Muudatustega kinnitatud Kinnitatud Narva Kutseõppekeskuse Narva Kutseõppekeskuse direktori 19.08.2016.a direktori 31.05.2016.a käskkirjaga nr 1.1-7/113 käskkirjaga nr 1.1-7/101 Sihtrühm Õppevorm Mooduli nr Põhiharidusega isikud Statsionaarne töökohapõhine õppevorm MOODULI NIMETUS 1 Sissejuhatus betoonkonstruktsioonide ehitaja eriala õpingutesse 6 EKAP / 156 tundi E Eesmärk: õpetusega taotletakse, et õpilane omab ülevaadet õpitavast erialast, ehitamise üldistest põhimõtetest ja enim kasutatavate ehitusmaterjalide liigitusest, orienteerub energiatõhusa ehitamise-, töötervishoiu- ja tööohutusnõuetes ning omandab esmaabi andmise oskused. Õpingute käigus arendab õppija infotehnoloogia, eesti- ja venekeele-, füüsika -, keemiaalaseid pädevusi, sotsiaalset- ja kodanikupädevust ning õppimisoskust. Nõuded mooduli alustamiseks: Nõudeta Õpetajad: Irina Koževnikova, Vladimir Smirnov Õpiväljundid Hindamiskriteeriumid Mooduli teemad ja alateemad Õpilane: 1. omab ülevaadet betoonkonstruktsioonide ehituse eriala õppekavast ja õpitavatel kutsetel tööjõuturul nõutavatest kompetentsidest; Õpilane: leiab iseseisvalt vajalikku teavet õppekorraldusega seonduva kohta eriala õppekavast ning info- ja kommunikatsioonitehnoloo giapõhistest õpikeskkondadest; analüüsib juhendi alusel ennast õppijana ja seab oma õpingutele eesmärgid; leiab iseseisvalt teavet edasiõppimise, täiendus- ja ümberõppe võimaluste 1. Kutsehariduse süsteemi ja standardite tutvustamine Edasiõppimise / enesetäiendamise / elukestev õppimine/ võimalused. Valitud eriala tutvustamine. Reaalses töökeskkonnas erialaga tutvumine. Maht Maht (tundides) Õppemeetodid Hindamismeetodid ja T Pt P I hindamisülesanded Loeng 1.1. Arutelu/ vestlus. Kirjalik lühikokkuvõte Vestlus teemadest. Arutelu Probleemi lahendamine Õppekäik Kirjalik töö 1
2. selgitab ehitamise üldisi põhimõtteid ning omab ülevaadet ehituskonstruktsioonides t ja ehitusmaterjalide liigitusest; kohta, kasutades erinevaid eesti- ja võõrkeelseid teabeallikaid; iseloomustab müürsepa ja betoonkonstruktsioonide ehitaja kutset ja kutsetasemete erinevusi, kasutades kutsestandardite registrit; osaleb õppekäikudel ehitus-, remondiettevõtetesse ja koostab nähtu põhjal kirjaliku ülevaate kutsetöö eripära ja õpitaval erialal tööle rakendumise võimaluste kohta; defineerib ja seostab erinevate teabeallikate põhjal mõisteid ja termineid ehitis, rajatis, hoone, projekteerimine, ehitusprojekt, tehnosüsteem, ehitusmaterjal, ehitusplats, ehitusluba, ehitamine, kasutusluba, energiatõhusus; selgitab erinevate teabeallikate põhjal nõudeid eri liiki ehitistele, nende ehitamisele ja kasutamisele; nimetab ja iseloomustab hoone põhiosasid (vundament, seinad, avatäited, vahelaed, katus) 2.1. Ehitamise alused 2.1.1 Ehitusalased mõisted Ehitise elutsükkel. Ehitusprojekt. Ehitamise etapid. Peamised üldehitustööd: mulla-, vaia-, müüri-, montaaži-, betooni- ja raudbetooni-, katusekatteja viimistlustööd. Hoonete põhikonstruktsioonid ja elemendid. 2.1.2 Ehitustegevuse õiguslik regulatsioon ja kvaliteedinõuded Ülevaade erialast tegevust Loeng e-õpe Vestlus Arutelu Test Probleemi lahendamine Kirjalik töö Õpimapp 2.1.Test Ehitamise üldised põhimõtteid (mõisted, hoonete põhiosad ja neile esitatavad nõuded). 2
lähtuvalt nende ülesandest; iseloomustab etteantud hoone skeemi alusel hoone kande- ja piirdetarindeid; eristab näidiste põhjal enim levinud looduslikke ja tehislikke kivimaterjale ning võrdleb nende füüsikalistest omadustest lähtuvat kasutusala ehitustöödel; eristab näidiste põhjal puitmaterjale ja puidupõhiseid materjale ning iseloomustab nende standardmõõtudest lähtuvat kasutusala betoonkonstruktsioonide ehitamisel, arvestades materjalide mehaanilisi ja füüsikalisi omadusi (erimass, soojusjuhtivus, veeimavus jms); eristab näidiste põhjal terastooteid (tala, ferm, post armatuurkarkass) ja selgitab näidete põhjal nende otstarvet ja kasutusala betoonkonstruktsioonide ehitamisel; eristab näidiste põhjal erineva fraktsiooniga puistematerjale (liiv, kruus, killustik) ja iseloomustab reguleerivatest õigusaktidest ja normdokumentidest. Hea ehitustava (Eesti Ehitusteave ET-1 0207-0068) ja kvaliteedinõuded ehitustöödel (RYL lähtuvalt). 2.1.3 Ehitustööde organiseerimise põhimõtted Tööde planeerimise põhimõtted. Tööde organiseerimise projekt. Ohtlikud tööd ehituses, ohutsoonid. Tööde organiseerimine ehitusplatsil. Ehitusprotsessi juhtimise olemus ning nõuded töötajate juhendamisele ja väljaõppele. Ajutiste teede rajamine ehitusplatsil. 2.2. Ehitusmaterjalid ja konstruktsioonid. 2.2.1 Materjalide omadused Materjalide füüsikalised omadused (mahumass, poorsus, hügroskoopsus, veeimavus, aurutihedus, Loeng Loengupäevik e-õpe Rühmatöö Õpimapp 2.2. Test Betoonitöödel kasutatavad materjalid (ehitusel kasutatavatest ehitusmaterjalide liigitusest ülevaade). 2.3. Referaat Isolatsioonmaterjalide olulisus ehitustöödel 3
3. tunneb betoonitöödel kasutatavaid materjale; nende omadustest lähtuvat kasutusala betoonkonstruktsioonide ehitamisel; liigitab tootenäidiste põhjal kinnitusvahendeid ja selgitab näidete varal nende väärkasutamisest tulenevaid ohte kivi- ja betoonkonstruktsioonide ehitamisel; liigitab betoonkonstruktsioonide ehitamisel kasutatavaid isolatsioonimaterjale (hüdro-, heli- ja soojusisolatsioon) lähtuvalt nende füüsikalistest omadustest ja otstarbest; toob näiteid erinevatest tsementlaast-, tsementkiudja magneesiumoksiid plaatmaterjalide kasutamisvõimalustest betoonkonstruktsioonide ehitamisel, arvestades nende koostisest tulenevaid omadusi; selgitab teabeallikate põhjal mördi-, betoon- ja kuivsegude erinevusi ja nende kasutusala kivi- ja betoonkonstruktsioonide ehitamisel; akustilised omadused). Termilised omadused (külmakindlus, soojajuhtivus, soojamahtuvus, tulepüsivus ja tulekindlus). Mehhaanilised omadused (tugevus ja selle alaliigid, kõvadus, hõõrduvus, kuluvus, plastsus, elastsus, haprus, löögitugevus). 2.2.2 Puitmaterjalid Puidu liigid ja puidu füüsikalis-mehhaanilised omadused. Puidule esitatavad kvaliteedinõuded, puitmaterjali klassifikatsioon (ümarmaterjal, saematerjal, pooltooted, puitdetailid ja plaatmaterjal) ja kasutusala. Puidukaitsevahendid ja nende kasutusala. 2.2.3 Kivimaterjalid Looduslikud kivimaterjalid: kivimite klassifikatsioon, koostis, liigitus, omadused ja kasutusalad. 4
