Slide 1

Seotud dokumendid
Microsoft Word - Geograafia_8kl.doc

8. klass Õppeaine: GEOGRAAFIA ÕPPESISU ÕPITULEMUSED KLIIMA Õpilane Õpetamise eesmärgid ja teema olulisus: Ilma ja kliimat õppides saavad õpilased ette

Lüllemäe Põhikooli õppekava lisa 4 Lüllemäe Põhikooli ainekava Aine Tunde Geograafia VII klassis 1 tund nädalas VIII klassis 2 tundi nädalas IX klassi

Tallinna Reaalkool Ainekavad III kooliaste loodusained geograafia 8. klass Loodusvööndite geograafia Loodusvööndid Looduskomponentide seosed Kliima, m

No Slide Title

6

ARE KOOLI geograafia ainekava Õpetajad Leelo Lusik GEOGRAAFIA 7. klass Õppesisu ja - tegevus 1. KAARDIÕPETUS (18 tundi) Maa kuju ja suurus. Kaartide m

III kooliaste

4

Geograafia ainekava

2.3. Geograafia Õppeaine kirjeldus Geograafia on integreeritud õppeaine, mis kuulub nii loodus- (loodusgeograafia) kui ka sotsiaalteaduste (ini

Microsoft Word - geograafia ainekava 2015.doc

A.Kitzbergi nimeline Gümnaasium Geograafia ainekava põhikoolis 9. klassi lõpetaja: 1) huvitub looduses ning ühiskonnas toimuvatest nähtustest ja prots

Geograafia ainekava põhikoolis 9. klassi lõpetaja: 1) huvitub looduses ning ühiskonnas toimuvatest nähtustest ja protsessidest ning saab aru loodus- j

Geograafia ainekava põhikoolis 9. klassi lõpetaja: 1) huvitub looduses ning ühiskonnas toimuvatest nähtustest ja protsessidest ning saab aru loodus- j

(Microsoft Word - 4_GEOGRAAFIA AINEKAVA P\325HIKOOLILE.doc)

Geograafia ainekava Õpitulemused ja õppesisu III kooliastmes Kaardiõpetus Õpitulemused Õpilane: leiab vajaliku kaardi teatmeteostest või internetist n

Tallinna Südalinna Kool Õppeaine: Geograafia Klass: 7. klass Tundide arv nädalas: 2 Õppesisu: KAARDIÕPETUS Maa kuju ja suurus. Kaartide mitmekesisus j

Värska Gümnaasiumi ainekava PÕHIKOOL III KOOLIASTE Geograafia Õppeaine: Geograafia Klass: 8. klass Tunde nädalas ja õppeaastas: 1 tund nädalas, kokku

6

PISA 2015 tagasiside koolile Tallinna Rahumäe Põhikool

GEOGRAAFIA AINEKAVA KLASSILE Nädalatunde klassiti Õppeaine 7. kl 8. kl 9. kl Kokku Geograafia Õppe- ja kasvatuseesmärgid Põhikooli geog

Microsoft Word - VG loodus

Antennide vastastikune takistus

Geograafia 8

LOODUSAINETE AINEVALDKOND MARTNA PÕHIKOOLIS Alus: Vabariigi Valitsuse määrus nr Põhikooli riiklik õppekava ÜLDOSA 1. LOODUSTEADUSLIK PÄDE

Õppeprogrammid Tartu linna koolide õpilastele Periood Gümnaasium klass Kontakttund Programmi nimetus ide maht (tundid

Loodusainete ainekava

BIOLOOGIA GÜMNAASIUM

PowerPointi esitlus

1637m lisa4

Õppekava arendus

Microsoft Word - PKT_hindamine_soomullad_2011_LYHI

AINEVALDKOND LOODUSAINED 1. Loodusteadlik pädevus Loodusainete õpetamise eesmärk põhikoolis on kujundada õpilastes eakohane loodusteaduslik pädevus, s

Loodusõpetuse ainekava 5

Ainevaldkond Loodusained 1. Põhilool 1.1. Valdkonnapädevus Loodusteaduslik pädevus väljendub loodusteaduste- ja tehnoloogiaalases kirjaoskuses, mis hõ

Põltsamaa Ühisgümnaasiumi loodussuuna õppekava 1. Üldalused 1.1. Õppe- ja kasvatuseesmärgid Loodusainete õpetamise eesmärk gümnaasiumis on: 1) kujunda

