TEEMA SISU SOOVITUSLIK EDASIANDMINE AEG
|
|
- Piret Rüütel
- 1 aastad tagasi
- Vaatused:
Väljavõte
1 TEEMA SISU SOOVITUSLIK EDASIANDMINE AEG Enda tundmine treenerina Mängimine: Strateegia ja taktika algajale ja keskmise tasemega mängijale Aidata treeneril mõista: Eesmärgid treenerina Kommunikatsioon, motivatsioon, teadmised, juhi omadused Võimed ja puudused Treeneri stiilid Müüdid treeneritööst Treeneri erinevad ülesanded Kommunikatsiooni oskused Treeneri stiilid Verbaalne ja mitteverbaalne kommunikatsioon Adekvaatne keelekasutus Hääle projektsioon (asukoht, tugevus) Aidata treeneritel aru saada: - strateegia ja taktika vahest Anda treeneritele aimu kontseptsioonist: Löö pall sügavale / vastase rünnaku ennetamine Kindlus vs riski võtmine / ründav mängustiil vastase domineerimine Mõista, kuidas erinevad elemendid (pall, väljaku suurus, reket, mängija kasv...) mõjutavad mängu arengut punasel, oranžil ja rohelisel väljakul Ära tunda ja arendada taktikalisi kavatsusi 5s mängu situatsioonis Arendada "aktiivne mõtlemine" (ründav mängustiil) oranžil väljakul kasutades: > Top-spin / tugevad löögid diagonaalis > tõusult löögid > Drive volled > Rabak pärast põrget tagajoonelt Mõista Rohelist madalseisu" (näiline mängutaseme langus üleminekul rohelisele väljakule) Mida saab "lisada" rohelisel väljakul rohelise palliga > Võit läbi täpsuse on rohelise väljaku mängijate jaoks peamine strateegia > Kasutades vastase nõrkusi, mängides sagedamini nõrgema külje alla > Luues eelist tundes, et vastane on hädas Lektor esitleb PP ettekande Enda tundmine treenerina ja Kommunikatsiooni oskused (L2 esitlus) Q & A / Arutelu või väiksemate gruppide juhtide ettekanded (10 min) osa, kus treenerid viivad läbi tegevusi väljakul kasutades mitteverbaalset kommunikatsiooni (piiratud hulk sõnu, mida tohib kasutada) 1. Selgita, miks taktika tuleb enne tehnikat (vorm järgneb funktsioonile). Mängime mängu (taktika) ning seejärel õpime mängima seda paremini (tehnika) (10 min.). 2. Lase kandidaatidel mängida punkte kümme minutit poolel väljakul (10 min.). Palu neil kasutada erinevaid taktikaid oma vastaste vastu. Iga mängija mängib täis väljakul, servides, tõrjudes ja mängides punkti välja. Siis lase mängijal ja vastasel arutada taktikat, mida nad kasutasid (5 minutit). 3. Mängijad kannavad ette kasutatud taktika (10 minutit). 4. Lektor kirjutab need tahvlile. Aruta igat punkti tahvlil raamatust (kasutada tõhusaid küsimusi). Juhendaja selgitab ja demonstreerib olulised punktid üksikmängu taktikast, mis ei ole veel mainitud (1 tund). 5. Kandidaatide ülesanne: määratleda taktika 5s mängu situatsioonis seoses põhiliste strateegiatega ("ei tee viga", "Sundida vastane tegema viga" ja äralöögi saavutamine ) Selle võistluse käigus hindab lektor kandidaatide mängimise oskusi. 60min 60min Otsuste tegemise oskuste arendamine algaja ja keskmise tasemega mängija jaoks Otsuste tegemise oskuste arendamine vastavalt vastase löödud palli omadustele Selgita, et tennises toimub otsuste tegemine alates esimesest õppetunnist Näiteks: Mängida EK või TK Liikuda palli poole või eemale Punase väljaku OT (otsuste tegemise) harjutused 30 min
2 Taktika (Väljaku geomeetria u10 mängijatele) Protsenditennise põhimõtted: - otsuste tegemise arendamine vastavalt väljaku geomeetriale mängijatega vanuses aastat - otsused vastavalt oma positsioonile väljakul - Suur vs väike märklaud (veamarginaal) - "ilma suuna muutuseta" - '90 suuna muutust "(mööda joont löögid) Kandidaadid loovad OT harjutusi, mis on seotud vastase löödud palli omadustega ja kasutavad kontrollsõnu (KeyWords) "Otsuste küsimused" algavad "millal" ja "kuhu" 60 Algajate ja keskmise tasemega mängijate treenimine kasutades ettesöötmist (feeding) (Väljakul) Ettesöötmise tähtsus: viit liiki söötmine; Tavalised probleemid; Sagedus; demonstreerimise juhtnöörid. * Märkus: Seda teemat on käsitletakse just nüüd selleks, et kandidaadid saaksid harjutada ettesöötmist ja demonstratsioone järgmise sessiooni käigus (põhiliste löökide kirjelduse ajal). 1. Lektori poolt juhitud: näita ettesöötmise tüübid ja millal neid kasutada. Näita probleeme, mis võivad tekkida. Anna suunised demonstratsioonide jaoks (30 min.). Sagedus, kiirus, pausid, treeneri asukoht, rütm, kommunikatsiooni tüübid, ettesöötmisega seotud eesmärgid. 2. Kandidaadid harjutavad ettesöötmise oskusi, eriti korvist ja pallivahetust kasutades. 4 mängijat väljakul. Lektor läbib need kõik: Pall kukub (üks ettesöötja, üks lööja). Altkäe vise (üks ettesöötja, üks lööja). Korvist ettesöötmine põrkega ja ilma (üks ettesöötja, üks lööja). Tagajoone pallivahetus (üks ettesöötja, üks lööja). Kandidaadid saavad 30 minutit harjutada iga eespool nimetatud liiki ettesöötmist. Õpetamise metodoloogia Kaasaegne õpetamise metodoloogia Õpetamise meetodid Treenimise stiilide ja õpetamise meetodite seos Lektor võib lisada täpsuse võistluse Kasuta PP, et tutvustada kaasaegset õpetamise metodoloogiat Juhendaja näitab näiteid harjutustest, mis on seotud erinevate õppemeetoditega ja kasutades efektiivset küsitlemist selgitab iga meetodi omadusi min / Kommunikatsioon Tagasiside andmine > Tagasiside järjestus vastavalt tähtsusele 1. Ohutus 2. Suhtumine 3. Sooritus Efektiivne küsitlemine > Tagasiside andmise juhtnöörid (vt Standardite kirjeldus) > Harjuta avatud ja suletud küsimuste kasutamist > Seleta küsimuste loomise põhimõtteid ja harjuta kolmestes rühmades. Kasutades "avatud" ja "suletud" küsimusi Ülesanne: 1. kandidaadi loovad otsuse tegemise olukorra 2. kandidaadid küsivad küsimusi nii, et kolmas avastab võimalikud lahendused ja valib õige otsuse (mängija jaoks). / Tüüpilise grupitunni elemendid / Ohutus ja harjutamine Grupi tegevuse organiseerimine väljakul Grupitreeningu struktuur Ohutus Rotatsioon Juhendaja toob välja: Õppetunni ülesehitus: 1. Kohtumine ja sissejuhatus 2. Soojendus ja hindamine 3. Mängu olukord: Vajadus oskuse järele 4. Oskuse harjutamine harjutuste progressioonidega 5. Võistlussituatsioon 6. Cool-down 180 min Ohutuse aspektid Praeguses etapis anna kõik grupitunni teemad, mida kandidaadid saaksid harjutada ja mida testitakse praktilisel eksamil.
