ÕPILASTE UURIMISTÖÖDE
|
|
- Marek Pihlak
- 4 aastad tagasi
- Vaatused:
Väljavõte
1 TALLINNA ÕISMÄE GÜMNAASIUMI LÕPUEKSAMI UURIMISTÖÖ KOOSTAMISE JA KAITSMISE KORD 1. ÜLDIST 1.1. Vastavalt Vabariigi Valitsuse 28. jaanuari a määrusega nr 13 (ametlik tekst avaldatud Riigi Teatajas RT1, , 6, 21) kinnitatud Gümnaasiumi riikliku õppekava 18 punkt 5 järgi annab gümnaasium lõputunnistuse gümnaasiumi õpilasele, kes on sooritanud gümnaasiumi jooksul lõpueksamiga võrdväärse uurimistöö või praktilise töö Tallinna Õismäe Gümnaasiumi (edaspidi tekstis TÕG) gümnaasiumiõpilased koostavad uurimistöö kursuse Uurimistöö alused raames ja koostöös uurimistöö juhendajaga Uurimistöö kirjutatakse eesti keeles ja vormistatakse arvutil. Uurimistöö juurde kuulub võõrkeelne kokkuvõte Uurimistööna võib esitada olümpiaadiks või konkurssiks koostatud töö (sh võõrkeelne töö), mis vastab TÕG uurimistöö nõuetele Uurimistöö lehekülje mahu arvestamisel lähtutakse tähekõrgusest 12 ja reavahest 1,5. Vasemal on 4 cm ja paremal 2 cm laiune veeris. Ülaveeris on 4 cm ja alumine 3 cm lai Töö põhiosa maht on lehekülge TÕG õpilased kaitsevad kaitsmiskomisjoni ees lõpueksamiga võrdväärse uurimistöö või praktilise töö 11. klassis pärast õppeperioodi lõppu. Erandjuhul võib õpilase avalduse alusel ja õppenõukogu loal uurimistöö kaitsmine toimuda 12. klassis II trimestril kalenderplaani alusel Uurimistöö kaitsmisele lubatakse õpilane juhul, kui ta on esitanud nõuetekohase uurimistöö ja sooritanud kursuse Uurimistöö alused. 1
2 1.9. Uurimistöö või praktiline töö kaitstakse kaitsmisistungil kaitsmiskomisjoni ees, kuhu kuuluvad õppetoolide esindajad ja uurimistööde aluste õpetaja. Kaitsmiskomisjoni tööd juhib õppejuht Kõigil komisjoni liikmeil on hindamisel võrdne hääleõigus. Arvamuste pooleks jagunemise korral on määrav komisjoni esimehe arvamus Töö hindamise kriteeriumid on: - sisu vastavus teemale, - etteantud mahu järgimine, - teema aktuaalsuse ja töö eesmärkide sõnastus, - metodoloogia ja ainestiku kasutamisoskus, - töö struktuur, - teemakohase teoreetilise kirjanduse kasutamine, - analüüs ja järelduste tegemine, - püstitatud eesmärkide ja tulemuste vastavus, - keelekasutus, - viitamistehnika, - kasutatud allikate vormistamine, - töö vormiline korrektsus, - töö esitlus kaitsmisel, - juhendaja hinnang, - retsensendi hinnang Uurimistööde kaitsmisistungid toimuvad juunis ja augusti viimasel nädalal. 2. ÕPILASTE UURIMUSLIKU TEGEVUSE ETAPID 2.1. Uurimuslik tegevus on protsess. Uurimistöö on kirjalikult vormistatud töö Uurimistöö koostamine hõlmab järgmisi tegevusi ja tähtaegu: Õpilane pakub välja uurimistöö ja praktilise töö teema, sõlmib kokkuleppe juhendajaga, kirjutab uurimistöö taotluse (vt lisa 1) ja allkirjastab selle koos juhendajaga hiljemalt 20. septembriks Õpilane, kes ei ole 20. septembriks kokkulepet sõlminud, valib teema õpetajate pakutud teemade hulgast. 2
3 Aineõpetajad pakuvad õppejuhile uurimistööde teemad välja septembrikuu viimaseks tööpäevaks. Õpilane valib nimekirjast uurimisteema ja juhendaja, kirjutab uurimistöö taotluse (vt lisa 1) ja allkirjastab selle koos juhendajaga 10. oktoobriks Õpilane ja juhendaja koostavad koostöö ajakava 31. oktoobriks. Õpilase ja juhendaja töökohtumised planeeritakse sagedusega kaks korda kuus Õpilane esitab juhendajale uurimistöö algversiooni 25. märtsiks Õpilane esitab juhendajale uurimistöö lõppversiooni 2. maiks Juhendaja esitab õppejuhile juhendatavate uurimistööd paberkandjal koos omapoolse hinnanguga ja õpilase kontaktandmetega ning salvestab elektrooniliselt vastava õppeaasta uurimistööde kausta 10. maiks Uurimistöö retsensendi määrab kaitsmiskomisjoni esimees TÕG pedagoogide hulgast 15. maiks Retsensent esitab retsensiooni õppejuhile ja uurimistöö autorile hiljemalt kolm tööpäeva enne kaitsmisistungit Juhendajal on õigus uurimistöö juhendamisest loobuda uurimistööde kaitsmiskomisjoni esimehele esitatava kirjaliku avalduse alusel 1. märtsini. Otsuse teeb direktor viie tööpäeva jooksul uurimistöö juhendaja ja juhendatava juuresolekul. Juhendaja vahetamine toob kaasa uurimistöö kaitsmise lükkumise järgmisele õppeaastale. 3. UURIMISTÖÖDE ESITAMINE JA KAITSMISELE LUBAMINE 3.1. Uurimistöö sisuliste ja vormiliste puuduste tõttu on juhendajal õigus keelduda tööd kaitsmisele lubamast. Juhendaja ülesanne on oma keeldumise põhjust uurimistöö autorile selgitada Nõuetekohaselt vormistatud kiirköitjas uurimistöö, mille tiitellehel on juhendaja resolutsioon Luban kaitsmisele, allkiri ja kuupäev, esitatakse õppejuhile hiljemalt 10. maiks Õppejuht fikseerib uurimistöö esitamise Pärast uurimistöö esitamist õppejuhile on töö autoril ja juhendajal keelatud töös sisuliste, vormiliste ja redaktsiooniliste paranduste tegemine. Uurimistöö kaitsmine toimub õppejuhile 10. maiks esitatud töö versiooni põhjal. 3
4 3.5. Esitatavale tööle lisab juhendaja omapoolse kirjaliku allkirjastatud tööprotsessi hinnangu (vt lisa 2), milles analüüsib uurimistöö valmimise käiku ja tulemusi, hindab juhendaja ja töö autori vahelist koostööd Eriarvamuste lahendamiseks moodustab direktor osapoolte või ühe osapoole taotluse alusel apellatsioonikomisjoni, kuhu kaasab kaitsmiskomisjoni esimehe ning kaks kaitsmiskomisjoni mittekuuluvat antud teemavaldkonna aineõpetajat Kaitsmisele lubatakse uurimistöö, mis on õppejuhile esitatud tähtaegselt ja mille autor on sooritanud Uurimistöö aluste kursuse Mittetähtaegselt esitatud uurimistööd kaitsmisele ei lubata Plagiaadiks tunnistatud uurimistööd kaitsmisele ei lubata. Kaitsmisel plagiaadiks tunnistatud uurimistööd hinnatakse hindega 1 (nõrk) Mõjuvatel põhjustel kaitsmata jäänud uurimistöid lubatakse kaitsta õppeaasta lõpus augustikuu viimasel nädalal, juhul kui töö on esitatud õppejuhile hiljemalt 15. juuniks Kaitsmisel mitterahuldavaga hinnatud uurimistöö korduskaitsmine toimub järgmise õppeaasta juunis Mitterahuldavaga hinnatud uurimistöö autoril ja töö esitamata jätnud õpilasel on õigus vahetada uurimistöö teemat või juhendajat või mõlemat. 4. GÜMNAASIUMI LÕPUEKSAMIGA VÕRDVÄÄRSE UURIMISTÖÖ KOOSTAMISE JA KAITSMISE KORRALDUSEST TÕG-s 4.1. Õppejuht Kogub aineõpetajatelt uurimistööde teemad Lülitab uurimuslike tööde kaitsmised gümnaasiumi lõpueksamite plaani Koondab esitatud uurimistööd ja nende retsensioonid kooli uurimuslike tööde andmepanka Koostab kaitsmisistungite päeva- ja ajakava Juhib kaitsmiskomisjoni tööd. 4
