Haanja Kool 8. klass Kertu-Liis Ihats MINU VANAEMA VIIVE SÄDE KOOLIMÄLESTUSED Loovtöö Juhendaja: Kersti Aasa Haanja 2018
|
|
- Tiina Soosalu
- 4 aastad tagasi
- Vaatused:
Väljavõte
1 Haanja Kool 8. klass Kertu-Liis Ihats MINU VANAEMA VIIVE SÄDE KOOLIMÄLESTUSED Loovtöö Juhendaja: Kersti Aasa Haanja 2018
2 Sisukord Sisukord 2 Sissejuhatus 3 1. Viive koolitee Riietus Koolivälised tegevused Koolis ööbimine Õpetajad Stalini aeg koolis 9 2. Lõpupidu 10 Kokkuvõte 12 Kasutatud allikad 13 2
3 Sissejuhatus Tihti räägivad minu vanemad või vanavanemad sellest, et missugune oli nende ajal koolielu. Sellest tekkis mul huvi seda teemat lähemalt uurida. Kuna minu vanaema Viive Säde kooliaeg jäi 50-ndatesse aastatesse, siis sai minu loovtöö eesmärgiks uurida vanaema koolielu. Uurisin õppetöö korraldust, koolitunde, õpetajaid, õpilasi ja muud. Selleks intervjueerisin oma vanaema Viive Sädet, kes alustas kooliteed 68 aastat tagasi. Kahjuks pole säilinud dokumentaalset materjali. Ma arvan, et on põnev teada saada, missugune oli tolleaegne koolielu. Töös kasutatud fotod on pärit minu vanaema erakogust ja kogumikust Kolepi kooli radadelt. 3
4 1. Viive koolitee Minu vanaema Viive Säde (sündinud Viive Kapp) käis a. Kolepi 7-klassilises Koolis. Seda kooli nimetati ka Mittetäielikuks Keskkooliks. Kool asus Kolepi külas, Kasaritsa vallas, Vana-Kasaritsa külanõukogus. Koolis oli siis umbes 80 õpilast. Kooliteed alustas ta 7-aastaselt 1. septembril Kõige suurem klass, kus ta käis, õpilaste arvu poolest oli 5. klass. Tootsi-, Sammuka-, Siksali- ja Jaanimäe algkoolidest tulid õpilased sinna. Neid oli siis klassis kokku 30. Kui ta aastal seitsmenda klassi ehk kooli lõpetas, oli nende klassis 21 õpilast. (vt Joonis. 1) Joonis 1. Koolipere kevadel. (Laanekivi, 2003) Viive käis 7- klassilises koolis 8 aastat, sest ta jäi 4. klassi istuma. Kuna ta pidi käima talus karjas ja perenaine ei tahtnud lasta teda kooli konsultatsioonile, et matemaatikat õppida, põrus ta 4. klassis matemaatika eksamil ja jäi neljandat klassi kordama. Kool asus kodust kahe kilomeetri kaugusel ja Viive käis iga ilmaga kooli jalgsi. Mõnel päeval kui õnne oli, võttis postimees koolilapsed enda saani peale. Tunnid algasid kell 9. Talvisel ajal algas kool kell 10, kuna oli pimedam ja lumisem ehk keerulisem aeg kohale jõudmiseks, alustati ka tundidega hiljem, et kõik ikka õigeks ajaks kooli jõuaks. 4
5 Tunnid olid alati 45 minutit pikad. Vahetunnid kestsid 10 minutit ja söögivahetund 30 minutit. Vahetunnis pidid lapsed jalutama koolimaja saalis ringi. Keegi ei tohtinud vahetunnis klassis olla peale korrapidaja. Vahetund enne söögivahetundi, peale saalis jalutamist, panid suuremate klasside poisid lauad saali söögivahetunniks valmis. Algklassid ehk klass sõid ühes majas, klass sõid teises majas. Kõik õpilased sõid ühe suure laua taga. Need lapsed, kes olid internaadis, neile pakuti ka teed. Need kelle vanemad kooli toiduained tõid, nendele lastele tegi kokk koolis nendest toiduainetest süüa. Need lapsed, kes söögi ise kodust kaasa võtsid, sõid klassis oma laua taga. Kaasa võeti enamasti võileiba, ka keedukartulit ja klaaspudeliga piima. Leiva peal oli kas lihalõik või praemuna. Algklassides anti iga päev söögivahetunnis kõikidele õpilastele umbes teelusikatäis suhkrut, mille nad panid kas tee sisse või leiva peale. Koolitarbed pidi kõik ise ostma. Õpikud osteti ise, töövihikuid ei olnud. Töövihikute asemel kirjutati ja tehti ülesandeid tavalistesse ruudulistesse ja joonelistesse õhukestesse 12 lehest koosnevatesse vihikutesse. Kirjutusvahendiks oli sulg, mis pidi kindlasti olema viisnurga sulg. Tindipotid olid koolis olemas, seega keegi ei pidanud neid iga päev kaasas kandma. Tindipotti hoiti laua peal ja laua peal oli tindipotile olemas väike süvik, kuhu pott sisse mahtus, et tindipott ümber ei läheks. Tindiplekid olid tavalised nähtused, neid oli igal pool: riietel, koolilaual, vihikutes. Õpetajatele need plekid muidugi ei meeldinud. Nad ütlesid, et töö on siis lohakalt tehtud kui tindiplekid igal pool on. Vihiku vahel oli alati ka kuivatuspaber, see oli selleks, et tindiga kirjutades oli vaja kirjutatu ka ära kuivatada. Selleks suruti kuivatuspaber õrnalt kirjutatud sõna/arvutustehte peale. Kui ära ei kuivatanud, siis võis väga kergesti kirjutatu laiali tõmmata. Vanaema õppis maateadust, midagi meie praeguse õppeaine geograafia sarnast, mis oli üldiselt maa uurimine. Veel oli selline õppeaine nagu algebra, kus arvutamine toimus tähtede abil ehk võrrandite lahendamine. Joonestamine, kus joonestati kujundeid ja õpiti ilukirja. Joonistamine oli eraldi tund, kus joonistati pilte. Õppekavas oli ka selline aine nagu konstitutsioon. Konstitutsioonis õpiti tolleaegse Eesti Nõukogude Sotsialistliku Vabariigi põhiseadust ehk konstitutsiooni ja kõike muud, mis ülistas nõukogude võimu ja korda. Konstitutsiooni õpiti vanemates klassides, aga pärast Stalini surma kadus see tunniplaanist ja Viivel ei õnnestunudki seda punast propagandat õppida. Viive lemmikõppeaineteks olid ajalugu, kehaline kasvatus ja vene keel, täpsemalt vene keele kirjatehnika. Talle meeldis väga vene keele tähti korralikult ja ilusti kirjutada, olid need ju täiesti teistsugused. Ajalugu meeldis talle sellepärast, et teda väga huvitas teada saada, mis oli varem ajaloos juhtunud ja tal oli ka hea ajalooõpetaja, kes oskas kõike hästi seletada. Kehaline 5
