persoon Dave Ulrich professor, kirjanik, juhtide koolitaja ja konsultant Fotod: erakogu Dave Ulrichi on nimetatud personalivaldkonna kõige mõjukamaks
|
|
- Tiiu Valge
- 4 aastad tagasi
- Vaatused:
Väljavõte
1 Dave Ulrich professor, kirjanik, juhtide koolitaja ja konsultant Fotod: erakogu Dave Ulrichi on nimetatud personalivaldkonna kõige mõjukamaks mõtlejaks, tema ettekanded, uurimistööd ning publikatsioonid mõjutavad tugevalt strateegilist mõtteviisi ettevõtetes ja personalitöös. oli Ulrichi arusaam see, mis mind oma terviklikkuses ja uudsuses personalija ettevõtte juhtimisest kõnetas. Dave iga suheldes ja tema persooni lugu ette valmistades avanes minu ees lisaks oma ala kirglikule professionaalile soe, hooliv, abivalmis, sihi kindel, humoorikas ja õpihimuline inimene. Katri Rohesalu Sustinere partner ja asutaja, kliendikogemuse arendamise ja juhtimise ekspert Dave Ulrich on kirjutanud üle 30 raamatu ja 200 artikli personali- ja ettevõtte juhtimisest ning juhtimiskvaliteedi mõjust ettevõttele, investoritele ja klientidele. Eestis oli teda võimalik näha esinemas PARE aasta konverentsil, kus ta jagas oma teadmisi nutikast personalijuhtimisest. Mina jõudsin Ulrichi ideedeni alles tänavu, kirjutades oma magistritööd kliendikogemuse juhtimisest. Personalivaldkonna roll kliendikogemuse loomises, arendamises ja juhtimises on väga tähtis, sest just ettevõtte töötajad oma hoiakute, mõtteviisi ning tegevusega loovad kliendikogemust ning mõjutavad seeläbi ettevõtte tulemusi, väärtust ja mainet. Otsides infot ettevõttevälist klienti arvesse võtvast personalijuhtimisest ehk kliendi kesksest personalijuhtimisest, Haridustee Dave Ulrichil on doktorikraad ning õppimine on olnud ja on tema elus väga olulisel kohal. Uurides Dave ilt tema alma mater i valiku kohta, ütles ta: Pärast keskkooli asusin õppima eraõiguslikus Brigham Youngi ülikoolis (Brigham Young University, BYU), mis oli minu jaoks lihtne valik. Ülikool on seotud minu religiooniga ja seal on väga head õppejõud ning pühendunud õpilased. Dave sai BYU-st nii bakalaureuse- kui ka magistrikraadi. 4 > pp.aripaev.ee
2 Bakalaureusekraadi sai Dave kombi neeritud õppekava läbimisel (ingl University Studies), mis andis talle võimaluse kujundada õppekava oma spetsiifiliste huvide järgi ja kombineerida omavahel erinevaid valdkondi. Dave läbis bakalaureuseõppe viie semestriga, võttes igal semestril ainepunkti eest kursusi. Tava pärane, 18 ainepunktiga bakalaureuse õppe aeg on kaheksa semestrit. Seega olid Dave i bakalaureuseõpingud pingelised, kuid enda sõnul sai ta väga hea kogemuse. Magistriõppe erialaks valis Dave organisatsioonikäitumise (ingl Organisational Behaviour). Selleni jõudsin ma bakalaureuseõppes võetud organisatsioonikäitumise valikaine kursuse kaudu. Aine õppejõud J. Bonner Ritchie innustas mind kirjutama regulaarselt sellest, mida oma praktikas organisatsioonide juures märkan Raamatud on veidi nagu lapsed. Keegi kunagi küsis minult, milline minu kolmest lapsest on mulle kõige armsam. Võimatu! Ma armastan neid kõiki. Nii ka oma raamatuid. ja kogen, ning siduda kogetu selle valdkonna teooriaga. Nii kirjutasingi talle igal nädalal lehekülge teksti. Semestri lõpus kutsus ta mind enda juurde ja veenis mind jätkama magistriõpinguid just sellel erialal, selgitab Dave ja lisab, et nii saigi organisatsioonikäitumisest tema kirg. J. Bonner Ritchie on talle siiani hoolitsev mentor. Doktorikraadi sai Dave California ülikoolis (University of California), kus ta uuris numbrilist taksonoomiat (ingl Numerical Taxonomy). See on teadus, mis keskendub statistika kaudu korra loomisele kaoses, leides lihtsust keerukuses või otsides sellest mustreid ja struktuuri. Teadusharu sai alguse bioloogiast, kus võeti kõik loomad ja loodi kord liikides. Dave kasutab numbrilist taksonoomiat, et leida lihtsaid mustreid juhtimises, töötajate kaasamises, personalitöö praktikates jms. Esimesed töökohad Olen alati töötanud. Juba siis, kui olin 12- või 13-aastane, pöördus isa meie kodu lähedal oleva bensiinijaama omaniku poole ja palus mind sinna osalise ajaga tööle võtta. Mu isa maksis jaama juhile selle eest, et ma november 2018 > 5
3 töökogemuse saaksin, räägib Dave huvitavast kogemusest. BYU-s õppides töötas ta mitme professori juures uuringute assistendina. Doktoriõpingute ajal õpetas Dave kolmes Los Angelese ülikoolis. Viieaastase doktoriõppe programmi jooksul oli ta umbes 30 ainekursuse õpetaja. Tudengeid õpetades sain Põnevat lugemist Dave Ulrichilt Organisatsioon Raamatus Victory Through Organization soovitakse mõjutada seda, kuidas organisatsioonides mõeldakse, näidates empiiriliselt, kuidas ettevõte saavutab tänu õigele talendijuhtimisele neli korda suurema äritulemuse. Raamatus Organization Capability käsitletakse organisatsioone kui võimete kogumeid. Talendijuhtimise võimaluste piiritlemisest räägib raamat The Why of Work, mis keskendub sellele, kuidas head juhid loovad väärtust mitte ainult töötajaid kaasates, vaid luues väärtust ka välistele klientidele, investoritele ja kogukondadele. Sellest, kuidas kultuuri muuta, räägitakse raamatus The GE Workout. Õppimisest on kirjas raamatus Organizational Learning Capability. Koostööst kirjutatakse raamatus The Boundaryless Organization. Ulrichi kõige hiljutisem raamat on Market Oriented Ecosystem, mis käsitleb järgmise põlvkonna organisatsiooni disaini. Juhtimine Ulrich on kolleegidega välja töötanud tõhusa juhtimise alused raamatutes The Leadership Code ja Result-Based Leadership. Kuidas ühendada juhtimine klientide vaatega, kirjutatakse raamatus Leader ship Brand. Raamatus Why the Bottom Line Isn t! näidatakse, kuidas mõjutab juhtimine ettevõtte turuväärtust. Raamatuga The Leadership Capital Index aidatakse kujundada investorite/ aktsionäride ootusi ja mõõta ettevõtte juhtimise kvaliteeti. Raamatus Leadership Sustainability on kirjas viisid, kuidas tagada, et juhtimise püüdlused looksid väärtust ja oleksid kestlikud. Seejuures on oluline ettevõtte ressursse hoolivalt kasutada. See ei hõlma