LEHOLA KOOLI ARENGUKAVA aastateks SISSEJUHATUS (1) Arengukava on lasteasutuse tegevuse üldeesmärke ning nende saavutamise abinõusid käsitl
|
|
- Merike Kokk
- 5 aastad tagasi
- Vaatused:
Väljavõte
1 LEHOLA KOOLI ARENGUKAVA aastateks SISSEJUHATUS (1) Arengukava on lasteasutuse tegevuse üldeesmärke ning nende saavutamise abinõusid käsitlev dokument. (2) Arengukava on dokument, mis määrab: 1) lasteaia ja kooli arengu põhisuunad ning valdkonnad; 2) tegevuskava kolmeks aastaks; 3) arengukava uuendamise korra. (3) Arengukava täiendab haridusasutuse õppekava ja üldtööplaan. (4) Arengukava lähtub kooli põhimäärusest ja Keila valla arengukavast. (5) Arengukava tugineb olemasolevatele ja taotletavatele ressurssidele, on ühtlasi aluseks lasteasutuse eelarvete koostamisel. 2 ÜLDANDMED JA HETKESEIS (1) Asutuse omandivorm 1) Lasteasutuse nimi on: Lehola Kool. 2) Lasteasutuse aadress: Orisküla tee 20, Lehola küla, Keila vald, Harjumaa. 3) Registrinumber: ) e-post: lehola.lak@keilavald.ee 1. Karjaküla filiaal, Keila tee 7, Keila vald, Harjumaa. 5) Lasteasutuse veebilehekülje aadress: (2) Lehola Kool on Keila valla haldusalas tegutsev haridusasutus Haridus- ja Teadusministeeriumilt saadud koolitusloa nr 2112HM alusel. (2)Asutuse asukoht, teeninduspiirkond. 1) Lehola Kool asub Harjumaa lääne osas Keila vallas Lehola külas ja Karjaküla alevikus. 2) Lehola maja Lasteasutusel on kasutada saal 86 m², söökla, 3-e lasteaiarühma ruumid, 4 klassiruumi, kuhu mahub õppima kuni 17 last. Igal õpetajal on oma koduklass. Lisaks neile ruumidele on olemas arvutiklass, õpetajate tuba, direktori kabinet, lasteaia õppealajuhataja kabinet, majandusjuhataja kabinet, õpilaste garderoob, õpetajate garderoob,
2 suuskade hoidmise ruum, õues kasutatavatele mänguasjadele hoidmise ruum, personali WC, tütarlaste WC ja dušikoht, poiste WC ja dušikoht, söögisaal ja köögikompleks. Majas asub Lehola Raamatukogu. Maja on algselt ehitatud lasteaiaks ning sellest tingitud ka osade ruumide mittevastavus koolitegevuseks. Koolil puudub nõuetele vastav spordisaal. Olemasolevat saali kasutavad õpilased ja lasteaialapsed. Lasteasutuse õueala võimaldab läbi viia kehalise kasvatuse tunde esmasel tasemel (puudub korralik kaugushüppekast, jooksurada). Õpilaste kehalise kasvatuse tunnid toimuvad õues (õuealal, mõisapargis ja Lehola ümbruses), kui ilm ei võimalda, siis saalis. 3.klassi ujumisõpetuse algkursus toimub Laulasmaa SPA keskuses. Lasteaia lastele on olemas: 3 liivakasti, kiigekohad, mänguväljak liurenni, torni, ronimisvõrgu- ja seinaga, ronimisredelid. Lasteaia laste õueala renoveeriti 2012 a. Lasteaia liikumistunnid toimuvad saalis ja õuealal. Spordiringi tunnid toimuvad saalis või õuealal. Remonti vajavad klassiruumid ja õpilaste tualettruumid koos garderoobi ja koridoridega. Osaliselt on uuendatud klassiruumide mööbel (õpilaste lauad-toolid, õpetajate lauad-toolid). Praegune hoone fassaad ei taga soojapidavust (renoveeritud osaliselt), mistõttu maja otstes paiknevate rühma- ja klassiruumide õhutemperatuur on kõikuv. Talvisel ajal on nimetatud ruumid jahedamad ning õppetöö on