1

Seotud dokumendid
1

ARENGUVESTLUSED COACHINGU PRINTSIIPE SILMAS PIDADES Arendava vestluste printsiibid: Eneseanalüüs, keskendumine tugevustele, julgustamine, motiveeriv e

VaadePõllult_16.02

G OSA A VARIANT RESPONDENDILE ISE TÄITMISEKS

Kuidas coaching aitab juhil tiimiliikmeid aktiivsemalt tööprotsessi kaasata?

Akoolipaev.indd

PowerPoint Presentation

Kuidas kehtestada N&M

EVANGEELIUMI JAGAMINE MIKS JA KUIDAS RÄÄKIDA JEESUSEST TEISTELE? Kas Sa oled kunagi kellelegi rääkinud Jumalast/Jeesusest? Inimestele Jeesuse

David the King Part 1 Estonian CB

George i Imeline Arstirohi Illustreerinud Quentin Blake Tõlkinud Elise ja Viktor Nikonov Värsid tõlkinud Leelo Märjamaa DRAAKON & KUU

Euroopa Liidu tulevik aastal 2013 Euroopa Liidu tulevikust räägitakse kõikjal ja palju, on tekkinud palju küsimusi ning levib igasugust valeinfot, mis

Slide 1

Õnn ja haridus

1-69_.pdf

Erasmus+ EESKUJUD ÜHISTE VÄÄRTUSTE EDENDAMINE

Kuidas hoida tervist töökohal?

“MÄLUKAS”

Täiskasvanute koolitajaks kujunemine BIOGRAAFILINE PERSPEKTIIV LARISSA JÕGI MARIN JOHNSON

Ülesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased

Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vasta

Tallinna Järveotsa Lasteaed Peokava Tere, Vastlapäev! Autor: Olga Carjova, Tallinna Järveotsa Lasteaia muusikaõpetaja 1 Tallinn, a. Tallinna Jär

Õppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov

Hr Hais trykki.pdf

raamat5_2013.pdf

Microsoft PowerPoint - VKP_VÜFdial_J_AnnikaUettekanne_VKP_ _taiendatudMU.ppt [Compatibility Mode]

Keskkonnakaitse ja ruumilise planeerimise analüüsist Erik Puura Tartu Ülikooli arendusprorektor

PowerPoint Presentation

Microsoft Word - EVS_ISO_IEC_27001;2014_et_esilehed.doc

Personalijuht keskastme juhi kingades3 [Compatibility Mode]

Microsoft Word - 03_ausus lisaylesanded.doc

Tallinna patsient valikute ristmikul

Sügis 2018 Kõrgema matemaatika 2. kontrolltöö tagasiside Üle 20 punkti kogus tervelt viis üliõpilast: Robert Johannes Sarap, Enely Ernits, August Luur

10. peatükk Perevägivald See tund õpetab ära tundma perevägivalda, mille alla kuuluvad kõik füüsilise, seksuaalse, psühholoogilise või majandusliku vä

Pealkiri on selline

ELADA LIGIMESE SUHTES KAASATUNDVALT TARMO KULMAR EESTI A K A D EEM ILISE O RIEN TA A LSELTSI PR ESID EN T Tema Pühadus XIV dalai-laama Tendzin Gyatso

Õpetajate täiendkoolituse põhiküsimused

PÄRNU TÄISKASVANUTE GÜMNAASIUM ESITLUSE KOOSTAMISE JUHEND Pärnu 2019

ULTRA GRIP ICE ARCTIC Kirjeldus UltraGrip Ice Arctic toimib suurepäraselt äärmuslikes jää- ja lumeoludes. Leidke oma lähim UltraGrip Ice Arcticu edasi

(Microsoft Word - ÜP küsimustiku kokkuvõte kevad 2019)

ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ

Projekt Kõik võib olla muusika

No Slide Title

Õppeprogramm „vesi-hoiame ja austame seda, mis meil on“

Institutsioonide usaldusväärsuse uuring

2016 aasta märtsi tulumaksu laekumine omavalitsustele See ei olnud ette arvatav Tõesti ei olnud, seda pole juhtunud juba tükk aega. Graafikult näeme,

Vilistlaste esindajate koosolek

my_lauluema

ELI POLIITIKATSÜKKEL ORGANISEERITUD JA RASKE RAHVUSVAHELISE KURITEGEVUSEGA VÕITLEMISEKS

Aktiivtöö. Kuri Muri Teema: viha ja agressiivsus. Toimetulek vihaga. Alateema: eneseanalüüs, vihapäevik. Õpitulemused. Õpilane: oskab ära tunda olukor

