kes_kardab_virginia_woolfi_kava2016.indd

Suurus: px
Alustada lehe näitamist:

Download "kes_kardab_virginia_woolfi_kava2016.indd"

Väljavõte

1 Edward Albee Kes kardab VirginiaWoolfi?

2 Kaanefotol on Edward Albee aastal, mil ta kirjutas näidendit Kes kardab Virginia Woolfi?.

3 Me loome ise nii suure osa oma meeleheitest. * * kavalehes kasutatud tsitaadid pärinevad Edward Albeelt.

4 Tallinna Linnateater Edward Albee Kes kardab Virginia Woolfi? (Who s Afraid of Virginia Woolf?) Inglise keelest tõlkinud Lydia Mölder, toimetanud Triin Sinissaar Lavastaja Mladen Kiselov Kunstnik Iir Hermeliin Etendus on kolmes vaatuses ning kestab umbes 3 tundi ja 30 minutit. Esietendus 23. jaanuaril 2010 Kammersaalis Preemiad: Andrus Vaarik Linnateatri kolleegipreemia parimale meesosatäitjale, 2010 Teatri peanäitejuht: Elmo Nüganen Teatri direktor: Raivo Põldmaa

5 Osades: Martha George Honey Nick Epp Eespäev Andrus Vaarik Kristiina-Hortensia Port (külalisena) Argo Aadli Etenduse juht: Ave Kaing-Kaabel, Annika Rohtväli või Kristiina Jalasto Vaatuste pealkirjad: 1. Nali ja mäng 2. Walpurgi öö 3. Kurjade vaimude väljaajamine

6

7 Edward Albee sündis 12. märtsil 1928 Virginias ja kasvas koos kasuvanematega Larchmontis, New Yorgi osariigis. Ta astus Trinity kolledžisse Hartfordis, Connecticutis, kuid visati sealt teisel kursusel välja, kuna ta puudus loengutest ja vältis kohustuslikku kirikuskäimist. On arvatud, et Trinity kolledžis valitsenud karm, piirav ja patriarhaalne atmosfäär on inspireerinud teda Kes kardab Virginia Woolfi? kirjutamisel. Hiljem jätkas Albee enda harimist vabamas vormis New Yorgi Greenwhich Village is, kus ta sukeldus kultuuriellu, elatas end juhutöödega ja alustas näitemängude kirjutamist. Esimene edu saabus lühinäidendiga Loomaaialugu (1958), sellele järgnesid Bessie Smithi surm (1959), Liivakast (1959), Ameerika unistus (1960) ja aastal Kes kardab Virginia Woolfi?, Albee esimene Broadwayle jõudnud näidend, mis saavutas pöörast edu, tõi talle Tony auhinna ja tagas koha suurimate elavate ameerika näitekirjanike seas. Albee jätkas kirjutamist ja võitis järgnevatel aastatel kaks Pulitzeri preemiat aastal näidendi Habras tasakaal ja aastal näidendi Merevaade eest. Seejärel saabus aga ligi kaheks aastakümneks mõõnaperiood. Albeel tuli taluda ränka kriitikat ning tema uuemaid näidendeid mängiti vaid väikelavadel ja piiratud arv kordi. Ometi jäi ta teatrile truuks, lavastades ise oma varasemaid näitemänge ning samal ajal koolitades noori näitekirjanikke, viies läbi regulaarseid õpikodasid New Yorgis ja õpetades dramaturgiat Houstoni ülikoolis aastal toimus uus võidukas pööre näidendiga Kolm pikka naist, mille eest Albee sai oma kolmanda Pulitzeri preemia. Tema hilisemate näitemängude hulka kuuluvad Näidend beebist (1996) ja Kits ehk Kes on Sylvia? (2002). Aastal 2005 pälvis ta Tony eriauhinna elutöö eest.

8 Katkendid intervjuust Edward Albeega Academy of Achievement, 2005 Kuidas meenutate oma lapsepõlve New Yorgi linnas ja osariigis? Ma olin adopteeritud laps ja mind kasvatas üles rikas perekond, kes juhtis vodevilliteatrit. Nii et meie kodu oli alatasa täis pensionile jäänud vodevilliartiste. Hakkasin juba väikesena teatris käima. Olin umbes kuueaastane, kui käisin Hippodrome i teatris Jumbot vaatamas seda muusikali Jimmy Durante ja elevandiga. See oli minu esimene teatrielamus. Nii et ma kasvasin üles elava teatri keskel, mis oli ka ainus hea asi minu adopteerimise juures. Kuidas kirjeldaksite end lapsena? Püüdsin ennast ise kasvatada. Mul ei olnud oma kasuvanematega head kontakti. Minu arvates ei osanud nad lapsevanemad olla. Ega mina ei osanud ilmselt ka poeg olla. Hoidsin rohkem omaette. Mul oli üsna aktiivne siseelu. Mind paraku ei köitnud need asjad, mis neid köitsid. Nad saatsid mu internaatkooli, kui ma olin üheksa või kümme aastat vana, lihtsalt selleks, et ma neil jalus ei oleks. Aga mul polnud selle vastu midagi. Oligi parem. Ma sain ise endaga hakkama. Kas teile koolis meeldis? Jah, mulle meeldis koolis, aga ainult siis, kui ma tegin neid asju, mida ma tahtsin teha. Ma sain alati väga-väga hästi hakkama tundides, mis mind huvitasid, ja olin täiesti lootusetu neis, mis mind ei huvitanud. Ma usun, et teadsin väga-väga noorelt või vähemalt oli mul mingi aimdus, millise kursi mu elu tulevikus võtab. Olin alati huvitatud igasugusest loomingust. Ma hakkasin kaheksa-aastaselt maalima ja joonistama ning üheksa- või kümneaastaselt luuletusi kirjutama. Kui ma kaheteistaastaselt enda jaoks Bachi avastasin, tahtsin heliloojaks saada, aga sellest ei tulnud midagi välja. Ta oli lihtsalt liiga hea!

9 Umbes pooleteiseaastane Edward koos oma kasuema Frances Albeega. Kas võiksite nimetada mõnd raamatut, mis oli teile lapsepõlves oluline? Mida te lugesite? Oh, muidugi. Ma lugesin nii palju, kui sain. Mul on selle kohta naljakas lugu. Mu kasuvanematel oli meie suures Larchmonti majas suur raamatukogu nahkköited. Ühel õhtul otsisin endale midagi lugeda. Olin ehk neljateist- või kolmeteistaastane. Kes on see Ivan Tur-gu-neff? Turgenev, muidugi mõista. Võtsin raamatukogutoast ühe raamatu kaasa. See oli muuseas Uudismaa ja ma lugesin selle läbi. Kui ma järgmisel hommikul allkorrusele hommikusöögile läksin kogu pere pidi koos hommikust sööma, see oli omamoodi formaalsus tundus mulle, et vanemate hoiak on üsna jahe. Mis juhtus? Nad ütlesid: Raamatukogust on üks raamat puudu. Ma vastasin: Jah, selle kirjutas Ivan Turgu-neff, hääldades tema nime valesti. Ja see on fantastiline raamat. Ma võtsin selle ülakorrusele kaasa See peab olema raamatukogus. Sa jätsid riiulisse augu. See annab teile veidi aimu, kui erinev oli meie maailmanägemine.

10 Te lahkusite kolledžist ilma seda lõpetamata? Jah. See juhtus vastastikusel kokkuleppel. Ma puudusin paljudest loengutest, mis olid esimesel ja teisel kursusel nõutavad. Selle asemel käisin ma paljudel põnevatel vanemate kursuste loengutel, hankides endale head haridust juba enne bakalaureusekraadi saamist, aga muidugi märgiti mind kohustuslikel loengutel puudujaks ja ma kukkusin seal läbi. Neile see ei meeldinud. Nad käskisid mul valida: ma kas külastan ettenähtud loenguid või lahkun. Niisiis ma lahkusin. Lõpuks olin ju mina see, kes haridust omandas, ja mulle tundus, et mul peaks olema selle haridusega seoses veidi sõnaõigust. Tõesti rumal minust! Pärast seda te lahkusite jäädavalt ka kodust? Jah, lahkusin küll. Ma üritasin seda esimest korda juba kolmeteistaastasena, sest vanaema oli teinud mulle väikese jõulukingi, niisiis oli mul mõnisada dollarit. Sõitsin New Yorki, väike kohver kaasas, eesmärgiga asuda ookeanilaevale, kuid avastasin, et mul pole piisavalt raha. Samuti ei olnud mul isikutunnustust ega midagi, nii et nad ei lasknud mind pardale. Kuhu te tahtsite sõita? Ükskõik kuhu. Londonisse või Pariisi, ilmselt Pariisi. Aga sellest ei tulnud midagi välja. Niisiis ma ootasin, kuni meil oli üksteisest nii täielikult kõrini, et ei jäänud midagi muud üle. Kodust lahkudes kolisite New Yorki, Greenwich Village isse. Mida lootsite sealt leida? Ilmselt oli mulle räägitud, et Greenwich Village on koht, kus pulbitseb kogu New Yorgi intellektuaalne elu. Kõik põnevad inimesed elasid seal. Niisiis läksin sinna. Kas leidsite, mida otsisite? Jah. Tol ajal oli see kõik nii lihtne. Mitte kellelgi polnud agenti. Mitte keegi polnud kuulus. Mida te tegite, kui sinna jõudsite? Ma viisin lõpule, õieti mitte ei viinud lõpule, vaid jätkasin oma haridusteed, külastades kõiki abstraktse ekspressionismi näitusi, kuulates kõikvõimalikku kaasaegset muusikat Columbia ja McMillani teatris, käies vaatamas kõiki neid suurepäraseid off-

11 Broadway lavastusi. Odavate raamatute turg oli lähedal, nii et kui mul ei õnnestunud raamatut varastada, sain selle vähemalt väga väikese hinna eest osta. See oli vahva. Ja seal leidus palju kõrtse, kus me, kirjanikud, käisime. Maalikunstnikud käisid mõistagi Cedari baaris ning sa võisid minna ja vaadata, kuidas nad ninali kukuvad. See oli ka üsna tore. Kõik kirjanikud käisid ka mis selle baari nimi oli, mis asus Bleeckeri ja McDougalli nurgal? San Remo. Kõik olid seal, istusid ja ajasid juttu. Ja kui sa tahtsid noorte heliloojatega koos aega veeta, siis läksid baari, mis asus Carnegie Halli edelapoolse nurga taga. Mul ei ole meeles, mis selle nimi oli. Ja kõik heliloojad istusid seal. Me kõik tundsime üksteist. Kõik olid sõbralikud. Jah, tore aeg oli. Veetsin nii umbes kümme aastat. See oli minu magistrikursus. Kuidas te end elatasite? Üks mu vanaemadest oli jätnud mulle väikese päranduse, mille eest sain osta õlut ja võileibu ning üürida pisitillukest korterit koos viie või kuue väga lähedase sõbraga. Vahel tegin juhutöid. Mulle meeldis Western Unioni alluvuses telegramme kätte toimetada. See oli vahva töö. Sa võisid ilmuda kohale, millal tuju tuli, ja kui sa olid nutikas, siis oli väga lihtne jootraha ära teenida. Mis ajendas teid või sundis teid kirjanikuks hakkama? Ma ei tea. Ma teadsin juba lapsena, et mu elu saab olema mingil moel loominguga seotud. Sellepärast tahtsin heliloojaks saada ja tegelesin maalimise, joonistamise ja kirjutamisega. See tundus mulle lihtsalt vältimatuna. See oli mu olemuses ja sellepärast hakkasingi sellega tegelema. Inimese psüühika lihtsalt toimib niimoodi. Kas mäletate mingit otsustavat momenti? Ei. Oli see Bachi muusika kuulmine esimest korda elus? Oli see mõne suurepärase maali nägemine? Oli see Turgenevi lugemine? Või kõik koos? Ei või kindel olla. Ma ei tea.

