KoosOlek_21_240x343.cdr
|
|
- Jüri Ader
- 5 aastad tagasi
- Vaatused:
Väljavõte
1 sugis 2O13 Vanalinna konverents 2013 Rainer Eidemiller Ühendus Weissenstein, Paide SRIK Vanalinna konverentsid on tegelikult puhtalt Paide märk selge eesmärgi ja formaadiga üritus, mis on saanud alguse kohaliku algatusena just siin ja mida väga regulaarselt ei ole minu teada mujal ka korraldatud. Konverentsi idee on ammune, alguse saanud aastal kui Ühendus Weissenstein ja Paide linnavalitsus istusid maha, et mõelda, kuidas arendada Paide vanalinna. Konverentsi SRIK ning käivitada Paide linnas restaureerimistoetused. Järgmine konverents toimus aastal 2008 kah veel renoveerimata Paide Vallitornis, seekord korraldas seda Paide linnavalitsuse uus ametnik vanalinna ja haljastuse spetsialist Karen Klandorf ning konverents oli üsna muinsuskaitseameti-keskne. Ent kohal olid taas Eesti väikelinnad ning lisaks ka Soomest, Rauma SRIKi esindaja. Just kontaktid Soome sarnaste ettevõtmistega aitasid SRIKi tegevust edasi arendada, sh võtta sihiks näiteks kogukondliku puidutöökoja loomise. aktiivsed kodanikud. Kohal olid kodanikuühendused Pärnust, Tartust, Viljandist, Paidest, lisaks tutvustas Toomas Trapido TransitionTowns võrgustikku. Just selle konverentsi tulemusel hakkas Paide SRIKi juurde arenema ja kasvama see, mida praegu nimetame Paide kogukonnakeskuseks. Eelmine konverents toimus aastal 2011, mil oli juttu kolme valdkonna koosmõjust: muinsuskaitse, vabatahtlikud ja linnakogukonna säästev areng. Kõnelesid Trivimi Velliste, Tarmo Elvisto ja Hardo Aasmäe aastal toimus aga hoopiski ettekanne alles valminud bakalaureusetööst Paide keskaegse ordulinnuse kohta (Artur Alajaani tööga paberkandjal saab tutvuda Paide SRIKis). Kutsume eriti kuulama Järvamaa gümnaasiumiõpilasi, sest konverents on avaürituseks sel sügisel algavale säästva renoveerimise valikainele Järvamaa gümnaasiumites. Nimelt on Kultuuriministeerium andnud Paide SRIKile rahalist toetust, et selline valikaine koolides käivitada. Loodame, et see kasvatab õpilastes huvi arhitektuuriajaloo ning majaennistuse vastu ning et Paide koostöö selles valdkonnas kõrgharidust pakkuvate Eesti koolidega süveneb. VANALINNA KONVERENTS 30. septembril kell 11 kuni 16 Paide SRIK-is mõtteks oli tuua kokku inimesed, kes tegelevad Eesti väikelinnade vanalinnadega, kus on sarnased huvid ja mured nagu meilgi. Paide, Haapsalu, Kuressaare, Pärnu, Võru, Rakvere omavad enamvähem samal perioodil väljakujunenud vanalinnu, mis on Paidega üsna sarnases olukorras. Konverents pidigi olema peamiselt väikelinnade ja nn puuvanalinnade foorumiks. Esimene konverents toimus aastal 2006 veel renoveerimata Paide raekojas. Esitleti uhiuut Paide vanalinna arenguvisiooni, lisaks olid esindatud Tallinna SRIK, Haapsalu linn, Viljandi linn, Kuressaare linn. Esimesel konverentsil, kus osales 76 inimest, otsustati muuhulgas asutada Paide aasta konverents korraldati taas Paide Raekojas, oma tegevusest andis ülevaate Paide SRIK ning Paide linnavalitsus esitles Paide miljööväärtuslike alade teemaplaneeringut (mis praeguseks on küll kahetsusväärselt sahtlisse jäänud) a konverents toimus Paide SRIKis, enne konverentsi oli Jaak Salmari eestvedamisel talgutöödega tehtud korda Paide SRIKi hoone ärklikorrus. See oli aeg, kui SRIK hakkas mõneti laienema - säästvale renoveerimisele hakkasid lisanduma muud säästva elulaadiga seotud tegevused. Seekord oli ka konverentsi rõhk pisut teine kutsutud olid linnade asumiseltsid, ehk ametnike asemel Wabalinna kongress, mis keskendus rohkem rohemusta maailmapildi mõjule kogukonnaliikumistele. Aga selleaastane Vanalinna konverents toimub taas kogu oma headuses, seekord lausa täpselt Paide linna sünnipäeval, 30. septembril, mil linnal täitub alates tema asutamisest aastal juba 722 aastat. Konverentsi rahastab sel aastal regionaalministri valitsemisala ja Kodanikuühiskonna Sihtkapital. Seekord on fookus arhitektuuri-ajaloo ja restaureerimisega seotud kõrghariduse omandamise võimalustel Eestis. Esinema tulevad EKA, Viljandi Kultuuriakadeemia ja Tartu Kõrgema Kunstikooli inimesed, samuti tuleb üks Seepärast on konverentsile eriti oodatud noored. Vaatamata konkreetsele teemale on konverents siiski loomulikult avatud kõigile. Tere tulemast siis 30. septembril kell 11 Paide SRIKi majja Paides, Tallinna tn 11!
2 2 Arvamusi Paide ordulinnuse rajamisest ja rollist keskaegsel Liivimaal Artur Alajaan Paide linna sümboliks on Paide ordulinnuse kõrgustesse pürgiv massiivne Vallitorn. Võrreldes mitmete teiste linnuste uurimisega pärineb aga Paide linna ja linnuse kohta keskajast äärmiselt fragmentaarne ja tagasihoidlik allikmaterjal. Linnusevaremete uurimislugu ulatub tagasi 19. sajandi lõppu, mil kujunes ka ajakohane romantiline arusaam 13. sajandil rajatud tornlinnusest. Eesti esimesel iseseisvusperioodil ning nõukogude ajalookirjutuses omistati Paidele seevastu märksa hämaram alatoon, mille kohaselt oli tegemist sakslaste rõhumise tõttu ülestõusnud eestlaste tapmispaigaga aasta Jüriöö sündmuste käigus aastal lasti Paide Vallitorn taganevate nõukogude vägede poolt õhku. Jüriöö sündmuste 650. aastapäeva puhul, aastal oluline maismaa- ja veeteede ristumiskoht, kus paiknes Saksa Ordu jaoks strateegiliselt tähtis paemurd. Massiivne Vallitorn valmis aga järgnenud sajandil sisekindluse nurgatornina, võttes seejuures otseselt eeskuju Preisimaa kindlusarhitektuurist. Ka erinevalt pikka aega ordulinnuse rajamise ajendiks peetud taani-saksa rivaliteedist, tunnistavad nii Paide asutamise poliitiline kontekst kui hilisem ajalugu, et kindlust oli sinna vaja eelkõige üldise julgeoleku tagamiseks Põhja-Eestis. Käesoleva aasta kevadel kaitses Artur Alajaan Tallinna Ülikooli Ajaloo Instituudis oma bakalaureusetöö teemal Paide ordulinnus keskajal. Ülevaadet tema tööst saab kuulata Paide Vanalinna konverentsil 30. septembril. rekonstrueeriti Paide Vallitorn ning tapetud eestlaste vanemate ja nende sõjasulaste auks paigaldati Vallimäele ka mälestuskivi. Viimase paarikümne aasta uuringud kirjalikes allikates ja säilinud visuaalses ning materjaalses aineses on aga senist käsitlust Paidest märgatavalt muutnud. Paide ordulinnuse alaste uuringute kohta puudus kuni viimase ajani ka ühtlustatud tervikpilt, mistõttu on linnuse osatähtsust pikka aega alahinnatud. Paide näol oli tegemist keskajal ühe Eesti ala jõukaima linnusega, mis pidas ülal Riia ja Viljandi järel suurimat konventi. Keskse asukohta tõttu oli tegemist vägede koondamise kohaga. Liivimaa sõja algusaastatel oli Paide Tallinna kõrval ka Eesti ala ainus kindlustatud tugipunkt, mis osutas sedavõrd tõsist vastupanu, et Ivan IV vägedel ei õnnestunud linnust vallutada tervelt 15 aastat. Erinevalt nõukogude perioodi ajalookäsitlustest oli aga ka Järva maarahvas läbi keskaja tugevalt sõjaliselt integreeritud, osaledes PõhjaEesti relvastatud maakaitses. Arheoloogilised kaevamised Vallimäel on kinnitanud, et Paides pole kunagi olnud eraldiseisvat tornlinnust, vaid 13. sajandil valmis arvatavasti seni tühjale kohale Saksa Ordu kivikastell. Teedevõrgu ja geoloogia alased uuringud näitavad, et Paides võis olla muinasaja lõpul ja keskajal
3 3 Seose loomine mineviku oleviku ja tuleviku vahel Restaureerimiserialadest Tartu Kõrgemas Kunstikoolis Kindlasti iseloomustab 20. ja 21. sajandi ühiskonda teaduse, tehnoloogia ja sotsiaalsete süsteemide ülikiire arengu kõrval ka püüdlus teadlikult säilitada võimalikult palju oma minevikust ja kaasajast tulevastele põlvedele. Meie praeguse ühiskonna seotus pärandiga ei ole aga lihtne tõdemus ega möödapääsmatu tõsiasi. Seose loomine mineviku oleviku ja tuleviku vahel nõuab ühiskonnalt pingutusi. Seda on vajalik teadvustada ning ka selle nimel tegutseda. Restauraatori ja uurija seisukohalt on kõige põnevam osa töös avastamisprotsess. Uurimata pinnas, kus kogu protsess kulgeb ootusärevuses ja iga detail pakub suurt kirge ning avastamisrõõmu. Nagu ikka, järgneb uuringutele projekteerimisprotsess ja siis kavandatu elluviimine. Seinamaalist telefonideni Tartu Kõrgem Kunstikoolis (TKK-s) moodustab konserveerimise ja restaureerimise õpetamine ja uurimine olulise osa laiemast visuaalse keskkonna terviklikust kujundamisest. Konserveerimiserestaureerimise erialades on ühendatud kunstid, teadus, humanitaarained, ajalugu ja käsitöö. Kogu õpe seostub tervikliku keskkonnakäsitluse ja säästava arengu printsiipidega. Kuigi konserveerimise-restuareerimise alusprintsiibid on samad, erineb erinevatest