mitte ainult seda, mida teeb juht, vaid ka seda, kuidas tema tegevused teisi mõjutavad. Personalijuhtimine Personalijuhtimisest on Ulrich oma meeskonnaga kirjutanud palju: Human Resource Champions The HR Value Proposition HR Transformation Global HR Competencies HR from the Outside In The Rise of HR 73 personalijuhti jagavad oma arvamusi ja mõtteid personalijuhtimisest ning selle tulevikust. Raamat on kingitus personalivaldkonna juhtidele ja spetsialistidele, keda on maailmas kokku rohkem kui miljon (raamat on tasuta saadaval siin: ka ise organisatsioonide ja juhtimise kohta väga palju lisaks teada. Kui lõpetasin doktoriõppe, pakuti mulle tööd Michigani ülikooli juures asuvas Rossi äriülikoolis. Kuna mu abikaasa Wendy sai sealsesse hariduse ja psühholoogia doktoriprogrammi sisse, siis sinna me suundusimegi, selgitab Dave ja ütleb veel, et ta on alati ühendanud omavahel ülikoolis õpetamise, teadustöö tegemise ja konsultandiks olemise. Dave ütleb, et õpetades õpib ta palju ka ise. Mulle meeldib koos tudengitega õppida. Kui olen nutikas õpetaja, on mul võimalus kaasata õpilasi tegelike probleemide lahendamisse. Peale ülikoolis õpetamise korraldab Dave oma ettevõttega ka juhtide arengu programme. Olen viimasel ajal palunud programmides osalejatel defineerida üks talentide või organisatsiooni juhtimisega seotud väljakutse, millega nad oma ettevõttes silmitsi seisavad. Kasutame neid kirjeldusi kui juhtumianalüüse. Protsessi alguses ei tea me, kuhu välja jõuame. Dave sõnab, et see on loovust nõudev ja põnev tegevus, mis aitab õppida ning jõuda koos programmis osalejatega lahendusteni. Konsultandi karjäär Kui Dave oli doktoriõppes, said kuulsaks William Ouchi ideed Jaapani juhtimisvõtetest, kus keskenduti sellele, kuidas töötaja lojaalsust ettevõttes suurendada (juhtimise Z-teooria). Selleks võetakse fookusesse töötaja heaolu nii tööl kui ka väljaspool seda. See arusaam soodustab stabiilse töö hõive, tootlikkuse ning töötajate moraali ja rahulolu kasvu. Ouchi oli andekas konsultant ja kaasas Dave i mõnda enda projekti. Nii alustasingi konsultandi tööd doktorantuuri tudengina ja jätkasin seda ka siis, kui kolisin Michigani. Mulle on alati meeldinud tegeleda probleemidega, mida pole varem nii selgelt defineeritud või uuritud. Dave ei ole kunagi töötanud ainult ühe ettevõtte teenistuses ja on konsulteerinud paljusid erinevaid ettevõtteid. 20 aastat tagasi asutas ta Norm Smallwoodiga RBL Groupi, mis sai nime nende raamatu Tulemuspõhine juhtimine ( Results-Based Leadership ) järgi. Dave pakub konsultatsiooniteenuseid nende ühise ettevõtte kaudu. Usun, et olen ühel või teisel viisil töötanud üle saja Fortune > pp.aripaev.ee
4 Organisatsioonid, kuhu kuulume, mängivad kõigi elus olulist rolli. Ma vaatlen, hindan, austan ja muudan organisatsioone, sest nad kujundavad meie igapäevaelu igat aspekti. Seda, kus me elame ja töötame, kuidas me õpime ning teisi teenime. ettevõttega. Teen tööd peamiselt ettevõtetega, kes kasutavad konsultante selleks, et leida mujal rakendatud ideid enda jaoks kohandades oma viis probleemide lahendamiseks. Põnevad teemad ettevõtetega töötades Ettevõtte kultuuri muutus. Kultuur on tänapäeval saamas järjest olulisemaks teemaks. Dave ja tema meeskond on ettevõtetes töötanud selle nimel, et aidata määratleda ette võttetele sobiv kultuur, mis hõlmab rohkemat kui ainult ettevõtte väärtusi. Juhtimise kvaliteet. Eesmärk on olnud defineerida toimiv juhtimisviis (ingl leadership brand) ja näidata, kuidas mõjutab juhtimine ettevõttesiseste protsesside toimimist ning ettevõtte väärtust aktsionäride jaoks (ingl leadership capital index). Talentide kaasamine. Ettevõtted on vajanud abi töötajate kaasatuse suurendamiseks ettevõttes, keskendudes töö tähendusele ja eesmärgipärasusele. Personalijuhtimine. Dave on aidanud kujundada ümber personalijuhtimise funktsiooni. Seda selleks, et personalitöötaja oleks keegi, keda nähakse ettevõttes äripartnerina, ning et arendada personalitöötajate pädevust. Personalijuhtimise funktsioon Dave selgitab, et personalijuhi jaoks on kõige olulisem saada aru, et personalijuhtimise eesmärk ei ole puudutada vaid tavapäraseid personalivaldkonna administratiivseid tegevusi. Selle tegelik sisu seisneb väärtuse loomises töötaja ja organisatsiooni jaoks. Strateegiline personalijuhtimine on protsess ettevõtte strateegia ellu viimiseks. Selleks on vaja investeerida inimestesse, tõsta tulemuslikkust, jagada informatsiooni ja teha tööd personalijuhtimise tegevusvaldkondades. Ettevõtte strateegiat toetav personalijuhtimise strateegia peab omavahel siduma kokku ettevõtte klientide ja investorite ootused ning ettevõtte töötajad ja kultuuri, selgitab Dave. Kliendikeskne personalijuhtimine Personalijuhtimine saab ja peab oma tegevustes lähtuma ettevõttevälistest klientidest ehk mõtlema n-ö väljast sisse (ingl outside in). Kliendikeskne personalijuhtimine on ettevõtte strateegilise väljast sisse mõtlemise osa. Näiteks peaks organisatsioonikultuuri ja juhtimise määratlemine algama sellest, et ettevõte mõtleb läbi ja defineerib, mille poolest sooviks firma olla klientide seas tuntud. Nii kujundatakse kliendile antavad lubadused, mis omakorda saavadki ettevõtte brändiks, identiteediks ja maineks. Seda kõike peab toetama ettevõttesisene tegevus ja ka personalijuhtimine. Iga organisatsioon peaks tagama selle, et ettevõttesisesed protsessid ja tegevused november 2018 > 7