12 Kuidas teile tuli mõte kirjutada oma esimene näitemäng, Loomaaialugu? Ma ei mäleta. Ma tean, et näppasin Western Unioni kontorist suure kirjutusmasina, vedasin selle korterisse, kus ma kõigi oma sõpradega elasin, ja lihtsalt hakkasin seda näidendit kirjutama. See võttis mul kaks nädala aega. Selle pealkiri oli Loomaaialugu. Ma olin ka varem igasuguseid asju kirjutanud. Olin teinud paar hädist katsetust näitemängu kirjutada, aga ei jõudnud kunagi lõpuni, kuid siis äkki kirjutasin Loomaaialoo ja mul oli sellega seoses väga veider tunne: See pole paha. Võib-olla on see isegi originaalne. See oli mu esimene tekst, mille kohta võisin öelda: Sina kirjutasid selle. Kõik mõjutused on kõrvale lükatud ja maha maetud. Sa oled piisavalt õppinud. See on sinu hääl. Olin sellest tookord teadlik. See oli hea tunne. Kuidas see käib? Kuidas te hakkate näitemängu kirjutama? Seda on väga raske seletada kellelegi, kes ei ole näitekirjanik. Kui te olete näitekirjanik ma ei olnud eriti hea luuletaja, olin vilets romaanikirjanik ja vilets novellikirjanik. Ja siis kirjutasin ma näitemängu ja sain aru, et just seda ma peangi kogu oma ülejäänud elu tegema. Samuti arvan ma, et igal kirjanikul igal loomeinimesel on oma aeg, mil ta saavutab isikupära. See on inimeseti erinev. Mõnega juhtub see kaheksateistaastaselt. Mõni Albee koos Western Unioni kirjutusmasinaga.

13 ei jõua selleni enne viiekümnendat eluaastat. Ja Loomaaialugu oli minu jaoks hetk, mil ma teadsin, et ma olen kirjutanud midagi head ja isikupärast. See on justkui stardihetk. Sealt algab kõik. Mida see nõuab teilt kui inimeselt kirjutada seda, mida olete kirjutanud? Ideid, mis tulevad mu pähe ja mille ma pean oma peast välja saama. Niisama lihtne see ongi. Ma olen näitekirjanik ja sellepärast kirjutan ma näitemänge. See on see, mida ma teen, see on see, kes ma olen. Ma arvan, et see kehtib kõigi loomeinimeste kohta. Mõned inimesed on heliloojad. Mõned inimesed panevad mööda. Teate, Henry James arvas, et temast peaks saama näitekirjanik. Ta eksis. Arthur Miller arvas, et temast peaks saama romaanikirjanik. Ta eksis. Aga lõpuks nad tabasid märki. Kas te olete riskialdis? Kas teile kui näitekirjanikule on oluline riskida? Ma ei ärka hommikul üles mõttega: Kust ma leiaksin võimaluse riskida? Ei. Aga samas ma ei leia ka, et oleksin järeleandmisi teinud. Ma ei usu, et oleksin endale kunagi öelnud: Oi, see on ilmselt ebapopulaarne teema. Äkki ma ei tohiks sellest kirjutada. Või: Oi, äkki peaksin siin veidi lihtsustama. Ei. Aga samuti ei tee ma ka vastupidist ei püüa end paremana näidata, muutes asju keerulisemaks. Ei. Sa kirjutad sellest, millest sa mõtled. Milline osa protsessist on teie jaoks olulisem, kas algne kirjutamine või ümberkirjutamine? Ma ei kirjuta ümber. Vähemalt mitte palju. Ma arvan, et see ümberkirjutamise protsess toimub minus enne, kui ma teadlikult näidendit kirjutama asun, sest loov impulss pesitseb alateadvuses, eks? Mu näitemängud on suuremalt jaolt paika pandud enne, kui ma neid endale teadvustan. Ma arvan, et nad said oma kuju alateadvuses ja siis liikusid sealt teadvusesse ja sealt paberile. Selleks ajaks, kui ma olen valmis näidendit paberile panema, tean ma suuresti või saan usaldada, et tegelased kirjutavad selle näidendi minu eest valmis. Nii et ma ei suru ennast peale. Ma lasen neil omatahtsi tegutseda ning öelda ja teha, mida nad tahavad, ja nii sünnib sellest näitemäng.

14 Näidendiga Kes kardab Virginia Woolfi? võitsite laialdast tunnustust. See oli menukas nii müüginumbritelt kui ka kriitikute seas. Ja see oli mu esimene näidend, mis oli pikem kui 55 minutit. Kuidas see teid mõjutab? Mis asi? See, et ta oli pikem kui 55 minutit? Ei, kuulsus. Ma ei ole mingi kuulsus. Ma ei mõtle sellistes kategooriates. Mul oli väga hea meel, et see inimestele meeldis. See on tore. Aga neile meeldis ka Loomaaialugu ja Ameerika unistus ja Bessie Smithi surm ja Liivakast. Kuid sellega oli teistmoodi. See näidend toodi välja Broadwayl ja sellepärast see justkui võistles teistega naeruväärne suhtumine. Kommertsteater. Tuleb välja kannatada. Teate, ma olen nüüdseks kirjutanud 28 näidendit. Ma arvan, et enamik neist on esimest korda etendunud väiketeatrites. Ainult umbes pooled minu 28 näidendist on üldse Broadwayle jõudnud. Aga ma ei hooli sellest. Enamik Broadway teatritest on liiga suured. Ma eelistaksin iga kell 400-kohalist teatrit 900-kohalisele, sest mu näidendid on põhimõtteliselt kammernäidendid. Ma leian, et mida väiksem on teater, seda ärksamad on vaatajad, ja mida nooremad nad on, seda intelligentsemad. Oleksin täiesti rahul, kui mitte ükski minu näidenditest enam Broadwayle ei jõuaks, välja arvatud muidugi sellest aspektist, et meil on kohustus kõnetada ka neid inimesi. Albee koos Harold Pinteriga.

15 Mis pakub teile oma töö juures isiklikult suurimat rahuldust? Mitte reeta iseennast. Mitte valetada. Näha oma näitemänge laval sellistena, nagu nad olla tahavad, tegemata järeleandmisi lavastusprotsessi või näitlejate valiku või muu sellise osas. Olen suutnud enamasti iseendaks jääda, mis on tore. Võib-olla muutis selle üsna lihtsaks Kes kardab Virginia Woolfi? algne edu. Mulle avaldatakse survet, et ma oma veendumustest lahti ütleksin ja laseksin midagi muuta, aga ma olen üksjagu kangekaelne: see on näitemäng, mille ma kirjutasin, ja täpselt sellisena ma tahan seda ka laval näha. Ameerikas räägitakse viimasel ajal palju väärtustest. Mida te sellest arvate? Nii paljusid sõnu sageli kuritarvitatakse. Ma ei mõtle eriti oma väärtuste üle. Ma tean, mis need on, kui keegi peaks mind pinnima. Ma teen, mis iganes minu võimuses, et päästa meid pimeduse jõudude käest, mis püüavad juhtida meie demokraatiat. Püüan hoida meid ärkvel fakti suhtes, et demokraatia eeldab teadlikku hääletamist ja et demokraatia on habras. Kui me ei suuda jääda iseenda peremeheks, siis saame, mida oleme ära teeninud. Albee aastal.

16 Komöödia on teisitimõtleva mõistuse viimane pelgupaik. Olin kahekümne üheksa aastane ja ma polnud kuigi hea luuletaja ega kuigi hea romaanikirjanik, niisiis mõtlesin, et prooviks näidendit kirjutada, ja see tuli kokkuvõttes vist veidi paremini välja Ma ei ole kunagi kirjutanud iseennast mõnesse oma tegelasse. Mitte ükski mu 200 tegelasest ei ole mina ise; nad kõik on sündinud läbi minu, aga ma loodan, et neil on piisavalt individuaalsust. Mulle meeldib mõelda, et mu näidendid ei ravi mitte ainult mind, vaid loodetavasti ka teisi, ja neis on piisavalt üldistust, et nende kirjutamine ei ole üksnes minu eralõbu. Nad peavad rääkima meie ühiskonnast, sellest reaalsusest, millega me enda arvates silmitsi seisame. Kirjutada ainult iseendast on väga kitsendav. Enamik meist ei ole nii huvitavad inimesed, et me vääriksime tervet näitemängu. Suurem osa sellest, mida me välja mõtleme, on palju põnevam kui me ise. Vastasel korral seame endale väga suuri piiranguid. 2008

17 Loovus on maagia. Ära uuri seda liiga lähedalt. Tavaliselt mäletan ma umbes kuus kuud pärast näidendi lõpetamist, mis algatas selle kerkimise minu teadvusesse. Igasugune kunst saab alguse alateadvusest Ma ei kirjuta visandeid. Visand võib sind haigeks teha.* Ei, ma arvan, et õige on kirjutada terve näidend esimese korraga valmis ja siis viimistleda seda veidi siit-sealt. Ärge alustage kirjutamist enne, kui arvate, et teil on kogu näitemäng peas valmis. Näitekirjanikud satuvad kohutava puntra otsa, kui nad hakkavad liiga vara kirjutama ja loodavad, et küll see lugu kuidagi kujuneb. Kirjutamine on palju pikem protsess, kui te arvate. Näidend saab alguse ideest, mis tõlgitakse alateadvusest teadvusesse. Sa oled selle üle mõelnud ja seda loonud pikka aega, enne kui sa sellest isegi aru saad. Mida kauem te ootate, seda vähem on tõenäoline, et te leiate, et olete kirjutanud esimese visandi. Oodake nii kaua, kui vähegi saate * mäng sõnaga draft, mis tähendab inglise keeles nii visandit kui ka tõmbetuult.

18 Andrus Vaarik

19 Ma ei ole selline inimene, kellele tuleb idee näitemängu jaoks nii: Ahaa, kas poleks tore sel teemal näidend kirjutada. Ma kirjutan näidendeid selleks, et saada aru, miks ma neid kirjutan. Mingil hetkel saan ma aru, et näidend on minus eostunud ja tavaliselt sünnib see omal ajal. Selleks ajaks, mil ma näidendi valmis saan, olen selle reaalsuses nii sees, et ma ei mõtle eriti, mis selle ajendiks oli Ma teen katseid, et saada teada, kui hästi ma oma tegelasi tunnen. Jalutan rannal ja kujutan ette olukorda, mida mu kavandatavas näidendis olla ei saa kõnnin umbes pool tundi oma tegelastega ringi ja improviseerin dialoogi antud situatsioonis. Kui ma näen ja kuulen neid improviseeritud olukorras kolmemõõtmelisena, näitab see mulle, et ilmselt tunnen neid küllaltki hästi ja saan neid piisavalt usaldada, et võtta neid oma näitemängu Inimesed tunduvad sageli olevat üllatunud, et mina kirjanik olen sügavalt huvitatud visuaalsest kunstist. Kui nad mõtleksid rohkem selle üle, kuidas näitekirjanik töötab et silm ja kõrv on meie kunstis olulisemad kui romaanikirjanikule või luuletajale ei oleks nad nii imestunud. Dramaturg paneb kirja, mida laval nähakse ja kuuldakse. Näitekirjanikud mõtlevad väga visuaalselt; me peame kui tahame häid tulemusi saavutada kuulma takti nagu helilooja ja nägema ruumi nagu maalikunstnik või skulptor. Sellepärast ei pane see mind imestama, et ma tahtsin teismelisena saada nii heliloojaks kui ka maalikunstnikuks ja et mul on praeguseks entsüklopeedilised teadmised klassikalisest muusikast ja kahesajast kuni neljasajast esemest koosnev kunstikogu. 1988

20 See ongi see, mis näidendites juhtub, eks? Pask lendab ventilaatorisse. Väga paljud inimesed küsivad minu käest: Härra Albee, miks on teie näidendites kõik naised niisugused koletised? Nad ei ole ju. Minu meelest on näiteks Martha tegelaskuju näidendis Kes kardab Virginia Woolfi? üks kõige terviklikumaid, naiselikumaid naisi, keda ma teatris tüki aja jooksul näinud olen. Minu meelest väärib ta vägagi kaastunnet, sümpaatiat ja isegi armastust Kui ma alustasin, oli peakirjaks Kurjade vaimude väljaajamine, seejärel Kurjade vaimude väljaajamine ehk Kes kardab Virginia Woolfi? ja lõpuks ainult Kes kardab Virginia Woolfi?. Kust see tuli? See fraas on pärit ühest Greenwich Village i kõrtsist, mida külastasid kirjanikud ja kunstnikud. Keegi oli vist seebiga baarileti taha peeglile kirjutanud: Kes kardab Virginia Woolfi? Nägin seda mõned aastad enne, kui hakkasin näidendit kirjutama. See tundus väga põnev ja ma jätsin selle meelde Ja muidugi tähendab kes kardab Virginia Woolfi? seda, et kes kardab suurt kurja hunti 1966

21 Minu arvates on neli 20. sajandi näitekirjanikku, ilma kelleta ei saaks: Tšehhov, Pirandello, Brecht ja Beckett. Võtke need neli ja teil on ülevaade tervest sajandist.