5 4.2. Uurimistööde aluste kursuse õpetaja Osaleb vajadusel uurimistöö kirjutaja ja juhendaja vaheliste küsimuste ja probleemide lahendamisel Korraldab uurimusliku infootsingu projektipäeva Pädevuse piirides vastab uurimistööde kirjutajate ja nende juhendajate töö käigus tekkinud sisulistele küsimustele Uurimistöö autor Valib uurimistöö teema ja juhendaja, kirjutab uurimistöö taotluse ja allkirjastab selle koos juhendajaga 10. oktoobriks (vt lisa 1) Koostab koos juhendajaga 31. oktoobriks uurimistöö kirjutamise ajakava ja peab ajakavast kinni. Õpilase ja juhendaja töökohtumised planeeritakse sagedusega kaks korda kuus Tutvub uurimistöö kirjutamisega seonduvate dokumentidega kooli kodulehel ja järgib neid oma töös Leiab koostöös juhendajaga töö teoreetiliseks ja metoodiliseks aluseks oleva kirjanduse Kogub uurimistööks vajaliku materjali, süstematiseerib ja analüüsib seda Ilmub õigeaegselt kokkulepitud konsultatsioonidele, mitteosalemisest teatab eelnevalt juhendajale Osaleb uurimistööde aluste kursusel ja täidab selle ülesanded Esitab uurimistöö algversiooni juhendajale hiljemalt 25. märtsiks Esitab uurimistöö lõppversiooni juhendajale 2. maiks ning viib juhendaja tehtud ettepanekud ja parandused töösse hiljemalt 10. maiks Saadab 18. maiks retsensendile oma kontaktandmed Koostab retsensendi märkuste põhjal kaitsmiskõne Ilmub õigeaegselt kaitsmisistungile ja osaleb kaitsmisistungil Uurimistöö juhendaja Pakub õppejuhile välja juhendatavad teemad septembrikuu viimaseks tööpäevaks. 5
6 Vormistab ja allkirjastab koos juhendatavaga 10. oktoobriks uurimistöö taotluse (lisa 1) Koostab koos juhendatavaga 31. oktoobriks uurimistöö ajakava, milles õpilase ja juhendaja töökohtumised planeeritakse sagedusega kaks korda kuus. Ajakava ja kohtumised fikseerib juhendaja ekoolis Selgitab juhendatavale uurimistöö kirjutamise loogikat ja seletab uurimistöö eesmärki Tutvustab juhendatavale uurimistöö kirjutamise ja vormistamise juhendit Suunab juhendatava uurimistöö teemaga seonduvate allikate juurde Lepib juhendatavaga kokku koostööreeglid ja -põhimõtted Annab juhtnööre teemaga seonduva materjali kogumiseks, konsulteerib juhendatavat kogutud materjali analüüsil ja analüüsi tulemuste interpreteerimisel Juhib uurimistöö kirjutamise protsessi: annab juhendatavale ülesandeid, kontrollib nende täitmist ja annab juhendatavale tagasisidet hiljemalt viie tööpäeva jooksul pärast juhendatud töö esitamist Teeb juhendatavaga vastastikku oponeerides uurimistöös sisulisi ja vormilisi täiendusi ja parandusi Keeldub uurimistööd kaitsmisele lubamast, kui töö ei ole esitatud käesolevas juhendis määratud tähtajaks või kui töö ei vasta sisult või vormilt uurimus-töödele esitavatele nõuetele Annab hiljemalt 10. mail loa uurimistöö esitamiseks kaitsmisele Annab hinnangu uurimistöö koostamise protsessile (vt lisa 2) Uurimistöö retsensent Kooli lõpueksami uurimistöö retsensendi määrab uurimistööde kaitsmiskomisjoni esimees TÕG õpetajate hulgast. Uurimistöö retsensent: Täidab retsensendi hinnangulehe (vt lisa 3) Küsib vajadusel uurimistöö autorilt ja juhendajalt töö kohta täiendavat infot Esitab elektrooniliselt uurimistöö autorile, juhendajale ja õppejuhile allkirjastatud retsensendi hinnangulehe hiljemalt kolm tööpäeva enne uurimistöö kaitsmist Osaleb uurimistöö kaitsmisel, kus esitab oma hinnangu ja küsimused. 6
7 Tööülesannete jm mõjuvatel põhjustel võib retsensent uurimistööde kaitsmisistungilt puududa sellest kaitsmiskomisjoni esimeest eelnevalt informeerides. 5. KOOLI LÕPUEKSAMI UURIMUSLIKE TÖÖDE KAITSMINE 5.1. Uurimistööde kaitsmine toimub peale õppeperioodi eksamiperioodil kooli eksamigraafikus ettenähtud kuupäeval, kellaajal ja ruumis Kaitsmiskomisjonil on enne kaitsmist või kaitsmisistungi ajal õigus teha istungi päevakorras muudatusi Uurimistööde hindamise ajaks kuulutab kaitsmiskomisjoni esimees välja istungi vaheaja Uurimistööde hindamisel osaleb ainult kaitsmiskomisjon Hindamisel arvestab komisjon uurimistöö sisu, vormistatust, keelekasutust, viitamist ja kasutatud allikate esitamist, uurimistöö autori esinemist kaitsmisel, retsensendi antud hinnangut, juhendaja esitatud hinnangut ja komisjoniliikmete arvamust Uurimistöid hindab kaitsmiskomisjon liikmete lihthäälteenamusega. Häälte pooleks jagunemise korral on otsustav komisjoni esimehe arvamus Kaitsmiskomisjoni esimees teatab uurimistööde kaitsmise tulemused pärast viimast kaitsmisistungit Uurimistööde hinded fikseerib kaitsmiskomisjon kooli lõpueksami protokollis, klassijuhataja õpilasraamatus ning juhendaja e-koolis. Protokollis fikseeritakse kaitsmiskomisjoni liikmete soovil nende eriarvamused Töö autori või juhendaja kirjaliku apellatsiooni korral moodustab direktor viie tööpäeva jooksul pärast apellatsiooni laekumist apellatsioonikomisjoni. 6. UURIMISTÖÖDE KAITSMISISTUNGI STATUUT 6.1. Kaitsmiskomisjoni esimees tutvustab kaitsmisistungi korda ja annab sõna esimese töö kaitsjale Uurimistöö autor pöördub kaitsmisel viibijate poole ( Lugupeetud komisjoni esimees, komisjoni liikmed ja külalised ), tutvustab end, nimetab kaitstava töö teema ja esitab tööd tutvustava kaitsekõne Kaitsmiskomisjoni esimees annab sõna retsensendile või retsensendi puudumisel retsensiooni ettelugejale. 7
8 6.4. Uurimistöö kaitsja vastab retsensendi küsimustele Kaitsmiskomisjoni esimees annab kaitsmiskomisjoni liikmetele ja külalistele võimaluse kaitstava tööga seonduvate küsimuste ja arvamuste esitamiseks Küsimuste korral vastab kaitsja kaitsmiskomisjoni liikmete ja külaliste küsimustele Kaitsmiskomisjoni esimees annab uurimistöö kaitsjale võimaluse lõppsõnaks. Kaitsja esitab lühikese lõppsõna, milles tänab muuhulgas töö valmimisel ja kaitsmisel abistanud isikuid Kaitsmiskomisjoni esimees kuulutab kaitsmise lõppenuks ning jätkab järgmise kaitsmise väljakuulutamisega. 8
9 Lisa 1. Uurimistöö taotlus UURIMISTÖÖ TAOTLUS UURIMISTÖÖ PEALKIRI ÕPILANE Eesnimi Perekonnanimi Klass Kuupäev Allkiri JUHENDAJA Eesnimi Perekonnanimi Amet Kuupäev Allkiri 9
10 AJAKAVA Kuupäev Tegevus Juhendaja fikseerib hinnangu planeeritud tegevuste kohta ekoolis vastaval kuupäeval. Juhendaja allkiri. Õpilase allkiri.. 10
11 Lisa 2. Juhendaja hinnanguleht JUHENDAJA HINNANGULEHT JUHENDAJA: TÖÖ AUTOR: TÖÖ PEALKIRI: HINNANG (teha rist vastava hinde alla): Ajakavast kinnipidamine Kohusetundlikkus ja täpsus Koostöövalmidus juhendajaga Initsiatiivikus ja iseseisvus töö kirjutamisel Iseseisva analüüsi oskus Järelduste tegemise loogilisus Õpilase enda panus uuritavasse teemasse Metoodika sobivus Töö ülesehitus Allikatele viitamine Töö stiil ja keelekasutus Teksti vormistuse korrektsus TÄIENDAVAD MÄRKUSED Kuupäev: Allkiri: 11