5 toetaksid klientide ootustele vastamist. Oleme sellesse võrrandisse lisanud ka investori. Investorite usaldus suureneb kliendikeskse ettevõtte (ja personali) juhtimise abil, räägib Dave. Kuidas seda mõtteviisi rakendada? 1. Tuleb õppida tundma kliente kes nad on, miks nad just teie ettevõttelt teenust või tooteid ostavad ja kuidas klientidega kontakti saada. 2. Tuleb tegeleda ettevõttesisese turundusega ja määratleda koostöös kliendivaldkonna inimestega, kuidas suurendada kliendile loodavat väärtust, kaasates kogu organisatsiooni. 3. Kultuuri muutmine võtab aega. Väljast sisse mõtteviisi rakendamiseks võib kuluda kuud, enamikus ettevõtetes aga kauem. Dave selgitab, et personalijuhid peaksid ennast määratlema ärilise väärtuse lisajana, mitte ainult personalitöö tegijana. See on fundamentaalne mõttelaadi muutus paljudele personalijuhtidele. Olen enda praktikas näinud, et enamik ettevõtte juhte on väga avatud personalijuhtimise valdkonna uuendustele alates hetkest, kui nad mõistavad, et personalijuhtimine saab olla ettevõtte äri kasvatamisel toeks ja abiks. Mida tähendab perekond? Minu pere on mulle väga oluline. Selle südameks on mu naine, Wendy, kellega olen olnud abielus üle 40 aasta. Ta on minu tugi ja kalju. Tal on doktorikraad psühholoogias ja ta on suurepärane kirjanik, kes käsitleb oma teostes psühholoogia ja religiooni ühisosa. Meil on kolm täiskasvanud last ja oleme kaheksa lapselapse vanavanemad, räägib Dave. Peale selle suhtleb Dave tihedalt oma õdede-vendade ja emaga, kes on aktiivne 90-aastane naine. Meie pere on Viimse Aja Pühade Jeesuse Kristuse Kiriku liikmed ja oleme väga seotud ka meie koguduse liikmetega. Samuti on mul paljude töökaaslastega tugev professionaalne ja perekondlik suhe, ütleb Dave ja lisab, et kogukonda kuulumine ja peretunne on õppimise ja arengu oluline alustala. Dave koos oma perega. Õppimine ja areng Dave i peres on kesksel kohal eneseareng ja õppimine. Pere kolm last on pühendunud õppimisele igaühel on doktorikraad, mis on suguvõsas ainulaadne. Meie lapsed on erinevate maailmavaadetega: üks on liberaal, üks konservatiiv ja üks nende vahepeal. Seetõttu on meie perele iseloomulikud sügavad arutelud elu ja maailmavaadete üle. Meie laste abikaasad ütlevad mõnikord, et peavad enne pere õhtusööki kodutööd tegema ja end ette valmistama, naljatleb Dave. Dave ütleb, et ka tema õpib ja täiendab ennast kogu aeg. Olen võtnud endale eesmärgi omandada iga kahe aasta jooksul umbes 20 25% ulatuses uusi teadmisi. See kõlab lihtsalt, kuid nii see ei ole. Vaja on pidevat tööd ning oskust leida uusi katsumusi ja keskenduda uutele probleemidele, märgib Dave. Tänu töötamisele RBL-i instituudis, kus korraldatakse tippjuhtidele mõttekodasid, saab Dave tihti uusi ideid, mis puudutavad näiteks digitaalset personalijuhtimist, talente, agiilsust, instituudis arendatavaid juhtimisprogramme. Dave avaldab igal nädalal LinkedInis postituse: See on hea vahend, kuidas uusi ideid leida. Regulaarne postituse kirjutamine nõuab oskust näha uusi katsumusi, aitab hoida mõtted terava ja värskena ning sunnib pidevalt uusi asju avastama ja õppima. Vaba aeg Dave ile meeldib veeta aega oma laste ja lastelastega. Ta naudib korvpalli. Mängisin seda keskkoolis, aga ma polnud piisavalt hea, et sellega tõsisemalt edasi tegeleda. Seega vaatan mänge, jälgin ja elan kaasa, räägib Dave. Mulle meeldib mu töö ja see on saanud minu jaoks ilmselt kohati kinnisideeks. Ma olen mõelnud ja sellest ka kirjutanud, et mõnikord on ideed minu parimad sõbrad. See on tõsi. Ideed tulevad, on mingi aeg minuga ja lahkuvad. Nad panevad mind naerma, nutma, mõtisklema, talletama minevikumälestusi ja kujundama tulevikuvõimalusi. Nad on minuga, kui ma käin jalutamas, kui olen reisil ning nad on olemas isegi siis, kui ma magan või kui ma ärkan. Nad aitavad mul ennast määratleda ja anda elule tähendust, mõtiskleb Dave ja ütleb, et on paljud ideed talletanud ka oma raamatutesse.<> 8 > pp.aripaev.ee
Õnn ja haridus
Prof. Margit Sutrop Tartu Ülikooli eetikakeskuse juhataja Õpetajate Liidu konverents Viimsis, 24. oktoobril 2012 Õnn tähendab elada head elu. Hea elu teooria seab 2 tingimust: Inimene on subjektiivselt
RohkemProjekt Kõik võib olla muusika
Õpikäsitus ja projektiõpe Evelin Sarapuu Ülenurme lasteaed Pedagoog-metoodik TÜ Haridusteadused MA 7.märts 2018 Põlva Õpikäsitus... arusaam õppimise olemusest, eesmärkidest, meetoditest, erinevate osapoolte
RohkemMicrosoft PowerPoint - Tiina Saar.ppt [Compatibility Mode]
Tööõnn läbi mitmekülgse hariduse Tiina Saar, Äripäeva Tööjõuturg toimetaja ja karjäärinõustaja 15.10.2010 Tiina Saar - Aaretesaar.ee 1 Tähelepanekud kogemusest Ettevõtetes, kus ei keskenduta pehmetele
RohkemMida me teame? Margus Niitsoo
Mida me teame? Margus Niitsoo Tänased teemad Tagasisidest Õppimisest TÜ informaatika esmakursuslased Väljalangevusest Üle kogu Ülikooli TÜ informaatika + IT Kokkuvõte Tagasisidest NB! Tagasiside Tagasiside
RohkemPersonalijuht keskastme juhi kingades3 [Compatibility Mode]
Vähemalt kaks paari kingi ja lisamõtteid Personalijuht keskastme juhi kingades PARE Akadeemia klubi Karl Laas Keskjuhi arusaam oma tööst inimeste juhina - mis on minu vastutus ja roll? Valida, arendada,
RohkemPlant extinctions and colonizations in European grasslands due to loss of habitat area and quality: a meta-analysis
Tagasivaade gümnaasiumi uurimistöö koostamisele Liina Saar Saaremaa Ühisgümnaasium, vilistlane Tartu Ülikool, doktorant Aasta oli siis 1999. o Uurimistööde koostamine ei olnud kohustuslik o Huvi bioloogia
RohkemErasmus+ EESKUJUD ÜHISTE VÄÄRTUSTE EDENDAMINE
Erasmus+ EESKUJUD ÜHISTE VÄÄRTUSTE EDENDAMINE LÖÖGE KAASA > kui olete õpetaja või sotsiaaltöötaja ja sooviksite korraldada oma kogukonnas üritust, kus osaleb mõni eeskujuks olev inimene > kui soovite osaleda
RohkemДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ
Tõhusa ja kaasahaarava õppe korraldamine kõrgkoolis 1. Teema aktuaalsus 2. Probleemid 3. Küsitlusleht vastustega 4. Kämmal 5. Õppimise püramiid 6. Kuidas edasi? 7. Allikad 1. Vene keele omandamine on
RohkemPowerPoint Presentation
Kas mehed ja naised juhivad erinevalt? Kuidas kaasata mitmekesiseid meeskondi? Ester Eomois, EBSi õppejõud, doktorand Organisatsioonide juhtimistreener Minu tänased mõtted Kas naised ja mehed on juhtidena
RohkemTäiskasvanute koolitajaks kujunemine BIOGRAAFILINE PERSPEKTIIV LARISSA JÕGI MARIN JOHNSON
Täiskasvanute koolitajaks kujunemine BIOGRAAFILINE PERSPEKTIIV LARISSA JÕGI MARIN JOHNSON 2008-2010 BAEA, GRUNDTVIG programm Becoming Adult Educators in European Area. BABAR, Nordplus programm Becoming
RohkemKuidas ärgitada loovust?