3 Kandidaadid saavad harjutada grupitundi grupis (üks treener, üks hindaja ja 5 kandidaati mängivad vasaku käega) Avalik arutelu ja küsimused (10 min.). Oskuste omandamine ja areng Algajate ja keskmiste oskustega mängijate oskused ja võimed algajatel ja keskmise tasemega Motoorne õppimine ("kuidas lapsed õpivad") mängijatel Harjutuste tüübid ja nende seos: > "Ajaga" (töö vs puhkus) > Kaasatud oskuste arvuga > Harjutatava oskuse mitmekesisusega Õppimisega läbi erinevuste ära kasutamise / "tundmise" (Diferentseerimine/kinesteetika) Biomehaanika ja liikumine Efektiivne tehnika Põhilisi biomehaanika ja liikumise mõistete kasutamine, et diagnoosida ja parandada ebaõiget tehnikat Ülevaade löögi faasidest ja löögi võtmeelementidest, mis on kaetud Tase 3 (PT) kursusel Juhendaja seletab kandidaatidele võimeid ja oskusi "(PP) Ülesanne: kandidaadid määravad rühmades võimeid, mis on vajalikud erinevate tennise oskuste jaoks Juhendaja selgitab "kuidas lapsed õpivad" kasutades tõhusat küsitlemist Juhendaja näitab väljakul erinevaid harjutuste tüüpe ja selgitab põhiomadused Juhendaja näitab mängija paranemist läbi "erinevuste tunnetamise parandamise" Seletada seost taktika ja tehnika vahel > Taktikalised kavatsused > Keha töö >Reketi töö (PAS) > 5 palli omadust min Juhendaja peaks: 1. Seletama BIOMEC põhimõtteid ja siduma need ühe löögiga (eeskäsi). 2. Kandidaadid vaatlevad 2 mängijat ja proovivad näha BIOMEC i Seleta tasakaalu (B) (lai jalgade asend, pea õlgadest kõrgemal, keha püsti) 3. Selgeks tegema, et mängijad kasutavad samu põhimõtteid, kuid rakendavad neid individuaalselt! Grupitreening algajatele Harjutuse progressioon erinevates mängu situatsioonides. "avatud suletud avatud kontseptsioon Harjutuste avamine Mängijate otsuste tegemise oskuste arendamine ja nende kohandamine erinevate olukordade jaoks (mängijate oskuste tase, arv, väljaku suurus jne). osa lastega 180 min Taktika ja tehnika analüüs ja arendamine Ebakorrektse tehnika analüüsimine ja arendamine Lektor peaks: Esitama kontseptsiooni: Kuidas leida mida parandada! Mängutaseme identifitseerimine Välja tooma tulemus vs mehhaanika (pikk-võrk-külje peal vs rütm-ajastus-tasakaal) Efektiivse küsitlemise kasutamine Taktikaline vs tehniline põhjus mängus nähtud probleemil. 120 min Demonstreerima täiendamise ja parandamise tehnikaid.
4 Mängu mängimine: Tehnika Aidata kandidaatidel aru saada kuidas nad saavad töötada järgmiste elementide kallal: Eeskäsi ja Tagakäsi Kasutades elemente: 1. Hoie 2. Asend 3. Hoovõtt 2 head mängijat demonstreerivad lööki. Vaata üle löögi tsükkel: Palli poole liikumine-löömine-väljaku katmine. Vaata üle löögi faasid, nende funktsioonid ja seosta need põhiliste biomehaaniliste põhimõtetega. Vaata üle hoided vs kontaktpunktid/asendid 4. Löögi faas ja kontaktpunkt 5. Saatmine Taktikalise treeningu ajal. Näita ette harjutusi EK ja TK arendamiseks alates punasest kuni keskmise tasemeni, et täiendada/kasutada 5 palli kontrolli täis suurusega väljakul kollase palliga > Asjakohane hoie > Asjakohaste asendite kasutamine (tasakaal) > Optimaalne kontaktpunk ja reketi pea kontroll > Sujuv üleminek hoovõtult etteviimisele > Asjakohase õlgade pöörde kaasamine Mängu mängimine Tehnika Aidata kandidaatidel aru saada kuidas nad saavad töötada järgmiste elementide kallal: Serv ja tõrje Kasutades elemente: 1. Hoie 2 head mängijat demonstreerivad lööke Defineeri löögi faasid, nende funktsioonid ja seosta need põhiliste biomehaanika põhimõtetega. 2. Asend 3. Hoovõtt 4. Reketi ettetoomine ja kontakt 5. Saatmine Taktikalise treeningu ajal. Näita ette harjutusi servi ja tõrje arendamiseks alates punasest kuni keskmise tasemeni, et täiendada/kasutada 5 palli kontrolli täis suurusega väljakul kollase palliga > Asjakohane hoie > Asjakohaste asendite kasutamine (tasakaal) > Asjakohane ülesvise > Asjakohane rütm > Asjakohane kontaktpunkt ja reketi pea kontroll Võistlus- ja treeningeesmärkide defineerimine (Mängule põhinev planeerimine) Anda kandidaatidele aimu lõppeesmärgist, milleks on mängija mänguoskuse arendamine. Esitada mängu arendamise tasemed algajate ja keskmiste oskustega mängijate jaoks PP presentatsioon Võistlus- ja treeningeesmärkide identifitseerimine Mängu analüüs ja treeningperioodi planeerimine + praktika Siduda mängu arendamine taktikaliste, tehniliste, mentaalsete ja füüsiliste elementidega. Mängu mängimine: Tehnika Aidata kandidaatidel aru saada kuidas nad saavad töötada järgmiste elementide kallal: Lendpall ja rabak Kasutades elemente: 1. Hoie 2. Asend 3. Hoovõtt 4. Reketi ettetoomine ja kontakt 5. Saatmine Taktikalise treeningu ajal. Paarismäng grupitunnis Paarismängu põhilised taktikalised ja mentaalsed omadused algajatel ja keskmise tasemega mängijatel. 2 head mängijat demonstreerivad lööki. Vaata üle löögi tsükkel: Palli poole liikumine-löömine-väljaku katmine. Vaata üle löögi faasid, nende funktsioonid ja seosta need põhiliste biomehaanika põhimõtetega. Aruta gripid vs kontaktpunktid Näita ette harjutusi lendpalli ja rabaku arendamiseks alates punasest kuni keskmise tasemeni, et täiendada/kasutada 5 palli kontrolli täis suurusega väljakul kollase palliga Iseseisev ülesanne. Kandidaadid defineerivad põhilised taktikalised ülesanded algajate paarismängus (väljaku katmine, liikumine võrgus, servimise ja tõrjumise kombinatsioonid) ja viivad läbi tegevuse grupitreeningu formaadis