12 Lisa 3. Retsensendi hinnanguleht RETSENSENDI HINNANGULEHT Pealkiri SISU punkte 5 punkte 3 punkte 1 punkte 0 Pealkiri vastab töö sisule. Pealkiri vastab osaliselt töö sisule. Pealkirjal ja töö sisul on suuri lahknevusi. Pealkiri ei vasta töö sisule. punkte Eesmärgid Töö eesmärgid on sõnastatud selgelt ja konkreetselt. Töö kokkuvõttes on kajastatud töö eesmärgid. Eesmärgid kajastuvad kokkuvõttes osaliselt. Eesmärgid on püstitatud ebaselgelt. Töö kokkuvõttes ei selgu, kas eesmärgid on saavutatud. Töö eesmärgid ja kokkuvõte ei ole vastavuses. Kasutatud allikate valik Meetod Tulemuste esitamine Analüüs ja arutelu Kasutatud allikaid on piisavalt (vähemalt 5) ning need on teema- ja ajakohased. Kasutatud allikad on usaldusväärsed. Uurimistöö metoodika on sobilik uurimisprobleemi lahendamiseks. Valim on piisav. Tulemused on vastavuses töö eesmärkidega ja esitatud arusaadavalt, loogilises järjestuses. Kasutatud joonised (diagramm, tabel, foto, graafik jne) aitavad mõista saadud tulemusi. Teoreetiline ja uurimuslik osa on seotud. Analüüs on põhjalik, arutelu selge, täpne ja süsteemne. Kasutatud allikaid on piisavalt ning need on valdavalt teema- ja ajakohased ning usaldusväärsed. Uurimistöö metoodika on sobilik uurimisprobleemi lahendamiseks, kuid esineb puudujääke metoodika rakendamisel. Valim on piisav. Tulemused on esitatud arusaadavalt ning on vastavuses töö eesmärkidega. Kasutatud on jooniseid, milles esineb üksikuid sisulisi puudujääke. Teoreetiline ja uurimuslik osa on seotud. Analüüs või arutelu on pealiskaudne. Kasutatud allikaid ei ole piisavalt, kuid olemasolevad allikad on valdavalt teema- ja ajakohased ning usaldusväärsed. Uurimistöö metoodika on sobilik uurimisprobleemi lahendamiseks, kuid esineb puudujääke metoodika rakendamisel. Valim ei ole piisav. Tulemused on esitatud puudulikult, kuid on vastavuses töö eesmärkidega. Joonistes esineb sisulisi puudujääke (tulemuste liigendus ebaselge, joonised kas puuduvad või on üleliigsed). Teoreetiline ja uurimuslik osa ei ole seotud. Analüüs ja arutelu on puudulikud. Kasutatud allikaid ei ole piisavalt ja olemasolevad allikad ei ole usaldusväärsed. Uurimistöö metoodika on ebasobiv. Tulemusi ei ole esitatud või need ei ole seotud töö eesmärkidega. Tegemist on referatiivse tööga, uurimuslik osa puudub (analüüs puudub, järeldused puudulikud). max 30p 12
13 Vastavus uurimuse mahule VORM punkte 3 punkte 2 punkte 1 punkte 0 Uurimistöö maht vastab täielikult nõuetele (põhiosa maht lehekülge). Uurimistöö põhiosa maht on nõutud mahust kuni 10% väiksem või suurem. Uurimistöö põhiosa maht on nõutud mahust kuni 20% väiksem või suurem. Uurimistöö põhiosa maht on nõutud mahust üle 20% väiksem või suurem. punkte Teksti vormistus Illustratiivsus Illustratsioonide vormistus Lisade vormistus Autori uurimuslik panus Töö struktuur Kasutatud allikad Viitamine Töö vastab täielikult vormistusnõuetele (tähesuurus, kirjastiil, reavahe, joondus, lõigud, teksti ja jooniste paigutus). Töös on kasutatud sobival hulgal teemakohaseid illustratsioone (joonised, fotod, diagrammid, kaardid vms). Illustratsioonid on vormistatud korrektselt (allkirjad, numeratsioon, vajadusel viited algallikatele jne). Lisad on vormistatud korrektselt (pealkirjad, numeratsioon, töö põhiosas viide lisale jne). Teoreetiline ja uurimuslik osa on tasakaalus. Töö struktuur on loogiline ja vastab teemale. Kasutatud allikate loetelu ja selle vormistus on korrektsed. Tekstis on viidatud ühtse süsteemi järgi kõikidele kasutatud allikatele, joonistele, tabelitele, lisadele jne. Töö on vormistuselt üldjoontes korrektne, esineb üksikuid teksti vormistusvigu. Teemakohaseid illustratsioone on töös liiga palju või liiga vähe. Illustratsioonide vormistuses esineb mõningaid puudusi. Lisade vormistuses esineb mõningaid puudusi. Teoreetiline osa töös on liiga väike. Töö struktuuris esineb mõningaid puudusi. Kasutatud allikate loetelus ja selle vormistuses esineb mõningaid vigu. Viitamises esineb mõningaid vigu ja viiteid on puudu. Töö vastab osaliselt vormistusnõuetele, esineb mitmeid eksimusi ja vigu, mis takistavad tekstist arusaamist. Töös kasutatud illustratsioonid on osaliselt teemakohased. Illustratsioonide vormistus on puudulik. Lisade vormistus on puudulik. Teoreetiline osa töös on liiga suur ning uurimuslik osa väike. Töö struktuuris esineb mitmeid puudusi (töö on liiga palju või liiga vähe liigendatud, pealkirjad ei sobi sisuga või on väheinformatiivsed). Kasutatud allikate loetelu ja selle vormistus on puudulik. Viitamine on puudulik ja puudub palju viiteid. Vormistus ei vasta nõuetele. Illustratsioonid ei ole teemakohased või neid pole kasutatud, kuigi teema seda võimaldaks. Illustratsioonide vormistus ei vasta nõuetele. Lisade vormistus ei vasta nõuetele. Töö on referatiivne, uurimuslik osa puudub. Töö struktuur on ebaloogiline ja teemale mittevastav. Kasutatud allikate loetelu ja selle vormistus ei vasta nõuetele. Viitamine ei vasta nõuetele. Keel ja õigekiri Töö on korrektne, arusaadav ja stiililt ladus. Esineb mõningaid sõnastus- ja õigekirjavigu. Esineb palju sõnastus-, stiili- ja õigekirjavigu. Tekst on raskesti mõistetav sõnastus-, stiili- ja õigekirjavigade tõttu. max 30 p Retsensendi koondhinnang (max 60 p): 13
14 RETSENSENDI HINNANGULEHT Uurimistöö koostaja: Uurimistöö pealkiri: Retsensent: SISU PUNKTID VORM PUNKTID Pealkiri Vastavus uurimuse mahule Eesmärgid Teksti vormistus Kasutatud allikate valik Illustratiivsus Meetod Illustratsioonide vormistus Tulemuste esitamine Lisade vormistus Analüüs ja arutelu Autori uurimuslik panus KOKKU Töö struktuur Kasutatud allikad Viitamine Keel ja õigekiri KOKKU Kommentaarid Retsensendi küsimused töö autorile Kuupäev Allkiri 14
Kinnitan: U.Veeroja Haanja Kooli direktor Loovtöö koostamise ja hindamise juhend Haanja Koolis 1. Mis on loovtöö Loovtöö on juhendatud õppe
Kinnitan: U.Veeroja Haanja Kooli direktor 28.08.2013 Loovtöö koostamise ja hindamise juhend Haanja Koolis 1. Mis on loovtöö Loovtöö on juhendatud õppeprotsess, mille käigus õpilane rakendab iseseisva töö
RohkemKINNITATUD Tallinna Haridusameti juhataja käskkirjaga nr 1.-2/89 Haabersti Vene Gümnaasiumi vastuvõtu tingimused ja kord I. Üldsätted 1.1.
