGAMINE MIKS JA KUIDAS RÄÄKIDA JEESUSEST TEISTELE? Kas Sa oled kunagi kellelegi rääkinud Jumalast/Jeesusest? Inimestele Jeesuse

untitled

Õpetajate eri: sissejuhatus pärimusmuusikasse Iseseisev töö Koostaja: Angelika Käsk Teema: Regilaulu tutvustav tund Koht: Salme Põhikool 1. Sissejuhat

3. klassida emakeele olümpiaad

Keeleruum, sõnaenergia ja kasvataja hääl

Nr. 24 Tõravere lasteaia Tõruke uudisteleht Tõruleht Mai 2013 Karl Aksel Vaagen Nädalateemad mais Emme, kõige kallim 9. mai Emadepäeva üritus

August Pulsti Õpistu PÄRIMUSMUUSIKA TUTVUSTAMINE LASTEAIAS 5-7a KURSUSETÖÖ ANNIKA LOODUS Lasteaed Mängupesa õpetaja Viljandi 2010 Õpetajate eri: Sisse

Kus on Jumal algus.indd

Pärnakad tõid aastanäitusele ligemale 100 teost - Paberleht - Pärnu Postimees

Personalijuht keskastme juhi kingades3 [Compatibility Mode]

Microsoft Word - 03_ausus lisaylesanded.doc

raamat5_2013.pdf

Hr Hais trykki.pdf

Tuustep

Vana talumaja väärtustest taastaja pilgu läbi

Image segmentation

Projekt: Sööbik ja Pisik Tartu Lasteaed Piilupesa Koostajad: Merelle Uusrand ja Ülle Rahv Sihtgrupp: 4 5aastased lapsed Periood: veebruar märts 2017 P

NR-2.CDR

Kuidas kehtestada N&M

Kool _________________________

2015 aasta veebruari tulumaksu laekumise lühianalüüs aasta veebruari lühianalüüs pole eriti objektiivne, sest veebruari lõpuks polnud tuludeklar

Lasteendokrinoloogia aktuaalsed küsimused

Erasmus+ EESKUJUD ÜHISTE VÄÄRTUSTE EDENDAMINE

Õppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov

Euroopa Liidu tulevik aastal 2013 Euroopa Liidu tulevikust räägitakse kõikjal ja palju, on tekkinud palju küsimusi ning levib igasugust valeinfot, mis

1. klassi eesti keele tasemetöö Nimi: Kuupäev:. 1. Leia lause lõppu harjutuse alt veel üks sõna! Lõpeta lause! Lapsed mängivad... Polla närib... Õde r

1-69_.pdf

VaadePõllult_16.02

Tartu Ülikool

Elisa Ring Elisa Ringi mobiilirakendus Versioon

Jookse, poiss, jookse Nicy Cruz ja Jamie Buckingham Run Baby Run The story of Nicky Cruz with Jamie Buckigham Nicky Cruz and Jamie Buckingham ISBN 998

Mida me teame? Margus Niitsoo

loeng7.key

sander.indd

alice_trykki.pdf

TAI_meta_99x148_EST.indd

Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vasta

KUULA & KORDA INGLISE KEEL 1

APOCRYPHA KUNINGAS JAMESI PIIBEL 1611 BARUCH Baruch raamat Baruch {1:1} ja need on raamat, mis Baruch sõnad Nerias, son Maasi

Microsoft PowerPoint - Difraktsioon

Microsoft Word - QOS_2008_Tallinn_OK.doc

Pärimustantsud ja laulumängud esimeses kooliastmes Liikumisõpetajate suvekool LIISU 2018 Jõulumäel Rita Veeremets Pärimustantsud: 1. Kass

(Microsoft PowerPoint - Kas minna \374heskoos v\365i j\344\344da \374ksi - \334histegevuse arendamise t\344nane tegelikkus Rando V\344rni

Pintsli otsade juurde tegemine Esiteks Looge pilt suurusega 64x64 ja tema taustaks olgu läbipaistev kiht (Transparent). Teiseks Minge kihtide (Layers)

SEPTIKU JA IMBVÄLAJKU KASUTUS-PAIGALDUS JUHEND 2017

No Slide Title

sojateadlane_4.indd

Autorid Nicolas Thiou ja Xavier Duthillieux, illustratsioonide autor Olivier Fagnere mängijale, alates 8. eluaastast. Mäng sisaldab 8 Taktikaart

