TARTU ÜLIKOOLI VILJANDI KULTUURIAKADEEMIA Muusikaosakond Jazzmuusika õppekava Ainar Toit KUMMARDUS JOE PASSILE Loov-praktilise lõputöö teoreetiline os

Suurus: px
Alustada lehe näitamist:

Download "TARTU ÜLIKOOLI VILJANDI KULTUURIAKADEEMIA Muusikaosakond Jazzmuusika õppekava Ainar Toit KUMMARDUS JOE PASSILE Loov-praktilise lõputöö teoreetiline os"

Väljavõte

1 TARTU ÜLIKOOLI VILJANDI KULTUURIAKADEEMIA Muusikaosakond Jazzmuusika õppekava Ainar Toit KUMMARDUS JOE PASSILE Loov-praktilise lõputöö teoreetiline osa Juhendaja: jazzmuusika dotsent, Raul Sööt Kaitsmisele lubatud... (Juhendaja allkiri) Viljandi 2015

2 SISUKORD SISSEJUHATUS JOE PASSI ELULUGU JOE PASSI MÄNGUSTIIL Instrumentaarium Kitarrimängu tehnika Passi soolomängu fraaside analüüs KONTSERDIL ETTEKANDELE TULEVAD PALAD Moonlight In Vermont Blusette Just Friends Nica's Dream Sweet Love...19 KOKKUVÕTE MÄRKUSED JA KOMMENTAARID KASUTATUD KIRJANDUS LISAD Lisa 1 MOONLIGHT IN VERMONT NOOT...25 Lisa 2 BLUSETTE NOOT...29 Lisa 3 JUST FRIENDS NOOT Lisa 4 NICA'S DREAM NOOT Lisa 5 SWEET LOVE NOOT...40 Lisa 6 RAIDER JA LAVAPLAAN Lisa 7 KONTSERDI PLAKAT...43 SUMMARY

3 SISSEJUHATUS Minu loov-praktilise lõputöö eesmärk on anda ülevaade nelja aasta jooksul koolis omandatud oskustest ja nende rakendamisest diplomikontserdil esitatud kavas. Praktilise töö lisana valminud kirjalik töö annab ülevaate mulle eeskujuks olnud kitarristi Joe Passi eluloost, kitarrimängu tehnikast, diplomitöö kava koostamise põhimõttest, materjali valikust, töö protsessist ning lugude tagamaadest. Lõputöö kirjaliku osa eesmärgiks on kirjeldada, analüüsida ja dokumenteerida diplomikontserdil esitatud lugusid. Üksi mängimise idee tekkis tänu Viljandi Kultuuriakadeemia jazzmuusika õppekaval kitarri erialal Ain Agana juures õppides juurdunud kohustustele mängida igal eriala arvestusel üks soolo, duo ja trio kooseisuga pala. Alguses oli seadete tegemine üsna raske, mille tõttu pöördusin ainsa kitarristi poole, keda teadsin nõnda mängivat. Selleks oli Joe Pass. Õppisin tema seadeid Beatiful Love ja Have You Met Miss Jones paladest. Lugude eripäraks oli samaaegselt liikuv bassiliin ning meloodia, millele oli vahele põimitud ka akordide harmooniat näitavaid helisid. Saades aru, mis meetodeid Pass kasutas enda seadete loomisel, püüdsin nendele sarnaselt luua seadeid teistele jazzmuusika standarditele. Kohtudes hiljem Rootsi Kuningliku Muusikaakadeemia Jazzmuusika osakonna juhataja Ola Bengtssoniga, avastasin tema lähenemise soolokitarri seadete mängimisele, milleks on meloodia harmoniseerimine kolmehäälselt. Antud arranžeerimis viis lisas senistele lisaks uut värvi, mis oli minu jaoks sümpaatne. Lisaks bassi häälele, meloodiale ja vahele põimitud harmooniale, olin võlutud ka kitarri perkussiivsetest võimalustest, mida tutvustasid mulle varajases nooruspõlves Tommy Emmanuel ja Jon Gomm. Nägin selles võimalust lisada varasemalt leitud võimalustele veel lisaväärtust, 3

4 mille tõttu otsustasin katsetada perkussiivse löögiga vastu keeli. Kuna peaaegu kõik klaverimängijad suudavad üksinda mängida lugudest seadeid, millel on välja toodud nii harmoonia kui ka meloodia, siis leian, et ka iga kitarrimängija võiks osata mängida meloodiaga samaaegselt ka harmooniat. Tahtsin oma diplomikontserdi üles ehitada sarnasele printsiibile, kus meloodiaga samaaegselt kõlab ka harmoonia. Siinne teoreetiline töö koosneb kolmest kirjeldavast peatükist ning noodimaterjalist. Esimeses peatükis annan lühiülevaate Joe Passi eluloost, tema muusikalise karjääri kujunemisest ja olulisematest koostöödest. Töö teises peatükis tutvustan Joe Passi muusikalist käekirja, tema poolt kasutatud kitarre ning soolodes laialdaselt kasutatud motiive ja analüüsin neid. Kolmandas osas tutvustan lugusid, kirjeldan enda loodud seadete vorme ja nende arranžeeringu põhimõtet. Töö lisas on pildifailid lugude nootidest. 4

5 1. JOE PASSI ELULUGU Joe Pass, sünninimega Joseph Anthony Jacobi Passalaqua, sündis New Jerseys 13. jaanuaril aastal Peagi kolis tema pere edasi Johnstown Pennsylvaniasse. Oma esimese kitarri, $17 Harmony, sai ta oma 9. aasta sünnipäevaks peale seda, kui ta oli näinud Gene Autry t mängimas filmis. Oma range isa Mariano valvsa pilgu all oli Joe kohustatud harjutama kitarri iga päev minimaalselt kuus tundi päevas. See režiim andis talle muusikalised oskused ja võimaluse juba 14-aastaselt veeta suvi mööda riiki rännates ja perele raha teenides. Ta esines koos Tony Pastori bändiga, improviseerides lugudele I Got Rhythm ja Honeysuckle Rose. (Ferguson 1979, lk 211) Olles suur Django Reinhardti austaja, oli täiesti loomulik, et Pass mängis alguses Hot Club of France laadsetes gruppides. Reinhardti kuulamine aitas tal tõenäoliselt treenida oma muusikalist kuulmist ning kõrva ja luua kauneid meloodiaid. Tal ei ole kombeks mängida tühje käike, igal noodil on mingi tähendus. Seetõttu on Pass üks väheseid kitarriste, keda imetlevad kõik instrumentalistid. (Pass & Trasher 2006, lk 58) Aastaks 1949, 21-aastasena, oli Pass juba osa New Yorki 52. tänava melust, kuulates muusikat ja musitseerides koos selliste muusikutega nagu Dizzy Gillespie, Charlie Parker, Coleman Hawkins ja Art Tatum. See kõik kadus ruttu, kuna Pass hakkas tarvitama heroiini. Järgmised 12 aastat ei olnud hea aeg. Ta rändas mööda riiki ringi ning tegi juhuesinemisi seal, kus sai, ning elas elu pahupoolel. Viis nendest veetis ta Texase vanglas. Aastal otsustas ta minna Synanoni rehabilitatsooni keskusesse taastusravile. Kolm aastat hiljem lahkus ta sealt karsklasena ning vaatas elule uue nurga alt. (Ferguson 1979, lk 211) 5

6 Koos teiste muusikutega, kes olid Synanonis, salvestas ta albumi, mis sai küll kriitikat oma muretu laadi tõttu, kuid ka tähelepanu oma tehnilise meisterlikkuse poolest (Kernfeld 1988, lk. 293). Hiljem mõjutasid tema loomingut Charlie Parker, Dizzy Gillespie, Coleman Hawkins ja teised aastal tema kuulsus kasvas. Olles Sounds of Synanon Touri liider võitis Joe Pass Down Beat's New Star auhinna. Passi avastas tegelikult Leonard Feather, kes salvestas koos temaga mitu albumit: Catch Me ja For Django ning mitmed teised. (Pass & Trasher 2006, lk 58) Tasa ja targu alustas Pass uuesti esinemist kontsertidel ning hakkas taas salvestama, muutudes suhteliselt nõutud stuudiomuusikuks Los Angeleses. Lõpuks hakkas ta siiski ära tüdinema stuudiote tootmisliinide nõudmistest. Pass liitus kaheks aastaks George Shearingiga, enne kui ta aastal sõlmis lepingu Norman Granzi produktsioonifirma Pabloga. Just siin leidis ta vajaduse ja võimaluse edasi areneda. (Ferguson 1979, lk 211) Lisaks poolele tosinale ning isegi rohkematele albumitele, millega ta on töötanud alates Pabloga liitumisest, on tal kaks sooloplaati, Virtuoso ja Joe Pass At The Montreux Jazz Festival 1975, mida on laialdaselt tunnustatud kui väga olulist panust soolokitarri mängu ajaloos. (Ferguson 1979, lk 211) Virtuoso edu tõi kohe kaasa kuulsuse ning siit alates hakkas Pass oma instrumendiga domineerima jazzi populaarsuse edetabelite tipus. Sellest ajast alates tekkis suur nõudlus kontsertide, festivalide ja salvestuste järele. Eriti populaarseks sai ta Ella Fitzgeraldi ja Sarah Vaughani saatjana, samuti ka Oscar Petersoni grupis mängides aastateks oli temast saanud ilmselt üks enim salvestav jazz-kitarri mängija, kes tegi palju sooloalbumeid, osales duodes ning oli paariline Count Basie taastatud ansamblis Kansas City. (Kernfeld 1988, lk. 294) Samuti on ta olnud paariline ning teinud koostööd Frank Sinatraga, Julie Londoniga, Della Reeseiga, Johnny Mathisega, Leslie Uggamsiga ja paljude teistega. Pass on olnud tihti tegev sellistes telesaadetes nagu Jazz Scene USA, The Steve Allen Show, The Woody Woodbury Show, The Johnny Carson Show, The George Shearing Show, esinedes mõnedes saadetes ka korduvalt. (Pass & Trasher 2006, lk 58) 6

7 Pass on üks väheseid jazzkitarriste, kes on õppinud meisterlikult kasutama sõrmitsemis-tehnikat, mis on võimaldanud tal anda suurepäraseid esinemisi sooloartistina. Tema laitmatu instrumendi käsitsuse tõttu võrreldakse teda tihti Art Tatumiga. Pass on tuntud oma detailirohkete lugude sooloseadete järgi, kus ta paljastab peenekoelise harmooniakäsitluse ja tavatult suure saatefaktuuride variatsioonide hulga. (Kernfeld 1988, lk. 294) Oma 38-aastase pillimängimise karjääri juures on Pass kujundanud improvisatsioonilise stiili ja tehnilise virtuoossuse, millele tõenäoliselt pole pillimängijate seas võrdväärset. Selle populaarsuse on ta saavutanud, kasutamata elektroonilisi efekte, mis domineerivad hetkel kaasaegsetes jazzmuusika edetabelites. (Ferguson 1979, lk 211) aasta alguses sai Pass teada, et tal on maksavähk. Esialgu oli ravist tulenevalt näha paranemismärke ning ta jätkas esinemist kuni aasta alguseni. Oma viimase albumi Joe Pass & Co. andis ta välja koos kitarrist John Pisano, bassimängija Monty Budwig ja trummar Colin Baileyga aastal. 7. mail aastal esines Pass viimast korda Los Angelese ööklubis koos Pisanoga. Ta kõlas paremini kui enamus kitarriste, rääkis Pisano ajakirjale Guitar Player. Pärast esinemist, vaatas ta mulle otsa, silmis pisar ja ütles, et ei saa enam kunagi mängida. See oli justkui noahoop minu südamesse. (Wawro 1999) Joe Pass suri 23. mail aastal. Ajakirjas Guitar Player kirjutas Jim Ferguson kokkuvõttvalt Joe Passi karjäärist kitarristina: Bebop, latin, ballaadid, bluus, originaallooming, sooloesinemised, duoga esinemised, trioga esinemised ja suurte ansamblitega esinemised Joe oli võimeline kõigeks. Ükski teine mängija lähiajaloos ei ole salvestanud niivõrd palju plaate erinevates stiilides ning koosseisudes. Suure tõenäosusega oli Joe Pass kõige mitmekülgsem ja meisterlikum peavoolu kitarrist ajaloos. (Wawro 1999) 7