5 Spordimeditsiin, kasv ja areng, esmaabi tennises Põhilised esmaabi printsiibid tennises vigastuste ennetamine ja ravimine kasv ja areng esmaabi. Tutvusta RICE akronüümi spordivigastuste esmaabis Iseseisev ülesanne defineerida enamlevinud vigastused tennises ning nende põhjused ja koostada plaan need ennetamiseks 45 min Progressioonide kasutamine individuaal-treeningul Harjutuste kohandamine vastavalt mängija tasemele ja õppimise kiirusele. Diferentseerimine Grupitöö iseseisev ülesanne Ette antud harjutuse lihtsamaks ja raskemaks muutmine Harjutuste diferentseerimine kui: o 1 on vasakukäeline o Erinevad mängutasemed o 1 on vigastatud 120 min Analüüs ja areng individuaaltreeningul Lihtsamad analüüsi ja arengu sammud ja nõuanded Analüüsi struktuuri tutvustus (suhtumine, taktika, tehnika) Tehnika analüüsi struktuur (tasakaal, reketi töö, keha töö) Grupitöö kandidaadid arutavad gruppides algajatega seotud tehnilisi probleeme (liikumine -> kontroll -> jõud) ja koostavad struktuuri tehniliseks diagnoosiks. Arutelu Kandidaadid mängivad vale käega, teised analüüsivad tehnilist sooritust ja viivad läbi lihtsamad tehnilised korrektuurid 120 min + praktika Algajate füüsiline ettevalmistus Algajate ja keskmise tasemega mängijate põhilised füüsilise ettevalmistuse omadused. Algajate füüsilised omadused, nõudmised ja oskused. PP Algajate füüsiline ettevalmistus Algajate füüsiline ettevalmistus Harjutused ja mängud, mis arendavad algajate füüsilisi oskusi (kiirus ja väledus, koordinatsioon, aeroobne ja anaeroobne võimekus). Iseseisev töö. Kandidaadid planeerivad ja viivad läbi harjutusi erinevate oskuste arendamiseks. Lektor annab vajadusel oma näiteid Organisatsiooni loomine Arengukava ülesehitus SWOT analüüs ja eesmärkide seadmine Iseseisev töö. SWOT analüüsi koostamine ja arutamine (nt suuremate klubide treenerid koostavad väikse klubi SWOT analüüsi ja vastupidi)
6 Algajate psühholoogiline ettevalmistus Psühholoogilise ettevalmistuse tähtsus ja põhilised elemendid algajatel. PP Psühholoogia algajate ja keskmise tasemega mängijate jaoks Algajate psühholoogiline ettevalmistus (praktiline osa) Psühholoogilise ettevalmistuse tähtsus ja põhilised elemendid algajatel. PP Ausa mängu arendamine Rollimängud erinevate situatsioonide lahendamiseks Mängijate oskuste hindamine võistlustel Mängu analüüs Treening- ja võistluseesmärkide defineerimine Mängija arenguplaani koostamine ja planeerimine U12 mängu vaatlemine, analüüs, iseseisev plaani koostamine ja arutelu Reeglid ja turniiri organiseerimine Tennise reeglite tutvustamine. Erinevad võistlusformaadid PP Tennise reeglid Tennise reeglite tutvustus ja näpunäited erinevatest mängudest, mis aitavad algajatel reegleid paremini mõista (2 servi, max 1 põrge, sees-väljas) Puudega algajate treenimine Invatennise tutvustamine. Reeglid Õiged tehnikad ja liikumine. ITF Video No breaks 45 min Vanematega tegelemine Efektiivne suhtlemine lapsevanematega PP Vanematega tegelemine Arutelu põhilistest probleemidest ja nende lahendustest Kokku 58 akadeemilist tundi (19 loeng, 39 praktiline)
Uurimistöö Sulgpall
Uurimistöö Sulgpall Koostaja:Anna Martha Seer Juhendaja:Annely Seer Laagri Kool 5.s Sissejuhatus Valisin sulgpalli sellepärast,et... Tegelen ise sulgpalliga Sulgpall on huvitav Sulgpallis on palju erinevaid
RohkemKehaline Kasvatus Ainekava 6. kl. 2 h nädalas õpetaja: Siiri Sülla l trimester Kergejõustik Lähted, kiirendusjooks, süstikjooks, põlve- jala-, sääretõ
Kehaline Kasvatus Ainekava 6. kl. 2 h nädalas Kergejõustik Lähted, kiirendusjooks, süstikjooks, põlve- jala-, sääretõste ja ristsammujooks. Jooks kurvis, tõkkejooks, ringteatejooks, täpsusjooks. Kaugushüpe-
RohkemEDL Liiga reeglid 1. ÜLDSÄTTED 1.1. EDL Liiga toimub individuaalse arvestuse alusel, kus mängijad on jagatud hooaja EDL Liiga tulemuste põhj
EDL Liiga reeglid 1. ÜLDSÄTTED 1.1. EDL Liiga toimub individuaalse arvestuse alusel, kus mängijad on jagatud hooaja 2017-2018 EDL Liiga tulemuste põhjal nelja liigasse. a. Premium Liiga (9 osalejat) b.
RohkemSP Tartu Inspiratsioonipäev.key
Kellele ja miks on strateegiat vaja? Ragnar Siil Milleks strateegiline planeerimine? Miks me teeme asju, mida me teeme? Miks me teeme seda, mitte hoopis midagi muud? Mida me soovime saavutada järgmiseks
Rohkem“MÄLUKAS”
Hiiumaa Arenguseminar 2016 Mälu ja mõtlemine Juhi tähelepanu Tauri Tallermaa 27.oktoober 2016 Edu 7 tunnust Allikas: Anthony Robbins. Sisemine jõud 1. Vaimustus 2. Usk e veendumus 3. Strateegia 4. Väärtushinnangute
RohkemPÄRNU TÄISKASVANUTE GÜMNAASIUM ESITLUSE KOOSTAMISE JUHEND Pärnu 2019
PÄRNU TÄISKASVANUTE GÜMNAASIUM ESITLUSE KOOSTAMISE JUHEND Pärnu 2019 SISUKORD 1. SLAIDIESITLUS... 3 1.1. Esitlustarkvara... 3 1.2. Slaidiesitluse sisu... 3 1.3. Slaidiesitluse vormistamine... 4 1.3.1 Slaidid...
RohkemPowerPoint Presentation
Kas mehed ja naised juhivad erinevalt? Kuidas kaasata mitmekesiseid meeskondi? Ester Eomois, EBSi õppejõud, doktorand Organisatsioonide juhtimistreener Minu tänased mõtted Kas naised ja mehed on juhtidena
RohkemMida me teame? Margus Niitsoo
Mida me teame? Margus Niitsoo Tänased teemad Tagasisidest Õppimisest TÜ informaatika esmakursuslased Väljalangevusest Üle kogu Ülikooli TÜ informaatika + IT Kokkuvõte Tagasisidest NB! Tagasiside Tagasiside
RohkemValik harjutusi eesti keele postkaartide jaoks Tervitused ja hüvastijätud Grupp töötab paarides, harjutab fraase ja täiendab kaardil olevat veel omapo
Valik harjutusi eesti keele postkaartide jaoks Tervitused ja hüvastijätud Grupp töötab paarides, harjutab fraase ja täiendab kaardil olevat veel omapoolsete tervitus- ja hüvastijätufraasidega. Saab arutleda,
RohkemIFI6083_Algoritmid_ja_andmestruktuurid_IF_3
Kursuseprogramm IFI6083.DT Algoritmid ja andmestruktuurid Maht 4 EAP Kontakttundide maht: 54 Õppesemester: K Eksam Eesmärk: Aine lühikirjeldus: (sh iseseisva töö sisu kirjeldus vastavuses iseseisva töö
RohkemÕppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov
Õppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov Kava Kuulame Annet Essed ja Felder Õppimise teooriad 5 Eduka õppe reeglit 5 Olulisemat oskust Anne Loeng Mida uut saite teada andmebaasidest?