Harjumaa ettevõtluspäev äriideed : elluviimine : edulood : turundus : eksport Äriideede genereerimine Harald Lepisk OPPORTUNITYISNOWHERE Ideed on nagu lapsed Kas tead kedagi, kelle vastsündinud laps on
RohkemKoolitus Täiskasvanud õppija õpioskuste arendamine Haridus- ja Teadusministeerium koostöös Tartu Rahvaülikooli koolituskeskusega (Tartu Rahvaülikool S
Koolitus Täiskasvanud õppija õpioskuste arendamine Haridus- ja Teadusministeerium koostöös Tartu Rahvaülikooli koolituskeskusega (Tartu Rahvaülikool SA) korraldab koolituse "Täiskasvanud õppija õpioskuste
RohkemSissejuhatus Informaatikasse Margus Niitsoo
Sissejuhatus Informaatikasse Margus Niitsoo Saagem tuttavaks Minu nimi on Margus Niitsoo Informaatika doktorant Teoreetiline krüptograafia 23 Vallaline Hobid: Basskitarr, Taiji, Psühholoogia Saagem tuttavaks
RohkemNo Slide Title
Ülevaade vanematekogu sisendist arengukavale ja arengukava tutvustus Karmen Paul sotsiaalselt toimetulev st on lugupidav ehk väärtustab ennast ja teisi saab hakkama erinevate suhetega vastutab on koostöine
RohkemÕpetajate täiendkoolituse põhiküsimused
Õpetajate täienduskoolituse vajadus ja põhimõtted Meedi Neeme Rocca al Mare Seminar 2010 Hariduse eesmärk on õpilase areng Olulised märksõnad: TEADMISED,ARUKUS,ELUTARKUS,ISIKUPÄ- RASUS, ENESEKINDLUS JA
Rohkem6
TALLINNA ÕISMÄE GÜMNAASIUMI ÕPPESUUNDADE KIRJELDUSED JA NENDE TUNNIJAOTUSPLAAN GÜMNAASIUMIS Õppesuundade kirjeldused Kool on valikkursustest kujundanud õppesuunad, võimaldades õppe kolmes õppesuunas. Gümnaasiumi
RohkemPowerPoint Presentation
HARIDUS 2006-2009 Tallinna Ülikool, organisatsioonikäitumine, magistrantuur Karjääri planeerimise seos karjäärialase tunnetatud võimekuse, töökontrollikeskme ja otsustusstiilidega Tallinna Tehnikakõrgkooli
RohkemNarva Õigeusu Humanitaarkooli õppekava kinnitan erakooli pidaja MTÜ Õigeusu Hariduse Ühing Ülestõusmine. Protokoll 27, a. VALIKAINE LITURGI
VALIKAINE LITURGIKA gümnaasiumis 1 LITURGIKA ÜLDOSA Liturgika gümnaasiumis Leitoyrgia «avalik teenistus» kõige tähtsam jumalateenistus, mille suhtes kõik teised ööpäevaringi jumalateenistused (vt. Jumalateenistuste
RohkemPowerPoint Presentation
Uued generatsioonid organisatsioonis: Omniva kogemus Kadi Tamkõrv / Personali- ja tugiteenuste valdkonnajuht Omniva on rahvusvaheline logistikaettevõte, kes liigutab kaupu ja informatsiooni Meie haare
RohkemTallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7) ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Ül
ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Üliõpilase nimi: Kuupäev: Pädevus Hindamiskriteerium Eneseanalüüs koos näidetega (sh vajadusel viited teoreetilistel ainekursustel tehtule) B.2.1 Õpi- ja õpetamistegevuse
RohkemÕppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov
Õppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov Kava Kuulame Annet Essed ja Felder Õppimise teooriad 5 Eduka õppe reeglit 5 Olulisemat oskust Anne Loeng Mida uut saite teada andmebaasidest?
RohkemEesti Muusika- ja Teatriakadeemia diplomite, akadeemiliste õiendite ja tunnistuste väljaandmise kord I Üldsätted 1. Käesolev eeskiri sätestab Eesti Mu
Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia diplomite, akadeemiliste õiendite ja tunnistuste väljaandmise kord I Üldsätted 1. Käesolev eeskiri sätestab Eesti Muusika- ja Teatriakadeemias (edaspidi akadeemia) diplomi,
RohkemUve Poom & Jaan Urb Copyright Rahastuse leidmine & annetuste kogumine
Uve Poom & Jaan Urb Copyright Rahastuse leidmine & annetuste kogumine Uve Poom Uvel on mitme aasta jagu vabaühenduste juhtimiskogemusi nii Eestist kui Ukrainast. Tööalaselt on ta alati üht- või teistpidi
RohkemÕppekavarühm Õppekava nimetus Õppekava kood EHIS-es HAAPSALU KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Turismi-, toitlustus- ja majutusteenindus Majutusette
Õppekavarühm Õppekava nimetus Õppekava kood EHIS-es 134911 HAAPSALU KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Turismi-, toitlustus- ja majutusteenindus Hotel management Менеджер отеля ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2 EKR 3
RohkemEVANGEELIUMI JAGAMINE MIKS JA KUIDAS RÄÄKIDA JEESUSEST TEISTELE? Kas Sa oled kunagi kellelegi rääkinud Jumalast/Jeesusest? Inimestele Jeesuse
EVANGEELIUMI JAGAMINE MIKS JA KUIDAS RÄÄKIDA JEESUSEST TEISTELE? Kas Sa oled kunagi kellelegi rääkinud Jumalast/Jeesusest? Inimestele Jeesuse pakutavast päästest rääkimine ongi see, mida nimetatakse evangeeliumi
RohkemSotsiaalteaduste õppekavagrupi hindamisotsus Tallinna Tehnikaülikool 15/09/2016 Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuuri kõrghariduse hindamis
Sotsiaalteaduste õppekavagrupi hindamisotsus Tallinna Tehnikaülikool 15/09/2016 Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuuri kõrghariduse hindamisnõukogu otsustas kinnitada hindamiskomisjoni aruande
RohkemG OSA A VARIANT RESPONDENDILE ISE TÄITMISEKS
G OSA A VARIANT RESPONDENDILE ISE TÄITMISEKS GS1 Järgnevalt on kirjeldatud lühidalt mõningaid inimesi. Palun lugege iga kirjeldust ja märkige igale reale, kuivõrd Teie see inimene on. Väga Minu Mõnevõrra
RohkemPärnu-Jaagupi Gümnaasium
Õpetaja: Eva Palk Õppeaine: Perekonnaõpetus Tundide arv: 1 nädalatund, 35 tundi õppeaastas Õpetaja töökava Tun Peateemad dide arv 5 PEREKOND Perekonna minevik, olevik ja tulevik. Kooseluvormid. Perekonna
RohkemE-õppe ajalugu
Koolituskeskkonnad MTAT.03.142 avaloeng Anne Villems September 2014.a. Põhiterminid Koolituskeskkonnad (Learning environments) IKT hariduses (ICT in education) E-õpe (e-learning) Kaugõpe (distance learning)
Rohkem897FCEA9
Hr Tõnis Lukas Haridus- ja teadusminister Munga 18 50088 TARTU Teie 13.02.2008 nr 8-4/27 Õiguskantsler 03.2008 nr 6-2/080120/00801824 Seisukoht vastuolu mittetuvastamise kohta Austatud härra minister Tänan
RohkemIndividuaalne õppekava ja selle koostamine I. ÜLDSÄTTED Kehtestatud dir kk nr 32/ Individuaalse õppekava koostamise aluseks on 1.