22 Epp Eespäev

23 Ma arvasin, et oma näidendite lavastamine oleks vahva. Olen teinud Merevaate Ameerika esmalavastuse Broadwayl ja lavastanud mitmes kohas Loomaaialugu. Tõin välja Kolme pika naise esmalavastuse Viini Inglise Teatris ja olen lavastanud kümneid oma näidendeid mujal off-broadwayl ja nii edasi. Ma naudin lavastamist see on ränk töö, aga alati väga huvitav. Ma alustasin näitlejana. Aga pärast seda, kui Loomaaialugu lavale toodi, sain ma aru, et ma võiksin tahtmise korral ise oma näitemänge lavastada. Ma ju teadsin, kuidas need minu arvates peaksid välja nägema. Ühel Pennsylvania teatril oli plaanis Loomaaialugu välja tuua ja ma mõtlesin: mul on ju õigus lavastada, miks mitte? Lõppude lõpuks ei saaks ma ju näidendile kuidagi tõeliselt kurja teha. Niisiis tõin selle lavale ja see oli ilmselt kõige halvem lavastus, mida ma ühestki oma näidendist kunagi näinud olen. Taipasin, et võib-olla on lavastamise jaoks vaja mingeid ametioskusi ja mul tuleks need selgeks õppida. Märkasin, et kõikjal maailmas töötab väga põnevaid lavastajaid ja otsustasin jälgida Peter Halli, Jean-Louis Barrault d, Franco Zeffirellit ja Alan Schneiderit ning sellest sai minu kool lavastamiskunsti õppimisel. Niisiis muutusin jube viletsast lavastajast mitte nii hirmus viletsaks. Mulle meeldib tohutult lavastada näiteks Beckettit, sest temalt õpin ma väga palju näidendite kirjutamise kohta huumori, täpsuse ja kõigi nende asjade kohta, mida sa pead oma töös valdama. Ma mäletan, et Krappi viimases lindis on remark, mis nõuab kahesekundilist vaikust. (Muuseas, Pinter on seda Beckettilt õppinud.) Ma lavastasin seda näitemängu ja tahtsin näha, kui täpne ta tegelikult on, niisiis katsetasin selle asemel kolmesekundilist vaikust ja mõistsin, et tal oli oma punktuaalsuses õigus. Näitekirjaniku vastutus on olla täpne (kuigi kui te seda teete, satute vahel konflikti lavastajatega, kes leiavad, et nende loovus on võrdne teie omaga). Niisiis kasutan lavastamist kui vahendit omaenda oskuste täiustamiseks. Mis puudutab mu enda näitemänge, siis näidendit kirjutades ma näen ja kuulen seda, justkui toimuks tegevus minu ees ja mitte ainult hetketi. See aitab mul palju aega säästa. Kui ma lavastan oma näitemängu, mida kunagi varem pole lavastatud, püüan ma panna lavale täpselt selle, mida ma nägin. 2008

24 Kas need kolm Pulitzeri preemiat on mulle olulised? Vaadake, kui auhindu kord juba välja antakse, siis muidugi on tore neid saada. Nii et iga kord, kui ma mõne saan, olen üllatunud. Ja iga kord, kui ei saa, olen samuti üllatunud. Ma elan pidevas üllatuse seisundis!

25 Kas pole kummaline, et nii paljusid kaasaegseid näitekirjanikke tuntakse kõige paremini ühe näidendi järgi, enamasti nende varajasest loomingust, ja kuigi see on sageli väga hea, ei pruugi see tingimata olla parim asi, mida nad kunagi kirjutanud on? Öelge Osborne ja suurem osa inimestest pakuksid välja Vaata raevus tagasi, öelge Pinter ja vastus on enamasti Sünnipäevapidu, Stoppard: Rosencrantz ja Guildenstern on surnud. Öelge Beckett ja kõige sagedamini on vastus Oodates Godot d, Ionesco ja Kiilaspäine lauljatar, Genet: Toatüdrukud. USAs öelge Arthur Miller ja üheksa inimest kümnest vastaksid Müügimehe surm, Tennessee Williams ja Tramm nimega Iha. (Eugene O Neill on siin erandiks: esimesena päheturgatavaks vastuseks on tema hiline näidend Pikk päevatee kaob öösse.) Ja mulle tundub, justkui Kes kardab Virginia Woolfi? oleks mulle kaela riputatud nagu mingi särav medal väga kena, aga pisut raske kanda. Elavad näitekirjanikud tõmbuvad selliste lühikokkuvõtete peale pisut turri, sest me kõik kinnitame loodame?, et me ei ole oma parimat näidendit veel kirjutanud, ning suhtume sügava, lausa fanaatilise kiindumusega oma kõige eiratumatesse või põlatumatesse töödesse. Kõik eelmainitud näidendid on suurepärased teosed ja kõik need inimesed on suurepärased näitekirjanikud, aga igaüks neist on kirjutanud ühe või paar (või rohkem!) näitemängu, mis on minu arvates (vähemasti!) võrdsed nende vapiteostega. Aga on tore olla millegi poolest tuntud ja me kõik võtame sealt, kust saame, ning on vahva, kui sind imetletakse millegi eest, mille üle sa uhkust tunned. Kes kardab Virginia Woolfi? oli mu viies näidend (viies, mida ma tunnistan leidus ka mõningaid nooruslikke katsetusi) ja esimene täispikk pärast nelja lühemat, mis kestsid tunni või vähem. Selle pikkus umbes kolm tundi puhast lava-aega oli peaaegu võrdne eelneva nelja summaga ja see oli mu esimene näidend (Ameerikas), mida mängiti suures kommertsteatris. On fakt ja ma ei ütle seda uhkustades, küll aga heameelt tundes, et sellel oli tohutu edu nii piletimüügi osas kui ka kriitikute seas ning see muutis mind keskmise järgu sulesepast üldtuntud nimeks. Tore. Väga vahva, aga veidi hirmutav. Justkui oleks andekas väike poiss ( Loomaaialugu jne) saanud korraga võluväel täiskasvanuks, samas kui mu enda meelest oli mul Lii-

26 Argo Aadli

27 vakastiga õnnestunud sama veenvat kunstilist sõnumit edastada. Aga off-broadway ei ole Broadway, viisteist minutit ei ole kolm tundi ja eksperiment ei ole sama, mis (näiline) orgaanika. Palun ärge saage minust valesti aru: ma olen väga õnnelik, et ma kirjutasin Kes kardab Virginia Woolfi?. Ma leian, et see on suurepärane näitemäng, ja selle katkematu edu viimase kolmekümne viie aasta jooksul on andnud mulle vabaduse jätkata oma karjääri nii, nagu ma olen tahtnud, ning kui paljude aastate pärast on olemas mingi ajalugu ja mina olen seal üheks joonealuseks märkuseks, siis söandan ma arvata, et Kes kardab Virginia Woolfi? on näidend, mida seostatakse minu nimega ning ma ei pööra selle peale hauas ringi Ma leian, et teater on suurim kõigist kunstidest see on kõige otsesem viis, kuidas üks inimene võib jagada teisega seda, mida tähendab inimeseks olemine.

28 Muidugi võib üles kerkida küsimus: taevake, miks peaksime end üldse vaevama teatri olukorraga? Kas meil pole juba niigi piisavalt muresid? Kas me pole mitte sõjas, mis on lõhestanud meie maad rohkem kui ükski teine pärast kodusõda? Kas meid ei rõhu valitus, mille nähtav huvi inimõiguste deklaratsiooni vastu on ohtlikult minimaalne? Teisisõnu, arvestades seda ja palju muud, kas kellelgi peale nende, kes on kas ahned või ekshibitsionistid või lihtsalt piisavalt lollid, et üldse teatriga tegelema hakata on kohustus olla mures teatri olukorra pärast? Noh jättes kõrvale ekshibitsionismi ja lihtsalt lolluse minu arvates on. Teatri olukord on alati rahva kultuurilise tervise täpseks mõõduks. Näidend töötab alati olevikus (kui see on väärt näidend) ja selle meloodia selle isikupärane hääl on alati kaasaegne. Teatri kui kunstiliigi kõige väärtuslikum otstarve on öelda meile, kes me oleme, ja teatri tervise määrab see, kui väga me seda teada tahame Mõelge korraks kunsti otstarbele demokraatlikus ühiskonnas eriti kuna demokraatlikus ühiskonnas ei ole, või ei tohiks olla, mingit sihipärast riiklikku kontrolli kunstnike vaba eneseväljenduse üle. Kunsti ülesandeks on hoida inimeste ees peeglit ja öelda: Sellised te olete. Vaadake põhjalikult ja kui teile ei meeldi, mida te näete, siis muutuge. Kunsti ülesanne on tuua kaosesse korda, luua sidusat mõtet universumi sahinast ja tähtede vadast, muuta inimesed võimeliseks metafoorselt mõtlema. Kunstil on esmatähtis osa üldhariduses ja ilma selle eriomase mõtteselguseta on ülikoolilõpetaja jõudnud teadlikkuse saavutamises üksnes poolele teele Igasugune kunst peaks õhutama meid mõtlema ja oma väärtusi ümber hindama, neid uuesti vaatluse alla võtma, et saada teada, kas see, mida me 20 aastat uskunud oleme, ikka veel kehtib. Kunst peab aitama meil mõista, et väärtused muutuvad. Kui me lõpetame oma mõistuse võimaluste uurimise, oleme me uinunud olekus, ja milleks siis üldse voodist üles tulla? Niisiis peab kunst olema praktiline ja kasulik. See on aafrika kunsti üks suurepäraseid omadusi. Seda ei tehta kui kunsti. See on praktiline.