KINNITATUD 23.02.2017 Tallinna Haridusameti juhataja käskkirjaga nr 1.-2/89 vastuvõtu tingimused ja kord I. Üldsätted 1.1. õpilaste vastuvõtmise tingimused ja kord kehtestatakse Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse
RohkemSG kodukord
Saue Gümnaasium Koostaja: Robert Lippin Lk 1 / 5 KOOLI VASTUVÕTMISE JA VÄLJAARVAMISE TINGIMUSED JA KORD 1. ÜLDPÕHIMÕTTED 1.1. Põhikooli õpilaseks võetakse vastu kõik selleks soovi avaldavad koolikohustuslikud
RohkemKinnitatud 09. märtsil 2018 direktori käskkirjaga nr Muraste Kooli hindamisjuhend 1. Hindamise alused 1.1. Õpilaste hindamise korraga sätestatak
Muraste Kooli hindamisjuhend 1. Hindamise alused 1.1. Õpilaste hindamise korraga sätestatakse Muraste Kooli õpilaste õpitulemuste, käitumise ja hoolsuse, koostööoskuse ja -valmiduse, iseseisva töö oskuse
RohkemPÄRNU TÄISKASVANUTE GÜMNAASIUM ESITLUSE KOOSTAMISE JUHEND Pärnu 2019
PÄRNU TÄISKASVANUTE GÜMNAASIUM ESITLUSE KOOSTAMISE JUHEND Pärnu 2019 SISUKORD 1. SLAIDIESITLUS... 3 1.1. Esitlustarkvara... 3 1.2. Slaidiesitluse sisu... 3 1.3. Slaidiesitluse vormistamine... 4 1.3.1 Slaidid...
RohkemLoovtöö korraldamise põhimõtted Viljandi Kesklinna Koolis Kolmandas kooliastmes sooritavad 8. klassi õpilased õppekava läbivatest teemadest lähtuva võ
Loovtöö korraldamise põhimõtted Viljandi Kesklinna Koolis Kolmandas kooliastmes sooritavad 8. klassi õpilased õppekava läbivatest teemadest lähtuva või õppeaineid lõimiva loovtöö, mille võib teha individuaalselt
RohkemTarvastu Gümnaasium LOOVTÖÖDE KOOSTAMISE JUHEND Mustla 2018
Tarvastu Gümnaasium LOOVTÖÖDE KOOSTAMISE JUHEND Mustla 2018 Sisukord 1. Loovtöö korraldamisest põhikoolis... 3 2. Loovtöö teema valimine... 4 3. Loovtöö juhendamine... 5 4. Töö kava ja üldistatud nõuded...
RohkemHAAPSALU GÜMNAASIUMI
Õpilaste hindamise, järgmisse klassi üleviimise ning klassikursust kordama jätmise alused, tingimused ja kord Kinnitatud Haapsalu Põhikooli direktori 30.08.2018 käskkirjaga nr 14 Hindamisjuhendi koostamisel
RohkemLisa 1 KINNITATUD direktori käskkirjaga nr 1-2/99 Võru Gümnaasiumi koolieksami eristuskiri 1. Eksami eesmärk saada ülevaade õppimise ja õpe
Lisa 1 KINNITATUD direktori 06.10.2017 käskkirjaga nr 1-2/99 Võru Gümnaasiumi koolieksami eristuskiri 1. Eksami eesmärk saada ülevaade õppimise ja õpetamise tulemuslikkusest koolis ning suunata eksami
RohkemMicrosoft Word Kutseliste hindajate aruandluse ja auditeerimise kord.doc
Kutseliste hindajate aruandluse ja auditeerimise kord I ÜLDSÄTTED 1. Reguleerimisala Kord sätestab kutseliste hindajate (edaspidi Hindaja) kutsetegevuse aruandluse, täiendõppe aruandluse ja auditeerimise
RohkemMINISTRI KÄSKKIRI Tallinn nr Ministri käskkirja nr 164 Autokaubaveo komisjoni moodustamine ja töökorra kinnitamine muutmin
MINISTRI KÄSKKIRI Tallinn 03.04.14 nr 14-0104 Ministri 25.09.2006 käskkirja nr 164 Autokaubaveo komisjoni moodustamine ja töökorra kinnitamine muutmine Vabariigi Valitsuse seaduse paragrahvi 46 lõike 6,
RohkemIndividuaalne õppekava ja selle koostamine I. ÜLDSÄTTED Kehtestatud dir kk nr 32/ Individuaalse õppekava koostamise aluseks on 1.
Individuaalne õppekava ja selle koostamine I. ÜLDSÄTTED Kehtestatud dir kk 20.11.2012 nr 32/1.1-6 1.1. Individuaalse õppekava koostamise aluseks on 1.1.1. Põhikooli ja gümnaasiumiseadus 18. Vastu võetud
RohkemKinnitatud dir kk nr 1.3/27-k PUURMANI MÕISAKOOLI ÕPILASTE KOOLI VASTUVÕTMISE ÜLDISED TINGIMUSED JA KORD NING KOOLIST VÄLJAARVAMISE KORD 1.
PUURMANI MÕISAKOOLI ÕPILASTE KOOLI VASTUVÕTMISE ÜLDISED TINGIMUSED JA KORD NING KOOLIST VÄLJAARVAMISE KORD 1. ÜLDSÄTTED 1.1. Kord kehtestatakse Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse, välja kuulutatud Vabariigi
RohkemUURIMISTÖÖDE VORMISTAMISE JUHEND
Tallinna Rahumäe Põhikool LÕPUTÖÖ KOOSTAMINE JA VORMISTAMINE TALLINNA RAHUMÄE PÕHIKOOLIS Juhend Koostaja: Triinu Pääsik Tallinn 2014 Sisukord Sissejuhatus... 3 1. Lõputöö liigid... 4 1.1. Loovtöö... 4
Rohkem1
LOOVTÖÖ-UURIMISTÖÖ KOOSTAMISE JUHEND Muhu Põhikooli 8.klassi õpilased kirjutavad uurimistöö, mille maht lisadeta on 10 15 lehekülge. Uurimistöö eesmärgid on: 1) uurimistöö metoodika õpetamine, 2) uurimistöö
RohkemKINNITATUD programmi nõukogu koosolekul Haridus ja Teadusministeeriumi teadus- ja arendustegevuse programmi Eesti keel ja kultuur digiajast
KINNITATUD programmi nõukogu koosolekul 28.06.2019 Haridus ja Teadusministeeriumi teadus- ja arendustegevuse programmi Eesti keel ja kultuur digiajastul 2019-2027 projekti- ja tegevustoetuste taotlemise
RohkemVäljaandja: Regionaalminister Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst-terviktekst Redaktsiooni jõustumise kp: Redaktsiooni kehtivuse lõpp:
Väljaandja: Regionaalminister Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst-terviktekst Redaktsiooni jõustumise kp: 28.01.2005 Redaktsiooni kehtivuse lõpp: 09.06.2005 Avaldamismärge: RTL 2005, 13, 116 Elukoha
RohkemHINDAMISE KORRALDUS PÄRNU-JAAGUPI GÜMNAASIUMIS
HINDAMISE KORRALDUS PÄRNU-JAAGUPI GÜMNAASIUMIS Kehtiv alates 01.09.2011 Pärnu-Jaagupi Gümnaasiumis on trimestrid. I trimestri pikkus on 13 nädalat, II trimestri pikkus 12 nädalat III trimester 11 nädalat.
RohkemPõhja-Harju Koostöökogu HINDAMISKRITEERIUMID Kinnitatud üldkoosoleku otsusega p 2.2. Hindamiskriteeriumid I III MEEDE Osakaal % Hinne Selgi
Hindamiskriteeriumid I III MEEDE Osakaal % Hinne Selgitus Viide projektikirjeldusele Projekti ettevalmistuse ja elluviimise kvaliteediga seotud kriteeriumid (kokku 0%) 1. Projekti sidusus ja põhjendatus
RohkemMÄÄRUS nr 18 Välisvärbamise toetuse taotlemise ja kasutamise tingimused ning kord Määrus kehtestatakse riigieelarve seaduse 53 1 lõike 1 al
MÄÄRUS 19.04.2018 nr 18 Välisvärbamise toetuse taotlemise ja kasutamise tingimused ning kord Määrus kehtestatakse riigieelarve seaduse 53 1 lõike 1 alusel. 1. peatükk Üldsätted 1. Välisvärbamise toetuse
RohkemPKG_kirjalike_tööde_juhend_2018
Pärnu Koidula Gümnaasium Pärnu Koidula Gümnaasiumi kirjalike tööde juhend Koostajad: I. Rohtlaan, T. Leibur, M. Rebane, K. Õun, R. Lume (2018) Pärnu 2018 Sisukord Sissejuhatus... 3 1. Õpilastööde liigid
Rohkem4. KIRURGIA Üliõpilase andmed. Need väljad täidab üliõpilane Praktikatsükli sooritamise aeg Kirurgia praktikatsükkel Ees- ja perekonnanimi Matriklinum
4. KIRURGIA Üliõpilase andmed. Need väljad täidab üliõpilane Praktikatsükli sooritamise aeg Kirurgia praktikatsükkel Ees- ja perekonnanimi Matriklinumber E-posti aadress Telefoninumber Praktikatsükli läbimine.