View PDF

Microsoft Word - Tiivustame lapsi liikuma.doc

Nora Roberts Megan s Mate 2015 Kõik selle raamatu kopeerimise ja igal moel levitamise õigused kuuluvad Harlequin Books S.A.-le. See raamat on välja an

Tallinna patsient valikute ristmikul

TARTU ORIENTEERUMIS- NELJAPÄEVAKUD neljapäevak Tehvandi, 1. august Ajakava: Start avatud: Finiš suletakse: Asukoht: Võistlu

5_Aune_Past

View PDF

Kasutusjuhend Dragon Winch vintsile DWM, DWH, DWT seeria Sisukord Üldised ohutusnõuded... 3 Vintsimise ohutusnõuded... 3 Kasulik teada... 4 Vintsimise

EDL Liiga reeglid 1. ÜLDSÄTTED 1.1. EDL Liiga toimub individuaalse arvestuse alusel, kus mängijad on jagatud hooaja EDL Liiga tulemuste põhj

ARENGUVESTLUSED COACHINGU PRINTSIIPE SILMAS PIDADES Arendava vestluste printsiibid: Eneseanalüüs, keskendumine tugevustele, julgustamine, motiveeriv e

(Microsoft Word - M\344ngud)

Vilistlaste esindajate koosolek

Slide 1

Puitpõrandad

Untitled-2

DIPLOM Rapla Ühisgümnaasiumi 10. klassi õpilane Kristin Düüna osales edukalt Pranglimise Eesti MV 2017 II etapis ja saavutas punktiga NEIDUDE ar

PowerPoint Presentation

EESTI MEISTRIVÕISTLUSED PONIDE TAKISTUSSÕIDUS 2005

Microsoft PowerPoint - MihkelServinski_rahvastikust.pptx

vv05lah.dvi

Mis on tubakas EST 99x210 sept2012

Jaanuar 2014 Jaanuaris jätkusid projektitegevused uue hooga. Jaanuari keskpaigaks tuli täita õpetajate küsimustikud ja saata koordinaatorkoolile nende

2006 aastal ilmus vene keeles kaks raamatut: KUNSTITERAAPIA ALBUM LASTELE ja KUNSTITERAAPIA ALBUM TÄISKASVANUTELE. Raamatu autorid on E. Vasina. Psühh

Kivid ja horoskoop.

quake_ok.indd

hedgehogs

Slide 1

B120_10 estonian.cdr

Matemaatiline analüüs IV 1 3. Mitme muutuja funktsioonide diferentseerimine 1. Mitme muutuja funktsiooni osatuletised Üleminekul ühe muutuja funktsioo

(T\304HEN\304RIJA2013.docx)

keelenouanne soovitab 5.indd

Margus Kontus Portfoolio Eesti Kunstiakadeemia / Estonian Academy of Arts Vabade kunstide teaduskond / Faculty of Fine Arts Graafika BA / Graphic Art

Unistajasurm_sisu_trykki.pdf

Väljavõte:

NÖSPERI NÖNNI NATUKE Ennemuiste, siis kui veel kõik kohad kuningatütreid ja -poegi täis olid ning nõiad ja muud seda sorti asjamehed ennast inimeste asjadesse vahele segasid, elas suures soos vana kuulus nõiamoor Nösperi Nönn. Kuna ta teistest targem ja teadjam oli, käisid noored nõiad tema juures ametit õppimas. Inimesed aga tulid Nösperi Nönni juurde 59

