Introducing a New Product

Seotud dokumendid
Haridus- ja Teadusministeeriumi seisukohad kurtide hariduse korraldamisel Kalle Küttis Koolivõrgu juht

Õpetajate täiendkoolituse põhiküsimused

Nagemispuudega inimestele ligi pääsetav keskkond_2018 (1).ppt

Arstiüliõpilaste visioonid tulevikust aastatel ja 2016.

Microsoft PowerPoint - Tiina Saar.ppt [Compatibility Mode]

ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ

KUI PATSIENT VAJAB KODUÕDE

Rehabilitatsiooniteenuste järjekord ja esimene vaba aeg seisuga (Lg 1), päringu aeg :36:14 Lg3 - Sihtgrupp 1: Puuetega inime

Present enesejuhtimine

MAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: aruandeaasta lõpp: nimi: Helpific MTÜ registrikood: tänava nimi, maja ja kort

PowerPoint Presentation

Microsoft Word - Saarekoda35.doc

1-69_.pdf

INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista

Slide 1

Koolitus Täiskasvanud õppija õpioskuste arendamine Haridus- ja Teadusministeerium koostöös Tartu Rahvaülikooli koolituskeskusega (Tartu Rahvaülikool S

PowerPoint Presentation

Sotsiaalteaduste õppekavagrupi hindamisotsus Tallinna Tehnikaülikool 15/09/2016 Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuuri kõrghariduse hindamis

“MÄLUKAS”

Heli Ainjärv

ARENGUVESTLUSED COACHINGU PRINTSIIPE SILMAS PIDADES Arendava vestluste printsiibid: Eneseanalüüs, keskendumine tugevustele, julgustamine, motiveeriv e

Õppekavarühm Õppekava nimetus Õppekava kood EHIS-es HAAPSALU KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Turismi-, toitlustus- ja majutusteenindus Majutusette

VIRUMAA KOLLEDŽ HARIDUSVALDKOND ARENGUFOORUM: IDA-VIRU Mare Roosileht, TalTech Virumaa kolledži arendusdirektor

Keskkonnakaitse ja ruumilise planeerimise analüüsist Erik Puura Tartu Ülikooli arendusprorektor

EUROOPA NÕUKOGU KONVENTSIOON NAISTEVASTASE- JA KODUVÄGIVALLA ENNETAMISE JA SELLE VASTU VÕITLEMISE KOHTA Istanbuli Konventsioon VABA HIRMUST VABA VÄGIV

Mida me teame? Margus Niitsoo

PÕLTSAMAA LINNAVOLIKOGU

Tallinn

Õnn ja haridus

KINNITATUD Kõrgkooli nõukogu a otsusega nr 18.1 Tallinna Tervishoiu Kõrgkooli teadus-, arendus- ja loometöö rahastamisstrateegia 1. Strate

E-õppe ajalugu

IT infrastruktuuri teenused sissejuhatav loeng 00

Lugu sellest, kuidas me „Murdepunktini“ jõudsime ja mis edasi sai Anne Õuemaa, Eesti ANK projektijuht

Tallinna patsient valikute ristmikul

ESRI PÄEVADE AUHIND 2014 Aasta GIS-i tegu

Õppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov

SP Tartu Inspiratsioonipäev.key

Microsoft PowerPoint - BPP_MLHvaade_juuni2012 (2)

Plant extinctions and colonizations in European grasslands due to loss of habitat area and quality: a meta-analysis

Microsoft PowerPoint - Kliiniliste auditite kogemused [Read-Only] [Compatibility Mode]

Lisa 2 Kinnitatud Kambja Vallavalitsuse määrusega nr 11 PUUDEGA LAPSE HOOLDUS- JA SOTSIAALTEENUSTE VAJADUSE HINDAMISVAHEND Lapsevaema/hoold

Vilistlaste esindajate koosolek

Microsoft Word - Kurtna koolitöötajate rahulolu 2012

G OSA A VARIANT RESPONDENDILE ISE TÄITMISEKS

3-15-aastaste erivajadustega laste abivajaduse hindamise töövahend A. ÜLDANDMED (LAPS ja LEIBKOND) Isikukood Sünniaeg (PP/KK/AAAA) täita juhul, kui is