6 kasvatus meeldis sellepärast, et tema jaoks oli põnev õppida ja mängida erinevaid pallimänge ja teha kaasa kõiki neid tegevusi, mida tunnis tehti. Õppetunnid, mis talle aga ei meeldinud olid füüsika, keemia ja matemaatika. Füüsikast ja keemiast oli raske aru saada. Matemaatikas olid tema jaoks rasked sõnalised ülesanded ehk tekstülesanded. Viive kooliajal olid eraldi tundidena neli matemaatika osa. Oli geomeetria, kus tegeleti kujunditega, nende pindalade ja ruumalade arvutamisega. Oli algebra, kus tegeleti võrrandite lahendamisega. Oli joonestamine, kus õpiti kujundeid joonestama ja ka ilukirja. Ja oli matemaatika, kus tegeleti üldise arvutamisega. Kehalise kasvatuse tundide ajal soojematel aegadel joosti, mängiti rahvastepalli, võrkpalli, jalgpalli, hüpati kaugust ja kõrgust, võimeldi ja õpiti ka rahvatantsu. Seda kõike tehti enamasti spordiplatsil, mis asus kooli lähedal hekiga ümbritsetud alal. Talvel lumega suusatati ja igaühel pidi olema enda suusapaar kaasas. Suusad olid tehtud puust. Suuskade jalga panemiseks oli suusa peal rihm, kuhu jalg sisse käis. Ümber jala oli kumm, mis hoidis jalga suusa peal paigal. Joonisel 2 on näha puusuusad, need ei ole küll vanaema omad, aga umbes sellised need välja nägid. Joonis 2. Suusad ja kepid 50-ndatest aastatest. (Foto autor teadmata) Poiste ja tüdrukute kehalise tunnid olid eraldi. Soojemal ajal oli lastel seljas lühikesed püksid ja särk. Külmemal ajal kandsid tüdrukud kehalise kasvatuse tunnis mantlit ja jalas olid sukad või soojad kootud pikad püksid. 6
7 Viiendas klassis õppis ta ka ühe aasta saksa keelt, sest õppekavas oli nii kirjas. Vene keelt hakati õppima teisest klassist. Vene ajal oli usuõpetus keelatud. Viive oli koolis keskmise õppeedukusega õpilane: tal oli igasuguseid hindeid. Paremini läks tal kehalises kasvatuses, laulmises, joonistamises ja tööõpetuses. Halvemad hinded olid aga füüsikas, keemias ja matemaatikas Riietus Kolepi koolis koolivormi veel tol ajal ei olnud. Viive ja nagu ka enamus teisi tüdrukuid, käis koolis kleitidega. Jalas olid sukad, mida hoidsid üleval sukatripid. Juuksed pidid alati kinni olema. Ta isa parkis ise vasikanaha ja tegi sellest pastlad, millega ta igapäevaselt koolis käis. Vahetusjalanõusid ei olnud. Talvel käidi koolis pasteldega, mille alla pandi ise kootud villased sokid. Juba lapsena õpiti ise kuduma kindaid ja sokke. Kui riided mustaks said, pandi järgmisel päeval ikka puhtad selga. Enamasti pesti kleit veel samal õhtul käsitsi ära ja kuivatati ahju või pliidi juures kuivaks. Viivest 10 aastat vanem õde õmbles talle igapäevaseks käimiseks vanadest üle jäänud riideribadest ja -tükkidest kleite. Koolis pandi üleriided riidehoidu. Riidehoid asus trepi all. Riided pandi nagide otsa klasside kaupa Koolivälised tegevused Pärast koolitunde oli õpilastel võimalus käia erinevates huviringides. Võimalik oli käia võrkpallis, kergejõustikus, mudilaskooris, lastekooris (vt Joonis 3) ja näiteringis. Näiteringis tehti enamasti näidendeid tähtpäevadeks. Käidi ka kolhoosi suurtel pidudel, kus õpilased esinesid: laulsid, tantsisid ja mängisid pilli. Minu vanaema tegeles vaheldumisi kõigega. Igal aastal toimusid võimlemise võistlused, millest ta alati osa võttis. Noorteorganisatsioonideks olid oktoobrilapsed ja pioneerid. Minu vanaema aga oktoobrilaps ega pioneer ei olnud, sellepärast, et ta ei tahtnud ja ega väga ei sunnitud ka. 7
8 Joonis 3. Ühine kontsert lastekoori ja segakooriga. Vanaema Viive asub teises reas, vasakult teine. (Laanekivi, 2003) Kevadel toimus kooli ümbruse koristamine, millest pidid osa võtma kõik õpilased. Suvevaheajal pidi käima kord nädalas kooli juures ja oma katseaeda/katselapikest korrastamas. Kooli juures olid peenrad, mille eest pidid lapsed hoolt kandma Koolis ööbimine Koolis oli võimalik ka ööbida. Koolis ööbisid enamasti need, kelle kodu oli koolist kaugel. Mõned lapsed käisid ainult nädalavahetustel kodus. Viive aga koolis ei ööbinud, kuna kodu oli ainult kahe kilomeetri kaugusel. Viive ööbis koolis väga harva. Ainult siis, kui oli mingi üritus, mis kestis õhtuni. Koolis ööbis Viive vahel ka siis, kui ürituste proovid olid õhtul. Siis jäädi internaati. Koolis magati voodites. Kõik tüdrukud, kes internaati jäid, magasid ühes ja poisid teises toas. Voodipesud olid igaühel isiklikud, aga voodid polnud isiklikud. Voodeid oli umbes 10. Neid polnud palju vaja, kuna seal ööbisid ainult need, kelle kodud väga kaugel olid, ja neid polnud väga palju. 8
9 1.4. Õpetajad Esimest kuni neljandat klassi juhatas klassijuhataja Aia Elsa. Viiendast seitsmenda klassini juhatas klassijuhataja Erika Sammelsoo. Lemmikõpetajaks oli peaaegu kõikidel bioloogiaõpetaja, sest ta ei pahandanud kunagi ja oli väga tore ja leebe. Muidugi pidi suhtuma õpetajasse viisakalt ja õpilased pidid õpetajaid teietama. Koolis õpetajatega pahandust eriliselt palju ei tekkinud. Vanaemal on meeles, et kui muusika tunnis ei kuulatud, siis viskas õpetaja õpilast kriidiga. Kui tundides ülemeelikuks mindi, saadeti õpilane klassist välja või pandi klassi nurka seisma. Järgmine päev kutsuti vanemad kooli Stalini aeg koolis Vanaema kooliaja algus jäi aega, kus Nõukogude Liidu riigi- ja kommunistliku partei juht oli Jossif Stalin. Kui Stalin 5. märtsil 1953 suri, oli Viive kolmanda klassi õpilane. Algul oli koolis leinaaeg: mustad lindid piltide ümber, näiliselt pidid kõik kurvad olema. Natuke hiljem pärast Stalini surma koguneti nädala jooksul igal hommikul ühte klassiruumi ja õpetajad kandsid ette lugusid, mida halba oli Stalin korda saatnud. Siis kui Stalin veel elas, kiideti Stalini tegusid, aga kui Stalin surnud oli, siis lugesid õpetajad ette juba Stalini kuritegusid. Seinte pealt korjati Stalini pildid. Need, kes olid Siberisse küüditatud, said nüüd taas võimaluse kodumaale naasta. Näiteks Viive klassiõe isa ja Viive kaks onu tulid Siberist Eestisse tagasi. Vene kord jäi ikka edasi. Konstitutsioon kadus õppekavast ära. Kooli seinte peal olid Lenini pildid ja koolis õpiti ja loeti palju luuletusi Leninist. Leninit ei halvustatud ja Lenin oli alati tuntud laste sõbrana ja mehena, kes tahtis teistele ainult head. Leninit ülistati ja öeldi, et ta on tark ja hea ning alati lihtrahva poolt. Pärast Stalini surma võisid inimesed kõva häälega rääkida, mis ta oli kurja teinud. Kui Lenin aga suri, oli inimestel sellest kahju ja temast ei räägitud halba. 9
10 2. Lõpupidu 7. klassi lõpupeol, aastal (vt Joonis 4) pidi seljas olema pidulik riietus. Enda valikul osteti linnast riidepoest kangas ja tehti ise kleit (vt Joonis 5). Joonis aasta lõpetajad. Vanaema Viive on esimeses reas, vasakult teine. (Erakogu) Joonis 5. Viive (paremal) pinginaaber Anuga (vasakul) lõpupeol. (Erakogu) 10