Individuaalne õppekava ja selle koostamine I. ÜLDSÄTTED Kehtestatud dir kk 20.11.2012 nr 32/1.1-6 1.1. Individuaalse õppekava koostamise aluseks on 1.1.1. Põhikooli ja gümnaasiumiseadus 18. Vastu võetud
Rohkem10. peatükk Perevägivald See tund õpetab ära tundma perevägivalda, mille alla kuuluvad kõik füüsilise, seksuaalse, psühholoogilise või majandusliku vä
Perevägivald See tund õpetab ära tundma perevägivalda, mille alla kuuluvad kõik füüsilise, seksuaalse, psühholoogilise või majandusliku vägivalla aktid, mis leiavad aset perekonnas. Tunni eesmärgid Teada
RohkemINIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista
INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond : 1) mõistab, kuidas ühiskonnas toimuvad muutused avaldavad mõju perekonna ja peresuhetega seotud
Rohkem2 VERBIS AUT RE 1/2018 SISEJULGEOLEKU INSTITUUDIL TÄITUS 10 AASTAT Sisekaitseakadeemia sisejulgeoleku instituut loodi aastal, esimesed magistran
2 VERBIS AUT RE 1/2018 SISEJULGEOLEKU INSTITUUDIL TÄITUS 10 AASTAT Sisekaitseakadeemia sisejulgeoleku instituut loodi 2007. aastal, esimesed magistrandid alustasid õppimist kaks aastat hiljem. Teadur DIANA
Rohkem3-15-aastaste erivajadustega laste abivajaduse hindamise töövahend A. ÜLDANDMED (LAPS ja LEIBKOND) Isikukood Sünniaeg (PP/KK/AAAA) täita juhul, kui is
3-15-aastaste erivajadustega laste abivajaduse hindamise töövahend A. ÜLDANDMED (LAPS ja LEIBKOND) Isikukood Sünniaeg (PP/KK/AAAA) täita juhul, kui isikukood ei ole teada Ees- ja perekonnanimi Sugu Vanus
RohkemAkadeemilise personali tööstressi ja läbipõlemise ohjamise meetmed (AcadOSI) Tallinna Tehnikaülikool psühholoogia õppetool professor Mare Teichmann 12
Akadeemilise personali tööstressi ja läbipõlemise ohjamise meetmed (AcadOSI) Tallinna Tehnikaülikool psühholoogia õppetool professor Mare Teichmann 12. veebruar 2009 TÖÖSTRESS on pingeseisund, mille on
RohkemMicrosoft Word - Kurtna koolitöötajate rahulolu 2012
KURTNA KOOLITÖÖTAJATE RAHULOLU-UURINGU TULEMUSED Koostaja: Kadri Pohlak Kurtna 212 Sisukord Sissejuhatus... 3 Rahulolu juhtimisega... 4 Rahulolu töötingimustega... 5 Rahulolu info liikumisega... 6 Rahulolu
RohkemVKE definitsioon
Väike- ja keskmise suurusega ettevõtete (VKE) definitsioon vastavalt Euroopa Komisjoni määruse 364/2004/EÜ Lisa 1-le. 1. Esiteks tuleb välja selgitada, kas tegemist on ettevõttega. Kõige pealt on VKE-na
RohkemKuidas coaching aitab juhil tiimiliikmeid aktiivsemalt tööprotsessi kaasata?
Kuidas coaching aitab juhil tiimiliikmeid aktiivsemalt tööprotsessi kaasata? Tiina Merkuljeva superviisor coach, ISCI juhataja tiina.merkuljeva@isci.ee www.isci.ee Töötajate kaasamispraktika areng Inspireeriv
Rohkem4. KIRURGIA Üliõpilase andmed. Need väljad täidab üliõpilane Praktikatsükli sooritamise aeg Kirurgia praktikatsükkel Ees- ja perekonnanimi Matriklinum
4. KIRURGIA Üliõpilase andmed. Need väljad täidab üliõpilane Praktikatsükli sooritamise aeg Kirurgia praktikatsükkel Ees- ja perekonnanimi Matriklinumber E-posti aadress Telefoninumber Praktikatsükli läbimine.
RohkemVaba aja sisustamise ümbermõtestamine?
Vaba aja sisustamise ümbermõtestamine? EGGA teabepäev Tallinnas, 21. mail 2019 Reeli Sirotkina Alustuseks Meeste Garaaž https://www.youtube.com/watch?v=ulyghzh 2WlM&list=PLBoPPphClj7l05PQWJQklXpATfd8 D_Vki&index=2&fbclid=IwAR1_QO2DVxE59E1
Rohkem6
TALLINNA ÕISMÄE GÜMNAASIUMI ÕPPESUUNDADE KIRJELDUSED JA NENDE TUNNIJAOTUSPLAAN GÜMNAASIUMIS Õppesuundade kirjeldused Kool on valikkursustest kujundanud õppesuunad, võimaldades õppe kahes õppesuunas. Gümnaasiumi
RohkemKuidas hoida tervist töökohal?