8 2. JOE PASSI MÄNGUSTIIL Joe Passi mängutehnika on perfektsuseni lihvitud. Sellest tulenevalt on tal võimalik improviseerida ja teostada kõik mõtted. Tema jaoks ei ole probleem mängida kiiretes tempodes ja keerukate harmooniatega lugusid. Tihti mõjutab kitarri tämber tema mängu sedavõrd, et sama pala interpretatsioon võib olla erinevate esitluste puhul sootuks erinev. Passi enda sõnul ei tee ta seda meelega, vaid erinevad kõlad inspireerivad teda erinevalt. Seetõttu võibki kõlada erinevate kitarride peal sama pala erinevalt. (Ferguson 1979, lk 212) Pass on öelnud ka ise, palade tõlgendused on erinevad, olenedes tujudest, emotsioonidest ja päevasündmustest. (Andrews 1979) Leian, et kõigest sellest tulenevalt on tegu ühe virtuoosseima mängijaga, kelle meisterlikkuse tasemeni soovin ühel päeval jõuda. Passi virtuoossus on mind ajendanud käesolevat tööd antud teemal kirjutama Instrumentaarium Sellest, milliste kitarridega Joe Pass mängis oma karjääri kestel, on kirjutatud täpsemalt ajakirjas Guitar Player. Joe Pass ostis oma esimese korraliku elektrikitarri või aastal. Tegu oli Gibsoni firma kitarriga, mis oli üks üsna esimesi ühe helipea ja ühe valjususe nupuga mudelitest. Pärast seda instrumenti on Passi käest läbi käinud mitmeid sarnaseid pille, millest paljud viis ta pandimajja rahuldamaks oma narkosõltuvust. Aastate jooksul jäi tema lemmikuks siiski Gibsoni ES-175 elektrikitarr, mille ta võimaluse korral alati mängimiseks valis. 8

9 Oma kõige tuntuma Gibson ES-175 sai Pass aastal sünnipäevakingituseks. Selle kinkis talle Mike Peak, kes nägi Passi kontsertil mängimas Synanoni rehabilitatsiooni keskuse täispuidust Fender Jazzmasteriga. Kuna Mike Peak oli jõukas ning oli ka ise natuke kitarri mänginud, siis polnud tema jaoks õige, et Pass pidi jazzmuusikat mängima rock 'n' rolli kitarriga. Seega otsustas ta Passile kinkida uhiuue Gibson ES-175. Oma elektrikitarril kasutas Pass keskmise jämedusega ( ) D'Aquisto flatwound keeli. Peamine põhjus, miks ta kasutas neid keeli oli see, et talle meeldis nende kitarri keelte jäikus neid alla vajutades. Võimaluse korral kasutas Pass võimendit Polytone mudel 102. Tema arvates oli tegu ainsa transistorvõimendiga, millel on soe jazzitoon. Lisaks meeldis talle selle võimu juures, et see kaalus kõigest 23 naela, mis muutis võimendi kergesti kaasaskantavaks. Põhiline akustiline kitarr, mida Pass kasutas, oli talle spetsiaalselt ehitatud Jimmy D'Aquisto poolt. See oli pisem kui D'Angelico või Gibson L-5 ning teistest f-aukudega kitarridest poole õhem, kuid siiski poole laiem Les Paul tüüpi kitarridest. Passi sõnul oli tegu fantastilise instrumendiga, mida ta kasutas ka mitmetel stuudio salvestustel. (Ferguson 1979, lk 212) aastatel oli Pass seotud kitarri firmaga Ibanez. Sellega kaasnes Passi ettekujutuse järgi tehtud signatuur kitarr Ibanez JP-20. Antud instrumendi disainis Pass koos Maurice Summerfieldiga. Uue instrumendi loomisel olid eeskujuks Passi Jimmy D'Aquisto meistripill ja tema Gibson ES-175. (Archtop.com; Fine Vintage Guitars Online. 2015) 2.2. Kitarrimängu tehnika Erilist tähelepanu vajab kindlasti Passi parema käe tehnika, kuna selle juures ei ole võimalik avastada mingit kindlat reeglipärasust. 9

10 Intervjuus Fergusoniga on ta öelnud enda parema käe tehnika kohta, et vahel kasutab ta ainult mediaatorit, mõnikord mediaatorit ja kolme sõrme, mõnel korral mängib ta pöidla ja sõrmedega. Kõiki ühel keelel asetsevaid noote võib ta mängida ühe sõrmega või erinevaid noote mängida erinevate sõrmedega. Pass võib ka mõnikord alumist E keelt tõmmata sõrmedega, mitte pöidlaga, mis on tänapäevases kitarrimängu tehnikas üsna ebatavaline. (Ferguson 1979, lk 212) Kõiki sõltub loost, antud hetkest ja emotsioonidest. Reeglid tulevad mediaatoriga mängides. Tavaliselt mängib Pass mediaatoriga alla ning üles vaheldumisi. Keelt vahetades alustab ta alati löögiga alla. (Ferguson 1979, lk 212) Pass ise väidab, et see on harjumus, mille ta on endale sisse harjutanud, kasutades tänapäeval tuntud economy picking tehnikat. Oma vasaku käe tehnika kohta on Pass öelnud, et ta mängib vertikaalselt üle keelte, kasutades kuut akordi vormi C, A, G, E, D ning ühte kahe akordi vahel olevat vormi, mis tegelikult on C akordi esimene pööre. See vahepealne akordi vorm on justkui puuduolev lüli, mis muudab C ja E akordi vormide ühendamise sujuvamaks. (Ferguson 1979, lk 212) Mulle tundub isiklikult, et nende akordi vormide ja sõrmestuste valdamine muudab sõrmlaual orienteerumisi lihtsamaks. Pass rõhutab, et oluline on kõik need vormid üles leida viie kuni kuue krihvivahe ulatuses. Sealjuures liigutades vajadusel esimest sõrme ühe krihvi vahe võrra tagasi või neljendat sõrme ühe krihvi vahe võrra edasi. Samuti on oluline kogu aeg teada ja suuta mängida vastavale akordivormile vastavat akordi, olenevalt positsioonist, kus parasjagu mängitakse. (Ferguson 1979, lk 212) Enda mängu stiilis rakendan sarnaseid meetodeid, mis Pass. Lugude Blusette, Sweet Love, Moonlight In Vermont teema ja Nica's Dream mängimiseks kasutan valdavalt parema käe tehnikana mediaatorit ja kolme sõrme. Moonlight In Vermont loo soolos ja palas Just Friends kasutan nii soolo kui teema mängimiseks ainult mediaatorit. 10

11 2.3. Passi soolomängu fraaside analüüs Selles peatükis analüüsin Joe Passi soolomängu fraase, millest enamikku kasutasin ka enda diplomikontserdil esitatavates palade soolodes. Üldistavalt saab Joe Passi soolomängu jagada kolmeks osaks: ühehäälsed liinid ja fraasid, akordilisel liikumisel baseeruvad fraasid ja pikad akordid, mille peal on ühe- või kahehäälne liikuv meloodia. Passi ühehäälsed fraasid koosnevad tihti kaheksandik akordi nootidest ja nende arpedžeerimisest. On väga loogiline, et akordi kolmkõla noodid kõlavad soolofraasides kõige paremini. Fraas algab 5. astmest, talle järgneb madal 7. aste. Käigu lõpus olevaid 9. ja 11. astet kasutas Pass nende omapärase värvi tõttu. Kuna aga lugude tempod on tihti väga kiired, siis esmakordsetel palade kuulamistel on tihti seda raske tabada, ning selleks tuli palasid aeglustada. Joonis 1 moll akordi arpeedžo 9. ja 11. astmega Lisaks akordinootide arpedžeerimisele kasutas Pass ka palju laadi nootide järjestikkust mängimist. Minu arvates on siin tegu kahe vastandliku kõlavärviga, millest akordinootide arpedžeerimine annab edasi akordi kõla värvi. Seevastu laadi nootide järjest mängimine annab edasi laadi kõla värvi. Järgnevas fraasis on need kaks kokku põimitud. Pass alustab G ioonia laadilise liikumisega, sellele järgneb G64 kolmkõla laskuv liikumine ning lõpetuseks kasutab ta taas G ioonia laadi nootelaskuvalt, jõudes välja antud laadi kolmandasse astmesse. Joonis 2 ioonia laadi kasutamine koos kolmkõlade arpedžeerimisega 11

12 Samuti meeldis Passile kasutada laadi nootidest moodustatud fraase, lisades neile sobilikke kromatisme. Siinpuhul on tegu jazzmuusikale omase II-V-I fraasiga, kus Pass kasutab Dm7 akordile omast dooria skaalat. Jõudes dominant akordini kasutab ta 6. astmest tõusvat kromaatilist liikumist kuni dominant akordi priimini ning sealt liikudes laskuvalt tagasi 6. astmeni. Sealt edasi liigub ta kasutades laadi noote kuni 4. astmeni, millele järgneb tertsi hüpe 9. astmele, millest on väga loogiline liikuda toonika akordi 5. astmesse. Joonis 3 II-V-I fraas kasutades laadi noote ja kromatisme Kromatisme kasutab Pass enda soolodes palju. Tihti on need mitme oktavi ulatuses, millele on vahele põimitud laadilised liikumised kas järjest nootidega või üksikute tertsi hüpetega. Pass alustab ioonia skaalale omasest kõrgest 7. astmest ning liigub kromaatiliselt laskuvalt kuni 5. astmeni. Sellele järgneb laskuv väikse tertsi hüpe ning edasi astmeline laskumine kuni 1. astmeni, millest toimub laskuv kromaatiline liikumine 6. astmeni, ning fraas lõpeb laadiliselt laskudes 5. astmesse. Joonis 4 kromaatiline liikumine ioonia skaalal Passi fraasid on tihti ka äärmiselt pingestatud, mille ta saavutab, kasutades dominant akordide peal b9., #9., b5. või #5. astet. Antud fraasis on kasutatud kromaatiliselt laskuvat liikumist, alustades dooria laadi 4. astmest ning lõpetades laadi 2. astmesse. Sellele järgneb laskuv C7b9 akordi arpedžo, kus on kasutatud 13., 11., b9., ja b7. astmeid, mis muudavad dominant akordi äärmiselt pingestatuks. Antud käik lõpeb F ioonia 3. astmesse, mis toob eelnevale dominat akordi pingestatusele lahenduse. 12