Tehiskivimaterjalid: keraamilised materjalid (savitellised, katusekivid, plaadid, keramsiit, ahjupotid jms); valmistamine, omadused ja kasutusala. Põletamata tehiskivimaterjalid (silikaattooted, betoontooted sh raudbetoon): tootmine, omadused, liigitus ja kasutusala. 2.2.4 Metallmaterjalid Mustad metallid: teras ja malm, enamkasutatavad profiilid, mustade metallide kasutusala. Värvilised metallid ja nende sulamid: nende omadused ja kasutusala. Metallide korrosioon ja korrosioonikaitse. 2.2.5 Mineraalsed sideained Lubi, kips, tsement ja savi - nende omadused, kasutusala. 2.2.6 Ehitussegud Mördisegu, selle omadused ja kasutusalad. Betoonisegude liigitus, omadused, valmistamine 5
ja kasutusala. Kuivsegud. 2.2.7 Isolatsioonimaterja lid Soojusisolatsioonimaterjal id. Plaatmaterjalid; rullmaterjalid; villad; vahud nende omadused ja kasutusala. Hüdroisolatsioonimaterjal id: tõrvad, kleepmastiksid, emulsioonid - omadused, kasutusalad. Katusekatte materjalid: asfaltbetoonid ja nende omadused ning liigitus. 2.3. Ehituskonstruktsioonid Ehituse alused ja vundamendid, seinakonstruktsioonid, põrandad ja vahelaed, avatäited, trepid, katused - ehitiste konstruktsioonid. Aluste ja vundamentide liigitus, vundamentide tüübid, nende rajamise põhimõtted ja kasutatavad materjalid. Nõuded raudbetoonist, puidust ning terastaladega vahelagede püstitamisele. Nõuded vahelagede soojustamisele ja Loeng Loengupäevik e-õpe Rühmatöö Õpimapp 2.4.Test Ehituskonstruktsioonid (ehitamise nõuded ja hoonete põhiosad: vundament, seinad, avatäited, vahelaed, katus, kande- ja piirdetarindeid). 2.5. Praktiline töö Ehitustöödel kasutavad materjalid 6
4. omab ülevaadet betoonkonstruktsioonide ehitamisel ja valmistamisel kasutatavatest töövahenditest (sh masinad ja mehhanismid); liigitab betoonkonstruktsioonide ehitamisel kasutatavad väikemehhanismid vastavalt töötamise põhimõttele (elektri, suruõhu või vedeliku surve mõjul töötavad) ja selgitab teabeallikate põhjal tööohutusnõudeid nende kasutamisel; loetleb betoonkonstruktsioonide ehitamisel kasutatavaid vajalikke töövahendeid (käsitööriistad, seadmed ja väikemehhanismid) ja teab nende nimetusi vähemalt ühes võõrkeeles; heliisolatsioonile. Konstruktsioonide tulekindluse tagamise võimalusi. Vahelagede traditsioonilised ja tänapäevased konstruktsioonid. Ripplagede konstruktsioonid ja ehitamise põhimõtted. 3.1. Ehitusel kasutatavad masinad ja väikemehhanismid. Väikemehhanismid, nende liigitus ja otstarve: elektri-, pneumaatilised ja sisepõlemismootoriga käsitööriistad. Kinnitus- ja abivahendid. Nende valiku, kasutamise ja hoolduse üldised põhimõtted töötingimustest lähtuvalt. Tervishoiu- ja tööohutuse nõuded nende kasutamisel. Ehitusplatsi transpordi liigitus ja korralduse põhimõtted. Loeng Loengupäevik e-õpe Rühmatöö 3.1. Tabeli koostamine Töövahendid ja tööohutus 5. mõistab töötervishoiu ja tööohutuse olulisust ehitustöödel ja oskab anda esmaabi; koostab teabeallikate põhjal ülevaate ehitusprotsessil osalejate vastutusest, lähtudes ehituses 4. Töötervishoid ja tööohutus 4.1 Töökeskkond. Üldnõuded, töökoht, Loeng Loengupäevik 4.1 Referaat Töötervishoiu ja tööohutuse olulisust ehitustöödel 7
kehtivatest töötervishoiu- ja tööohutusnõuetest; selgitab teabeallikate põhjal ehitusplatsile kehtestatud üldisi töötervishoiu- ja tööohutusnõudeid ning analüüsib riske töötaja tervisele ehitustööde teostamisel, sh töötamisel välitingimustes; nimetab isikukaitsevahendeid ja põhjendab nende kasutamise vajalikkust betoonkonstruktsioonide ehitamisel; toob näiteid betoonkonstruktsioonide ehitamisel kasutatavate kemikaalide (immutusvahendid, korrosioonitõrjevahendid, plastifikaatorid jms) ja teiste ainete tervistkahjustavast mõjust ja võimalikest seostest kutsehaigestumisega; sooritab erialase kutsetöö spetsiifikat arvestades sobilikke rühi-, koordinatsiooni- ja võimlemisharjutusi vältimaks pingeolukorrast ja sundasenditest tulenevaid manuaalsed ja elektrilised töövahendid. Tööohutuse ja töötervishoiu tagamise meetmed. Töökeskkonna ohutegurid (peamised ohuallikad ehitusobjektil) ja ohutusjuhendid. Tervisekontroll. Tööandja ja töötaja kohustused õigused ja vastutus. Turvalisus. Isikukaitsevahendid ja nende õige kasutamine. Töötaja väärtegevusest tulenevad ohud ja nende mõju töökeskkonnale, kaastöötajatele. Õnnetusoht ja käitumine ohuolukorras. Tööõnnetus ja kutsehaigus. Ergonoomia. Võimalike keskkonnariskide hindamine töötaja ja kasutaja seisukohalt. 4.2 Esmaabi Tegutsemine õnnetuspaigal (vigastuse suuruse kindlakstegemine ja olukorra hindamine, otsuse langetamine, e-õpe Rühmatöö Referaat (tööohutus, töötervishoid, riskid müüritöödel, kutsehaigused). Iseseisev töö 4.2 Praktiline töö (demonstratsioon: esmaabi andmine väljamõeldud õnnetuses trauma saanud kannatanule). 8
6. mõistab energiatõhusa ehitamise põhimõtteid. kutsehaigusi; demonstreerib nõuetekohaselt esmaabivõtete valdamist; selgitab tööülesandest lähtuvalt oma tegevust õnnetusjuhtumi korral betoonkonstruktsioonide ehitamisel; selgitab etteantud tööülesande põhjal erinevate ilmastikutingimuste mõju hoone välispiiretele (katus, seinad, avatäited jms); iseloomustab soojuse levimise võimalusi erinevates keskkondades, lähtudes soojusjuhtivuse olemusest; seostab hoone soojuskadu soojusfüüsikaalaste teadmistega; selgitab teabeallikate põhjal energiatõhususalaste üldmõistete (energiaklass, energiamärgis, standardhoone, madalenergiahoone, passiivmaja, liginullenergia hoone) sisulist tähendust; tegutsemine. Esmaabivõtted: lämbumise, uppumise haavandite, vereringehäirete, põrutuse, venituste, verejooksude, mürgituse, võõrkehade, luumurdude, põletuse, teadvusekaotuse puhul. Esmaabi vahendid töökohal. 5.Energiatõhusa ehitamine. Veeauru sadestumine. Niiskuskahjustused. Vee- ja auruisolatsioon. Energiatõhus ehitamine. Ehituse soojafüüsika põhimõtted: soojusjuhtivuse olemus, soojuse levimine erinevates keskkondades; soojuskiirgus ja konvektsioon ning nende tähtsus ehituses; ruumi sisekliima, nõuded; joonja punktkülmsillad. Hoone piirdekonstruktsioonide soojusjuhtivuse ja soojapidavus. Erinevate seinatüüpide soojapidavuse Loeng Loengupäevik Rühmatöö Juhtumi analüüs 5.1. Referaat Energiatõhusa ehitamise põhimõtted 9