11 Viive lõpukleidi tegi talle tema vanem õde. Aktus toimus kooli saalis. Saali tõsteti aktuse jaoks lauad ja toolid. Lõpupeol anti kätte lõputunnistused ja pärast aktust toimus pidu koos niinimetatud lõpulauaga. Lõpulaua korraldajad olid 6. klassi õpilased. Lõpulauda olid kutsutud kõik õpetajad, lõpetajad ja nende vanemad. Algul söödi ja joodi ning pärast läks juba tantsuks. Lõpulaual olid külmad road. Laua valmistasid ette kooli kokad koos 6. klassi õpilastega ja suupisteid viisid sinna ka lapsevanemad. Meeleolu oli ülev, kool sai läbi, aga samas oli ka kurbus hinges, sest ei saanud oma klassikaaslaste ja heade koolikaaslastega enam nii tihti kokku. Sellega lõppeski vanaema kooliaeg. Pärast kooli Viive enam edasi õppima ei läinud. Ta tahtis minna Tallinna Kergetööstustehnikumi näputööd õppima, aga polnud võimalik nii kaugele kodust minna, sest majanduslik olukord ei lubanud seda. Kohe pärast kooli oli Viive oma maateaduseõpetaja juures lapsehoidja. Lapse hoidmise eest sai ta natuke taskuraha. Pärast seda läks ta Vastseliina ühiskondlikusse toitlustusettevõttesse kööki abitööliseks ja pesi seal nõusid aastast oli ta seal samas asutuses kondiiter. 11
12 Kokkuvõte Võrreldes praegust aega 50-ndate aastate koolieluga, tundub mulle, et koolis käimine 70 aastat tagasi oli raskem. Kooli jõudmine oli iga pere oma probleem, nii tuli minu vanaemal võtta koolitee ette jalgsi ja iga ilmaga. Need õpilased, kes kaugemal elasid ja iga päev ei olnud võimalik pikka maad jalgsi käia, said harva kodus käia ja pidid ööbima koolis. Õppevahendite nimekiri võrreldes tänapäevaga on väga lühike: õpik, vihik ja sulg. Õppeainedki tundusid keerulisemad. Koolis võeti reegleid tõsisemalt ja karistused olid ka tõsisemad. Samas tundub, et ka siis oli õpilastel võimalus tegeleda igasuguste huvidega pärast tunde. Ju tunti tunniväliste tegevuste vastu ka suuremat huvi, sest see oli ainuke võimalus tegeleda põnevate ja huvitavate asjadega. Polnud ju ei televiisorit, arvutit, ega nutitelefoni, mis sisustab tänapäeva õpilaste tunnivälist aega. Omamoodi uhke tundus ka lõpupidu lõpulauaga, kus kõik õpetajad, lõpetajad, vanemad, pidutsesid koos. Ka tänapäeval peavad lõpetajad pidusid, aga oma pere ja sugulaste ringis. Mulle meeldis väga uurida vanaema käest vanu koolimälestusi. Selle käigus sain ma väga palju põnevaid teadmisi minu vanaema Viive Säde kooliaja kohta ja võrrelda seda oma kooliajaga. 12
13 Kasutatud allikad Laanekivi, Õ. (2003). Kolepi kooli radadel. Võru: AS Võru Täht. Säde, V. ( ) [Isiklik intervjuu]. Joonis ndate aastate suusad. ( ) 13
Tallinna Järveotsa Lasteaed Peokava Tere, Vastlapäev! Autor: Olga Carjova, Tallinna Järveotsa Lasteaia muusikaõpetaja 1 Tallinn, a. Tallinna Jär
Tallinna Järveotsa Lasteaed Peokava Tere, Vastlapäev! Autor: Olga Carjova, Tallinna Järveotsa Lasteaia muusikaõpetaja 1 Tallinn, 2015. a. Töökirjeldus. Rühma vanus: 5-6 aastased lapsed. Peo teema: Vastlapäev.
RohkemValik harjutusi eesti keele postkaartide jaoks Tervitused ja hüvastijätud Grupp töötab paarides, harjutab fraase ja täiendab kaardil olevat veel omapo
Valik harjutusi eesti keele postkaartide jaoks Tervitused ja hüvastijätud Grupp töötab paarides, harjutab fraase ja täiendab kaardil olevat veel omapoolsete tervitus- ja hüvastijätufraasidega. Saab arutleda,
RohkemSlide 1
Koolist väljalangenute endi vaatenurk (...) see et ma ei viitsind õppida. (...) oli raskusi midagi tunnis teha ka, kui keegi seal seljataga midagi möliseb Sul seal. Helen Toming Et jah kui klassiga nagu
RohkemÜlesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased
Ülesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased oma kujunduse ühele kohale koolis. 5.1 Kohavalik Tiimi
RohkemHaanja Kool 8. klass Janete Talo TÄNAPÄEVA KÄSITÖÖ LAAGER Loovtöö Juhendaja: Kadri Parts Haanja 2019
Haanja Kool 8. klass Janete Talo TÄNAPÄEVA KÄSITÖÖ LAAGER Loovtöö Juhendaja: Kadri Parts Haanja 2019 Sisukord Sissejuhatus 3 1. Õpitoad 4 2. Laagri korraldus 5 2.1 Laagri kava 5 2.2 Korraldajad 5 2.3 Laagri
RohkemEesti keele võõrkeelena olümpiaadi lõppvoor 2013 Kõik ülesanded on siin lühendatult. Valikus on küsimusi mõlema vanuserühma töödest. Ülesanne 1. Kirju
Eesti keele võõrkeelena olümpiaadi lõppvoor 2013 Kõik ülesanded on siin lühendatult. Valikus on küsimusi mõlema vanuserühma töödest. Ülesanne 1. Kirjuta sõna vastandsõna ehk antonüüm, nii et sõna tüvi
RohkemProjekt: Sööbik ja Pisik Tartu Lasteaed Piilupesa Koostajad: Merelle Uusrand ja Ülle Rahv Sihtgrupp: 4 5aastased lapsed Periood: veebruar märts 2017 P
Projekt: Sööbik ja Pisik Tartu Lasteaed Piilupesa Koostajad: Merelle Uusrand ja Ülle Rahv Sihtgrupp: 4 5aastased lapsed Periood: veebruar märts 2017 Projekti eesmärk 1. Laps saab teadmisi tervislikest
RohkemMatemaatika ainekava 8.klass 4 tundi nädalas, kokku 140 tundi Kuu Õpitulemus Õppesisu Algebra (65 t.) Geomeetria (60 t.) Ajavaru kordamiseks (15 õppet
Matemaatika ainekava 8.klass 4 tundi nädalas, kokku 140 tundi Algebra (65 t.) Geomeetria (60 t.) Ajavaru kordamiseks (15 õppetundi) septembernovember korrastab hulkliikmeid Hulkliige. Tehted liidab, lahutab
RohkemAkoolipaev.indd
Hilli Rand ESIMENE A KLASS JA TARKUSEPÄEV Toimetaja Helle Tiisväli Pildid joonistanud Epp Marguste Hilli Rand ja kirjastus Argo, 2013 www.argokirjastus.ee ISBN 978-9949-527-07-6 Trükitud trükikojas Print
Rohkem6
TALLINNA ÕISMÄE GÜMNAASIUMI ÕPPESUUNDADE KIRJELDUSED JA NENDE TUNNIJAOTUSPLAAN GÜMNAASIUMIS Õppesuundade kirjeldused Kool on valikkursustest kujundanud õppesuunad, võimaldades õppe kahes õppesuunas. Gümnaasiumi
Rohkem6
TALLINNA ÕISMÄE GÜMNAASIUMI ÕPPESUUNDADE KIRJELDUSED JA NENDE TUNNIJAOTUSPLAAN GÜMNAASIUMIS Õppesuundade kirjeldused Kool on valikkursustest kujundanud õppesuunad, võimaldades õppe kolmes õppesuunas. Gümnaasiumi
RohkemIndividuaalne õppekava ja selle koostamine I. ÜLDSÄTTED Kehtestatud dir kk nr 32/ Individuaalse õppekava koostamise aluseks on 1.