13 Joonis 5 kromaatiline liikumine koos akordi arpedžeerimisega Oluline osa Passi mängustiilis on ka akordi nootidele lähenemine pooltooni alt, kuna aga jazzmuusikas on löögi rõhuline osa teine kaheksandik, toimub pidev pinge lahendamine ja taasloomine. Kromatism kõlab löögi rõhutul ja akordi noot kõlab löögi rõhulisel osal. Seda lähenemist on eelkõige kasutanud erinevad puhkpillide mängijad. Järgnevas fraasis läheneb Pass 5. ja 3. astmele pooltooni alt, fraasi lõpus toimub sarnane liikumine, lähenedes kromaatiliselt 3. astmele suunaga alt. Joonis 6 akordihelile lähenemine pool tooni alt Värskuse toomiseks oma soolodesse kasutab Pass tihti ornamente, mis on keerutused akordi nootide ümber ja kaunistavad või juhatavad fraase sisse. Käik algab 1. astmest diatoonilise keerutusega ning sellele järgneb mažoorse septakordi kolmkõla astmete arpedžeerimine, alustades 7. ja 9. astmega, millele järgneb 1., 5., 3. ja 1. aste. Joonis 7 ornamendid Passi mängimist kuulates ja analüüsides ei saa mööda vaadata tema oskusest mängida kitarril akorde ja meloodiaid samaaegselt. Võrreldes klaverimängijatega on kitarristidel seda teha minu arvates raskem, kuna vasak käsi peab vajutama õiged keeled alla õigetes krihvi vahedes ja parem käsi peab tõmbama õigeid keeli korraga. Klaverimängija saab teha samu asju erinevate kätega. 13

14 Fraas algab Bm7 akordist, mille meloodilises seisus on akordi 3. aste, sealt edasi liigub meloodia üles astmeliselt, kasutades dooria laadi ning tehes lõpus tertsi hüppe 9. astmesse. Antud noot juhatab sisse järgmise akordi E7sus2, meloodilises seisus akordi 5. astmega, millest edasi liigub fraas E13 akordi ning tehes hüppe A Maj7 akordi, mis on antud fraasi toonikaks. Joonis 8 pikad akordid, meloodiaga Akordilise liikumisega üles ehitatud soolod on minu arvates väga põnevad, sest tihti vaid akordi pöördeid kasutades tekivad väga põnevad ning omapärased liikumised. Samas on mind alati huvitanud ka häältejuhtimine, mida kasutades saab mängimist sujuvamaks muuta. Antud fraas algab Fm9 akordist laskuvalt, liikudes Eb69 akordi, mis on enharmooniline F7sus4 ja sealt Ab Maj7 akordi, mis on Fm9 akord ehitatuna kolmandast astmest. Edasi tekib B13 akord, juhatades kromaatiliselt pooltooni laskudes sisse Bb13 akordi, mis on antud juhul Eb helistiku dominant akord. Edasi tekib Bb13sus4 akord, mis omakorda liigub edasi Bb13 akordi, mille meloodilises seisus on 9. aste juhtides antud liikumise lõpuakordi Eb69. Joonis 9 akordilisel liikumisel baseeruv fraas 14

15 3. KONTSERDIL ETTEKANDELE TULEVAD PALAD Palade järjekorras püüdsin lähtuda kuulajast, kuna leian, et hea kontsert viib kuulaja muusikalisele teekonnale. Seega otsustasin alustada aeglaste lugudega ning liikuda edasi järjest tempokamatega. Kontserdi lõppu olen teadlikult valinud pala Sweet Love, mis on paarist eelnevast palast pisut aeglasem, et tuua kuulaja tagasi kontserdi alguses valitsenud rahulikku meeleollu. Lugudeks olen valinud Ameerika tuntud jazzi palad. Peamine põhjus on see, et ka Pass mängis enamjaolt standardeid. Teisalt on tegu igihaljaste jazzi lugudega, mis on põhjendatult saanud oma standardi tiitli. Lugudel on meeldejääv meloodia ja nauditav harmooniline kontekst, mis on püsimajäänud läbi kümnete aastate. Ettekandele tulevate lugude arranžeeringud on minu enda nägemus paladest ning minu originaalseaded, kuid mõjutusi olen kindlasti saanud Joe Passi muusikast. Soolodesse olen sisse põiminud Passi signatuurkäike. 3.1 Moonlight In Vermont Antud loo on kirjutanud Karl Suessdorf ning see on esmalt salvestatud aastal. Esimesena salvestas selle loo Margaret Whiting ning esimese kahe aastaga müüdi lugu kaks miljonit koopiat. Pala räägib Ameerika Ühendriikide Vermonti osariigist ja seda peetakse ka antud osariigi mitteametlikuks tunnuslauluks. (Jazz Standards Songs and Instrumentals; 2012) 15

16 Lugu on 4/4 taktimõõdus ning loo vorm on üks traditsioonilisemaid jazz standardi vorme AABA, olles A osas Eb duuris ning hüpates B osas G duur helistikku, millest toimub sujuv modulatsioon tagasi lõpus asuvasse A osasse, mis on Eb duur helistikus. Selline loo harmooniakäsitlus on äärmiselt edasijõudnud antud aja kohta. Loo alguses kõlava intro mängin inspireerituna Joe Passi ja Ella Fitzgeraldi versioonist antud palast. Sellele järgneb teema ning kitarri soolo. Soolo on üles ehitatud kahest osast, mõlemad on teemaga ühepikkused. Esimeses soolo osas mängin ühehäälset liini, võttes vahele harmooniast lähtuvaid akorde, kus võimalik ja sobilik. Soolo teine pool on ülesehitatud akordilisele liikumisele, keskendudes peamiselt sujuvale häälte juhtimisele. Akordilise liikumisega juhin soolo kulminatsioonile ja sellele järgneb lõpu teema ning outro. Teema arranžeerimisel soovisin luua kuulajale muljet nagu mängiks koos kaks instrumenti: bassi partiid mängiv kitarr ja harmoniseeritud meloodiat mängiv kitarr. Pass on teinud sarnaselt mitmetes oma seadetes. Kõige olulisemaks antud seade juures oli säilitada meloodianoot harmoonias kõige ülemiseks, sest kõige madalamat häält ja kõige kõrgemat häält on palju lihtsam eristada keskmistest häältest. Harmoonia liikumises püüdsin võimalikult minimaalselt hääli liigutada, et üleminek akordide vahel oleks võimalikult sujuv. Eriti hästi väljendub see printsiip B osas, kus akordide vahetudes liiguvad vaid üksikud hääled. 3.2 Blusette Muusikapala autoriks on Toots Thielemans. Loo salvestas Thielemans esmalt aastal. Eriliseks muutis loo see, et Thielemans mängis kitarri ja vilistas samal ajal, tuues esile hoopis teistsugused kõlavärvid kui sellel ajastul varem kasutuses olnud. Selle loo puhul on tegu väga populaarse looga, mis muutus ülemaailmseks hitiks. Lugu erineb teistest kontserdil mängitavatest paladest, kuna on ainsana 3/4 taktimõõdus. Lugu alustan introga, mis põhineb III-VI-II-V liikumisega, kus on liigutatud võimalikult vähe hääli. Edasi mängin kaks teemat, millest esimene on lihtsakoelisem ja teine on rohkemate 16

17 variatsioonidega. Loo soolo koosneb kolmest osast, iga osa on sama pikk kui teema (24 takti). Esimene soolo on sarnane Passi mängustiilile, kus ta kasutab ühehäälseid liine ja sinna vahele põimib akordide liikumisega kujundatud fraase. Soolo teises osas kasutan akordide ühendamist ja nende abil meloodia loomist kõige ülemises akordi hääles. Sellest tulenevalt toimub loomulik kasvamine, mis viib välja kolmandasse, soolo osasse, kus toimub pala kulminatsioon. Kolmas, soolo osa, koosneb Thielemansi soolost, mis on muutunud niivõrd populaarseks, et mängijad peavad seda teemaga võrdväärse tähtsusega osaks. Sellele järgneb teema, mis on alguses mängitud kahe teema kokku põimimise vili. Edasi suundun loo outro osa peale, milles olen harmoniseerinud muusikapala originaal lõpu osa. Antud loo teema arranžeerimises olen kasutanud neljahäälseid septakorde ja nende erinevaid pöördeid. Akordide kõige ülemiseks hääleks on eranditult meloodianoot. Kui esimeses teemas liigub rohkem meloodia ja harmoonia on pikkade akordidena all, siis teises teemas olen püüdnud luua rohkem akordilisi liikumisi, kus harmoonia ja meloodia liiguvad käsikäes. 3.3 Just Friends Selle loo on kirjutanud John Klenner aastal, populaarsuse saavutas see lugu aga alles sellele järgneva kahe aastaga. Tänapäeval on tegu äärmiselt menuka jazzi standardiga, mida on mänginud paljud muusikud. Algselt oli pala mõeldud mängimiseks ballaadina, kuna aga loo harmoonia ja meloodia liiguvad suhteliselt aeglaselt, mängivad paljud muusikud seda lugu tihti hoopis kiiremas tempos. (Jazz Standards Songs and Instrumentals; 2012) Pala on 4/4 taktimõõdus ning algab introga, mis väljendab kahe inimese vahelist vestlust. Kord räägib üks valjemini, siis aga teine. Edasi mängin teema (32 takti), millele järgneb kahe teema harmoonia ringi pikkuse soolo. Terve soolo vältel mängin kogu aeg ühehäälset meloodia liikumist, kasutades lisaks Joe Passi tuntud käikudele ka võimalikult palju akordi nootidel põhinevaid fraase, et kompenseerida harmoonia olemasolu puudumist. Selleks, et teema kuulajale ühehäälsena põnev tunduks, kasutan dünaamikat, alustades fraase kas vaikselt või valjult, ning liikudes vastupidises suunas. Sellele järgneb lõputeema ja outro, kus kasutan 17

18 viimase teema fraasi kordust, kordan seda kolm korda. Teemat harmoniseerides oli kindel soov kasutada kolmehäälseid kitsast seadest pärit akordi pöördeid, mille kõige ülemiseks noodiks on meloodia hääl. Kuna palas on palju pikki noote, siis olen liigutanud akorde kromaatiliselt pool tooni alla ja seejärel pool tooni üles, tagasi alguspunkti, et jätta kuulajale pideva meloodia liikumise tunne. 3.4 Nica's Dream Tegu on aastal kirjutatud palaga, mille autoriks on Horace Silver. Esimesena on see pala salvestatud samal aastal ilmunud The Jazz Messengers plaadil, millel mängib ka Horace Silver ise. (Jazz Messengers, The; 2015) Loo vorm on klassikaline AABA, mis on 4/4 taktimõõdus. Teost alustan rubato introga ja mängin nii terve ühe A osa. Seejärel algab teema, saavutades originaal tempo, milleks on 154. Teemat mängin Latin muusikale omapärase faktuuriga, mis jätkub loo lõpuni. Mängin nõnda kaks A osa. Sellele järgneb B osa ja lõpu A osa. Loo soolo koosneb ühest teema harmoonia ringist, kuna teema on üsnagi pikk (64 takti). Soolos kasutan bassi liikumist paralleelselt meloodia liinidele ja akordide sujuva ühendamisega. Sellega loon Passi mängustiiliga sarnase keskkonna, milles tundub tihtilugu nagu mängiks ühe kitarri asemel mitu. Sinna vahele olen põiminud akordidega moodustatud fraase, mis juhivad soolot järjest edasi kulminatsioonini. Järgnevalt mängin lõpu teema ja outro, milles kordan meloodia lõpu fraasi. Viimast korda mängin lõpufraasi ritenutos ning lõpetan loo Bbm69 akordi, mis on jazzmuusikas üks levinuimaid lõpu akorde. 18