Miks me armastame

Institutsioonide usaldusväärsuse uuring

KUULA & KORDA INGLISE KEEL 1

PowerPoint Presentation

Slide 1

Slide 1

Jaanuar 2014 Jaanuaris jätkusid projektitegevused uue hooga. Jaanuari keskpaigaks tuli täita õpetajate küsimustikud ja saata koordinaatorkoolile nende

EST_9M2018 [Compatibility Mode]

Pärnakad tõid aastanäitusele ligemale 100 teost - Paberleht - Pärnu Postimees

PowerPointi esitlus

Tallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7) ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Ül

Eesti keele võõrkeelena olümpiaadi lõppvoor 2013 Kõik ülesanded on siin lühendatult. Valikus on küsimusi mõlema vanuserühma töödest. Ülesanne 1. Kirju

Saksa keele riigieksamit asendavate eksamite tulemuste lühianalüüs Ülevaade saksa keele riigieksamit asendavatest eksamitest Saksa keele riigi

Microsoft PowerPoint - Lisa 5 koolituse materjalid

Tallinna loomaaia aktiivõppeprogrammid koolidele 2018/19 õppeaastal I Kooliaste KODULOOMADE PÕNEV ELU UUS! Sihtgrupp: klass Aeg: aastaringselt K

PowerPoint Presentation

P2P süsteemid

4. KIRURGIA Üliõpilase andmed. Need väljad täidab üliõpilane Praktikatsükli sooritamise aeg Kirurgia praktikatsükkel Ees- ja perekonnanimi Matriklinum

2016 Loodu(s)hoiu nädala materjalid

Kus on Jumal algus.indd

Kaupmehed ja ehitusmeistrid Selle laiendusega mängimiseks on vajalik Carcassonne põhimäng. Laiendit võib mängus kasutada täielikult või osaliselt ning

lvk04lah.dvi

Hiina traditsiooni järgi on väärtuslik teekingitus parim viis oluliste sündmuste puhul õnnitlemiseks. On sul vahel olnud rasle leida õiget komplimenti

Sekretäri tööülesanded, õigused ja vastutus Ametikohtade eesmärk Ametikoht 1 (sekretär) Asjaajamise, dokumendiringluse ja linnavalitsuse sisekommunika

Microsoft Word - B AM MSWORD

Institutsioonide usaldusväärsuse uuring

Tunnustatud partner teadliku ja õnneliku teadmusühiskonna arendamisel Anneli Kannus EHL Tartu Tervishoiu Kõrgkool Sügiskonverents Rektor

Microsoft PowerPoint - Kindlustuskelmus [Compatibility Mode]

Kehaline Kasvatus Ainekava 6. kl. 2 h nädalas õpetaja: Siiri Sülla l trimester Kergejõustik Lähted, kiirendusjooks, süstikjooks, põlve- jala-, sääretõ

Akadeemilise personali tööstressi ja läbipõlemise ohjamise meetmed (AcadOSI) Tallinna Tehnikaülikool psühholoogia õppetool professor Mare Teichmann 12

IMO 2000 Eesti võistkonna valikvõistlus Tartus, aprillil a. Ülesannete lahendused Esimene päev 1. Olgu vaadeldavad arvud a 1, a 2, a 3,

Pimeda ajal sõitmine

KUIDAS PANNA HANKIJAD E-ARVEID SAATMA? E-arvete projekti õnnestumise alus

Kuidas ärgitada loovust?

Lasteendokrinoloogia aktuaalsed küsimused

A5_tegevus

Uurimistöö Sulgpall

Mida räägivad logid programmeerimisülesande lahendamise kohta? Heidi Meier

Relatsiooniline andmebaaside teooria II. 6. Loeng

Monitooring

Valik harjutusi eesti keele postkaartide jaoks Tervitused ja hüvastijätud Grupp töötab paarides, harjutab fraase ja täiendab kaardil olevat veel omapo

IDA-TALLINNA KESKHAIGLA Statsionaarsete patsientide rahulolu uuring

TARTU ORIENTEERUMIS- NELJAPÄEVAKUD neljapäevak Tehvandi, 1. august Ajakava: Start avatud: Finiš suletakse: Asukoht: Võistlu

Microsoft PowerPoint - Keskkonnamoju_rus.ppt

Hunt - looduse raamatukogu - tutvustus

Lisa 2 Kõrge õpimotivatsiooniga õpilaste väikerühmade graafik 2017/2018 õppeaastal. Rühm Õpetaja Tunni toimumise aeg IV kooliaste Eesti keel IV koolia