Rohkemuntitled
ÕPETAMINE JA ÕPPIMINE TREENINGPROTSESSIS JAAN LOKO Pedagoogiline, sh ka sporditreeneri tegevus, eeldab oma ala sügavat tundmist. Enne pedagoogilise töö (õpetamine) planeerimist tuleb täpselt ette kujutada,
RohkemLisa 2 Kinnitatud Kambja Vallavalitsuse määrusega nr 11 PUUDEGA LAPSE HOOLDUS- JA SOTSIAALTEENUSTE VAJADUSE HINDAMISVAHEND Lapsevaema/hoold
Lisa 2 Kinnitatud Kambja Vallavalitsuse 08.03.2018 määrusega nr 11 PUUDEGA LAPSE HOOLDUS- JA SOTSIAALTEENUSTE VAJADUSE HINDAMISVAHEND Lapsevaema/hooldaja/kontaktisiku üldandmed Ees ja perekonnanimi Isikukood
RohkemTallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7) ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Ül
ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Üliõpilase nimi: Kuupäev: Pädevus Hindamiskriteerium Eneseanalüüs koos näidetega (sh vajadusel viited teoreetilistel ainekursustel tehtule) B.2.1 Õpi- ja õpetamistegevuse
RohkemProjekt Kõik võib olla muusika
Õpikäsitus ja projektiõpe Evelin Sarapuu Ülenurme lasteaed Pedagoog-metoodik TÜ Haridusteadused MA 7.märts 2018 Põlva Õpikäsitus... arusaam õppimise olemusest, eesmärkidest, meetoditest, erinevate osapoolte
RohkemMicrosoft Word - Document1
KOMPETENTSIPÕHINE HINDAMINE JA SELLE MEETODID Anu Vaagen, Raili Laas Mis on hindamine? Esimese asjana seostub õppuril selle sõnaga õpetaja autoriteedile alluva otsuse vorm, mis kajastub numbrilisel kujul.
RohkemPealkiri on selline
Kuidas keerulisemad alluvad muudaksid oma käitumist, kui juht seda soovib? Jaana S. Liigand-Juhkam Millest tuleb juttu? - Kuidas enesekehtestamist suhtlemises kasutada? - Miks kardetakse ennast kehtestada?
RohkemRobomadin 2019 Sumo võistluse reeglid 1. Tutvustus Käesolev dokument sätestab reeglid Mini Sumo, LEGO Sumo ja mbot Sumo robotitele. Reeglid tulenevad
Robomadin 2019 Sumo võistluse reeglid 1. Tutvustus Käesolev dokument sätestab reeglid Mini Sumo, LEGO Sumo ja mbot Sumo robotitele. Reeglid tulenevad Robotexi reeglitest. 2. Robotite klassid Robomadin
RohkemPealkiri
Keelelist arengut toetavad FREPY mängud Reili Argus Luksemburgi keelepäev 2015 Taustaks Grammatika omandamisest On rikka ja vaese vormimoodustusega keeli. Mida rikkam vormimoodustus, seda varem hakkab
RohkemÕpetajate täiendkoolituse põhiküsimused
Õpetajate täienduskoolituse vajadus ja põhimõtted Meedi Neeme Rocca al Mare Seminar 2010 Hariduse eesmärk on õpilase areng Olulised märksõnad: TEADMISED,ARUKUS,ELUTARKUS,ISIKUPÄ- RASUS, ENESEKINDLUS JA
RohkemNo Slide Title
Ülevaade vanematekogu sisendist arengukavale ja arengukava tutvustus Karmen Paul sotsiaalselt toimetulev st on lugupidav ehk väärtustab ennast ja teisi saab hakkama erinevate suhetega vastutab on koostöine
RohkemFIDE reitingumäärus 1. juuli 2014 Kuremaa, Marek Kolk
FIDE reitingumäärus 1. juuli 2014 Kuremaa, 2014. Marek Kolk Artikkel 0. Sissejuhatus Artikkel 0.2 (uus) Millal läheb partii FIDE reitinguarvestusse? Reitinguarvestusse minev turniir tuleb ette registreerida
RohkemKollane vöö Condor.doc
VÖÖNÕUDED KOLLANE VÖÖ 5-KYU Sisukord 1. UKEMI WAZA Kukkumistehnika 2. OSAEKOMI WAZA Kinnihoidmistehnika 3. NAGE WAZA Heitetehnika 4. TERMINOLOOGIA Sõnavara 5. JUDO PRINTSIIBID Judo põhireeglid 6. VÖÖDE
RohkemINIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista
INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond : 1) mõistab, kuidas ühiskonnas toimuvad muutused avaldavad mõju perekonna ja peresuhetega seotud
RohkemRKP6072 Praktika II: osaluspraktika 5 EAP EKSAM Praktika eesmärgid: - luua eeldused seoste loomiseks teoreetiliste teadmiste ja praktika vahel ning sa
RKP6072 Praktika II: osaluspraktika 5 EAP EKSAM Praktika eesmärgid: - luua eeldused seoste loomiseks teoreetiliste teadmiste ja praktika vahel ning saada kogemus teoreetiliste teadmiste rakendamisest töökeskkonnas;
RohkemArcGIS Online Konto loomine Veebikaardi loomine Rakenduste tegemine - esitlus
PILVI TAUER Tallinna Tehnikagümnaasium ArcGIS Online 1.Konto loomine 2.Veebikaardi loomine 3.Rakenduste tegemine - esitlus Avaliku konto loomine Ava ArcGIS Online keskkond http://www.arcgis.com/ ning logi
Rohkem01_loomade tundmaõppimine
Tunnikava vorm Õppeaine ja -valdkond: Mina ja keskkond Klass, vanuse- või haridusaste: alusharidus Tunni kestvus: 30+15minutit Tunni teema (sh alateemad): Loomade tundmaõppimine, maal elavad loomad Tase:
RohkemPärnu-Jaagupi Gümnaasium
Õpetaja: Eva Palk Õppeaine: Perekonnaõpetus Tundide arv: 1 nädalatund, 35 tundi õppeaastas Õpetaja töökava Tun Peateemad dide arv 5 PEREKOND Perekonna minevik, olevik ja tulevik. Kooseluvormid. Perekonna
Rohkem10. peatükk Perevägivald See tund õpetab ära tundma perevägivalda, mille alla kuuluvad kõik füüsilise, seksuaalse, psühholoogilise või majandusliku vä
Perevägivald See tund õpetab ära tundma perevägivalda, mille alla kuuluvad kõik füüsilise, seksuaalse, psühholoogilise või majandusliku vägivalla aktid, mis leiavad aset perekonnas. Tunni eesmärgid Teada
Rohkem1. Eesti keele B2-taseme eksamiks ettevalmistamisele suunatud kursus Algus OÜ 2. Õppekavarühm: võõrkeeled ja -kultuurid. Õppekava õp v lju d d sa skus
1 Eesti keele B2-taseme eksamiks ettevalmistamisele suunatud kursus Algus OÜ 2 Õppekavarühm: võõrkeeled ja -kultuurid Õppekava õp v lju d d sa skus e kaupa: : Kuulamine -, (uudised, intervjuud, filmid,
RohkemE-õppe tehnoloogiad kõrgkoolis E-learning Technologies in Higher Education MTAT
Interaktiivsusest e-õppes Anne Villems Seneca (4.-56.a. m.a.j.) Mitte sellepärast me ei söanda uusi asju katsetada, et asjad on keerulised, vaid kuna me ei söanda neid katsetada, on nad keerulised. It