29 Seda tehakse usulistel põhjustel, rituaalsete tantsude jaoks. Ja inimesed, kes seda teevad, ei mõtle: Oi, ma olen vägev skulptor. Ei. Nad teevad midagi kasulikku. Ma arvan, et see kehtib ka romaanide, näidendite ja luuletuste kohta. Ma arvan, et kõik tõsiseltvõetavad loomeinimesed mõtlevad samamoodi. Aga enamik meist on piisavalt nutikad, et seda mitte välja öelda Iga despoot oli alguses inimene. Valijaskonnapoolsed ohud demokraatiale seisnevad minu arvates selles, et hääletatakse kaugelt liiga isekalt. Enamik valikutest, mida me teeme, ei ole kuidagi seotud sellega, mis oleks kõige parem kõige suuremale osale inimestest. See on isekas ja mitteteadlik hääletamine. Minu meelest on see kohutavalt ohtlik. See võib demokraatiale väga-väga ruttu otsa peale teha. Ma leian, et rünnakud meie ühiskonna inimõiguste vastu on väga ohtlikud. Vasakpoolsed ei ole USAle kunagi tõelist ohtu kujutanud. Demokraatia surm on hoopis fašism ja ma näen, kuidas me liigume selle aktsepteerimisele üha lähemale ja lähemale ning see paneb mind väga muretsema. Elage oma elu täiel rinnal, ärge reetke iseennast, ärge tehke järeleandmisi. Püüdke veidi oma mõtetes selgusele jõuda. Mõelge välja, mida te oma eluga teha tahate, mida te päriselt teha tahate, kes te tegelikult olete. Ärge raisake oma elu, tehes midagi, mis teid lõpuks tüütama hakkab või tundub kasutu ajaraiskamisena. See on teie elu ning elage seda nii täisvereliselt ja kasulikult, kui vähegi suudate. Kasulikkus on siin kõige olulisem aspekt. Elu tuleb elada kasulikult, mitte isekalt. Ja kasulik elu pakub lõpuks tõenäoliselt ka palju suuremat rahuldust.

30 Kristiina-Hortensia Port

31 Ma arvan, et igasugune kunst on laiemas, filosoofilises mõttes oma olemuselt poliitiline. Jah, ma loodan küll, et mu näidendites on oma sõnum. Osalege omaenda elus täiel rinnal. Ärge vajuge laisalt kuskile, kus on lihtne ja turvaline. Te elate vaid korra, niipalju kui me teame, ja mis võiks olla hullem, kui avastada oma elu lõpus, et te polegi seda päriselt elanud? 2005 Oh, millist puntras võrku me koome. Haavad, lapsed, haavad. Õppige sellest. Kes te oleksite ilma oma haavadeta? Kui teil ei ole haavu, siis kuidas saate teada, et olete elus? Kui teil ei ole arme, siis kuidas te teate, kes te olete? Kes te olete olnud? Kelleks te võiksite saada?

32

33 Mladen Kiselov ( ) on bulgaaria päritolu lavastaja ja teatriõppejõud, kes lõpetas aastal Moskvas Anatoli Efrose õpilasena GITISe. 70ndatel ja 80ndatel töötas ta peamiselt Bulgaarias, tegutsedes lavastaja ja produtsendina Bulgaaria Rahvusteatris, Bulgaaria Noorsooteatris, Sofia Linnateatris, Teatris 199 ja Satiirilises Teatris, kus ta oli viis aastat peanäitejuhiks. Aastatel oli ta Bulgaaria Riikliku Kultuuripalee kunstiline juht ja produtsent. Tema nime seostati mõnede kõige julgemate totalitarismivastaste lavastustega sotsialismiaegses Bulgaaria teatris. Ta lavastas mitmeid algupärandeid, mille autoriteks olid nimekad vabadusmeelsed bulgaaria näitekirjanikud nagu Jordan Radiškov, Ivan Radojev, Stanislav Stratiev, Valeri Petrov või Stefan Tsanev. Ta tõi välja rahvusvahelist tuntust kogunud lavastuse Jordan Radiškovi näidendist Katse lennata aastal Rahvusteatris Sofias, pärast seda aastal Yale Repertuaariteatris USAs ja aastal Moskva Kunstiteatris (lavakujundus Dmitri Krõmovilt). Kiselov on teinud Bulgaarias režissöörina mitu filmi, samuti osalenud filmides näitlejana. Lisaks õpetas ta näitlemist, lavastamist ja režissööritööd Bulgaaria Teatri- ja Filmiakadeemias NATFIZ.

34 1990. aastal kutsuti Kiselov USAsse, kus ta tegutses õppejõuna ja lavastas mitmeid näidendeid, peamiselt Pittsburghis ja Pennsylvanias, aga samuti Seattle is, Washingtonis, New Havenis, Connecticutis, Berkeleys, Californias jne. Aastatel oli ta lavastamise ja näitekunsti õppejõud Ameerika vanimas teatrialast kõrgharidust pakkuvas õppeasutuses, Pittsburghi Carnegie Melloni ülikooli lavakunstikoolis. Viimased kuus aastat sellest juhatas ta sealset lavastamise õppetooli. Kiselov on lavastanud palju klassikalisi autoreid nagu Shakespeare, Molière, Lorca, Tšehhov ja Brecht, samuti Williams, Albee ja Beckett, kuid ta on toonud välja ka näidendite esmalavastusi kaasaegsetelt ameerika autoritelt nagu Pulitzeri preemia laureaat Nilo Cruz, Dominic Champagne (Kanada), William Mastrosimone, Toni Press-Coffman, Kia Cothron jt peamiselt Louisville is toimuva Humana festivali raames, mis on maailma tuntuim ameerika uue draama festival. Samuti on ta töötanud Kanadas (inglase David Edgari Nelipühi Stratfordi Shakespeare i festivalil Kanadas, bulgaarlase Hristo Boytchevi Polkovnik lendab õhku Montreali Centauri teatris) ja Venemaal (kus ta oli esimene, kes lavastas Volodini ärakeelatud näidendi Jeesuse ema Mossoveti teatris aastal 1988, lavakujundus Dmitri Krõmovilt).

35 Ta on pälvinud oma töö eest mitmeid preemiaid, näiteks USAs (Pittsburghi parima lavastaja aastapreemia, 2002; Garlandi teatripreemia Los Angeleses, 1999), Venemaal (Moskva Teatrikevade preemia, 1975), Tšehhoslovakkias (Praha TV teatrifestivali preemia, 1976) ja Bulgaarias (Sofia linna teatripreemia, 1977; Bulgaaria riiklik lavastajapreemia 1974, 1979 ja 1989 ning Askeri lavastajapreemia, 2006). Alates aastast jagas Kiselov oma loometegevust ja isiklikku aega Eesti ja USA vahel. Ta õpetas noori näitlejaid ja lavastajaid EMTA lavakunstikoolis ja Eesti Nuku- ja Noorsooteatris, tõi lavale Sam Shepardi näidendi Maetud laps Vanemuises, David Hare i näidendi Amy seisukoht ja Edward Albee näidendi Kes kardab Virginia Woolfi? Tallinna Linnateatris ning David Edgari näidendi Nelipühad Eesti Draamateatris.

36 Missa pro defunctis Absolutio Absolutio moodustab osa katoliiklikust missast surnute eest, mida lauldakse lahkunud hingede mälestuspäeval, 2. novembril, ja samuti ka siis, kui kirikus on matused või mälestatakse mõnd lahkunut. Samu tekste võib kasutada igaüks, kui ta palvetab oma surnud lähedaste eest. Libera me, Domine, de morte aeterna, in die illa tremenda: Quando caeli movendi sunt et terra: Dum veneris judicare saeculum per ignem. Tremens factus sum ego, et timeo, dum discussio venerit, atque ventura ira. Quando caeli movendi sunt et terra. Dies illa, dies irae, calamitatis et miseriae; dies magna et amara valde. Dum veneris judicare saeculum per ignem. Requiem aeternam dona eis. Domine: et lux perpetua luceat eis. Libera me Domine de morte aeterna in die illa termenda: quando caeli mo vendi sunt et terra: Dum veneris judicare saeculum per ignem. Kyrie, eleison. Christe, eleison. Kyrie, eleison.

37 Lunasta mind, Issand, igavesest surmast sellel kohutaval päeval, siis, kui maa ja taevas värisevad, kui Sa tuled kohut mõistma maailma üle tules. Kartus täidab mu südant ja ma olen hirmul, sest Sinu kohus on ligi, ja Su õiglane viha. Siis, kui taevas ja maa värisevad. Sellel päeval, viha päeval, tuleb viletsus ja häda. See päev on suur ja hirmus väga, kui Sa tuled kohut mõistma maailma üle tules. Igavene rahu anna neile, Issand, ja igavene valgus paistku neile. Lunasta mind, Issand, igavesest surmast sellel kohutaval päeval, siis, kui maa ja taevas värisevad, kui Sa tuled kohut mõistma maailma üle tules. Issand, halasta. Kristus, halasta. Issand, halasta. Tõlkinud isa Rein Õunapuu

38 Töörühm: Lavastusala juhataja Mart Saar Dekoratsioonid Tiit Villemsoo juhtimisel Airi Look, Rene Vernik, Grete Saluste, Gert Lombiots Kostüümid Ene Palu juhtimisel Aalja Soome, Airiin Saar, Tiina Uibo, Jaana Leib Heli Haar Tammik, Arbo Maran, Indrek Tiisel, Lauri Urb, Nikita Šiškov Video Lauri Urb Valgus Emil Kallas, Neeme Jõe, Silver Savik, Teet Orupõld, Merily Loss Rekvisiit Terje Kessel-Otsa, Veeli Tamm, Margus Mänd, Laura Väljaots Grimm Anu Konze juhtimisel Enda Karimõisa, Annifrid Muda, Marika Kohtring, Heldi Aun-Trepp Riietajad Ene Villemsoo, Anneli Kõrvel, Kristiina Maimre, Õnne Meronen Lava Jaak Kaljuranna juhtimisel Jaan Kaljurand, Tarvo Elblaus, Sergei Peetso, Jasper Roost, Joonas Eskla, Ilmar Aru

39 Lavastuses kasutatud muusika: Beethoveni seitsmes sümfoonia, teine osa. Herbert von Karajan, Berliner Philarmoniker, 1985 Beethoveni teema džässilik töötlus (Raivo Tafenau, Virgo Sillamaa, Eno Kollom ja Mihkel Mälgand), 2010 Just a Gigolo, Louis Prima, 1956 Kavaleht: koostasid Triin Sinissaar ja Mladen Kiselov, kujundas Katre Rohumaa. Fotod: Edward Albee arhiiv, Siim Vahur. Kasutatud kirjandus: Edward Albee, Stretching My Mind (Carroll & Graf Publishers, 2005) Intervjuud veebis: Academy of Achievement, Edward Albee Interview, 2005 Steven Drukman, Edward Albee: Who s afraid of controversy? Not this playwright, 2002 Carol Rocamora, Albee Sizes Up the Dark Vast, 2008 William Flanagan, Edward Albee, The Paris Review, 1966 Edward Albee in Conversation with Fiona Reid, 2006

40 Tallinna Linnateatri toetajad Tallinna Kultuuriamet Kultuuriministeerium Eesti Kultuurkapital Hooaja 2016/2017 peatoetaja Utilitas Suurtoetajad Espak, Nordecon, Medicum, ABC Motors Toetajad ABC King, Advokaadibüroo COBALT, Avision, Collistar, Dr. Hauschka, Floorin, Igepa, Iloprint, Kalev SPA, MyFitness, Pariisi Vesi, Pro Beauté, Stillabunt, Sandman Grupp / Euronics, Ühisteenused Meediapartnerid Eesti Rahvusringhääling, Eesti Päevaleht, Meedius Eesti Publikut kostitavad Paulig, Fazer Eesti, KAFO, Marmiton, Reval Kondiiter twitter.com/linnateater facebook.com/linnateater

Tallinna Järveotsa Lasteaed Peokava Tere, Vastlapäev! Autor: Olga Carjova, Tallinna Järveotsa Lasteaia muusikaõpetaja 1 Tallinn, a. Tallinna Jär

Tallinna Järveotsa Lasteaed Peokava Tere, Vastlapäev! Autor: Olga Carjova, Tallinna Järveotsa Lasteaia muusikaõpetaja 1 Tallinn, a. Tallinna Jär Tallinna Järveotsa Lasteaed Peokava Tere, Vastlapäev! Autor: Olga Carjova, Tallinna Järveotsa Lasteaia muusikaõpetaja 1 Tallinn, 2015. a. Töökirjeldus. Rühma vanus: 5-6 aastased lapsed. Peo teema: Vastlapäev.