1. Ainevaldkond Loodusained" 1.1. Loodusteaduslik pädevus Laulasmaa Kooli õppekava lisa 4 LOODUSAINED Loodusteaduslik pädevus väljendub loodusteaduste

Microsoft Word - P6_metsamasinate juhtimine ja seadistamine FOP kutsekeskharidus statsionaarne

Makett 209

LISA 4 Ainevaldkond Loodusained Saue Gümnaasiumi põhikooli õppekava Ainevaldkond LOODISAINED Sisukord 1 Ainevaldkond Loodusained Loodusteadus

5.klass Loodusõpetus ÕPPESISU JÕGI JA JÄRV. VESI KUI ELUKESKKOND Loodusteaduslik uurimus. Veekogu kui uurimisobjekt. Eesti jõed. Jõgi ja selle osad. V

Põhikooli riiklik õppekava

Welcome to the Nordic Festival 2011

Lisa 4 Põhikooli ainekavad AINEVALDKOND Loodusained 1. AINEVALDKONNA ÜLDISELOOMUSTUS 1.1. Loodusteaduslik pädevus Loodusteaduslik pädevus väljendub lo

Keskkonnakaitse ja ruumilise planeerimise analüüsist Erik Puura Tartu Ülikooli arendusprorektor

PowerPoint Presentation

AM_Ple_NonLegReport

Lisa 1 KINNITATUD direktori käskkirjaga nr 1-2/99 Võru Gümnaasiumi koolieksami eristuskiri 1. Eksami eesmärk saada ülevaade õppimise ja õpe

PowerPoint Presentation

NÕO REAALGÜMNAASIUMI KOOLIEKSAMI ERISTUSKIRI I. KOOLIEKSAMI OSAD Võttes aluseks Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse ( ) 31 lõike 2, tuleb gümnaa

Taevakivide jahil 73 augu), mida säilitatakse TÜ loodusmuuseumis. Õigem oleks küll öelda, et säilitatakse osaliselt, sest Wahhe meteoriiti pole kogus

Õppekava vormi näidis (alus: TÜ Informaatika bakalaureuseõppekava)

(Microsoft Word - 09_Infomaterjal Liustike p\344randus)

Vastuvõtt 10.klassidesse 2016/2017

Microsoft Word - Bioloogia_12kl.doc

Keemia ainekava 8. klassile Õppe - ja kasvatuseesmärgid 1) tunneb huvi keemia ja teiste loodusteaduste vastu ning mõistab keemia rolli inimühiskonna a

PowerPointi esitlus

(Microsoft Word - T\366\366leht m\365isaprogramm algklassilastele tr\374kk 2.doc)

Ainevaldkond: loodusained Üldalused Ainevaldkonna pädevus Loodusainete õpetamise eesmark gümnaasiumis on kujundada õpilastes loodusteaduslik pädevus,

INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista

Microsoft Word - Loodusainete-ainevaldkonna-kava.docx

Vana talumaja väärtustest taastaja pilgu läbi

DVD_8_Klasteranalüüs

Õppekava

Kooli väärtuskasvatuse alusprintsiibid

LOODUSAINED

Microsoft Word - Ainevaldkond LOODUSAINED G.docx

Slide 1

Rakvere Eragümnaasium Loodusained gümnaasiumis Ainevaldkond Loodusained gümnaasiumis Alus: Vabariigi Valitsuse a määruse nr 2 Gümnaasiumi

Loodusained 1. Ainevaldkonna pädevus Loodusainete õpetamise eesmärk gümnaasiumis on kujundada õpilastes loodusteaduslik pädevus, see tähendab looduste

Lisa 4 KINNITATUD direktori käskkirjaga nr 1-2/8 Loodusained Sisukord 1. Ainevaldkonna üldalused Ainevaldkonna pädevused

LOODUSÕPETUS põhikoolis

Septik

Microsoft Word - Karu 15 TERMO nr 527.doc

(Microsoft PowerPoint - Keskkonnas\365bralik toidutootmine_loplik.pptx)

Microsoft Word - Lisa 4.doc

untitled

BIOLOOGIA

Individuaalne õppekava ja selle koostamine I. ÜLDSÄTTED Kehtestatud dir kk nr 32/ Individuaalse õppekava koostamise aluseks on 1.