Individuaalne õppekava ja selle koostamine I. ÜLDSÄTTED Kehtestatud dir kk 20.11.2012 nr 32/1.1-6 1.1. Individuaalse õppekava koostamise aluseks on 1.1.1. Põhikooli ja gümnaasiumiseadus 18. Vastu võetud
RohkemA5_tegevus
AVATUD MÄNGUVÄLJAD 2017 TEGELUSKAARDID VÄIKELASTELE Kaardid on mõeldud kohapeal kasutamiseks. Kaardi võib lasta lapsel pakist loosiga tõmmata ja mängida nii mitu kaarti nagu parasjagu aega ja jaksu on.
Rohkem1. klassi eesti keele tasemetöö Nimi: Kuupäev:. 1. Leia lause lõppu harjutuse alt veel üks sõna! Lõpeta lause! Lapsed mängivad... Polla närib... Õde r
1 klassi eesti keele tasemetöö Nimi: Kuupäev: 1 Leia lause lõppu harjutuse alt veel üks sõna! Lõpeta lause! Lapsed mängivad Polla närib Õde riputab Lilled lõhnavad Päike rõõmustab ( pesu, õues, peenral,
RohkemMäetaguse Põhikooli arenguvestluse tingimused ja kord Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse korraldamise tingimused ja kord kehtestatakse Põhikooli- ja g
Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse tingimused ja kord Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse korraldamise tingimused ja kord kehtestatakse Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse 37 lg 5 alusel. Mäetaguse Põhikooli
RohkemVastuvõtt 10.klassidesse 2016/2017
VASTUVÕTT 10. KLASSIDESSE 2019/2020 Jüri Gümnaasium 20. veebruaril 2019 Maria Tiro, direktor Tänased teemad Õppesuunad, sarnasused ja erisused Õppekorraldus Sisseastumiskatsed, tulemused Dokumentide esitamine
RohkemMTÜ Iseseisev Elu tugikeskuste tegevused
MTÜ Iseseisev Elu päevakeskuste tegevused 1. TARTU HEA PÄEVA KESKUS Jr k Päev Kellaaeg Tegevus Tegevuse lühikirjeldus Juhendaja 1. E-R 9:15-9:45 Tere hommikust! 2. E-N 10:00-12:00 Toidugrupp 3. E-R 13:00-14:00
Rohkem2006 aastal ilmus vene keeles kaks raamatut: KUNSTITERAAPIA ALBUM LASTELE ja KUNSTITERAAPIA ALBUM TÄISKASVANUTELE. Raamatu autorid on E. Vasina. Psühh
2006 aastal ilmus vene keeles kaks raamatut: KUNSTITERAAPIA ALBUM LASTELE ja KUNSTITERAAPIA ALBUM TÄISKASVANUTELE. Raamatu autorid on E. Vasina. Psühholoog - nõustaja, kunstiteraapia ühenduse liige Moskvas
RohkemSEPTEMBER 3.09 Kooliasta alguse pidulikud aktused ( klass) Lastevanemate koosolek (eelkool) kell kooli aulas Tervisepäev (
SEPTEMBER 3.09 Kooliasta alguse pidulikud aktused (1.-12. klass). 04.09. Lastevanemate koosolek (eelkool) kell 17.00 kooli aulas. 07.09. Tervisepäev (1.-12. klass). 10.-14.09 Lastevanemate üldkoosolekud
RohkemMicrosoft Word - Aastaraamat 2013.docx
Saaremaa Ühisgümnaasium 1 Koostaja, toimetaja ning kujundaja: Hedi Larionov Artiklite autorid: Viljar Aro, Marek Schapel, Indrek Peil, Anne Teigamägi, Marika Pärtel, Merle Prii, Kersti Truverk, Paavo Kuuseok,
RohkemLoovtööd ja nende korraldus Lääne-Virumaal Roela koolis
Loovtööd ja nende korraldus Lääne-Virumaal Roela koolis Anne Maalman Roela kool Roela kool asub Rakvere-Mustvee mnt 26. kilomeetril Kooliga ühes majas asuvad lasteaed, raamatukogu ja osavalla kontor Meie
RohkemHAAPSALU GÜMNAASIUMI
Õpilaste hindamise, järgmisse klassi üleviimise ning klassikursust kordama jätmise alused, tingimused ja kord Kinnitatud Haapsalu Põhikooli direktori 30.08.2018 käskkirjaga nr 14 Hindamisjuhendi koostamisel
RohkemÕppekava arendus
Õppekava arendus Ülle Liiber Õppekava kui kokkulepe ja ajastu peegeldus Riiklik õppekava on peegeldus sellest ajast, milles see on koostatud ja kirjutatud valitsevast mõtteviisist ja inimkäsitusest, pedagoogilistest
Rohkem6. KLASSI MATEMAATIKA E-TASEMETÖÖ ERISTUSKIRI Alus: haridus- ja teadusministri määrus nr 54, vastu võetud 15. detsembril E-TASEMETÖÖ EESMÄRK Tas
6. KLASSI MATEMAATIKA E-TASEMETÖÖ ERISTUSKIRI Alus: haridus- ja teadusministri määrus nr 54, vastu võetud 15. detsembril 2015. E-TASEMETÖÖ EESMÄRK Tasemetööga läbiviimise eesmärk on hinnata riiklike õppekavade
RohkemMida me teame? Margus Niitsoo
Mida me teame? Margus Niitsoo Tänased teemad Tagasisidest Õppimisest TÜ informaatika esmakursuslased Väljalangevusest Üle kogu Ülikooli TÜ informaatika + IT Kokkuvõte Tagasisidest NB! Tagasiside Tagasiside
RohkemTants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- Astra Arraste ja "Sõlesepad" tantsurühma meestega.