Rohkem

EVANGEELIUMI JAGAMINE MIKS JA KUIDAS RÄÄKIDA JEESUSEST TEISTELE? Kas Sa oled kunagi kellelegi rääkinud Jumalast/Jeesusest? Inimestele Jeesuse

EVANGEELIUMI JAGAMINE MIKS JA KUIDAS RÄÄKIDA JEESUSEST TEISTELE? Kas Sa oled kunagi kellelegi rääkinud Jumalast/Jeesusest? Inimestele Jeesuse EVANGEELIUMI JAGAMINE MIKS JA KUIDAS RÄÄKIDA JEESUSEST TEISTELE? Kas Sa oled kunagi kellelegi rääkinud Jumalast/Jeesusest? Inimestele Jeesuse pakutavast päästest rääkimine ongi see, mida nimetatakse evangeeliumi

Rohkem

G OSA A VARIANT RESPONDENDILE ISE TÄITMISEKS

G OSA A VARIANT RESPONDENDILE ISE TÄITMISEKS G OSA A VARIANT RESPONDENDILE ISE TÄITMISEKS GS1 Järgnevalt on kirjeldatud lühidalt mõningaid inimesi. Palun lugege iga kirjeldust ja märkige igale reale, kuivõrd Teie see inimene on. Väga Minu Mõnevõrra

Rohkem

Slide 1

Slide 1 Koolist väljalangenute endi vaatenurk (...) see et ma ei viitsind õppida. (...) oli raskusi midagi tunnis teha ka, kui keegi seal seljataga midagi möliseb Sul seal. Helen Toming Et jah kui klassiga nagu

Rohkem

David the King Part 1 Estonian CB

David the King Part 1 Estonian CB Piibel Lastele Esindab Kuningas Taavet (1. osa) Kirjutatud: Edward Hughes Joonistused: Lazarus Muudatud: Ruth Klassen Tõlkitud: Jaan Ranne Tekitatud: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Rohkem

George i Imeline Arstirohi Illustreerinud Quentin Blake Tõlkinud Elise ja Viktor Nikonov Värsid tõlkinud Leelo Märjamaa DRAAKON & KUU

George i Imeline Arstirohi Illustreerinud Quentin Blake Tõlkinud Elise ja Viktor Nikonov Värsid tõlkinud Leelo Märjamaa DRAAKON & KUU George i Imeline Arstirohi Illustreerinud Quentin Blake Tõlkinud Elise ja Viktor Nikonov Värsid tõlkinud Leelo Märjamaa DRAAKON & KUU George s Marvellous Medicine Text Copyright Roald Dahl Nominee Ltd,

Rohkem

Õnn ja haridus

Õnn ja haridus Prof. Margit Sutrop Tartu Ülikooli eetikakeskuse juhataja Õpetajate Liidu konverents Viimsis, 24. oktoobril 2012 Õnn tähendab elada head elu. Hea elu teooria seab 2 tingimust: Inimene on subjektiivselt

Rohkem

1

1 1 ENO RAUD PILDID JOONISTANUD EDGAR VALTER 3 Kujundanud Dan Mikkin Illustreerinud Edgar Valter Küljendanud Villu Koskaru Eno Raud Illustratsioonid Edgar Valter Autoriõiguste pärija Külli Leppik Tänapäev,

Rohkem

Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vasta

Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vasta Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vastanutest töötanud 87 tudengit ehk 64%, kellest 79 (91%)

Rohkem

Kuidas coaching aitab juhil tiimiliikmeid aktiivsemalt tööprotsessi kaasata?

Kuidas coaching aitab juhil tiimiliikmeid aktiivsemalt tööprotsessi kaasata? Kuidas coaching aitab juhil tiimiliikmeid aktiivsemalt tööprotsessi kaasata? Tiina Merkuljeva superviisor coach, ISCI juhataja tiina.merkuljeva@isci.ee www.isci.ee Töötajate kaasamispraktika areng Inspireeriv

Rohkem

Pärnakad tõid aastanäitusele ligemale 100 teost - Paberleht - Pärnu Postimees

Pärnakad tõid aastanäitusele ligemale 100 teost - Paberleht - Pärnu Postimees Pärnu 1 C Toimetus Klienditugi Kolmapäev, 6. detsember 2017 POSTIMEES PÄRNU POSTIMEES UUDISED ARVAMUS KULTUUR VABA AEG TARBIJA PAB Pärnumaa Video Galerii Sport Krimi Elu Kool Ajalugu Ettevõtluslood Maa

Rohkem

Eesti keele võõrkeelena olümpiaadi lõppvoor 2013 Kõik ülesanded on siin lühendatult. Valikus on küsimusi mõlema vanuserühma töödest. Ülesanne 1. Kirju

Eesti keele võõrkeelena olümpiaadi lõppvoor 2013 Kõik ülesanded on siin lühendatult. Valikus on küsimusi mõlema vanuserühma töödest. Ülesanne 1. Kirju Eesti keele võõrkeelena olümpiaadi lõppvoor 2013 Kõik ülesanded on siin lühendatult. Valikus on küsimusi mõlema vanuserühma töödest. Ülesanne 1. Kirjuta sõna vastandsõna ehk antonüüm, nii et sõna tüvi

Rohkem

Projekt Kõik võib olla muusika

Projekt Kõik võib olla muusika Õpikäsitus ja projektiõpe Evelin Sarapuu Ülenurme lasteaed Pedagoog-metoodik TÜ Haridusteadused MA 7.märts 2018 Põlva Õpikäsitus... arusaam õppimise olemusest, eesmärkidest, meetoditest, erinevate osapoolte

Rohkem

Õppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov

Õppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov Õppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov Kava Kuulame Annet Essed ja Felder Õppimise teooriad 5 Eduka õppe reeglit 5 Olulisemat oskust Anne Loeng Mida uut saite teada andmebaasidest?

Rohkem

Aktiivtöö. Kuri Muri Teema: viha ja agressiivsus. Toimetulek vihaga. Alateema: eneseanalüüs, vihapäevik. Õpitulemused. Õpilane: oskab ära tunda olukor

Aktiivtöö. Kuri Muri Teema: viha ja agressiivsus. Toimetulek vihaga. Alateema: eneseanalüüs, vihapäevik. Õpitulemused. Õpilane: oskab ära tunda olukor Aktiivtöö. Kuri Muri Teema: viha ja agressiivsus. Toimetulek vihaga. Alateema: eneseanalüüs, vihapäevik. Õpitulemused. Õpilane: oskab ära tunda olukorrad, mis tekitavad viha; oskab ära tunda kehalisi reaktsioone,

Rohkem

2006 aastal ilmus vene keeles kaks raamatut: KUNSTITERAAPIA ALBUM LASTELE ja KUNSTITERAAPIA ALBUM TÄISKASVANUTELE. Raamatu autorid on E. Vasina. Psühh

2006 aastal ilmus vene keeles kaks raamatut: KUNSTITERAAPIA ALBUM LASTELE ja KUNSTITERAAPIA ALBUM TÄISKASVANUTELE. Raamatu autorid on E. Vasina. Psühh 2006 aastal ilmus vene keeles kaks raamatut: KUNSTITERAAPIA ALBUM LASTELE ja KUNSTITERAAPIA ALBUM TÄISKASVANUTELE. Raamatu autorid on E. Vasina. Psühholoog - nõustaja, kunstiteraapia ühenduse liige Moskvas

Rohkem

Õpetajate täiendkoolituse põhiküsimused

Õpetajate täiendkoolituse põhiküsimused Õpetajate täienduskoolituse vajadus ja põhimõtted Meedi Neeme Rocca al Mare Seminar 2010 Hariduse eesmärk on õpilase areng Olulised märksõnad: TEADMISED,ARUKUS,ELUTARKUS,ISIKUPÄ- RASUS, ENESEKINDLUS JA

Rohkem

Kuidas ärgitada loovust?

Kuidas ärgitada loovust? Harjumaa ettevõtluspäev äriideed : elluviimine : edulood : turundus : eksport Äriideede genereerimine Harald Lepisk OPPORTUNITYISNOWHERE Ideed on nagu lapsed Kas tead kedagi, kelle vastsündinud laps on

Rohkem

Õppeprogramm „vesi-hoiame ja austame seda, mis meil on“

Õppeprogramm „vesi-hoiame ja austame seda, mis meil on“ ÕPPEPROGRAMM VESI-HOIAME JA AUSTAME SEDA, MIS MEIL ON PROGRAMMI LÄBIVIIJA AS TALLINNA VESI SPETSIALIST LIISI LIIVLAID; ESITUS JA FOTOD: ÕPPEALAJUHATAJA REELI SIMANSON 19.05.2016 ÕPPEPROGRAMMI RAHASTAS:

Rohkem

Slide 1

Slide 1 Eesti Vabariik 100 EV 100 korraldustoimkond, Riigikantselei Eesti Vabariik 100 programmi ülesehitus ja korraldus Eesti Vabariik 100 2018 mõõdetakse välja 100 aastat Eesti riigi loomisest. EV 100 tähistamiseks:

Rohkem

Hunt - looduse raamatukogu - tutvustus

Hunt - looduse raamatukogu - tutvustus 2014/3 HUNT TEABEROHKE AIMESARI LOODUSEST, TEADUSEST, KULTUURIST www.loodusajakiri.ee HUNT Aasta loom 2013 Koostaja Helen Arusoo Tallinn 2014 Sarja Looduse raamatukogu kolmeteistkümnes raamat Hunt on piiratud

Rohkem

10. peatükk Perevägivald See tund õpetab ära tundma perevägivalda, mille alla kuuluvad kõik füüsilise, seksuaalse, psühholoogilise või majandusliku vä

10. peatükk Perevägivald See tund õpetab ära tundma perevägivalda, mille alla kuuluvad kõik füüsilise, seksuaalse, psühholoogilise või majandusliku vä Perevägivald See tund õpetab ära tundma perevägivalda, mille alla kuuluvad kõik füüsilise, seksuaalse, psühholoogilise või majandusliku vägivalla aktid, mis leiavad aset perekonnas. Tunni eesmärgid Teada

Rohkem

Akoolipaev.indd

Akoolipaev.indd Hilli Rand ESIMENE A KLASS JA TARKUSEPÄEV Toimetaja Helle Tiisväli Pildid joonistanud Epp Marguste Hilli Rand ja kirjastus Argo, 2013 www.argokirjastus.ee ISBN 978-9949-527-07-6 Trükitud trükikojas Print

Rohkem

ARENGUVESTLUSED COACHINGU PRINTSIIPE SILMAS PIDADES Arendava vestluste printsiibid: Eneseanalüüs, keskendumine tugevustele, julgustamine, motiveeriv e

ARENGUVESTLUSED COACHINGU PRINTSIIPE SILMAS PIDADES Arendava vestluste printsiibid: Eneseanalüüs, keskendumine tugevustele, julgustamine, motiveeriv e ARENGUVESTLUSED COACHINGU PRINTSIIPE SILMAS PIDADES Arendava vestluste printsiibid: Eneseanalüüs, keskendumine tugevustele, julgustamine, motiveeriv eesmärk Vestluse skeem vestluse läbiviijale Millel tähelepanu

