VILJANDI KUTSEÕPPEKESKUSE ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Transporditeenused Bussijuht Busdriver Õppekava kood EHIS-es ESMAÕPPE ÕPPEKAVA
|
|
- Aino Klaas
- 4 aastad tagasi
- Vaatused:
Väljavõte
1 VILJANDI KUTSEÕPPEKESKUSE ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Transporditeenused Bussijuht Busdriver Õppekava kood EHIS-es ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2 EKR 3 EKR 4 kutsekeskharidus Õppekava maht: 30 EKAP JÄTKUÕPPE ÕPPEKAVA EKR 4 EKR 5 EKR 4 EKR 5 X Õppekava koostamise alus: Autoettevõtete Liidu toetuskiri a. Eesti Rahvusvaheliste Autovedajate Assotsiatsiooni toetuskiri Eesti Vabariigi valitsuse määrus nr. 130 "Kutseharidusstandard" Õppe sisu määravad järgmised seadusandlikud aktid: 1.Majandus- ja taristuministeeriumi a. määrus nr. 29 Autojuhi ameti- ja täienduskoolituse kord, koolituse õppekavad, nõuded autojuhi koolituse korraldamise õppekavale ja õppekava koostamisele, nõuded autojuhi teadmistele ja oskustele ning pädevustunnistuse vorm. 2. Autoveoseadus vastu võetud Majandus- ja Kommunikatsiooniministeeriumi määrused: 1) nr Mootorsõidukijuhi teadmiste, oskuste ja käitumise liiklusalased kvalifikatsiooninõuded (väljundid) 2) nr Mootorsõidukijuhi ettevalmistamise tingimused ja kord ning mootorsõidukijuhi ettevalmistamise õppekavad (lisa 10 - veoautojuhi D-kategooria õppekava) 3) nr Nõuded mootorsõidukijuhi koolitaja õppevahenditele, õppeväljakutele ja õppesõidukitele (õppe materiaalne baas) Õppekava õpiväljundid: Õpilane: väärtustab valitud eriala ning enda alast arengut, on kursis alaste arengusuundade, turul rakendumise ja enese täiendamise võimalustega transporditeenuste valdkonnas; tab iseseisvalt bussijuhina, järgides bussi liiniveo, juhuveo ja pagasiveo nõudeid ja head teenindustava; vastutab oma tulemuste eest; tab järgides keskkonnasäästlikke võtteid, ohutuse ja tervishoiu nõudeid; on avatud koosle ja osaleb meeskonnas, vajadusel juhtides seda ning juhendab oma pädevuse piires tajaid käitub vastastikust suhtlemist toetaval viisil; kasutab ks vajalikke infotehnoloogilisi vahendeid, andmebaase, tehnilist dokumentatsiooni ning erialast sõnavara eesti ja võõrkeeles. Õppekava rakendamine: mittestatsionaarne õpe, keskharidusega õppurile Nõuded õpingute alustamiseks: Õppima võib asuda vähemalt põhiharidusega isik Nõuded õpingute lõpetamiseks: Kutseõpe loetakse lõpetatuks pärast õppekavas kirjeldatud õpiväljundite saavutamist. Õpingute läbimisel omandatavad kvalifikatsioonid: Õpingute käigus omandatav kvalifikatsioon vastab Autojuhi ameti- ja täienduskoolituse kord, koolituse õppekavad, nõuded autojuhi koolituse korraldamise õppekavale ja õppekava koostamisele, nõuded autojuhi teadmistele ja oskustele ning pädevustunnistuse vorm astu võetud nr 29 Õpingute osalisel läbimisel omandatavad kvalifikatsioonid: Osakvalifikatsioonid: Lõpetamisel väljastatavad dokumendid: kooli lõputunnistus Õppekava struktuur Põhiõpingute moodulid (30 EKAP) 1/30
2 Nimetus Maht Õpiväljundid Liiklusõpetus 4 EKAP täidab liiklusreegleid ja teisi liiklusalaseid nõudeid tunneb kehtivat liikluskindlustussüsteemi ja tegutseb liiklusõnnetuste korral Liikluskindlustuseadusega ette nähtud korras arvestab ja ennetab isiksuse omadustest, hoiakutest ja elustiilist tulenevaid võimalikke liikluskäitumise riske juhib sõiduõppes bussi ohutult, sujuvalt ja ökonoomselt ning rakendab õigeid juhtimisvõtteid Erialane võõrkeel 3 EKAP selgitab võõrkeeles tekkinud tehnilisi ja logistilisi probleeme teenindab välimaalastest kliente võõrkeeles suhtleb võõrkeeles telefonitsi ja täpsustab sõidumarsruuti loeb ja täidab võõrkeeles alaseid juhendeid, eeskirju ja dokumente Sõiduki ehitus ja käsitsemine 3 EKAP tunneb mootorsõiduki ehitusele ja tehnoseisundile esitatavaid nõudeid ning tehnoülevaatuse läbiviimise korda tunneb mootorsõiduki üldehitust, lisasedmeid ja põhimõtteid ning kasutab neid oma s eristab mootorsõiduki põhiagregaatides ja süsteemides esinevaid rikkeid, tunneb nende ohtlikkuse astet ja käitumist nende ilmnemisel ning teab nende kõrvaldamise viise teeb mootorsõiduki juures lihtsamaid remonditöid ja valdab ohutuid võtteid tunneb keskkonnakaitsega seonduvaid nõudeid ja rakendab mootorsõiduki kasutamisel looduskeskkonda säästvaid meetmeid Sõitjateveo korraldus 6 EKAP järgib bussijuhi kutse-eetikat ja häid tavasid järgib sõitjateveo korraldust reguleerivaid õigusakte koostab sõitjateveo tegemiseks vajalikke dokumente, k.a. veomarsruute, arvestades bussijuhi -, sõidu- ja puhkeaja norme teab vedaja, bussijuhi ja sõitjate õigusi, kohustusi ning vastutust kasutab analoog- ja digitaalset sõidumeerikut järgib hea klienditeeninduse tava Pagasi- ja saadetiste vedu 3 EKAP järgib pagasi- ja saadetiste veo nõudeid laeb ja kinnitab pagasi nõuetekohaselt täidab pagasi- ja saadetiste veo dokumente Karjääri planeerimine ja ettevõtluse alused 6 EKAP mõistab oma vastutust teadlike otsuste langetamisel elukestvas karjääri planeerimise protsessis mõistab majanduse olemust ja majanduskeskkonna toimimist teab transpordi infrastruktuuri, logistika ja ökonoomika põhialuseid mõtestab oma rolli ettevõtluskeskkonnas mõistab oma õigusi ja kohustusi keskkonnas toimimisel käitub partnerite ja klientidega vastastikust lugupidavat suhtlemist toetaval viisil 5 EKAP jälgib liiklust, näeb ja ennetab ohte, orienteerub erinevates liiklusolukordades ja ning teeb optimaalseid otsuseid riskide vältimiseks valdab kaitslikku sõiduviisi ja ohutuid sõiduvõtteid, tagades sõidu turvalisuse nii endale, sõitjatele kui teistele liiklejatele suhtub teistesse liiklejatesse ja sõitjatesse lugupidavalt tab juhendamisel reisijateveo ettevõttes, järgib ettevõtte korraldusest tulenevaid nõudeid, rakendab tamisel ergonoomilisi, ohutuid ja efektiivseid võtteid ning täidab kvaliteedinõudeid arendab meeskonna liikmena suhtlemis- ja koososkust analüüsib ennast alaselt ning dokumenteerib tehtud d nõuetekohaselt praktika lõppedes koostab praktika aruande ja esitleb koolis 1. Liiklusõpetus 4 EKAP 2. Erialane võõrkeel 3 EKAP 3. Sõiduki ehitus ja käsitsemine 3 EKAP 4. Sõitjateveo korraldus 6 EKAP 5. Pagasi- ja saadetiste vedu 3 EKAP 6. Karjääri planeerimine ja ettevõtluse alused 6 EKAP 7. 5 EKAP : 2/30
3 Põhiõpingutest moodustab praktika 5.00 EKAPit. Spetsialiseerumise võimalused: Õppekava kontaktisik: Meelis Merila Kutseõpetaja Telefon , Märkused: Kooli õppekava ja moodulite rakenduskavad on kättesaadavad: (koos moodulite rakenduskavadega) 3/30
4 Viljandi Kutseõppekeskus Lisa 1: õppekava rakendusplaan Bussijuht Õppekava moodulite nimetused ja mahud(ekap) Maht kokku 1. õppeaasta Põhiõpingute moodulid Liiklusõpetus 4 4 Erialane võõrkeel 3 3 Sõiduki ehitus ja käsitsemine 3 3 Sõitjateveo korraldus 6 6 Pagasi- ja saadetiste vedu 3 3 Karjääri planeerimine ja ettevõtluse alused /30
5 Viljandi Kutseõppekeskus Lisa 2 Bussijuht Seosed kutsestandardi kompetentside ja eriala õppekava moodulite vahel. Eriala õppekava moodulid Kompetentsi nimetus kutsestandardis Liiklusõpetus Erialane võõrkeel Sõiduki ehitus ja käsitsemine Sõitjateveo korraldus Pagasi- ja saadetiste vedu Karjääri planeerimine ja ettevõtluse alused X tähistatakse, millises moodulis antud kompetentsi tegevusnäitaja omandatust hinnatakse 5/30
6 Viljandi Kutseõppekeskus 4. taseme kutseõppe õppekava Bussijuht MOODULI RAKENDUSKAVA Sihtrühm Õppevorm mittestatsionaarne õpe Mooduli nr Mooduli nimetus Mooduli maht (EKAP) Õpetajad 1 Liiklusõpetus 4 Meelis Merila Nõuded mooduli alustamiseks Mooduli eesmärk omab kehtivat II grupi mootorsõidukijuhi tervisetõendit Õpetusega taotletakse, et õppija tunneb liiklusreegleid, omandab kaitsliku, ohutu ja ökonoomse sõiduviisi ning tegutsemise liiklusõnnetuse korral Auditoorseid tunde Iseseisva tunde Praktiline 42 t 42 t 20 t Õpiväljund 1 Hindamiskriteeriumid Õppemeetodid Hindamine täidab liiklusreegleid ja teisi liiklusalaseid nõudeid teoreetiline : 30 iseseisev : 16 kokku: 46 selgitab ja analüüsib liiklusõigusaktides sätestatut; peab kinni liiklusohutuse nõuetest; lahendab iseseisvalt liiklusteste ja analüüsib tulemus; loeng, arutelu, iseseisev Kirjalik liiklustest Test selgitab ja analüüsib liiklusõigusaktides sätestatut; peab kinni liiklusohutuse nõuetest; lahendab iseseisvalt liiklusteste ja analüüsib tulemus; Iseseisvad d Loeb ja analüüsib Liiklusseadust Lahendab iseseisvalt liiklusteste Praktilised d 6/30