Microsoft PowerPoint - MKarelson_TA_ ppt

Pealkiri

PowerPointi esitlus

Microsoft Word - alkohol_K2_SoKo.doc

Kuidas kehtestada N&M

Slide 1

Microsoft PowerPoint - Eurotoetused esitlus 2010.ppt

HIV-nakkuse levik Eestis ETTEKANNE KOOLITUSEL INIMKAUBANDUSE ENNETAMINE- KOOLITUS ÕPETAJATELE NOORSOOTÖÖTAJATELE JA KUTSENÕUSTAJATELE Sirle Blumberg A

PowerPoint Presentation

1 Vabariigi Valitsuse korraldus Euroopa Regionaalarengu Fondi meetme 2.5 Hoolekande taristu arendamine, keskkonna kohandamine puuetega inimeste vajadu

Microsoft PowerPoint - Keskkonnamoju_rus.ppt

(Microsoft Word - P4_FOP_karj\344\344riplaneerimine kutsekeskharidus )

PowerPointi esitlus

Tallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7) ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Ül

ÕPETAMISOSKUSTE ARENDAMINE: ÕPI ÕPPEJÕULT! ÕPPETÖÖ VAATLUSED Üheks õppejõu õppimise viisiks, professionaalse arengu toetamisel, on õppimine oma kollee

2014. aasta tegevusaruanne

NOORED JA NOORSOOTÖÖ - KUIDAS SELLE KÕIGEGA TOIME TULLA

Kehaline Kasvatus Ainekava 6. kl. 2 h nädalas õpetaja: Siiri Sülla l trimester Kergejõustik Lähted, kiirendusjooks, süstikjooks, põlve- jala-, sääretõ

Ettevalmistavad tööd 3D masinjuhtimise kasutamisel teedeehituses ning erinevate masinjuhtimise võimaluste kasutamine

VÜF projekti Paneme seaduse kehtima tööpealkirjaga kasutajasõbralik keskkond kõigile töörühma kohtumise protokoll Toimumise aeg ja koht: kl 1

Print\A4\RaceLandscape.pmt

Kursuseprogramm IFI6054 Agiilne tarkvaraarendus 3 EAP Kontakttundide maht: 28 Õppesemester: K Eksam Eesmärk: Aine lühikirjeldus: (sh iseseisva töö sis

A Peet Üldiseid fakte diabeedi tekkemehhanismide kohta \(sealhulgas lühiülevaade

MAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: aruandeaasta lõpp: nimi: TALLINNA INVASPORDIÜHING registrikood: tänava/talu n

VaadePõllult_16.02

Sammel.A. TAI tegevused koolitoidu vallas

6

KAASAV ELU RÜHM “TAKTIILNE“

PowerPoint Presentation

Õppekorralduseeskirja lisa nr 9 Õppetoetuste taotlemise, määramise ja maksmise tingimused ja kord Õppetoetuste, mitteriikike stipendiumite ning mitter

Tunnustatud partner teadliku ja õnneliku teadmusühiskonna arendamisel Anneli Kannus EHL Tartu Tervishoiu Kõrgkool Sügiskonverents Rektor

Microsoft Word - Saarekoda58.doc

Microsoft PowerPoint - Ott Ojaveer.ppt [Compatibility Mode]

Microsoft Word - Document1

Euroopa Liidu Nõukogu Brüssel, 6. november /17 OJ CRP1 37 ESIALGNE PÄEVAKORD ALALISTE ESINDAJATE KOMITEE (COREPER I) Justus Lipsiuse hoone,

A9RE06B.tmp

Lisa 1 - toetuse andmise tingimused

Loovtööd ja nende korraldus Lääne-Virumaal Roela koolis

No Slide Title

Traneksaam_ortopeedias

No Slide Title

Microsoft PowerPoint - VKP_VÜFdial_J_AnnikaUettekanne_VKP_ _taiendatudMU.ppt [Compatibility Mode]

Microsoft Word - Järvamaa_KOVid_rahvastiku analüüs.doc

Present enesejuhtimine lühi

PRESENTATION HEADER IN GREY CAPITALS Subheader in orange Presented by Date Columbus is a part of the registered trademark Columbus IT