Iseseisev töö moodulis: (eesmärk, teema, vajadusel hindamine) iseloomustab soojusfüüsika seaduspärasuste põhjal hoonete soojapidavust mõjutavaid tegureid (soojustuskihi paksus ja paigalduskvaliteet, niiskus, külmasillad, vale materjali valik, kommunikatsiooniavad ja läbiviigud, tehnosüsteemide valik, inimtegevuse mõju jne); iseloomustab soojusfüüsika seaduspärasustest lähtuvaid võimalusi hoonete soojapidavuse ja energiatõhususe tagamisel; toob näiteid töökultuuri mõjust ehituse kvaliteedile; analüüsib enda käitumisharjumusi ja nende mõju energiatarbimisele hoonete ekspluateerimisel. võrdlemine. Soojustuse paiknemine välispiirdes (soojustus väljaspool, keskel või seespool). Mitmekihilise piirded. Temperatuuri muutumise graafik mitmekihilistes välispiiretes. Piirete niiskusrežiim. Ehitustarindi, kütte ja ventilatsiooni omavaheline seos. KOKKU 156 tundi: 72-52 32 1. Koostab ülevaate Eesti kvalifikatsiooniraamistikust ja betoonkonstruktsioonide ehitaja kutsest 2. Koostab ülevaate töölerakendamise võimlustest betoonkonstruktsioonide ehitajana. Tutvumine tööturu võimalustega erinevate teabeallikate kaudu (ajalehed, tööotsimiskuulutused, internet) 3. Õppekäik. Osaleb õppekäikudel ehitus-ja betoonitöödega tegelevasse ettevõtetesse ja koostab nähtu põhjal kirjaliku ülevaate kutsetöö eripära ja õpitaval erialal tööleasumise võimaluste kohta. 4. Koostab referaadi Energiatõhusa ehitamise põhimõtted Selgitab energiatõhusa ehitamisega seotud mõisted : energiaklass, energiamärgis, standardhoone, madalenergiahoone, passiivmaja, liginullenergia hoone sisulist tähendust, nimetab soojakadu tuvastamise võimalused korteris ja eramajas; ilmastikutingimuste mõju välispiiretele, Toob näiteid töökultuuri mõjust ehituse kvaliteedile. Analüüsib enda käitumisharjumusi ja nende mõju energiatarbimisele hoonete ekspluateerimisel. 10
Mooduli hinde kujunemine: Hindamisülesanded Hindamiskorraldus Hindamisjuhend Hindekriteeriumid Teoreetiliste teadmiste kontroll 1. Ehitamise üldised põhimõtteid 2.Ehituskonstruktsioonid 3. Betoonitöödel kasutatavad materjalid Praktiline töö: 1. Ehitustöödel kasutavad materjalid Tulemus A (arvestatud): referaat vastab õpiväljundiga seatud hindamiskriteeriumidele. Referaadile on lisatud näiteid ning kasutatud on erinevaid teabeallikaid. Töö on koostatud referaadi vormistusnõuetele vastavalt. 5. Koostab referaadi Isolatsioonmaterjalide olulisus ehitustöödel Iseloomustab soojuse levimise võimalusi erinevates keskkondades lähtudes soojusjuhtivuse olemusest, iseloomustab hoonete soojapidavust mõjutavaid tegureid (soojustuskihi paksus ja paigalduskvaliteet, niiskus, külmasillad, vale materjali valik, kommunikatsiooniavad ja läbiviigud, tehnosüsteemide valik, inimtegevuse mõju jne). Iseloomustab võimalusi hoonete soojapidavuse ja energiatõhususe tagamisel. nimetab isolatsioonmaterjalide liike ja omadusi; kasutusotstarve, paigaldamise põhimõtted sise- ja välistingimustes.) Tulemus A (arvestatud), kui õpilase koostatud referaadi sisu on põhjalik ning seostatud varemõpitud teadmistega soojusfüüsikast. Referaadile on lisatud illustreerivaid näiteid ning neid on seostatud teemakohase sisuga. Töö on koostatud referaadi vormistusnõuetele Mitteeristav hindamine Õpiväljundid loetakse arvestatuks (A), kui õpilane on saavutanud tulemuse vastavalt hindamiskriteeriumitele. Tulemus A (arvestatud): Defineerib ja seostab erinevate teabeallikate põhjal mõisteid ja termineid: ehitis, rajatis, hoone, projekteerimine, ehitusprojekt, tehnosüsteem, ehitusmaterjal, ehitusplats, ehitusluba, ehitamine, kasutusluba, energiatõhusus jne. Selgitab erinevate teabeallikate põhjal ehitamisele ja ehitisele esitatavaid nõudeid. Tulemus A (arvestatud): Nimetab ja iseloomustab hoone põhiosasid (vundament, seinad, avatäited, vahelaed, katus) lähtuvalt nende ülesandest. Nimetab ja iseloomustab etteantud hoone skeemi alusel hoone kande- ja piirdetarindeid. Tulemus A (arvestatud): Selgitab teabeallikate põhjal mördi-, betoon- ja kuivsegude erinevusi ja sellest lähtuvat kasutusala betoonkonstruktsioonide ehitamisel. Selgitab mõistete raketis, armatuur ehk sarrus, jätkuraud, betoon ja raudbetoon sisu ja teab nende nimetusi ühes võõrkeeles. Iseloomustab erinevate teabeallikate põhjal erinevaid betoonisegusid, nende omadusi ja kasutusvõimalusi, lähtudes valmistatavast konstruktsioonist. Tulemus A (arvestatud): Eristab ja nimetab näidiste põhjal enamlevinud looduslikke ja tehislikke kivimaterjale ning võrdleb nende füüsikalistest omadustest lähtuvat kasutusala ehitustöödel. Eristab näidiste põhjal puitmaterjale ja puidupõhiseid materjale ning iseloomustab nende standardmõõtudest lähtuvat kasutusala betoonkonstruktsioonide ehitamisel arvestades materjalide mehaanilisi ja füüsikalisi omadusi (erimass, soojusjuhtivus, veeimavus jms). 11
Eristab näidiste põhjal terastooteid (tala, ferm, post armatuurkarkass) ja selgitab näidete põhjal nende otstarvet ja kasutusala betoonkonstruktsioonide ehitamisel. Eristab näidiste põhjal erineva fraktsiooniga puistematerjale (liiv, kruus, killustik) ja iseloomustab nende omadustest lähtuvat kasutusala betoonkonstruktsioonide ehitamisel. 2. Tabeli koostamine (töövahendid ja tööohutus) Tulemus A (arvestatud): Liigitab betoonitöödel kasutatavad töövahendeid (käsitööriistad, seadmed ja väikemehhanismid) vastavalt töötamise põhimõttele (elektri-, suruõhu või vedeliku surve mõjul töötavad) ja selgitab teabeallikate põhjal tööohutusnõudeid ning nende täitmist. Selgitab, millised isikukaitsevahendid on vajalikud iga töövahendiga töötamiseks. Lisatud on iga töövahendi nimetus ühes võõrkeeles. Demonstratsioon Valdab erialase kutsetöö spetsiifikat arvestades sobilikke rühi-, koordinatsiooni- ja võimlemisharjutusi ja sooritab neid vältimaks pingeolukorrast ja sundasenditest tulenevaid kutsehaigusi. Demonstreerib nõuetekohaselt esmaabivõtete valdamist. Lõimitud võtmepädevused Aine Teemad Tunde Füüsika Soojusfüüsika. Hoone soojuskadu. hoonete soojapidavust mõjutavaid tegureid (soojustuskihi paksus ja 20 paigalduskvaliteet, niiskus, külmasillad, vale materjali valik, kommunikatsiooniavad ja läbiviigud, tehnosüsteemide valik, inimtegevuse mõju jne.). Soojusfüüsika seaduspärasustest lähtuvad võimalused hoonete soojapidavuse ja energiatõhususe tagamisel. Soojusjuhtivus. Soojuse levimise võimalusi erinevates keskkondades lähtudes soojusjuhtivuse olemusest. Keemia Ehitustöödel kasutatavate kemikaalide (immutusvahendid, korrosioonitõrjevahendid, plastifikaatorid jms) ja teiste ainete tervistkahjustavast mõjust ja võimalikest seostest kutsehaigustega 8 Kokkuvõtva hinde kujunemine Kasutatav õppekirjandus (avalikult kättesaadav) /õppematerjal Kehaline kasvatus Kutsetöö spetsiifikat arvestavad rühi-, koordinatsiooni- ja võimlemisharjutused,nende sooritamise demonstratsioon vältimaks pingeolukorrast ja sundasenditest tulenevaid kutsehaigusi. Vene keel Kirjalikele töödele esitatavad nõuded, õigekiri, viited jms. 4 Eesti ja võõrkeel Erialane sõnavara nii eesti kui ka võõrkeeles. 