Tants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- Astra Arraste ja "Sõlesepad" tantsurühma meestega. 2019.aasta tantsupeoks täpsustused ja täiendused tehtud
RohkemSlide 1
Hiiumaa Mesinike Seltsing Mesilasperede talvitumine, soojusrežiim ja ainevahetus talvel Uku Pihlak Tänast üritust toetab Euroopa Liit Eesti Mesindusprogrammi raames Täna räägime: Natuke füüsikast ja keemiast
RohkemÕppeprogramm „vesi-hoiame ja austame seda, mis meil on“
ÕPPEPROGRAMM VESI-HOIAME JA AUSTAME SEDA, MIS MEIL ON PROGRAMMI LÄBIVIIJA AS TALLINNA VESI SPETSIALIST LIISI LIIVLAID; ESITUS JA FOTOD: ÕPPEALAJUHATAJA REELI SIMANSON 19.05.2016 ÕPPEPROGRAMMI RAHASTAS:
RohkemPIKSELOITS Täpsustused 15.oktoobri 2018 seisuga Tants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- As
PIKSELOITS Täpsustused 15.oktoobri 2018 seisuga Tants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- Astra Arraste ja "Sõlesepad" tantsurühma meestega. 2019.aasta
RohkemTartu Herbert Masingu Kooli üldtööplaan 2018/2019 õppeaasta September Sündmused Sihtrühm Vastutajad/ meeskond Mihklikuu 2018/2019 kooliaasta 1 alguse
Tartu Herbert Masingu Kooli üldtööplaan 2018/2019 õppeaasta September Sündmused Sihtrühm Vastutajad/ meeskond Mihklikuu 2018/2019 kooliaasta 1 alguse aktus kell 12.00 kooli võimlas 12 Hoolekogu 14 Tervisepäev
RohkemG OSA A VARIANT RESPONDENDILE ISE TÄITMISEKS
G OSA A VARIANT RESPONDENDILE ISE TÄITMISEKS GS1 Järgnevalt on kirjeldatud lühidalt mõningaid inimesi. Palun lugege iga kirjeldust ja märkige igale reale, kuivõrd Teie see inimene on. Väga Minu Mõnevõrra
RohkemKiekim mees kirjeldus.docx
KULLAKERA KANDJAD XII noorte tantsupeo ühitants Tantsu on loonud Margus Toomla ja Karmen Ong 2016. aasta detsembris 2017. aasta noorte tantsupeoks MINA JÄÄN, kirjeldanud Margus Toomla. Muusika ja sõnad
Rohkem(Microsoft Word - T\366\366leht m\365isaprogramm 4-6 kl tr\374kkimiseks.doc)
4-6 KLASS 1 Minu nimi on Ma olen praegu Täna on 1. KÄRNERIMAJA JA LILLED Kirjuta või joonista siia kolm kärneri tööriista Kirjuta siia selle taime nimi, 1. TÖÖRIIST 2. TÖÖRIIST 3. TÖÖRIIST mida istutasid
RohkemMicrosoft Word - Kurtna koolitöötajate rahulolu 2012
KURTNA KOOLITÖÖTAJATE RAHULOLU-UURINGU TULEMUSED Koostaja: Kadri Pohlak Kurtna 212 Sisukord Sissejuhatus... 3 Rahulolu juhtimisega... 4 Rahulolu töötingimustega... 5 Rahulolu info liikumisega... 6 Rahulolu
RohkemMicrosoft Word - VG loodus
Loodusteaduste õppesuund Loodusteaduste õppesuund annab lisateadmisi loodusprotsesside toimemehhanismide paremaks mõistmiseks ja igapäevaeluliste probleemide lahendamiseks. Uusi teadmisi saadakse loodusteaduslikke
RohkemVASTSELIINA GÜMNAASIUMI HOOLEKOGU KOOSOLEK Protokoll nr Koosoleku toimumise aeg: 5. detsember 2016, algus kell 17.15, lõpp Kooso
VASTSELIINA GÜMNAASIUMI HOOLEKOGU KOOSOLEK Protokoll nr. 12 05.12.2016. Koosoleku toimumise aeg: 5. detsember 2016, algus kell 17.15, lõpp 18.50 Koosoleku toimumise koht: Vastseliina Gümnaasium Koosoleku
RohkemLisa 2 Kõrge õpimotivatsiooniga õpilaste väikerühmade graafik 2017/2018 õppeaastal. Rühm Õpetaja Tunni toimumise aeg IV kooliaste Eesti keel IV koolia
Lisa 2 Kõrge õpimotivatsiooniga õpilaste väikerühmade graafik 2017/2018 õppeaastal. Rühm Õpetaja Tunni toimumise aeg Eesti keel Matemaatika Katri Lehtsalu Anneli Morgenson N 1.t. 2. tund õpilastega K 8.t.
Rohkem1
1 ENO RAUD PILDID JOONISTANUD EDGAR VALTER 3 Kujundanud Dan Mikkin Illustreerinud Edgar Valter Küljendanud Villu Koskaru Eno Raud Illustratsioonid Edgar Valter Autoriõiguste pärija Külli Leppik Tänapäev,
RohkemTartu Kutsehariduskeskus IKT osakond Merlis Karja-Kännaste ASUTUSE DOKUMENDIREGISTRI AVALIK VAADE Analüüs Juhendaja Mirjam-Merike Sõmer Tartu 2015
Tartu Kutsehariduskeskus IKT osakond Merlis Karja-Kännaste ASUTUSE DOKUMENDIREGISTRI AVALIK VAADE Analüüs Juhendaja Mirjam-Merike Sõmer Tartu 2015 SISUKORD SISSEJUHATUS... 3 1. VILJANDI LINNAVALITSUSE
RohkemPealkiri
Keelelist arengut toetavad FREPY mängud Reili Argus Luksemburgi keelepäev 2015 Taustaks Grammatika omandamisest On rikka ja vaese vormimoodustusega keeli. Mida rikkam vormimoodustus, seda varem hakkab
RohkemÕppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov
Õppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov Kava Kuulame Annet Essed ja Felder Õppimise teooriad 5 Eduka õppe reeglit 5 Olulisemat oskust Anne Loeng Mida uut saite teada andmebaasidest?
RohkemloogikaYL_netis_2018_NAIDISED.indd
. Lihtne nagu AB Igas reas ja veerus peavad tähed A, B ja esinema vaid korra. Väljaspool ruudustikku antud tähed näitavad, mis täht on selles suunas esimene. Vastuseks kirjutage ringidesse sattuvad tähed
RohkemHoia oma arvuti turvaline ja kiire 1.Leia start nupust alustades Juhtpaneel 2.Juhtpaneeli aadressiribalt leia Kõik juhtpaneeli üksused 3.Avanenud tööa
Hoia oma arvuti turvaline ja kiire 1.Leia start nupust alustades Juhtpaneel 2.Juhtpaneeli aadressiribalt leia Kõik juhtpaneeli üksused 3.Avanenud tööaknas leia Windows Update 4.Lase arvutil kontrollida
RohkemTallinna Prantsuse Lütseumi KODUKORD Vastu võetud TPL-i õppenõukogus nr augustil 2015 ja kinnitatud direktori käskkirjaga nr 16-T 31. augustil
Tallinna Prantsuse Lütseumi KODUKORD Vastu võetud TPL-i õppenõukogus nr 155 28. augustil 2015 ja kinnitatud direktori käskkirjaga nr 16-T 31. augustil 2015. Sisukord 1. Üldsätted... 2 2. Töökorraldus...
RohkemKinnitatud 09. märtsil 2018 direktori käskkirjaga nr Muraste Kooli hindamisjuhend 1. Hindamise alused 1.1. Õpilaste hindamise korraga sätestatak
Muraste Kooli hindamisjuhend 1. Hindamise alused 1.1. Õpilaste hindamise korraga sätestatakse Muraste Kooli õpilaste õpitulemuste, käitumise ja hoolsuse, koostööoskuse ja -valmiduse, iseseisva töö oskuse
RohkemLisa 2 KÕRGE ÕPIMOTIVATSIOONIGA ÕPILASTE VÄIKERÜHMADE GRAAFIK I poolaasta 2018/2019 Rühm Õpetaja Tunni toimu mi-se aeg Ruum Rüh mas osale va õpilas e
Lisa 2 KÕRGE ÕPIMOTIVATSIOONIGA ÕPILASTE VÄIKERÜHMADE GRAAFIK I poolaasta 2018/2019 Rühm Õpetaja Tunni toimu mi-se aeg Ruum Rüh mas osale va õpilas e klass Millise tunni arvelt Märkused IV kooliaste Inglise
RohkemHaanja Kool 9. klass Katre Toots MONODRAAMA JOHANN-KRISTJAN ANNAB ARU Loovtöö Juhendaja: Kersti Leit Haanja 2015
Haanja Kool 9. klass Katre Toots MONODRAAMA JOHANN-KRISTJAN ANNAB ARU Loovtöö Juhendaja: Kersti Leit Haanja 2015 Sisukord Sissejuhatus... 3 1. Lühiintervjuu Johann-Kristjaniga... 4 2. Fotod Kristjani esinemistest...