19 3.5 Sweet Love Antud lugu on kirjutatud Anita Bakeri poolt ja välja antud aastal tema teisel stuudio albumil Rapture. Seda lugu on paigutatud nii pop kui ka soul muusika žanritesse. Palal on tugev ja meeldejääv meloodia ning B osale omane rütmika faktuur, mis kutsub tantsima. (Anita Baker; 2015) Pala olen üles ehitanud sarnaselt originaalile, 4/4 taktimõõdus. Alustades originaal introga, millele järgneb vorm ABABCBBB. Selle loo seades soovisin kasutada perkussiivset lööki vastu kitarri keeli, efekti loomiseks. Seda Pass enda seadetes ei kasutanud, küll aga kasutas jazzmuusikale omaseid septakorde ja meloodia harmoniseerimist, mida minagi tegin antud arranžeeringus. Perkussiivset lääki kasutan lõpu B osades, et anda muusikale lisaväärtust ja hoogsat astumist, mida esimestel proovimistel polegi nii kerge teostada. 19

20 KOKKUVÕTE Minu loov-praktilise lõputöö eesmärk oli anda ülevaade nelja aasta jooksul koolis omandatud oskustest ja nende rakendamisest diplomikontserdil esitatud kavas, mille jaoks olen inspiratsiooni saanud peamiselt Joe Passilt. Praktilise töö lisana valminud kirjalik töö andis ülevaate minule eeskujuks olnud kitarristi Joe Passi eluloost, soolomängu fraaside analüüsist, diplomitöö kava koostamise põhimõttest, materjali valikust, töö protsessist ning lugude tagamaadest. Lõputöö kirjaliku osa eesmärgiks oli kirjeldada, analüüsida ja dokumenteerida diplomikontserdil esitatud lugusid. Kirjaliku töö käigus süvenesin Joe Passi kitarrimängu stiili ja soolomängu fraasidesse, mis annavad minule kui muusikule juurde muusikalist sõnavara. Antud töö praktilise osa käigus sain uusi lugusid enda soolorepertuaari, mida saan ja plaanin edaspidi soolokontsertidel mängida. Lisaks sellele arendasin ka enda arranžeerimis ja noodikirja oskust. Prooviperioodi käigus oli nii kõige raskemaks kui ka hõlpsamaks osaks leida prooviks sobilikke aegu. Lihtsus peitus selles, et harjutamiseks ei olnud vaja kellegi teisega kohtuda ning harjutada oli võimalik igal vabal hetkel. Kuid vahel oli raske leida motivatsiooni harjutamiseks ning puudus teiste inimeste tagasiside lugude detailidele, mida ma ise alguses ei märganud. Samuti, kuna mängisin terve kontserdi üksinda, lisas see mulle mängijana tavaliselt tervel ansamblil oleva vastutuse. Diplomikontserdile eelnesid mitmed proovikontserdid Kultuuridessandi raames, mille käigus sain end sooloartistina proovile panna. Kogu diplomitööks valmistumise protsess andis mulle edaspidiseks julgust ja enesekindlust. Harjutamise käigus olid mulle abiks Ain Agan, Reigo Tõnisson ja Andre Maaker, keda soovin tänada nõuannete eest. 20

21 MÄRKUSED JA KOMMENTAARID Arpeedžo akordi helide esitamine üksteise järel nn murtud akordina (Eesti õigekeelsussõnaraamat ÕS; 2013) Bebop 1940ndate teisel poolel tekkinud jazzi stiil; tõi kaasa palju harmoonia-, meloodia- ja rütmi uuendusi (Lauk 2005, lk 52) Bluus lüüriline neegrilaul, aeglane džässipala; vastav seltskonnatants (Eesti õigekeelsussõnaraamat ÕS; 2013) Hot Club of France jazzi ajaloolaste arvates parim Euroopa jazz ansambel, mis sai alguse mitteametlike koosmängimistega Pariisis Claridege hotellis aastate alguses. Ansamblisse kuulusid Stéphane Grappelli ja Django Reinhardt. (Quintette of the Hot Club of France; 2006) Economy picking kitarri mängimise tehnika, mis on loodud mediaatoriga mängimise efektiivsuse maksimaalseks muutmiseks (Wikipedia, the free encyclopedia; 2015) Flatwound kitarrikeeled, mille mähise ristlõige on ristkülikukujuline (erinevalt ümara ristlõikega roundwound keeltest). Seda tüüpi keeled on sileda pinnaga ning tekitavad kesksagedusele orienteeritud, klassikalisele jazzkitarrile omast heli (Kasak 2011, lk 22) Intro sissejuhatus: loo algust kirjeldav osa, mida igas loos ei pruugi olla (Sillamaa 2014, lk 121) 21

22 Latin lühend, mida kasutab muusika tööstus kirjeldamaks hispaania keelseid muusikažanreid, mis on pärit Ladina-Ameerikast ja Hispaaniast (Wikipedia, the free encyclopedia; 2015) Outro väljajuhatus: loo lõppu kirjeldav osa, mida igas loos ei pruugi olla (Sillamaa 2014, lk 121) Rock 'n' roll linnabluusist väljakasvanud intensiivse rütmiga põhiliselt valgete muusika. Olemuselt väga lähedane R&B-ga (Lauk 2005, lk 53) Ritenuto tagasi hoides, tempot järsku aeglustades (Eesti õigekeelsussõnaraamat ÕS; 2013) Rubato vaba tempoga (Eesti õigekeelsussõnaraamat ÕS; 2013) 22

23 KASUTATUD KIRJANDUS Ferguson, J The Guitar Player Book. Cupertino: Grove Press Inc. Kasak, K Minu soundid ja standardid. Diplomitöö. Tartu Ülikooli Viljandi Kultuuriakadeemia. Viljandi. Kernfeld, B The New Grove Dictionary of Jazz. London, Macmillian Reference Ltd. Lauk, T Džässiimprovisatsiooni õpperaamat ehk kusagilt peab ju alustama. Tallinn: Argo. Pass, J. & Thrasher, B Joe Pass Guitar Style. USA: Alfred Publishing Co. Incorporated. Sillamaa, V Rütmi/Muusikateooria. Vali Press OÜ. Andrews, C Nightlife. ( ) Anita Baker Rapture at Discogs. ( ) Archtop Fine Vintage Instrument Online. ( ) Jazz Messengers, The The Jazz Messengers (Vinyl, LP, Album) at Discogs. ( ) 23

24 Jazz Standards Songs and Instrumentals Just Friends. ( ) Jazz Standards Songs and Instrumentals Moonlight In Vermont. ( ) Quintette of the Hot Club of France ( ) Wawro, T Joe Pass Biography. ( ). Wikipedia Wikipedia, the free ecyclopedia. ( ) ÕS Eesti õigekeelsussõnaraamat ÕS ( ) 24

25 LISAD Lisa 1 MOONLIGHT IN VERMONT NOOT 25

26 26

27 27

28 28

29 Lisa 2 BLUSETTE NOOT 29

30 30

31 31

32 32

33 Lisa 3 JUST FRIENDS NOOT 33

34 34

35 35

36 36

37 Lisa 4 NICA'S DREAM NOOT 37

38 38

39 39

40 Lisa 5 SWEET LOVE NOOT 40

41 41

42 Lisa 6 RAIDER JA LAVAPLAAN Elektrikitarri võimendamiseks mikrofon Shure SM57. Rääkimiseks ja lugude tutvustamiseks mikrofon Shure Sm58. Üks maamonitor ja käetugedeta tool. 42

43 Lisa 7 KONTSERDI PLAKAT 43

44 SUMMARY My creative-practical diploma thesis Tribute to Joe Pass aims to provide an overview of four years of university studies, to demonstrate acquired skills in the diploma concert context. The theoretical part gives an overview of my idol guitarist Joe Pass s biography, guitar technique, the main principle of the song setlist, principle of selecting materials, work process, and the stories behind the songs. Aim of the thesis is to describe, analyse and document the songs performed at the diploma concert. The work consists of three narrative chapters and sheet music. The first chapter is an overview of the biography of Joe Pass, and details of his musical career, with major collaborations. In the second chapter I introduce Joe Pass s personal style, he used playing his solos and his widely used guitar licks analysis. The third section introduces the songs. There I describe the structure of the songs and the arrangement principles. Work has added images of sheet music. During the part of the thesis, I was able to add some new songs to my solo repertoire that I can, and plan play at my future solo concerts. In addition, I was able to develop my arrangement notation skill. During the rehearsal period, both the easiest and the most difficulty was to find suitable times for rehearsing. Also because I played the whole concert alone, it added the whole responsibility of the whole ensemble on me. Diploma concert was preceded by several rehearsal concerts sponsored by Kultuuridessant, during which I was able to test myself as a solo artist. The whole process of preparing for the diploma work gave me the courage and confidence for the future. During the rehearsal period I received helpful comments and suggestions from Ain Agan, Reigo Tõnisson and Andre Maaker, whom I wish to thank. 44

45 Lihtlitsents lõputöö reprodutseerimiseks ja lõputöö üldsusele kättesaadavaks tegemiseks Mina, AINAR TOIT (sünnikuupäev: ) 1. annan Tartu Ülikoolile tasuta loa (lihtlitsentsi) enda loodud teose KUMMARDUS JOE PASSILE, mille juhendaja on Raul Sööt reprodutseerimiseks säilitamise ja üldsusele kättesaadavaks tegemise eesmärgil, sealhulgas digitaalarhiivi DSpace-is lisamise eesmärgil kuni autoriõiguse kehtivuse tähtaja lõppemiseni; 1.2. üldsusele kättesaadavaks tegemiseks Tartu Ülikooli veebikeskkonna kaudu, sealhulgas digitaalarhiivi DSpace i kaudu kuni autoriõiguse kehtivuse tähtaja lõppemiseni. 2. olen teadlik, et punktis 1 nimetatud õigused jäävad alles ka autorile. 3. kinnitan, et lihtlitsentsi andmisega ei rikuta teiste isikute intellektuaalomandi ega isikuandmete kaitse seadusest tulenevaid õigusi. Tartus/Tallinnas/Narvas/Pärnus/Viljandis,

SOLFEDŽO SÜVAÕPPE AINEKAVA Õpetuse eesmärgiks on arendada õpilastes sisemist kuulmist, intonatsiooni täpsust, lauluoskust, muusikalist kirjaoskust, an

SOLFEDŽO SÜVAÕPPE AINEKAVA Õpetuse eesmärgiks on arendada õpilastes sisemist kuulmist, intonatsiooni täpsust, lauluoskust, muusikalist kirjaoskust, an SOLFEDŽO SÜVAÕPPE AINEKAVA Õpetuse eesmärgiks on arendada õpilastes sisemist kuulmist, intonatsiooni täpsust, lauluoskust, muusikalist kirjaoskust, analüüsivõimet. Aine õpetamise käigus tuleks arendada

Rohkem

Microsoft Word - Kandlestuudio ainekava.docx

Microsoft Word - Kandlestuudio ainekava.docx 1 ÕPPEAINE NIMETUS Kandlestuudio 2 STRUKTUURIÜKSUS Näppepillide ja akordioni osakond 3 KESTUS ÕPPEAASTATES 4aastat 4 ÕPPEAINE EESMÄRGID ñ toetada huvi muusika ja kandlemängu vastu ñ kandlemängu esmaste

Rohkem

Karel Kasak - lõputöö ver2

Karel Kasak - lõputöö ver2 TARTU ÜLIKOOLI VILJANDI KULTUURIAKADEEMIA Muusikaosakond Jazzmuusika õppekava Karel Kasak MINU SOUNDID JA STANDARDID Loov-praktilise lõputöö teoreetiline osa Juhendaja: dotsent Raul Sööt Viljandi 2011