8 Moodul hinnatakse mitteeristavalt. Mooduli kokkuvõttev hinne on arvestatud, kui õpilane on omandanud kõik mooduli õpiväljundid st sooritanud kõik kirjalikud ja praktilised ülesanded, sh. iseseisva töö tulemusele Arvestatud. Hirve, A., Meos, H. jt. Betoon ja raudbetoon, projekti ehituskirjeldus ja joonised. Tallinn: Eesti Betooniühing; ET- INFOkeskus 2007 (illustreeriv materjal) Käärid, S. Hoonete remont ja rekonstrueerimine. Tallinn: Tallinna Tehnikakõrgkool, 2002 (ladumise tehnoloogia) Masso, T. Ehituskonstruktori käsiraamat II. Tallinn: Ehitame, 2002 Байер В. Е. Материаловедение для архитекторов, реставраторов, дизайнеров. М: Астрель, 2004 Белецкий Б.Ф. «Строительные машины и оборудование». Справочное пособие. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002 Белецкий Б.Ф. «Технология и механизация строительного производства». Учебник. Ростов на Дону: Феникс, 2004 4 12
Волков Д.П. «Строительные машины и средства малой механизации». Учебник. М.: «Академия», 2002 Ищенко И.И. "Технология каменных и монтажных работ". - М., «Высшая школа», 2006. Ищенко И. И. «Монтаж стальных и железобетонных конструкций». Учебник для ПТУ. М.: Высшая школа, 2011 Терентьев О. М., Лапидус А.А., Теличенко В. И. «Технология строительных процессов». Ростов-на-Дону: «Феникс», 2008 Теличенко В.И., Терентьев О.М. "Технология возведения зданий и сооружений". - М., «Высшая школа», 2004 Tehiskivid ja looduskivid. http://www.ehitusinfo.ee/index.php?kivi [01/02/09] E- kursus: Ehitamise alused https://moodle.e-ope.ee/course/view.php?id=3880 E kursus: Ehitusmaterjalid ja konstruktsioonid https://moodle.hitsa.ee/course/view.php?id=2535 http://www.kutsekoda.ee http://www.ehitaja.ee http://www.ehitusinfo.ee/index.php?raudbetoon http://www.materialsworld.ru/ http://www.instrumentov.com/ http://stroechka102.ru/inzhenernye-kommunikacii http://www.it-nv.ru/stroitelstvo_setei T teooria tunnid, Pt praktilise töö tunnid, P praktika töökeskkonnas, I iseseisva töö tunnid 13
Mooduli nr MOODULI NIMETUS Maht 2 KARJÄÄRIPLANEERIMINE JA ETTEVÕTLUSE ALUSED 6 EKAP / 156 tundi Eesmärk: Õpetusega taotletakse, et õpilane tuleb toime oma karjääri planeerimisega kaasaegses majandus-, ettevõtlus- ja töökeskkonnas lähtudes elukestva õppe põhimõtetest. Nõuded mooduli alustamiseks: Puuduvad Õpetajad: Natalja Kaalik, Tatjana Norman, Jelena Zabegajeva, Natalja Dehant, Valentina Leštšuk Õpiväljundid Hindamiskriteeriumid Mooduli teemad ja alateemad Maht (tundides) Õppemeetodid Hindamismeetodid T Pt P I ja 1. Mõistab oma vastutust teadlike otsuste langetamisel elukestvas karjääriplaneerimise protsessis. 1.1. analüüsib juhendamisel enda isiksust ja kirjeldab oma tugevusi ja nõrkusi 1.2. seostab kutse, eriala ja ametialase ettevalmistuse nõudeid tööturul rakendamise võimalustega 1.3. leiab iseseisvalt 1. Enesetundmine karjääri planeerimisel. 4 t 1.1 Isiksuseomadused: närvisüsteemi tüüp, temperament ja iseloom. Väärtused, vajadused, motivatsioon, hoiak, emotsioonid, mõtlemine 1.2 Võimed, intelligentsus, huvid, oskused (üldoskused, erioskused). Minapilt, enesehinnang, identiteet, reflektsioon, sotsiaalne küpsus (Eneseanalüüsi läbiviimine oma tugevate ja nõrkade külgede väljaselgitamise kaudu.) 2. Õppimisvõimaluste ja tööjõuturu tundmine karjääri planeerimisel. 4 t 2.1. Tööjõuturg ja selle muutumine eriala valdkonnas: nõudlus ja pakkumine, konkurents, trendid ja 1 1 Loeng, arutelu, praktiline töö (töölehtede täitmine Minu omadused Temperamenditüüb id, Väärtused ja soovid ), grupitöö 1 1 Loeng, praktiline töö (töölehtede täitmine Huvid, Vajadused, Võimed, Oskused, Elurollid, Minapilt ), grupitöö, arutelu Loeng, esitlus, arutelu, praktiline 1 1 töö (töölehtede täitmine Erinevad tööturgu tutvustavad hindamisülesanded Õpimapp (+ esitlus või vestlus) kohustuslikud osad: kandideerimisdoku mendid (CV, motivatsioonikiri) lühi- ja pikaajaline karjääriplaan Grupitöö ( Tööintervjuul osalemine) 14
informatsiooni, sh elektrooniliselt tööturu, erialade ja õppimisvõimaluste kohta 1.4. leiab iseseisvalt informatsiooni,sh elektrooniliselt praktika-ja töökohtade kohta 1.5. koostab juhendi alusel elektroonilisi kandideerimisdokument arengusuunad, prognoosid. Nõutud kompetentsid tööturul, tööandjate ootused, kutsestandardid, ametid ja kutsed, kutseoskused, kutse-eelistused ja kutseriskid eriala näitel. 2.2. Tööseadusandlus. töötamist mõjutavad õiguslikud alused. Kutsestandardid, kutse ja Töömotivatsioon. Töötus ja tööturuteenused. Elukestev õpe. Töömotivatsioon. Valdkonna erialad, haridussüsteem, mitteformaalne haridus, hariduse ja tööturu vahelised seosed, õpimotivatsioon ja elukestev 3. Planeerimine ja karjääriotsuste tegemine 5t 3.1. Muutustega toimetulek, elurollid ja elulaad. Karjääriotsuseid mõjutavad tegurid, alternatiivid ja valiku tegemise tagajärjed. Ametialane karjäär. Karjääriplaneerimine kui elukestev protsess: karjäär, karjääriplaneerimine, karjääriinfo allikad ja karjääriinfo otsimine. Karjääriteenused ja karjäärinõustamine. Tööotsimine: tööotsimisallikad ja tööinfo otsimine. 3.2.Kandideerimisdokumendid, tööintervjuu eriala näitel. Isikliku karjääriplaani koostamine: infoallikad internetis ), Nõutud kompetentsid tööturul, Kutsed ja ametid ) 1 1 Loeng, esitlus, arutelu, praktiline töö (töölehtede täitmine Töövõtulepingu näidis, Töölepingu näidis, Hea töö ) 1 1 Loeng, arutelu, paaristöö, praktiline töö (töölehtede täitmine Elurollid, Kuidas on võimalik tööd leida? ) 1 2 Loeng, iseseisev töö, grupitöö 15