RohkemVõistlusülesanne Vastutuulelaev Finaal
Võistlusülesanne Vastutuulelaev Finaal CADrina 2016 võistlusülesannete näol on tegemist tekst-pilt ülesannetega, milliste lahendamiseks ei piisa ainult jooniste ülevaatamisest, vaid lisaks piltidele tuleb
RohkemKUULA & KORDA INGLISE KEEL 1
KUULA & KORDA INGLISE KEEL 1 KUULA JA KORDA Inglise keel 1 Koostanud Kaidi Peets Teksti lugenud Sheila Süda (eesti keel) Michael Haagensen (inglise keel) Kujundanud Kertu Peet OÜ Adelante Koolitus, 2018
Rohkem01_loomade tundmaõppimine
Tunnikava vorm Õppeaine ja -valdkond: Mina ja keskkond Klass, vanuse- või haridusaste: alusharidus Tunni kestvus: 30+15minutit Tunni teema (sh alateemad): Loomade tundmaõppimine, maal elavad loomad Tase:
RohkemLisa 1 KINNITATUD direktori käskkirjaga nr 1-2/99 Võru Gümnaasiumi koolieksami eristuskiri 1. Eksami eesmärk saada ülevaade õppimise ja õpe
Lisa 1 KINNITATUD direktori 06.10.2017 käskkirjaga nr 1-2/99 Võru Gümnaasiumi koolieksami eristuskiri 1. Eksami eesmärk saada ülevaade õppimise ja õpetamise tulemuslikkusest koolis ning suunata eksami
RohkemTuustep
TUUSTEPP Eesti tants segarühmale Tantsu on loonud Roland Landing 2011. a. Pärnus, kirjeldanud Erika Põlendik. Rahvalik muusika, esitab Väikeste Lõõtspillide Ühing (CD Kui on kuraasi ). Tantsus on käed
RohkemSammel.A. TAI tegevused koolitoidu vallas
Tervise Arengu Instituudi tegevused koolitoidu vallas Anneli Sammel Tervise Arengu Instituudi mittenakkushaiguste ennetamise osakonna juhataja Kool - tervislike toitumisharjumuste oluline kujundaja Koolitoit
Rohkem(Microsoft Word - T\366\366leht m\365isaprogramm algklassilastele tr\374kk 2.doc)
ALGKLASSILAPSED 1 MINU NIMI ON MINA OLEN PRAEGU TÄNA ON 1. KÄRNERIMAJA JA LILLED KIRJUTA VÕI JOONISTA SIIA KAKS KÄRNERI TÖÖRIISTA KIRJUTA SIIA SELLE TAIME 1. TÖÖRIIST 2. TÖÖRIIST NIMI MIDA ISTUTASID MÕISTA,
RohkemTARTU ORIENTEERUMIS- NELJAPÄEVAKUD neljapäevak Tehvandi, 1. august Ajakava: Start avatud: Finiš suletakse: Asukoht: Võistlu
TARTU ORIENTEERUMIS- NELJAPÄEVAKUD 2019 16. neljapäevak Tehvandi, 1. august Ajakava: Start avatud: 16.00 19.00 Finiš suletakse: 19.30 Asukoht: Võistluskeskuse, parkimise ja kohalesõidu tähistuse asukohad:
RohkemMicrosoft Word - Surju Põhikooli kodukord
Surju Põhikool Kodukord Alus: Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse 68 lg 1 Surju Põhikooli kodukord on kehtiv alates 19. jaanuar 2011 Kooskõlastatud: hoolekoguga õpilasesindusega õppenõukoguga Kinnitatud direktori
RohkemTartu Ülikool
Tartu Ülikool Code coverage Referaat Koostaja: Rando Mihkelsaar Tartu 2005 Sissejuhatus Inglise keelne väljend Code coverage tähendab eesti keeles otse tõlgituna koodi kaetust. Lahti seletatuna näitab
RohkemSILLAOTSA KOOLI KODUKORD Kooli kodukord kehtestatakse Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse 68 lg 1 alusel.
Kooli kodukord kehtestatakse Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse 68 lg 1 alusel. Sisukord 1. Üldsätted... 1 2. Hindamisest teavitamise tingimused ja kord (PGS 29 lg 4)... 1 3. Õppest puudumisest teavitamise
Rohkemraamat5_2013.pdf
Peatükk 5 Prognoosiintervall ja Usaldusintervall 5.1 Prognoosiintervall Unustame hetkeks populatsiooni parameetrite hindamise ja pöördume tagasi üksikvaatluste juurde. On raske ennustada, milline on huvipakkuva
RohkemAbiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vasta
Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vastanutest töötanud 87 tudengit ehk 64%, kellest 79 (91%)
RohkemPintsli otsade juurde tegemine Esiteks Looge pilt suurusega 64x64 ja tema taustaks olgu läbipaistev kiht (Transparent). Teiseks Minge kihtide (Layers)
Pintsli otsade juurde tegemine Esiteks Looge pilt suurusega 64x64 ja tema taustaks olgu läbipaistev kiht (Transparent). Teiseks Minge kihtide (Layers) aknasse ja looge kaks läbipaistvat kihti juurde. Pange
RohkemMare Kiisk Tartu Raatuse kool IGAPÄEVAELU TARKUSTE OTSIMISMÄNG 3. klassile Mängu koostas: Mare Kiisk, Tartu Raatuse kooli klassiõpetaja, 2018 VOSK Võt
IGAPÄEVAELU TARKUSTE OTSIMISMÄNG 3. klassile Mängu koostas:, i klassiõpetaja, 2018 VOSK Võta Oma Seade Kaasa (nutiseadmete kasutamine), rühmades 2 3 liiget Eesmärgid Võimalus õppesisu abil lõimida inimeseõpetust,
RohkemFyysika 8(kodune).indd
Joonis 3.49. Nõgusläätses tekib esemest näiv kujutis Seega tekitab nõguslääts esemest kujutise, mis on näiv, samapidine, vähendatud. Ülesandeid 1. Kas nõgusläätsega saab seinale Päikese kujutist tekitada?