Rohkem

Kus on Jumal algus.indd

Kus on Jumal algus.indd Kus on Jumal? Kirjutanud ja joonistanud Leia A. Stinne Originaaltiitel: Where Is God? Avaldatud lepingu alusel kirjastusega Light Technology Publishing Eesti keelde tõlkinud Lembe Rohuväli Toimetanud Riina

Rohkem

lvk04lah.dvi

lvk04lah.dvi Lahtine matemaatikaülesannete lahendamise võistlus. veebruaril 004. a. Lahendused ja vastused Noorem rühm 1. Vastus: a) jah; b) ei. Lahendus 1. a) Kuna (3m+k) 3 7m 3 +7m k+9mk +k 3 3M +k 3 ning 0 3 0,

Rohkem

“MÄLUKAS”

“MÄLUKAS” Hiiumaa Arenguseminar 2016 Mälu ja mõtlemine Juhi tähelepanu Tauri Tallermaa 27.oktoober 2016 Edu 7 tunnust Allikas: Anthony Robbins. Sisemine jõud 1. Vaimustus 2. Usk e veendumus 3. Strateegia 4. Väärtushinnangute

Rohkem

my_lauluema

my_lauluema Lauluema Lehiste toomisel A. Annisti tekst rahvaluule õhjal Ester Mägi (1983) Soran Alt q = 144 Oh se da ke na ke va de ta, ae ga i lust üü ri kes ta! üü ri kes ta! 3 Ju ba on leh tis lei na kas ke, hal

Rohkem

untitled

untitled Moskvas metsikult Intervjuu Lola Liivatiga Vaba kunsti töötuba Moskvas 1957 Arhiivid tõlkes Näitus Kumu kunstimuuseumis 07.03. 29.06.2008 Kädi Talvoja Moskvas metsikult Intervjuu Lola Liivatiga 26. november

Rohkem

Hommikune kordus / Taevas TV7 26 nädala kordus - Esmaspäev Teisipäev Kolmapäev Neljapäev Reede

Hommikune kordus / Taevas TV7 26 nädala kordus -   Esmaspäev Teisipäev Kolmapäev Neljapäev Reede Hommikune kordus / Taevas TV7 26 nädala kordus - www.tv7.ee 08:00 Derek Prince: Ülistus 1/3 08:30 Kohtumine Messiaga: Marion Wells 08:40 Ärka!: Võrratu Jumala armastus 09:00 Danny Silk - Austuse kultuur:

Rohkem

ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ

ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ Tõhusa ja kaasahaarava õppe korraldamine kõrgkoolis 1. Teema aktuaalsus 2. Probleemid 3. Küsitlusleht vastustega 4. Kämmal 5. Õppimise püramiid 6. Kuidas edasi? 7. Allikad 1. Vene keele omandamine on

Rohkem

Valik harjutusi eesti keele postkaartide jaoks Tervitused ja hüvastijätud Grupp töötab paarides, harjutab fraase ja täiendab kaardil olevat veel omapo

Valik harjutusi eesti keele postkaartide jaoks Tervitused ja hüvastijätud Grupp töötab paarides, harjutab fraase ja täiendab kaardil olevat veel omapo Valik harjutusi eesti keele postkaartide jaoks Tervitused ja hüvastijätud Grupp töötab paarides, harjutab fraase ja täiendab kaardil olevat veel omapoolsete tervitus- ja hüvastijätufraasidega. Saab arutleda,

Rohkem

Ülesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased

Ülesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased Ülesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased oma kujunduse ühele kohale koolis. 5.1 Kohavalik Tiimi

Rohkem

Microsoft Word - Kurtna koolitöötajate rahulolu 2012

Microsoft Word - Kurtna koolitöötajate rahulolu 2012 KURTNA KOOLITÖÖTAJATE RAHULOLU-UURINGU TULEMUSED Koostaja: Kadri Pohlak Kurtna 212 Sisukord Sissejuhatus... 3 Rahulolu juhtimisega... 4 Rahulolu töötingimustega... 5 Rahulolu info liikumisega... 6 Rahulolu

Rohkem

A5_tegevus

A5_tegevus AVATUD MÄNGUVÄLJAD 2017 TEGELUSKAARDID VÄIKELASTELE Kaardid on mõeldud kohapeal kasutamiseks. Kaardi võib lasta lapsel pakist loosiga tõmmata ja mängida nii mitu kaarti nagu parasjagu aega ja jaksu on.

Rohkem

6

6 TALLINNA ÕISMÄE GÜMNAASIUMI ÕPPESUUNDADE KIRJELDUSED JA NENDE TUNNIJAOTUSPLAAN GÜMNAASIUMIS Õppesuundade kirjeldused Kool on valikkursustest kujundanud õppesuunad, võimaldades õppe kolmes õppesuunas. Gümnaasiumi

Rohkem

Portfoolio Edgar Volkov Ehtekunsti eriala 2015

Portfoolio Edgar Volkov Ehtekunsti eriala 2015 Portfoolio Edgar Volkov Ehtekunsti eriala 2015 Curriculum vitae Edgar Volkov Sündinud 1992 Tallinnas edgar.volkov@hotmail.com Haridus Tallinna Kunstigümnaasium (2009-2012) Eesti Kunstiakadeemia Ehte- ja

Rohkem

Kuidas kehtestada N&M

Kuidas kehtestada N&M Kehtestav suhtlemine Kuidas ennast kehtestada, kui Su alluv on naine/mees? Tauri Tallermaa 15. mai 2019 Suhtlemine Kui inimene suhtleb teise inimesega keele vahendusel, leiab aset miski, mida me mujal

Rohkem

(Microsoft Word - T\366\366leht m\365isaprogramm 4-6 kl tr\374kkimiseks.doc)

(Microsoft Word - T\366\366leht m\365isaprogramm 4-6 kl tr\374kkimiseks.doc) 4-6 KLASS 1 Minu nimi on Ma olen praegu Täna on 1. KÄRNERIMAJA JA LILLED Kirjuta või joonista siia kolm kärneri tööriista Kirjuta siia selle taime nimi, 1. TÖÖRIIST 2. TÖÖRIIST 3. TÖÖRIIST mida istutasid

Rohkem

Rahvajutud: muistend Vaimse kultuuripärandi tööleht. Kirjandus Ingrid Mikk Jüri Gümnaasium 2014

Rahvajutud: muistend Vaimse kultuuripärandi tööleht. Kirjandus Ingrid Mikk Jüri Gümnaasium 2014 Rahvajutud: muistend Vaimse kultuuripärandi tööleht. Kirjandus Ingrid Mikk Jüri Gümnaasium 2014 Tunneme nimepidi oma allikasilmi ja suuremaid puid, jõekäärusid ja moreeninõlvu, mida nõudlikult mägedeks

Rohkem

5_Aune_Past

5_Aune_Past Kuidas kohaturundus suurendab ettevõtte kasumit? Aune Past Past ja Partnerid Kommunikatsioonibüroo aune@suhtekorraldus.ee 1 Miks inimesed teevad seda, mida nad teevad? Kuidas panna inimesed tegema seda,

Rohkem

Mida räägivad logid programmeerimisülesande lahendamise kohta? Heidi Meier

Mida räägivad logid programmeerimisülesande lahendamise kohta? Heidi Meier Mida räägivad logid programmeerimisülesande lahendamise kohta? Heidi Meier 09.02.2019 Miks on ülesannete lahendamise käigu kohta info kogumine oluline? Üha rohkem erinevas eas inimesi õpib programmeerimist.

Rohkem

katus_kaantega.pdf

katus_kaantega.pdf Heiki Vilep KATUS SÕIDAB Tartu 2007 Kunstnik: Moritz Küljendaja kujundaja: Margus Nõmm Kirjastaja: Vilep & Vallik (A Disain OÜ) Heiki Vilep ISBN-13: 978-9985-9718-2-6 EESTIMAA PEIPSI ÄÄREST SAAREMAANI

Rohkem

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation HARIDUS 2006-2009 Tallinna Ülikool, organisatsioonikäitumine, magistrantuur Karjääri planeerimise seos karjäärialase tunnetatud võimekuse, töökontrollikeskme ja otsustusstiilidega Tallinna Tehnikakõrgkooli

Rohkem

(Microsoft Word - T\366\366leht m\365isaprogramm algklassilastele tr\374kk 2.doc)

(Microsoft Word - T\366\366leht m\365isaprogramm algklassilastele tr\374kk 2.doc) ALGKLASSILAPSED 1 MINU NIMI ON MINA OLEN PRAEGU TÄNA ON 1. KÄRNERIMAJA JA LILLED KIRJUTA VÕI JOONISTA SIIA KAKS KÄRNERI TÖÖRIISTA KIRJUTA SIIA SELLE TAIME 1. TÖÖRIIST 2. TÖÖRIIST NIMI MIDA ISTUTASID MÕISTA,

Rohkem

Hommikune kordus / Taevas TV7 33 nädala kordus - Esmaspäev Teisipäev Kolmapäev Neljapäev Reede

Hommikune kordus / Taevas TV7 33 nädala kordus -   Esmaspäev Teisipäev Kolmapäev Neljapäev Reede Hommikune kordus / Taevas TV7 33 nädala kordus - www.tv7.ee 08:00 Derek Prince: Kas mõistad, kui väärtuslik sa oled? 3/3 08:30 Vabaduseks kutsutud: Kuidas valmistuda lahinguks? 09:00 Vabastav uuestisünd:

Rohkem

1-69_.pdf

1-69_.pdf Aasta advokaat Gerli Kilusk: mulle tundub, et minu jaoks on parim aeg just praegu ! " #! " $ $ # % &! $! $ % $ ' ( & )! Aina enam teevad kõrgeid panuseid ärimaailmas just õrnema soo esindajad. Tunnustuse

Rohkem

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation PAHKLA CAMPHILLI KÜLA Kaasav talupidamine 1992.aastast Pärnumaa Kutsehariduskeskus Go Green &Care projekti lõppseminar 30. 08. 2016 1 Camphill maailmas Ülemaailmselt on meie küla osa Camphilli liikumisest,

Rohkem

2016 aasta märtsi tulumaksu laekumine omavalitsustele See ei olnud ette arvatav Tõesti ei olnud, seda pole juhtunud juba tükk aega. Graafikult näeme,

2016 aasta märtsi tulumaksu laekumine omavalitsustele See ei olnud ette arvatav Tõesti ei olnud, seda pole juhtunud juba tükk aega. Graafikult näeme, 2016 märtsi tulumaksu laekumine omavalitsustele See ei olnud ette arvatav Tõesti ei olnud, seda pole juhtunud juba tükk aega. Graafikult näeme, et märtsis laekus tulumaksu eelmise märtsist vähem ka 2009

Rohkem

KUULA & KORDA INGLISE KEEL 1

KUULA & KORDA INGLISE KEEL 1 KUULA & KORDA INGLISE KEEL 1 KUULA JA KORDA Inglise keel 1 Koostanud Kaidi Peets Teksti lugenud Sheila Süda (eesti keel) Michael Haagensen (inglise keel) Kujundanud Kertu Peet OÜ Adelante Koolitus, 2018

Rohkem

Relatsiooniline andmebaaside teooria II. 6. Loeng

Relatsiooniline andmebaaside teooria II. 6. Loeng Relatsiooniline andmebaaside teooria II. 5. Loeng Anne Villems ATI Loengu plaan Sõltuvuste pere Relatsiooni dekompositsioon Kadudeta ühendi omadus Sõltuvuste pere säilitamine Kui jõuame, siis ka normaalkujud

Rohkem

EDL Liiga reeglid 1. ÜLDSÄTTED 1.1. EDL Liiga toimub individuaalse arvestuse alusel, kus mängijad on jagatud hooaja EDL Liiga tulemuste põhj

EDL Liiga reeglid 1. ÜLDSÄTTED 1.1. EDL Liiga toimub individuaalse arvestuse alusel, kus mängijad on jagatud hooaja EDL Liiga tulemuste põhj EDL Liiga reeglid 1. ÜLDSÄTTED 1.1. EDL Liiga toimub individuaalse arvestuse alusel, kus mängijad on jagatud hooaja 2017-2018 EDL Liiga tulemuste põhjal nelja liigasse. a. Premium Liiga (9 osalejat) b.