Rohkem

akordion_uldope

akordion_uldope AKORDION ÜLDÕPPE AINEKAVA Õppeained Üldõpe I õ/a II õ/a III õ/a IV õ/a V õ/a VI õ/a VII õ/a noorem aste vanem aste Põhipill 1,3 1,3 1,3 1,3 1,3 1,3 1,3 solfedžo 2 2 2 2 2 2 2 muusikalugu 1 1 1 1 Õpetuse

Rohkem

kitarr_uldope

kitarr_uldope KITARRI ERIALA ÜLDÕPE Õppeained Üldõpe I õ/a II õ/a III õ/a IV õ/a V õ/a VI õ/a VII õ/a noorem aste vanem aste Põhipill 1,3 1,3 1,3 1,3 1,3 1,3 1,3 solfedžo 2 2 2 2 2 2 2 muusikalugu 1 1 1 1 I ÕPPEAASTA

Rohkem

G OSA A VARIANT RESPONDENDILE ISE TÄITMISEKS

G OSA A VARIANT RESPONDENDILE ISE TÄITMISEKS G OSA A VARIANT RESPONDENDILE ISE TÄITMISEKS GS1 Järgnevalt on kirjeldatud lühidalt mõningaid inimesi. Palun lugege iga kirjeldust ja märkige igale reale, kuivõrd Teie see inimene on. Väga Minu Mõnevõrra

Rohkem

MUUSIKA AINEKAVA 4. KLASSILE LAULMINE ÕPITULEMUSED 1) laulab oma hääle omapära arvestades loomuliku kehahoiu, hingamise, selge diktsiooni ja puhta int

MUUSIKA AINEKAVA 4. KLASSILE LAULMINE ÕPITULEMUSED 1) laulab oma hääle omapära arvestades loomuliku kehahoiu, hingamise, selge diktsiooni ja puhta int MUUSIKA AINEKAVA 4. KLASSILE LAULMINE 1) laulab oma hääle omapära arvestades loomuliku kehahoiu, hingamise, selge diktsiooni ja puhta intonatsiooniga ning väljendusrikkalt; 2) on teadlik häälehoiu vajadusest;

Rohkem

PÄRNU TÄISKASVANUTE GÜMNAASIUM ESITLUSE KOOSTAMISE JUHEND Pärnu 2019

PÄRNU TÄISKASVANUTE GÜMNAASIUM ESITLUSE KOOSTAMISE JUHEND Pärnu 2019 PÄRNU TÄISKASVANUTE GÜMNAASIUM ESITLUSE KOOSTAMISE JUHEND Pärnu 2019 SISUKORD 1. SLAIDIESITLUS... 3 1.1. Esitlustarkvara... 3 1.2. Slaidiesitluse sisu... 3 1.3. Slaidiesitluse vormistamine... 4 1.3.1 Slaidid...

Rohkem

Ülesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased

Ülesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased Ülesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased oma kujunduse ühele kohale koolis. 5.1 Kohavalik Tiimi

Rohkem

klaver_pohiope

klaver_pohiope KLAVERI PÕHIÕPPE ÕPPEKAVA. Õppeained Eelõpe Põhiõpe Lisaõpe* I õ/a II õ/a I õ/a II õ/a III õ/a IV õ/a V õ/a VI õ/a VII õ/a I õ/a II õ/a noorem aste vanem aste Põhipill 2* 2* 2 2 2 2 2 2 2 2 2 solfedžo

Rohkem

KUULA & KORDA INGLISE KEEL 1

KUULA & KORDA INGLISE KEEL 1 KUULA & KORDA INGLISE KEEL 1 KUULA JA KORDA Inglise keel 1 Koostanud Kaidi Peets Teksti lugenud Sheila Süda (eesti keel) Michael Haagensen (inglise keel) Kujundanud Kertu Peet OÜ Adelante Koolitus, 2018

Rohkem

Õpetajate täiendkoolituse põhiküsimused

Õpetajate täiendkoolituse põhiküsimused Õpetajate täienduskoolituse vajadus ja põhimõtted Meedi Neeme Rocca al Mare Seminar 2010 Hariduse eesmärk on õpilase areng Olulised märksõnad: TEADMISED,ARUKUS,ELUTARKUS,ISIKUPÄ- RASUS, ENESEKINDLUS JA

Rohkem

Kuidas ärgitada loovust?

Kuidas ärgitada loovust? Harjumaa ettevõtluspäev äriideed : elluviimine : edulood : turundus : eksport Äriideede genereerimine Harald Lepisk OPPORTUNITYISNOWHERE Ideed on nagu lapsed Kas tead kedagi, kelle vastsündinud laps on

Rohkem

(Microsoft Word - Eeva diplomit\366\366.doc)

(Microsoft Word - Eeva diplomit\366\366.doc) TARTU ÜLIKOOL VILJANDI KULTUURIAKADEEMIA Muusikaosakond Pärimusmuusika õppekava Eeva Lindal MINA OLEN SIIN Loov-praktilise lõputöö teoreetiline osa Juhendaja: MA Juhan Suits Tartu Ülikooli Viljandi Kultuuriakadeemia

Rohkem

ArcGIS Online Konto loomine Veebikaardi loomine Rakenduste tegemine - esitlus

ArcGIS Online Konto loomine Veebikaardi loomine Rakenduste tegemine - esitlus PILVI TAUER Tallinna Tehnikagümnaasium ArcGIS Online 1.Konto loomine 2.Veebikaardi loomine 3.Rakenduste tegemine - esitlus Avaliku konto loomine Ava ArcGIS Online keskkond http://www.arcgis.com/ ning logi

Rohkem

Kiekim mees kirjeldus.docx

Kiekim mees kirjeldus.docx KULLAKERA KANDJAD XII noorte tantsupeo ühitants Tantsu on loonud Margus Toomla ja Karmen Ong 2016. aasta detsembris 2017. aasta noorte tantsupeoks MINA JÄÄN, kirjeldanud Margus Toomla. Muusika ja sõnad

Rohkem

Õppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov

Õppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov Õppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov Kava Kuulame Annet Essed ja Felder Õppimise teooriad 5 Eduka õppe reeglit 5 Olulisemat oskust Anne Loeng Mida uut saite teada andmebaasidest?

Rohkem

Erasmus+ EESKUJUD ÜHISTE VÄÄRTUSTE EDENDAMINE

Erasmus+ EESKUJUD ÜHISTE VÄÄRTUSTE EDENDAMINE Erasmus+ EESKUJUD ÜHISTE VÄÄRTUSTE EDENDAMINE LÖÖGE KAASA > kui olete õpetaja või sotsiaaltöötaja ja sooviksite korraldada oma kogukonnas üritust, kus osaleb mõni eeskujuks olev inimene > kui soovite osaleda

Rohkem

KEHTESTATUD direktori 16. oktoobri 2012 käskkirjaga nr 1-1/10 PILLIÕPPE OSAKOND AKORDION Õppeaine üldeesmärgid Õpilaste loomevõimete ja pillivaldamise

KEHTESTATUD direktori 16. oktoobri 2012 käskkirjaga nr 1-1/10 PILLIÕPPE OSAKOND AKORDION Õppeaine üldeesmärgid Õpilaste loomevõimete ja pillivaldamise KEHTESTATUD direktori 16. oktoobri 2012 käskkirjaga nr 1-1/10 PILLIÕPPE OSAKOND AKORDION Õppeaine üldeesmärgid Õpilaste loomevõimete ja pillivaldamise oskuste sihipärane arendamine. Muusikaalaseks kutseõppeks

Rohkem

Kuidas coaching aitab juhil tiimiliikmeid aktiivsemalt tööprotsessi kaasata?

Kuidas coaching aitab juhil tiimiliikmeid aktiivsemalt tööprotsessi kaasata? Kuidas coaching aitab juhil tiimiliikmeid aktiivsemalt tööprotsessi kaasata? Tiina Merkuljeva superviisor coach, ISCI juhataja tiina.merkuljeva@isci.ee www.isci.ee Töötajate kaasamispraktika areng Inspireeriv

Rohkem

Tartu Ülikool

Tartu Ülikool Tartu Ülikool Code coverage Referaat Koostaja: Rando Mihkelsaar Tartu 2005 Sissejuhatus Inglise keelne väljend Code coverage tähendab eesti keeles otse tõlgituna koodi kaetust. Lahti seletatuna näitab

Rohkem

K Kell AKK saal N Kell Kab. 14 N Kell AKK saal N Kell AKK saal N Kell AKK saal R.04.

K Kell AKK saal N Kell Kab. 14 N Kell AKK saal N Kell AKK saal N Kell AKK saal R.04. K.02.05 17.10 Kab. 14 Kell 16.05 Kell 16.30 Kab. 14 Kab. 7 L.05.05 AHTME KUNSTIDE KOOLI MUUSIKAOSAKONNA ÕPPEPLAAN 2017-2018 õ.a MAI II poolaasta IV klassi eksamikava läbikuulamine (kitarr, flööt, tšello,

Rohkem

PPEKAVA

PPEKAVA PÕHIÕPPE ÕPPEKAVA KLASSIKALINE KITARR 1. ÜLDOSA Klassikalise kitarri põhiõppe õppekava eesmärgiks on anda õpilasele muusikalist põhiharidust, kusjuures põhiaineks on instrumendiõpe - klassikaline kitarr.

Rohkem

PPEKAVA

PPEKAVA PÕHIÕPPE ÕPPEKAVA SAKSOFON 1. ÜLDOSA Saksofoni põhiõppe õppekava eesmärgiks on anda õpilasele muusikalist põhiharidust, kusjuures põhiaineks on instrumendiõpe - saksofon. Lisaks põhiainele läbib õpilane

Rohkem

August Pulsti Õpistu PÄRIMUSMUUSIKA TUTVUSTAMINE LASTEAIAS 5-7a KURSUSETÖÖ ANNIKA LOODUS Lasteaed Mängupesa õpetaja Viljandi 2010 Õpetajate eri: Sisse

August Pulsti Õpistu PÄRIMUSMUUSIKA TUTVUSTAMINE LASTEAIAS 5-7a KURSUSETÖÖ ANNIKA LOODUS Lasteaed Mängupesa õpetaja Viljandi 2010 Õpetajate eri: Sisse August Pulsti Õpistu PÄRIMUSMUUSIKA TUTVUSTAMINE LASTEAIAS 5-7a KURSUSETÖÖ ANNIKA LOODUS Lasteaed Mängupesa õpetaja Viljandi 2010 Õpetajate eri: Sissejuhatus pärimusmuusikasse Sissejuhatus Rahvamängud

Rohkem

GEORG OTSA NIMELINE TALLINNA MUUSIKAKOOLI ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Muusika ja esituskunstid Rütmimuusika laulmine Singing (Pop-jazz sing

GEORG OTSA NIMELINE TALLINNA MUUSIKAKOOLI ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Muusika ja esituskunstid Rütmimuusika laulmine Singing (Pop-jazz sing GEORG OTSA NIMELINE TALLINNA MUUSIKAKOOLI ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Muusika ja esituskunstid Rütmimuusika laulmine Singing (Pop-jazz singing) Õppekava kood EHIS-es ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2

Rohkem

Pintsli otsade juurde tegemine Esiteks Looge pilt suurusega 64x64 ja tema taustaks olgu läbipaistev kiht (Transparent). Teiseks Minge kihtide (Layers)

Pintsli otsade juurde tegemine Esiteks Looge pilt suurusega 64x64 ja tema taustaks olgu läbipaistev kiht (Transparent). Teiseks Minge kihtide (Layers) Pintsli otsade juurde tegemine Esiteks Looge pilt suurusega 64x64 ja tema taustaks olgu läbipaistev kiht (Transparent). Teiseks Minge kihtide (Layers) aknasse ja looge kaks läbipaistvat kihti juurde. Pange