kes teab kust maa tagant oma tõbede ja tuskade vastu abi otsima, sõbra või vaenlase kohta teateid tahtma, ilmade asjus aru pärima, vett ja vihma välja norima, päikesepaistet peale ajama. Kuningad ja kuningapojad käisid nõidadelt nõu saamas iseäranis siis, kui sõjatee kavatseti jalge alla võtta. Siis pidi vana Nösperi Nönn ütelda oskama, kuhu kanti võit kaldub ja kas seesugust taplust tasub üldse ette võtta. Kui aga vaenlane juba endal väravas, saadeti salasaadik tingimata suurde soosse küsima, kuidas temast kõige kiiremas korras lahti saada. Vana Nönn aitas ikka, kui tuju oli. Ega ta seda haledusest teinud. Haletsemine ei kuulu nõiatarkuse juurde. Aga et ta kord nõid oli, siis pidi ta ometi nõiategusid tegema. Oleks ju üpris igav olnud seal oma suures soos kükitada ning ainult iseendaga tegemist teha. Nõiarahvaga on lugu nimelt nii, et nemad koos ega kogukonniti midagi ette ei võta ja üksteise tegemistesse nad vahele ei sega. Igaüks nokitseb omaette ja seda ei juhtu ilmaski, et kui näiteks üks on kuninga poja kord juba konnaks nõidunud, et siis teine hakkaks teda kureks või kukulinnuks ümber tegema. Ainult täiskuuvalgus kutsus nõiarahva kesksohu kokku pidu pidama. Luudade seljas lendasid kohale kõik, kes aga mahti said, tantsisid oma tantsud, kriiskasid oma kriiskamised, priiskasid oma priiskamised ja läksid laiali. Ega seal kunagi ametiasju aetud. Vana Nösperi Nönn oli aga juba nii vanaks jäänud, et teda viimasel ajal needki kokkutulemised ei ahvatlenud. Nii juhtuski, et ühel täiskuuvalgel ööl, kui ta juba luua välja oli toonud, et sellega sõbrataride seltsi lennata, jättis ta selle mõtte katki. Koperdas niisama soolaugaste vahel ringi, luud loha... Äkki jäi ta pilk peatuma väikesele kuuvalguses helendavale veesilmakesele, milles õõtsus kollane vesikupp just nii, nagu ujuks vee all tilluke elusolend, peanupuke kuldse krooniga pinnale pistetud. 60

Vanale Nösperile, kellele kõiksugu moondumised ja teistmoodi väljanägemised igapäevane asi oli, tegi sihuke avastus millegipärast nalja. Vaatas ja vaatas ning otsustas sellestsamast vees õõtsuvast vesikupust endale tillukese tite teha. Muidugi tuli mõningast materjali juurde muretseda. Kuid asi see siis ühe nõiamoori käes teha ei ole. Moor kaevas mullast väikesi käpakesi, otsis omaemarohtu ja tütrejuurt, kasutas kaislakoort ja kailusid, natuke nabajuurt, tükikese õitsevat tahtapuud ning kes seda nüüd kõike teab, mida ta heaks arvas selle töö juures pruukida, kuid tillukese tite ta valmis sai ja sellele eluvaimu sisse ajas. Titt kasvas seitsme päevaga tavalise tütarlapse suuruseks, vaatas pärani silmi moorile näkku ja pistis kohe naerma. Oi, memm, mihuke naljakas nina sul on! kiljus tüdruk ülemeelikult. Ja kui tohutu suu! Ja hambaid polegi sa endale suhu teinud? Ainult see üks kihv! Oi, ja kas need, mis sul peas, on juuksed? Oi memmekene, minu hull eidekene, kui hirmus sa ometi oled! Päris peletis, pesueht nõiamoor kohe! Ja ei saanud tüdruk tükk aega naeruturtsatusi tagasi hoida. Moor muudkui muheles kaasa. See talle meeldis, et tüdruk sihuke särtsu täis oli, ja kõik, mis too noor ninatark ütles, oli ometi tõsi ning ühele nõiamoorile kõige magusam meelitus, sest õiged nõiad hindavad enda juures inetust kõige etemaks omaduseks. Sestap see moor viimaks mõttesse jäigi, kui omatehtud tüdrukut terasemalt silmitsema sattus. Tolle juures oli nagu midagi natuke nihu läinud. Mitte miski ei tuletanud päris nõiatüdrukut meelde. Kippus rohkem inimeselapse moodi olema, nihuke nõtke ja noor, sile ja sale. Põskedel tahtapuuõie õhetust. Silmad peas suured ja sügavad nagu kaksikud soojärved kahe kummuli kuukaare all. Noh, iluga oleks moor ajapikku leppinudki, kuid hiljem ilmnes hullematki. 61