RohkemMicrosoft Word - 03_ausus lisaylesanded.doc
ÕPL LS 3 LSÜLSNDD USUS ML eemat usus (sh teisi teemasid) saab sisse juhatada ka HHK- (H HLB KSULK) meetodil. Näiteks: Miks on ausus hea? Miks on ausus halb? Miks on ausus kasulik? H: Hoiab ära segadused
RohkemSuusatajate teekond PyeongChang’i
Suusatajate keeruline teekond PyeongChang i Ettevalmistus 2017/2018 18 laagrit: 9 laagrit Eestis 9 välislaagrit 152 laagripäeva: 54 p. Eestis 98 p. Välislaagrid 79 päeva mägedes 73 päeva meretasapinnal
Rohkem3-15-aastaste erivajadustega laste abivajaduse hindamise töövahend A. ÜLDANDMED (LAPS ja LEIBKOND) Isikukood Sünniaeg (PP/KK/AAAA) täita juhul, kui is
3-15-aastaste erivajadustega laste abivajaduse hindamise töövahend A. ÜLDANDMED (LAPS ja LEIBKOND) Isikukood Sünniaeg (PP/KK/AAAA) täita juhul, kui isikukood ei ole teada Ees- ja perekonnanimi Sugu Vanus
RohkemNo Slide Title
Ülevaade vanematekogu sisendist arengukavale ja arengukava tutvustus Karmen Paul sotsiaalselt toimetulev st on lugupidav ehk väärtustab ennast ja teisi saab hakkama erinevate suhetega vastutab on koostöine
RohkemRelatsiooniline andmebaaside teooria II. 6. Loeng
Relatsiooniline andmebaaside teooria II. 5. Loeng Anne Villems ATI Loengu plaan Sõltuvuste pere Relatsiooni dekompositsioon Kadudeta ühendi omadus Sõltuvuste pere säilitamine Kui jõuame, siis ka normaalkujud
RohkemOÜ Lemonsport Hummel spordivarustus Raplamaa JK õpilastele ja pereliikmetele Valik september Jalgpallikooli võistlus- ja treeningvarustus 20
OÜ Lemonsport Hummel spordivarustus Raplamaa JK õpilastele ja pereliikmetele Valik september 2016 -... Jalgpallikooli võistlus- ja treeningvarustus 2016/17 Jalgpallisärk 22.- 100% polüester Suurused 6/8,
RohkemNarva Soldino Gümnaasium
2018. aasta üldhariduskoolide rahuloluküsitluste tagasiside 1 Sisukord Mis on rahulolu ja miks on vaja seda hinnata? 4 Kuidas ja mida mõõdeti? 4 Tagasiside 4 Tulemuste esitamine raportis.........................................
RohkemKINNITATUD
KINNITATUD Sindi Gümnaasiumi 07.05.2014 a direktori käskkirjaga nr 1-5/17 SINDI GÜMNAASIUMI KODUKORD SISUKORD 1 ÜLDSÄTTED... 4 2 KOOLI ÕPPEKORRALDUS... 5 3 KOOLI TÖÖ KORRALDAMINE... 6 3.1 Kooli lahtiolekuajad,
RohkemLisa 1 KEHTESTATUD direktori a käskkirjaga nr 1-2/135 Võru Gümnaasiumi õppekava üldosa I PEATÜKK Üldsätted 1. Õppekava koostamise alused j
Lisa 1 KEHTESTATUD direktori 03.10.2018. a käskkirjaga nr 1-2/135 Võru Gümnaasiumi õppekava üldosa I PEATÜKK Üldsätted 1. Õppekava koostamise alused ja ülesehitus (1) Võru Gümnaasiumi (edaspidi kooli)
RohkemVÄHEMA EEST ROHKEM...IGA PÄEV Riided, millesse armud, hindadega, mis sulle meeldivad Pakkumised kehtivad KAUPA ON PIIRATUD KOGUSES. ku
VÄHEMA EEST ROHKEM...IGA PÄEV Riided, millesse armud, hindadega, mis sulle meeldivad Pakkumised kehtivad 9.05 15.05 2019 KAUPA ON PIIRATUD KOGUSES. kuum! 1 29 BODI puuvillane, beebidele, pealetrükiga,
RohkemVabariigi Valitsuse määrus Hädaolukorra lahendamise juhtimise, lahendamisel osalevate asutuste ja isikute koostöö, avalikkuse teavitamise ja asutustev
Vabariigi Valitsuse määrus Hädaolukorra lahendamise juhtimise, lahendamisel osalevate asutuste ja isikute koostöö, avalikkuse teavitamise ja asutustevahelise teabevahetuse ning ulatusliku evakuatsiooni
Rohkem8.klass 4 tundi nädalas, kokku 140 tundi Hulkliikmed ( 45 tundi) Õppesisu Hulkliige. Hulkliikmete liitmine ja lahutamine ning korrutamine ja jagamine
8.klass 4 tundi nädalas, kokku 140 tundi Hulkliikmed ( 45 tundi) Hulkliige. Hulkliikmete liitmine ja lahutamine ning korrutamine ja jagamine üksliikmega. Hulkliikme tegurdamine ühise teguri sulgudest väljatoomisega.
RohkemVana talumaja väärtustest taastaja pilgu läbi
Vana talumaja väärtustest taastaja pilgu läbi 22.02.2019 Rasmus Kask SA Eesti Vabaõhumuuseum teadur Mis on väärtus? 1) hrl paljude inimeste, eriti asjatundjate (püsiv) hinnang asja, nähtuse või olendi
Rohkem4. KIRURGIA Üliõpilase andmed. Need väljad täidab üliõpilane Praktikatsükli sooritamise aeg Kirurgia praktikatsükkel Ees- ja perekonnanimi Matriklinum
4. KIRURGIA Üliõpilase andmed. Need väljad täidab üliõpilane Praktikatsükli sooritamise aeg Kirurgia praktikatsükkel Ees- ja perekonnanimi Matriklinumber E-posti aadress Telefoninumber Praktikatsükli läbimine.
RohkemEuroopa Liidu tulevik aastal 2013 Euroopa Liidu tulevikust räägitakse kõikjal ja palju, on tekkinud palju küsimusi ning levib igasugust valeinfot, mis
Euroopa Liidu tulevik aastal 2013 Euroopa Liidu tulevikust räägitakse kõikjal ja palju, on tekkinud palju küsimusi ning levib igasugust valeinfot, mis ajab inimesed segadusse. Järgnevalt on ülevaade mõningatest
RohkemNÕO REAALGÜMNAASIUMI KOOLIEKSAMI ERISTUSKIRI I. KOOLIEKSAMI OSAD Võttes aluseks Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse ( ) 31 lõike 2, tuleb gümnaa
NÕO REAALGÜMNAASIUMI KOOLIEKSAMI ERISTUSKIRI I. KOOLIEKSAMI OSAD Võttes aluseks Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse (09.06.2010) 31 lõike 2, tuleb gümnaasiumi õpilastel kooli lõpetamiseks sooritada koolieksam.