RohkemSuusatajate teekond PyeongChang’i
Suusatajate keeruline teekond PyeongChang i Ettevalmistus 2017/2018 18 laagrit: 9 laagrit Eestis 9 välislaagrit 152 laagripäeva: 54 p. Eestis 98 p. Välislaagrid 79 päeva mägedes 73 päeva meretasapinnal
RohkemE-õppe ajalugu
Koolituskeskkonnad MTAT.03.142 avaloeng Anne Villems September 2014.a. Põhiterminid Koolituskeskkonnad (Learning environments) IKT hariduses (ICT in education) E-õpe (e-learning) Kaugõpe (distance learning)
RohkemKuidas, kus ja milleks me kujundame poliitikaid Kuidas mõjutavad meid poliitikad ja instrumendid Euroopa Liidu ja riigi tasandil Heli Laarmann Sotsiaa
Kuidas, kus ja milleks me kujundame poliitikaid Kuidas mõjutavad meid poliitikad ja instrumendid Euroopa Liidu ja riigi tasandil Heli Laarmann Sotsiaalministeerium Rahvatervise osakond 15.06.2018 Mis on
RohkemSissejuhatus Informaatikasse Margus Niitsoo
Sissejuhatus Informaatikasse Margus Niitsoo Saagem tuttavaks Minu nimi on Margus Niitsoo Informaatika doktorant Teoreetiline krüptograafia 23 Vallaline Hobid: Basskitarr, Taiji, Psühholoogia Saagem tuttavaks
RohkemTARTU ÜLIKOOL Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut Janeli Lilleallik Noorkorvpallurite eelistused tehniliste ja taktikaliste olukordade osas Pref
TARTU ÜLIKOOL Sporditeaduste ja füsioteraapia instituut Janeli Lilleallik Noorkorvpallurite eelistused tehniliste ja taktikaliste olukordade osas Preferences among youth basketball players in technical
RohkemMicrosoft Word - 56ylesanded1415_lõppvoor
1. 1) Iga tärnike tuleb asendada ühe numbriga nii, et tehe oleks õige. (Kolmekohaline arv on korrutatud ühekohalise arvuga ja tulemuseks on neljakohaline arv.) * * 3 * = 2 * 1 5 Kas on õige, et nii on
RohkemRelatsiooniline andmebaaside teooria II. 6. Loeng
Relatsiooniline andmebaaside teooria II. 5. Loeng Anne Villems ATI Loengu plaan Sõltuvuste pere Relatsiooni dekompositsioon Kadudeta ühendi omadus Sõltuvuste pere säilitamine Kui jõuame, siis ka normaalkujud
RohkemEetika kui tulevikuvaluuta tarbimiskeskkonnas!? Dr. Mari Kooskora Dotsent, EBS Ärieetikakeskuse juhataja Pilt: Mari Kooskora Sügis
Eetika kui tulevikuvaluuta tarbimiskeskkonnas!? Dr. Mari Kooskora Dotsent, EBS Ärieetikakeskuse juhataja Pilt: www.aaii.com Mari Kooskora Sügis 2013 1 Pisut taustast (EPL, H. Mets, nov 2005) Mari Kooskora
RohkemLisa 1 KVÜÕA sõja- ja katastroofimeditsiinikeskuse 2018 I poolaastal planeeritud kursused 2. nädal SMBK II osa Infektsioonhaigused ja v
Lisa 1 KVÜÕA sõja- ja katastroofimeditsiinikeskuse 2018 I poolaastal planeeritud kursused 2. nädal 08. 10.01.2018 SMBK II osa Infektsioonhaigused ja välihügieen Kaitseväes 2. nädal 11. 12.01.2018 SMBK
Rohkem6
TALLINNA ÕISMÄE GÜMNAASIUMI ÕPPESUUNDADE KIRJELDUSED JA NENDE TUNNIJAOTUSPLAAN GÜMNAASIUMIS Õppesuundade kirjeldused Kool on valikkursustest kujundanud õppesuunad, võimaldades õppe kahes õppesuunas. Gümnaasiumi
RohkemMicrosoft Word - Kandlestuudio ainekava.docx
1 ÕPPEAINE NIMETUS Kandlestuudio 2 STRUKTUURIÜKSUS Näppepillide ja akordioni osakond 3 KESTUS ÕPPEAASTATES 4aastat 4 ÕPPEAINE EESMÄRGID ñ toetada huvi muusika ja kandlemängu vastu ñ kandlemängu esmaste
Rohkem6
TALLINNA ÕISMÄE GÜMNAASIUMI ÕPPESUUNDADE KIRJELDUSED JA NENDE TUNNIJAOTUSPLAAN GÜMNAASIUMIS Õppesuundade kirjeldused Kool on valikkursustest kujundanud õppesuunad, võimaldades õppe kolmes õppesuunas. Gümnaasiumi
RohkemMTÜ Iseseisev Elu tugikeskuste tegevused
MTÜ Iseseisev Elu päevakeskuste tegevused 1. TARTU HEA PÄEVA KESKUS Jr k Päev Kellaaeg Tegevus Tegevuse lühikirjeldus Juhendaja 1. E-R 9:15-9:45 Tere hommikust! 2. E-N 10:00-12:00 Toidugrupp 3. E-R 13:00-14:00
RohkemAktiivtöö. Kuri Muri Teema: viha ja agressiivsus. Toimetulek vihaga. Alateema: eneseanalüüs, vihapäevik. Õpitulemused. Õpilane: oskab ära tunda olukor
Aktiivtöö. Kuri Muri Teema: viha ja agressiivsus. Toimetulek vihaga. Alateema: eneseanalüüs, vihapäevik. Õpitulemused. Õpilane: oskab ära tunda olukorrad, mis tekitavad viha; oskab ära tunda kehalisi reaktsioone,
RohkemKuidas kehtestada N&M
Kehtestav suhtlemine Kuidas ennast kehtestada, kui Su alluv on naine/mees? Tauri Tallermaa 15. mai 2019 Suhtlemine Kui inimene suhtleb teise inimesega keele vahendusel, leiab aset miski, mida me mujal
RohkemPlant extinctions and colonizations in European grasslands due to loss of habitat area and quality: a meta-analysis
Tagasivaade gümnaasiumi uurimistöö koostamisele Liina Saar Saaremaa Ühisgümnaasium, vilistlane Tartu Ülikool, doktorant Aasta oli siis 1999. o Uurimistööde koostamine ei olnud kohustuslik o Huvi bioloogia
RohkemEESTI MEISTRIVÕISTLUSED PONIDE TAKISTUSSÕIDUS 2005
Lagedi Treeningvõistlus ja Ülikerge Derby JUHEND Toimumise aeg ja koht: Harjumaa 30.07.2016 Lagedi Ratsaspordikooli võistlusväljak, Lagedi, Võistlustingimused: Võistlusväljak Parkuur nr. 1-4 - liivaplats;
RohkemMicrosoft Word - Kurtna koolitöötajate rahulolu 2012
KURTNA KOOLITÖÖTAJATE RAHULOLU-UURINGU TULEMUSED Koostaja: Kadri Pohlak Kurtna 212 Sisukord Sissejuhatus... 3 Rahulolu juhtimisega... 4 Rahulolu töötingimustega... 5 Rahulolu info liikumisega... 6 Rahulolu
Rohkem4. KIRURGIA Üliõpilase andmed. Need väljad täidab üliõpilane Praktikatsükli sooritamise aeg Kirurgia praktikatsükkel Ees- ja perekonnanimi Matriklinum
4. KIRURGIA Üliõpilase andmed. Need väljad täidab üliõpilane Praktikatsükli sooritamise aeg Kirurgia praktikatsükkel Ees- ja perekonnanimi Matriklinumber E-posti aadress Telefoninumber Praktikatsükli läbimine.
RohkemAbiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vasta
Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vastanutest töötanud 87 tudengit ehk 64%, kellest 79 (91%)
RohkemLoovtööd ja nende korraldus Lääne-Virumaal Roela koolis
Loovtööd ja nende korraldus Lääne-Virumaal Roela koolis Anne Maalman Roela kool Roela kool asub Rakvere-Mustvee mnt 26. kilomeetril Kooliga ühes majas asuvad lasteaed, raamatukogu ja osavalla kontor Meie
RohkemTallinna patsient valikute ristmikul
Tallinna patsient valikute ristmikul Dr. Vassili Novak Konverents õpitud abitus 27 märts 2013 kiirabi 20613 80787 muul viisil saabunud 60174 25,52% 74,48% LV1 LV2 LV3 LV4 EMO saal + isolaatorid IR saal
RohkemPowerPoint Presentation
HARIDUS 2006-2009 Tallinna Ülikool, organisatsioonikäitumine, magistrantuur Karjääri planeerimise seos karjäärialase tunnetatud võimekuse, töökontrollikeskme ja otsustusstiilidega Tallinna Tehnikakõrgkooli
RohkemKiekim mees kirjeldus.docx
KULLAKERA KANDJAD XII noorte tantsupeo ühitants Tantsu on loonud Margus Toomla ja Karmen Ong 2016. aasta detsembris 2017. aasta noorte tantsupeoks MINA JÄÄN, kirjeldanud Margus Toomla. Muusika ja sõnad
RohkemTants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- Astra Arraste ja "Sõlesepad" tantsurühma meestega.
Tants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- Astra Arraste ja "Sõlesepad" tantsurühma meestega. 2019.aasta tantsupeoks täpsustused ja täiendused tehtud
RohkemPIKSELOITS Täpsustused 15.oktoobri 2018 seisuga Tants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- As
PIKSELOITS Täpsustused 15.oktoobri 2018 seisuga Tants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- Astra Arraste ja "Sõlesepad" tantsurühma meestega. 2019.aasta
RohkemMicrosoft PowerPoint - Keskkonnamoju_rus.ppt
Keskkonnakonverents 07.01.2011 Keskkonnamõju hindamine ja keskkonnamõju strateegiline hindamine on avalik protsess kuidas osaleda? Elar Põldvere (keskkonnaekspert, Alkranel OÜ) Kõik, mis me õpime täna,
RohkemHIV-nakkuse levik Eestis ETTEKANNE KOOLITUSEL INIMKAUBANDUSE ENNETAMINE- KOOLITUS ÕPETAJATELE NOORSOOTÖÖTAJATELE JA KUTSENÕUSTAJATELE Sirle Blumberg A
HIV-nakkuse levik Eestis ETTEKANNE KOOLITUSEL INIMKAUBANDUSE ENNETAMINE- KOOLITUS ÕPETAJATELE NOORSOOTÖÖTAJATELE JA KUTSENÕUSTAJATELE Sirle Blumberg AIDS-i Ennetuskeskus HIV-nakkuse olukorra analüüs. Ohustatud
RohkemERASMUS+ PROJECT, KA219 Autistic child in a mainstream class: resources for school staff to promote fully inclusive learning process ACIMC:RFSSTEFLPAI
TPM MEETING IN ESTONIA 2017-1LV01-KA219-035479_5 TUESDAY 29 th January 2019 28/01/2019-01/02/2019 9.50 Projekti partnerid: Leikskolinn Solborg (Island), Tallinn-Paide liinibuss Vaivaru pamatskola (Läti),
RohkemMatemaatiline analüüs IV 1 3. Mitme muutuja funktsioonide diferentseerimine 1. Mitme muutuja funktsiooni osatuletised Üleminekul ühe muutuja funktsioo
Matemaatiline analüüs IV 1 3. Mitme muutuja funktsioonide diferentseerimine 1. Mitme muutuja funktsiooni osatuletised Üleminekul üe muutuja funktsioonidelt m muutuja funktsioonidele, kus m, 3,..., kerkib
RohkemPowerPoint Presentation
Strateegilise koostöö projekti eelarve Katriin Ranniku 17.02.2016 Millest tuleb juttu? Mis reguleerib Erasmus+ programmist rahastatavaid projekte? Millised on Erasmus+ strateegilise koostöö projekti eelarveread?
Rohkem(Estonian) DM-RBCS Edasimüüja juhend MAANTEE MTB Rändamine City Touring/ Comfort Bike URBAN SPORT E-BIKE Kasseti ketiratas CS-HG400-9 CS-HG50-8
(Estonian) DM-RBCS001-02 Edasimüüja juhend MAANTEE MTB Rändamine City Touring/ Comfort Bike URBAN SPORT E-BIKE Kasseti ketiratas CS-HG400-9 CS-HG50-8 SISUKORD OLULINE MÄRKUS... 3 OHUTUSE TAGAMINE... 4
RohkemARENGUVESTLUSED COACHINGU PRINTSIIPE SILMAS PIDADES Arendava vestluste printsiibid: Eneseanalüüs, keskendumine tugevustele, julgustamine, motiveeriv e
ARENGUVESTLUSED COACHINGU PRINTSIIPE SILMAS PIDADES Arendava vestluste printsiibid: Eneseanalüüs, keskendumine tugevustele, julgustamine, motiveeriv eesmärk Vestluse skeem vestluse läbiviijale Millel tähelepanu
RohkemSissejuhatus mehhatroonikasse MHK0120
Sissejuhatus mehhatroonikasse MHK0120 5. nädala loeng Raavo Josepson raavo.josepson@ttu.ee Pöördliikumine Kulgliikumine Kohavektor Ԧr Kiirus Ԧv = d Ԧr dt Kiirendus Ԧa = dv dt Pöördliikumine Pöördenurk
RohkemKodusünnitus Eestis miks, kuidas, millal? Siiri Põllumaa RM, MSc Eesti Ämmaemandate Ühing EAL, 3.aprill 2014
Kodusünnitus Eestis miks, kuidas, millal? Siiri Põllumaa RM, MSc Eesti Ämmaemandate Ühing EAL, 3.aprill 2014 Teema on reguleerimata (13-aastane ajalugu) tundlik Propaganda, PR? Lubada või keelata? õigus
RohkemProgrammi AnimatorDV Simple+ lühike kasutajajuhend
Programmi AnimatorDV Simple+ esmane kasutusjuhend Programm AnimatorDV Simple+ on mõeldud animatsioonide loomiseks. Tegemist on tasuta tarkvaraga, mis töötab videoseadmetega (videokaamera, veebikaamera).