Andmed arvuti mälus Bitid ja baidid

(Microsoft Word - T\366\366leht m\365isaprogramm 4-6 kl tr\374kkimiseks.doc)

Microsoft PowerPoint - Loodusteaduslik uurimismeetod.ppt

Lisa 2

Microsoft Word - DGenv-PE-COM_2006_ Soil Directive_ET_ACTE.DOC

Slide 1

Keskkonnamõju analüüs 1 PaasverePÜ-23 Koostajad Koostamise aeg metsaparandusspetsialist Madi Nõmm bioloogilise mitmekesisuse spetsialist To

Microsoft PowerPoint - ainevahetus.ppt [Compatibility Mode]

AINEVALDKOND LOODUSAINED 1. Loodusteaduslik pädevus Loodusõpetusega kujundatakse loodusteaduste- ja tehnoloogiaalast kirjaoskust, mis moodustab loodus

Komisjoni delegeeritud määrus (EL) nr 862/2012, 4. juuni 2012, millega muudetakse määrust (EÜ) nr 809/2004 seoses teabega nõusoleku kohta prospekti ka

Microsoft PowerPoint - Keskkonnamoju_rus.ppt

SH_Rogaini_AjaO

(Microsoft Word - 8klass_ing_sport_\374ld.doc)

Ainekava

VKE definitsioon

Rahvajutud: muistend Vaimse kultuuripärandi tööleht. Kirjandus Ingrid Mikk Jüri Gümnaasium 2014

Projekt Kõik võib olla muusika

loogikaYL_netis_2018_NAIDISED.indd

Väljavõte:

Maastikuteaduse alused Maastiku mõiste Kaija Käärt

Mis on maastikuteadus? keemia bioloogia füüsika ajalooteadus jne orgaaniline anorgaaniline füüsikaline keemia biokeemia (bioorgaanilne) analüütiline keemia jne elektrokeemia kolloidkeemia jne geoloogia hüdroloogia bioloogia klimatoloogia jne geograafia paleogeograafia loodusgeograafia inimgeograafia geoökoloogia maastikuteadus

Maastikuteadus on ühest küljest paljude loodusteaduste, nagu geomorfoloogia, mullateadus, geobotaanika jt. ning teisest küljest mitmesuguste inimtegevust uurivate teadusharude ühend. Maastikuteaduse põhinõudeks on uurida: ümbritsevat loodust kui tervikut maastikukomponentide omavahelisi seoseid maastike kujunemisel toiminud inimmõju

Sõna maas-tik on eesti keelde tulnud alles XX sajandi alguses. Eesti keelde tõid sõna kirjanikud ja kuntsnikud. Johannes Aaviku Uute sõnade sõnastikus (1919) seletus maastik maakoht (landschaft). Landschaft saksa k. Landscape inglis k. Ландшафт vene k.

Mõistet maastik saab defineerida väga mitmeti Maastik on: mis tahes suuruse ja keerukusega looduslik-territoriaalne süsteem ehk geokompleks: maapinna teistest osadest erinev looduslike piiridega maaala, mille omadused ja osised (pinnamood, kliima, muld, taimkate jt.) moodustavad maastikes toimuva aine- ja energiavahetuse tõttu harmoonilise terviku ja mõjutavad üksteist (näiteks: metsaga kaetud moreenküngas, soomassiiv); kindla mahuga üksus geokomplekside taksonoomilises süsteemis; maastikurajoneerimise põhiüksus, mis erineb nii tema suhtes madalamat (maastiku morfoloogilised osad) kui ka kõrgemat (maastikurajoon) järku üksustest; looduslik-majanduslik territoriaalne süsteem, milles on vastastikuses seostes puhtlooduslikud osised ja mitmesugused inimtegevuse tulemused (kõlvikud, asulad, teed jms.); peisaaž, mingi ala välisilme, värvide ja vormide laad vaatevälja piires (see käsitlusviis on geograafias aegunud, kuid nii tõlgendatakse maastikku veel näiteks kunstis ja igapäevases kõnepruugis).