7 Õpiväljund 2 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine tunneb kehtivat liikluskindlustussüsteemi ja tegutseb liiklusõnnetuste korral Liikluskindlustuseadusega ette nähtud korras teoreetiline : 4 iseseisev : 6 kokku: 10 selgitab liikluskindlustus seadust oskab tegutseda liiklusõnnetuse korral vormistab liiklusõnnetuse dokumentatsiooni Liikluskindlustuseseadus Tegutsemine liiklusõnnetuse korral loeng, arutelu, iseseisev Iseseisev : fikseerida liiklusõnnetus vastavalt ülesandele ja kirjeldada tegevusi kahju registreerimisel Ülesanne/harjutus selgitab liikluskindlustus seadust oskab tegutseda liiklusõnnetuse korral vormistab liiklusõnnetuse dokumentatsiooni Iseseisvad d fikseerida liiklusõnnetus ja kirjeldada edasisi tegevusi kahju registreerimisel Praktilised d Õpiväljund 3 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine arvestab ja ennetab isiksuse omadustest, hoiakutest ja elustiilist tulenevaid võimalikke liikluskäitumise riske teoreetiline : 8 iseseisev : 20 kokku: 28 hindab enda isiksuse eripärasid ja analüüsib nende mõju liikluskäitumises hindab enda väsimuse ja haigus seisundist tulenevat tähelepanu hajumise riski (1) Autojuhi ks vajalikud põhiteadmised liikluspsühholoogia osas. Autojuhi d mõjutavad tegurid: tähelepanu, isiksuse eripärad (näiteks riskialdis käitumine, agressiivsus jne), väsimus, stress, alkohol, narkootikumid, erinevad haigused. (2) Autojuhi ks vajalikud põhiteadmised suhtlemispsühholoogia osas. Suhtlemise põhioskused: 1) oskus elada sisse partneri rolli; 2) oskus asjakohaste kutsealaste kontaktide loomisel ja säilitamisel; 3) veenmisoskus; loeng, arutelu, analüüs, iseseisev 7/30
8 4) kehtestamisoskus; 5) läbirääkimisoskus. (3) Autokaubaveoga seotud partnerite ja kontaktisikute erinevad nõudmised. Põhjendatud ja põhjendamatud nõudmised. Autojuhile vajalikud oskused kontaktisikute põhjendamatute soovide ja nõudmiste paindlikuks ja konfliktivabaks lahendamiseks. (4) Tüüpilisemad probleemsed olukorrad kaubasaatjate ja -saajate, kontrollijate ja teiste kontaktisikutega. Probleemsete olukordade lahendamise viisid ja võtted. Autojuhi rollid selliste olukordade lahendamisel.»; Iseseisev : eneseanalüüs Iseseisev hindab enda isiksuse eripärasid ja analüüsib nende mõju liikluskäitumises hindab enda väsimuse ja haigus seisundist tulenevat tähelepanu hajumise riski Iseseisvad d Koostab eneseanalüüsi enda isikuomaduste mõju liikluskäitumises Praktilised d Õpiväljund 4 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine juhib sõiduõppes bussi ohutult, sujuvalt ja ökonoomselt ning rakendab õigeid juhtimisvõtteid praktiline : 20 kokku: 20 käsitseb kõiki bussi/veoauto juhtseadiseid teostab enne sõidu alustamist bussi/veoauto kontrolli eemaldab õhkajamiga pidurisüsteemi õhupaakidest kondensaadi ning kontrollib külmumistõrjukis vedeliku olemasolu seadistab juhi koha käivitab bussi/veoauto, alustab liikumist, muudab sõidukiirust ja peatub sujuvalt juhib bussi/veoautot piiratud alal, manööverdades ohutult ja sujuvalt juhib bussi/veoautot liiklusvoos linnas ja maanteel sujuvalt ning ohutult Sõiduki käsitsemine Sõit õppeplatsil Sõit liikluses Sõit erioludes praktiline, arutelu, analüüs Praktiline ülesanne: sõit õppeplatsil ja liikluses Praktiline 8/30
9 käsitseb kõiki bussi/veoauto juhtseadiseid teostab enne sõidu alustamist bussi/veoauto kontrolli eemaldab õhkajamiga pidurisüsteemi õhupaakidest kondensaadi ning kontrollib külmumistõrjukis vedeliku olemasolu seadistab juhi koha käivitab bussi/veoauto, alustab liikumist, muudab sõidukiirust ja peatub sujuvalt juhib bussi/veoautot piiratud alal, manööverdades ohutult ja sujuvalt juhib bussi/veoautot liiklusvoos linnas ja maanteel sujuvalt ning ohutult Praktilised d Õppesõit platsil ja liikluses Mooduli kokkuvõtva hinde kujunemine Mooduli hindamine Õppematerjalid Mooduli kokkuvõttev hinne kujuneb alateemade hinnetest. mitteeristav hindamine Liiklusseadus Liikluskindlustuse seadus Liiklusmärkide ja teekattemärgiste tähendused ning nõuded fooridele Teeseadus 9/30
10 Viljandi Kutseõppekeskus 4. taseme kutseõppe õppekava Bussijuht MOODULI RAKENDUSKAVA Sihtrühm Õppevorm mittestatsionaarne õpe Mooduli nr Mooduli nimetus Mooduli maht (EKAP) Õpetajad 2 Erialane võõrkeel 3 Meelis Merila Nõuded mooduli alustamiseks Mooduli eesmärk Auditoorseid tunde Õpetusega taotletakse, et õppija tunneb erialaterminoloogiat, oskab kasutada võõrkeelseid juhendeid, koostada ametikirju, Arendab õppija infotehnoloogia pädevust ja õppimisoskust ning algatusvõime Iseseisva tunde 20 t 58 t Õpiväljund 1 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine selgitab võõrkeeles tekkinud tehnilisi ja logistilisi probleeme teoreetiline : 6 iseseisev : 20 kokku: 26 selgitab tekkinud tehnilisi probleeme selgitab tekkinud logistilisi probleeme teenindab välimaalastest kliente kasutab kasutusjuhendeid suhtleb telefonitsi ja täpsustab sõidumarsruuti koostab ametikirju loeb alaseid juhendeid ja eeskirju Suhtluskeel Sõidumarsruudi koostamine ja selgitamine Tehniline sõnavara loeng, arutelu, iseseisev Iseseisev :vastavalt ülesandele koostab ja kirjeldab marsruuti õpitavas võõrkeeles Iseseisev selgitab tekkinud tehnilisi probleeme selgitab tekkinud logistilisi probleeme teenindab välimaalastest kliente kasutab kasutusjuhendeid suhtleb telefonitsi ja täpsustab sõidumarsruuti koostab ametikirju loeb alaseid juhendeid ja eeskirju 10/30
11 Iseseisvad d vastavalt ülesandele koostab ja kirjeldab marsruuti õpitavas võõrkeeles Praktilised d Õpiväljund 2 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine teenindab välimaalastest kliente võõrkeeles teoreetiline : 6 iseseisev : 16 kokku: 22 teenindab välimaalastest kliente kasutab kasutusjuhendeid Kliendisuhtluses kasutatav keel loeng, arutelu, iseseisev Iseseisev : Valmistab ette vastavalt ülesandele reisimarsruudi tutvustuse ja selgitab bussis käitumise reegleid õpitavas võõrkeeles Iseseisev teenindab välimaalastest kliente kasutab kasutusjuhendeid suhtleb telefonitsi ja täpsustab sõidumarsruuti koostab ametikirju loeb alaseid juhendeid ja eeskirju Iseseisvad d Valmistab ette vastavalt ülesandele reisimarsruudi tutvustuse ja selgitab bussis käitumise reegleid õpitavas võõrkeeles Praktilised d Õpiväljund 3 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine suhtleb võõrkeeles telefonitsi ja kasutab kasutusjuhendeid Ametikirjade koostamine loeng, arutelu, iseseisev 11/30
12 täpsustab sõidumarsruuti teoreetiline : 4 iseseisev : 12 kokku: 16 suhtleb telefonitsi ja täpsustab sõidumarsruuti koostab ametikirju Iseseisev : Koostab vastavalt juhendile ametliku kirja õpitavas võõrkeeles Iseseisev kasutab kasutusjuhendeid suhtleb telefonitsi ja täpsustab sõidumarsruuti koostab ametikirju Iseseisvad d Koostab vastavalt juhendile ametliku kirja õpitavas võõrkeeles Praktilised d Õpiväljund 4 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine loeb ja täidab võõrkeeles alaseid juhendeid, eeskirju ja dokumente teoreetiline : 4 iseseisev : 10 kokku: 14 Iseseisev : tõlgib etteantud teksti loeb alaseid juhendeid ja eeskirju Iseseisvad d tõlgib etteantud teksti Praktilised d loeb alaseid juhendeid ja eeskirju Võõrkeelne dokumentatsioon loeng, arutelu, iseseisev Iseseisev 12/30
13 Mooduli kokkuvõtva hinde kujunemine Mooduli hindamine Õppematerjalid Mooduli kokkuvõttev hinne kujuneb mooduli alateemade hinnetest, milles lähtutakse kujundava hindamise põhimõtetest mitteeristav hindamine GPS seade võõrkeelne dokumentatsioon õpetaja koostatud õppematerjalid 13/30
14 Viljandi Kutseõppekeskus 4. taseme kutseõppe õppekava Bussijuht MOODULI RAKENDUSKAVA Sihtrühm Õppevorm mittestatsionaarne õpe Mooduli nr Mooduli nimetus Mooduli maht (EKAP) Õpetajad 3 Sõiduki ehitus ja käsitsemine 3 Meelis Merila Nõuded mooduli alustamiseks Mooduli eesmärk õpetusega taotletakse, et õppija teab veoautode/busside ehitust, käsitsemist, tehniliste rikete põhjuseid ja nende mõju liiklusohutusele Auditoorseid tunde Iseseisva tunde Praktiline 24 t 50 t 4 t Õpiväljund 1 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine tunneb mootorsõiduki ehitusele ja tehnoseisundile esitatavaid nõudeid ning tehnoülevaatuse läbiviimise korda teoreetiline : 4 iseseisev : 12 kokku: 16 selgitab mootorsõiduki ehitusele ja tehnoseisundile kehtestatud nõudeid selgitab tehnoülevaatuse läbiviimise korda Tehnoseisundi nõuded Tehnoülevaatuse eeskiri loeng, arutelu, iseseisev Iseseisev : Kirjeldab tehnoülevaatuse eeskirja alusel mida ja miks kontrollitakse tehnoülevaatusel. Iseseisev selgitab busside ehitusele ja tehnoseisundile kehtestatud nõudeid selgitab tehnoülevaatuse läbiviimise korda Iseseisvad d Tutvuda tehnoseisundi nõuete ja tehnoülevaatus eeskirjaga Kirjeldab tehnoülevaatuse eeskirja alusel mida ja miks kontrollitakse tehnoülevaatusel. Praktilised d 14/30