Kuidas hoida tervist töökohal? Kristjan Port, TLU 25.04.2017 Tööinspektsiooni konverents Kas aeg tapab?. Mis on tervis? Teadmatus võib olla ratsionaalne. On olukordi milles teadmiste hankimise kulud ületavad
RohkemÜlesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased
Ülesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased oma kujunduse ühele kohale koolis. 5.1 Kohavalik Tiimi
RohkemAbiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vasta
Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vastanutest töötanud 87 tudengit ehk 64%, kellest 79 (91%)
RohkemTallinn
Tallinna linna tegevused Läänemere väljakutse võrgustikus initsiatiivi toetamisel Gennadi Gramberg Tallinna Keskkonnaamet Keskkonnaprojektide ja hariduse osakonna juhataja Tallinna osalemine Läänemere
RohkemPealkiri
E-ga edasi! Tiia Ristolainen Tartu Ülikooli elukestva õppe keskuse juhataja 26.09.2013 E-kursuste arv Tartu Ülikoolis BeSt programmi toel TÜ-s loodud e-kursuste arv ja maht BeSt programmi toel TÜ-s loodud
RohkemPowerPoint Presentation
TeaMe programm 2009-2015 7. mai 2015 Eesmärgid Suurendada noorte huvi teaduse ja tehnoloogia ning nendega seotud elukutsete vastu Laiendada Eesti teadusmeedia arenguvõimalusi Levitada täppis- ja loodusteaduslikku
RohkemSammel.A. TAI tegevused koolitoidu vallas
Tervise Arengu Instituudi tegevused koolitoidu vallas Anneli Sammel Tervise Arengu Instituudi mittenakkushaiguste ennetamise osakonna juhataja Kool - tervislike toitumisharjumuste oluline kujundaja Koolitoit
RohkemPealkiri
Elanike hinnangud arstiabile 2014, peamised arengud ja edasised tegevused Tanel Ross Haigekassa juhatuse esimees Üldised järeldused elanike hinnangutest Hinnangud Eesti tervishoiusüsteemile on püsinud
RohkemVilistlaste esindajate koosolek
13.04.2012 VILISTLASKOGU ÜLDKOGU ÕPILASTE KÜSITLUSE TULEMUSTEST UURING Uuringus osalesid 8 kooli 8. ja 9.klasside õpilased: Räpina ÜG, Mikitamäe, Mehikoorma, Kauksi, Ruusa, Orava, Viluste, Värska Küsimustiku
RohkemSiseministri määruse nr 1-1/24 Lennundusseaduse alusel tehtava taustakontrolli isikuandmete ankeedi vorm LISA Isikuandmete ankeet Vastama p
Siseministri 30.10.2018 määruse nr 1-1/24 Lennundusseaduse alusel tehtava taustakontrolli isikuandmete ankeedi vorm LISA Isikuandmete ankeet Vastama peab kõigile küsimustele. Järgige vastamisel etteantud
RohkemRelatsiooniline andmebaaside teooria II. 6. Loeng
Relatsiooniline andmebaaside teooria II. 5. Loeng Anne Villems ATI Loengu plaan Sõltuvuste pere Relatsiooni dekompositsioon Kadudeta ühendi omadus Sõltuvuste pere säilitamine Kui jõuame, siis ka normaalkujud
RohkemMicrosoft PowerPoint - Keskkonnamoju_rus.ppt
Keskkonnakonverents 07.01.2011 Keskkonnamõju hindamine ja keskkonnamõju strateegiline hindamine on avalik protsess kuidas osaleda? Elar Põldvere (keskkonnaekspert, Alkranel OÜ) Kõik, mis me õpime täna,
RohkemAINEKAVA VORM
ÕPPEKAVA VORM 1 2 ÕPPEKAVA NIMETUS EESTI ÕPPEKAVA NIMETUS INGLISE Keeleõpetaja mitmekeelses koolis Teacher of Languages in a Multilingual School 3 ÕPPEKAVA KOOD xxxx 4 ÕPPEASUTUS(ED) Tartu Ülikool 5 VALDKON(NA)D
RohkemSlide 1
Tasuvus Euroopa statistika tegevusjuhise RAHVUSVAHELIN E STATISTIKA-AASTA Tuulikki Sillajõe Peadirektori asetäitja Statistikanõukogu koosolekul, : tasuvus Ressursse kasutatakse tulemuslikult. Inglise keeles
RohkemIT infrastruktuuri teenused sissejuhatav loeng 00
IT infrastruktuuri teenused I385 Aine õppejõud: Katrin Loodus, Margus Ernits http://enos./~mernits Tallinn, 2014 Oluline info on aine vikis Kindlasti hoia silma peal aine vikil: https://wiki./ Sealt vali:
RohkemMicrosoft Word - Aastaraamat 2013.docx
Saaremaa Ühisgümnaasium 1 Koostaja, toimetaja ning kujundaja: Hedi Larionov Artiklite autorid: Viljar Aro, Marek Schapel, Indrek Peil, Anne Teigamägi, Marika Pärtel, Merle Prii, Kersti Truverk, Paavo Kuuseok,
RohkemTARTU ÜLIKOOL Majandusteaduskond Ettevõttemajanduse instituut Liiu Matikainen SISEMISE TURUNDUSE RAKENDAMINE SISEMISE BRÄNDI KUJUNDAMISEKS MTÜ ANTONIU
TARTU ÜLIKOOL Majandusteaduskond Ettevõttemajanduse instituut Liiu Matikainen SISEMISE TURUNDUSE RAKENDAMINE SISEMISE BRÄNDI KUJUNDAMISEKS MTÜ ANTONIUSE GILDI NÄITEL Bakalaureusetöö Juhendaja: teadur Marge
RohkemEesti Lasteaednike Liidu alushariduse konverents Tarkus tuleb tasapisi IV. Teadlik õpetaja. 11. aprillil 2018 Dorpati Konverentsikeskuse Baeri saal Tu
Eesti Lasteaednike Liidu alushariduse konverents Tarkus tuleb tasapisi IV. Teadlik õpetaja. 11. aprillil 2018 Dorpati Konverentsikeskuse Baeri saal Turu 2, Tartu 9.30-10.00 Registreerimine ja tervituskohv
Rohkem(Microsoft PowerPoint - Investeerimishoius_Uus_Maailm_alusvara_\374levaadeToim.ppt)
02 6 Investeerimishoius Uus Maailm Aktsiainvesteeringu tootlus, hoiuse turvalisus 1 Investeerimishoius UUS MAAILM Müügiperiood 07.05.2008 02.06.2008 Hoiuperiood 03.06.2008 14.06.2011 Hoiuvaluuta Eesti
RohkemKeskkonnakaitse ja ruumilise planeerimise analüüsist Erik Puura Tartu Ülikooli arendusprorektor
Keskkonnakaitse ja ruumilise planeerimise analüüsist Erik Puura Tartu Ülikooli arendusprorektor Teemapüstitused eesmärkidena 1. Ruumiline suunamine ja planeerimine edukalt toimiv 2. Valikute tegemine konkureerivate
RohkemVõrguinverterite valik ja kasutusala päikeseelektrijaamades Robert Mägi insener
Võrguinverterite valik ja kasutusala päikeseelektrijaamades Robert Mägi insener Robert Mägi o Õpingud: Riga Technical University o Haridus: MSc (Electrical Engineering) MSc (Automatic Telecommunications)