e- CV, motivatsioonikiri, sooviavaldus-, lähtudes dokumentide vormistamise heast tavast 1.6. valmistab juhendi alusel ette ja osaleb näidistööintervjuul 1.7. koostab juhendamisel endale, sh elektrooniliselt lühi-ja pikaajalise karjääriplaani eesmärkide seadmine, tegevuste ja aja planeerimine. Lühi- ja pikaajaline karjääriplaan eriala valdkonna näitel. 2. Mõistab majanduse olemust ja majanduskeskkonna toimimist. 2.1 kirjeldab oma majanduslikke vajadusi, lähtudes ressursside piiratusest 2.2 selgitab nõudluse ja pakkumise ning turutasakaalu kaudu turumajanduse olemust 2.3 koostab juhendi alusel elektrooniliselt oma leibkonna ühe kuu eelarve 2.4 loetleb Eestis kehtivaid otseseid ja kaudseid makse 2.5 täidab juhendamisel etteantud andmete alusel elektroonilise näidistuludeklaratsiooni Majanduse alused Alateemad: Mina ja majandus (Majanduslikud otsused. Turg. Raha, selle funktsioonid ja omadused.) Piiratud ressursid ja piiramatud vajadused (Ressursid majanduses. Majanduse põhivalikud. Alternatiivkulu. Erinevad majandussüsteemid.) Pakkumine ja nõudlus (Nõudlus, pakkumine. Turu tasakaal. Turuhind.) Maksud (Riigi roll majanduses. Otsesed ja kaudsed maksud. Riigieelarve tulud ja kulud.) 6 10 4 loeng, esitlus, kirjeldus, analüüs, selgitus, rühmatöö loeng-seminarid arutelu videod harjutused (sh veebipõhised) töölehed praktiline töö probleemsituatsiooni lahendamine iseseisev töö Kompleksülesanne: info otsing e- andmebaasidest teemal Majanduse alused ja Eestis kehtivad maksud Praktiline harjutusülesanne: Elektrooniline tuludeklaratsioon etteantud andmete alusel Rühmatöö ja esitlus: Mina ettevõtjana kolme aasta pärast Iseseisev uurimistöö: Eesti majanduse põhinäitajad Probleemülesannete 16
3. Mõtestab oma rolli ettevõtluskeskkonnas. 2.6 leiab iseseisvalt informatsiooni peamiste pangateenuste ja nendega kaasnevate võimaluste ning kohustuste kohta 2.7 kasutab majanduskeskkonnas orienteerumiseks juhendi alusel riiklikku infosüsteemi e-riik 3.1 kirjeldab meeskonnatööna ettevõtluskeskkonda Eestis oma õpitavas valdkonnas 3.2 võrdleb iseseisvalt oma võimalusi tööturule sisenemisel palgatöötajana ja ettevõtjana, lähtudes ettevõtluskeskkonnast 3.3 kirjeldab meeskonnatööna vastutustundliku ettevõtluse põhimõtteid 3.4 selgitab meeskonnatööna ühe ettevõtte majandustegevust ja seda mõjutavat ettevõtluskeskkonda 3.5 kirjeldab meeskonnatööna Finantsasutused Eestis (Eestis tegutsevad pangad. Pankade teenused. Kiirlaenud.) Ettevõtluse alused Alateemad: Eesti ja kodumaakonna ettevõtlus (Ettevõtluse olemus. Ettevõtluse areng ja olukord Eestis ning kodumaakonnas.) Ettevõtja ja töövõtja ettevõtluskeskkond (Poliitiline keskkond. Majanduslik keskkond. Sotsiaalne keskkond. Tehnoloogiline keskkond.) Äriidee ja selle elluviimine (Äriideede leidmine ja hindamine. Äriplaani olemus ja näidisstruktuur.) 6 9 4 loeng, esitlus, analüüs, meeskonnatöö, loeng-seminarid arutelu videod harjutused (sh veebipõhised) töölehed praktiline töö Õppekäik Ettevõtlusalase info otsing (www.eas.ee; www.eesti.ee jm) iseseisev töö lahendamine: Etteantud leibkonna ühe kuu eelarve koostamine Õpimapi täitmine läbiva tegevusena käesoleva mooduli õppeprotsessi jooksul Testid Majanduse alused Meeskonnatöö: Erialane ettevõtlus Eestis, ettevõtluskeskkond Praktiline rühmatöö: Äriideede leidmine, parimate äriideede valimine ja tulemusi esitlus. Grupitöö: Lihtsustatud äriplaani koostamine ja esitlus Rühmatöö aruteluks: Vastutustundlik ettevõtlus ja kultuuridevahelised erinevused Test Ettevõtluse alused Iseseisev töö: Oma võimaluste hindamine tööturule sisenemisel 17
4. Mõistab oma õigusi ja kohustusi töökeskkonnas toimimisel. kultuuridevaheliste erinevuste mõju ettevõtte majandustegevusele 3.6 kirjeldab ja analüüsib ettevõtte äriideed õpitava valdkonna näitel ja koostab juhendi alusel meeskonnatööna elektrooniliselt lihtsustatud äriplaani. 4.1 loetleb ja selgitab iseseisvalt tööandja ja töötajate peamisi õigusi ning kohustusi ohutu töökeskkonna tagamisel 4.2 tunneb ära ja kirjeldab meeskonnatööna töökeskkonna üldist füüsikalisi, keemilisi, bioloogilisi, psühhosotsiaalseid ja füsioloogilisi ohutegureid ja meetmeid nende vähendamiseks 4.3 tunneb ära tööõnnetuse ja loetleb meeskonnatööna lähtuvalt õigusaktides seadustes sätestatust töötaja õigusi ja kohustusi seoses tööõnnetusega 4.4 kirjeldab tulekahju Teema1. Sissejuhatus töökeskkonda. Töökeskkonnaalase töökorraldus 1.1 Töökeskkond: üldnõuded, töökoht, töövahendid. 1.2 Ergonoomia. 1.3 Tööandja ja töötaja kohustused ja õigused. Teema2.Töökeskkonna ohutegurid 2.1 (Töökeskkonna füüsikalised, keemilised, bioloogilised, füsioloogilised ja psühhosotsiaalsed ohutegurid Meetmed ohutegurite mõju vähendamiseks.) Teema3. Tööõnnetused ja kutsehaigused 3.1 Kutsehaigus ja tööga seotud haigus. 3.2 Tööõnnetus. 4 4 4 2 loeng esitlus diskussioon e-õppe keskkond õppefilm meeskonnatöö iseseisev töö situatsioonülesanne kirjalik töö analüüs selgitus arvestus paaritöö palgatöötaja või ettevõtjana ; Õpimapi täitmine läbiva tegevusena käesoleva mooduli õppeprotsessi jooksul. Õpimapi kohustuslik osa: Peamised ohutegurid. Riskitegurid, mis tulenevad töökeskkonna. Ülesanne: Riskianalüüs ja hindamine (Peamised ohutegurid. Riskitegurid, mis tulenevad töökeskkonna) 18
ennetamise võimalusi ja oma tegevust tulekahju puhkemisel töökeskkonnas 4.5 leiab juhtumi näitel iseseisvalt eri allikatest, sh elektrooniliselt töötervishoiu ja tööohotuse alast informatsiooni 3.3Tööõnnetuse ja kutsehaigestumise uurimine ning registreerimine Teema 4.Esmaabi ja tuleohutus 4.1 Esmaabikorraldus. Esmaabivahendid ja põhilised esmaabivõtted. 4.2 Tulekahju ennetamine. Tegutsemine tulekahju puhkemisel 4 6 4.6 leiab iseseisvalt töölepinguseadusest informatsiooni töölepingu, tööajakorralduse ja puhkuse kohta 4.7 nimetab töölepingu, töövõtulepingu ja käsunduslepingu peamisi erinevusi ja kirjeldab töölepinguseadusest tulenevaid töötaja õigusi, kohustusi ja vastutust 4.8 arvestab juhendi abil iseseisvalt ajatöö, tükitöö ja majandustulemustelt makstava tasu bruto- ja netotöötasu ning ajutise Teema5. Riski analüüs ja hindamine 1. Tööseadusandlus Kontaktõpe (sh praktiline töö) ja iseseisev töö - 1EKAP 2. Lepingulised suhted (Füüsilised ja juriidilised isikud. Leping, selle liigid, sisu ja sõlmimise kord). 3. Töölepinguseadus põhimõtted (Töölepingu mõiste ja sisu. Tähtajalise töölepingu sõlmimine. Katseaeg. Töölepingu muutmine. Töölepingu pooled, nende kohustused. Töölepingu lõppemine. 4. Töökorraldus (Töö- ja puhkeaeg. Ületunnitöö. Palk, lisatasu. Palgatingimuste kehtestamine ja palga maksmise kord. Puhkuse korraldamine, puhkuse liigid: põhipuhkus, 2 14 3 3 6 esitlus loeng kirjalikud tööd praktilised tööd situatsioonülesanne Esitlus Töölepingu, töövõtulepingu ja käsunduslepingu võrdlus Kirjalik töö Töölepingu sõlmimine Kirjalik töö Töölepingu lõppemine Kirjalik töö Töö- ja puhkeaeg. 19