materjalidest objektide töötlemine suuresti. Nii toimub ka TKK-s erinevate materjalide konserveerimise-restaureerimise õpe erinevates erialaosakondades. Maalingute oskonnas tegeletakse seinamaalingute ja tahvelmaalide uurimise ja konserveerimisega, mööbliosakonnas mööbli (aga mitte ainult! Tänavu uuriti näiteks Tartu Telefonivabriku toodangut) ja skulptuuriosakonnas peamiselt kivimaterjalidest kujude konserveerimisega. Nahadisaini osakonnas õpitakse nahkobjektide, raamatuköidete ja mitmesuguste paberobjektide konserveerimist-restaureerimist. Tööpõld ulatub tänapäeva TKK tudengid on tegelenud kõige erinevamate objektidega, alates unikaalselt hästi säilinud 19. sajandi lõpust pärit jalgrattast ja lõpetades keskaegse hauaplaadiga Niguliste kirikus. Siinkohal tuleb ära märkida, et restaureerimist ja konserveerimist ei vaja ainult sajanditevanused esemed ja materjalid eelmisel aastal võitis mööbliosakonna vilistlane Karoliine Korol üliõpilaste teadustööde riiklikul konkursil esimese preemia uurimustööga ENSV mööblitööstuses ja tarbekunstis enamkasutatud plastmassidest, nende vananemisest ja konserveerimisest. Kes teab, milliseid materjale ja esemeid meie tänapäevast hakatakse paarikümne aasta pärast uurima. Tartu Kõrgem Kunstikool Rakenduskõrgharidus Täiskoormusel õpe kestab 4 aastat Erialad: Fotograafia Maal ja maalingute restaureerimine Meedia- ja reklaamikunst Mööbel ja restaureerimine Nahadisain ja restaureerimine Skulptuur Tekstiil Anne Arus. Albrecht Düreri litografeeritud joonistuste konserveerimine. Nahadisaini osakond. Karl-Erik Hiiemaa. Jalgratta konserveerimine. Skulptuuriosakond. Esna mõisa laemaaling. Maalingute osakond.
4 4 Muinsuskaitse ja konserveerimine Kunstiakadeemias Muinsuskaitse ja konserveerimine kui eriala Muinsuskaitse roll on tänases maailmas keskse tähendusega, selle eesmärgiks on kultuuripärandi hoidmine ja vahendamine tulevikule. Kultuuripärandi mõiste ja tähendus on ajaloos muutunud. Kui varem käsitleti pärandina vaid materiaalseid objekte, siis tänapäeval vaadatakse seda inimkultuuri ja looduskeskkonna tervikliku kogumina. Mälukandjana on ajaloolised esemed ja hooned meie ümber omandanud nii emotsionaalse kui funktsionaalse tähenduse. Kultuuripärand on vajalik inimühiskonna kestmiseks ja arenguks. Osakonna iseloom, mõtteviis ja filosoofia Eriala õpe lähtub kaasaegse keskkonnakäsitluse filosoofiast ja säästva arengu põhimõtetest. Õppe eesmärgiks on anda tudengitele erialased teadmised ja oskused ning kujundada hoiakud ja väärtushinnangud, mis võimaldavad teadvustada loodus-, sotsiaal- ja kultuurikeskkonna seoseid. -Kaasaegse filosoofia järgi moodustavad kultuurikeskkonna nii materiaalsed kui vaimsed väärtused. Seega on kultuuripärand kui kultuuri üks avaldumisvorme eelnevate põlvkondade poolt loodud ning minevikku tänapäevaga ühendavate aineliste ja vaimsete väärtuste kogu, mille objektide põhiline tundmärk on seotus inimtegevusega. - Säästev arengu üheks eesmärgiks on kultuurilise mitmekesisuse säilitamine, mis eeldab alahoidlikku suhtumist kultuuripärandisse ning selle sidumist kaasaja vajadustega. - Pärandina määratletud kultuurinähtuste elujõulisuse ning püsimise kindlustamine on ühiskonna jätkusuutliku arengu tagatiseks. Kuidas õppimine välja näeb Osakonnas on bakalaureuse-, magistrija doktoriõpe. Bakalaureuseõppe II kursusel spetsialiseerutakse kahele põhilisele suunale: 1. arhitektuurimälestiste konserveerimine ja restaureerimine 2. kunstimälestiste konserveerimine ja restaureerimine Tapeetide restaureerimise töötuba Osakond korraldab arhitektuuri konserveerimise ja restaureerimise täiendkoolituskursusi. -Arhitektuurimälestised on tsiviil-, tööstus-, kaitse- ja sakraalehitised ning nende ansamblid ja kompleksid, millel on arhitektuuriline, ajalooline, teaduslik, usundilooline, linnaehituslik või mõni muu kultuuriväärtus. Arhitektuurimälestiste konserveerimise suunal on võimalik õppida hoonete ja komplekside konserveerimise ja restaureerimise põhimõtteid, hindama nende seisukorda ja väärtusi, koostama muinsuskaitselisi tingimusi mälestiste projekteerimiseks, konserveerimiseks ja restaureerimiseks jms. -Kunstimälestised on kujutava ja tarbekunsti teosed, millel on kunsti-, usundi- ja kultuurilooline väärtus. Senamaalide restaureerimine Suur-Gildi hoones Kunstimälestiste konserveerimise suunal on võimalik õppida konserveerima ja restaureerima maale, skulptuure ja muid ajaloolisi esemeid ja materjale nagu fotod, metall, nahk, paber jms. -Konserveerimisega tõkestatakse mälestise edasine hävimine, kindlustades tehniliselt selle konstruktiivseid ja dekoratiivseid elemente, jättes need muutmata ning säilitades ajaloolise kihistuse. - R e s t a u re e r i m i s e g a t a g a t a k s e mälestise autentne ajaloolis-arhitektuurse seisundi fikseerimine, eemaldades vajaduse korral väheväärtuslikke ja ilmet rikkuvaid elemente ning kihistusi ja taastades puuduvaid osi teaduslikult põhjendatud kujul, tuginedes originaaldokumentidele ning uuringutele. Maalitud laudislae konserveerimine Tallinnas, Rahu-Kohtu 5
5 5 Tartu Ulikooli Viljandi Kultuuriakadeemia Rahvusliku ehituse erialast Joosep Metslang TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia rahvusliku käsitöö osakond rahvusliku ehituse eriala lektor Tartu Ülikooli Viljandi Kultuuriakadeemia rahvusliku käsitöö osakonna rahvusliku ehituse eriala eesmärk on pärandtehnoloogiatel põhineva rakenduskõrghariduse õppekava täiendamine ja arendamine. Traditsioonipõhiste teadmiste ja oskuste lõimiseks meie areneva ühiskonnaga on mitmeid viise, siinkohal lähemalt peamiselt rahvusliku ehituse vaatevinklist. Rahvusliku ehituse eriala on toiminud nüüdseks kaheksa aastat eesmärgiga uurida, säilitada ja arendada meie ehitus- ja meeskäsitöö traditsioone. Läinud aastatega on tugevalt kosunud meie õppekava tervikuna, üliõpilaskond, õppejõudude valik, ainekavade struktuur ja rakendus. Moodustunud pärandtehnoloogiatel põhinev pädevuskeskus võimaldab muuseas põhjalikud puit- ja kiviehituse alased teadmised ja praktilised oskused. Üliõpilased ehituspraktika lõpetamisel Eesti Vabaõhumuuseumis Vaata lähemalt: TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia rahvusliku käsitöö osakond Rahvusliku käsitöö osakonna õppekavad: Näitus ja töötuba Ökomässul Telliskivi loomelinnakus. Meie üliõpilased saavad auditooriumis tundma Eesti ja laiema konteksti ehitusajalugu ja selle kaasaega, kultuuripärandi aluseid ning kaasaja vormide valmistamise tehnoloogiaid. Rakenduskõrgharidus annab võimaluse siduda akadeemilise teadustöö teostatud praktiliste uuringutega seminari- ja lõputööks. Praktikatel teostame kogutud teadmisi ning rakendame õpitud oskusi. Üliõpilased saavad väga tugeva puitehituse kogemuse, samuti saviehituse ja müüriladumise oskused. Traditsioonilise ehituse fooni täiendamiseks teostame välitöödel ehituspärandi uuringuid. Esmakursuse välitöödel keskendume põhjalikumalt Viljandi- ja Mulgimaa kultuuripärandi uuringutele. Mõõdistamispraktikatel oleme Meie tegevus seob akadeemilised, era- ja ettevõtluse ringkonnad. Rahvusliku ehitusega seotud täiendkoolitused on võimalus kokku viia õppejõud ja kohalikud traditsioonide huvidega praktikud, huvilised ja entusiastid. Projektide ProNatMat, PÄRTEL ja PROLOG raames toimuvad rahvusvahelised seminarid ja töötoad. MTÜ Rahvusliku ehituse seltsi juures toimuvad mitmed koolitused, kus ms a. tegeleti muinsuskaitsealuse tõllakuuri restaureerimise ja viimistlemisega. I, II ja III lennu lõpetanud vilistlased on leidnud rakendust meie riigi eri piirkondades ettevõtjate, ehitajate, meeskäsitöö harrastajate ja õppejõududena aastast avasime pärandtehnoloogia magistriõppe, kus saab enda ehituskäsitöö alaseid teadmisi ja praktilisi oskusi magistritöö teostamisel rakendada. Viljandis, 16. septembril a. Loeng mõõdistuspraktikal Hiiumaal Eriala üliõpilased on tavaliselt traditsiooniliste ehitusoskuste entusiastid, kes soovivad õppida vanu ehitustehnikaid, valmistada ja korrastada vanu ehitisi, proovida kätt eri tööriistade kasutamisel. Teise grupi moodustavad arhitektuurse projekteerimise ja konstruktoritöö huvilised. Nelja aastase õppe järel saab ettevõtlik otsija leida tööd puitehituse ettevõtte juures meistrina, arhitektuuribüroos konstruktorina, asuda ametisse Muinsuskaitseametis või muuseumis. dokumenteerinud eri maapiirkondades kohalikku ehituspärandit, harjutanud välitöid koos Eesti Kunstiakadeemia muinsuskaitse ja restaureerimise eriala üliõpilastega.