Microsoft PowerPoint - Raineo ehituselemendid

Slaid 1

Sissejuhatus mehhatroonikasse MHK0120

Aktiivtöö. Kuri Muri Teema: viha ja agressiivsus. Toimetulek vihaga. Alateema: eneseanalüüs, vihapäevik. Õpitulemused. Õpilane: oskab ära tunda olukor

PowerPoint Presentation

Euroopa Liidu Nõukogu Brüssel, 15. juuni 2015 (OR. en) 9236/15 MÄRKUS Saatja: Saaja: Nõukogu peasekretariaat Alaliste esindajate komitee / nõukogu UEM

PowerPoint Presentation

TAI_meta_99x148_EST.indd

sojateadlane_4.indd

Tootmise digitaliseerimine

Väljavõte:

Erivajadusega õppur kõrghariduses Sven Kõllamets, nõustaja, valdkonna spetsialist TTÜs Karjääri- ja nõustamistalitus EPIK aastakonverents 2.12.2015

Mis on eneseteostuse taga?

Puudega/erivajadusega inimene? Eestkostetav? Hooldatav? Kulu ühiskonnale? Ressurss? Ohver? Õnnetu ja kurb? Ülalpeetav? Maksumaksja? Geenius? Haigla elanik? Segab loengus teisi tõmbab tempo alla? Pereinimene? Ärimees? Haige? Spetsialist? Invaliid? Õnnetus perekonnale? Täisväärtuslik inimene? Professor? Metsamees?

Puudega inimene? Geenius, kuulsus? Albert Einstein (düsleksia,asperger) Henry Ford (düsleksia) Stephen Hawking (neuromotoorne h.) Franklin Roosevelt (lastehalvatus) Tom Cruise (düsleksia) Alexander Bell (õpiraskused) Leonardo da Vincy (düsleksia.) Isaac Newton (kokutamine) Cher (düsleksia) Robin Williams (hüperaktiivsus) Walt Disney(õpiraskus)

Iga õppur loeb. (kraadi-, ümber-, täiendõppes jm )

21. sajandil ei pea (eri)vajadus välistama paradiisi... (õnn, teadmised, pere, karjäär) Väärikalt haridust omandada igasuguse erivajadusega ( vasakukäelisus)

Ülikooli ülesanne olla universaalne, aga mitte poputav

Kas tasuta ja tasulises kõrghariduses on kohta (välis)tudengile? Täiendõpe-ümberõpe kõigile, mitte ainult koduõppena või kaugõppena?

Takistustevaba kõrgharidus Eesti Puuetega Inimeste Koja aastakonverents 2015 Sven Kõllamets erivajadustega üliõpilaste nõustaja TTÜ karjääri- ja nõustamistalitus

Takistustevaba keskkond, universaalne disain võivad erivajaduse kaotada... Vaba eneseteostuse ja hariduse T U L E M U S?

Tudengiorganisatsioonides tegev...

Kahel ja neljal jalal ning ratastel...

Õhus vähenenud nägemismeelega?

Wheelchair surf: http://www.youtube.com/wat ch?v=iu2qtv2k4ow&feature= related Kanuumatk üliõpilaste suvepäevadel?

Paintball

Ekstreemsport ja -trikid http://www.youtube.com/watch?v=z43pxkvvc5c&feature=related

Professionaalsed tennisistid http://www.youtube.com/watch?v=uhoglrrytnm http://www.youtube.com/watch?v=jbk4qzkz06e

http://www.youtube.com/watch?v=t3doierovqq Kehaline kasvatus, professionaalne kulturism

Lauatennis, jalgpall, male, kabe http://www.youtube.com/watch?v=uhoglrrytnm http://www.youtube.com/watch?v=gwalivviwpg

Tudengipeod?

Miks takistustevabadus tudengipeol on oluline? Foto: Jüri Lehtmets, orkut.com

Kolme nipernaadi mälestused suurlinna tuledes = elu Inimese enesekuband = Ettevõtlus, töö, kool, pere vs Hooldekodukandidaadaat? Foto: Jüri Lehtmets, orkut.com

Takistustevabadus? Mida takistustevabam ja universaalsem on keskkond meie ümber, seda iseseisvam on inimene, õppur, töötaja? Elukestvas ümber- ja täiendõppes, töös, vananevas ühiskonnas? Eelarvekulude kokkuhoid, kui ema-isa, tütarpoeg, õde-vend saab vananevas ühiskonnas olla iseseisvad?