Seda nüüd küll ütelda ei saanud, et tüdrukul taipu või tragidust poleks olnud. Ei, seda mitte. Oli ikka kiire ja kärmas küll. Vile ja väle iga asja peale. Osav ohutaimi otsides, hakkaja eide jalavaeva vähendades. Vihmast ja välgust sattus vaimustusse, tormi ja tuule käes rõkkas rõõmust, hirmu ei tundnud ühegi ees. Ussi hoidis, kassi kaitses, tule tunnistas täiesti omaks, laukavesi oli vannivee eest. Aga et oleks ka natukenegi nõiaviha või -väärikust olnud, seda mitte. Ja mis kõige hullem enamik nõianippe ei hakanud kuidagi külge. Õpeta, kui palju tahad. Aga eit polnud seda sorti, et kannatust kauaks oleks jätkunud. Noh, mõnikord, kui tüdruk tulevikuasjad mineviku omadega suisa segi ajas või äkki keset suvesooja lumetuisku ennustama hakkas, ise itsitas pealegi, vaatas moor läbi sõrmede. Noorte asi, need tahavad ikka kõike pea peale pöörata, muidu mängida ja eitesid õrritada. Olgu see! Aga kui plika keeldus kellelegi kõige pisematki kärna külge nõidumast, siis hakkas mooril juba süda täis saama. Vaat kus jama! Enda tehtud naeruhimuline tüdruk kippus mõne koha pealt halemeelne olema. Vähe puudus, et pisaradki platsis! Just nagu kõige armetumal inimlapsel. Üldse olid sel vesikupust tehtud tüdrukul nõiaasjadest iseäralikud arusaamised. Näiteks hakkas vana Nösperi Nönn talle luuaga lendamist õpetama. Näitas ette, kuidas teha, andis sõnadki suhu, aga tüdruk!? Ise õrn ja õbluke, kuid luua seljas koperdas nagu kits kurgipeenral. Ei saa ega saa saamagi tuult alla. Asi see nüüd mooril laps koos luuaga lendu pillutada, kuid see oleks käinud nõiareeglite vastu. Pealegi teadis tark moor täpselt, et aidatud lastest saavad äbarikud. Kui moor tüdruku ennegi tujutut kakerdamist nähes naerda kraaksatas, viskas too äkitselt luua nurka ja turtsus: Ei taha! Ei hakkagi tahtma! Luuaga on loll lennata! 62

Oi, kuidas moor nüüd vihastas: Ah et sulle ei passi enam esiemade luud lendamiseks! Võib-olla igatsed endale inglitiibu abaluude vahele, mis? Ah? Moor kahmas sellesama luuakontsu ning sähmas plikale paar parajat sirakat, nii et verevermed väljas. Moori tarkus jälle seesugune: ainult parkimisega muutub õrn nahk tugevamaks, ja nii ta tüdrukut tolle enda huvides muudkui nüpeldas. Iga õige ja korralik nõialaps oleks selle peale vastu urisema hakanud, hammastega luuakontsu kinni karanud või vähemasti püüdnud luuda lõngavihiks ja vart villavorukaks moondada. Too aga seisis nagu valgetohuline kask, selg sirge, ainult ladvake longus. Ei ühtegi häält ega liigutust. Viimaks väsis moor ise ära. Vaatas plikal põsed märjad. See veel puudus. Nösperi Nönn tahtis omatehtud tütrekese, untsuläinud töö juba vette vesikuppude vahele tagasi visata, kuid mõtles siiski ümber. Endal äraminek ees, jäta siis paikkond hoopis ilma nõiata. Parem seegi natuke kui ei ühti. Ja just sealt saigi Nösperi Nönni tütar endale naljaka nime Natuke. Sedajärge tuli vanal Nösperi Nönnil tõesti äraminekuaeg kätte. Seitsesada aastat hakkas täis saama, üle selle ei ela aga ükski nõid tundi ega poolikutki. Moor tundis tõsist heameelt, et asi ükskord ometi sealmaal, võttis tüdruku veel viimast korda käsile: Pea meeles, kui inimene sinu juurde nõu küsima tuleb, tee tark nägu pähe. Tead sa midagi või ei tea. Ära sa ise kohe vatrama kuku. Inimesel endal hädasti kuulajat vaja. Asjaajamisel pruugi ikka neidsamu sõnu ja riistu, mida oled mind pruukimas kuulnud ja näinud. Inimest on kerge ninapidi vedada. Ära palju lobise, aga vastust võlgu ära ka jää. Ütle ükskõik mida. Küll küsija su sõnadele ise mõtte sisse paneb. Täpselt nii, kuidas talle endale parajasti passib. 63