Pealkiri

Väljavõte

1 E-ga edasi! Tiia Ristolainen Tartu Ülikooli elukestva õppe keskuse juhataja

2 E-kursuste arv Tartu Ülikoolis

3 BeSt programmi toel TÜ-s loodud e-kursuste arv ja maht

4 BeSt programmi toel TÜ-s loodud õpiobjektide arv

5 E-kursuste ja õpiobjektide arv teaduskondade ja kolledžite kaupa

6 E-õppe kasutamise tõus o FL keelekeskus o AR stomatoloogia kliinik o Narva kolledž

7 Millele BeSt veel kaasa aitas? (1) o Kinnistus arusaam, et e-õpe on lahutamatu õppetöö osa. o Enam tähelepanu õppekvaliteedile (sh kvaliteedimärgi taotlemise võimalus). o Õppejõudude õpetamisoskuste arendamine. o E- täiendusõppe pakkumine. o Nõustamine ja koolitamine (e-lõunad).

8 Tähelepanu kvaliteedile o Perioodil on taotletud kvaliteedimärki 69 TÜ kursusele ja kvaliteedimärgi on saanud neist 50 ehk ca 73 %. o Neist 15 ehk 30 % on valminud BeSti toetusel.

9 Aasta e-kursused o 2009 Riskeeriv käitumine liikluses, seda mõjutavad tegurid ja ennetamise võimalused (Diva Eensoo, kaasautorid Marika Paaver, Riina Häidkind, Heli Ainjärv, Urve Sellenberg ja Dago Antov) REDELi toel. o 2010 Suu- ja hambahaiguste propedeutika (Riina Runnel) BeSti toel (õpiobjektid). o 2011 Kliinilise farmakoloogia õpe pereõdedele (Ruth Kalda, Alar Irs, Eret Jaanson jt)

10 E-kursuse valmisoleku kontrollküsimused

11 Millele BeSt veel kaasa aitas? (2) o Haridustehnoloogide ja multimeediaspetsialistide töö toetamine. o Moodle i arendamine (sh ÕISiga sidumine). o Sisu@UT arendamine.

12 Näiteid õpiobjektidest

13 Näiteid õpiobjektidest

14 Näiteid õpiobjektidest

15 Millele BeSt veel kaasa aitas? o Koostööle (3) Haridustehnoloogide võrgustik E-õppe kvaliteedi töörühm E-kursuse kvaliteedimärgi taotlemine BeSti nõukoda Ühised juhendid Koolitusveeb

16 Näiteid õpiobjektidest

17 Mida oleks võinud paremini teha? o Ingliskeelsed e-kursused. Väljatöötatud ingliskeelsete kursuste arv on 35 (ca11 % kõikidest BeSti toel loodud kursustest). o Tervikmoodulid tasemeõppekavadest. o Struktuuriüksuste poolt hästi läbimõeldud kursuste/moodulite taotlused. o E-õppe tugiisikute süsteem.

18 Arvamused juhtidelt (1) o Selle programmi toel on meie veebi tugimaterjalide hulk hambaarstide õpetamiseks kasvanud. Sooviks, et see võimalus veel kestaks. Prof Mare Saag, stomatoloogia kliiniku juhataja

19 Arvamused juhtidelt (2) o LOTEs on e-õppe toega kursuste arv tänu BeSt programmile oluliselt suurenenud. Paljud õppejõud tunnevad e-õppe võimalusi paremini. Sisutootmisele oleks võinud süsteemsemalt läheneda: praegu põhineb e-õppe toega kursuste valik osalejate entusiasmil, kuid oleks võinud kogu programmi käigus programminõukogudega paremini koordineerida, kuidas süsteemselt õppeprotsessi toetada kogu õppekava lõikes. Mart Noorma, LOTE õppeprodekaan

20 Arvamused juhtidelt (3) o BeSt programm aitas luua kolledžil e-kursusi ja e-tuge auditoorsetele õppeainetele, praktika ainetele ning täienduskoolituse jaoks. E-kursusi on eriti hea pakkuda avatud ülikooli üliõpilastele ning e-toega aine raames on üliõpilased aktiivselt töötavad nii auditooriumis kui ka väljaspool seda. E-täiendusõppe plussiks on see, et kursusi saab müüa konkurentsivõimelisema hinnaga (ekoolituse puhul ei lisandu ruumi rent jms) ning laiemale ringile. Näiteks võõrkeelsed e-koolitused võivad huvi pakkuda ka osalejatele väljaspool Eestit. Katri Raik, Narva kolledži direktor

21 Arvamused juhtidelt (4) o Arvame, et tulevikus võiks programmide toel teha mahukamaid e-koolitusi, mille raames osaleja võiks läbida õppekava mooduli või isegi terve õppekava. o BeSt programmi raames oleks võinud luua avatud ja kättesaadava repositooriumi parimate e-õppe kursustega (juurdepääs kursustele, mitte ainult avalikult kättesaadavatele materjalidele), et nad oleksid etaloniks algajatele e-õppe tegijatele. Katri Raik, Narva kolledži direktor

22 The Never Ending Journey in Pursuit of Excellence Centre for Integral Excellence Sheffield Hallam University Centre for Integral Excellence, Sheffield Hallam University