RohkemTallinna patsient valikute ristmikul
Tallinna patsient valikute ristmikul Dr. Vassili Novak Konverents õpitud abitus 27 märts 2013 kiirabi 20613 80787 muul viisil saabunud 60174 25,52% 74,48% LV1 LV2 LV3 LV4 EMO saal + isolaatorid IR saal
RohkemVilistlaste esindajate koosolek
13.04.2012 VILISTLASKOGU ÜLDKOGU ÕPILASTE KÜSITLUSE TULEMUSTEST UURING Uuringus osalesid 8 kooli 8. ja 9.klasside õpilased: Räpina ÜG, Mikitamäe, Mehikoorma, Kauksi, Ruusa, Orava, Viluste, Värska Küsimustiku
Rohkem2016 aasta märtsi tulumaksu laekumine omavalitsustele See ei olnud ette arvatav Tõesti ei olnud, seda pole juhtunud juba tükk aega. Graafikult näeme,
2016 märtsi tulumaksu laekumine omavalitsustele See ei olnud ette arvatav Tõesti ei olnud, seda pole juhtunud juba tükk aega. Graafikult näeme, et märtsis laekus tulumaksu eelmise märtsist vähem ka 2009
Rohkemefo09v2pke.dvi
Eesti koolinoorte 56. füüsikaolümpiaad 17. jaanuar 2009. a. Piirkondlik voor. Põhikooli ülesanded 1. (VÄRVITILGAD LAUAL) Ühtlaselt ja sirgjooneliselt liikuva horisontaalse laua kohal on kaks paigalseisvat
RohkemPärnakad tõid aastanäitusele ligemale 100 teost - Paberleht - Pärnu Postimees
Pärnu 1 C Toimetus Klienditugi Kolmapäev, 6. detsember 2017 POSTIMEES PÄRNU POSTIMEES UUDISED ARVAMUS KULTUUR VABA AEG TARBIJA PAB Pärnumaa Video Galerii Sport Krimi Elu Kool Ajalugu Ettevõtluslood Maa
Rohkem(T\304HEN\304RIJA2013.docx)
15. juuni 2013 I m a v e r e P õ h i k o o l T Ä H E N Ä R I J A 2013 Kas teadsid, et... Praegused lõpetajad on Imavere kooli selle maja 18. lend Klassi on juhatanud kaks õpetajat: Margit Reinpõld ja Kaja
RohkemSaverna Põhikooli ajaleht 16/17 nr 1 (9) 2016/17. õppeaasta Alustasime seda õppeaastat 59 õpilasega, seda on kahe õpilase võrra vähem, kui oli eelmise
Saverna Põhikooli ajaleht 16/17 nr 1 (9) 2016/17. õppeaasta Alustasime seda õppeaastat 59 õpilasega, seda on kahe õpilase võrra vähem, kui oli eelmisel õppeaastal, kuid vaieldamatult on meie kooli õpilased
RohkemNR-2.CDR
2. Sõidutee on koht, kus sõidavad sõidukid. Jalakäija jaoks on kõnnitee. Kõnnitee paikneb tavaliselt mõlemal pool sõiduteed. Kõige ohutum on sõiduteed ületada seal, kus on jalakäijate tunnel, valgusfoor
RohkemÕpetajate täiendkoolituse põhiküsimused
Õpetajate täienduskoolituse vajadus ja põhimõtted Meedi Neeme Rocca al Mare Seminar 2010 Hariduse eesmärk on õpilase areng Olulised märksõnad: TEADMISED,ARUKUS,ELUTARKUS,ISIKUPÄ- RASUS, ENESEKINDLUS JA
Rohkem2 TERITAJA Rõngu Keskkooli ajaleht Esimeses numbris: Mis toimub Rõngu Keskkoolis? Rebaste Retsimine 2014 Intervjuu Anne Leppikuga Meedialaager 2014 El
2 TERITAJA Rõngu Keskkooli ajaleht Esimeses numbris: Mis toimub Rõngu Keskkoolis? Rebaste Retsimine 2014 Intervjuu Anne Leppikuga Meedialaager 2014 Elvas Kuidas käituda ja riietuda kooli ballil Mis õpilastele
RohkemKaupmehed ja ehitusmeistrid Selle laiendusega mängimiseks on vajalik Carcassonne põhimäng. Laiendit võib mängus kasutada täielikult või osaliselt ning
Kaupmehed ja ehitusmeistrid Selle laiendusega mängimiseks on vajalik Carcassonne põhimäng. Laiendit võib mängus kasutada täielikult või osaliselt ning seda saab kombineerida teiste Carcassonne laiendustega.
RohkemMicrosoft Word - 56ylesanded1415_lõppvoor
1. 1) Iga tärnike tuleb asendada ühe numbriga nii, et tehe oleks õige. (Kolmekohaline arv on korrutatud ühekohalise arvuga ja tulemuseks on neljakohaline arv.) * * 3 * = 2 * 1 5 Kas on õige, et nii on
RohkemJaanuar 2014 Jaanuaris jätkusid projektitegevused uue hooga. Jaanuari keskpaigaks tuli täita õpetajate küsimustikud ja saata koordinaatorkoolile nende
Jaanuar 2014 Jaanuaris jätkusid projektitegevused uue hooga. Jaanuari keskpaigaks tuli täita õpetajate küsimustikud ja saata koordinaatorkoolile nende kokkuvõte ning õpetajate keeletasemed. Rühmades tegelesime
RohkemDavid the King Part 1 Estonian CB
Piibel Lastele Esindab Kuningas Taavet (1. osa) Kirjutatud: Edward Hughes Joonistused: Lazarus Muudatud: Ruth Klassen Tõlkitud: Jaan Ranne Tekitatud: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,
RohkemHINDAMISE KORRALDUS PÄRNU-JAAGUPI GÜMNAASIUMIS
HINDAMISE KORRALDUS PÄRNU-JAAGUPI GÜMNAASIUMIS Kehtiv alates 01.09.2011 Pärnu-Jaagupi Gümnaasiumis on trimestrid. I trimestri pikkus on 13 nädalat, II trimestri pikkus 12 nädalat III trimester 11 nädalat.
RohkemKINNITATUD Tallinna Ehituskooli direktori käskkirjaga nr 1-1/18 KOOSKÕLASTATUD Tallinna Ehituskooli nõukogu protokoll nr 10 Õppe
KINNITATUD Tallinna Ehituskooli direktori 14.03.2017 käskkirjaga nr 1-1/18 KOOSKÕLASTATUD Tallinna Ehituskooli nõukogu 13.03.2017 protokoll nr 10 Õppekavarühm Õppekava nimetus Puitmaterjalide töötlus CNC
RohkemELUPUU Eestikeelne nimi Harilik elupuu, levinud ka hiigelelupuu Ladinakeelne nimi Thuja occidentalis ja thuja plicata Rahvapärased nimed Ilmapuu, tule
ELUPUU Eestikeelne nimi Harilik elupuu, levinud ka hiigelelupuu Ladinakeelne nimi Thuja occidentalis ja thuja plicata Rahvapärased nimed Ilmapuu, tulelaps Süstemaatiline kuuluvus Puittaimede perekond,
RohkemPolünoomi juured Juure definitsioon ja Bézout teoreem Vaadelgem polünoomi kus K on mingi korpus. f = a 0 x n + a 1 x n a n 1 x
1 5.5. Polünoomi juured 5.5.1. Juure definitsioon ja Bézout teoreem Vaadelgem polünoomi kus K on mingi korpus. f = a 0 x n + a 1 x n 1 +... + a n 1 x + a n K[x], (1) Definitsioon 1. Olgu c K. Polünoomi
Rohkem(10. kl. I kursus, Teisendamine, kiirusega, kesk.kiirusega \374lesanded)
TEISENDAMINE Koostanud: Janno Puks 1. Massiühikute teisendamine Eesmärk: vajalik osata teisendada tonne, kilogramme, gramme ja milligramme. Teisenda antud massiühikud etteantud ühikusse: a) 0,25 t = kg
RohkemKINNITATUD Tallinna Saksa Gümnaasiumi direktori KK nr 1-2/4 TALLINNA SAKSA GÜMNAASIUM GÜMNAASIUMI OSA ÕPPEKAVA Tallinn 2016
KINNITATUD Tallinna Saksa Gümnaasiumi direktori 10.10.2016 KK nr 1-2/4 TALLINNA SAKSA GÜMNAASIUM GÜMNAASIUMI OSA ÕPPEKAVA Tallinn 2016 Sisukord 1. Üldsätted... 3 2. Gümnaasiumi õppekava aluseks olevad
RohkemMicrosoft Word - Tiivustame lapsi liikuma.doc
Linaliugu, pikka kiudu... Hõissa vastlad Traditsioonilist vastlapäeva tähistamist alustasime kõigepealt üritusega saalis, kus läbi lavastuse tutvustasime lastele vastlakombeid. Kuna meie selle aasta nimikangelased
Rohkem