RohkemKINNITATUD MTÜ Võrumaa Partnerluskogu juhatuse koosoleku otsusega nr a. MTÜ VÕRUMAA PARTNERLUSKOGU TOETUSMEETMETE TAOTLEMISE JA HINDAMISE
KINNITATUD MTÜ Võrumaa Partnerluskogu juhatuse koosoleku otsusega nr 7 22.03.2018.a. MTÜ VÕRUMAA PARTNERLUSKOGU TOETUSMEETMETE TAOTLEMISE JA HINDAMISE KORD 1. Toetusmeetmete taotlemise ja hindamise korra
RohkemKINNITATUD Tartu Ülikooli rektori 4. septembri a käskkirjaga nr 13 (jõustunud ) MUUDETUD Tartu Ülikooli rektori 27. novembri a k
KINNITATUD Tartu Ülikooli rektori 4. septembri 2013. a käskkirjaga nr 13 (jõustunud 04.09.2013) MUUDETUD Tartu Ülikooli rektori 27. novembri 2014. a käskkirjaga nr 39 (jõustub 01.01.2015) Diplomite, residentuuri
RohkemHINDAMISKRITEERIUMID 2013 Põhja-Harju Koostöökogule esitatud projektide hindamine toimub vastavalt hindamise töökorrale, mis on kinnitatud 24.okt.2012
HINDAMISKRITEERIUMID 01 Põhja-Harju Koostöökogule esitatud projektide hindamine toimub vastavalt hindamise töökorrale, mis on kinnitatud.okt.01 üldkoosoleku otsuega nr (Lisa ) Hindamiskriteeriumid on avalikud
RohkemLISA KEHTESTATUD õppeprorektori korraldusega nr 101 Tallinna Ülikooli akadeemiline kalender 2019/2020. õppeaastal Lõpeb eksternõ
LISA KEHTESTATUD õppeprorektori 17.04.2019 korraldusega nr 101 Tallinna Ülikooli akadeemiline kalender 2019/2020. õppeaastal 19.08.2019 eksternõppesse astumise avalduste ja VÕTA taotluste esitamine. Algab
RohkemHalliste Põhikool HALLISTE PÕHIKOOLI LOOVTÖÖ KOOSTAMISE JA VORMISTAMISE JUHEND Halliste 2018
Halliste Põhikool HALLISTE PÕHIKOOLI LOOVTÖÖ KOOSTAMISE JA VORMISTAMISE JUHEND Halliste 2018 SISUKORD SISSEJUHATUS 3 1. LOOVTÖÖ KOOSTAMINE 4 1.1 Üldised nõuded õpilaste loovtöödele 5 1.2. Loovtöö hindamine
RohkemNÕO REAALGÜMNAASIUMI KOOLIEKSAMI ERISTUSKIRI I. KOOLIEKSAMI OSAD Võttes aluseks Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse ( ) 31 lõike 2, tuleb gümnaa
NÕO REAALGÜMNAASIUMI KOOLIEKSAMI ERISTUSKIRI I. KOOLIEKSAMI OSAD Võttes aluseks Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse (09.06.2010) 31 lõike 2, tuleb gümnaasiumi õpilastel kooli lõpetamiseks sooritada koolieksam.
RohkemДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ
Tõhusa ja kaasahaarava õppe korraldamine kõrgkoolis 1. Teema aktuaalsus 2. Probleemid 3. Küsitlusleht vastustega 4. Kämmal 5. Õppimise püramiid 6. Kuidas edasi? 7. Allikad 1. Vene keele omandamine on
Rohkem(Microsoft Word - Riigi \365igusabi tasu ja kulud_kord _3_.doc)
Kinnitatud Eesti Advokatuuri juhatuse 15. detsembri 2009. a otsusega Riigi õigusabi osutamise eest makstava tasu arvestamise alused, maksmise kord ja tasumäärad ning riigi õigusabi osutamisega kaasnevate
RohkemVastuvõtt 10.klassidesse 2016/2017
VASTUVÕTT 10. KLASSIDESSE 2019/2020 Jüri Gümnaasium 20. veebruaril 2019 Maria Tiro, direktor Tänased teemad Õppesuunad, sarnasused ja erisused Õppekorraldus Sisseastumiskatsed, tulemused Dokumentide esitamine
RohkemMicrosoft Word - G uurimistoo alused
Valikaine - uurimistöö alused Kooliaste: gümnaasium 1. Õppe- ja kasvatuseesmärgid Valikainega Uurimistöö alused taotletakse, et õpilane: 1) oskab seada eesmärke, sõnastada uurimusküsimuse või hüpoteesi
RohkemVäljaandja: Põllumajandusminister Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst-terviktekst Redaktsiooni jõustumise kp: Redaktsiooni kehtivuse lõ
Väljaandja: Põllumajandusminister Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst-terviktekst Redaktsiooni jõustumise kp: 17.06.2011 Redaktsiooni kehtivuse lõpp: 17.05.2013 Avaldamismärge: RT I, 14.06.2011, 1
RohkemAbja Gümnaasium ABJA GÜMNAASIUMI UURIMISTÖÖ KOOSTAMISE JA VORMISTAMISE JUHEND Abja-Paluoja 2016
Abja Gümnaasium ABJA GÜMNAASIUMI UURIMISTÖÖ KOOSTAMISE JA VORMISTAMISE JUHEND Abja-Paluoja 2016 SISUKORD 1. SISSEJUHATUS... 3 2. TÖÖ KOOSTAMINE... 4 2.1. Üldised nõuded õpilaste töödele... 4 2.1.1. Õpilase
RohkemLisa 7.1. KINNITATUD juhatuse a otsusega nr 2 MTÜ Saarte Kalandus hindamiskriteeriumite määratlemine ja kirjeldused 0 nõrk e puudulik -
Lisa 7.1. KINNITATUD juhatuse 04. 01. 2018. a otsusega nr 2 MTÜ Saarte Kalandus hindamiskriteeriumite määratlemine ja kirjeldused 0 nõrk e puudulik - kriteerium ei ole täidetud (hindepunkti 0 saab rakendada
RohkemKinnitatud Setomaa Liidu üldkoosolekul Setomaa edendüsfond 1. SEF eesmärk MTÜ Setomaa Liit juures asuv Setomaa edendüsfond (SEF) on loodud
Kinnitatud Setomaa Liidu üldkoosolekul 29.11.2018 Setomaa edendüsfond 1. SEF eesmärk MTÜ Setomaa Liit juures asuv Setomaa edendüsfond (SEF) on loodud rahaliste vahendite sihipärase kogumiseks ja sihtotstarbelise
RohkemRKP6072 Praktika II: osaluspraktika 5 EAP EKSAM Praktika eesmärgid: - luua eeldused seoste loomiseks teoreetiliste teadmiste ja praktika vahel ning sa
RKP6072 Praktika II: osaluspraktika 5 EAP EKSAM Praktika eesmärgid: - luua eeldused seoste loomiseks teoreetiliste teadmiste ja praktika vahel ning saada kogemus teoreetiliste teadmiste rakendamisest töökeskkonnas;
RohkemMicrosoft PowerPoint - Loodusteaduslik uurimismeetod.ppt
Bioloogia Loodusteaduslik uurimismeetod Tiina Kapten Bioloogia Teadus, mis uurib elu. bios - elu logos - teadmised Algselt võib rääkida kolmest teadusharust: Botaanika Teadus taimedest Zooloogia Teadus
RohkemTARTU ÜLIKOOL Sotsiaalteaduste valdkond Ühiskonnateaduste instituut Infokorralduse õppekava Veiko Berendsen, Krista Lepik, Lea Leppik Üliõpilaste kirj
TARTU ÜLIKOOL Sotsiaalteaduste valdkond Ühiskonnateaduste instituut Infokorralduse õppekava Veiko Berendsen, Krista Lepik, Lea Leppik Üliõpilaste kirjalike tööde vormistamise juhend Tartu 2017 SISUKORD
RohkemJÕGEVAMAA GÜMNAASIUM ÕPILASUURIMUSE JA PRAKTILISE TÖÖ JUHEND Jõgeva 2019
JÕGEVAMAA GÜMNAASIUM ÕPILASUURIMUSE JA PRAKTILISE TÖÖ JUHEND Jõgeva 2019 SISUKORD 1. Üldised nõuded... 4 2. Õpilasuurimuse olemus ja ülesehitus... 7 2.1. Tiitelleht... 7 2.2. Sisukord... 8 2.3. Kasutatud
RohkemKINNITATUD Tallinna Saksa Gümnaasiumi direktori KK nr 1-2/4 TALLINNA SAKSA GÜMNAASIUM GÜMNAASIUMI OSA ÕPPEKAVA Tallinn 2016
KINNITATUD Tallinna Saksa Gümnaasiumi direktori 10.10.2016 KK nr 1-2/4 TALLINNA SAKSA GÜMNAASIUM GÜMNAASIUMI OSA ÕPPEKAVA Tallinn 2016 Sisukord 1. Üldsätted... 3 2. Gümnaasiumi õppekava aluseks olevad
RohkemMicrosoft Word - UPT juhend-parandused_25jaan2019
Tartu Tamme Gümnaasium Õpilastööde koostamise ja vormistamise juhend gümnaasiumile Tartu 2019 1 Sisukord Sissejuhatus... 4 1. Juhendatava ja juhendaja rollid õpilastöö koostamisel... 5 2. Uurimistöö...