Rohkem

Kiekim mees kirjeldus.docx

Kiekim mees kirjeldus.docx KULLAKERA KANDJAD XII noorte tantsupeo ühitants Tantsu on loonud Margus Toomla ja Karmen Ong 2016. aasta detsembris 2017. aasta noorte tantsupeoks MINA JÄÄN, kirjeldanud Margus Toomla. Muusika ja sõnad

Rohkem

PÕLTSAMAA LINNAVOLIKOGU

PÕLTSAMAA LINNAVOLIKOGU ISTUNGI PROTOKOLL Põltsamaa Kultuurikeskuses 20. september 2011 nr 23 Algus kell 15.00, lõpp kell 17.35 Juhatas linnavolikogu esimees Margi Ein. Protokollis õigusnõunik Marit Seesmaa. Osa võtsid linnavolikogu

Rohkem

EUROOPA NÕUKOGU KONVENTSIOON NAISTEVASTASE- JA KODUVÄGIVALLA ENNETAMISE JA SELLE VASTU VÕITLEMISE KOHTA Istanbuli Konventsioon VABA HIRMUST VABA VÄGIV

EUROOPA NÕUKOGU KONVENTSIOON NAISTEVASTASE- JA KODUVÄGIVALLA ENNETAMISE JA SELLE VASTU VÕITLEMISE KOHTA Istanbuli Konventsioon VABA HIRMUST VABA VÄGIV EUROOPA NÕUKOGU KONVENTSIOON NAISTEVASTASE- JA KODUVÄGIVALLA ENNETAMISE JA SELLE VASTU VÕITLEMISE KOHTA Istanbuli Konventsioon VABA HIRMUST VABA VÄGIVALLAST MILLES SEISNEB NIMETATUD KONVENTSIOONI EESMÄRK?

Rohkem

Miks me armastame

Miks me armastame Helen Fisher, PhD < Miks me armastame? Romantilise armastuse olemus ja keemia Originaali tiitel: Why We Love: The Nature and Chemistry of Romantic Love Copyright 2004 by Helen E. Fisher. All rights reserved.

Rohkem

Vilistlaste esindajate koosolek

Vilistlaste esindajate koosolek 13.04.2012 VILISTLASKOGU ÜLDKOGU ÕPILASTE KÜSITLUSE TULEMUSTEST UURING Uuringus osalesid 8 kooli 8. ja 9.klasside õpilased: Räpina ÜG, Mikitamäe, Mehikoorma, Kauksi, Ruusa, Orava, Viluste, Värska Küsimustiku

Rohkem

AJAKAVA Reede, 6. märts :00 Üleriigilise vokaalansamblite konkursi avamine 13:30 Lõunasöök 14:30 I kontsert IV V kl 1 Erahuvialakool Meero Muus

AJAKAVA Reede, 6. märts :00 Üleriigilise vokaalansamblite konkursi avamine 13:30 Lõunasöök 14:30 I kontsert IV V kl 1 Erahuvialakool Meero Muus AJAKAVA Reede, 6. märts 2015 13:00 Üleriigilise vokaalansamblite konkursi avamine 13:30 Lõunasöök 14:30 I kontsert IV V kl 1 Erahuvialakool Meero Muusik NELJAD-VIIED juhendaja Anu Lõhmus 2 Kuressaare Gümnaasiumi

Rohkem

Vana talumaja väärtustest taastaja pilgu läbi

Vana talumaja väärtustest taastaja pilgu läbi Vana talumaja väärtustest taastaja pilgu läbi 22.02.2019 Rasmus Kask SA Eesti Vabaõhumuuseum teadur Mis on väärtus? 1) hrl paljude inimeste, eriti asjatundjate (püsiv) hinnang asja, nähtuse või olendi

Rohkem

raamat5_2013.pdf

raamat5_2013.pdf Peatükk 5 Prognoosiintervall ja Usaldusintervall 5.1 Prognoosiintervall Unustame hetkeks populatsiooni parameetrite hindamise ja pöördume tagasi üksikvaatluste juurde. On raske ennustada, milline on huvipakkuva

Rohkem

Microsoft Word - 03_ausus lisaylesanded.doc

Microsoft Word - 03_ausus lisaylesanded.doc ÕPL LS 3 LSÜLSNDD USUS ML eemat usus (sh teisi teemasid) saab sisse juhatada ka HHK- (H HLB KSULK) meetodil. Näiteks: Miks on ausus hea? Miks on ausus halb? Miks on ausus kasulik? H: Hoiab ära segadused

Rohkem

Märts, 2015 Vene laulude konkurss klassis TOIMUNUD ÜRITUSED: 15. jaanuaril külastas klasse Eesti Kontserdi hariv programm Meie pillid kõig

Märts, 2015 Vene laulude konkurss klassis TOIMUNUD ÜRITUSED: 15. jaanuaril külastas klasse Eesti Kontserdi hariv programm Meie pillid kõig Märts, 2015 Vene laulude konkurss 6.-9. klassis TOIMUNUD ÜRITUSED: 15. jaanuaril külastas 1.-4. klasse Eesti Kontserdi hariv programm Meie pillid kõigi rõõmuks. Etiketiloengud erinevatele klassidele. 21.

Rohkem

Personalijuht keskastme juhi kingades3 [Compatibility Mode]

Personalijuht keskastme juhi kingades3 [Compatibility Mode] Vähemalt kaks paari kingi ja lisamõtteid Personalijuht keskastme juhi kingades PARE Akadeemia klubi Karl Laas Keskjuhi arusaam oma tööst inimeste juhina - mis on minu vastutus ja roll? Valida, arendada,

Rohkem

Mida me teame? Margus Niitsoo

Mida me teame? Margus Niitsoo Mida me teame? Margus Niitsoo Tänased teemad Tagasisidest Õppimisest TÜ informaatika esmakursuslased Väljalangevusest Üle kogu Ülikooli TÜ informaatika + IT Kokkuvõte Tagasisidest NB! Tagasiside Tagasiside

Rohkem

Euroopa Liidu tulevik aastal 2013 Euroopa Liidu tulevikust räägitakse kõikjal ja palju, on tekkinud palju küsimusi ning levib igasugust valeinfot, mis

Euroopa Liidu tulevik aastal 2013 Euroopa Liidu tulevikust räägitakse kõikjal ja palju, on tekkinud palju küsimusi ning levib igasugust valeinfot, mis Euroopa Liidu tulevik aastal 2013 Euroopa Liidu tulevikust räägitakse kõikjal ja palju, on tekkinud palju küsimusi ning levib igasugust valeinfot, mis ajab inimesed segadusse. Järgnevalt on ülevaade mõningatest

Rohkem

Projekt: Sööbik ja Pisik Tartu Lasteaed Piilupesa Koostajad: Merelle Uusrand ja Ülle Rahv Sihtgrupp: 4 5aastased lapsed Periood: veebruar märts 2017 P

Projekt: Sööbik ja Pisik Tartu Lasteaed Piilupesa Koostajad: Merelle Uusrand ja Ülle Rahv Sihtgrupp: 4 5aastased lapsed Periood: veebruar märts 2017 P Projekt: Sööbik ja Pisik Tartu Lasteaed Piilupesa Koostajad: Merelle Uusrand ja Ülle Rahv Sihtgrupp: 4 5aastased lapsed Periood: veebruar märts 2017 Projekti eesmärk 1. Laps saab teadmisi tervislikest

Rohkem

Keeleruum, sõnaenergia ja kasvataja hääl

Keeleruum, sõnaenergia ja kasvataja hääl Sõnaenergia ja ümbritsev keskkond Maria Tilk Tallinna Ülikool Keeleruum Tants Rütm Laul Loodus - Energia - Heli - Inimene - Loits - Sakraalsus Sõna Energia ei hävi ega kao, vaid ainult muudab oma kuju

Rohkem

Rühmatöö Moodle is Triin Marandi 2017 oktoober

Rühmatöö Moodle is Triin Marandi 2017 oktoober Rühmatöö Moodle is Triin Marandi 2017 oktoober Kes on kasutanud rühmatööd? Nutitelefonid välja ja hääletama! www.menti.com KOOD: 14 10 00 https://www.mentimeter.com/s/1c1250be4e6b7c4ec7608a4fa6d7d591/3e66049189e0

Rohkem

KOOLIEKSAM AJALUGU Ajaloo koolieksam on kirjalik töö, mis annab maksimaalselt 100 punkti ning kestab 3 tundi ( 180 minutit ). Eksamil on võimalik kasu

KOOLIEKSAM AJALUGU Ajaloo koolieksam on kirjalik töö, mis annab maksimaalselt 100 punkti ning kestab 3 tundi ( 180 minutit ). Eksamil on võimalik kasu KOOLIEKSAM AJALUGU Ajaloo koolieksam on kirjalik töö, mis annab maksimaalselt 100 punkti ning kestab 3 tundi ( 180 minutit ). Eksamil on võimalik kasutada Gümnaasiumi ajaloo atlast. TEEMAD : I EESTI AJALUGU

Rohkem

6

6 TALLINNA ÕISMÄE GÜMNAASIUMI ÕPPESUUNDADE KIRJELDUSED JA NENDE TUNNIJAOTUSPLAAN GÜMNAASIUMIS Õppesuundade kirjeldused Kool on valikkursustest kujundanud õppesuunad, võimaldades õppe kahes õppesuunas. Gümnaasiumi

Rohkem

3. Laskevõistlus "Aasta lühim päev" ÕHKRELVADEST LASKMISES Toetajad: OÜ Masinateenus ja Laskur.ee Ülenurme Õhupüss 20l Poisid Koht Nimi

3. Laskevõistlus Aasta lühim päev ÕHKRELVADEST LASKMISES Toetajad: OÜ Masinateenus ja Laskur.ee Ülenurme Õhupüss 20l Poisid Koht Nimi Õhupüss 20l Poisid Sünd. Klubi Seeriad Kokku 10* I Karel UDRAS 2003 Ülenurme GSK 89 86 175 II Manfred KUKK 2003 Ülenurme GSK 80 87 167 III Markus Jasper LASSEN 2004 Ülenurme GSK 71 75 146 4 Kalev KIVIOJA

Rohkem

sojateadlane_4.indd

sojateadlane_4.indd KAITSEVÄE ÜHENDATUD ÕPPEASUTUSTE PÕHIKURSUSTE KADETTIDE KOGEMUSED, USKUMUSED JA ETTEPANEKUD SEOSES NUTIVAHENDITE KASUTAMISEGA ÕPPETEGEVUSES 1 Triinu Soomere, Liina Lepp, Marvi Remmik, Äli Leijen Võtmesõnad:

Rohkem

II Tallinna Bachi nimeline muusikafestival jaanuar 2013 Festivali korraldajad: Ars Musica Estonica Tallinna Linnavalitsus Eesti Kunstimuuseum 1.