Kaasajal on maastiku mõistel kolm põhilist tõlgendust. 1. Kõige vanem tähenduse kohaselt on maastik teatava ala välisilme, värvide ja vormide vaheldumine vaatevälja piires, niinimetatud peisaaž, mis on enamasti kasutusel kunstis loodust, maa- ja linnavaadet kujutav maal. Maastikupilt - nägemismeele abil saadav emotsionaalselt mõjuv kujutlus ümbritsevast loodusest.

Teiseks on maastik üldmõiste kõikidele looduslikterritoriaalsetele üksustele. Selle käsitluse järgi on maastikuks näiteks väike soolaik luidete vahel või liivane mererand, aga ka Haanja kõrgustik ja Vooremaa.

Kolmandaks on maastik kasutusel kitsamas, konkreetsemas tähenduses teatava kindla suurusega ala kohta, millel on mitmeid iseloomulikke jooni. Maastik on maastikuteaduse sõlmühik millest suuremad regionaalsed kompleksid eristuvad peamiselt maakoore liigestatuse, päikesekiirguse jaotamise ja teiste väliste tegurite alusel. väiksemad ühikud on aga arenenud maastikusiseste erinevuste tõttu. Peegeldavad ala tüüpilisi jooni, nn tüpoloogilised ühikud.

Maastik on ala, kus seaduspäraselt korduvad vastastikku sõltuvad pinnavormid, mullad, taimekooslused ja inimtegevuse avaldused. Igal maastikul on oma, selle teket ja arengut kajastav struktuur. Inimühiskonna jaoks on maastik ressursse tootev, keskkonda taastootev ning geenifondi säilitav süsteem, seega peamiselt säästliku loodusvarakasutuse ja keskkonnakaitse objekt.

Või siis nii (I.Aroldi järgi) MAASTIK on loodusliku elukeskkonna erineva olemuse, kasutuse ja ilmega osa. Maastikke võib käsitleda Maa teatud pinnaosade ruumiliste moodustistena, mis väliselt eristuvad pinnavormide, veekogude ja taimkatte tunnuste tõttu, sest erineva koostise ja kujuga pinnavormidel on vesi, muld ja taimed üksteisega sobitunud erinevalt. Erinevatel maastikel on olnud erinev inimmõju ja selle tagajärjed. Põllustamise, kaevandamise ja inimasustamisega muudetud maastikud on looduslikest erineva aineringe ja maastikupildiga.

Maastik jaotatakse sageli: loodusmaastik kultuurmaastik Sageli on loodusteaduslikes töödes vaadeldud: loodus- ja kultuurmaastikku kui vastaseid; ühe ja sama maastiku eri tasandeid või kihte. Loodus- ja kultuurmaastik ei välista teineteist. Kultuurmaastiku eristamise kriteerium on muutunud järjest subjektiivsemaks. Maastik, kus leitakse esivanematelt leiduvaid inimtegevuse jälgi pärandmaastikud.

Kõik maastikud kokku moodustavad maastikusfääri, (epigeosfäär) mis kujutab endast Maa sfäärilist kesta, milles puutuvad kokku, põimuvad ja mõjutavad üksteist litosfäär, hüdrosfäär, atmosfäär ja biosfäär. Maastikusfäär hõlmab maakoore ülaosa (aluspõhi, pinnakate, vahel ka aluskord), kogu hüdrosfääri ja biosfääri ning atmosfääri alaosa (tropopausini), tema keskmine paksus on 55 kilomeetrit. Järelikult maastik on kompleksne süsteem, mis on tekkinud kõikide sfääride koostoimel.

Maastiku mõiste hierarhia: 1) planetaarne tase - üks maastikusfäär e. epigeosfäär; 2) mandrite või vastavalt ookeanide tase; 3) geograafiliste maade tase - hõlmab reljeefi suurvormidel - mäestikel, mägismaadel, lauskmaadel, suurtel madalikel ja saarestikel kujunenud geokomplekse. 4) vööndite tase s.o. geograafilise tsonaalsuse avaldumine atsonaalsete reljeefi suurvormide kohal, mida iseloomustab hüdrotermiliste e. soojus- ja niiskustingimuste ühtsus, tänu millele bioloogilised maastikukomponendid ja mullad, aga samuti toimuvad eksogeensed geomorfoloogilised protsessid (näiteks murenemine, erosioon) on sarnaste tunnustega. 5) maastikurajoon on reljeefi suurvormil (kõrgustikul, lavamaal, nõos, saarestikus) või selle oluliselt erineva geoloogilise ehitusega osal kujunenud geokompleks (paigastike kogum), millel looduse areng on (pärastjääajal) toimunud naaberrajoonist valdavalt erinevate protsesside domineerimise läbi (näit. Vooremaa, Sakala kõrgustik jt.). 6) maastik on maastikuteaduse põhiühik väiksem paigastike kogum, reljeefi suurvormi üks osa. Tihti samastatakse järgmise üksusega, kuid on sellest pisut suurem ja tekkepõhjused on enamasti mitmesuunalised.