15 Õpiväljund 2 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine tunneb mootorsõiduki üldehitust, lisasedmeid ja põhimõtteid ning kasutab neid oma s teoreetiline : 6 iseseisev : 8 kokku: 14 selgitab ülesande alusel mootorsõiduki mootorite liigitust, ehitust ja põhimõtet selgitab teeb vastavalt ülesandele mootorsõiduki igapäevahooldust selgitab ülesande alusel mootorsõiduki jõuülekande ehitust ja põhimõtet selgitab ülesande alusel veermiku ja juhtimisseadmete ehitust ja põhimõtet selgitab ülesande alusel mootorsõiduki elektriseadmete, jahutus ja ventilatsiooniseadmete ja mugavusvarustuse ehitust ja põhimõtet Sõidukite ehitus loeng, arutelu, iseseisev Teoreetiliste teadmiste kontroll: sõidukite üldehitus ja põhimõtted Test selgitab ülesande alusel bussi mootorite liigitust, ehitust ja põhimõtet selgitab teeb vastavalt ülesandele bussi igapäevahooldustülesande alusel bussi jõuülekande ehitust ja põhimõtet selgitab ülesande alusel veermiku ja juhtimisseadmete ehitust ja põhimõtet selgitab ülesande alusel bussi elektriseadmete, jahutus ja ventilatsiooniseadmete ja mugavusvarustuse ehitust ja põhimõtet Iseseisvad d Koostab esitluse ülesande alusel ühe sõlme kohta, kirjeldades liigitust, põhimõtet ja ehitust Praktilised d Õpiväljund 3 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine eristab mootorsõiduki põhiagregaatides ja süsteemides esinevaid rikkeid, tunneb nende ohtlikkuse astet ja selgitab ülesande alusel põhiagregaatides ja süsteemides esinevaid rikkeid selgitab ülesande alusel rikete ohtlikuse Rikke tuvastamine, rikete ohtlikused loeng, arutelu, iseseisev 15/30
16 käitumist nende ilmnemisel ning teab nende kõrvaldamise viise teoreetiline : 6 iseseisev : 8 kokku: 14 astet ja käitumist nende ilmnemisel ning kõrvaldamise viise Iseseisev : Tehnoseisundi nõuetestvälja tuua vigade ohtlikus ja kõrvaldamise võimalikus teel Iseseisev selgitab ülesande alusel põhiagregaatides ja süsteemides esinevaid rikkeid selgitab ülesande alusel rikete ohtlikuse astet ja käitumist nende ilmnemisel ning kõrvaldamise viise Iseseisvad d Tehnoseisundi nõuetestvälja tuua vigade ohtlikus ja kõrvaldamise võimalikus teel Praktilised d Õpiväljund 4 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine teeb mootorsõiduki juures lihtsamaid remonditöid ja valdab ohutuid võtteid teoreetiline : 4 praktiline : 4 iseseisev : 10 kokku: 18 teeb vastavalt ülesandele mootorsõiduki igapäevahooldust kasutades ohutuid ja keskonda säästvaid võtteid teeb vastavalt ülesandele lihtsamaid remonditöid järgides - ja keskonnaohutuse nõudeid Igapäevahooldus Remondid teel olles arutelu, iseseisev, praktiline Teoreetiliste teadmiste kontroll: igapäevahooldus teeb vastavalt ülesandele bussi igapäevahooldust kasutades ohutuid ja keskonda säästvaid võtteid teeb vastavalt ülesandele lihtsamaid remonditöid järgides - ja keskonnaohutuse nõudeid Praktilised d rattavahetus, vedelike kontroll ja lisamine 16/30
17 Õpiväljund 5 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine tunneb keskkonnakaitsega seonduvaid nõudeid ja rakendab mootorsõiduki kasutamisel looduskeskkonda säästvaid meetmeid teoreetiline : 4 iseseisev : 12 kokku: 16 kirjeldab ohutu sõiduviisi ja säästliku sõiduviisi olemust ning ühisosa kirjeldab ülesande alusel mootorsõiduki mõju keskonnale selgitab ülesande alusel mootorsõiduki keskonnamõjude vähendamise võimalusi Keskonnaohutus loeng, arutelu, iseseisev Iseseisev : Koostab esitluse erinevate heitmenormide nõuete kohta (Euro4, Euro5, Euro6) Iseseisev kirjeldab ohutu sõiduviisi ja säästliku sõiduviisi olemust ning ühisosa kirjeldab ülesande alusel bussi mõju keskonnale selgitab ülesande alusel bussi keskonnamõjude vähendamise võimalusi Iseseisvad d Koostab esitluse erinevate heitmenormide nõuete kohta (Euro4, Euro5, Euro6) Praktilised d Mooduli kokkuvõtva hinde kujunemine Mooduli hindamine Õppematerjalid Mooduli kokkuvõttev hinne kujuneb mooduli alateemade hinnetest, milles lähtutakse kujundava hindamise põhimõtetest mitteeristav hindamine Õpetajate koostatud materjalid Moodle keskkonnas Henn Kullerkupp, Bussi õppematerjal Erinevate automarkide juhendid ja õppematerjalid Mootorsõidukite tehnonõuded 17/30
18 Viljandi Kutseõppekeskus 4. taseme kutseõppe õppekava Bussijuht MOODULI RAKENDUSKAVA Sihtrühm Õppevorm mittestatsionaarne õpe Mooduli nr Mooduli nimetus Mooduli maht (EKAP) Õpetajad 4 Sõitjateveo korraldus 6 Meelis Merila Nõuded mooduli alustamiseks Mooduli eesmärk Auditoorseid tunde õpetusega taotletakse, et õppija omandab bussiliiniveo ja -juhuveo ning oma kulul tehtava veoga seonduvad teadmised ja oskused Iseseisva tunde 34 t 122 t Õpiväljund 1 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine järgib bussijuhi kutse-eetikat ja häid tavasid teoreetiline : 4 iseseisev : 20 kokku: 24 kirjeldab bussijuhi kutse-eetikat ja häid tavasid ning järgib neid erialases s Sissejuhatus erialaõpingutesse Kutseetika loeng, arutelu, iseseisev Iseseisev : Esse: Mida ma ootan bussijuhi ametilt Iseseisev kirjeldab bussijuhi kutse-eetikat ja häid tavasid ning järgib neid erialases s Iseseisvad d Esse: Mida ma ootan bussijuhi ametilt Praktilised d 18/30
19 Õpiväljund 2 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine järgib sõitjateveo korraldust reguleerivaid õigusakte teoreetiline : 8 iseseisev : 22 kokku: 30 teab omal kulul sõitjateveo sertifikaadi andmise ja kasutamise korda teab tegevusloa väljastamise korda, kehtivuse peatamise ja kehtetuks tunnistamise korda Sõitjatevedu loeng, arutelu, iseseisev Iseseisev : Vastavalt ülesandel koostab kirjaliku tegevusplaani sõitjateveo teenuse osutamise dokumentatsiooni asjaajamise käigu kohta Iseseisev teab omal kulul sõitjateveo sertifikaadi andmise ja kasutamise korda teab tegevusloa väljastamise korda, kehtivuse peatamise ja kehtetuks tunnistamise korda Iseseisvad d Vastavalt ülesandel koostab kirjaliku tegevusplaani sõitjateveo teenuse osutamise dokumentatsiooni asjaajamise käigu kohta Praktilised d Õpiväljund 3 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine koostab sõitjateveo tegemiseks vajalikke dokumente, k.a. veomarsruute, arvestades bussijuhi -, sõidu- ja puhkeaja norme teoreetiline : 4 iseseisev : 20 kokku: 24 teab -, sõidu- ja puhkeaja norme koostab marsruudi arvestades - ja puhkeaja norme Marsruudi koostamine Jälgimisseadmed ja nende kasutamine loeng, arutelu, iseseisev Iseseisev : Vastavalt ülesandele koostada marsruut jälgides - ja puhkeaja nõudeid Iseseisev 19/30
20 teab -, sõidu- ja puhkeaja norme koostab marsruudi arvestades - ja puhkeaja norme Iseseisvad d Vastavalt ülesandele koostada marsruut jälgides - ja puhkeaja nõudeid Praktilised d Õpiväljund 4 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine teab vedaja, bussijuhi ja sõitjate õigusi, kohustusi ning vastutust teoreetiline : 4 iseseisev : 20 kokku: 24 selgitab ülesande alusel bussijuhi õigusi, kohustusi ning vastutust selgitab ülesande alusel sõitja õigusi, kohustusi ning vastutust Tööseadusandlus loeng, arutelu, iseseisev Iseseisev : Kirjutab seadustest lähtuvalt reisija käitumisjuhendi Iseseisev selgitab ülesande alusel vedaja vedaja ja bussijuhi õigusi, kohustusi ning vastutust selgitab ülesande alusel sõitja õigusi, kohustusi ning vastutust Iseseisvad d Kirjutab seadustest lähtuvalt reisija käitumisjuhendi Praktilised d Õpiväljund 5 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine 20/30
21 kasutab analoog- ja digitaalset sõidumeerikut teoreetiline : 8 iseseisev : 20 kokku: 28 selgitab - ja puhkeaega reguleerivate õigusaktide sisu kasutab vastavalt ülesandele analoog- ja digitaalset sõidumeerikut Töö- ja puhkeaja seadus Sõidumeeriku kasutamine loeng, arutelu, praktiline, iseseisev Analoog- ja digitaalse meeriku kasutamine vastavalt ülesandele Praktiline selgitab - ja puhkeaega reguleerivate õigusaktide sisu kasutab vastavalt ülesandele analoog- ja digitaalset sõidumeerikut Iseseisvad d Koostab 10 küsimust alusel Praktilised d sõidumeeriku kasutamine Õpiväljund 6 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine järgib hea klienditeeninduse tava teoreetiline : 6 iseseisev : 20 kokku: 26 teab hea klienditeeninduse tava ja järgib seda situatsioonides lahendab paindlikult ja konfliktivabalt sõitjate põhjendamatud soovid ja nõudmised kirjeldab erivajadusega sõitjate teenindamist Suhtlemispsühholoogia loeng, arutelu, iseseisev Iseseisev :Kirjeldab eriavajadusega sõitja teenindamist Iseseisev teab hea klienditeeninduse tava ja järgib seda situatsioonides lahendab paindlikult ja konfliktivabalt sõitjate põhjendamatud soovid ja nõudmised kirjeldab erivajadusega sõitjate teenindamist Iseseisvad d Kirjeldab eriavajadusega sõitja teenindamist Praktilised d 21/30