Rohkem

Microsoft Word - VASKPILLIDE TAVAÃŁPPE ÃŁPPEKAVA

Microsoft Word - VASKPILLIDE TAVAÃŁPPE ÃŁPPEKAVA VASKPILLIDE TAVAÕPPE ÕPPEKAVA 1. ÜLDOSA Valga Muusikakooli eesmärgiks vastavalt põhimäärusele on muusikaalase hariduse omandamise võimaluste loomine ja noore toetamine tema kujunemisel hästi toimetulevaks

Rohkem

Relatsiooniline andmebaaside teooria II. 6. Loeng

Relatsiooniline andmebaaside teooria II. 6. Loeng Relatsiooniline andmebaaside teooria II. 5. Loeng Anne Villems ATI Loengu plaan Sõltuvuste pere Relatsiooni dekompositsioon Kadudeta ühendi omadus Sõltuvuste pere säilitamine Kui jõuame, siis ka normaalkujud

Rohkem

Kom igang med Scratch

Kom igang med Scratch Alustame algusest Getting Started versioon 1.4 SCRATCH on uus programmeerimiskeel, mis lubab sul endal luua interaktiivseid annimatsioone, lugusid, mänge, muusikat, taieseid jm Scratch'i saab kasutada

Rohkem

Microsoft Word - Aastaraamat 2013.docx

Microsoft Word - Aastaraamat 2013.docx Saaremaa Ühisgümnaasium 1 Koostaja, toimetaja ning kujundaja: Hedi Larionov Artiklite autorid: Viljar Aro, Marek Schapel, Indrek Peil, Anne Teigamägi, Marika Pärtel, Merle Prii, Kersti Truverk, Paavo Kuuseok,

Rohkem

ARENGUVESTLUSED COACHINGU PRINTSIIPE SILMAS PIDADES Arendava vestluste printsiibid: Eneseanalüüs, keskendumine tugevustele, julgustamine, motiveeriv e

ARENGUVESTLUSED COACHINGU PRINTSIIPE SILMAS PIDADES Arendava vestluste printsiibid: Eneseanalüüs, keskendumine tugevustele, julgustamine, motiveeriv e ARENGUVESTLUSED COACHINGU PRINTSIIPE SILMAS PIDADES Arendava vestluste printsiibid: Eneseanalüüs, keskendumine tugevustele, julgustamine, motiveeriv eesmärk Vestluse skeem vestluse läbiviijale Millel tähelepanu

Rohkem

Tallinna Järveotsa Lasteaed Peokava Tere, Vastlapäev! Autor: Olga Carjova, Tallinna Järveotsa Lasteaia muusikaõpetaja 1 Tallinn, a. Tallinna Jär

Tallinna Järveotsa Lasteaed Peokava Tere, Vastlapäev! Autor: Olga Carjova, Tallinna Järveotsa Lasteaia muusikaõpetaja 1 Tallinn, a. Tallinna Jär Tallinna Järveotsa Lasteaed Peokava Tere, Vastlapäev! Autor: Olga Carjova, Tallinna Järveotsa Lasteaia muusikaõpetaja 1 Tallinn, 2015. a. Töökirjeldus. Rühma vanus: 5-6 aastased lapsed. Peo teema: Vastlapäev.

Rohkem

Kuidas kehtestada N&M

Kuidas kehtestada N&M Kehtestav suhtlemine Kuidas ennast kehtestada, kui Su alluv on naine/mees? Tauri Tallermaa 15. mai 2019 Suhtlemine Kui inimene suhtleb teise inimesega keele vahendusel, leiab aset miski, mida me mujal

Rohkem

Projekt Kõik võib olla muusika

Projekt Kõik võib olla muusika Õpikäsitus ja projektiõpe Evelin Sarapuu Ülenurme lasteaed Pedagoog-metoodik TÜ Haridusteadused MA 7.märts 2018 Põlva Õpikäsitus... arusaam õppimise olemusest, eesmärkidest, meetoditest, erinevate osapoolte

Rohkem

View PDF

View PDF Fitbit Ionic - ikoonilisest nutikellast natuke puudu, kuid spordiks ja kontoriks käib 11. aprill 2018-1:27 Autor: Kaido Einama Fitbiti nutikellad on balansseerinud pulsikella ja nutikella piiril ning viimasel

Rohkem

Valik harjutusi eesti keele postkaartide jaoks Tervitused ja hüvastijätud Grupp töötab paarides, harjutab fraase ja täiendab kaardil olevat veel omapo

Valik harjutusi eesti keele postkaartide jaoks Tervitused ja hüvastijätud Grupp töötab paarides, harjutab fraase ja täiendab kaardil olevat veel omapo Valik harjutusi eesti keele postkaartide jaoks Tervitused ja hüvastijätud Grupp töötab paarides, harjutab fraase ja täiendab kaardil olevat veel omapoolsete tervitus- ja hüvastijätufraasidega. Saab arutleda,

Rohkem

PPEKAVA AKORDION A

PPEKAVA AKORDION A PÕHIÕPPE ÕPPEKAVA AKORDION 1. ÜLDOSA Akordioni põhiõppe õppekava eesmärgiks on anda õpilasele muusikalist põhiharidust, kusjuures põhiaineks on instrumendiõpe - akordion. Lisaks põhiainele läbib õpilane

Rohkem

6

6 TALLINNA ÕISMÄE GÜMNAASIUMI ÕPPESUUNDADE KIRJELDUSED JA NENDE TUNNIJAOTUSPLAAN GÜMNAASIUMIS Õppesuundade kirjeldused Kool on valikkursustest kujundanud õppesuunad, võimaldades õppe kolmes õppesuunas. Gümnaasiumi

Rohkem

Õppekava arendus

Õppekava arendus Õppekava arendus Ülle Liiber Õppekava kui kokkulepe ja ajastu peegeldus Riiklik õppekava on peegeldus sellest ajast, milles see on koostatud ja kirjutatud valitsevast mõtteviisist ja inimkäsitusest, pedagoogilistest

Rohkem

2006 aastal ilmus vene keeles kaks raamatut: KUNSTITERAAPIA ALBUM LASTELE ja KUNSTITERAAPIA ALBUM TÄISKASVANUTELE. Raamatu autorid on E. Vasina. Psühh

2006 aastal ilmus vene keeles kaks raamatut: KUNSTITERAAPIA ALBUM LASTELE ja KUNSTITERAAPIA ALBUM TÄISKASVANUTELE. Raamatu autorid on E. Vasina. Psühh 2006 aastal ilmus vene keeles kaks raamatut: KUNSTITERAAPIA ALBUM LASTELE ja KUNSTITERAAPIA ALBUM TÄISKASVANUTELE. Raamatu autorid on E. Vasina. Psühholoog - nõustaja, kunstiteraapia ühenduse liige Moskvas

Rohkem

EDL Liiga reeglid 1. ÜLDSÄTTED 1.1. EDL Liiga toimub individuaalse arvestuse alusel, kus mängijad on jagatud hooaja EDL Liiga tulemuste põhj

EDL Liiga reeglid 1. ÜLDSÄTTED 1.1. EDL Liiga toimub individuaalse arvestuse alusel, kus mängijad on jagatud hooaja EDL Liiga tulemuste põhj EDL Liiga reeglid 1. ÜLDSÄTTED 1.1. EDL Liiga toimub individuaalse arvestuse alusel, kus mängijad on jagatud hooaja 2017-2018 EDL Liiga tulemuste põhjal nelja liigasse. a. Premium Liiga (9 osalejat) b.

Rohkem

Microsoft Word - EVS_ISO_IEC_27001;2014_et_esilehed.doc

Microsoft Word - EVS_ISO_IEC_27001;2014_et_esilehed.doc EESTI STANDARD EVS-ISO/IEC 27001:2014 INFOTEHNOLOOGIA Turbemeetodid Infoturbe halduse süsteemid Nõuded Information technology Security techniques Information security management systems Requirements (ISO/IEC

Rohkem

Tuustep

Tuustep TUUSTEPP Eesti tants segarühmale Tantsu on loonud Roland Landing 2011. a. Pärnus, kirjeldanud Erika Põlendik. Rahvalik muusika, esitab Väikeste Lõõtspillide Ühing (CD Kui on kuraasi ). Tantsus on käed

Rohkem

Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vasta

Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vasta Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vastanutest töötanud 87 tudengit ehk 64%, kellest 79 (91%)

Rohkem

Õppematerjalide esitamine Moodle is (alustajatele) seminar sarjas Lõunatund e-õppega 12. septembril 2017 õppedisainerid Ly Sõõrd (LT valdkond) ja Dian

Õppematerjalide esitamine Moodle is (alustajatele) seminar sarjas Lõunatund e-õppega 12. septembril 2017 õppedisainerid Ly Sõõrd (LT valdkond) ja Dian Õppematerjalide esitamine Moodle is (alustajatele) seminar sarjas Lõunatund e-õppega 12. septembril 2017 õppedisainerid Ly Sõõrd (LT valdkond) ja Diana Lõvi (SV valdkond) Järgmised e-lõunad: 10. oktoober

Rohkem

Aktiivtöö. Kuri Muri Teema: viha ja agressiivsus. Toimetulek vihaga. Alateema: eneseanalüüs, vihapäevik. Õpitulemused. Õpilane: oskab ära tunda olukor

Aktiivtöö. Kuri Muri Teema: viha ja agressiivsus. Toimetulek vihaga. Alateema: eneseanalüüs, vihapäevik. Õpitulemused. Õpilane: oskab ära tunda olukor Aktiivtöö. Kuri Muri Teema: viha ja agressiivsus. Toimetulek vihaga. Alateema: eneseanalüüs, vihapäevik. Õpitulemused. Õpilane: oskab ära tunda olukorrad, mis tekitavad viha; oskab ära tunda kehalisi reaktsioone,

Rohkem

Sammel.A. TAI tegevused koolitoidu vallas

Sammel.A. TAI tegevused koolitoidu vallas Tervise Arengu Instituudi tegevused koolitoidu vallas Anneli Sammel Tervise Arengu Instituudi mittenakkushaiguste ennetamise osakonna juhataja Kool - tervislike toitumisharjumuste oluline kujundaja Koolitoit

Rohkem

3-15-aastaste erivajadustega laste abivajaduse hindamise töövahend A. ÜLDANDMED (LAPS ja LEIBKOND) Isikukood Sünniaeg (PP/KK/AAAA) täita juhul, kui is

3-15-aastaste erivajadustega laste abivajaduse hindamise töövahend A. ÜLDANDMED (LAPS ja LEIBKOND) Isikukood Sünniaeg (PP/KK/AAAA) täita juhul, kui is 3-15-aastaste erivajadustega laste abivajaduse hindamise töövahend A. ÜLDANDMED (LAPS ja LEIBKOND) Isikukood Sünniaeg (PP/KK/AAAA) täita juhul, kui isikukood ei ole teada Ees- ja perekonnanimi Sugu Vanus

Rohkem

KLAVER

KLAVER HUVIÕPPE ÕPPEKAVA KLAVER 1. ÜLDOSA KLAVERI huviõppe õppekava eesmärgiks on anda õpilasele muusikalist haridust, kusjuures põhiaineks on instrumendiõpe - klaver. Lisaks põhiainele läbib õpilane toetavad

Rohkem

klarnet_pohiope

klarnet_pohiope KLARNET PÕHIÕPPE ÕPPEKAVA. Õppeained Eelõpe Põhiõpe Lisaõpe* I õ/a II õ/a I õ/a II õ/a III õ/a IV õ/a V õ/a VI õ/a VII õ/a I õ/a II õ/a noorem aste vanem aste Põhipill 2 2 2 2 2 2 2 2 2 solfedžo 2 2 2

Rohkem

Mascus - Jatiina esitlus 2017

Mascus - Jatiina esitlus 2017 Veebruar 2017 Kuidas müüa kasutatud tehnikat? Annika Amenberg Mascus Eesti Mis on Mascus? 2 Maailma suurim kasutatud rasketehnika portaal 30 esindust 58 veebilehte 42 keelt 3 Esindused Veebilehed Mascuse

Rohkem

Mida räägivad logid programmeerimisülesande lahendamise kohta? Heidi Meier

Mida räägivad logid programmeerimisülesande lahendamise kohta? Heidi Meier Mida räägivad logid programmeerimisülesande lahendamise kohta? Heidi Meier 09.02.2019 Miks on ülesannete lahendamise käigu kohta info kogumine oluline? Üha rohkem erinevas eas inimesi õpib programmeerimist.