6 6 Puit-ja kiviehitiste restauraatori ope Jarvamaa Kutsehariduskeskuses. Valev Väljaots Õppekava maht on 120 õppenädalat (õn). See sisaldab erialaseid üldõpinguid 7 õn, erialaseid põhiõpinguid 39 õn, erialaseid valikõpinguid 13 õn, praktilist tööd ettevõtetes 20 õn ja 1 õn lõpueksami sooritamiseks. Üldhariduslike õpingute maht on 40 õn. Järvamaa Kutsehariduskeskuse arenguosakonna juhataja.ehitusvaldkond on Järvamaal traditsioonidega. Siin on nii suuremaid kui väiksemaid ehitusettevõtteid ja ka neid kes tegelevad restaureerimisega. Arvestades Järvamaa kultuuripärandit on ennistamist vajavaid hooneid palju. Tellimustele seab omad piirid aga finantsilised võimalused. Kuigi restaureerimise valdkond on väga spetsiifiline ning nõuab tihtipeale väga põhjalike teadmistega inimesi, on siiski ka Järvamaa Kutsehariduskeskus püüdnud anda omapoolset tuge vastavate kutseoskustega töötajate koolitamisel. Selleks on loodud kolmeaastane õppekava põhihariduse omandanud noortele. Lisaks ehitajale tavapärastele oskustele omandatakse eriala õppimise käigus oskused erinevate ajalooliste krohvitehnikate teostamisest ning stukkdekoori ennistamisest, palkmajade ehitamisest ning keskkonda ja ressursse säästvast ehitamisest. Restauraator on ehitaja k õ rg e m t a s e, k e s v a l d a b n i i nüüdisaegseid kui ka ajaloolisi ehitusvõtteid. Õppekavas on üld- ja põhiõpingute moodul, valikõpingute moodul ja üldharidusained. Üld- ja põhiõpingute moodul sisaldab joonestamist, töö- ja keskkonna ohutust, ehitusfüüsikat, ehitamise aluseid, ehitusmaterjalide ja konstruktsioonide tundmist, ehitusmõõdistamist, müüritöid, hüdroisolatsioonitöid, krohvi ja kipsitööd, viimistlustöid, puusepatöid, restaureerimise ja muinsuskaitse aluseid, arhitektuuri ajalugu, kiviehitiste ja puitehitiste restaureerimist. Valikmoodulitest on võimalus saada juurde põhjalikumat teavet katusetöödest, palkmajade ehitamisest ja pottsepatöödest. Restaureerimise õpetamisel taotletakse, et õppija omandab teadmised ehitiste konstruktsioonidel ja fassaadidel esinevate kahjustuste liikidest, põhjustest, nende kõrvaldamise meetoditest ja vahenditest ning konstruktsioonide ja fassaadide kaitsest. Järvamaa Kutsehariduskeskusel on ehitusalase koolituse läbiviimiseks kaasaegne õppebaas, mis võimaldab viia läbi kutsestandardite nõuetele vastavat teoreetilist ja praktilist koolitust. Õppebaas, mis asub Särevere õppekohas, on kaasaegse sisutuse ja metoodiliste materjalidega varustatud õppeklassid ja õppetöökojad. Infot Järvamaa Kutsehariduskeskuses õpetatavate erialade kohta leiab kooli kodulehelt Saastvate ehituslahenduste ja oskuste arendamise ning renoveerimise ja restaureerimise projekt Future Heritage Valev Väljaots Järvamaa Kutsehariduskeskuse arenguosakonna juhataja Selle aasta sügisest alustab Järvamaa Kutsehariduskeskus koos oma partneriga Säästva Renoveerimise Infokeskuse Paide Ühendusega osalemist rahvusvahelises projektis Future Heritage. Järvamaa Kutsehariduskeskuse poolt koostatud ja juhitav projekt viib kokku ehitusala asjatundjad seitsmest eri organisatsioonist, kes on spetsialiseerunud säästvate ehituslahenduste väljatöötamisele ja arendamisele. Partnerorganisatsioonid on pärit kuuest eri riigist. Osalejad on Prantsusmaalt, Itaaliast, Portugalist, Saksamaalt ja Walesist Ühendkuningriikidest. Projekti kestuseks on kaks aastat ning kogumaksumuseks ligi 290 tuhat eurot. Projekti eesmärk on läbi uudsete lahenduste õppele tagada vastava valdkonna koolituste pakkumise jätkusuutlikus. Oluline on ressursitõhus ja keskkonnateadlik lähenemine kogu hoone elutsükli jooksul projek- teerimine, ehitamine, hooldus, remont, dekonstruktsioon. Väga madala energiatarbega hoone standardid peaksid saama ühise lähenemise kõikides euroopa riikides juba enne aastat Selle nimel tehakse praegu palju tööd ehituseeskirjade ja standardite muutmine. Sama oluline on ka tegeleda edasi olemasoleva elamufondi ja ehitiste energiatõhusamaks muutmisega läbi säästva renoveerimise. * lubi ja savi isolatsioonina, looduslike kiudude kasutamine, * lubikrohvi ja pilliroomaterjalide kasutamine, * ülevaade vastavas valdkonnas tegutsevatest tootjatest ja tarnijatest, sealhulgas demonstratsioonide ja praktilise õppe läbiviimine. Projektil on kaks etappi. Esmajärjekorras toimub koolitajatele ja ekspertidele 4 töötuba neljas eri riigis. Kõikide töötubade tegevused jäädvustatakse ning neist valmib videopõhine juhendmaterjal. Teises etapis saavad õpetajad, kutsehariduse eksperdid ja ettevõtted otseseid ja praktilisi kogemusi, integreerides uued oskused olemasolevasse praktikaprotsessi, arvestades väljundipõhist õpet. Uuendatud tegevusi katsetatakse praktilise töö käigus Eestis, Itaalias, Portugalis ja Walesis Prantsusmaa partneri juhendamisel. Töötubades käsitletakse näiteks järgnevaid teemasid: *säästev ehitus ja hoone integratsioon keskkonda arvestades termilise analüüsi ja materjalide mõjuga, * teadmised materjalidest ja keskkonnast *soojustus, soojusisolatsiooni hindamine, väikse keskkonnamõjuga materjalid, Projekti käigus töötatakse välja kolm uut õppemoodulit: - soojustamine, viimistlemine, intelligentne vee ja energiasüsteem - kivihoonete moderniseerimine kasutades erinevaid viimistlusmaterjale, puit- ja kiudmaterjalide kasutamine uusehitistes kaasaegsete ja ajalooliste hoonete ökoloogiline krohvimine ja värvimine Projekti tulemusena on saanud uusi teadmised koolitajad, valminud on õppevideod ja uued oskused on integreeritud õppekavadesse. Projektijuhiks on Järvamaa Kutsehariduskeskuse projektijuht Elizabeth Elaine Parsons-Lenz. Kaasatud on kooli ehitusvaldkonna aine- ja erialaõpetajad ja praktikate läbiviijad. Paide SRIKi poolt osaleb projektis Rainer Eidemiller. r
7 7 Saastva renoveerimise valikaine Jarvamaa gumnaasiumites Rainer Eidemiller Ühendus Weissenstein, Paide SRIK Säästva Renoveerimise Infokeskuse Paide Ühendus (Paide SRIK) on asutatud aastal ning tegutseb Paides, Tallinna tn 9 ja 11 hoonetes. Oleme osa üle-eestilisest SRIKide võrgustikust (vt mille eesmärgiks on toetada arhitektuuripärandi kaitset läbi säästva renoveerimise või majaennistuse põhimõtete (traditsiooniliste ja looduslike ning inim- ja majasõbralike materjalide ja töövõtete kasutamine). Paide SRIKi põhitegevuseks on teavitamine ja ajalooliste hoonete omanike abistamine. Selleks korraldame regulaarselt koolitusi ja praktilisi töötubasid, konverentse, seminare, kogume ja müüme taaskasutuses vana ehitusmaterjali ning Majatohtri ( kaupu. Paide SRIK on liikumas lühikoolituste formaadilt (1 või 2 päeva) pikemate koolitustsüklite korraldamisele (kuni 10 kuud). Oleme ühe sellise õppetsükli korraldanud Paide Täiskasvanute Keskkoolis (2011 september kuni 2012 märts) ning tagasiside oli väga hea. Lisaks korraldame alates 2013 aprillist 