22 Õpiväljund 7 Hindamiskriteeriumid Mooduli kokkuvõtva hinde kujunemine Mooduli hindamine Õppematerjalid Mooduli kokkuvõttev hinne kujuneb mooduli alateemade hinnetest, milles lähtutakse kujundava hindamise põhimõtetest mitteeristav hindamine Ühistranspordiseadus Liiklusseaduse Autojuhtide - ja puhkeaja sätted Võlaõigusseaduse reisijateveo lepingu sätted Muud transpordialased seadusandlikud aktid /30
23 Viljandi Kutseõppekeskus 4. taseme kutseõppe õppekava Bussijuht MOODULI RAKENDUSKAVA Sihtrühm Õppevorm mittestatsionaarne õpe Mooduli nr Mooduli nimetus Mooduli maht (EKAP) Õpetajad 5 Pagasi- ja saadetiste vedu 3 Meelis Merila Nõuded mooduli alustamiseks Mooduli eesmärk Auditoorseid tunde õpetusega taotletakse, et õppija omandab pagas käitlemise ja kinnitamisega seotud oskused Iseseisva tunde 14 t 64 t Õpiväljund 1 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine järgib pagasi- ja saadetiste veo nõudeid teoreetiline : 4 iseseisev : 22 kokku: 26 selgitab pagasi- ja saadetise veole esitatud nõudeid selgitab vedaja vastutust pagasi- ja saadetise veol Pagasi ja saadetisega seotud seadusandlus loeng, arutelu, iseseisev Iseseisev : Vastavalt ülesandele koostab kirjaliku esitluse pagasi/saadetise veo reeglite kohta Iseseisev selgitab pagasi- ja saadetise veole esitatud nõudeid selgitab vedaja vastutust pagasi- ja saadetise veol Iseseisvad d Vastavalt ülesandele koostab kirjaliku esitluse pagasi/saadetise veo reeglite kohta Praktilised d 23/30
24 Õpiväljund 2 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine laeb ja kinnitab pagasi nõuetekohaselt teoreetiline : 6 iseseisev : 20 kokku: 26 selgitab ülesande alusel koorma kinnitus vahendeid ja nende valimise põhimõtteid laadib ja kinnitab vastavalt ülesandele pagasi ja saadetised Pagasi laadimine ja kinnitamine loeng, arutelu, praktiline, iseseisev Praktiline ülesanne: kirjeldab pakendi tähistus, laeb ja kinnitab pagasi//saadetise Praktiline selgitab ülesande alusel koorma kinnitus vahendeid ja nende valimise põhimõtteid laadib ja kinnitab vastavalt ülesandele pagasi ja saadetised Iseseisvad d Vastavalt ülesandele koostab skeemi erinevate pakendite kinnitamise kohta. Praktilised d Pagasi kinnitamine Õpiväljund 3 Hindamiskriteeriumid Teemad/alateemad Õppemeetodid Hindamine täidab pagasi- ja saadetiste veo dokumente teoreetiline : 4 iseseisev : 22 kokku: 26 täidab vastavalt ülesandele pagasi ja saadetise veo dokumendid Pagasi/saadetise dokumentatsioon loeng, arutelu, iseseisev Iseseisev :Vastavalt ülesandele täidab pagasi/saadetise dokumentatsiooni Iseseisev täidab vastavalt ülesandele pagasi ja saadetise veo dokumendid 24/30
25 Iseseisvad d Vastavalt ülesandele täidab pagasi/saadetise dokumentatsiooni Praktilised d Mooduli kokkuvõtva hinde kujunemine Mooduli hindamine Õppematerjalid Mooduli kokkuvõttev hinne kujuneb mooduli alateemade hinnetest, milles lähtutakse kujundava hindamise põhimõtetest mitteeristav hindamine Veoste laadimise ja kinnitamise eeskiri Ühistranspordiseadus Võlaõigusseaduse sõitjateveo ja kaubaveo lepingute sätted Autoveoseadus Õpetja poolt koostatud materjalid 25/30
26 Viljandi Kutseõppekeskus 4. taseme kutseõppe õppekava Bussijuht MOODULI RAKENDUSKAVA Sihtrühm Õppevorm Mooduli nr Mooduli nimetus Mooduli maht (EKAP) Õpetajad 6 Karjääri planeerimine ja ettevõtluse alused 6 Nõuded mooduli alustamiseks Õpiväljund 1 Hindamiskriteeriumid Hindamine mõistab oma vastutust teadlike otsuste langetamisel elukestvas karjääri planeerimise protsessis Eristav Hinne 3 Hinne 4 Hinne 5 Õpiväljund 2 Hindamiskriteeriumid Hindamine mõistab majanduse olemust ja majanduskeskkonna toimimist Eristav Hinne 3 Hinne 4 Hinne 5 Õpiväljund 3 Hindamiskriteeriumid Hindamine teab transpordi infrastruktuuri, logistika ja ökonoomika põhialuseid Eristav Hinne 3 Hinne 4 Hinne 5 Õpiväljund 4 Hindamiskriteeriumid Hindamine 26/30
27 mõtestab oma rolli ettevõtluskeskkonnas Eristav Hinne 3 Hinne 4 Hinne 5 Õpiväljund 5 Hindamiskriteeriumid Hindamine mõistab oma õigusi ja kohustusi keskkonnas toimimisel Eristav Hinne 3 Hinne 4 Hinne 5 Õpiväljund 6 Hindamiskriteeriumid Hindamine käitub partnerite ja klientidega vastastikust lugupidavat suhtlemist toetaval viisil Eristav Hinne 3 Hinne 4 Hinne 5 Mooduli hindamine mitteeristav hindamine 27/30
28 Viljandi Kutseõppekeskus 4. taseme kutseõppe õppekava Bussijuht MOODULI RAKENDUSKAVA Sihtrühm Õppevorm mittestatsionaarne õpe Mooduli nr Mooduli nimetus Mooduli maht (EKAP) Õpetajad 7 5 Meelis Merila Nõuded mooduli alustamiseks Mooduli eesmärk Auditoorseid tunde õppevõlad õpetusega taotletakse, et õppija täidab keskkonnas juhendaja juhendamisel õppekava õpieesmärkidele vastavaid - ja õppeülesandeid, kinnistab teoreetilisi teadmisi ja täiendab praktilisi oskusi ning kujundab hoiakuid 12 t 118 t Õpiväljund 1 Hindamiskriteeriumid Hindamine jälgib liiklust, näeb ja ennetab ohte, orienteerub erinevates liiklusolukordades ja ning teeb optimaalseid otsuseid riskide vältimiseks alustab sõitu sõidutee äärelt või teepeenralt ja ühineb sujuvalt liiklusvooluga tagab vähekaitstud liiklejate ohutuse ja piisava liikumisruumi valib sobiva ja lubatud sõidukiiruse arvestades ilma- ja teeolusid, kehtivaid kiirusepiiranguid, bussi seisundit ja koormatust, keskonnamõjusid, enda tervisliku seisundit ja enesetunnet ning enda sõidukogemust jälgib üldist liiklusrütmi ja sõidab liiklusoludele vastava sobivaima kiirusega hoiab eessõitjaga ohutut pikivahet valib agsasti õige sõiduraja, arvestades kavatsetavat sõidusuunda pärast ristmiku märkab ja järgib reguleerija märguandeid, foori tulesid, liiklusmärke ja teemärgistust ületab ristmiku otse ja sooritab erinevaid manöövreid ristmikul vastavalt ülesandel, arvestab ilma- ja teeoludega, nähtavusega, liiklustiheduse ja oma sõidukogemustega Eristav Hinne 3 Hinne 4 Hinne 5 Õpiväljund 2 Hindamiskriteeriumid Hindamine valdab kaitslikku sõiduviisi ja ohutuid sõiduvõtteid, tagades sõidu turvalisuse nii endale, sõitjatele kui teistele liiklejatele jälgib teiste sõidukijuhtide märguandeid ja võimaldab neil ohutult sooritada kavatsetavaid manöövreid paikneb õigesti vastutulevate sõidukite korral, kasutab sobivat kurvisõidu tehnikat kurvide läbimisel Eristav 28/30
29 sooritab manöövreid ohutult arvestades ilma- ja teeoludega, nähtavusega, sõidukiirusega, liiklustihedusega, möödasõitvate sõidukitega jälgib teiste liiklejate märguandeid ning suundub enne kavatsetavat manöövrit aegsasti sõidutee vastava ääre lähedusse sooritab möödasõidu, veendudes manöövri ohutuses ja kehtestatud liiklusreeglitest, andes aegsasti suunamärguande audteeülesõidukohale lähenedes valib õige sõidukiiruse, veendub küllaldases nähtavuses ülesõidukohal peatab bussi sujuvalt raudteesõidukile tee andmiseks selleks ettenähtud kohas Hinne 3 Hinne 4 Hinne 5 Õpiväljund 3 Hindamiskriteeriumid Hindamine suhtub teistesse liiklejatesse ja sõitjatesse lugupidavalt jälgib teiste sõidukijuhtide märguandeid ja võimaldab neil ohutult sooritada kavatsetavaid manöövreid paikneb õigesti vastutulevate sõidukite korral, kasutab sobivat kurvisõidu tehnikat kurvide läbimisel sooritab manöövreid ohutult arvestades ilma- ja teeoludega, nähtavusega, sõidukiirusega, liiklustihedusega, möödasõitvate sõidukitega jälgib teiste liiklejate märguandeid ning suundub enne kavatsetavat manöövrit aegsasti sõidutee vastava ääre lähedusse sooritab möödasõidu, veendudes manöövri ohutuses ja kehtestatud liiklusreeglitest, andes aegsasti suunamärguande audteeülesõidukohale lähenedes valib õige sõidukiiruse, veendub küllaldases nähtavuses ülesõidukohal peatab bussi sujuvalt raudteesõidukile tee andmiseks selleks ettenähtud kohas Eristav Hinne 3 Hinne 4 Hinne 5 Õpiväljund 4 Hindamiskriteeriumid Hindamine tab juhendamisel reisijateveo ettevõttes, järgib ettevõtte korraldusest tulenevaid nõudeid, rakendab tamisel ergonoomilisi, ohutuid ja efektiivseid võtteid ning täidab kvaliteedinõudeid analüüsib juhendajaga etapi lõppedes oma tegevust ja panust meeskonnasse, seostab saadud kogemust seniste teadmiste, oskuste ja hoiakutega; Eristav Hinne 3 Hinne 4 Hinne 5 Õpiväljund 5 Hindamiskriteeriumid Hindamine arendab meeskonna liikmena suhtlemis- ja koososkust vastutab meeskonna liikmena oma kvaliteedi ja tulemuslikkuse eest, järgib alases tegevuses Eristav 29/30