Rohkem6 tsooniga keskus WFHC MASTER RF 868MHz & 4 või 6 tsooniga alaseade SLAVE RF KASUTUSJUHEND 6 tsooniga WFHC RF keskus & 4 või 6 tsooniga alaseade SLAVE
6 tsooniga keskus WFHC MASTER RF 868MHz & 4 või 6 tsooniga alaseade SLAVE RF KASUTUSJUHEND 6 tsooniga WFHC RF keskus & 4 või 6 tsooniga alaseade SLAVE RF 868MHz 3-6 EE 1. KASUTUSJUHEND 6 tsooniga WFHC
RohkemKursuseprogramm IFI6054 Agiilne tarkvaraarendus 3 EAP Kontakttundide maht: 28 Õppesemester: K Eksam Eesmärk: Aine lühikirjeldus: (sh iseseisva töö sis
Kursuseprogramm IFI6054 Agiilne tarkvaraarendus 3 EAP Kontakttundide maht: 28 Õppesemester: K Eksam Eesmärk: Aine lühikirjeldus: (sh iseseisva töö sisu kirjeldus vastavuses iseseisva töö mahule) Ülevaate
RohkemPowerPointi esitlus
Teadmistepõhine ehitus 2019 (23.04.2019) RÄÄGIME BIM-IST ÕPPIMISE JA ÕPETAMISE VAATEVINKLIST Raido Puust, MSc, PhD professor (ehitusinfo modelleerimine) raido.puust@taltech.ee ÜLEVAADE Ehitusinfo modelleerimisest
RohkemIT infrastruktuuri teenused sissejuhatav loeng 00
IT infrastruktuuri teenused I385 Aine õppejõud: Katrin Loodus, Margus Ernits http://enos./~mernits Tallinn, 2014 Oluline info on aine vikis Kindlasti hoia silma peal aine vikil: https://wiki./ Sealt vali:
RohkemPersonalijuht keskastme juhi kingades3 [Compatibility Mode]
Vähemalt kaks paari kingi ja lisamõtteid Personalijuht keskastme juhi kingades PARE Akadeemia klubi Karl Laas Keskjuhi arusaam oma tööst inimeste juhina - mis on minu vastutus ja roll? Valida, arendada,
RohkemMarkina
EUROOPA NOORTE ALKOHOLITARBIMISE PREVENTSIOONI PRAKTIKAD JA SEKKUMISED Anna Markina Tartu Ülikool Meie ülesanne on: Tuvastada ja välja valida erinevaid programme ja sekkumist, mida on hinnatud ja mille
Rohkem(Microsoft PowerPoint - Kas minna \374heskoos v\365i j\344\344da \374ksi - \334histegevuse arendamise t\344nane tegelikkus Rando V\344rni
Kas minna üheskoos või v i jääj ääda üksi? Ühistegevuse arendamise tänane t tegelikkus Eesti Maaülikool Majandus- ja sotsiaalinstituut Maamajanduse ökonoomika vastutusvaldkonna juht Professor Rando Värnik
RohkemKoolitus Täiskasvanud õppija õpioskuste arendamine Haridus- ja Teadusministeerium koostöös Tartu Rahvaülikooli koolituskeskusega (Tartu Rahvaülikool S
Koolitus Täiskasvanud õppija õpioskuste arendamine Haridus- ja Teadusministeerium koostöös Tartu Rahvaülikooli koolituskeskusega (Tartu Rahvaülikool SA) korraldab koolituse "Täiskasvanud õppija õpioskuste
RohkemATAP4_töökava
Avalike teenuste arendamise programm Töökava 18.06.2019 Programmi finantseeritakse Euroopa Liidu Sotsiaalfondist ja riigieelarvest omafinantseerimiseks ettenähtud vahenditest. Korralduslik info Koht ja
RohkemNon-pharmacological treatment
Siinusrütmi säilitava ravimi valik Kliiniline küsimus Kas siinusrütmi säilitavaks raviks tuleks eelistada mõnd konkreetset ravimirühma/ravimit: BBL vs Ic vs III? Olulised tulemusnäitajad Surm, ajuinfarkt,
RohkemДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ
Tõhusa ja kaasahaarava õppe korraldamine kõrgkoolis 1. Teema aktuaalsus 2. Probleemid 3. Küsitlusleht vastustega 4. Kämmal 5. Õppimise püramiid 6. Kuidas edasi? 7. Allikad 1. Vene keele omandamine on
RohkemB120_10 estonian.cdr
Alati seal, et teid aidata Registreerige oma toode ja otsige abi koduleheküljelt www.philips.com/welcome B120 Beebimonitor Küsimus? Kontakteeruge Philipsiga Eestikeelne kasutusjuhend 2 Valgussensor USB
RohkemMicrosoft PowerPoint - Raigo Iling, MKM
Kiire interneti ühenduste ( viimase miili ) rajamise analüüs ja ettepanekud Raigo Iling Sideosakond / nõunik 1.04.2016 Eesti infoühiskonna arengukava 2020 eesmärgid 30 Mbit/s kiirusega interneti kättesaadavus
RohkemIndividuaalne õppekava ja selle koostamine I. ÜLDSÄTTED Kehtestatud dir kk nr 32/ Individuaalse õppekava koostamise aluseks on 1.