10-päevalisi õppetsükleid, et pakkuda säästva majaennistusega seotud valdkonnapõhiseid praktilisi oskusi. Alates aasta sügisest soovime kultuuriministeeriumi toetuse abil pakkuda Järvamaa gümnaasiumitele Arhitektuuripärandi säilitamise ja säästva majaennistuse teemalist 35tunnist valikainet. Seda on võimalik eri moodulite väljajätmise, lisamise või muutmisega kohandada. Võimalik on kohandada ajakava, mahutades tsükli näiteks 2 või ka 6 kuu sisse, teha ühes kuus koolituspäevi tihedamalt jne. Koolitusel saab osaleda kuni 20 inimest (optimaalne oleks siiski 1012), osaluspiiri määrab eelkõige koolituste praktiline osa, võimalik et huvi korral saab teoreetilist osa Pai de j ogi Lai t n ia t e-a ik Vä Paide SRIK Tallinna tn 11, Paide Avatud E-N kell Telefon e-post paide@srik.ee veebilehed: ja Arvo Pärdi sünnikoht as Kits Paide SRIK Posti 12 koolimaja Paide Muusikakool Posti Pärnu tn Rüütli tn vanalinn kuulama lubada ka rohkem inimesi. Koolituse käigus antakse ülevaade kohalikust arhitektuuripärandist, säästva arengu alustest, säästvatest ning traditsioonilistest ehitusvõtetest ja materjalidest, säästva renoveerimise ja restaureerimise (samuti konserveerimise) põhimõtetest ja töövõtetest (akende, uste, põrandate jm puitkonstruktsioonide renoveerimine, looduslikud krohvid, looduslikud värvid, vanade hoonete soojustamine jms), samuti pisut kaasaegsest loodusehitusest (sh põhu- ja saviehitusest) aga ka nn ehituslikust taaskasutusest. Valikaine eesmärgiks on pisut olla ettevalmistavaks kursuseks neile õpilastele, keda huvitaks arhitektuuripärandi kaitse või kultuuriajaloo alase kõrghariduse omandamine Eesti Kunstiakadeemias, Viljandi Kultuuriakadeemias või Tartu Kõrgemas Kunstikoolis. Lektorid on suures osas Paide SRIKi meeskonna liikmed, kel on alates aastast koolituste korraldamise kogemus, lisaks ka praktilise töö kogemus. Lisaks soovime lektoriteks kaasata ka nimetatud kõrgkoolide esindajaid. Koolituse formaat koosneb enamasti neljast koolituspäevast kuus (igaüks kaks tundi), nii teooriast kui praktikast. Kuna koolituse eelarves on ette nähtud raha töövahendite ja materjalide soetamiseks ja et Paide SRIKil on olemas korralikult sisseseatud töökoda, on soovi korral võimalik pöörata peamist tähelepanu just praktiliste oskuste ja materjalitundmise omandamisele. Õppekava soovime tutvustada ja nö avada 30. septembril 2013 Paides toimuval järjekordselt Vanalinna konverentsil, kuhu kutsume end tutvustama ka nimetatud kolme kõrgkoolide esindajad.
8 8 VANALINNA KONVERENTS 30. septembril kell 11 kuni 16 Paide SRIK-is WEISSENSTEIN Säästev renoveerimine Paides - Rainer Eidemiller, Paide SRIK Paide ordulinnus keskajal - Artur Alajaan Restaureerimiskoolitus Tartu Kõrgemas Kunstikoolis - Madis Liplap ja Kristiina Kullus Maamaja restaureerimisest - Joosep Metslang, TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia rahvusliku ehituse eriala lektor Muinsuskaitse ja restaureerimine - Lilian Hansar ja Oliver Orro, Eesti Kunstiakadeemia Tiraaž: 1000 Trükk: Kuma trükikoda Ilmub umbes 1 kord kuus Väljaandja: KoosOleku Toimetus (rahastaja: KÜSK läbi Ühenduse Weissenstein) Toimetajad: Rainer Eidemiller (rainer@weissenstein.ee) Heli Aade (heli@komitee.ee) Kontakttelefon: E-post: ajaleht@weissenstein.ee Toimetus: Paide kogukonnakeskus (Tallinna tn 11, Paide) KoosOleku väljaandmist saab toetada annetusega Ühendus Weissenstein pangakontole nr SEB (rahvusvaheline makse: IBAN: EE , BIC: EEUHEE2X) PAIDEEESTIMAA SÜDA P.A.I.dePank
Slide 1
Eesti Vabariik 100 EV 100 korraldustoimkond, Riigikantselei Eesti Vabariik 100 programmi ülesehitus ja korraldus Eesti Vabariik 100 2018 mõõdetakse välja 100 aastat Eesti riigi loomisest. EV 100 tähistamiseks:
RohkemKinnitatud Setomaa Liidu üldkoosolekul Setomaa edendüsfond 1. SEF eesmärk MTÜ Setomaa Liit juures asuv Setomaa edendüsfond (SEF) on loodud
Kinnitatud Setomaa Liidu üldkoosolekul 29.11.2018 Setomaa edendüsfond 1. SEF eesmärk MTÜ Setomaa Liit juures asuv Setomaa edendüsfond (SEF) on loodud rahaliste vahendite sihipärase kogumiseks ja sihtotstarbelise
RohkemRKT Lisa.tabel
Lisa KINNITATUD Haridus- ja teadusministri käskkirjaga Kutseõppe tasemeõppe riiklik koolitustellimus aastateks 2017-2019 Kutseõppe riiklik koolitustellimus aastateks 2017-2019 1 2017 sh HEV 2018 2019 Aiandus
RohkemKeskkonnakaitse ja ruumilise planeerimise analüüsist Erik Puura Tartu Ülikooli arendusprorektor
Keskkonnakaitse ja ruumilise planeerimise analüüsist Erik Puura Tartu Ülikooli arendusprorektor Teemapüstitused eesmärkidena 1. Ruumiline suunamine ja planeerimine edukalt toimiv 2. Valikute tegemine konkureerivate
RohkemPlant extinctions and colonizations in European grasslands due to loss of habitat area and quality: a meta-analysis
Tagasivaade gümnaasiumi uurimistöö koostamisele Liina Saar Saaremaa Ühisgümnaasium, vilistlane Tartu Ülikool, doktorant Aasta oli siis 1999. o Uurimistööde koostamine ei olnud kohustuslik o Huvi bioloogia
RohkemPealkiri
E-ga edasi! Tiia Ristolainen Tartu Ülikooli elukestva õppe keskuse juhataja 26.09.2013 E-kursuste arv Tartu Ülikoolis BeSt programmi toel TÜ-s loodud e-kursuste arv ja maht BeSt programmi toel TÜ-s loodud
RohkemДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ
Tõhusa ja kaasahaarava õppe korraldamine kõrgkoolis 1. Teema aktuaalsus 2. Probleemid 3. Küsitlusleht vastustega 4. Kämmal 5. Õppimise püramiid 6. Kuidas edasi? 7. Allikad 1. Vene keele omandamine on
RohkemPowerPoint Presentation
Anu Lepp Muinsuskaitseameti Põlvamaa vaneminspektor anu.lepp@muinsuskaitseamet.ee Muinsuskaitseameti põhiülesanded: Pärandi kaitsmine järelevalve kui ohu ennetamine tegevuste kooskõlastamine Arendustegevus
RohkemMAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: aruandeaasta lõpp: nimi: Helpific MTÜ registrikood: tänava nimi, maja ja kort
MAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: aruandeaasta lõpp: nimi: registrikood: 80380146 tänava nimi, maja ja korteri number: Rävala pst 7 linn: Tallinn maakond: Harju maakond postisihtnumber: 10143 telefon:
RohkemPowerPointi esitlus
Sotsiaaltranspordi toetamise erinevad võimalused Kristiina Tuisk Hoolekande osakond Nõunik 12.10.2017 STT sihtgrupp Seaduse järgi Puudega isik, kellel puue takistab isikliku või ühissõiduki kasutamist
RohkemTuhat tudengit ja sada seltsi välismaal ees2 keelt õppimas Katrin Maiste
Tuhat tudengit ja sada seltsi välismaal ees2 keelt õppimas Katrin Maiste Eesti keele ja kultuuri välisõpe Välisõppe kaks suunda: akadeemiline välisõpe rahvuskaaslased välismaal Ees$ keel välismaa ülikoolis
RohkemKINNITATUD Tartu Ülikooli rektori 4. septembri a käskkirjaga nr 13 (jõustunud ) MUUDETUD Tartu Ülikooli rektori 27. novembri a k