7) paigastik on geokompleks, mis on kujunenud ühe morfogeneetilise reljeefitüübi s.t. valdavalt ühe loodusliku teguri (mandriliustiku, mere, tuule, taimkatte jt.) toimeprotsesside läbi kujunenud pinnavormistikul (mõhnastikul, luitestikul, paetasandikul, moreentasandikul, orustikul, sootasandikul jt.). Igas paigastikutüübis on oma pindalaliselt domineerivad paigased, mille nimetus kajastub ka tüübinimetuses. 8) paigas on ühel mesoreljeefivormil - künkal, nõos, väikeses orus või ligilähedaselt ühesugusest ainesest pinnakattega tasandikul kujunenud geokompleks. Paigas on oma olemuselt paikade territoriaalne süsteem, millel on vete liikumise, lahustunud ja tahkete ainete edasikande ühesugune iseloom ning kasutuseeldused. 9) paik on selline geokompleks, mille piires kõik vastastikku seotud maastikukomponendid on esindatud oma kõige väiksemate territoriaalsete alajaotustega. Näiteks: paiga e. faatsiese suurusjärguga geokompleks on kujunenud ühe reljeefielemendi piires (teatud ekspositsiooniga nõlval, jõe kaldavallil, lammil, mererannatasandil jne.), millel on ühesugune pinnakate, veerežiim ja mikrokliima, valdavalt üks mullaliik ja üks taimekooslus.

NÄITEKS Põhja-Eesti rannikumadaliku maastikurajoon Luitemaastik Tasandike maastik Luitestiku paigastik Luitepaigas Luitevaheliste nõgude paigas Luite nõlval kasvavad nõmmemetsad leedemuldadel Luite jalamil kasvavad palumetsad leetunud muldadel

Maastike hierarhia Maastikusfäär Mandrid ja ookeanid Geograafilised maad (maastikuvööde) Maastikuvööndid Maastikurajoon (Maastik) Paigastik Paigas Paik

PÕHJA-EESTI RANNIKUMADALIKU MAASTIKURAJOON Meretasandiku paigastik Rannatasandi paigas Rannavallide paigas Luite paigas Luitestiku paigastik eoolne liiv Sootasandi paigas Klindi paigastik rusu PÕHJA-EESTI LAVAMAA MAASTIKURAJOON Paetasandiku paigastik Paetasandi paigas paekivid Moreen tasandi paigas Sootasandi paigastik rähkne moreen mereline liiv savikiltkivi, liivakivi, sinisavi moreen

Rannatasandi paigas PÕHJA-EESTI RANNIKUMADALIKU MAASTIKURAJOON Abradeeritud moreentasandiku paigastik Abradeeritud moreentasandi paigas kivine saviliiv ja liivsavi moreen Meretasandi paigastik Meretasandi paigas mereline liiv, kruus Sootasandi paigas PÕHJA-EESTI LAVAMAA MAASTIKURAJOON Paetasandiku paigastik paekivid Jääjärve tasandiku paigastik rähkne moreen savikiltkivi, liivakivi, sinisavi

Vastastikused seosed maastiku koostisosade vahel määravad tema struktuuri, st. selle keerulise süsteemi koostisosade ja selles toimuvate nähtuste sisemise organisatsiooni. Maastiku strukruuri all tuleb mõista: maastikukomponentide vaheliste vastastikuste seoste ja vastastikuste mõjutuste olemust (iseloomu); maastiku morfoloogiliste koostisosade ühendumist; maastiku ajalisi (dünaamilisi) seisundeid ehk rütme (sessoonseid, ööpäevaseid, paljuaastasi jt.) maastiku käitumist.

Põld Haanjas

Külatänav

Aidu karjäär

Abradeeritud moreenmaastik Pöide kirik

Männid nõlval (T.Vint)