RohkemMicrosoft Word - RVLi juhend.doc
KINNITATUD peadirektori 23. mai 2008.a käskkirjaga nr 32 I. ÜLDSÄTTED EESTI RAHVUSRAAMATUKOGU RAAMATUKOGUDEVAHELISE LAENUTUSE JUHEND 1. Käesolev juhend sätestab raamatukogudevahelise laenutuse (edaspidi
RohkemAASTAARUANNE
2014. 2018. aasta statistikatööde loetelu kinnitamisel juunis 2014 andis Vabariigi Valitsus Statistikaametile ja Rahandusle korralduse (valitsuse istungi protokolliline otsus) vaadata koostöös dega üle
RohkemVASTSELIINA GÜMNAASIUMI HOOLEKOGU KOOSOLEK Protokoll nr Koosoleku toimumise aeg: 5. detsember 2016, algus kell 17.15, lõpp Kooso
VASTSELIINA GÜMNAASIUMI HOOLEKOGU KOOSOLEK Protokoll nr. 12 05.12.2016. Koosoleku toimumise aeg: 5. detsember 2016, algus kell 17.15, lõpp 18.50 Koosoleku toimumise koht: Vastseliina Gümnaasium Koosoleku
RohkemEesti Muusika- ja Teatriakadeemia diplomite, akadeemiliste õiendite ja tunnistuste väljaandmise kord I Üldsätted 1. Käesolev eeskiri sätestab Eesti Mu
Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia diplomite, akadeemiliste õiendite ja tunnistuste väljaandmise kord I Üldsätted 1. Käesolev eeskiri sätestab Eesti Muusika- ja Teatriakadeemias (edaspidi akadeemia) diplomi,
RohkemBinder1.pdf
Neeme Katt: Juhendaja peab olema kursis õpilasuurimuste metoodikaga ning omama ettekujutust töö tulemustest. Ainult nii saab anda õpilasele asjatundlikku nõu, tegemata samas midagi tema eest ära. Õpilaste
RohkemTööplaan 9. kl õpik
Mõttest tekstini Eesti keele ja tekstiõpetuse õpik 9. klassile Näidistööplaan Aeg Teema Põhimõisted Õppematerjal Tegevused Õppetulemus Hindamine 1. nädal I. Suhtlemine rühmas Ptk 1 Sissejuhatuseks 2. nädal
RohkemMicrosoft Word - Kurtna koolitöötajate rahulolu 2012
KURTNA KOOLITÖÖTAJATE RAHULOLU-UURINGU TULEMUSED Koostaja: Kadri Pohlak Kurtna 212 Sisukord Sissejuhatus... 3 Rahulolu juhtimisega... 4 Rahulolu töötingimustega... 5 Rahulolu info liikumisega... 6 Rahulolu
RohkemTARTU ÜLIKOOL
TARTU ÜLIKOOL Pärnu kolledž ÜLIÕPILASTÖÖDE JUHEND Pärnu 2018 SISUKORD Sissejuhatus... 4 1. Töö koostamine... 5 1.1. Tööde liigid... 5 1.2. Lõputöö teema valik ja laiendatud kava... 6 1.3. Erialakirjanduse
RohkemLITSENTSILEPING Jõustumise kuupäev: LITSENTSIANDJA Nimi: SinuLab OÜ Registrikood: Aadress: Telefon: E-post:
LITSENTSILEPING Jõustumise kuupäev: 01.01.2017 1. LITSENTSIANDJA Nimi: SinuLab OÜ Registrikood: 12750143 Aadress: Telefon: 5210194 E-post: kontakt@sinulab.ee Esindaja: juhatuse liige Eesnimi Perekonnanimi
RohkemMicrosoft Word - VOTA_dok_menetlemine_OIS_ doc
Varasemate õpingute ja töökogemuse arvestamine (VÕTA ) dokumentide menetlemise protsess ÕISis Koostanud: Ele Hansen Ele Mägi Tartu 2012 1. Aine ülekandmine-õppekavajärgne aine Varasemalt sooritatud aine
RohkemNõo Reaalgümnaasium UURIMISTÖÖ JA PRAKTILISE TÖÖ KOOSTAMISE, VORMISTAMISE JA KAITSMISE JUHEND Nõo 2018
Nõo Reaalgümnaasium UURIMISTÖÖ JA PRAKTILISE TÖÖ KOOSTAMISE, VORMISTAMISE JA KAITSMISE JUHEND Nõo 2018 SISUKORD I. TÖÖ SISU JA EESMÄRK... 3 II. TÖÖLE ESITATAVAD PÕHINÕUDED... 5 1. Sisulised nõuded... 5
RohkemTallinna lennujaam HEA ÜHINGUJUHTIMISE TAVA
Tallinna lennujaam HEA ÜHINGUJUHTIMISE TAVA KONTSERN TALLINNA LENNUJAAM TEGELEB ETTEVÕTTE HALDUSES OLEVATE LENNUJAAMADE KÄI- TAMISE JA ARENDAMISEGA; ÕHU- SÕIDUKITE, REISIJATE JA KAUBA MAAPEALSE TEENINDAMISEGA
RohkemAbiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vasta
Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vastanutest töötanud 87 tudengit ehk 64%, kellest 79 (91%)
RohkemPlant extinctions and colonizations in European grasslands due to loss of habitat area and quality: a meta-analysis
Tagasivaade gümnaasiumi uurimistöö koostamisele Liina Saar Saaremaa Ühisgümnaasium, vilistlane Tartu Ülikool, doktorant Aasta oli siis 1999. o Uurimistööde koostamine ei olnud kohustuslik o Huvi bioloogia
Rohkem(Microsoft Word - P4_FOP_karj\344\344riplaneerimine kutsekeskharidus )
MOODULI RAKENDUSKAVA Sihtrühm: forvarderioperaatori 4. taseme kutsekeskhariduse taotlejad Õppevorm: statsionaarne Moodul nr 4 Mooduli vastutaja: Karjääri planeerimine ja ettevõtluse alused Veiko Belials
RohkemTallinna Lauluväljaku hangete kordV2
Tallinna Lauluväljak Sihtasutus riigihangete läbiviimise kord 1. Üldsätted (1) Tallinna Lauluväljaku SA (edaspidi TLSA) hankekorra (edaspidi kord) eesmärk on reguleerida riigihangete korraldamist TLSA.