KINNITATUD Tartu Ülikooli rektori 4. septembri 2013. a käskkirjaga nr 13 (jõustunud 04.09.2013) MUUDETUD Tartu Ülikooli rektori 27. novembri 2014. a käskkirjaga nr 39 (jõustub 01.01.2015) Diplomite, residentuuri
RohkemVIRUMAA KOLLEDŽ HARIDUSVALDKOND ARENGUFOORUM: IDA-VIRU Mare Roosileht, TalTech Virumaa kolledži arendusdirektor
VIRUMAA KOLLEDŽ HARIDUSVALDKOND ARENGUFOORUM: IDA-VIRU 2030+ Mare Roosileht, TalTech Virumaa kolledži arendusdirektor 22.11.2018 ÜLEVAADE HARIDUSASUTUSTEST* Haridusvaldkond Haridusasutus Arv Märkused Alusharidus
RohkemTallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7) ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Ül
ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Üliõpilase nimi: Kuupäev: Pädevus Hindamiskriteerium Eneseanalüüs koos näidetega (sh vajadusel viited teoreetilistel ainekursustel tehtule) B.2.1 Õpi- ja õpetamistegevuse
RohkemPowerPoint Presentation
TeaMe programm 2009-2015 7. mai 2015 Eesmärgid Suurendada noorte huvi teaduse ja tehnoloogia ning nendega seotud elukutsete vastu Laiendada Eesti teadusmeedia arenguvõimalusi Levitada täppis- ja loodusteaduslikku
RohkemKINNITATUD Tallinna Ehituskooli direktori käskkirjaga nr 1-1/18 KOOSKÕLASTATUD Tallinna Ehituskooli nõukogu protokoll nr 10 Õppe
KINNITATUD Tallinna Ehituskooli direktori 14.03.2017 käskkirjaga nr 1-1/18 KOOSKÕLASTATUD Tallinna Ehituskooli nõukogu 13.03.2017 protokoll nr 10 Õppekavarühm Õppekava nimetus Puitmaterjalide töötlus CNC
RohkemEsitatud a. 1 PROJEKTEERIMISTINGIMUSTE TAOTLUS DETAILPLANEERINGU OLEMASOLUL 1. Füüsilisest isikust taotluse esitaja 2 eesnimi perekonnanim
Esitatud 19. 1. 2017 a. 1 PROJEKTEERIMISTINGIMUSTE TAOTLUS DETAILPLANEERINGU OLEMASOLUL 1. Füüsilisest isikust taotluse esitaja 2 eesnimi perekonnanimi isikukood riik isikukoodi puudumisel sünnipäev sünnikuu
RohkemKEHTNA KUTSEHARIDUSKESKUS KÄSKKIRI Kehtnas nr 2-1/8 Kehtna Kutsehariduskeskuse täiskasvanuhariduse ja täiendkoolituste läbiviimise eeskirja
KEHTNA KUTSEHARIDUSKESKUS KÄSKKIRI Kehtnas nr 2-1/8 Kehtna Kutsehariduskeskuse täiskasvanuhariduse ja täiendkoolituste läbiviimise eeskirja kinnitamine 1. Kinnitan täiskasvanuhariduse ja täiendkoolituste
RohkemHaridus- ja Teadusministeeriumi seisukohad kurtide hariduse korraldamisel Kalle Küttis Koolivõrgu juht
Haridus- ja Teadusministeeriumi seisukohad kurtide hariduse korraldamisel Kalle Küttis Koolivõrgu juht 10.11.2016 Eesti elukestva õppe strateegia üldeesmärk kõigile Eesti inimestele on loodud nende vajadustele
RohkemMicrosoft PowerPoint - VKP_VÜFdial_J_AnnikaUettekanne_VKP_ _taiendatudMU.ppt [Compatibility Mode]
Kuidas arendada kohalikke avalikke teenuseid omavalitsuste ja kodanikuühenduste koostöös? Annika Uudelepp Praxise juhatuse liige, Valitsemise ja kodanikeühiskonna programmi direktor 16.09.2009 Tallinnas
RohkemKoolitus Täiskasvanud õppija õpioskuste arendamine Haridus- ja Teadusministeerium koostöös Tartu Rahvaülikooli koolituskeskusega (Tartu Rahvaülikool S
Koolitus Täiskasvanud õppija õpioskuste arendamine Haridus- ja Teadusministeerium koostöös Tartu Rahvaülikooli koolituskeskusega (Tartu Rahvaülikool SA) korraldab koolituse "Täiskasvanud õppija õpioskuste
RohkemLISA KEHTESTATUD õppeprorektori korraldusega nr 101 Tallinna Ülikooli akadeemiline kalender 2019/2020. õppeaastal Lõpeb eksternõ
LISA KEHTESTATUD õppeprorektori 17.04.2019 korraldusega nr 101 Tallinna Ülikooli akadeemiline kalender 2019/2020. õppeaastal 19.08.2019 eksternõppesse astumise avalduste ja VÕTA taotluste esitamine. Algab
RohkemESRI PÄEVADE AUHIND 2014 Aasta GIS-i tegu
ESRI PÄEVADE AUHIND 2014 Aasta GIS-i tegu Esri päevade auhinna Aasta GIS-i tegu eesmärk Eesmärk: - Tunnustada organisatsiooni või ettevõtte konkreetset GIS-i projekti, algatust või tegevust viimasel aastal
RohkemÕppekava arendus
Õppekava arendus Ülle Liiber Õppekava kui kokkulepe ja ajastu peegeldus Riiklik õppekava on peegeldus sellest ajast, milles see on koostatud ja kirjutatud valitsevast mõtteviisist ja inimkäsitusest, pedagoogilistest
Rohkemeelnõu.docx
Vabariigi Valitsuse 18. detsembri 2008. a määrus nr 178 Kõrgharidusstandard Lisa 3 (muudetud sõnastuses) Õppekavagrupid, nendes kõrgharidustaseme õpet läbiviivad õppeasutused ning nende antavate diplomite
RohkemMAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: aruandeaasta lõpp: nimi: Mittetulundusühing Eesti Pottsepad registrikood: tän
MAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: 01.01.2017 aruandeaasta lõpp: 31.12.2017 nimi: registrikood: 80275254 tänava/talu nimi, Tähe tn 127e maja ja korteri number: linn: Tartu linn vald: Tartu linn
RohkemLisa 7.1. KINNITATUD juhatuse a otsusega nr 2 MTÜ Saarte Kalandus hindamiskriteeriumite määratlemine ja kirjeldused 0 nõrk e puudulik -
Lisa 7.1. KINNITATUD juhatuse 04. 01. 2018. a otsusega nr 2 MTÜ Saarte Kalandus hindamiskriteeriumite määratlemine ja kirjeldused 0 nõrk e puudulik - kriteerium ei ole täidetud (hindepunkti 0 saab rakendada
RohkemSammel.A. TAI tegevused koolitoidu vallas
Tervise Arengu Instituudi tegevused koolitoidu vallas Anneli Sammel Tervise Arengu Instituudi mittenakkushaiguste ennetamise osakonna juhataja Kool - tervislike toitumisharjumuste oluline kujundaja Koolitoit
RohkemMicrosoft Word - VV191_lisa.doc
Vabariigi Valitsuse 18. detsembri 2008. a määruse nr 178 Kõrgharidusstandard lisa 3 (Vabariigi Valitsuse 23.12.2010. a määruse nr 191 sõnastuses) Õppekavagrupid õppevaldkondades, nendes kõrgharidustaseme
RohkemVana talumaja väärtustest taastaja pilgu läbi
Vana talumaja väärtustest taastaja pilgu läbi 22.02.2019 Rasmus Kask SA Eesti Vabaõhumuuseum teadur Mis on väärtus? 1) hrl paljude inimeste, eriti asjatundjate (püsiv) hinnang asja, nähtuse või olendi
RohkemAbiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vasta
Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vastanutest töötanud 87 tudengit ehk 64%, kellest 79 (91%)
RohkemKEHTESTATUD õppeprorektori korraldusega nr 190 MUUDETUD õppeprorektori korraldusega nr 158 MUUDETUD õppeprorektori ko
KEHTESTATUD õppeprorektori 29.08.2016 korraldusega nr 190 MUUDETUD õppeprorektori 18.09.2017 korraldusega nr 158 MUUDETUD õppeprorektori 08.03.2018 korraldusega nr 54 Õpetajakoolituse erialastipendiumi
RohkemBild 1
Archives Portal Europe APEnet ja APEx Mäluasutuste talveseminar Otepää, 06.03.2012 Kuldar Aas, Rahvusarhiiv APEnet (I) Projekti rahastus econtentplus raames Projekti kestvus: 15.01.2009 15.01.2012 Partnerid
RohkemPowerPoint Presentation
PAHKLA CAMPHILLI KÜLA Kaasav talupidamine 1992.aastast Pärnumaa Kutsehariduskeskus Go Green &Care projekti lõppseminar 30. 08. 2016 1 Camphill maailmas Ülemaailmselt on meie küla osa Camphilli liikumisest,
RohkemEBÜ Üldkoosolek
EBÜ 20. aastapäeva koosviibimine Estonia Resort Hotel & Spa A.H. Tammsaare puiestee 4a/6, Pärnu, 04.05.2018. Ülo Kask 20 aastat Eesti Biokütuste Ühingut Asutamine Eesti Biokütuste Ühing - EBÜ (www.eby.ee)