30 Powered by TCPDF ( kultuuri nõudeid Hinne 3 Hinne 4 Hinne 5 Õpiväljund 6 Hindamiskriteeriumid Hindamine analüüsib ennast alaselt ning dokumenteerib tehtud d nõuetekohaselt täidab vastavalt praktikajuhendile praktikapäeviku, kus kirjeldab praktika käigus tehtud ülesandeid ning esitab selle ettevõttepoolsele juhendajale hindamisesk Eristav Hinne 3 Hinne 4 Hinne 5 Õpiväljund 7 Hindamiskriteeriumid Hindamine praktika lõppedes koostab praktika aruande ja esitleb koolis koostab ja esitleb juhendi alusel praktikaaruande, andes hinnangu enda le ja täidab eneseanalüüsi sisaldava kokkuvõtte, vormistab dokumendid elektrooniliselt korrektses eesti keeles Eristav Hinne 3 Hinne 4 Hinne 5 Õppemeetod Hindamisülesanne Hindamismeetod Mooduli kokkuvõtva hinde kujunemine Mooduli hindamine Õppematerjalid loeng, esitlus, praktika Esitab hindamiseks praktikapäeviku ja esitluse, kaitsmisel selgitab oma tegevusi praktikal Ettekanne/esitlus Hindamise eelduseks on 90% praktikamahu läbimine Mooduli kokkuvõttev hinne kujuneb ettevõttepoolse praktikajuhendaja ja koolipoolse praktikajuhendaja hinnetest, milles lähtutakse kujundava hindamise põhimõtetest. mitteeristav hindamine VIKK praktikakorraldus eeskiri Ettevõtte sisekorra eeskiri juhend 30/30
VILJANDI KUTSEÕPPEKESKUSE ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Transporditeenused Veoautojuht Truck driver Õppekava kood EHIS-es ESMAÕPPE ÕPP
VILJANDI KUTSEÕPPEKESKUSE ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Transporditeenused Veoautojuht Truck driver Õppekava kood EHIS-es 193896 ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2 EKR 3 EKR 4 kutsekeskharidus Õppekava maht:
RohkemÕppekavarühm Õppekava nimetus KEHTNA KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Transporditeenused Bussijuht Bus driver Õppekava kood EHIS-es Bодитель автобу
Õppekavarühm Õppekava nimetus KEHTNA KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Transporditeenused Bussijuht Bus driver Õppekava kood EHIS-es 133477 Bодитель автобуса ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2 EKR 3 EKR 4 kutsekeskharidus
RohkemÕppekavarühm Õppekava nimetus KEHTNA KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Transpordivahendite juhtimine Veoautojuht Truck driver Õppekava kood EHIS-es
Õppekavarühm Õppekava nimetus KEHTNA KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Transpordivahendite juhtimine Veoautojuht Truck driver Õppekava kood EHIS-es 133517 Водитель грузовика ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2 EKR 3 EKR
RohkemÕppekavarühm Õppekava nimetus Õppekava kood EHIS-es HAAPSALU KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Turismi-, toitlustus- ja majutusteenindus Majutusette
Õppekavarühm Õppekava nimetus Õppekava kood EHIS-es 134911 HAAPSALU KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Turismi-, toitlustus- ja majutusteenindus Hotel management Менеджер отеля ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2 EKR 3
RohkemRAKVERE AMETIKOOLI ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Logistika Logistiku abi Logistic assistant Õppekava kood EHIS-es ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EK
RAKVERE AMETIKOOLI ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Logistika Logistiku abi Logistic assistant Õppekava kood EHIS-es 140918 ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2 EKR 3 EKR 4 kutsekeskharidus Õppekava maht: 180
RohkemÕppekavarühm Õppekava nimetus Õppekava kood EHIS-es KEHTNA KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Mootorliikurid, laevandus ja lennundustehnika Mootorsõi
Õppekavarühm Õppekava nimetus Õppekava kood EHIS-es 180857 KEHTNA KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Mootorliikurid, laevandus ja lennundustehnika Mootorsõidukitehnik Vehicle technician техник по автомобилям
RohkemKINNITATUD Tallinna Ehituskooli direktori käskkirjaga nr 1-1/18 KOOSKÕLASTATUD Tallinna Ehituskooli nõukogu protokoll nr 10 Õppe
KINNITATUD Tallinna Ehituskooli direktori 14.03.2017 käskkirjaga nr 1-1/18 KOOSKÕLASTATUD Tallinna Ehituskooli nõukogu 13.03.2017 protokoll nr 10 Õppekavarühm Õppekava nimetus Puitmaterjalide töötlus CNC
RohkemÕppekavarühm Õppekava nimetus HAAPSALU KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Turismi-, toitlustus- ja majutusteenindus Toitlustuskorraldus Master Chef шеф-пова
Õppekavarühm Õppekava nimetus HAAPSALU KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Turismi-, toitlustus- ja majutusteenindus Toitlustuskorraldus Master Chef шеф-повар Õppekava kood EHIS-es 134899 ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR
RohkemKinnitatud Muudatustega kinnitatud Narva Kutseõppekeskuse Narva Kutseõppekeskuse Direktori a Direktori a käskkirjaga nr 1.1-7/85
Kinnitatud Muudatustega kinnitatud Narva Kutseõppekeskuse Narva Kutseõppekeskuse Direktori 30.10.2014.a Direktori 12.12.2014.a käskkirjaga nr 1.1-7/85 käskkirjaga nr 1.1-7/107 Narva Kutseõppekeskuse KOOLI
Rohkem(Microsoft Word - P4_FOP_karj\344\344riplaneerimine kutsekeskharidus )
MOODULI RAKENDUSKAVA Sihtrühm: forvarderioperaatori 4. taseme kutsekeskhariduse taotlejad Õppevorm: statsionaarne Moodul nr 4 Mooduli vastutaja: Karjääri planeerimine ja ettevõtluse alused Veiko Belials
RohkemMicrosoft Word - P6_metsamasinate juhtimine ja seadistamine FOP kutsekeskharidus statsionaarne
MOODULI RAKENDUSKAVA Sihtrühm: forvarderioperaatori 4. taseme kutsekeskhariduse taotlejad Õppevorm: statsionaarne Moodul nr 6 Mooduli vastutaja: Mooduli õpetajad: Metsamasinate juhtimine ja seadistamine
RohkemPimeda ajal sõitmine
Sõidueksamitel tehtud vead www.mnt.ee 1 Vasakpöörde sooritamine Sõiduteel paiknemine. Enne vasak- või tagasipööret peab juht aegsasti suunduma sõidutee pärisuunavööndi vasaku ääre lähedale või selle pöörde
RohkemKEHTNA KUTSEHARIDUSKESKUS KÄSKKIRI Kehtnas nr 2-1/8 Kehtna Kutsehariduskeskuse täiskasvanuhariduse ja täiendkoolituste läbiviimise eeskirja
KEHTNA KUTSEHARIDUSKESKUS KÄSKKIRI Kehtnas nr 2-1/8 Kehtna Kutsehariduskeskuse täiskasvanuhariduse ja täiendkoolituste läbiviimise eeskirja kinnitamine 1. Kinnitan täiskasvanuhariduse ja täiendkoolituste
RohkemKURESSAARE AMETIKOOL PAGAR KINNITATUD direktori kk nr 1-9/ KOOSKÕLASTATUD koolinõukogu protokoll nr 1-2/
KURESSAARE AMETIKOOL PAGAR KINNITATUD direktori kk nr 1-9/60 09.06.2014 KOOSKÕLASTATUD koolinõukogu protokoll nr 1-2/8 09.06.2014 KOOLI ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus PAGAR BAKER, LEVEL 4 ПЕКАРЬ
RohkemESF VAHENDITEST RAHASTATAVA TÄISKASVANUTE TÄIENDUSKOOLITUSE ÕPPEKAVA 1. Üldandmed Õppeasutus: Õppekava nimetus: (venekeelsetel kursustel nii eesti kui
ESF VAHENDITEST RAHASTATAVA TÄISKASVANUTE TÄIENDUSKOOLITUSE ÕPPEKAVA 1. Üldandmed Õppeasutus: Õppekava nimetus: (venekeelsetel kursustel nii eesti kui vene keeles): Õppekavarühm: (täienduskoolituse standardi
RohkemÕppekavarühm Õppekava nimetus Õppekava kood EHIS-es KEHTNA KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Mootorliikurid, laevandus ja lennundustehnika Liikurmas
Õppekavarühm Õppekava nimetus Õppekava kood EHIS-es 199780 KEHTNA KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Mootorliikurid, laevandus ja lennundustehnika Liikurmasinadiagnostik Vehicle technician, level 5 техник по
RohkemMOODULI RAKENDUSKAVA Sihtrühm: metsuri 4. taseme kutsekeskhariduse taotlejad Õppevorm: statsionaarne Moodul nr 28 Mooduli vastutaja: Mooduli õpetajad:
MOODULI RAKENDUSKAVA Sihtrühm: metsuri 4. taseme kutsekeskhariduse taotlejad Õppevorm: statsionaarne Moodul nr 28 Mooduli vastutaja: Mooduli õpetajad: Erialane võõrkeel Reet Ainsoo Reet Ainsoo, Malle Purje,
RohkemHAAPSALU KUTSEHARIDUSKESKUS ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Puitmaterjalide töötlus CNC töötlemiskeskuse operaator CNC machine operator операто
HAAPSALU KUTSEHARIDUSKESKUS ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Puitmaterjalide töötlus CNC töötlemiskeskuse operaator CNC machine operator оператор машины CNC Õppekava kood Ehises ESMAÕPPE ÕPPEKAVA
RohkemLISA 1 KINNITATUD direktori a käskkirjaga nr 1-5/35 TALLINNA KOPLI AMETIKOOLI ÕPPEKAVA Õppekavarühm Energeetika ja energeetika Õppekava nimet
LISA 1 KINNITATUD direktori 02.05.19.a käskkirjaga nr 1-5/35 TALLINNA KOPLI AMETIKOOLI ÕPPEKAVA Õppekavarühm Energeetika ja energeetika Õppekava nimetus (nimetus eesti keeles) Sisetööde elektrik (nimetus
RohkemMINISTRI KÄSKKIRI Tallinn nr Ministri käskkirja nr 164 Autokaubaveo komisjoni moodustamine ja töökorra kinnitamine muutmin
MINISTRI KÄSKKIRI Tallinn 03.04.14 nr 14-0104 Ministri 25.09.2006 käskkirja nr 164 Autokaubaveo komisjoni moodustamine ja töökorra kinnitamine muutmine Vabariigi Valitsuse seaduse paragrahvi 46 lõike 6,