RohkemMITTETULUNDUSÜHINGU ÖKULID P Õ H I K I R I I. ÜLDSÄTTED 1.1. Mittetulundusühing Ökulid (edaspidi: Selts) on vabatahtlikkuse alusel ühinenud füüsiliste
MITTETULUNDUSÜHINGU ÖKULID P Õ H I K I R I I. ÜLDSÄTTED 1.1. Mittetulundusühing Ökulid (edaspidi: Selts) on vabatahtlikkuse alusel ühinenud füüsiliste ja juriidiliste isikute iseseisev kasumit mitte taotlev
RohkemMicrosoft Word - Aastaraamat 2013.docx
Saaremaa Ühisgümnaasium 1 Koostaja, toimetaja ning kujundaja: Hedi Larionov Artiklite autorid: Viljar Aro, Marek Schapel, Indrek Peil, Anne Teigamägi, Marika Pärtel, Merle Prii, Kersti Truverk, Paavo Kuuseok,
RohkemLoovtööd ja nende korraldus Lääne-Virumaal Roela koolis
Loovtööd ja nende korraldus Lääne-Virumaal Roela koolis Anne Maalman Roela kool Roela kool asub Rakvere-Mustvee mnt 26. kilomeetril Kooliga ühes majas asuvad lasteaed, raamatukogu ja osavalla kontor Meie
RohkemKinnitatud EESTI MAAÜLIKOOLI ÜLIÕPILASESINDUSE VALIMISEESKIRI 1. ÜLDSÄTTED 1.1. Eesti Maaülikooli (edaspidi EMÜ) üliõpilasesinduse (edaspid
Kinnitatud 01.02.2016 EESTI MAAÜLIKOOLI ÜLIÕPILASESINDUSE VALIMISEESKIRI 1. ÜLDSÄTTED 1.1. Eesti Maaülikooli (edaspidi EMÜ) üliõpilasesinduse (edaspidi ÜE) valimiseeskiri reguleerib ÜE valimiste läbiviimist,
RohkemTARTU ÜLIKOOL Sotsiaalteaduste valdkond Ühiskonnateaduste instituut Infokorralduse õppekava Üliõpilaste kirjalike tööde vormistamise juhend Lea Leppik
TARTU ÜLIKOOL Sotsiaalteaduste valdkond Ühiskonnateaduste instituut Infokorralduse õppekava Üliõpilaste kirjalike tööde vormistamise juhend Lea Leppik, Veiko Berendsen, Krista Lepik Tartu 2016 SISUKORD
RohkemAG informaatika ainekava PK
INFORMAATIKA AINEKAVA PÕHIKOOLIS Õppe- ja kasvatuseesmärgid Põhikooli informaatikaõpetusega taotletakse, et õpilane: 1) valdab peamisi töövõtteid arvutil igapäevases õppetöös eelkõige infot otsides, töödeldes
RohkemPowerPoint Presentation
TOETUSE KASUTAMISE LEPING Katriin Ranniku 11.09.2018 Lepingu struktuur Eritingimused Lisa I, Üldtingimused Lisa II, Projekti eelarve, kirjeldus ning projekti teiste toetusesaajate nimekiri Lisa III, Projekti
RohkemKodusünnitus Eestis miks, kuidas, millal? Siiri Põllumaa RM, MSc Eesti Ämmaemandate Ühing EAL, 3.aprill 2014
Kodusünnitus Eestis miks, kuidas, millal? Siiri Põllumaa RM, MSc Eesti Ämmaemandate Ühing EAL, 3.aprill 2014 Teema on reguleerimata (13-aastane ajalugu) tundlik Propaganda, PR? Lubada või keelata? õigus
RohkemET I LISA KOONDDOKUMENT NIMETUS KPN/KGT-XX-XXXX Taotluse esitamise kuupäev: XX-XX-XXXX 1. REGISTREERITAV(AD) NIMETUS(ED) KOLMAS RIIK, KUHU MÄÄRA
ET I LISA KOONDDOKUMENT NIMETUS KPN/KGT-XX-XXXX Taotluse esitamise kuupäev: XX-XX-XXXX 1. REGISTREERITAV(AD) NIMETUS(ED) 2. KOLMAS RIIK, KUHU MÄÄRATLETUD PIIRKOND KUULUB: 3. GEOGRAAFILISE TÄHISE TÜÜP:
RohkemPAKKUMUSKUTSE PROJEKTI AS RAKVERE HAIGLA ÕENDUS- JA HOOLDUSTEENUSTE INFRASTRUKTUURI ARENDAMINE PROJEKTIJUHTIMINE
PAKKUMUSKUTSE PROJEKTI AS RAKVERE HAIGLA ÕENDUS- JA HOOLDUSTEENUSTE INFRASTRUKTUURI ARENDAMINE PROJEKTIJUHTIMINE Riigihanke projekti AS Rakvere Haigla õendus- ja hooldusteenuste infrastruktuuri arendamine
RohkemÜLERIIGILISE TÖÖÕPETUSE ÕPILASKONKURSI JUHEND
ÜLERIIGILISE KÄSITÖÖ, KODUNDUSE JA TEHNOLOOGIAÕPETUSE ÕPILASKONKURSI JUHEND 2014/2015. õ.-a. 17. aprillil 2015.a. korraldab Tallinna Ülikooli Tööõpetuse kond üldhariduskoolide õpilastele üleriigilise käsitöö-,
Rohkem10/12/2018 Riigieksamite statistika 2017 Riigieksamite statistika 2017 Selgitused N - eksaminandide arv; Keskmine - tulemuste aritmeetiline keskmine (
Riigieksamite statistika 2017 Selgitused N - eksaminandide arv; Keskmine - tulemuste aritmeetiline keskmine (punktide kogusumma jagatud sooritajate koguarvuga); Mediaan - statistiline keskmine, mis jaotab
RohkemJÄRVAMAA SPORDILIIDU ÜLDKOOSOLEKU
P R O T O K O L L Algus kell 18.00 Lõpp kell 19.30 Koosolekust võttis osa 17 klubi esindajat (nimekiri lisatud) Koosoleku juhataja: Jüri Ellram Protokollija: Piret Maaring Hääli luges Kristi Rohtla. PÄEVAKORD:
RohkemSlide 1
Elukohajärgse koolikoha määramisest 2017 Viivi Lokk Tallinna Haridusamet Olulised tähtajad 2017. aastal 1.-15. märtsil toimub taotluse esitamine ekoolis või Tallinna Haridusametis; hiljemalt 20. mail teavitab
RohkemSiseministri 21. veebruari 2005.a määruse nr 34 Siseministri 27. augusti 2004.a määruse nr 52 Schengen Facility vahendite kasutamise kord muutmine lis
Siseministri 21. veebruari 2005.a määruse 34 Siseministri 27. augusti 2004.a määruse 52 Schengen Facility vahendite kasutamise kord muutmine lisa 1 Schengen Facility projekti lõpparuanne Projekti nimi:..
RohkemÕppekorralduseeskirja lisa nr 9 Õppetoetuste taotlemise, määramise ja maksmise tingimused ja kord Õppetoetuste, mitteriikike stipendiumite ning mitter
Õppetoetuste, mitteriikike stipendiumite ning mitteriiklike toetuste taotlemise, määramise ja maksmise tingimused ja kord I Õppetoetused 1. Üldsätted 1.1. Kord põhineb õppetoetuste ja õppelaenuseadusel
RohkemMOODULI RAKENDUSKAVA Sihtrühm: metsuri 4. taseme kutsekeskhariduse taotlejad Õppevorm: statsionaarne Moodul nr P4 Mooduli vastutaja: Karjääri planeeri
MOODULI RAKENDUSKAVA Sihtrühm: metsuri 4. taseme kutsekeskhariduse taotlejad Õppevorm: statsionaarne Moodul nr P4 Mooduli vastutaja: Karjääri planeerimine ja ettevõtluse alused Veiko Belials mooduli maht
Rohkem2017. aasta inglise keele põhikooli lõpueksami tulemuste lühianalüüs Kaia Norberg SA Innove, inglise keele peaspetsialist Tulenevalt haridusministri 1
2017. aasta inglise keele põhikooli lõpueksami tulemuste lühianalüüs Kaia Norberg SA Innove, inglise keele peaspetsialist Tulenevalt haridusministri 15. detsembri 2015. a määrusest nr 54 Tasemetööde ning
RohkemLPC_IO2_A05_004_uuringukava tagasiside protokoll_ET
Prtklli viitenumber: 4 Kstaja: Cathlic Educatin Flanders Pealkiri Uuringuplaani tagasiside prtkll Allikad Dana, N. F., & Yendl-Hppey, D. (2008). The Reflective Educatr s Guide t Prfessinal Develpment:
RohkemMäetaguse Põhikooli arenguvestluse tingimused ja kord Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse korraldamise tingimused ja kord kehtestatakse Põhikooli- ja g
Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse tingimused ja kord Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse korraldamise tingimused ja kord kehtestatakse Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse 37 lg 5 alusel. Mäetaguse Põhikooli