Rohkem

Microsoft Word - HEOS 1 kasutusjuhend EST.docx

Microsoft Word - HEOS 1 kasutusjuhend EST.docx HEOS 1 Seadistamise kiirjuhend http://www.denon.ee/?op=body&id=169 http://www.tophifi.ee/ https://www.facebook.com/tophifi.ee ENNE, KUI ALUSTATE Veenduge, et kõik alljärgnev on töökorras: 1. SAMM: LAHTIPAKKIMINE

Rohkem

Pealkiri

Pealkiri Keelelist arengut toetavad FREPY mängud Reili Argus Luksemburgi keelepäev 2015 Taustaks Grammatika omandamisest On rikka ja vaese vormimoodustusega keeli. Mida rikkam vormimoodustus, seda varem hakkab

Rohkem

Microsoft Word - Kurtna koolitöötajate rahulolu 2012

Microsoft Word - Kurtna koolitöötajate rahulolu 2012 KURTNA KOOLITÖÖTAJATE RAHULOLU-UURINGU TULEMUSED Koostaja: Kadri Pohlak Kurtna 212 Sisukord Sissejuhatus... 3 Rahulolu juhtimisega... 4 Rahulolu töötingimustega... 5 Rahulolu info liikumisega... 6 Rahulolu

Rohkem

Vana talumaja väärtustest taastaja pilgu läbi

Vana talumaja väärtustest taastaja pilgu läbi Vana talumaja väärtustest taastaja pilgu läbi 22.02.2019 Rasmus Kask SA Eesti Vabaõhumuuseum teadur Mis on väärtus? 1) hrl paljude inimeste, eriti asjatundjate (püsiv) hinnang asja, nähtuse või olendi

Rohkem

Kuidas, kus ja milleks me kujundame poliitikaid Kuidas mõjutavad meid poliitikad ja instrumendid Euroopa Liidu ja riigi tasandil Heli Laarmann Sotsiaa

Kuidas, kus ja milleks me kujundame poliitikaid Kuidas mõjutavad meid poliitikad ja instrumendid Euroopa Liidu ja riigi tasandil Heli Laarmann Sotsiaa Kuidas, kus ja milleks me kujundame poliitikaid Kuidas mõjutavad meid poliitikad ja instrumendid Euroopa Liidu ja riigi tasandil Heli Laarmann Sotsiaalministeerium Rahvatervise osakond 15.06.2018 Mis on

Rohkem

Tartu Kutsehariduskeskus IKT osakond Merlis Karja-Kännaste ASUTUSE DOKUMENDIREGISTRI AVALIK VAADE Analüüs Juhendaja Mirjam-Merike Sõmer Tartu 2015

Tartu Kutsehariduskeskus IKT osakond Merlis Karja-Kännaste ASUTUSE DOKUMENDIREGISTRI AVALIK VAADE Analüüs Juhendaja Mirjam-Merike Sõmer Tartu 2015 Tartu Kutsehariduskeskus IKT osakond Merlis Karja-Kännaste ASUTUSE DOKUMENDIREGISTRI AVALIK VAADE Analüüs Juhendaja Mirjam-Merike Sõmer Tartu 2015 SISUKORD SISSEJUHATUS... 3 1. VILJANDI LINNAVALITSUSE

Rohkem

01_loomade tundmaõppimine

01_loomade tundmaõppimine Tunnikava vorm Õppeaine ja -valdkond: Mina ja keskkond Klass, vanuse- või haridusaste: alusharidus Tunni kestvus: 30+15minutit Tunni teema (sh alateemad): Loomade tundmaõppimine, maal elavad loomad Tase:

Rohkem

Õppeaine: Muusikaõpetus V klass, II kooliaste Õpetaja: Kristiina Rebane Õppeaasta: 2016/2017, I ja II poolaasta Õppekava: põhikooli riiklik õppekava K

Õppeaine: Muusikaõpetus V klass, II kooliaste Õpetaja: Kristiina Rebane Õppeaasta: 2016/2017, I ja II poolaasta Õppekava: põhikooli riiklik õppekava K Õppeaine: Muusikaõpetus V klass, II kooliaste Õpetaja: Kristiina Rebane Õppeaasta: 2016/2017, I ja II poolaasta Õppekava: põhikooli riiklik õppekava Kestvus: 1 tund nädalas, 35 tundi aastas Õppekirjandus

Rohkem

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Kas mehed ja naised juhivad erinevalt? Kuidas kaasata mitmekesiseid meeskondi? Ester Eomois, EBSi õppejõud, doktorand Organisatsioonide juhtimistreener Minu tänased mõtted Kas naised ja mehed on juhtidena

Rohkem

Tarkvaraline raadio Software defined radio (SDR) Jaanus Kalde 2017

Tarkvaraline raadio Software defined radio (SDR) Jaanus Kalde 2017 Tarkvaraline raadio Software defined radio (SDR) Jaanus Kalde 2017 Sissejuhatus Raadiosidest üldiselt Tarkvaraline raadio Kuidas alustada 2 Raadioside Palju siinussignaale õhus Info edastamiseks moduleerid

Rohkem

Microsoft PowerPoint - Keskkonnamoju_rus.ppt

Microsoft PowerPoint - Keskkonnamoju_rus.ppt Keskkonnakonverents 07.01.2011 Keskkonnamõju hindamine ja keskkonnamõju strateegiline hindamine on avalik protsess kuidas osaleda? Elar Põldvere (keskkonnaekspert, Alkranel OÜ) Kõik, mis me õpime täna,

Rohkem

my_lauluema

my_lauluema Lauluema Lehiste toomisel A. Annisti tekst rahvaluule õhjal Ester Mägi (1983) Soran Alt q = 144 Oh se da ke na ke va de ta, ae ga i lust üü ri kes ta! üü ri kes ta! 3 Ju ba on leh tis lei na kas ke, hal

Rohkem

FIDE reitingumäärus 1. juuli 2014 Kuremaa, Marek Kolk

FIDE reitingumäärus 1. juuli 2014 Kuremaa, Marek Kolk FIDE reitingumäärus 1. juuli 2014 Kuremaa, 2014. Marek Kolk Artikkel 0. Sissejuhatus Artikkel 0.2 (uus) Millal läheb partii FIDE reitinguarvestusse? Reitinguarvestusse minev turniir tuleb ette registreerida

Rohkem

Eesti keele võõrkeelena olümpiaadi lõppvoor 2013 Kõik ülesanded on siin lühendatult. Valikus on küsimusi mõlema vanuserühma töödest. Ülesanne 1. Kirju

Eesti keele võõrkeelena olümpiaadi lõppvoor 2013 Kõik ülesanded on siin lühendatult. Valikus on küsimusi mõlema vanuserühma töödest. Ülesanne 1. Kirju Eesti keele võõrkeelena olümpiaadi lõppvoor 2013 Kõik ülesanded on siin lühendatult. Valikus on küsimusi mõlema vanuserühma töödest. Ülesanne 1. Kirjuta sõna vastandsõna ehk antonüüm, nii et sõna tüvi

Rohkem

Tants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- Astra Arraste ja "Sõlesepad" tantsurühma meestega.

Tants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- Astra Arraste ja Sõlesepad tantsurühma meestega. Tants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- Astra Arraste ja "Sõlesepad" tantsurühma meestega. 2019.aasta tantsupeoks täpsustused ja täiendused tehtud

Rohkem

CPA4164 USB 2.0 kõrgekvaliteediline videoadapter KASUTUSJUHEND 1. PEATÜKK - Ülevaade 1.1 Tutvustus CPA4164 USB 2.0 videoadapter võimaldab teil arvutis

CPA4164 USB 2.0 kõrgekvaliteediline videoadapter KASUTUSJUHEND 1. PEATÜKK - Ülevaade 1.1 Tutvustus CPA4164 USB 2.0 videoadapter võimaldab teil arvutis CPA4164 USB 2.0 kõrgekvaliteediline videoadapter KASUTUSJUHEND 1. PEATÜKK - Ülevaade 1.1 Tutvustus CPA4164 USB 2.0 videoadapter võimaldab teil arvutisse laadida ja redigeerida erinevatest analoogvideo

Rohkem

Portfoolio Edgar Volkov Ehtekunsti eriala 2015

Portfoolio Edgar Volkov Ehtekunsti eriala 2015 Portfoolio Edgar Volkov Ehtekunsti eriala 2015 Curriculum vitae Edgar Volkov Sündinud 1992 Tallinnas edgar.volkov@hotmail.com Haridus Tallinna Kunstigümnaasium (2009-2012) Eesti Kunstiakadeemia Ehte- ja

Rohkem

6

6 TALLINNA ÕISMÄE GÜMNAASIUMI ÕPPESUUNDADE KIRJELDUSED JA NENDE TUNNIJAOTUSPLAAN GÜMNAASIUMIS Õppesuundade kirjeldused Kool on valikkursustest kujundanud õppesuunad, võimaldades õppe kahes õppesuunas. Gümnaasiumi

Rohkem

Keskkonnakaitse ja ruumilise planeerimise analüüsist Erik Puura Tartu Ülikooli arendusprorektor

Keskkonnakaitse ja ruumilise planeerimise analüüsist   Erik Puura   Tartu Ülikooli arendusprorektor Keskkonnakaitse ja ruumilise planeerimise analüüsist Erik Puura Tartu Ülikooli arendusprorektor Teemapüstitused eesmärkidena 1. Ruumiline suunamine ja planeerimine edukalt toimiv 2. Valikute tegemine konkureerivate

Rohkem

EUPL v 1 1-all versions _4_

EUPL v 1 1-all versions _4_ Euroopa Liidu tarkvara vaba kasutuse litsents V.1.1 EUPL Euroopa Ühendus 2007 Euroopa Liidu tarkvara vaba kasutuse litsents ("EUPL") 1 kehtib allpool määratletud teose või tarkvara suhtes, mida levitatakse

Rohkem

1

1 1 ENO RAUD PILDID JOONISTANUD EDGAR VALTER 3 Kujundanud Dan Mikkin Illustreerinud Edgar Valter Küljendanud Villu Koskaru Eno Raud Illustratsioonid Edgar Valter Autoriõiguste pärija Külli Leppik Tänapäev,

Rohkem

A5_tegevus

A5_tegevus AVATUD MÄNGUVÄLJAD 2017 TEGELUSKAARDID VÄIKELASTELE Kaardid on mõeldud kohapeal kasutamiseks. Kaardi võib lasta lapsel pakist loosiga tõmmata ja mängida nii mitu kaarti nagu parasjagu aega ja jaksu on.