RohkemNo Slide Title
Ülevaade vanematekogu sisendist arengukavale ja arengukava tutvustus Karmen Paul sotsiaalselt toimetulev st on lugupidav ehk väärtustab ennast ja teisi saab hakkama erinevate suhetega vastutab on koostöine
RohkemVabariigi Valitsuse 18. detsembri a määruse nr 178 Kõrgharidusstandard lisa 3 (muudetud sõnastuses) Õppekavagrupid õppevaldkondades, nendes kõrg
Vabariigi Valitsuse 18. detsembri 2008. a määruse nr 178 Kõrgharidusstandard lisa 3 (muudetud sõnastuses) Õppekavagrupid õppevaldkondades, nendes kõrgharidustaseme õpet läbiviivad õppeasutused ning nende
RohkemEuroopa Liidu struktuurifondide programmi Meede 2.2 Tööturul osalemist toetavad hoolekandeteenused 1.3 Rehabilitatsioonialaste hindamis- ja sekkumisme
KOGEMUSNÕUSTAJATE KOOLITUS Loov Ruum OÜ võitis hanke kogemusnõustajate koolitamiseks. Pakume koolitust inimestele, kes sooviksid saada tervisekahjustustest taastumise, lähedaste taastumise toetamise või
RohkemRAKVERE AMETIKOOLI ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Logistika Logistiku abi Logistic assistant Õppekava kood EHIS-es ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EK
RAKVERE AMETIKOOLI ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Logistika Logistiku abi Logistic assistant Õppekava kood EHIS-es 140918 ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2 EKR 3 EKR 4 kutsekeskharidus Õppekava maht: 180
RohkemErasmus+ EESKUJUD ÜHISTE VÄÄRTUSTE EDENDAMINE
Erasmus+ EESKUJUD ÜHISTE VÄÄRTUSTE EDENDAMINE LÖÖGE KAASA > kui olete õpetaja või sotsiaaltöötaja ja sooviksite korraldada oma kogukonnas üritust, kus osaleb mõni eeskujuks olev inimene > kui soovite osaleda
RohkemPõhja-Harju Koostöökogu HINDAMISKRITEERIUMID Kinnitatud üldkoosoleku otsusega p 2.2. Hindamiskriteeriumid I III MEEDE Osakaal % Hinne Selgi
Hindamiskriteeriumid I III MEEDE Osakaal % Hinne Selgitus Viide projektikirjeldusele Projekti ettevalmistuse ja elluviimise kvaliteediga seotud kriteeriumid (kokku 0%) 1. Projekti sidusus ja põhjendatus
RohkemVilistlaste esindajate koosolek
13.04.2012 VILISTLASKOGU ÜLDKOGU ÕPILASTE KÜSITLUSE TULEMUSTEST UURING Uuringus osalesid 8 kooli 8. ja 9.klasside õpilased: Räpina ÜG, Mikitamäe, Mehikoorma, Kauksi, Ruusa, Orava, Viluste, Värska Küsimustiku
RohkemÕpetajate täiendkoolituse põhiküsimused
Õpetajate täienduskoolituse vajadus ja põhimõtted Meedi Neeme Rocca al Mare Seminar 2010 Hariduse eesmärk on õpilase areng Olulised märksõnad: TEADMISED,ARUKUS,ELUTARKUS,ISIKUPÄ- RASUS, ENESEKINDLUS JA
RohkemTervise- ja tööministri a määrusega nr 41 kinnitatud Töölesaamist toetavad teenused lisa 1 vorm A Sihtasutus Innove Lõõtsa Tallinn
Tervise- ja tööministri 11.09.2015. a määrusega nr 41 kinnitatud Töölesaamist toetavad teenused lisa 1 vorm A Sihtasutus Innove Lõõtsa 4 11415 Tallinn Meetme 3.2 Tööturuteenused tagamaks paremaid võimalusi
RohkemPowerPoint Presentation
HARIDUS 2006-2009 Tallinna Ülikool, organisatsioonikäitumine, magistrantuur Karjääri planeerimise seos karjäärialase tunnetatud võimekuse, töökontrollikeskme ja otsustusstiilidega Tallinna Tehnikakõrgkooli
RohkemHINDAMISKRITEERIUMID 2013 Põhja-Harju Koostöökogule esitatud projektide hindamine toimub vastavalt hindamise töökorrale, mis on kinnitatud 24.okt.2012
HINDAMISKRITEERIUMID 01 Põhja-Harju Koostöökogule esitatud projektide hindamine toimub vastavalt hindamise töökorrale, mis on kinnitatud.okt.01 üldkoosoleku otsuega nr (Lisa ) Hindamiskriteeriumid on avalikud
RohkemMicrosoft Word - KOV_uuringu_analyys.doc
UURING OMAVALITSUSTE SENISEST PROJEKTIKOGEMUSEST, LÄHIAJA PLAANIDEST NING OOTUSTEST LOODAVALE MAAKONDLIKULE ARENGUKESKUSELE Küsitlus viid läbi 6.-12. maini 2003 EAS Regionaalarengu Agentuuri tellimisel
RohkemEelnõu lisa_3.docx
Vabariigi Valitsuse 18. detsembri 2008. a määrus nr 178 Kõrgharidusstandard Lisa 3 (muudetud sõnastuses) Õppekavagrupid, nendes kõrgharidustaseme õpet läbiviivad õppeasutused ning nende antavate diplomite
RohkemMAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: aruandeaasta lõpp: nimi: Ühendus Loov Nõmme registrikood: tänava/talu nimi, T
MAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: 01.01.2016 aruandeaasta lõpp: 31.12.2016 nimi: registrikood: 80326129 tänava/talu nimi, Trummi tn 7 maja ja korteri number: linn: Tallinn maakond: Harju maakond
RohkemPärnu Maavalitsus Akadeemia 2, Pärnu Tel Viljandi Maavalitsus Vabaduse plats 2, Viljandi Tel www
Pärnu Maavalitsus Akadeemia 2, 80088 Pärnu Tel 4479733 www.parnu.maavalitsus.ee Viljandi Maavalitsus Vabaduse plats 2, 71020 Viljandi Tel 4330 400 www.viljandi.maavalitsus.ee Konsultant Ramboll Eesti AS
RohkemVabariigi Valitsuse 18. detsembri a määrus nr 178 Kõrgharidusstandard Lisa 3 (muudetud sõnastuses) Õppekavagrupid, nendes kõrgharidustaseme õpet
Vabariigi Valitsuse 18. detsembri 2008. a määrus nr 178 Kõrgharidusstandard Lisa 3 (muudetud sõnastuses) Õppekavagrupid, nendes kõrgharidustaseme õpet läbiviivad õppeasutused ning nende antavate diplomite
RohkemMAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: aruandeaasta lõpp: nimi: RÄLBY KÜLASELTS registrikood: tänava/talu nimi, Lill
MAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: 01.01.2014 aruandeaasta lõpp: 31.12.2014 nimi: registrikood: 80188897 tänava/talu nimi, Lillgordi maja ja korteri number: küla: Rälby küla vald: Vormsi vald maakond:
RohkemHIV-nakkuse levik Eestis ETTEKANNE KOOLITUSEL INIMKAUBANDUSE ENNETAMINE- KOOLITUS ÕPETAJATELE NOORSOOTÖÖTAJATELE JA KUTSENÕUSTAJATELE Sirle Blumberg A
HIV-nakkuse levik Eestis ETTEKANNE KOOLITUSEL INIMKAUBANDUSE ENNETAMINE- KOOLITUS ÕPETAJATELE NOORSOOTÖÖTAJATELE JA KUTSENÕUSTAJATELE Sirle Blumberg AIDS-i Ennetuskeskus HIV-nakkuse olukorra analüüs. Ohustatud
RohkemINIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista
INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond : 1) mõistab, kuidas ühiskonnas toimuvad muutused avaldavad mõju perekonna ja peresuhetega seotud
RohkemMicrosoft PowerPoint - Keskkonnamoju_rus.ppt
Keskkonnakonverents 07.01.2011 Keskkonnamõju hindamine ja keskkonnamõju strateegiline hindamine on avalik protsess kuidas osaleda? Elar Põldvere (keskkonnaekspert, Alkranel OÜ) Kõik, mis me õpime täna,
RohkemESF VAHENDITEST RAHASTATAVA TÄISKASVANUTE TÄIENDUSKOOLITUSE ÕPPEKAVA 1. Üldandmed Õppeasutus: Õppekava nimetus: (venekeelsetel kursustel nii eesti kui
ESF VAHENDITEST RAHASTATAVA TÄISKASVANUTE TÄIENDUSKOOLITUSE ÕPPEKAVA 1. Üldandmed Õppeasutus: Õppekava nimetus: (venekeelsetel kursustel nii eesti kui vene keeles): Õppekavarühm: (täienduskoolituse standardi
RohkemPowerPointi esitlus
Konverents Terve iga hinna eest, 07.03.2013 Tervis ja haigus muutuvas maailmas Andres Soosaar Mis on meditsiin? Meditsiin on pikka aega olnud ruum, mille koordinaattelgedeks on tervise-haiguse eristus