RohkemKoolitus Täiskasvanud õppija õpioskuste arendamine Haridus- ja Teadusministeerium koostöös Tartu Rahvaülikooli koolituskeskusega (Tartu Rahvaülikool S
Koolitus Täiskasvanud õppija õpioskuste arendamine Haridus- ja Teadusministeerium koostöös Tartu Rahvaülikooli koolituskeskusega (Tartu Rahvaülikool SA) korraldab koolituse "Täiskasvanud õppija õpioskuste
RohkemSekretäri tööülesanded, õigused ja vastutus Ametikohtade eesmärk Ametikoht 1 (sekretär) Asjaajamise, dokumendiringluse ja linnavalitsuse sisekommunika
Sekretäri tööülesanded, õigused ja vastutus Ametikohtade eesmärk Ametikoht 1 (sekretär) Asjaajamise, dokumendiringluse ja linnavalitsuse sisekommunikatsiooni korraldamine ning dokumentide korrektne ja
RohkemIDA-VIRUMAA KUTSEHARIDUSKESKUS PAGARI- JA KONDIITRITOODETE TEHNOLOOGIA Esmaõppe 4. taseme õppekava KINNITATUD kooli direktori käskkirjaga n
IDA-VIRUMAA KUTSEHARIDUSKESKUS PAGARI- JA KONDIITRITOODETE TEHNOLOOGIA Esmaõppe 4. taseme õppekava KINNITATUD kooli direktori 01.12.2014 käskkirjaga nr 1-2/125 KOOSKÕLASTATUD kooli nõukogu 26.11.2014 koosoleku
RohkemTallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7) ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Ül
ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Üliõpilase nimi: Kuupäev: Pädevus Hindamiskriteerium Eneseanalüüs koos näidetega (sh vajadusel viited teoreetilistel ainekursustel tehtule) B.2.1 Õpi- ja õpetamistegevuse
RohkemLisa 2 Töökohapõhise õppe rakendamise kord Tallinna Lasnamäe Mehaanikakoolis 1. Üldsätted Õppekorralduseeskiri Kinnitatud dir kk 1-4/11 1.1
Lisa 2 Töökohapõhise õppe rakendamise kord Tallinna Lasnamäe Mehaanikakoolis 1. Üldsätted 1.1. Käesoleva korra aluseks on haridus- ja teadusministri 20.12.2013 määrus nr 39 Töökohapõhise õppe rakendamise
RohkemMOODULI RAKENDUSKAVA Sihtrühm: metsuri 4. taseme kutsekeskhariduse taotlejad Õppevorm: statsionaarne Moodul nr P4 Mooduli vastutaja: Karjääri planeeri
MOODULI RAKENDUSKAVA Sihtrühm: metsuri 4. taseme kutsekeskhariduse taotlejad Õppevorm: statsionaarne Moodul nr P4 Mooduli vastutaja: Karjääri planeerimine ja ettevõtluse alused Veiko Belials mooduli maht
Rohkem2 JUHI KOHUSTUSED Lk Liikleja kohustused (1) Liikleja peab olema viisakas ja arvestama teiste liiklejatega ning oma käitumises hoiduma kõiges
2 JUHI KOHUSTUSED Lk 4 1. 16. Liikleja kohustused (1) Liikleja peab olema viisakas ja arvestama teiste liiklejatega ning oma käitumises hoiduma kõigest, mis võib takistada liiklust, ohustada või kahjustada
RohkemGEORG OTSA NIMELINE TALLINNA MUUSIKAKOOLI ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Muusika ja esituskunstid Rütmimuusika laulmine Singing (Pop-jazz sing
GEORG OTSA NIMELINE TALLINNA MUUSIKAKOOLI ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Muusika ja esituskunstid Rütmimuusika laulmine Singing (Pop-jazz singing) Õppekava kood EHIS-es ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2
RohkemÕppekavarühm Õppekava nimetus IDA-VIRUMAA KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Transporditeenused Veokorraldaja Transport organizer Диспетчер Õppekava kood EH
Õppekavarühm Õppekava nimetus IDA-VIRUMAA KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Transporditeenused Veokorraldaja Transport organizer Диспетчер Õppekava kood EHIS-es 130218 ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2 EKR 3 EKR 4 kutsekeskharidus
RohkemKINNITATUD Pärnumaa Kutsehariduskeskuse nõukogu protokoll nr 8 otsusega nr 2 ÕPPEKORRALDUSEESKIRI Pärnu
KINNITATUD Pärnumaa Kutsehariduskeskuse nõukogu 27.09.2018 protokoll nr 8 otsusega nr 2 ÕPPEKORRALDUSEESKIRI Pärnu 1. Õppekorralduseeskirja reguleerimisala 1.1. Pärnumaa Kutsehariduskeskuse õppekorralduseeskiri
RohkemÕppekavarühm Õppekava nimetus TALLINNA KOPLI AMETIKOOLI ÕPPEKAVA EHITUS (nimetus eesti keeles) Kinnisvarahooldus (nimetus inglise keeles) Facility ser
Õppekavarühm Õppekava nimetus TALLINNA KOPLI AMETIKOOLI ÕPPEKAVA EHITUS (nimetus eesti keeles) Kinnisvarahooldus (nimetus inglise keeles) Facility serviceman Lisa 1 KINNITATUD Õppekava kood EHISes ESMAÕPPE
RohkemPÄRNUMAA KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Ehitus Ehitusviimistlus Finishing work in construstion Õppekava kood EHIS-es ESMAÕ
PÄRNUMAA KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Ehitus Ehitusviimistlus Finishing work in construstion Õppekava kood EHIS-es ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2 EKR 3 EKR 4 kutsekeskharidus Õppekava
RohkemProjekt Kõik võib olla muusika
Õpikäsitus ja projektiõpe Evelin Sarapuu Ülenurme lasteaed Pedagoog-metoodik TÜ Haridusteadused MA 7.märts 2018 Põlva Õpikäsitus... arusaam õppimise olemusest, eesmärkidest, meetoditest, erinevate osapoolte
RohkemNR-2.CDR
2. Sõidutee on koht, kus sõidavad sõidukid. Jalakäija jaoks on kõnnitee. Kõnnitee paikneb tavaliselt mõlemal pool sõiduteed. Kõige ohutum on sõiduteed ületada seal, kus on jalakäijate tunnel, valgusfoor
RohkemHeli Ainjärv
Kohaliku omavalitsuse roll rahvusliku liiklusohutusprogrammi elluviimisel Heli Ainjärv Liiklusohutuse lektor Liiklusseadus 3. Liiklejate turvalisuse tagamine Kohalik omavalitsus korraldab liiklusohutusalase
RohkemVÄIKE-MAARJA ÕPPEKESKUSE ÕPPEKAVA Õppekavarühm Transporditehnika Õppekava nimetus Sõiduautotehnik Cartechnician Tехник по обслуживанию автомобилям Õpp
VÄIKE-MAARJA ÕPPEKESKUSE ÕPPEKAVA Õppekavarühm Transporditehnika Õppekava nimetus Sõiduautotehnik Cartechnician Tехник по обслуживанию автомобилям Õppekava kood EHISes 130 877 ESMAÕPPE ÕPPEKAVA JÄTKUÕPPE
RohkemÕppekavarühm Õppekava nimetus KEHTNA KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Ehitus Monteerija Steelworker Mонтажник Õppekava kood EHIS-es ESMAÕPPE ÕPPEKA
Õppekavarühm Õppekava nimetus KEHTNA KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Ehitus Monteerija Steelworker Mонтажник Õppekava kood EHIS-es 134880 ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2 EKR 3 EKR 4 kutsekeskharidus Õppekava maht:
RohkemVäljaandja: Teede- ja Sideminister Akti liik: määrus Teksti liik: terviktekst Redaktsiooni jõustumise kp: Redaktsiooni kehtivuse lõpp: 30.0
Väljaandja: Teede- ja Sideminister Akti liik: määrus Teksti liik: terviktekst Redaktsiooni jõustumise kp: 26.10.2009 Redaktsiooni kehtivuse lõpp: 30.06.2011 Avaldamismärge: A-kategooria ja A1-alamkategooria
RohkemMÄÄRUS nr 18 Välisvärbamise toetuse taotlemise ja kasutamise tingimused ning kord Määrus kehtestatakse riigieelarve seaduse 53 1 lõike 1 al
MÄÄRUS 19.04.2018 nr 18 Välisvärbamise toetuse taotlemise ja kasutamise tingimused ning kord Määrus kehtestatakse riigieelarve seaduse 53 1 lõike 1 alusel. 1. peatükk Üldsätted 1. Välisvärbamise toetuse
RohkemVVm RT I 2001, 15, 66 Liikluseeskiri Vabariigi Valitsuse 2. veebruari 2001. a määrus nr 48. Määrus kehtestatakse «Liiklusseaduse» (RT I 2001, 3, 6
2 tund 16. Liikleja kohustused (1) Liikleja peab olema viisakas ja arvestama teiste liiklejatega ning oma käitumises hoiduma kõigest, mis võib takistada liiklust, ohustada või kahjustada inimesi, vara
RohkemTallinna Kesklinna Täiskasvanute Gümnaasiumi ÕPPEKAVA
TALLINNA TÄISKASVANUTE GÜMNAASIUM ÕPPEKAVA 1 ÜLDOSA Tallinna Täiskasvanute Gümnaasium (edaspidi TTG) on üldhariduskool, kus päevakooliõpingud mingitel põhjustel katkestanud õpilastel on võimalik omandada
RohkemAG informaatika ainekava PK
INFORMAATIKA AINEKAVA PÕHIKOOLIS Õppe- ja kasvatuseesmärgid Põhikooli informaatikaõpetusega taotletakse, et õpilane: 1) valdab peamisi töövõtteid arvutil igapäevases õppetöös eelkõige infot otsides, töödeldes
RohkemÕppekavarühm Õppekava nimetus Õppekava kood EHIS-es GEORG OTSA NIMELISE TALLINNA MUUSIKAKOOLI ÕPPEKAVA Muusika ja esituskunstid Muusikaettevõtl
Õppekavarühm Õppekava nimetus Õppekava kood EHIS-es 209483 GEORG OTSA NIMELISE TALLINNA MUUSIKAKOOLI ÕPPEKAVA Muusika ja esituskunstid Muusikaettevõtluse spetsialist Music Management Specialist Cпециалист
RohkemRKP6072 Praktika II: osaluspraktika 5 EAP EKSAM Praktika eesmärgid: - luua eeldused seoste loomiseks teoreetiliste teadmiste ja praktika vahel ning sa
RKP6072 Praktika II: osaluspraktika 5 EAP EKSAM Praktika eesmärgid: - luua eeldused seoste loomiseks teoreetiliste teadmiste ja praktika vahel ning saada kogemus teoreetiliste teadmiste rakendamisest töökeskkonnas;
RohkemÕppekava vorm 1. Õppekava nimetus Küberturbe tehnoloogiad 2. Õppekava nimetus inglise Cyber Security Engineering keeles 3. Kõrgharidustaseme õpe Raken
Õppekava vorm 1. Õppekava nimetus Küberturbe tehnoloogiad 2. Õppekava nimetus inglise Cyber Security Engineering keeles 3. Kõrgharidustaseme õpe Rakenduskõrgharidus 4. Õppevorm(id) Statsionaarne õpe 5.