II Tallinna Bachi nimeline muusikafestival jaanuar 2013 Festivali korraldajad: Ars Musica Estonica Tallinna Linnavalitsus Eesti Kunstimuuseum 1. II Tallinna Bachi nimeline muusikafestival 1. 7. jaanuar 2013 Festivali korraldajad: Ars Musica Estonica Tallinna Linnavalitsus Eesti Kunstimuuseum 1.-7. jaanuaril 2013. toimub II Tallinna Bachi nimeline

Rohkem

Erasmus+ EESKUJUD ÜHISTE VÄÄRTUSTE EDENDAMINE

Erasmus+ EESKUJUD ÜHISTE VÄÄRTUSTE EDENDAMINE Erasmus+ EESKUJUD ÜHISTE VÄÄRTUSTE EDENDAMINE LÖÖGE KAASA > kui olete õpetaja või sotsiaaltöötaja ja sooviksite korraldada oma kogukonnas üritust, kus osaleb mõni eeskujuks olev inimene > kui soovite osaleda

Rohkem

VaadePõllult_16.02

VaadePõllult_16.02 OLARI TAAL KES JULGEB EESTIT REFORMIDA? VAADE PÕLLULT Illustratsioonid: Ebba Parviste SKP (miljard USD) RAHVAARV (miljon inimest) SOOME 267 5,5 LÄTI 31 2 majandusvõimsuse vahe 8,6 korda rahvaarvu vahe

Rohkem

TAI_meta_99x148_EST.indd

TAI_meta_99x148_EST.indd METADOONASENDUSRAVI Narkootikumide süstimine seab Sind ohtu nakatuda HI- või hepatiidiviirusega, haigestuda südamehaigustesse (nt endokardiit) või põdeda muid haigusi. Kuna narkootikumide süstimine on

Rohkem

Tuustep

Tuustep TUUSTEPP Eesti tants segarühmale Tantsu on loonud Roland Landing 2011. a. Pärnus, kirjeldanud Erika Põlendik. Rahvalik muusika, esitab Väikeste Lõõtspillide Ühing (CD Kui on kuraasi ). Tantsus on käed

Rohkem

No Slide Title

No Slide Title Ülevaade vanematekogu sisendist arengukavale ja arengukava tutvustus Karmen Paul sotsiaalselt toimetulev st on lugupidav ehk väärtustab ennast ja teisi saab hakkama erinevate suhetega vastutab on koostöine

Rohkem

Pealkiri on selline

Pealkiri on selline Kuidas keerulisemad alluvad muudaksid oma käitumist, kui juht seda soovib? Jaana S. Liigand-Juhkam Millest tuleb juttu? - Kuidas enesekehtestamist suhtlemises kasutada? - Miks kardetakse ennast kehtestada?

Rohkem

Jaanuar 2014 Jaanuaris jätkusid projektitegevused uue hooga. Jaanuari keskpaigaks tuli täita õpetajate küsimustikud ja saata koordinaatorkoolile nende

Jaanuar 2014 Jaanuaris jätkusid projektitegevused uue hooga. Jaanuari keskpaigaks tuli täita õpetajate küsimustikud ja saata koordinaatorkoolile nende Jaanuar 2014 Jaanuaris jätkusid projektitegevused uue hooga. Jaanuari keskpaigaks tuli täita õpetajate küsimustikud ja saata koordinaatorkoolile nende kokkuvõte ning õpetajate keeletasemed. Rühmades tegelesime

Rohkem

Microsoft PowerPoint - Sutrop_Viljandi_Valikuvabadus_170312

Microsoft PowerPoint - Sutrop_Viljandi_Valikuvabadus_170312 VÄÄRTUSKASVATUS. EESTI KOOLI VALIKUD Prof. Margit Sutrop Tartu Ülikooli eetikakeskus Viljandi hariduskonverents, 17. 03. 2012 1 Eesti hariduse mõned murekohad Haridussüsteem kannatab ühiskonna edukultuse

Rohkem

Tallinna patsient valikute ristmikul

Tallinna patsient valikute ristmikul Tallinna patsient valikute ristmikul Dr. Vassili Novak Konverents õpitud abitus 27 märts 2013 kiirabi 20613 80787 muul viisil saabunud 60174 25,52% 74,48% LV1 LV2 LV3 LV4 EMO saal + isolaatorid IR saal

Rohkem

President Toomas Hendrik Ilves Eesti iseseisvuse taastamise 25. aastapäeval Kadriorus, presidendi kantselei roosiaias 20. augustil 2016

President Toomas Hendrik Ilves Eesti iseseisvuse taastamise 25. aastapäeval Kadriorus, presidendi kantselei roosiaias 20. augustil 2016 Tere, Eesti. Täna tähistame olulist hetke: oleme veerand sajandit olnud uuesti vabad. Vabad inimeste ja riigina. Kui vaatame eesti rahva minevikku, siis märkame oma eneseteadvuse ja kultuuri edenemises

Rohkem

Vaba aja sisustamise ümbermõtestamine?

Vaba aja sisustamise ümbermõtestamine? Vaba aja sisustamise ümbermõtestamine? EGGA teabepäev Tallinnas, 21. mail 2019 Reeli Sirotkina Alustuseks Meeste Garaaž https://www.youtube.com/watch?v=ulyghzh 2WlM&list=PLBoPPphClj7l05PQWJQklXpATfd8 D_Vki&index=2&fbclid=IwAR1_QO2DVxE59E1

Rohkem

Hr Hais trykki.pdf

Hr Hais trykki.pdf Härra Hais Mr Stink inspgs est.indd 1 06/02/18 15:10 Mr Stink inspgs est.indd 2 06/02/18 15:10 Mr Stink inspgs est.indd 3 06/02/18 15:10 Mr Stink inspgs est.indd 4 06/02/18 15:10 David Walliams Härra Hais

Rohkem

INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista

INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond : 1) mõistab, kuidas ühiskonnas toimuvad muutused avaldavad mõju perekonna ja peresuhetega seotud

Rohkem

Monitooring 2010f

Monitooring 2010f Lõimumiskava monitooring 2010 Raivo Vetik, TLÜ võrdleva poliitika professor Kohtumine Rahvuste Ümarlauas 24. september, 2010 Uuringu taust TLÜ uurimisgrupp: Raivo Vetik, Jüri Kruusvall, Maaris Raudsepp,

Rohkem

Microsoft Word - Performa17_Eesti_Programm.doc

Microsoft Word - Performa17_Eesti_Programm.doc Performa 17 esitleb: Eesti Avatud Paviljon Kava R, 3. november 17.30 20.30 Flo Kasearu Ainult liikmetele (Members Only) T, 7. november 13.00 14.00 Flo Kasearu projekti Ainult liikmetele (Members Only)

Rohkem

Microsoft Word - KÜ Väljundid _90913.docx

Microsoft Word - KÜ Väljundid _90913.docx Eesti Kooriühingu väljundid hooajaks 2013/2014 I ansamblite võistulaulmise TULJAK Eestikeelse, Eesti autorite ansamblimuusika ja vokaalansamblite tegevuse edendamine ning uue traditsiooni loomine. Sihtgrupp:

Rohkem

Tants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- Astra Arraste ja "Sõlesepad" tantsurühma meestega.

Tants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- Astra Arraste ja Sõlesepad tantsurühma meestega. Tants on loodud 1985.aasta tantsupeoks Muusika Lepo Sumra Koreograafia Helju Mikkel koostöös Lille- Astra Arraste ja "Sõlesepad" tantsurühma meestega. 2019.aasta tantsupeoks täpsustused ja täiendused tehtud

Rohkem

Slide 1

Slide 1 Nõukogude Liidu pärand Eliisa Mõistlik, Kristine Kivimäe, Nele Plutus, Sandra Laura Luhtein 30.11.2012 Tallinna Nõukogude Liidu pärand Märtsi pommitamine 1944 Märtsi pommitamine 1944 Harju tänav peale

Rohkem

August Pulsti Õpistu PÄRIMUSMUUSIKA TUTVUSTAMINE LASTEAIAS 5-7a KURSUSETÖÖ ANNIKA LOODUS Lasteaed Mängupesa õpetaja Viljandi 2010 Õpetajate eri: Sisse

August Pulsti Õpistu PÄRIMUSMUUSIKA TUTVUSTAMINE LASTEAIAS 5-7a KURSUSETÖÖ ANNIKA LOODUS Lasteaed Mängupesa õpetaja Viljandi 2010 Õpetajate eri: Sisse August Pulsti Õpistu PÄRIMUSMUUSIKA TUTVUSTAMINE LASTEAIAS 5-7a KURSUSETÖÖ ANNIKA LOODUS Lasteaed Mängupesa õpetaja Viljandi 2010 Õpetajate eri: Sissejuhatus pärimusmuusikasse Sissejuhatus Rahvamängud

Rohkem

Microsoft Word - Aastaraamat 2013.docx

Microsoft Word - Aastaraamat 2013.docx Saaremaa Ühisgümnaasium 1 Koostaja, toimetaja ning kujundaja: Hedi Larionov Artiklite autorid: Viljar Aro, Marek Schapel, Indrek Peil, Anne Teigamägi, Marika Pärtel, Merle Prii, Kersti Truverk, Paavo Kuuseok,

Rohkem

1. klassi eesti keele tasemetöö Nimi: Kuupäev:. 1. Leia lause lõppu harjutuse alt veel üks sõna! Lõpeta lause! Lapsed mängivad... Polla närib... Õde r

1. klassi eesti keele tasemetöö Nimi: Kuupäev:. 1. Leia lause lõppu harjutuse alt veel üks sõna! Lõpeta lause! Lapsed mängivad... Polla närib... Õde r 1 klassi eesti keele tasemetöö Nimi: Kuupäev: 1 Leia lause lõppu harjutuse alt veel üks sõna! Lõpeta lause! Lapsed mängivad Polla närib Õde riputab Lilled lõhnavad Päike rõõmustab ( pesu, õues, peenral,

Rohkem

Lääne-Virumaa noorte kergejõustiku lõppvõistlus Jõuluvõistlus Rakveres Tulemused Tüdrukud m Koht Nimi Sünniaeg Kool Tulemus 1 Laura O

Lääne-Virumaa noorte kergejõustiku lõppvõistlus Jõuluvõistlus Rakveres Tulemused Tüdrukud m Koht Nimi Sünniaeg Kool Tulemus 1 Laura O Lääne-Virumaa noorte kergejõustiku lõppvõistlus Jõuluvõistlus 13.12.13 Rakveres Tulemused Tüdrukud 2000 1 Laura Ong 8.4.00 RRG 8,60 2 Kirke Külmhallik 5.1.00 Kadrina KK 8,66 3 Elisabeth Eiche 22.2.00 RRG

Rohkem

Kom igang med Scratch

Kom igang med Scratch Alustame algusest Getting Started versioon 1.4 SCRATCH on uus programmeerimiskeel, mis lubab sul endal luua interaktiivseid annimatsioone, lugusid, mänge, muusikat, taieseid jm Scratch'i saab kasutada

Rohkem

Kuidas hoida tervist töökohal?

Kuidas hoida tervist töökohal? Kuidas hoida tervist töökohal? Kristjan Port, TLU 25.04.2017 Tööinspektsiooni konverents Kas aeg tapab?. Mis on tervis? Teadmatus võib olla ratsionaalne. On olukordi milles teadmiste hankimise kulud ületavad

Rohkem

Pärnu-Jaagupi Gümnaasium

Pärnu-Jaagupi Gümnaasium Õpetaja: Eva Palk Õppeaine: Perekonnaõpetus Tundide arv: 1 nädalatund, 35 tundi õppeaastas Õpetaja töökava Tun Peateemad dide arv 5 PEREKOND Perekonna minevik, olevik ja tulevik. Kooseluvormid. Perekonna

Rohkem

Microsoft PowerPoint - Tiina Saar.ppt [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - Tiina Saar.ppt [Compatibility Mode] Tööõnn läbi mitmekülgse hariduse Tiina Saar, Äripäeva Tööjõuturg toimetaja ja karjäärinõustaja 15.10.2010 Tiina Saar - Aaretesaar.ee 1 Tähelepanekud kogemusest Ettevõtetes, kus ei keskenduta pehmetele

Rohkem