RohkemVabariigi Valitsuse 18. detsembri a määruse nr 178 Kõrgharidusstandard lisa 3 (muudetud sõnastuses) [RT I , 17 jõust ] Õppe
Vabariigi Valitsuse 18. detsembri 2008. a määruse nr 178 Kõrgharidusstandard lisa 3 (muudetud sõnastuses) [RT I 05.07.2011, 17 jõust. 08.07.2011] Õppekavagrupid õppevaldkondades, nendes kõrgharidustaseme
RohkemProjekt Kõik võib olla muusika
Õpikäsitus ja projektiõpe Evelin Sarapuu Ülenurme lasteaed Pedagoog-metoodik TÜ Haridusteadused MA 7.märts 2018 Põlva Õpikäsitus... arusaam õppimise olemusest, eesmärkidest, meetoditest, erinevate osapoolte
RohkemPowerPoint Presentation
MILLISES KESKKONNAS TAHAME VEETA 90% OMA AJAST EHK ÜLEVAADE MADALA ENERGIATARBEGA HOONETE NIMETUSTEST NING TRENDIDEST MADALA ENERGIATARBEGA EHITUSE OSAS Lauri Tammiste Eesti Arengufondi energia ja rohemajanduse
RohkemTallinn
Tallinna linna tegevused Läänemere väljakutse võrgustikus initsiatiivi toetamisel Gennadi Gramberg Tallinna Keskkonnaamet Keskkonnaprojektide ja hariduse osakonna juhataja Tallinna osalemine Läänemere
RohkemTunnustatud partner teadliku ja õnneliku teadmusühiskonna arendamisel Anneli Kannus EHL Tartu Tervishoiu Kõrgkool Sügiskonverents Rektor
Tunnustatud partner teadliku ja õnneliku teadmusühiskonna arendamisel Anneli Kannus EHL Tartu Tervishoiu Kõrgkool Sügiskonverents Rektor 3.09.2015 Vastuvõtukonkurss suvi 2015 Õppe- kohd Avaldusi Konkurss
RohkemKOOLIEKSAM AJALUGU Ajaloo koolieksam on kirjalik töö, mis annab maksimaalselt 100 punkti ning kestab 3 tundi ( 180 minutit ). Eksamil on võimalik kasu
KOOLIEKSAM AJALUGU Ajaloo koolieksam on kirjalik töö, mis annab maksimaalselt 100 punkti ning kestab 3 tundi ( 180 minutit ). Eksamil on võimalik kasutada Gümnaasiumi ajaloo atlast. TEEMAD : I EESTI AJALUGU
Rohkem6
TALLINNA ÕISMÄE GÜMNAASIUMI ÕPPESUUNDADE KIRJELDUSED JA NENDE TUNNIJAOTUSPLAAN GÜMNAASIUMIS Õppesuundade kirjeldused Kool on valikkursustest kujundanud õppesuunad, võimaldades õppe kolmes õppesuunas. Gümnaasiumi
RohkemESF VAHENDITEST RAHASTATAVA TÄISKASVANUTE TÄIENDUSKOOLITUSE ÕPPEKAVA 1. Üldandmed Õppeasutus: Õppekava nimetus: (venekeelsetel kursustel nii eesti kui
ESF VAHENDITEST RAHASTATAVA TÄISKASVANUTE TÄIENDUSKOOLITUSE ÕPPEKAVA 1. Üldandmed Õppeasutus: Õppekava nimetus: (venekeelsetel kursustel nii eesti kui vene keeles): Õppekavarühm: (täienduskoolituse standardi
RohkemEesti Muusika- ja Teatriakadeemia diplomite, akadeemiliste õiendite ja tunnistuste väljaandmise kord I Üldsätted 1. Käesolev eeskiri sätestab Eesti Mu
Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia diplomite, akadeemiliste õiendite ja tunnistuste väljaandmise kord I Üldsätted 1. Käesolev eeskiri sätestab Eesti Muusika- ja Teatriakadeemias (edaspidi akadeemia) diplomi,
RohkemMicrosoft Word OppeKavaDEKL.doc
Nõuded rakenduskõrgkooli õppekavale 1. Üldsätted 1.1. Käesolev dokument lähtub Eesti rakenduskõrgkoolide deklaratsioonist Rakenduskõrghariduse kvaliteedikindlustuse süsteemi arendamine esitades rakenduskõrgkoolide
RohkemMonitooring 2010f
Lõimumiskava monitooring 2010 Raivo Vetik, TLÜ võrdleva poliitika professor Kohtumine Rahvuste Ümarlauas 24. september, 2010 Uuringu taust TLÜ uurimisgrupp: Raivo Vetik, Jüri Kruusvall, Maaris Raudsepp,
RohkemKINNITATUD programmi nõukogu koosolekul Haridus ja Teadusministeeriumi teadus- ja arendustegevuse programmi Eesti keel ja kultuur digiajast
KINNITATUD programmi nõukogu koosolekul 28.06.2019 Haridus ja Teadusministeeriumi teadus- ja arendustegevuse programmi Eesti keel ja kultuur digiajastul 2019-2027 projekti- ja tegevustoetuste taotlemise
RohkemÕnn ja haridus
Prof. Margit Sutrop Tartu Ülikooli eetikakeskuse juhataja Õpetajate Liidu konverents Viimsis, 24. oktoobril 2012 Õnn tähendab elada head elu. Hea elu teooria seab 2 tingimust: Inimene on subjektiivselt
RohkemKINNITATUD Tallinna Haridusameti juhataja käskkirjaga nr 1.-2/89 Haabersti Vene Gümnaasiumi vastuvõtu tingimused ja kord I. Üldsätted 1.1.
KINNITATUD 23.02.2017 Tallinna Haridusameti juhataja käskkirjaga nr 1.-2/89 vastuvõtu tingimused ja kord I. Üldsätted 1.1. õpilaste vastuvõtmise tingimused ja kord kehtestatakse Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse
RohkemÕppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov
Õppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov Kava Kuulame Annet Essed ja Felder Õppimise teooriad 5 Eduka õppe reeglit 5 Olulisemat oskust Anne Loeng Mida uut saite teada andmebaasidest?
RohkemPealkiri
Eesti e-varamu ja kogude säilitamine (esimene etapp): Eesti teaduse infrastruktuuride teekaardi objekt Andres Kollist 05.10.2015 Tartus Eesti e-varamu ja kogude säilitamine Eesti e-varamu on u htne e-keskkond,
RohkemMicrosoft Word - Aastaraamat 2013.docx
Saaremaa Ühisgümnaasium 1 Koostaja, toimetaja ning kujundaja: Hedi Larionov Artiklite autorid: Viljar Aro, Marek Schapel, Indrek Peil, Anne Teigamägi, Marika Pärtel, Merle Prii, Kersti Truverk, Paavo Kuuseok,
RohkemMAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: aruandeaasta lõpp: nimi: Mittetulundusühing Arkna Terviseküla registrikood: t
MAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: 01.01.2016 aruandeaasta lõpp: 31.12.2016 nimi: registrikood: 80352842 tänava/talu nimi, Arkna mõis maja ja korteri number: küla: Arkna küla vald: Rakvere vald
RohkemPowerPointi esitlus
MUDELPROJEKTEERIMINE MERKO EHITUSES Sammud BIM-i juurutamises 1 AS Merko Ehitus kontsern Baltimaade juhtiv ehituskontsern Pakub ehitusteenuseid ja teostab kinnisvaraarendust Eestis, Lätis, Leedus Aktsiad
RohkemÕppekavarühm Õppekava nimetus Õppekava kood EHIS-es HAAPSALU KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Turismi-, toitlustus- ja majutusteenindus Majutusette
Õppekavarühm Õppekava nimetus Õppekava kood EHIS-es 134911 HAAPSALU KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Turismi-, toitlustus- ja majutusteenindus Hotel management Менеджер отеля ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2 EKR 3
RohkemPowerPoint Presentation
Alameede 1.1.7.6 Põhikooli ja gümnaasiumi riiklikele õppekavadele vastav üldharidus Projekt Tehnoloogiaõpetuse õpetajate täienduskoolitus, Moodul A1 Ainevaldkond Tehnoloogia Marko Reedik, MSc füüsikas
RohkemMTÜ TALLINNA NAISTE TUGIKESKUS VARJUPAIK
MTÜ TALLINNA NAISTE KRIISIKODU MAJANDUSAASTA ARUANNE Majandusaasta 01.01.2008 31.12.2008 ETTEVÕTTE NIMI MITTETULUNDUSÜHING TALLINNA NAISTE KRIISIKODU REGISTRI KOOD 80191735 AADRESS Wismari 37 4 Tallinn,
RohkemPowerPoint Presentation
Teave, mis on avalikustatud mis tahes üldtajutaval kujul, tasu eest või tasuta, teenuse osutamise või kauba müügi suurendamise, ürituse edendamise või isiku käitumise avalikes huvides suunamise eesmärgil.