RohkemTALLINNA KOPLI AMETIKOOL (TKAK) ÕPPEKORRALDUSEESKIRI
TALLINNA KOPLI AMETIKOOL (TKAK) ÕPPEKORRALDUSEESKIRI KINNITATUD TKAK direktori 14.02.2006.a käskkirjaga nr 1-5/6 KINNITATUD direktori 05.11.2018 käskkirjaga nr 1-5/132 TALLINNA KOPLI AMETIKOOLI ÕPPEKORRALDUSEESKIRI
RohkemESF VAHENDITEST RAHASTATAVA TÄISKASVANUTE TÄIENDUSKOOLITUSE ÕPPEKAVA 1. Üldandmed Õppeasutus: Õppekava nimetus: (venekeelsetel kursustel nii eesti kui
ESF VAHENDITEST RAHASTATAVA TÄISKASVANUTE TÄIENDUSKOOLITUSE ÕPPEKAVA 1. Üldandmed Õppeasutus: Õppekava nimetus: (venekeelsetel kursustel nii eesti kui vene keeles): Õppekavarühm: (täienduskoolituse standardi
RohkemKA kord
KINNITATUD Toiduainetööstuse ja Põllumajanduse Kutsenõukogu 13.11.2017 otsusega nr 8 MTÜ EESTI LEIVALIIT KUTSE ANDMISE KORD Pagari ja kondiitri kutsetele 1 ÜLDOSA 1.1 Kutse andmise kord (edaspidi kord)
RohkemÕppekava arendus
Õppekava arendus Ülle Liiber Õppekava kui kokkulepe ja ajastu peegeldus Riiklik õppekava on peegeldus sellest ajast, milles see on koostatud ja kirjutatud valitsevast mõtteviisist ja inimkäsitusest, pedagoogilistest
RohkemMicrosoft Word - Muud JUHENDID
KUTSE ANDMISE KORDA TÄIENDAVAD JUHENDID A. KUTSEKOMISJONI TEGUTSEMISKORD 1.1. Treeneritele kutse andmise õigus on Kutseseaduses sätestatud korra alusel Eesti Olümpiakomiteel (edaspidi EOK). EOK on kutse
RohkemLIIKLUSVOOLUGA LIITUMINE JA SELLES SÕITMINE 3
LIIKLUSVOOLUGA LIITUMINE JA SELLES SÕITMINE. PAIKNEMINE RISTMIKU ÜLETAMISEL. LIIKLUSVOOLUGA LIITUMINE JA SELLES SÕITMINE Sõidu alustamine Sõiduki asukoht sõites Sõidu alustamine Seadusandlusest tulenevad
RohkemKEHTNA KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Turismi-, toitlustus- ja majutusteenindus Kokk Cook Õppekava kood EHIS-es ESM
KEHTNA KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Turismi-, toitlustus- ja majutusteenindus Kokk Cook Õppekava kood EHIS-es 139050 ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2 EKR 3 EKR 4 kutsekeskharidus Õppekava
RohkemMNT_jagratturi_vihik_A6.ai
Sissejuhatus Jalgratas on sõiduvahendina muutumas üha populaarsemaks ja igapäevaliikluses kohtab jalgrattaid sagedamini kui kunagi varem. Rohkem kui kunagi varem on päevakorral ka jalgratturite turvalisus.
RohkemVäljaandja: Põllumajandusminister Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst-terviktekst Redaktsiooni jõustumise kp: Redaktsiooni kehtivuse lõ
Väljaandja: Põllumajandusminister Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst-terviktekst Redaktsiooni jõustumise kp: 17.06.2011 Redaktsiooni kehtivuse lõpp: 17.05.2013 Avaldamismärge: RT I, 14.06.2011, 1
RohkemKeskkonnakaitse ja ruumilise planeerimise analüüsist Erik Puura Tartu Ülikooli arendusprorektor
Keskkonnakaitse ja ruumilise planeerimise analüüsist Erik Puura Tartu Ülikooli arendusprorektor Teemapüstitused eesmärkidena 1. Ruumiline suunamine ja planeerimine edukalt toimiv 2. Valikute tegemine konkureerivate
RohkemNo Slide Title
Ülevaade vanematekogu sisendist arengukavale ja arengukava tutvustus Karmen Paul sotsiaalselt toimetulev st on lugupidav ehk väärtustab ennast ja teisi saab hakkama erinevate suhetega vastutab on koostöine
RohkemLisa 1 I Üldsätted 1. Riigihanke korraldamisel tuleb tagada rahaliste vahendite läbipaistev, otstarbekas ja säästlik kasutamine, isikute võrdne kohtle
Lisa 1 I Üldsätted 1. korraldamisel tuleb tagada rahaliste vahendite läbipaistev, otstarbekas ja säästlik kasutamine, isikute võrdne kohtlemine ning olemasolevate konkurentsitingimuste efektiivne ärakasutamine.
RohkemKINNITATUD Tallinna Ehituskooli nõukogu protokolli nr 26 otsusega nr 2.1. TALLINNA EHITUSKOOLI ÕPPEKORRALDUSEESKIRI 1. peatükk ÜLDSÄTTED JA
KINNITATUD Tallinna Ehituskooli nõukogu 28.08.2017 protokolli nr 26 otsusega nr 2.1. TALLINNA EHITUSKOOLI ÕPPEKORRALDUSEESKIRI 1. peatükk ÜLDSÄTTED JA REGULEERIMISALA 1. Üldsätted 1. Õppekorralduseeskiri
RohkemKINNITATUD Vara- ja Isikukaitse Kutsenõukogu otsusega nr 13 SISEKAITSEAKADEEMIA KUTSE ANDMISE KORD pääste valdkonna kutsetele 1 ÜLDOSA 1.1
KINNITATUD Vara- ja Isikukaitse Kutsenõukogu 15.04.2019 otsusega nr 13 SISEKAITSEAKADEEMIA KUTSE ANDMISE KORD pääste valdkonna kutsetele 1 ÜLDOSA 1.1 Kutse andmise kord (edaspidi kord) reguleerib järgmiste
RohkemÕppekavarühm Õppekava nimetus Õppekava kood EHIS es ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2 EKR 3 EKR 4 kutsekeskharidus Kinnitatud Narva Kutseõppekeskuse Direktori 2
Õppekavarühm Õppekava nimetus Õppekava kood EHIS es ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2 EKR 3 EKR 4 kutsekeskharidus Kinnitatud Narva Kutseõppekeskuse Direktori 27.10.2014.a käskkirjaga nr 1.1-7/65 Narva Kutseõppekeskus
RohkemÕpetajate täiendkoolituse põhiküsimused
Õpetajate täienduskoolituse vajadus ja põhimõtted Meedi Neeme Rocca al Mare Seminar 2010 Hariduse eesmärk on õpilase areng Olulised märksõnad: TEADMISED,ARUKUS,ELUTARKUS,ISIKUPÄ- RASUS, ENESEKINDLUS JA
RohkemVANASÕIDUKIKS TUNNUSTAMISE AKT Nr 62 Sõiduki olulised andmed Sõiduki mark Husqvarna Vanasõiduki klass Mudel ja modifikatsioon 282E Silverpil Värvus hõ
VANASÕIDUKIKS TUNNUSTAMISE AKT Nr 62 Sõiduki olulised andmed Sõiduki mark Husqvarna Vanasõiduki klass Mudel ja modifikatsioon 282E Silverpil Värvus hõbehall Tehasetähis (VINkood) Valmistajamaa Rootsi Esmane
RohkemAINEKAVA VORM
ÕPPEKAVA VORM 1 2 ÕPPEKAVA NIMETUS EESTI ÕPPEKAVA NIMETUS INGLISE Keeleõpetaja mitmekeelses koolis Teacher of Languages in a Multilingual School 3 ÕPPEKAVA KOOD xxxx 4 ÕPPEASUTUS(ED) Tartu Ülikool 5 VALDKON(NA)D
RohkemINIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista
INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond : 1) mõistab, kuidas ühiskonnas toimuvad muutused avaldavad mõju perekonna ja peresuhetega seotud
RohkemVäljaandja: Akti liik: Teksti liik: Redaktsiooni jõustumise kp: Redaktsiooni kehtivuse lõpp: Avaldamismärge: Majandus- ja kommunikatsiooniminister mää
Väljaandja: Akti liik: Teksti liik: Redaktsiooni jõustumise kp: Redaktsiooni kehtivuse lõpp: Avaldamismärge: Majandus- ja kommunikatsiooniminister määrus terviktekst 02.07.2007 02.11.2008 Mootorsõidukijuhi
RohkemPÄRNUMAA KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Metsandus Metsakasvatus Silviculture Õppekava kood EHIS-es ESMAÕPPE ÕPPEKAV
PÄRNUMAA KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Õppekavarühm Õppekava nimetus Metsandus Metsakasvatus Silviculture Õppekava kood EHIS-es 130438 ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2 EKR 3 EKR 4 kutsekeskharidus Õppekava maht:
RohkemHaridus- ja Teadusministeeriumi seisukohad kurtide hariduse korraldamisel Kalle Küttis Koolivõrgu juht
Haridus- ja Teadusministeeriumi seisukohad kurtide hariduse korraldamisel Kalle Küttis Koolivõrgu juht 10.11.2016 Eesti elukestva õppe strateegia üldeesmärk kõigile Eesti inimestele on loodud nende vajadustele
RohkemPowerPointi esitlus
Ühistranspordi korraldamine alates 01.01.2018 Kirke Williamson Maanteeamet 12.10.2017 Haldusreform ja ühistranspordi korraldamine 17.12.2015 toimus esimene arutelu ühistranspordi korralduse üle Aprill
RohkemEesti Muusika- ja Teatriakadeemia diplomite, akadeemiliste õiendite ja tunnistuste väljaandmise kord I Üldsätted 1. Käesolev eeskiri sätestab Eesti Mu
Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia diplomite, akadeemiliste õiendite ja tunnistuste väljaandmise kord I Üldsätted 1. Käesolev eeskiri sätestab Eesti Muusika- ja Teatriakadeemias (edaspidi akadeemia) diplomi,
RohkemLoad Ehitise kasutusluba Ehitusseaduse kohaselt võib valminud ehitist või selle osa kasutada vaid ettenähtud otstarbel. Kasutamise
3. 3. Ehitise kasutusluba Ehitusseaduse kohaselt võib valminud ehitist või selle osa kasutada vaid ettenähtud otstarbel. Kasutamise otstarve märgitakse kasutusloale. ehitise kasutusluba Erandlikult ei
RohkemIT infrastruktuuri teenused sissejuhatav loeng 00
IT infrastruktuuri teenused I385 Aine õppejõud: Katrin Loodus, Margus Ernits http://enos./~mernits Tallinn, 2014 Oluline info on aine vikis Kindlasti hoia silma peal aine vikil: https://wiki./ Sealt vali:
RohkemKINNITATUD Tartu Ülikooli rektori 4. septembri a käskkirjaga nr 13 (jõustunud ) MUUDETUD Tartu Ülikooli rektori 27. novembri a k
KINNITATUD Tartu Ülikooli rektori 4. septembri 2013. a käskkirjaga nr 13 (jõustunud 04.09.2013) MUUDETUD Tartu Ülikooli rektori 27. novembri 2014. a käskkirjaga nr 39 (jõustub 01.01.2015) Diplomite, residentuuri
RohkemESF VAHENDITEST RAHASTATAVA TÄISKASVANUTE TÄIENDUSKOOLITUSE ÕPPEKAVA 1. Üldandmed Õppeasutus: Järvamaa Kutsehariduskeskus Õppekava nimetus: (venekeels
ESF VAHENDITEST RAHASTATAVA TÄISKASVANUTE TÄIENDUSKOOLITUSE ÕPPEKAVA 1. Üldandmed Õppeasutus: Järvamaa Kutsehariduskeskus Õppekava nimetus: (venekeelsetel kursustel nii eesti kui vene keeles): Õppekavarühm:
RohkemKinnitatud Räpina Aianduskooli direktori käskkirjaga nr 1-6/50 Muudetud Räpina Aianduskooli direktori käskkirjaga nr 1-1/20 RÄPI
RÄPINA AIANDUSKOOLI KOOLI ÕPPEKAVA Õppekavarühm Aiandus Õppekava nimetus Florist Florist Флорист Õppekava kood 135029 EHISes ESMAÕPPE ÕPPEKAVA JÄTKUÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2 EKR 3 EKR 4 kutsekeskharidus EKR
Rohkem10 PEATUMINE, PARKIMINE, HÄDAPEATUMINE Lk Sõiduki peatamine ja parkimine. (7) Asulavälisel teel tuleb sõiduk peatada või parkida parempoolse
10 PEATUMINE, PARKIMINE, HÄDAPEATUMINE Lk 41 1. 20. Sõiduki peatamine ja parkimine. (7) Asulavälisel teel tuleb sõiduk peatada või parkida parempoolsel teepeenral. Kui seda nõuet ei ole võimalik täita,
Rohkem4. KIRURGIA Üliõpilase andmed. Need väljad täidab üliõpilane Praktikatsükli sooritamise aeg Kirurgia praktikatsükkel Ees- ja perekonnanimi Matriklinum
4. KIRURGIA Üliõpilase andmed. Need väljad täidab üliõpilane Praktikatsükli sooritamise aeg Kirurgia praktikatsükkel Ees- ja perekonnanimi Matriklinumber E-posti aadress Telefoninumber Praktikatsükli läbimine.