Individuaalne õppekava ja selle koostamine I. ÜLDSÄTTED Kehtestatud dir kk 20.11.2012 nr 32/1.1-6 1.1. Individuaalse õppekava koostamise aluseks on 1.1.1. Põhikooli ja gümnaasiumiseadus 18. Vastu võetud
RohkemESL murdmaasuusatamise alakomitee juhatuse koosoleku protokoll Eesti Maaülikooli spordihoone, algus 9.35, lõpp Osalesid alakomitee j
ESL murdmaasuusatamise alakomitee juhatuse koosoleku protokoll 18.09.2018 Eesti Maaülikooli spordihoone, algus 9.35, lõpp 13.30. Osalesid alakomitee juhatuse liikmed Kaupo Tammemäe, Avo Sambla, Margus
RohkemPärnakad tõid aastanäitusele ligemale 100 teost - Paberleht - Pärnu Postimees
Pärnu 1 C Toimetus Klienditugi Kolmapäev, 6. detsember 2017 POSTIMEES PÄRNU POSTIMEES UUDISED ARVAMUS KULTUUR VABA AEG TARBIJA PAB Pärnumaa Video Galerii Sport Krimi Elu Kool Ajalugu Ettevõtluslood Maa
RohkemÕPETAMISOSKUSTE ARENDAMINE: ÕPI ÕPPEJÕULT! ÕPPETÖÖ VAATLUSED Üheks õppejõu õppimise viisiks, professionaalse arengu toetamisel, on õppimine oma kollee
ÕPETAMISOSKUSTE ARENDAMINE: ÕPI ÕPPEJÕULT! ÕPPETÖÖ VAATLUSED Üheks õppejõu õppimise viisiks, professionaalse arengu toetamisel, on õppimine oma kolleegidelt õppetöö vaatlemise kaudu. Igal õppejõul on õpetamise
RohkemOÜ Lemonsport Hummel spordivarustus Raplamaa JK õpilastele ja pereliikmetele Valik september Jalgpallikooli võistlus- ja treeningvarustus 20
OÜ Lemonsport Hummel spordivarustus Raplamaa JK õpilastele ja pereliikmetele Valik september 2016 -... Jalgpallikooli võistlus- ja treeningvarustus 2016/17 Jalgpallisärk 22.- 100% polüester Suurused 6/8,
RohkemBIOPUHASTI M-BOŠ BOX KASUTUS- JA PAIGALDUSJUHEND 2017
BIOPUHASTI M-BOŠ BOX KASUTUS- JA PAIGALDUSJUHEND 2017 Biopuhasti tööprotsessi kirjeldus M-Bos biopuhastit kasutatakse puhastamaks reovett eramajades, koolides, hotellides ja teistes reovee puhastamist
RohkemKAITSELIIDU AASTA MEISTRIVÕISTLUSED SÕJALISES KOLMEVÕISTLUSES Eesmärk: JUHEND populariseerida sõjalis-sportlikku tegevust kaitseliitlastee hulga
KAITSELIIDU 2019. AASTA MEISTRIVÕISTLUSED SÕJALISES KOLMEVÕISTLUSES Eesmärk: JUHEND populariseerida sõjalis-sportlikku tegevust kaitseliitlastee hulgas. selgitada välja Kaitseliidu 2019. aasta meistrid
RohkemMicrosoft Word - Chapter N - Draws.doc
N Draws Round Robins Figure 1. Five Teams ice 1 ice 2 byes 1 vs 2 3 vs 4 5 3 vs 5 4 vs 2 1 2 vs 3 5 vs 1 4 5 vs 4 1 vs 3 2 4 vs 1 2 vs 5 3 Figure 2. Six Teams ice 1 ice 2 ice 3 1 vs 2 5 vs 6 3 vs 4 3 vs
RohkemMicrosoft Word - S1.Seisu hindamine.docx
OSA 1: SEISU HINDAMINE Kui tahad mingis kindlas seisus leida parimat käiku, siis pead sa oskama seisu õigesti hinnata. Hindamisoskused on iga arvestamise juures võtmeteguriks. Kui sa teed partiis arvestuse
RohkemSuunised Euroopa turu infrastruktuuri määruse (EMIR) kohaste kesksetele vastaspooltele suunatud protsüklilisusvastaste tagatismeetmete kohta 15/04/201
Suunised Euroopa turu infrastruktuuri määruse (EMIR) kohaste kesksetele vastaspooltele suunatud protsüklilisusvastaste tagatismeetmete kohta 15/04/2019 ESMA70-151-1496 ET Sisukord I. Reguleerimisala...
RohkemMTAT Loeng 2 ( )
Disainiprotsessi juhtimine. Juhisdokumendid (1/28) Disaini protsess (2/28) Kasutajasõbraliku disaini protsess Disaini ülesanne on tagada tellijate ja tegijate ühtne arusaam süsteemi käitumisest ja välimusest
RohkemPowerPoint Presentation
Erasmus+ õpirände projektide avaseminar Projekti elukaar 30.06.14 Tallinn Raja Lõssenko raja.lossenko@archimedes.ee Õpirände projekti elukaar PROJEKTI ELUKAAR: LEPING Enne lepingu sõlmimist: 1. Osalejaportaali
RohkemMicrosoft PowerPoint - Niitmise_tuv_optiline_ja_radar.pptx
Ettekanne ESTGIS aastakonverentsil 30.11.2012 Niidetud alade tuvastamine multispektraalsete ja radarsatelliidipiltide põhjal Kaupo Voormansik Sisukord 1. Eksperiment 2012 suvel multispektraalsete mõõtmiste
RohkemMicrosoft Word - P6_metsamasinate juhtimine ja seadistamine FOP kutsekeskharidus statsionaarne
MOODULI RAKENDUSKAVA Sihtrühm: forvarderioperaatori 4. taseme kutsekeskhariduse taotlejad Õppevorm: statsionaarne Moodul nr 6 Mooduli vastutaja: Mooduli õpetajad: Metsamasinate juhtimine ja seadistamine
RohkemLEGO LearnToLearn Õpime õppima Õppevahendi sihtrühm: eelkool ja algklassid Autor: Future Robotics OÜ Käesolev õppevahend on litsentseeritud Creative C
LEGO LearnToLearn Õpime õppima Õppevahendi sihtrühm: eelkool ja algklassid Autor: Future Robotics OÜ Käesolev õppevahend on litsentseeritud Creative Commons 3.0 Eesti litsentsiga (autorile viitamine, mitteäriline
RohkemPowerPoint Presentation
Microsoft Dynamix AX juurutus Kaubamajas 11.03.2015 Heli Viirand Kaubandusdirektor Teemad Ülevaade Kaubamajast ERP süsteemi juurutamise eeldused ERP süsteemi valik Miks Microsoft Dynamics AX Ülevaade projektist
RohkemRühmatöö Moodle is Triin Marandi 2017 oktoober
Rühmatöö Moodle is Triin Marandi 2017 oktoober Kes on kasutanud rühmatööd? Nutitelefonid välja ja hääletama! www.menti.com KOOD: 14 10 00 https://www.mentimeter.com/s/1c1250be4e6b7c4ec7608a4fa6d7d591/3e66049189e0
RohkemEuroopa Liidu struktuurifondide programmi Meede 2.2 Tööturul osalemist toetavad hoolekandeteenused 1.3 Rehabilitatsioonialaste hindamis- ja sekkumisme
KOGEMUSNÕUSTAJATE KOOLITUS Loov Ruum OÜ võitis hanke kogemusnõustajate koolitamiseks. Pakume koolitust inimestele, kes sooviksid saada tervisekahjustustest taastumise, lähedaste taastumise toetamise või
RohkemÕppematerjalide esitamine Moodle is (alustajatele) seminar sarjas Lõunatund e-õppega 12. septembril 2017 õppedisainerid Ly Sõõrd (LT valdkond) ja Dian
Õppematerjalide esitamine Moodle is (alustajatele) seminar sarjas Lõunatund e-õppega 12. septembril 2017 õppedisainerid Ly Sõõrd (LT valdkond) ja Diana Lõvi (SV valdkond) Järgmised e-lõunad: 10. oktoober
RohkemPowerPoint Presentation
Marek Alliksoo Export Sales Manager 01 November 2018 Targa linna lahendused linnaplaneerimises Tark linn Tark asjade internet (Tark Pilv) Tark automatiseeritus Tark energia Tark juhtimine Tark kodanik
Rohkem