töövõimetuse hüvitist 4.9 koostab ja vormistab juhendi alusel iseseisvalt elektroonilise algatus- ja vastuskirja ning e-kirja sh allkirjastab digitaalselt vanemapuhkused, õppepuhkus. Puhkuse tasustamine ja kasutamata puhkuse hüvitamine 5. Kollektiivleping (Põhimõtted, vorm, sisekord. Lepingu sõlmimine, õigused ja kohustused) Dokumentide loomine 1. Tekstitöötlusprogrammi kasutamine dokumentide vormistamisel. 2. Üldnõuded dokumentidele. Dokumendi elemendid. Dokumentide liigid. 3. Dokumendiplank. Dokumendiplankide liigid. 4. Kiri. Kirja elemendid. Kirja esitusvorm. Kirja koostamine ja vormistamine. Kirja liigid. 5. Algatuskirja, vastuskirja, koostamine ja vormistamine. 6. E-kiri. E-kirja elemendid. E- kirja esitusvorm. E-kirja koostamine ja vormistamine. E- kirja saatmine. E-post. E-posti haldamine. 7. Dokumentide, sh digitaaldokumentide säilitamine: Dokumentide hoidmine, dokumentide säilitamise vajalikkus, dokumentide säilitamise tingimused, säilitustähtajad, dokumentide hävitamine.) 8 6 4 4 loeng esitlus diskussioon e-õppe keskkond iseseisev töö praktiline töö analüüs rühmatöö test Praktiline töö: situatsioonülesanded. Algatuskirja ja vastuskirja korrektne vormistamine. Digitaalselt allkirjastatud kirja e- postiga saatmine. Ülesanne Moodle - keskkonnas Dokumentide loomine 4.10 kirjeldab iseseisvalt Asjaajamine ja dokumendihaldus 2 2 loeng Lünktekst 20
5. Käitub vastastikust suhtlemist toetaval viisil. dokumentide säilitamise vajadust organisatsioonis ja seostab seda isiklike dokumentide säilitamisega. 5.1 kasutab situatsiooniga sobivat verbaalset ja mitteverbaalset suhtlemist nii ema- kui võõrkeeles 5.2 kasutab eri suhtlemisvahendeid, sh järgib telefoni- ja internetisuhtluse head tava 5.3 järgib üldtunnustatud käitumistavasid 5.4 selgitab tulemusliku meeskonnatöö eeldusi 5.5 kirjeldab juhendi alusel meeskonnatööna kultuurilisi erinevusi suhtlemisel organisatsioonis 1. Dokument, asjaajamine, dokumendihaldus, dokumendihaldussüsteem. 2. Dokumentide haldamise vajalikkus. 3. Dokumendi elukäik, dokumendi omadused. 4. Dokumendihalduse õiguskeskkond (seadused, määrused, standardid, juhised). Organisatsiooni dokumendisüsteemi alusdokumendid (asjaajamiskord, dokumentide liigitamine). 1. Suhtlemise olemus 1. Suhtlemisvajadused ja ülesanded. 2. Verbaalne ja mitteverbaalne suhtlemine 3. Vahetu- ja vahendatud suhtlemine. 4. Ametlik ja mitteametlik suhtlemine. 5. Telefonisuhtlus. 6. Internetisuhtlus. 7. Kirjalik suhtlemine. 8. Suhtlemisbarjäär ja selleületamise võimalused. 9. Isikutaju eripära ja seda mõjutavad tegurid. 10. Tõepärane enesehinnang. 2. Käitumine suhtlemissituatsioonides. 8 8 2 esitlus diskussioon e-õppe iseseisev töö praktiline töö analüüs rühmatöö test lünktekst Loeng arutelu Esitlus Diskussioon Rühmatöö Meeskonnatöö Analüüs Loeng Loeng Situatsioonülesande Asjaajamine ja dokumendihaldus Ülesanne Moodle - keskkonnas Asjaajamine ja dokumendihaldus Rühmatöö Õhkkond meie grupis Situatsiooni lahendamine Konflikt töökaaslastega, analüüs Esitlus,,Stress ja seda põhjustavad tegurid. Tööstress 21
Iseseisev töö moodulis: (eesmärk, teema, vajadusel hindamine) 1. Tööalase käitumise etikett. lahendamine Koosolekud ja läbirääkimised. 2. Positiivse mulje loomine. Esitlus 3. Käitumisviisid. Kehtestav käitumine. Diskussioon 4. Erinevad suhtlemissituatsioonid. 5. Konfliktid ja veaolukorrad ning nende tekkepõhjused. Analüüs. 6. Grupp ja meeskond. 7. Eesmärkidest lähtuvad reeglid ja normid grupis. 8. Meeskonnatöö põhimõtted. 9. Meeskonda kuulumise Esitlus positiivsed ja negatiivsed küljed. 10. Meeskonna juhtimine ja liidri roll. 3. Toimetulek stressiga. 1. Pingete tekkepõhjused. 2. Stress ja seda põhjustavad tegurid. Tööstress. 3. Läbipõlemine. Toimetulek pingete ja stressiga. 4. Klienditeenindus 1. Kliendikeskse teeninduse põhimõtted. 2. Teenindussituatsioonid ja nende lahendamine 2 2 2 2 Kokku: 156 tundi 80 14 30 32 1. Töötervishoid ja tööohutus 6t. Portfoolio kohustusliku osa: Eesmärk- leida, hinnata ja läbi viia riskide analüüs töökeskkonnas. Vormistada Word-dokumendina. Dokument sisaldab järgmiseid osi: tiitelleht, töökeskkonna iseloomustus,töökeskkonnas riskide hinnang, riskide analüüs, kokkuvõte. Ülesanne: Riskianalüüs ja hindamine (Peamised ohutegurid. Riskitegurid, mis tulenevad töökeskkonna) 2. Karjäär 2t. 22
Mooduli hinde kujunemine: Hindamisülesanded Hindamiskorraldus Hindamisjuhend Hindekriteeriumid Kokkuvõtva hinde kujunemine Koostada juhendi alusel CV, esitada elektrooniliselt. (0.5t) Koostada juhendi alusel motivatsioonikiri, esitada elektrooniliselt. (0.5t) Koostada lühi- ja pikaajaline karjääriplaan. (1t) 3. Suhtlemine 6t. Referaat teemal: Suhtlemise päritolu. Maht A4 leht, esitada elektrooniliselt. 4. Asjaajamine ja dokumendihaldus 4t. Õppemappi Asjaajamine ja dokumendihaldus koostamine. Õppemapis peab olema: dokumendi plank, algatuskiri, vastuskiri, CV, motivatsioonikiri, avaldus, garantiikiri, volikiri, käskkiri, protokoll, lünktekst Asjaajamine ja dokumendihaldus. 5. Tööseadusandlus 6t. Esitlus: Töölepingu, töövõtulepingu ja käsunduslepingu võrdlus (tabel) 6. Majanduse alused 5t. Uurimustöö: Eesti majanduse põhinäitajad E-õpimapi täitmine läbiva tegevusena käesoleva mooduli õppeprotsessi jooksul. 7. Ettevõtluse alused 4t. SWOT-analüüs: Oma võimaluste hindamine tööturule sisenemisel palgatöötaja või ettevõtjana ; E-õpimapi täitmine läbiva tegevusena käesoleva mooduli õppeprotsessi jooksul. Mitteeristav hindamine Õpiväljundite saavutamist hinnatakse mitteeristavalt. Õpiväljundid loetakse arvestatuks (A), kui õpilane on saavutanud tulemuse vastavalt hindamiskriteeriumitele. Õpimapp (+ esitlus või vestlus) kohustuslikud osad: Kandideerimisdokumendid (CV, motivatsioonikiri) Lühi- ja pikaajaline karjääriplaan Enda leibkonna 1 kuu eelarve Lihtsustatud äriplaan Peamised ohutegurid. Riskitegurid, mis tulenevad töökeskkonna. Töötamisõiguslikud alused (töölepingu, käsunduslepingu ja töövõtulepingu võrdlus) Aja- ja tükitöö tasustamise arvestus (haigushüvitis, puhkusehüvitis) Algatus- ja vastuskiri, e-kiri Tavapärase teenindussituatsiooni lahendus SWOT-analüüs: "Oma võimaluste hindamine tööturule sisenemisel palgatöötaja või ettevõtjana" Moodul hinnatakse mitteeristavalt. Õpilane on omandanud kõik mooduli õpiväljundid lävendi tasemel st sooritanud kõik kirjalikud ja praktilised ülesanded, sh. iseseisvad 23