Microsoft Word - CCBE soovitus advokaatide koolituse kohta.doc

katus_kaantega.pdf

Microsoft PowerPoint - MihkelServinski_rahvastikust.pptx

sojateadlane_4.indd

Väljavõte:

1

2

UNUSTA KOMPROMISSID Räägi läbi nii, nagu sõltuks sellest sinu elu CHRIS VOSS TAHL RAZ 3

Originally published: Never Split the Difference: Negotiating As If Your Life Depended On It. Copyright 2016 by Christopher Voss. All rights reserved. Tõlkinud Kaia-Leena Pino Toimetanud Aivar Õepa Korrektuuri lugenud Piret Pihlak Kujundanud Janek Saareoja Trükitud Tallinna Raamatutrükikojas Infot Äripäeva raamatuklubi raamatute kohta saate aadressil raamatuklubi.aripaev.ee või pood.aripaev.ee/raamatud ning telefonil 667 0400. AS Äripäev, 2019. Kõik õigused kaitstud. ISBN 978-9949-624-73-7 (köites) ISBN 978-9949-624-74-4 (epub)

See raamat on pühendatud mu emale ja isale tänuks nende tingimusteta armastuse eest ning selle eest, et nad õpetasid mulle raske töö ja ausameelsuse väärtuslikkust.

6

Sisukord 1. PEATÜKK UUED REEGLID Kuidas saada kõige targemaks inimeseks ükskõik millises ruumis 11 2. PEATÜKK PEEGELDAGE Kuidas kiiresti häid suhteid luua 35 3. PEATÜKK ÄRGE TUNDKE NENDE VALU, ANDKE SELLELE NIMI Kuidas taktikalise empaatia abil usaldust luua 63 4. PEATÜKK HOIDUGE JAHHIST, ÕPPIGE ÜTLEMA EI Kuidas hoog üles võtta ja tegelike panuste paljastamine turvaliseks muuta 91 5. PEATÜKK VALLANDAGE SÕNAD, MIS HETKEGA LÄBIRÄÄKIMISTE KÄIKU MUUDAVAD Kuidas teise poole veenmiseks luba saada 115 Sisukord 7

6. PEATÜKK PAINUTAGE VASTASPOOLE REAALSUST Kuidas õiglusele kuju anda 135 7. PEATÜKK LOOGE KONTROLLI-ILLUSIOON Kuidas kalibreerida küsimusi muutmaks konflikti koostööks 167 8. PEATÜKK GARANTEERIGE TÄIDEVIIMINE Kuidas tuvastada valetajad ja kindlustada ülejäänutega kokkulepitu täideviimine 191 9. PEATÜKK TINGIGE HALASTAMATULT Kuidas jõuda soovitud hinnani 221 10. PEATÜKK LEIDKE MUST LUIK Kuidas teadmata teadmatuse paljastamise abil läbimurreteni jõuda 249 Tänusõnad 287 Lisa. Valmistage ette läbirääkimiste kondikava 291 Märkused 301 8 Sisukord

UNUSTA KOMPROMISSID Sisukord 9

10

1. PEATÜKK UUED REEGLID Ma tundsin end üsna kõhedasti. Olin veetnud FBIs üle kahe aastakümne, sealhulgas nõustanud viisteist aastat pantvangiläbirääkimisi New Yorgist Filipiinide ja Lähis-Idani välja. Ma olin oma töös tõeliselt pädev. FBI büroos on pidevalt palgal ligi kümme tuhat agenti, kuid ainult üks rahvus vaheline inimröövide nõustaja. See üks olin mina. Iial varem polnud ma aga kogenud niivõrd ärevat ja niivõrd isiklikku pantvangisituatsiooni. Teie poeg on meie käes, Voss. Makske meile miljon dollarit või ta sureb. Peatu. Pilguta silmi. Sunni oma südamerütm tagasi normaalseks. Jah, ma olin ka varem olnud seesugustes olukordades. Lugematu arv kordi. Raha elude eest. Ometi mitte niiviisi. Mitte nii, et kaalukausil on mu oma poja elu. Mitte ühe miljoni dollari eest. Ja mitte inimeste vastu, kellel on uhked teaduskraadid ja terve elu jagu läbirääkimiskogemust. Vaadake, need inimesed teisel pool lauda minu läbirääkimiste vastaspool olid sedapuhku Harvardi õigusteaduskonna läbirääkimiste professorid. Uued reeglid 11