RohkemMicrosoft Word OppeKavaDEKL.doc
Nõuded rakenduskõrgkooli õppekavale 1. Üldsätted 1.1. Käesolev dokument lähtub Eesti rakenduskõrgkoolide deklaratsioonist Rakenduskõrghariduse kvaliteedikindlustuse süsteemi arendamine esitades rakenduskõrgkoolide
RohkemÕppekavarühm Õppekava nimetus PÄRNUMAA KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Ehitus ja tsiviilrajatised Palkmajaehitaja Log-house builder плотник Õppekava kood
Õppekavarühm Õppekava nimetus PÄRNUMAA KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Ehitus ja tsiviilrajatised Palkmajaehitaja Log-house builder плотник Õppekava kood EHIS-es 139198 ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2 EKR 3 EKR 4
RohkemKEHTESTATUD õppeprorektori korraldusega nr 190 MUUDETUD õppeprorektori korraldusega nr 158 MUUDETUD õppeprorektori ko
KEHTESTATUD õppeprorektori 29.08.2016 korraldusega nr 190 MUUDETUD õppeprorektori 18.09.2017 korraldusega nr 158 MUUDETUD õppeprorektori 08.03.2018 korraldusega nr 54 Õpetajakoolituse erialastipendiumi
RohkemIFI6083_Algoritmid_ja_andmestruktuurid_IF_3
Kursuseprogramm IFI6083.DT Algoritmid ja andmestruktuurid Maht 4 EAP Kontakttundide maht: 54 Õppesemester: K Eksam Eesmärk: Aine lühikirjeldus: (sh iseseisva töö sisu kirjeldus vastavuses iseseisva töö
RohkemVEOTEENUS VALDKONNA KESKMISE ETTEVÕTTE PROFIIL Veoteenuseid osutatakse laevade, rongide ja autodega. Kuna alustav väikeettevõte tegeleb siiski väga su
VEOTEENUS VALDKONNA KESKMISE ETTEVÕTTE PROFIIL Veoteenuseid osutatakse laevade, rongide ja autodega. Kuna alustav väikeettevõte tegeleb siiski väga suure tõenäosusega autotranspordi valdkonnas, on kaks
RohkemKOOSKÕLASTATUD kooli nõukogu poolt protokoll nr 1-2/5 KINNITATUD direktori käskkirjaga nr 1-9/10 KURESSAARE AMETIKOOLI HOOLDUSTÖ
KOOSKÕLASTATUD kooli nõukogu poolt 19.02.2018 protokoll nr 1-2/5 KINNITATUD direktori 19.02.2018 käskkirjaga nr 1-9/10 KURESSAARE AMETIKOOLI HOOLDUSTÖÖTAJA (PRAKTIKAJUHENDAJA HOOLEKANDEASUTUSES) ÕPPEKAVA
RohkemMOODULI RAKENDUSKAVA Sihtrühm: Arborist 4. taseme kutsehariduse taotlejad Õppevorm: Mittestatsionaarne Moodul nr P_5 Ronimisköitega töötamine Mooduli
MOODULI RAKENDUSKAVA Sihtrühm: Arborist. taseme kutsehariduse taotlejad Õppevorm: Mittestatsionaarne Moodul nr P_5 Ronimisköitega töötamine Mooduli maht 8 EKAPit Mooduli vastutaja Mooduli õpetajad Mooduli
RohkemVäljaandja: Akti liik: Teksti liik: Redaktsiooni jõustumise kp: Redaktsiooni kehtivuse lõpp: Avaldamismärge: Majandus- ja kommunikatsiooniminister mää
Väljaandja: Akti liik: Teksti liik: Redaktsiooni jõustumise kp: Redaktsiooni kehtivuse lõpp: Avaldamismärge: Majandus- ja kommunikatsiooniminister määrus algtekst-terviktekst 15.08.2004 24.03.2005 RTL
Rohkem(M\365isted_ja_terminid_t\366\366versioon_aprill2013.xlsx)
Euroopa Kutsehariuduse ja -koolituse arvestuspunktide süsteemi MÕISTED ja terminid Mõiste/termin inglise keels Assessment of learning outcomes* Competence** Competent institution* ametlik tõlge ja definitsioon/selgitus
RohkemKinnitatud 09. märtsil 2018 direktori käskkirjaga nr Muraste Kooli hindamisjuhend 1. Hindamise alused 1.1. Õpilaste hindamise korraga sätestatak
Muraste Kooli hindamisjuhend 1. Hindamise alused 1.1. Õpilaste hindamise korraga sätestatakse Muraste Kooli õpilaste õpitulemuste, käitumise ja hoolsuse, koostööoskuse ja -valmiduse, iseseisva töö oskuse
RohkemTartu Kutsehariduskeskus IKT osakond Merlis Karja-Kännaste ASUTUSE DOKUMENDIREGISTRI AVALIK VAADE Analüüs Juhendaja Mirjam-Merike Sõmer Tartu 2015
Tartu Kutsehariduskeskus IKT osakond Merlis Karja-Kännaste ASUTUSE DOKUMENDIREGISTRI AVALIK VAADE Analüüs Juhendaja Mirjam-Merike Sõmer Tartu 2015 SISUKORD SISSEJUHATUS... 3 1. VILJANDI LINNAVALITSUSE
RohkemKodusünnitus Eestis miks, kuidas, millal? Siiri Põllumaa RM, MSc Eesti Ämmaemandate Ühing EAL, 3.aprill 2014
Kodusünnitus Eestis miks, kuidas, millal? Siiri Põllumaa RM, MSc Eesti Ämmaemandate Ühing EAL, 3.aprill 2014 Teema on reguleerimata (13-aastane ajalugu) tundlik Propaganda, PR? Lubada või keelata? õigus
RohkemEESTI MEISTRIVÕISTLUSED PONIDE TAKISTUSSÕIDUS 2005
Lagedi Treeningvõistlus ja Ülikerge Derby JUHEND Toimumise aeg ja koht: Harjumaa 30.07.2016 Lagedi Ratsaspordikooli võistlusväljak, Lagedi, Võistlustingimused: Võistlusväljak Parkuur nr. 1-4 - liivaplats;
RohkemOMANIKUJÄRELEVALVE_JG_TEIM
INSENERITÖÖ ALUSED OMANIKUJÄRELEVALVE Teim Elekter TÜ Jüri Gross ÜLDIST Omanikujärelevalve seaduslikuks aluseks on Ehitusseadus (ES) ja selle alusel MKM poolt kehtestatud Ehituse omanikujärelevalve kord.
RohkemRakvere Ametikool Krohvija, tase 4 esmane kutse KINNITATUD Direktori käskkirjaga nr 1-1/40, Nõukogu otsus 4/2.1, RAKVERE AMETIKO
KINNITATUD Direktori käskkirjaga nr 1-1/40, 18.11.2015 Nõukogu otsus 4/2.1, 17.11.2015 RAKVERE AMETIKOOL 4.taseme kutseõppe õppekava Krohvija MOODULITE RAKENDUSKAVA SIHTRÜHM Põhihariduse omandanud õppija
Rohkem1 Liikluskäitumise monitooring 2014 Liikluskäitumise monitooring 2014 Aruande koostas: Juri Ess Töös osalesid: Juri Ess Stanislav Metlitski Tallinn, 2
1 Aruande koostas: Juri Ess Töös osalesid: Juri Ess Stanislav Metlitski Tallinn, 2014 Eessõna Käesolev aruanne on liikluskäitumise monitooringu (edaspidi LIMO) aastal 2014 läbiviidud projekti lõpparuandeks.
RohkemKinnitatud dir kk nr 1.3/27-k PUURMANI MÕISAKOOLI ÕPILASTE KOOLI VASTUVÕTMISE ÜLDISED TINGIMUSED JA KORD NING KOOLIST VÄLJAARVAMISE KORD 1.
PUURMANI MÕISAKOOLI ÕPILASTE KOOLI VASTUVÕTMISE ÜLDISED TINGIMUSED JA KORD NING KOOLIST VÄLJAARVAMISE KORD 1. ÜLDSÄTTED 1.1. Kord kehtestatakse Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse, välja kuulutatud Vabariigi
RohkemMicrosoft PowerPoint - VKP_VÜFdial_J_AnnikaUettekanne_VKP_ _taiendatudMU.ppt [Compatibility Mode]
Kuidas arendada kohalikke avalikke teenuseid omavalitsuste ja kodanikuühenduste koostöös? Annika Uudelepp Praxise juhatuse liige, Valitsemise ja kodanikeühiskonna programmi direktor 16.09.2009 Tallinnas
RohkemMicrosoft Word - EAL rahvasprindi võistlusmäärus 2019.doc
RAHVASPRINDI VÕISTLUSMÄÄRUS Kehtib alates 01.01.2019 1. MÄÄRANG Rahvasprint on kiirusvõistlus, mis viiakse läbi ralli lisakatsetele sarnastel, üldiseks liikluseks suletud teedel või territooriumidel. 2.
RohkemPärnu-Jaagupi Gümnaasium
Õpetaja: Eva Palk Õppeaine: Perekonnaõpetus Tundide arv: 1 nädalatund, 35 tundi õppeaastas Õpetaja töökava Tun Peateemad dide arv 5 PEREKOND Perekonna minevik, olevik ja tulevik. Kooseluvormid. Perekonna
RohkemMOODUL nr
Kool: Pärnumaa Kutsehariduskeskus Õppeasutuse kood: 70006369 Aadress: Pargi 1, PÄRNU 800100 Telefon/Faks: 442 7888 Faks: 442 7889 e-post: parnumaa@hariduskeskus.ee Õppekava rühm: Õppekava: Kutseõppe liik:
RohkemKUI PATSIENT VAJAB KODUÕDE
KUI PATSIENT VAJAB KODUÕDE ILVE-TEISI REMMEL JUHATAJA OÜ KODUÕDE KODUÕENDUS (HOME NURSING CARE) - KVALIFITSEERITUD ÕENDUSTEENUS, MIDA OSUTATAKSE ÄGEDA HAIGUSE PARANEMISPERIOODIS OLEVA, KROONILIST HAIGUST
Rohkem