Kasutatav õppekirjandus (avalikult kättesaadav) /õppematerjal tööd, vähemalt tulemusele Arvestatud. Töötervishoid ja tööohutus http://ti.ee/index.php?page=16& Töötervishoiu ja tööohutuse seadus - https://www.riigiteataja.ee/akt/110022012005?leiakehtiv Töökeskkonnaohutuse alused. Ohutegurid - https://moodle.e-ope.ee/login/index.php Esmaabi. Tuleohutus - https://moodle.e-ope.ee/login/index.php Riski- ja ohutusõpetus - https://www.e-ope.ee/repositoorium/otsing?@=6zic#euni_repository_10895 Karjääriplaneerimine. Töölehtede kogumik kutseõppeasutuse õpilasele I, II, III. Integratsiooni ja Migratsiooni Sihtasutus Meie inimesed, 2013 Mc Kay, M., Davis, M., Fanning, P., Suhtlemisoskused. 2004 Naesseń, L-O., Parem teenindamine. Tallinn.1997. Rekkor, S jt., Teenindamise kunst. 2013 Ettevõtlusarendamise Sihtasutus www.eas.ee Ettevõtluse ja äriplaani koostamise alused http://www.e-ope.ee/_download/euni_repository/file/2168/ettev6tlus_2011%20-tekst.pdf Kulu, L. Majandusõpik gümnaasiumile. Ermecol, 2011 Rahandusministeerium www.fin.ee Randma, T. Ettevõtluse alused. Infotükk, 2008 Suppi, K. Ettevõtlusõpik- käsiraamat. Altex, 2013 Maksu- ja tolliamet www.emat.ee Äriseadustik https://www.riigiteataja.ee/akt/102072013063 Sotsiaalministeerium. Töökeskkonna käsiraamat http://www.ti.ee/ott/raraamat.pdf Töötervishoiu ja tööohutuse seadus. https://www.riigiteataja.ee/akt/106072012060 Töölepingu seadus https://www.riigiteataja.ee/akt/122122012030 Võlaõigusseadus https://www.riigiteataja.ee/akt/111062013009 http://e-ope.khk.ee/oo/erne_lepingud/tvtuleping_ja_ksundusleping.html http://www.ti.ee/index.php?page=987& Karjääriinfoportaal www.rajaleidja.ee SA Innove, Abiks otsustajale- kutseõppevõimalused 2014/2015 Amundson, N., Poehnell G., Karjääriteed. Eesti Töötukassa. 2011 Karjääriplaneerimine ja elukestev õpe. Valikaine õpetajaraamat. 2007, lk. 20-26 Õpetajaraamat- Elukestev õpe ja karjääriplaneerimine kutseõppeasutusele. 2007, lk. 20-26 Vaatame koos tulevikku.2003, lk. 22-23 Karjäär redel või tee? P. Jamnes, K.Savisaar.1998, lk. 41-43 Abiks valikutel. Eesti Töötukassa. 2009, lk. 6-7 24
http://ru.wikipedia.org/wiki/temperament - temperamendi tüübid http://www.rajaleidja.ee/akab/ - ametite ja kutsealade andmebaas http://www.rajaleidja.ee/voimed-ja-oskused/&parent_id=84375 võimete jaotus H.Gardneri järgi http://www.innove.ee/orb.aw/class=file/action=preview/id=20601/karjaariteemalised_loengud_laane_harjumaa_koolides_kersti_valt er.pdf - karjääriteemalised loengud koolides https://www.riigiteataja.ee/ert/ert.jsp -seadused eesti keeles http://www.ra.ee/abc/index.php?tree_id=29 Dokumendihalduse ABC http://cmsimple.e-ope.ee/arvuti/?avaleht - Arvuti ja asjaajamisõppe (Kuressaare õpetajate õpiobjekt) http://www.olekaasas.ee/rus/ - Interneti kasutamine http://www.eope.ee/_download/euni_repository/file/662/personalijuhtimise%20kursuse%20loengumaterjal.zip/personalidokumendid.html https://moodle.e-ope.ee/course/view.php?id=2364 - e-kursus Asjaajamine ja dokumendihaldus http://zakon24.ee/zakon-o-trudovom-dogovore/ 25
Mooduli nr MOODULI NIMETUS Maht 3 Vundamentide ehitamine 8 EKAP / 208 tundi Eesmärk: Õpetusega taotletakse, et õpilane ehitab nõuetekohaselt vundamente, järgides tööde tehnoloogiat ning energiatõhusa ehitamise põhimõtteid, töötervishoiu-, tööohutus- ja keskkonnaohutusnõudeid. Õpingute käigus arendab õppija infotehnoloogia, eesti- ja emakeele-, füüsika -, keemia-, matemaatikaalaseid pädevusi, meeskonnatöö oskust ning algatusvõimet, ettevõtlikkust ja õppimisoskust. Nõuded mooduli alustamiseks: Läbinud moodul Sissejuhatus betoonkonstruktsioonide ehitaja eriala õpingutesse Õpetajad: Irina Koževnikova, Vladimir Smirnov, Nikolay Zabegaev Õpiväljundid Hindamiskriteeriumid Mooduli teemad ja alateemad Õpilane: 1. kavandab meeskonna liikmena tööülesandest lähtuvalt vundamendi ehitamise, valib materjalid ja töövahendid; Õpilane: märgib juhendamise all maha raketiste asukohad. Komplekteerib ja/või valmistab juhendamisel raketised; paigaldab, rihib, kinnitab ja toestab puhastatud raketised. Märgib ja paigaldab juhendamise all ning projektist lähtuvalt raketistele avamoodustajad; töötleb raketiste pinnad (raketis- või vormiõli jne). Vajaduse korral paigaldab raketistele töölavad ja käiguteed; valmistab ette nõuetekohase töökoha: valib etteantud töö iseloomust juhindudes välja sobivad ja vajalikud 1. Betoonitööde tehnoloogia alused Betoonitöödel kasutatavad materjalid ning nende omadused; betoonitööde tehnoloogiad; betoonitööde tehnoloogia talvistes tingimustes; materjalikulu arvutused joonise järgi; ruumalaühikute teisendamine; materjalikulu ja mahu arvutamine vastavalt etteantud joonisele. 2. Raketiste valmistamine Üldnõuded ja tööde tehnoloogiline järjekord raketiste ehitamisel; seinataldmiku ja Maht (tundides) Õppemeetodid Hindamismeetodid ja T Pt P I hindamisülesanded 22 148 38 loeng Teoreetiliste teadmiste kontroll (õpilane info kogumine vastab kirjalikult etteantud küsimustele) praktiline töö kirjalikud tööd arvutusülesann e rühmatöö analüüs Referaat Erinevad betoonvundamenti liigid Praktilised tööd: 1. Lintvundamendi raketise ehitamine, selle armeerimine ja betoneerimine. 2. Plaatvundamendi raketise ehitamine, selle armeerimine ja betoneerimine. Analüüs. Eneseanalüüs ja kirjalik aruanne. 26