Ma olin tulnud Harvardi, et osaleda lühikesel juhttöötajatele mõeldud läbirääkimiskursusel, mõttega, et ehk võiks mul ärimaailma lähenemisest midagi õppida olla. See tõotas rahulikku ja pingevaba kogemust, väikest erialast arengut FBI sellile, kes püüab pisut oma silmaringi avardada. Kui aga Harvardi läbirääkimisalase uurimisprojekti juht Robert Mnookin minu ülikoolilinnakus viibimisest teada sai, kutsus ta mind oma kabinetti kohvile. Et lihtsalt veidi juttu puhuda, ütles ta. See oli mulle suur au. Ja tekitas ühtlasi hirmu. Mnookin on muljet avaldav mees, kelle tegemisi ma juba aastaid jälginud olin: ta pole mitte ainult Harvardi professor, vaid ka üks tõsisemaid tegijaid konfliktide lahendamise valdkonnas ning raamatu Bargaining with the Devil: When to Negotiate, When to Fight autor.1 Ausalt öelda tundus üsna ebaõiglane, et Mnookin tahtis minu, endise Kansas City piirkonnapolitseinikuga, läbirääkimiste üle arutleda. Siis aga läks asi veel hullemaks. Hetk pärast seda, kui me Mnookiniga istet olime võtnud, avanes uks ja sisse jalutas veel üks Harvardi professor. See oli Gabriella Blum, rahvusvaheliste läbirääkimiste, relvastatud konfliktide ning terrorismivastase võitluse spetsialist, kes oli töötanud kaheksa aastat Iisraeli julgeolekunõukogu ja Iisraeli kaitseväe läbirääkijana. Kivikõva Iisraeli kaitseväe. Kohe tema kannul saabus Mnookini sekretär, kes asetas lauale diktofoni. Mnookin ja Blum naeratasid mulle. Mind oli haneks tõmmatud. Teie poeg on meie käes, Voss. Makske meile miljon dollarit või ta sureb, ütles Mnookin, naeratus näol. Mina olen inimröövija. Mida te peale hakkate? Ma tajusin paanikavälgatust, ent seda võiski oodata. See ei muutu iial: isegi pärast kaht aastakümmet inimelude üle läbirääkimiste pidamist ei kao hirm kuskile. Isegi mitte rollimängu olukorras. Ma rahustasin end maha. Jah, ma olin lihtsalt tänavapolitseinik, kellel oli õnnestunud FBI agendiks saada ning minu vastas olid tõe- 12 Uued reeglid

lised raskekaallased. Ja ma polnud ka geenius. Ometi olin ma selles ruumis põhjusega. Ma olin aastate jooksul üles noppinud oskusi, taktikaid ning terviklikke lähenemisi inimsuhtlusele, mis ei aidanud mul mitte ainult elusid päästa, vaid mis olid, nagu ma nüüd tagasi vaadates mõistan, hakanud ka mu enda elu muutma. Läbirääkimistele pühendatud aastad olid imbunud kõigesse, mida ma teen: alustades sellest, kuidas ma suhtlen klienditeenindajatega, ning lõpetades sellega, milline lapsevanem ma olen. Kuulge. Hankige mulle see raha või ma lõikan nüüd ja kohe te pojal kõri läbi, teatas Mnookin. Turtsakalt. Ma saatsin ta poole pika aeglase pilgu. Ja naeratasin siis. Kuidas ma seda tegema peaksin? Mnookin peatus. Ta ilmes paistis kerge lõbustatud kaastunne selline, mis võiks olla koeral, kui kass, keda ta taga on ajanud, järsku ümber pöördub ning hoopis teda taga ajama üritab hakata. Me oleksime justkui eri mänge mänginud, eri reeglitega. Mnookin kogus end ning silmitses mind kergitatud kulmul, otsekui meenutades mulle, et me mängime ikka veel. Nii et teil pole midagi selle vastu, kui ma te poja tapan, härra Voss? Andke andeks, Robert, aga kuidas ma tean, et ta üldse elus on? vastasin ma, vabandust paludes ja kasutades tema eesnime, püüdes niiviisi suhtluses soojemat õhkkonda luua, et tal oleks keerulisem minust buldooserina üle sõita. Mul on tõepoolest kahju, aga kuidas ma saaksin teile praegu mingitki raha hankida, rääkimata siis veel miljonist dollarist, kui ma ei tea isegi seda, kas ta tõesti elus on? Oli päris põnev näha, kuidas sedavõrd geniaalne mees läks endast välja minu vastuse peale, mis talle kahtlemata puhta rumalusena tundus. Tegelikkuses oli mu vastukäik rumalusest siiski kaugel. Ma kasutasin tehnikat, millest oli kujunenud FBI üks võimsamaid läbirääkimisvahendeid: avatud küsimust. Nüüd, pärast paariaastast selle taktika edasiarendamist era sektorile oma konsultatsioonifirmas The Black Swan Group, nimetame seda Uued reeglid 13