Rohkem5_Aune_Past
Kuidas kohaturundus suurendab ettevõtte kasumit? Aune Past Past ja Partnerid Kommunikatsioonibüroo aune@suhtekorraldus.ee 1 Miks inimesed teevad seda, mida nad teevad? Kuidas panna inimesed tegema seda,
RohkemPresent majandus PS 0
PSÜHHOLOOGIA on teadus inimese ja loomade käitumisest süstematiseeritud info ja teadmised, teoreetilised seisukohad, terminoloogia, eksperimendid MAJANDUSPSÜHHOLOOGIA Ajalooline taust PSÜHHOLOOGIA STRUKTUUR
RohkemSeletuskiri eelnõu juurde
SELETUSKIRI Haridus- ja teadusministri käskkirja Noorsootöötajate koolituste arendamine eelnõu juurde I. Sissejuhatus Eelnõu kehtestatakse Perioodi 2014 2020 struktuuritoetuste seaduse 7 lõike 2 punkti
RohkemSP Tartu Inspiratsioonipäev.key
Kellele ja miks on strateegiat vaja? Ragnar Siil Milleks strateegiline planeerimine? Miks me teeme asju, mida me teeme? Miks me teeme seda, mitte hoopis midagi muud? Mida me soovime saavutada järgmiseks
RohkemReducing disparities Strengthening relations
Töö-, pere- ja isikliku elu tasakaalu edendamine ettevõtetes Heidi Solba Jätkusuutliku töökeskkonna valdkonnajuht Vastutustundliku Ettevõtluse Foorum 21.03.2016 Tänane päev o ülevaade programmist ja mentorlusest
RohkemSlide 1
Eesti Vabariik 100 EV 100 korraldustoimkond, Riigikantselei Eesti Vabariik 100 programmi ülesehitus ja korraldus Eesti Vabariik 100 2018 mõõdetakse välja 100 aastat Eesti riigi loomisest. EV 100 tähistamiseks:
RohkemMicrosoft PowerPoint - HHP Sissejuhatus ainesse, psühholoogia organisatsioonis [Compatibility Mode]
HHP 3170 Organisatsiooni- psühholoogia 1. Sissejuhatus ainesse Psühholoogia organisatsioonis Vahetult peale II Maailma Sõda sõnastati kaks olulist, kuid selget ülesannet, mis ongi aluseks OP kujunemisele:
Rohkem1. Üliõpilased 1.1 Tõendid Vali menüüst: Üliõpilased tõendid tõendite trükkimine. Avaneb vorm Tõendite trükkimine, vali tõendi liik Tõend õppim
1. Üliõpilased 1.1 Tõendid Vali menüüst: Üliõpilased tõendid tõendite trükkimine. Avaneb vorm Tõendite trükkimine, vali tõendi liik. 1.1.1 Tõend õppimise kohta TLÜ-s Seda tõendiliiki saab väljastada ainult
RohkemLisa 2 Kinnitatud Kambja Vallavalitsuse määrusega nr 11 PUUDEGA LAPSE HOOLDUS- JA SOTSIAALTEENUSTE VAJADUSE HINDAMISVAHEND Lapsevaema/hoold
Lisa 2 Kinnitatud Kambja Vallavalitsuse 08.03.2018 määrusega nr 11 PUUDEGA LAPSE HOOLDUS- JA SOTSIAALTEENUSTE VAJADUSE HINDAMISVAHEND Lapsevaema/hooldaja/kontaktisiku üldandmed Ees ja perekonnanimi Isikukood
RohkemLISA KEHTESTATUD õppeprorektori korraldusega nr 101 Tallinna Ülikooli akadeemiline kalender 2019/2020. õppeaastal Lõpeb eksternõ
LISA KEHTESTATUD õppeprorektori 17.04.2019 korraldusega nr 101 Tallinna Ülikooli akadeemiline kalender 2019/2020. õppeaastal 19.08.2019 eksternõppesse astumise avalduste ja VÕTA taotluste esitamine. Algab
RohkemPowerPoint Presentation
Jätkusuutliku tootmise edulood, programmid ja takistused Lauri Betlem 2017 SALVEST Salvest Alustas tegevust 1946. aastal riigi omandis oleva ettevõttena Ainuomanikuks hr Veljo Ipits Põhitoodanguks valmistoit
RohkemTallinna Järveotsa Lasteaed Peokava Tere, Vastlapäev! Autor: Olga Carjova, Tallinna Järveotsa Lasteaia muusikaõpetaja 1 Tallinn, a. Tallinna Jär
Tallinna Järveotsa Lasteaed Peokava Tere, Vastlapäev! Autor: Olga Carjova, Tallinna Järveotsa Lasteaia muusikaõpetaja 1 Tallinn, 2015. a. Töökirjeldus. Rühma vanus: 5-6 aastased lapsed. Peo teema: Vastlapäev.
RohkemPowerPoint Presentation
Paindlikud töövormid töötaja ja tööandja vaatenurgast Marre Karu Poliitikauuringute Keskus Praxis Kas töö teeb õnnelikuks? See sõltub... - inimese (ja tema pere) soovidest - inimese (ja tema pere) vajadustest
RohkemHommikune kordus / Taevas TV7 26 nädala kordus - Esmaspäev Teisipäev Kolmapäev Neljapäev Reede
Hommikune kordus / Taevas TV7 26 nädala kordus - www.tv7.ee 08:00 Derek Prince: Ülistus 1/3 08:30 Kohtumine Messiaga: Marion Wells 08:40 Ärka!: Võrratu Jumala armastus 09:00 Danny Silk - Austuse kultuur:
RohkemMicrosoft Word - Lippur.doc
Sisekaitseakadeemia Üldainete Keskus Eda Lippur PERSONALIJUHTIMISE ARENGUSTRATEEGIA VÄLJATÖÖTAMINE TÜRI VALLAVALITSUSE NÄITEL Lõputöö Juhendaja: Urve Anter, MA Kaasjuhendaja: Mairit Kratovitś, MA Tallinn
RohkemPARE_kava2011_EST.qxd
PERSONALIJUHTIMISE KONVERENTS 2011 7.-8. aprillil 2011 TARTUS, DORPATI KONVERENTSIKESKUSES I päev, 7. aprill 201 10:00-10:30 10.30-10.40 Registreerumine Konverentsi avasõnad 10:40-12:10 Leonardo Sforza
RohkemMicrosoft PowerPoint - Allan Hani RKAS korrashoiuhanked - EKKL
RKAS korrashoiu hanked Keskkonna- ja tehnilise toe osakond Osakonna juhataja Allan Hani 2019 Riigi Kinnisvara AS Kinnisvarahalduse ja arenduse ettevõte Asutatud 2001. a riigi kinnisvara senisest tõhusamaks
RohkemPresent enesejuhtimine lühi
ENESEJUHTIMINE 11. osa ELUKVALITEET SELF-MANAGEMENT 2009, Mare Teichmann, Tallinna Tehnikaülikool ELUKVALITEET NB! Elukvaliteet Kas raha teeb õnnelikuks? Kuidas olla eluga rahul? Elukvaliteet Maailma Terviseorganisatsioon
RohkemÕppekavarühm Õppekava nimetus HAAPSALU KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Turismi-, toitlustus- ja majutusteenindus Toitlustuskorraldus Master Chef шеф-пова
Õppekavarühm Õppekava nimetus HAAPSALU KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Turismi-, toitlustus- ja majutusteenindus Toitlustuskorraldus Master Chef шеф-повар Õppekava kood EHIS-es 134899 ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR
RohkemEuroopa Liidu Nõukogu Brüssel, 19. juuli 2019 (OR. en) 11128/19 PV CONS 40 SOC 546 EMPL 417 SAN 343 CONSOM 203 PROTOKOLLI KAVAND EUROOPA LIIDU NÕUKOGU