2. valmistab ette aluspinna ja vajadusel paigaldab isolatsioonimaterjalid; 3. paigaldab ja/ või valmistab juhendamisel raketise ja sarrustuse vastavalt vundamendi tööjoonisele; töövahendid ning veendub enne töö alustamist nende korrasolekus ja ohutuses; ladustab juhendamisel vajalikud materjalid, tagades nende kvaliteedi säilimise; järgib asjakohaseid tööjuhiseid, materjalide tootjate poolt ettenähtud tehnoloogiaid ja etteantud kvaliteedinõudeid; kontrollib mõõtevahendeid kasutades aluspinna vastavust tööjoonisele ja sobivust järgnevate tööde tegemiseks.; paigaldab hüdroisolatsiooni- ja soojustusmaterjali vastavalt etteantud tööjoonistele; valmistab sarrused (lõikab, painutab, komplekteerib jne.) vastavalt etteantud joonistele; paigaldab sarrustamiseks vajalikud fiksaatorid, et tagada sarruste projektijärgne asukoht betoonkonstruktsioonis; sõltuvalt konstruktsiooni tüübist paigaldab, fikseerib ja kinnitab sarrused või valmis sarruskarkassid; postitaldmiku raketise ehitamine ja paigaldamine; ääretugevdusega plaadi raketise ehitamine ja paigaldamine; alusmüüri ja taldmikuraketise ühendamine; kandepostidega laeraketis; talaraketise ehitamise ja paigaldamise nõuded; betoonvõlvi raketise ehitamise nõuded; betoonist välistrepi raketise ja sisemise betoontrepi raketise ehitamisviisid ja paigaldamise nõuded; seina ja postiraketise sidumine; akna ja uksesilluste raketise ehitamine ja paigaldamise nõuded; plaadiraketise ehitamine laudadest ja plaatidest, nõuded paigaldamisele. 3. Armeerimine Armatuuri otstarve ja tähtsus betoonkonstruktsioonis; armatuurid ja nende liigid; ehitiste armatuurjoonised; armatuuride transport ja ladustamine Õpilase koostab kirjaliku kokkuvõtte enda toimetuleku kohta mooduli õpiväljundite omandamisel ja vormistab selle kasutades IKTvahendeid vastavalt kooli kirjalike tööde koostamise juhendile. 27
4. betoneerib ja tihendab töörühma liikmena nõuetekohaselt vundamendi; selgitab metallmaterjalide kasutamise põhimõtteid betoonkonstruktsioonide armeerimisel ja erinevate korrosioonikaitsevahendite kasutamise nõudeid, kasutades erinevaid teabeallikaid; valab betoonisegu raketisse ja tihendab selle, järgides konstruktsioonipõhist tehnoloogiat; kontrollib töö käigus betoonivalu vastavust kõrgusmärkidele ja raketiste järelkontrolli (loodsus, gabariidid, läbivaje jne); on avatud koostööle, osaleb meeskonnatöös, kohandub meeskonnaga ja on valmis teistelt õppima, jagab teistega kogu vajalikku ja kasulikku informatsiooni, tegutseb parima ühise tulemuse saavutamise nimel; tahab, oskab ja julgeb esitada ning kaitsta argumenteeritult oma seisukohti; ehitusobjektil; armatuuri teisaldamine paigaldusplatsile; armatuuri nõuetekohane lõikamine, painutamine, sidumine ja raketise külge kinnitamine; töökoha nõuetekohane korraldamine; ohutusnõuded armeerimisel. 4. Betoneerimine Ergonoomilised töövõtted; betoonisegu transport ja pumpamine; alusbetoonid ja tasandusvalud; aluspindade ettevalmistus, soojusisolatsiooni paigaldamine; konstruktsioonielementide betoneerimine (juhtmajakate tegemine, betoonisegu vastuvõtmine, paigaldamine, tasandamine); töö- ja deformatsioonivuukide jätmine. 5. Analüüs Eneseanalüüs. Väljendusoskus. 28
5. teostab vundamendi lahtirakestamise ja betoonipindade järelhoolduse; 6. järgib energiatõhusa ehitamise põhimõtteid, töötervishoiu- ja tööohutusnõudeid, ennetab võimalikke vigu betoonitööde teostamisel; kontrollib betoneerimistöödeks vajalike tehniliste seadmete, vajalike kõrgusmärkide ja elektri olemasolu; veendub, et raketises ei oleks kõrvalisi esemeid (praht, vesi, lumi, jää jne); eemaldab betoonijäägid ja betoonivalu ajal kasutusel olnud ajutised abivahendid; eemaldab toed, sidemed ja kilbid, lähtudes etteantud tööülesandest, raketise eripärast ja betooni kivistumisastmest/lahtirake stamise tugevusest; puhastab raketised ja nende kinnitusdetailid; lähtudes etteantud tööülesandest lihvib, katab või võõpab betooni pinnad; järgib töötervishoiu- ja tööohutusnõudeid töö planeerimisel, töökoha ettevalmistamisel, tööprotsessis ja töökoha korrastamisel, arvestab inimeste ja keskkonnaga enda ümber; annab õnnetusjuhtumi korral vältimatut abi, kutsub professionaalse abi Täiendamist vajavad oskused. Vastavus Kirjalike tööde juhendile. 29
7. analüüsib koos juhendajaga enda tegevust vundamentide betoneerimise erinevatel etappidel. ja teatab õnnetusjuhtumist objektijuhile või tööandjale; kasutab kõiki töövahendeid ja seadmeid heaperemehelikult korrastab ja puhastab oma töös kasutatavaid töövahendeid, seadmeid ja kaitsevahendeid regulaarselt, järgides nende kasutus- ja hooldusjuhendeid. Probleemide või rikete korral informeerib sellest oma vahetut juhti; kasutab ergonoomilisi ja ohutuid töövõtteid, vajalikke abi- ja isikukaitsevahendeid nõuetekohaselt; sorteerib jäätmed ja juhindub taaskasutusest, järgides jäätmekäitluseeskirjades olevaid nõudeid; analüüsib koos juhendajaga enda toimetulekut meeskonnaliikmena erinevate tööülesannete täitmisel (raketiste paigaldamisel, armeerimisel, betooni valamisel ja selle järelhoolduse teostamisel) 30
Iseseisev töö moodulis: (eesmärk, teema, vajadusel hindamine) Mooduli hinde kujunemine: Hindamisülesanded Hindamiskorraldus Hindamisjuhend Hindekriteeriumid Teoreetiliste teadmiste kontroll Õpilane vastab kirjalikult etteantud küsimustele Praktilised tööd 1. Lintvundamendi raketise ehitamine, selle armeerimine ja betoneerimine. 2. Plaatvundamendi raketise ehitamine, selle armeerimine ja betoneerimine. ning hindab arendamist vajavaid aspekte; koostab kokkuvõtte analüüsi tulemustest ja vormistab selle korrektses eesti keeles, kasutades infotehnoloogiavahendeid. KOKKU 208 tundi: 22-148 38 Referaadi Erinevad betoonvundamenti liigid koostamine. Õpimapi Vundamentide ehitamine. Õpimapis peavad olema kõik osad (loengute konspektid, kõik ülesanded peavad olema lahendatud). Kui ülesannetes on vead, siis nad peavad olema parandatud ning uuesti toimub õpimapi esitamine õpetajale. Eneseanalüüsi enda tegevusest betoonitööde erinevatel etappidel koostamine. Mitteeristav hindamine Õpiväljundid loetakse arvestatuks (A), kui õpilane on saavutanud tulemuse vastavalt hindamiskriteeriumitele. Tulemus A (arvestatud): Selgitab metallmaterjalide kasutamise põhimõtteid betoonkonstruktsioonide armeerimisel ja erinevate korrosioonikaitsevahendite kasutamise nõudeid, kasutades erinevaid teabeallikaid Tulemus A (arvestatud): Märgib juhendamisel maha raketiste asukohad. Töötleb raketiste pinnad. Valmistab sarrused vastavalt etteantud joonistele. Valab betoonisegu raketisse ja tihendab selle, järgides konstruktsioonipõhist tehnoloogiat. Tulemus A (arvestatud): Märgib juhendamisel maha raketiste asukohad. Kasutades soojusisolatsioonimaterjale, valmistab kandetalade asukohad. Töötleb raketiste pinnad. Valmistab sarrused vastavalt etteantud joonistele. Valab betoonisegu raketisse ja tihendab selle, järgides konstruktsioonipõhist tehnoloogiat. Järgib töötervishoiu- ja tööohutusnõudeid töö planeerimisel, töökoha ettevalmistamisel, tööprotsessis ja töökoha korrastamisel, 31