taktikat kalibreeritud küsimusteks: päringuteks, millele vastaspool saab vastata, kuid millele pole kindlaid üheseid vastuseid. Niiviisi ostate juurde aega. See loob vastaspooles kontrolli-illusiooni et just nemad on ikkagi need, kellel on vastused ja võim ning teeb kõike seda ilma neile vähimatki aimu andmata, kui tugevalt see neid tegelikult piirab. Mnookin, nagu võiski arvata, hakkas seepeale kokutama, sest vestluse raamistik oli nihkunud sellelt, kuidas ma reageerin ohule, et mu poeg võidakse tappa, sellele, kuidas professor peaks leidma lahenduse raha saamisega kaasnevatele logistilistele küsimustele. Kuidas tema lahendaks minu probleeme. Iga temapoolse ähvarduse ja nõudmise peale pommitasin mina teda küsimustega, kuidas ma tema arvates talle maksma peaksin ning kuidas võiksin ma teada, et mu poeg on elus. Kui me olime seda nii umbes kolm minutit teinud, sekkus Gabriel la Blum. Ära luba tal seda endale teha, ütles ta Mnookinile. Eks proovi ise, vastas Mnookin käsi üles tõstes. Blum asus asja kallale. Lähis-Idas veedetud aastate tõttu oli ta vingem vastane. Ka tema tegi seda buldooseri vaatepunktist ning temagi ei pigistanud minult välja enamat, kui ainult needsamad vastu küsimused. Mnookin lõi uuesti kampa, kuid ka tema ei jõudnud kuhugi välja. Ta nägu hakkas frustratsioonist õhetama. Ma nägin, et ärritus muudab mõttetöö tema puhul keeruliseks. Olgu peale, Bob. Aitab küll, ütlesin ma ja lõpetasin ta piinad. Ta noogutas. Mu poeg jäi seekord ellu. Hästi, ütles Mnookin. Tundub, et FBI-l võib tõepoolest meile midagi õpetada olla. Ma olin teinud midagi palju enamat, kui lihtsalt osutanud kahele Harvardi tunnustatud liidrile vastupanu. Ma olin parimatest parimatega rinda pistnud ning olukorrast võitjana väljunud. 14 Uued reeglid

Kas oli see ehk lihtsalt õnnelik juhus? Harvard oli üle kolme aastakümne olnud läbirääkimiste teooria ja praktika tõeline epitsenter. Ainus, mida mina FBIs kasutatavate tehnikate kohta teadsin, oli see, et need töötavad. Minu Büroos veedetud kahekümne aasta jooksul olime kujundanud süsteemi, mis oli edukalt lahendanud peaaegu kõik inimröövid, mille puhul me seda rakendasime. Meil aga puudusid siiski põhjapanevad teooriad. Meie tehnikad olid kogemusliku õppimise tulemus: neid olid arendanud tegevteenistuses agendid, kes rääkisid end kriisidest läbi ning seejärel jagasid lugusid sellest, millest oli olnud abi ja millest mitte. See oli pidevalt muutuv protsess, mitte intellektuaalne teooria, sest me lihvisime oma töövahendeid iga päev. Ja see kõik oli alati väga pakiline. Meie meetodid pidid toimima, sest kui need ei toiminud, sai keegi surma. Aga miks need toimisid? Just see küsimus oligi mind Harvardi meelitanud, sellesse kabinetti koos Mnookini ja Blumiga. Enda kitsast maailmast väljaspool puudus mul kindlus. Eelkõige oli mul tarvis oma teadmised sõnadesse panna ning õppida neid nende omadega kombineerima ja teadmisi neil kahtlemata jagus, nii et ma suudaksin mõista, süstematiseerida ja laiendada. Jah, polnud kahtlustki, et palgasõdurite, narkodiilerite, terroristide ja julmade tapjate puhul toimisid meie tehnikad suurepäraselt. Mina aga mõtlesin, et kuidas on tavaliste inimestega. Nagu ma peagi Harvardi legendaarsetes loengusaalides selgeks sain, olid meie tehnikad intellektuaalses plaanis üsna pädevad ning need toimisid kõikjal. Selgus, et meie lähenemine läbirääkimistele oli võtmeks edukale inimsuhtlusele igal erialal ning iga suhtluse ja iga suhte puhul siin elus. See raamat räägib sellest, kuidas see toimib. Uued reeglid 15