RohkemEuroopa Keskpanga otsus, 22. jaanuar 2014, millega muudetakse otsust EKP/2004/2, millega võetakse vastu Euroopa Keskpanga kodukord (EKP/2014/1)
L 95/56 Euroopa Liidu Teataja 29.3.2014 EUROOPA KESKPANGA OTSUS, 22. jaanuar 2014, millega muudetakse otsust EKP/2004/2, millega võetakse vastu Euroopa Keskpanga kodukord (EKP/2014/1) (2014/179/EL) EUROOPA
RohkemMida me teame? Margus Niitsoo
Mida me teame? Margus Niitsoo Tänased teemad Tagasisidest Õppimisest TÜ informaatika esmakursuslased Väljalangevusest Üle kogu Ülikooli TÜ informaatika + IT Kokkuvõte Tagasisidest NB! Tagasiside Tagasiside
RohkemTartu Herbert Masingu Kooli üldtööplaan 2018/2019 õppeaasta September Sündmused Sihtrühm Vastutajad/ meeskond Mihklikuu 2018/2019 kooliaasta 1 alguse
Tartu Herbert Masingu Kooli üldtööplaan 2018/2019 õppeaasta September Sündmused Sihtrühm Vastutajad/ meeskond Mihklikuu 2018/2019 kooliaasta 1 alguse aktus kell 12.00 kooli võimlas 12 Hoolekogu 14 Tervisepäev
RohkemKEHTNA KUTSEHARIDUSKESKUS KÄSKKIRI Kehtnas nr 2-1/8 Kehtna Kutsehariduskeskuse täiskasvanuhariduse ja täiendkoolituste läbiviimise eeskirja
KEHTNA KUTSEHARIDUSKESKUS KÄSKKIRI Kehtnas nr 2-1/8 Kehtna Kutsehariduskeskuse täiskasvanuhariduse ja täiendkoolituste läbiviimise eeskirja kinnitamine 1. Kinnitan täiskasvanuhariduse ja täiendkoolituste
RohkemKomisjoni delegeeritud määrus (EL) nr 862/2012, 4. juuni 2012, millega muudetakse määrust (EÜ) nr 809/2004 seoses teabega nõusoleku kohta prospekti ka
L 256/4 Euroopa Liidu Teataja 22.9.2012 MÄÄRUSED KOMISJONI DELEGEERITUD MÄÄRUS (EL) nr 862/2012, 4. juuni 2012, millega muudetakse määrust (EÜ) nr 809/2004 seoses teabega nõusoleku kohta prospekti kasutamiseks,
RohkemSUUNISED, MIS KÄSITLEVAD SELLISEID TESTE, LÄBIVAATAMISI VÕI TEGEVUSI, MIS VÕIVAD VIIA TOETUSMEETMETE RAKENDAMISENI EBA/GL/2014/ september 2014 S
EBA/GL/2014/09 22. september 2014 Suunised, mis käsitlevad selliseid teste, läbivaatamisi või tegevusi, mis võivad viia pankade finantsseisundi taastamise ja kriisilahenduse direktiivi artikli 32 lõike
RohkemSekretäri tööülesanded, õigused ja vastutus Ametikohtade eesmärk Ametikoht 1 (sekretär) Asjaajamise, dokumendiringluse ja linnavalitsuse sisekommunika
Sekretäri tööülesanded, õigused ja vastutus Ametikohtade eesmärk Ametikoht 1 (sekretär) Asjaajamise, dokumendiringluse ja linnavalitsuse sisekommunikatsiooni korraldamine ning dokumentide korrektne ja
RohkemPowerPoint Presentation
Kick-off 30.06.2014 Toetuse kasutamise leping Kadri Klaos 30.06.2014 Lepingu struktuur Eritingimused Üldtingimused Lisa I, Projekti sisukirjeldus Lisa II, Projekti eelarve Lisa III, Projekti rahastamis-
RohkemSiseministri määruse nr 1-1/24 Lennundusseaduse alusel tehtava taustakontrolli isikuandmete ankeedi vorm LISA Isikuandmete ankeet Vastama p
Siseministri 30.10.2018 määruse nr 1-1/24 Lennundusseaduse alusel tehtava taustakontrolli isikuandmete ankeedi vorm LISA Isikuandmete ankeet Vastama peab kõigile küsimustele. Järgige vastamisel etteantud
RohkemMicrosoft Word - MKM74_lisa2.doc
Majandus- ja kommunikatsiooniministri 6. oktoobri 2010. a määruse nr 74 Avaliku konkursi läbiviimise kord sageduslubade andmiseks televisiooni ringhäälingusaadete ja -programmide digitaalse edastamise
RohkemVL1_praks6_2010k
Biomeetria praks 6 Illustreeritud (mittetäielik) tööjuhend Eeltöö 1. Avage MS Excel is oma kursuse ankeedivastuseid sisaldav andmestik, 2. lisage uus tööleht (Insert / Lisa -> Worksheet / Tööleht), nimetage
RohkemPowerPoint Presentation
Põhimeede 2 Strateegiline koostöö Toetuse kasutamise leping Ülle Kase 26.08.2016 Lepingu struktuur Eritingimused Lisa I Üldtingimused Lisa II, Projekti eelarve; Projekti teiste toetusesaajate nimekiri;
RohkemTartu Kutsehariduskeskus IKT osakond Merlis Karja-Kännaste ASUTUSE DOKUMENDIREGISTRI AVALIK VAADE Analüüs Juhendaja Mirjam-Merike Sõmer Tartu 2015
Tartu Kutsehariduskeskus IKT osakond Merlis Karja-Kännaste ASUTUSE DOKUMENDIREGISTRI AVALIK VAADE Analüüs Juhendaja Mirjam-Merike Sõmer Tartu 2015 SISUKORD SISSEJUHATUS... 3 1. VILJANDI LINNAVALITSUSE
Rohkem(Microsoft Word - Mihkli Kooli p\365hikiri 2015.doc)
Läbi arutatud õppenõukogu koosolekul 30.01.2015 nr.3 Läbi arutatud MTÜ Imastu Kooli Seltsi üldkoosolekul 23.03.2015 nr. 15 KEHTESTATUD MTÜ Imastu Kooli Seltsi juhatuse otsusega 23.03.2015 nr.54 Imastu
RohkemERAELU KAITSE JA RIIGI LÄBIPAISTVUSE EEST VAIDEOTSUS avaliku teabe asjas nr 2.1-3/17/316 Otsuse tegija Otsuse tegemise aeg ja koht Andmekaitse Inspekt
ERAELU KAITSE JA RIIGI LÄBIPAISTVUSE EEST VAIDEOTSUS avaliku teabe asjas nr 2.1-3/17/316 Otsuse tegija Otsuse tegemise aeg ja koht Andmekaitse Inspektsiooni peainspektor Elve Adamson 22.03.2017 Tallinnas
RohkemKINNITATUD Tallinna Ehituskooli direktori käskkirjaga nr 1-1/18 KOOSKÕLASTATUD Tallinna Ehituskooli nõukogu protokoll nr 10 Õppe
KINNITATUD Tallinna Ehituskooli direktori 14.03.2017 käskkirjaga nr 1-1/18 KOOSKÕLASTATUD Tallinna Ehituskooli nõukogu 13.03.2017 protokoll nr 10 Õppekavarühm Õppekava nimetus Puitmaterjalide töötlus CNC
RohkemMergedFile
K O H T U M Ä Ä R U S Kohus Kohtunik Viru Maakohus Leanika Tamm Määruse tegemise päev ja koht Kohtuasja number 01. detsember 2014, Narva kohtumaja Kohtuasi Menetlustoiming Menetlusosalised ja nende esindajad
RohkemMicrosoft PowerPoint - EMCS13
EMCS piloot-projekt Raigo Veisberg Maksu- ja Tolliameti kaudsete maksude ja aktsiiside talitus TEEMAD Mis on EMCS EMCS käivitumine EMCS kasutamine ja selle võimalused E-saateleht Info edastamine EMCS infosüsteemi
RohkemMicrosoft Word - UurimistOO_vormistamise_juhend
Uurimistöö vormistamise juhend Kinnitatud dir. kk. nr. 27, 18. detsember 2012 Uurimistöö osad: 1) tiitelleht 2) sisukord 3) sissejuhatus 4) põhiosa 5) kokkuvõte 6) kasutatud materjalid 7) lisa(d) (vajadusel).
RohkemANDMEKAITSE INSPEKTSIOON Valvame, et isikuandmete kasutamisel austatakse eraelu ning et riigi tegevus oleks läbipaistev ISIKUANDMETE KAITSE EEST VASTU
ANDMEKAITSE INSPEKTSIOON Valvame, et isikuandmete kasutamisel austatakse eraelu ning et riigi tegevus oleks läbipaistev ISIKUANDMETE KAITSE EEST VASTUTAV ISIK Juhend kehtestatakse isikuandmete kaitse seaduse
RohkemPRESENTATION HEADER IN GREY CAPITALS Subheader in orange Presented by Date Columbus is a part of the registered trademark Columbus IT
PRESENTATION HEADER IN GREY CAPITALS Subheader in orange Presented by Date Columbus is a part of the registered trademark Columbus IT Täisautomatiseeritud ostujuhtimise lahenduse loomine Selveri näitel
Rohkem