RohkemMicrosoft Word - Kurtna koolitöötajate rahulolu 2012
KURTNA KOOLITÖÖTAJATE RAHULOLU-UURINGU TULEMUSED Koostaja: Kadri Pohlak Kurtna 212 Sisukord Sissejuhatus... 3 Rahulolu juhtimisega... 4 Rahulolu töötingimustega... 5 Rahulolu info liikumisega... 6 Rahulolu
RohkemPärnakad tõid aastanäitusele ligemale 100 teost - Paberleht - Pärnu Postimees
Pärnu 1 C Toimetus Klienditugi Kolmapäev, 6. detsember 2017 POSTIMEES PÄRNU POSTIMEES UUDISED ARVAMUS KULTUUR VABA AEG TARBIJA PAB Pärnumaa Video Galerii Sport Krimi Elu Kool Ajalugu Ettevõtluslood Maa
RohkemPowerPoint Presentation
Eesti loomemajanduse olukorra uuring ja kaardistus Marje Josing mai 2018 Tellija: Ettevõtluse Arendamise Sihtasutus Koostööpartner: Kultuuriministeerium EKI Eesti loomemajanduse kaardistused 2005. aastal
RohkemRahvuskaaslaste programm rakendusplaan
Rahvuskaaslaste programm 214 22 RAKENDUSPLAAN aastateks 218 22 Lühendid: BHN = BaltHerNet, EAS = Ettevõtluse Arendamise Sihtasutus, EELK= Eesti Evangeelse Luterliku Kiriku Misjonikeskus, EINST = Eesti
RohkemH.Moora ettekanne
Segaolmejäätmete koostis sortimisuuringu tulemused Jäätmepäev 7. oktoober 2008 Harri Moora Säästva Eesti Instituut Segaolmejäätmete sortimisuuring Eesmärgiks analüüsida Eesti erinevates piirkondades ja
RohkemLugu sellest, kuidas me „Murdepunktini“ jõudsime ja mis edasi sai Anne Õuemaa, Eesti ANK projektijuht
Lugu sellest, kuidas me Murdepunktini jõudsime ja mis edasi sai Anne Õuemaa, Eesti ANK projektijuht Elu enne Murdepunkti Mõjutusvahendid vähetulemuslikud (Riigikontroll 2010) Programmide nappus alaealiste
Rohkem(Microsoft Word - T\366\366leht m\365isaprogramm algklassilastele tr\374kk 2.doc)
ALGKLASSILAPSED 1 MINU NIMI ON MINA OLEN PRAEGU TÄNA ON 1. KÄRNERIMAJA JA LILLED KIRJUTA VÕI JOONISTA SIIA KAKS KÄRNERI TÖÖRIISTA KIRJUTA SIIA SELLE TAIME 1. TÖÖRIIST 2. TÖÖRIIST NIMI MIDA ISTUTASID MÕISTA,
Rohkem6
TALLINNA ÕISMÄE GÜMNAASIUMI ÕPPESUUNDADE KIRJELDUSED JA NENDE TUNNIJAOTUSPLAAN GÜMNAASIUMIS Õppesuundade kirjeldused Kool on valikkursustest kujundanud õppesuunad, võimaldades õppe kahes õppesuunas. Gümnaasiumi
RohkemÕppematerjalide esitamine Moodle is (alustajatele) seminar sarjas Lõunatund e-õppega 12. septembril 2017 õppedisainerid Ly Sõõrd (LT valdkond) ja Dian
Õppematerjalide esitamine Moodle is (alustajatele) seminar sarjas Lõunatund e-õppega 12. septembril 2017 õppedisainerid Ly Sõõrd (LT valdkond) ja Diana Lõvi (SV valdkond) Järgmised e-lõunad: 10. oktoober
RohkemFRESENIUS ÕPPEKESKUS KIIRJUHEND
FRESENIUS ÕPPEKESKUS KIIRJUHEND SISUKORD 1. Kuidas saan Freseniuse õppekeskuksesse? 03 2. Kuidas sisse logida? 04 3. Mida teha, kui ma ei mäleta oma parooli? 05 4. Mida leian kodulehelt pärast sisselogimist?
RohkemEESTI MUUSEUMIDE AASTAAUHINDADE EHK MUUSEUMIROTI KONKURSI STATUUT 1. ÜLDSÄTTED 1.1. Muuseumirott on iga-aastane tunnustusauhind, mida antakse välja kü
EESTI MUUSEUMIDE AASTAAUHINDADE EHK MUUSEUMIROTI KONKURSI STATUUT 1. ÜLDSÄTTED 1.1. Muuseumirott on iga-aastane tunnustusauhind, mida antakse välja kümnes kategoorias: 1.1.1. koguhoidja; 1.1.2. konserveerimistöö;
RohkemK Kell AKK saal N Kell Kab. 14 N Kell AKK saal N Kell AKK saal N Kell AKK saal R.04.
K.02.05 17.10 Kab. 14 Kell 16.05 Kell 16.30 Kab. 14 Kab. 7 L.05.05 AHTME KUNSTIDE KOOLI MUUSIKAOSAKONNA ÕPPEPLAAN 2017-2018 õ.a MAI II poolaasta IV klassi eksamikava läbikuulamine (kitarr, flööt, tšello,
RohkemTäiendatud KÜSKi juhatuse otsusega a. Muudetud KÜSK nõukogu koosolekul otsusega a. 1. Üldine raamistik konkursi korraldamiseks R
Täiendatud KÜSKi juhatuse otsusega 18.05.2016.a. Muudetud KÜSK nõukogu koosolekul otsusega 29.09.2016.a. 1. Üldine raamistik konkursi korraldamiseks Reisitoetuste konkursi tingimused 1. peatükk ÜLDSÄTTED
RohkemKuidas, kus ja milleks me kujundame poliitikaid Kuidas mõjutavad meid poliitikad ja instrumendid Euroopa Liidu ja riigi tasandil Heli Laarmann Sotsiaa
Kuidas, kus ja milleks me kujundame poliitikaid Kuidas mõjutavad meid poliitikad ja instrumendid Euroopa Liidu ja riigi tasandil Heli Laarmann Sotsiaalministeerium Rahvatervise osakond 15.06.2018 Mis on
RohkemLääne-Harju Koostöökogu stateegia veebruar 2018 Kerli Lambing
Lääne-Harju Koostöökogu stateegia 2014-2020 08. veebruar 2018 Kerli Lambing Mis see LEADER lähenemine on? Piirkonnapõhine lähenemine Altpoolt tulev algatus Avaliku ja erasektori partnerlus Uuenduslikkuse
Rohkem(Estonian) DM-RBCS Edasimüüja juhend MAANTEE MTB Rändamine City Touring/ Comfort Bike URBAN SPORT E-BIKE Kasseti ketiratas CS-HG400-9 CS-HG50-8
(Estonian) DM-RBCS001-02 Edasimüüja juhend MAANTEE MTB Rändamine City Touring/ Comfort Bike URBAN SPORT E-BIKE Kasseti ketiratas CS-HG400-9 CS-HG50-8 SISUKORD OLULINE MÄRKUS... 3 OHUTUSE TAGAMINE... 4
RohkemSEPTEMBER 3.09 Kooliasta alguse pidulikud aktused ( klass) Lastevanemate koosolek (eelkool) kell kooli aulas Tervisepäev (
SEPTEMBER 3.09 Kooliasta alguse pidulikud aktused (1.-12. klass). 04.09. Lastevanemate koosolek (eelkool) kell 17.00 kooli aulas. 07.09. Tervisepäev (1.-12. klass). 10.-14.09 Lastevanemate üldkoosolekud
RohkemSlaid 1
Kronoloogia Omavalitsuspäeva otsus Arenduskeskuse asutamise kohta 14.10.2002 Järvamaa Omavalitsuste Liidu Volikogu otsus Järvamaa Arenduskeskuse asutamise kohta 14.02.2003 Järvamaa Arenduskeskusega ühineb
RohkemKOOLIEKSAMI ERISTUSKIRI LISA 1 EKSAMITEEMAD ja NÄIDISÜLESANDED AJALUGU Eksamil on võimalik kasutada Gümnaasiumi ajaloo atlast. TEEMAD : I EESTI AJALUG
KOOLIEKSAMI ERISTUSKIRI LISA 1 EKSAMITEEMAD ja NÄIDISÜLESANDED AJALUGU Eksamil on võimalik kasutada Gümnaasiumi ajaloo atlast. TEEMAD : I EESTI AJALUGU 1. Eesti üleminekul esiajast keskaega Läti Henriku
Rohkem