Rohkem

TAI_meta_99x148_EST.indd

TAI_meta_99x148_EST.indd METADOONASENDUSRAVI Narkootikumide süstimine seab Sind ohtu nakatuda HI- või hepatiidiviirusega, haigestuda südamehaigustesse (nt endokardiit) või põdeda muid haigusi. Kuna narkootikumide süstimine on

Rohkem

Euroopa Liidu tulevik aastal 2013 Euroopa Liidu tulevikust räägitakse kõikjal ja palju, on tekkinud palju küsimusi ning levib igasugust valeinfot, mis

Euroopa Liidu tulevik aastal 2013 Euroopa Liidu tulevikust räägitakse kõikjal ja palju, on tekkinud palju küsimusi ning levib igasugust valeinfot, mis Euroopa Liidu tulevik aastal 2013 Euroopa Liidu tulevikust räägitakse kõikjal ja palju, on tekkinud palju küsimusi ning levib igasugust valeinfot, mis ajab inimesed segadusse. Järgnevalt on ülevaade mõningatest

Rohkem

Juhend nutiterminali seadistamiseks ja kaardimaksete vastuvõtmiseks Ingenico Link/2500 ja icmp

Juhend nutiterminali seadistamiseks ja kaardimaksete vastuvõtmiseks Ingenico Link/2500 ja icmp Juhend nutiterminali seadistamiseks ja kaardimaksete vastuvõtmiseks Ingenico Link/2500 ja icmp Terminali seadistamine Lülita telefonis või tahvelarvutis (edaspidi telefonis) sisse Bluetooth. (1) 1 1 Mudel

Rohkem

(Microsoft Word - T\366\366leht m\365isaprogramm 4-6 kl tr\374kkimiseks.doc)

(Microsoft Word - T\366\366leht m\365isaprogramm 4-6 kl tr\374kkimiseks.doc) 4-6 KLASS 1 Minu nimi on Ma olen praegu Täna on 1. KÄRNERIMAJA JA LILLED Kirjuta või joonista siia kolm kärneri tööriista Kirjuta siia selle taime nimi, 1. TÖÖRIIST 2. TÖÖRIIST 3. TÖÖRIIST mida istutasid

Rohkem

JABRA STYLE Kasutusjuhend jabra.com/style

JABRA STYLE Kasutusjuhend jabra.com/style Kasutusjuhend jabra.com/style SISUKORD 1. TERE TULEMAST... 3 2. PEAKOMPLEKT... 4 3. KANDMINE... 5 3.1 KUULARIKATETE VAHETAMINE 4. AKU LAADIMINE... 6 5. ÜHENDAMINE... 7 5.1 BLUETOOTH SEADMEGA ÜHENDAMINE

Rohkem

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Uued generatsioonid organisatsioonis: Omniva kogemus Kadi Tamkõrv / Personali- ja tugiteenuste valdkonnajuht Omniva on rahvusvaheline logistikaettevõte, kes liigutab kaupu ja informatsiooni Meie haare

Rohkem

2016 aasta märtsi tulumaksu laekumine omavalitsustele See ei olnud ette arvatav Tõesti ei olnud, seda pole juhtunud juba tükk aega. Graafikult näeme,

2016 aasta märtsi tulumaksu laekumine omavalitsustele See ei olnud ette arvatav Tõesti ei olnud, seda pole juhtunud juba tükk aega. Graafikult näeme, 2016 märtsi tulumaksu laekumine omavalitsustele See ei olnud ette arvatav Tõesti ei olnud, seda pole juhtunud juba tükk aega. Graafikult näeme, et märtsis laekus tulumaksu eelmise märtsist vähem ka 2009

Rohkem

JANI_MAGISTRITOO_6aprill

JANI_MAGISTRITOO_6aprill TARTU ÜLIKOOLI VILJANDI KULTUURIAKADEEMIA Muusikaosakond Muusikaõpetaja õppekava Jan Viileberg VIDEOTOE KASUTAMISE TULEMUSLIKKUS IMPROVISATSIOONI ALGÕPPES KITARRIL Magistritöö Juhendajad: vanemteadur Äli

Rohkem

Slide 1

Slide 1 Koolist väljalangenute endi vaatenurk (...) see et ma ei viitsind õppida. (...) oli raskusi midagi tunnis teha ka, kui keegi seal seljataga midagi möliseb Sul seal. Helen Toming Et jah kui klassiga nagu

Rohkem

Orbiidile! hooaja info

Orbiidile! hooaja info Orbiidile! hooaja info FIRST LEGO League Eelarve 2018/2019 hooajal Robotimängu väljak 130 EUR + transport Platsi arve hiljemalt oktoobris, meeskonna arve detsembris Esimene meeskond Teise meeskonna registreerimistasu

Rohkem

PIKSELOITS Täpsustused 15.oktoobri 2018 seisuga Tants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- As

PIKSELOITS Täpsustused 15.oktoobri 2018 seisuga Tants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- As PIKSELOITS Täpsustused 15.oktoobri 2018 seisuga Tants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- Astra Arraste ja "Sõlesepad" tantsurühma meestega. 2019.aasta

Rohkem

VaadePõllult_16.02

VaadePõllult_16.02 OLARI TAAL KES JULGEB EESTIT REFORMIDA? VAADE PÕLLULT Illustratsioonid: Ebba Parviste SKP (miljard USD) RAHVAARV (miljon inimest) SOOME 267 5,5 LÄTI 31 2 majandusvõimsuse vahe 8,6 korda rahvaarvu vahe

Rohkem

Kaupmehed ja ehitusmeistrid Selle laiendusega mängimiseks on vajalik Carcassonne põhimäng. Laiendit võib mängus kasutada täielikult või osaliselt ning

Kaupmehed ja ehitusmeistrid Selle laiendusega mängimiseks on vajalik Carcassonne põhimäng. Laiendit võib mängus kasutada täielikult või osaliselt ning Kaupmehed ja ehitusmeistrid Selle laiendusega mängimiseks on vajalik Carcassonne põhimäng. Laiendit võib mängus kasutada täielikult või osaliselt ning seda saab kombineerida teiste Carcassonne laiendustega.

Rohkem

Eetika kui tulevikuvaluuta tarbimiskeskkonnas!? Dr. Mari Kooskora Dotsent, EBS Ärieetikakeskuse juhataja Pilt: Mari Kooskora Sügis

Eetika kui tulevikuvaluuta tarbimiskeskkonnas!? Dr. Mari Kooskora Dotsent, EBS Ärieetikakeskuse juhataja Pilt:   Mari Kooskora Sügis Eetika kui tulevikuvaluuta tarbimiskeskkonnas!? Dr. Mari Kooskora Dotsent, EBS Ärieetikakeskuse juhataja Pilt: www.aaii.com Mari Kooskora Sügis 2013 1 Pisut taustast (EPL, H. Mets, nov 2005) Mari Kooskora

Rohkem

(Tõrked ja töökindlus \(2\))

(Tõrked ja töökindlus \(2\)) Elektriseadmete tõrked ja töökindlus Click to edit Master title style 2016 sügis 2 Prof. Tõnu Lehtla VII-403, tel.6203 700 http://www.ttu.ee/energeetikateaduskond/elektrotehnika-instituut/ Kursuse sisu

Rohkem

GEORG OTSA NIMELINE TALLINNA MUUSIKAKOOLI ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Muusika ja esituskunstid Rütmimuusika laul Musician Õppekava kood EHI

GEORG OTSA NIMELINE TALLINNA MUUSIKAKOOLI ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Muusika ja esituskunstid Rütmimuusika laul Musician Õppekava kood EHI GEORG OTSA NIMELINE TALLINNA MUUSIKAKOOLI ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Muusika ja esituskunstid Rütmimuusika laul Musician Õppekava kood EHIS-es 181557 ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2 EKR 3 EKR 4 kutsekeskharidus

Rohkem

Kasutusjuhend Dragon Winch vintsile DWM, DWH, DWT seeria Sisukord Üldised ohutusnõuded... 3 Vintsimise ohutusnõuded... 3 Kasulik teada... 4 Vintsimise

Kasutusjuhend Dragon Winch vintsile DWM, DWH, DWT seeria Sisukord Üldised ohutusnõuded... 3 Vintsimise ohutusnõuded... 3 Kasulik teada... 4 Vintsimise Kasutusjuhend Dragon Winch vintsile DWM, DWH, DWT seeria Sisukord Üldised ohutusnõuded... 3 Vintsimise ohutusnõuded... 3 Kasulik teada... 4 Vintsimisel on hea teada... 5 Vintsi hooldus... 6 Garantii...

Rohkem

Microsoft PowerPoint - TÜ TVT - Kavandamine ja arhitektuur 2.ppt

Microsoft PowerPoint - TÜ TVT - Kavandamine ja arhitektuur 2.ppt Kavandamine ja arhitektuur Erik Jõgi erik.jogi@hansa.ee Muutused Muutused on elu igapäevane osa Meie peame tagama, et meie kirjutatud tarkvara need muutused üle elab Oleme valmis muutusteks, mitte ei võitle

Rohkem

6 tsooniga keskus WFHC MASTER RF 868MHz & 4 või 6 tsooniga alaseade SLAVE RF KASUTUSJUHEND 6 tsooniga WFHC RF keskus & 4 või 6 tsooniga alaseade SLAVE

6 tsooniga keskus WFHC MASTER RF 868MHz & 4 või 6 tsooniga alaseade SLAVE RF KASUTUSJUHEND 6 tsooniga WFHC RF keskus & 4 või 6 tsooniga alaseade SLAVE 6 tsooniga keskus WFHC MASTER RF 868MHz & 4 või 6 tsooniga alaseade SLAVE RF KASUTUSJUHEND 6 tsooniga WFHC RF keskus & 4 või 6 tsooniga alaseade SLAVE RF 868MHz 3-6 EE 1. KASUTUSJUHEND 6 tsooniga WFHC

Rohkem

Microsoft PowerPoint - HHP Sissejuhatus ainesse, psühholoogia organisatsioonis [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - HHP Sissejuhatus ainesse, psühholoogia organisatsioonis [Compatibility Mode] HHP 3170 Organisatsiooni- psühholoogia 1. Sissejuhatus ainesse Psühholoogia organisatsioonis Vahetult peale II Maailma Sõda sõnastati kaks olulist, kuid selget ülesannet, mis ongi aluseks OP kujunemisele:

Rohkem

Saksa keele riigieksamit asendavate eksamite tulemuste lühianalüüs Ülevaade saksa keele riigieksamit asendavatest eksamitest Saksa keele riigi

Saksa keele riigieksamit asendavate eksamite tulemuste lühianalüüs Ülevaade saksa keele riigieksamit asendavatest eksamitest Saksa keele riigi Saksa keele riigieksamit asendavate eksamite tulemuste lühianalüüs 2014 1. Ülevaade saksa keele riigieksamit asendavatest eksamitest Saksa keele riigieksam on alates 2014. a asendatud Goethe-Zertifikat

Rohkem

Ankrunaelapystol.indd

Ankrunaelapystol.indd ANKRUNAELAPÜSTOL Kasutusjuhend MC60-34 MC60-34 2009 by Senco Products, Inc. Senco Products, Inc. 8485 Broadwell Road Cincinnati, Ohio 45244 Questions? Comments? e-mail: toolprof@senco.com Visit our Website

Rohkem

Plant extinctions and colonizations in European grasslands due to loss of habitat area and quality: a meta-analysis

Plant extinctions and colonizations in European grasslands due to loss of habitat area and quality:  a meta-analysis Tagasivaade gümnaasiumi uurimistöö koostamisele Liina Saar Saaremaa Ühisgümnaasium, vilistlane Tartu Ülikool, doktorant Aasta oli siis 1999. o Uurimistööde koostamine ei olnud kohustuslik o Huvi bioloogia

Rohkem