Euroopa Liidu Nõukogu Brüssel, 19. juuli 2019 (OR. en) 11128/19 PV CONS 40 SOC 546 EMPL 417 SAN 343 CONSOM 203 PROTOKOLLI KAVAND EUROOPA LIIDU NÕUKOGU (tööhõive, sotsiaalpoliitika, tervise- ja tarbijakaitseküsimused)
RohkemPowerPointi esitlus
INNOVATSIOONI TOETAVAD AVALIKU SEKTORI HANKED 16.03.2016 Sigrid Rajalo majandusarengu osakond MIKS? Edukas hangib nutikalt Riigi ostujõud: ca 8 12% SKPst ehk ca 2 miljardit eurot. Euroopa Liidus keskmiselt
RohkemÕppekava arendus
Õppekava arendus Ülle Liiber Õppekava kui kokkulepe ja ajastu peegeldus Riiklik õppekava on peegeldus sellest ajast, milles see on koostatud ja kirjutatud valitsevast mõtteviisist ja inimkäsitusest, pedagoogilistest
RohkemMicrosoft Word - VG loodus
Loodusteaduste õppesuund Loodusteaduste õppesuund annab lisateadmisi loodusprotsesside toimemehhanismide paremaks mõistmiseks ja igapäevaeluliste probleemide lahendamiseks. Uusi teadmisi saadakse loodusteaduslikke
RohkemVastuvõtt 10.klassidesse 2016/2017
VASTUVÕTT 10. KLASSIDESSE 2019/2020 Jüri Gümnaasium 20. veebruaril 2019 Maria Tiro, direktor Tänased teemad Õppesuunad, sarnasused ja erisused Õppekorraldus Sisseastumiskatsed, tulemused Dokumentide esitamine
RohkemESF VAHENDITEST RAHASTATAVA TÄISKASVANUTE TÄIENDUSKOOLITUSE ÕPPEKAVA 1. Üldandmed Õppeasutus: Õppekava nimetus: (venekeelsetel kursustel nii eesti kui
ESF VAHENDITEST RAHASTATAVA TÄISKASVANUTE TÄIENDUSKOOLITUSE ÕPPEKAVA 1. Üldandmed Õppeasutus: Õppekava nimetus: (venekeelsetel kursustel nii eesti kui vene keeles): Õppekavarühm: (täienduskoolituse standardi
RohkemKEHTESTATUD õppeprorektori korraldusega nr 190 MUUDETUD õppeprorektori korraldusega nr 158 MUUDETUD õppeprorektori ko
KEHTESTATUD õppeprorektori 29.08.2016 korraldusega nr 190 MUUDETUD õppeprorektori 18.09.2017 korraldusega nr 158 MUUDETUD õppeprorektori 08.03.2018 korraldusega nr 54 Õpetajakoolituse erialastipendiumi
RohkemEST_9M2018 [Compatibility Mode]
Harju Elekter Grupp Esitlus 1-9/2018 Koostöö kindlustab edu! Kinnistud tööstusparkides Eestis (Keilas, Harkus, Haapsalus), Soomes (Ulvila, Kerava, Kurikka) ja Leedus (Panevežys), kokku 46 ha Tootmis-,
RohkemMicrosoft PowerPoint - Ott Ojaveer.ppt [Compatibility Mode]
"Kooliolümpiamängud kooli identiteedi kandjana kõrvalseisja seisukohalt." Kool täna vastuvõtt katsete tulemuste põhjal õpilasi 541 noormehi 225 neide 316 töötjid54 töötajaid õpetajaid 45 Kuulsamad vilistlased
RohkemTunnustatud partner teadliku ja õnneliku teadmusühiskonna arendamisel Anneli Kannus EHL Tartu Tervishoiu Kõrgkool Sügiskonverents Rektor
Tunnustatud partner teadliku ja õnneliku teadmusühiskonna arendamisel Anneli Kannus EHL Tartu Tervishoiu Kõrgkool Sügiskonverents Rektor 3.09.2015 Vastuvõtukonkurss suvi 2015 Õppe- kohd Avaldusi Konkurss
RohkemValik harjutusi eesti keele postkaartide jaoks Tervitused ja hüvastijätud Grupp töötab paarides, harjutab fraase ja täiendab kaardil olevat veel omapo
Valik harjutusi eesti keele postkaartide jaoks Tervitused ja hüvastijätud Grupp töötab paarides, harjutab fraase ja täiendab kaardil olevat veel omapoolsete tervitus- ja hüvastijätufraasidega. Saab arutleda,
RohkemLPC_IO2_A05_004_uuringukava tagasiside protokoll_ET
Prtklli viitenumber: 4 Kstaja: Cathlic Educatin Flanders Pealkiri Uuringuplaani tagasiside prtkll Allikad Dana, N. F., & Yendl-Hppey, D. (2008). The Reflective Educatr s Guide t Prfessinal Develpment:
RohkemSekretäri tööülesanded, õigused ja vastutus Ametikohtade eesmärk Ametikoht 1 (sekretär) Asjaajamise, dokumendiringluse ja linnavalitsuse sisekommunika
Sekretäri tööülesanded, õigused ja vastutus Ametikohtade eesmärk Ametikoht 1 (sekretär) Asjaajamise, dokumendiringluse ja linnavalitsuse sisekommunikatsiooni korraldamine ning dokumentide korrektne ja
Rohkem(Microsoft Word - T\366\366leht m\365isaprogramm 4-6 kl tr\374kkimiseks.doc)
4-6 KLASS 1 Minu nimi on Ma olen praegu Täna on 1. KÄRNERIMAJA JA LILLED Kirjuta või joonista siia kolm kärneri tööriista Kirjuta siia selle taime nimi, 1. TÖÖRIIST 2. TÖÖRIIST 3. TÖÖRIIST mida istutasid
RohkemBio- ja keskkonnateaduste õppekavagrupi hindamisotsus Tartu Ülikool 15/03/2016 Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuuri kõrghariduse hindamisn
Bio- ja keskkonnateaduste õppekavagrupi hindamisotsus Tartu Ülikool 15/03/2016 Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuuri kõrghariduse hindamisnõukogu otsustas kinnitada hindamiskomisjoni aruande
RohkemKINNITATUD Kõrgkooli nõukogu a otsusega nr 18.1 Tallinna Tervishoiu Kõrgkooli teadus-, arendus- ja loometöö rahastamisstrateegia 1. Strate
KINNITATUD Kõrgkooli nõukogu 12.06.2012. a otsusega nr 18.1 Tallinna Tervishoiu Kõrgkooli teadus-, arendus- ja loometöö rahastamisstrateegia 1. Strateegia vajalikkuse põhjendus Tallinna Tervishoiu Kõrgkool
RohkemKINNITATUD programmi nõukogu koosolekul Haridus ja Teadusministeeriumi teadus- ja arendustegevuse programmi Eesti keel ja kultuur digiajast
KINNITATUD programmi nõukogu koosolekul 28.06.2019 Haridus ja Teadusministeeriumi teadus- ja arendustegevuse programmi Eesti keel ja kultuur digiajastul 2019-2027 projekti- ja tegevustoetuste taotlemise
Rohkem(Microsoft Word - Lisa5_L\344bivad teemad kooliastmeti.docx)
Läbivate teemade käsitlemine kooliastmeti Elukestev õpe ja karjääri planeerimine Õppimisse positiivse hoiaku Esmaste õpioskuste omandamine. Iseenda tundma õppimine. Lähiümbruse töömaailma tundma õppimine.
Rohkem