Konventsiooni artikkel 24 Kuidas avada õppuri potentsiaali, eneseväärikuse ja eneseväärtuse tunnet? (24a) Kuidas tunda end reeglitevabalt, takistustevaba isiksusena? Arendada füüsilist ja vaimset potentsiaali? (24b) Osaleda tõhusalt vabas ühiskonnas? (24c)

Sport ülikoolis?

Proaktiivsus vs reaktiivsus? Ennetada kulu, ebamugavust, takistust ja probleemi enne nende tekkimist et takistust ei tekigi või asuda tekkinud probleemi lahendama peale selle tekkimist? Kas tehiskeskkonnas on takistus meie endi tekitatud?

Takistustevabadus? Tänane põlvkond tarbib eelnevate põlvkondade tarku takistustevabadust loonud valikuid kõrghariduses Järgmine põlvkond tänab meid meie ettenägevate ja ettevaatavate tegude eest!

Takistustevabadus on ettenähtav väljakutse säästvaks eneseteostuseks?

Photos by: Tiia Tiik, Arko Vool, Jüri Järve Accessibility audit, 2010

Ennetav siht peab olema kõrghariduses silme ees Muinsuskaitse ei takista takistustevabadust, vaid on sümbioosis

Takistustevabadus Ruumikad koridorid Belgia erivajadusega ja erivajaduseta välistudengid 2011. a. TTÜs.

Takistustevabadus Belgia erivajadusega ja erivajaduseta välistudengid ja tipikad 2011. aastal.

Need inimesed arenevad, ÕPIVAD Ei ole KODUS või HOOLDEKODUS ei pea OOTAMA edukat KAASAMIST, vaid leiavad sinna ise tee

Ohvrile saab kaasa tunda, mitte kaasa elada...

Liikumispuudega õppur Aaron Wheelz Fotheringham

Pime ja vaegnägija, õppur

Nägemispuudega (vaegnägija, pime) tudeng

Olemas! Erivajadusega tudengi stipendium (viipekeele tõlgiks jm kuludeks) Raamatukogus * skanner tekstituvastus eri keeltes + mp3 * taktiilse graafika ja Braille punktkirja-printer * kaasaskantav lugemisteler ettekande tegemiseks nägemispuudega õppejõule või üliõpilasele

BRAILLE Kasutatakse marsruudiõpet, et meelde jääks, kus miski.

Kuulmispuudega ja kurt õppur Autistlik õppur

Takistustevaba eneseteostuskogemus puudega õppurile aga takistustevabadusekogemus tuleb anda tulevikuühiskonnas kõigile, et saavutada eesmärgid?

Erivajaduste tutvustamine kõrghariduses läbi mitteformaalse õppe ja praktiliste kogemiste (praktika ja harjutused) Pane oma meeled proovile! Loodud tudengite ja partnerite poolt 2010, toomaks teemale tähelepanu rektorivalmistel Arendustegevusi toetas Euroopa Noored noortealgatusprojekt 400-700 esmakursuslast igal aastal al. 2011

Esmakursuslased alates 2011. a

Tegevused esmakusrsuslastele August, 2011 400-700 tudengit aastas

Tegevused esmakusrsuslastele

Tegevused esmakusrsuslastele

Tegevused esmakusrsuslastele

Tegevused esmakusrsuslastele

Tegevused esmakusrsuslastele

Tegevused esmakusrsuslastele

Tegevused esmakusrsuslastele

Edu väljaspool kasti kõrgharimisel!

Tänud kuulamast ja edu teie olulises töös, luues väärikat ja motiveerivat universaalset takistustevabadust tuleviku ühiskonna prioriteedina! Olgu see ratastooliga, juhtkoeraga, valge kepi, tugiraami, kuuldeaparaadi või viipekeelega Küsimusi? Kommentaare? Konstruktiivset kriitikat? E-post: sven.kollamets@ttu.ee