häiritud. Hetkel on koolil väike arvutipark. Õpilaste kasutuses on 4 lauaarvutit. Kooliõpetajate kasutuses 2 lauaarvutit, neist klassides 1. Koolil on neli statsionaarset projektorit, neist 1 saalis ja 3 klassides, 3 interaktiivset tahvlit ja 1 dataprojektor. Lasteaiaõpetajate kasutuses on 4 lauaarvutit. Lasteasutusel on: 1 teler, 1 muusikakeskus, 1 videomagnetofon, 1 süntesaator, 8 CD kassettmagnetofoni, võimendi, kõlarid (2), mikrofonid, kaablid. Väljaehitamist vajab üldine internetikaabeldus Lehola majas. Lastevanemate ja lasteaiaõpetajate initsiatiivil on kahes rühmaruumis teler ning DVD- või videomängija. 3) Karjaküla filiaal. Filiaal valmis 2008 aastal. Majas on 66,8m² mängu- ja magamistuba ning 24,8m² söögi- ja õpituba. Lisaks tualettruum, garderoob, eeskoda välijalanõude hoiuks. Õueala suuruseks on 3236 m² sh majaalune pind 197,4m². Lasteaia lastele on olemas liumägi, liivakast, kiigekohad, mänguväljak liurenni, torni, ronimisvõrgu- ja seinaga, varjualune õuesõppe tundide läbiviimiseks. Õues kasutatavatele mänguasjadele hoiukast, töövahenditele aiamaja. (3) Lehola Kooli teeninduspiirkonnaks on Keila valla alevikud ning külad. (3) Asutuse eelarve moodustab: 1) Keila Vallavolikogu poolt kinnitatud eelarvelised ressursid;
3 2) lastevanematelt laekuvad summad (lasteaia toitlustamine, lasteaialaste osalustasu); 3) riigi eelarvest eraldatavad summad (kooliõpetajate palgad, õpetajate koolitus, õppevahendid sh kooliõpikud ja töövihikud, kooliõpilaste toitlustamine); 4) projektide rahastused. 3 HETKEOLUKORRA KIRJELDUS (1) Rühmade ja klasside komplekteerimine. 1) Lasteaiarühmade komplekteerimisel on aluseks võetud Keila Vallavalitsuse määrus nr 1 Keila valla koolieelsesse lasteasutusse vastuvõtu ja väljaarvamise kord. Lapsi vormistab Lehola lasteaeda Keila valla haridusnõunik koostöös direktori ja õppealajuhatajaga lapsevanema või eestkostja vormikohase avalduse alusel. Laps kinnitatakse nimekirja Lehola Kooli direktori käskkirjaga. Laste rühmadesse jaotamine toimub direktori ja õppealajuhataja ettepanekul. 2) 2014/2015 õppeaastal töötab 4 lasteaiarühma ja 3 liitklassikomplekti. 3) Lasteaias käib seisuga a 71 last: 4) Orava rühm: 2-4 aastased lapsed, lapsi rühmas 16 (ma 18). 5) Lepatriinu rühm: 4-5 aastased lapsed, liitrühm, lapsi rühmas 19 (ma 20). 6) Pääsukese rühm: 5-6 ja 6-7 aastased lapsed, liitrühm, lapsi rühmas 19 (ma 20). 7) Mesimummu rühm (Karjaküla): 2-7 aastased lapsed, liitrühm, lapsi rühmas 17 (ma 20) (2) Teeninduspiirkonnast lasteaia järjekorras oleva lapsed seisuga ) Aastate lõikes: Aasta Laste arv 2013 (vanemate soovil pikendus) (s.h.6 last soovisid pikendust 2015 a-ni ) 2014/2015 õppeaastal seisuga õpib koolis 35 õpilast Klass Õpilaste arv ) Õpilaste arvude prognoos:
4 Ped.kõrg. Muu kõrg. Ped.k.eri Kesk.eri Üld keskk > Neist pens. Nooremped. Pedagoog Vanemped. Ped.metood. Ped.kandid. Klass Õppeaasta 2015/2016 prognoos 2016/2017 prognoos 2017/2018 prognoos 2018/2019 prognoos 2019/2020 prognoos Kokku ) Aluseks on võetud praegu lasteaias käivate laste arv ja järjekorras olevad lapsed, kellele Lehola Kool on lähim valla kool. Selle järgi võib öelda, et klasside täituvus järgneva viie aasta jooksu suureneb. Täpset õpilaste arvu ei ole võimalik prognoosida, kuna laste kooli panek sõltub logistikast (lapsevanema töökoht ja elukoht). 5) Prognoosi arvestades jääb tulevikus puudu kooli klassiruumidest. (2)Hetkeseis personali osas 1) Lasteasutuse kaadri moodustavad lasteaia, kooli, lasteaiaõpetajate abid ning halduspersonal. Tugiteenuseid osutavad eripedagoog ja pikapäevarühma õpetaja. 2) Pedagoogiline personal seisuga a Ametinimetus P e d ar v Sugu Haridus Vanus Ametijärgud M N Direktor Lasteaia õppealajuhataja Kooli Lasteaia Eripedagoog Pikapäeva õp
5 3) Õpetajate professionaalset taset aitab hoida aktiivne osalemine täiendkoolitustel. 4) Lisaks pedagoogilisele personalile töötab lasteasutuses 5 lasteaiaõpetaja abi (neist neli koormusega 1,0, üks koormusega 0,5), majandusjuhataja, kokk, köögitööline, remondimees, 2 majahoidjat (á koormustega 0,5) ja koristaja. (3) Õpitulemused 1) Õpitulemuste aluseks on võetud kolmandate ja kuuendate klasside riiklikud tasemetööd, mis näitavad riikliku õppekava omandamist I ja II kooliastme lõpuks ning kooli üldine õppeedukus õppeaasta lõpul. 2) Õpitulemused kolme õppeaasta jooksul: õppeedukus protsentides 2011/ % 62% 2012/ ,9% 48,48% 2013/ ,67% 54,16% 3) Edukus: hinnete 3, 4 ja 5 osakaal protsentides 4) Kvaliteet: hinnete 4 ja 5 osakaal protsentides kvaliteet protsentides 5) Lehola Kooli l jätkavad õpinguid Laulasmaa Koolis, Vasalemma Põhikoolis või Keila Koolis. Õppima on asutud ka Tallinna gümnaasiumitesse. (4)Huvitegevus 2014/2015 õppeaastal 1) kooliõpilastele: muusika-, inglise keele, kunsti-, liiklus- ja arvutiring. 2) lasteaialastele: 1) Leholas: lauluring (FIE Reet Ploompuu), kunstiring, tantsuring (FIE Agnes Mägismaa), jalgpall (HJK); 2) Karjaküla filiaalis: laulu- ja tantsuring, tantsuring (FIE Agnes Mägismaa) eesti keele ring teist keelt kõnelevatele lastele (Anu Tammik). (5)Traditsioonid: 1) Õppeaasta avaaktus, tarkusepäev 2) Sügise sünnipäeva tähistamine 3) Spordipäevad sügisel ja kevadel 4) Õpetajatepäev 5) Playbo 6) Lasteaialaste kontserdid Karjaküla Sotsiaalkeskuses /Karjaküla filiaali rühm 7) Rahvakalendri tähtpäevad: mardi- ja kadrikarneval, vastlapäev 8) Isade- ja emadepäeva tähistamine 9) Advendiaja tähistamine
6 10) Jõulunäidend lastevanematele 11) Eesti Vabariigi aastapäeva tähistamine 12) Emakeelepäeva tähistamine 13) Teatrifestival kevadel 14) Kontsert lastevanematele (vähemalt 1 aastas) 15) Pidulikud lõpuaktused koolis ja lasteaias 16) Lasteasutuse traditsiooniline Solistide konkurss (Lehola Laululaps ja Lehola Laulja) (4) Traditsioonilised Keila valla haridusasutuste üritused: 1) Krossijooks sügisel/ koolid (Laulasmaal) 2) Emakeelepäevale pühendatud etlejate konkurss Klooga Koolis 3) Lasteaialaste Keila Valla Laululapse konkurss Lehola Koolis 4) Lasteaialaste rahvatantsupäev Laulasmaa Koolis 5) Lasteaialaste Spordipäev Klooga Lasteaias. 6) Kevadised teatrifestivalid Klooga Noortekeskuses ja Laulasmaa lasteaias kooliõpilastele ja lasteaialastele 7) Lastekaitsepäeva tähistamine. (6)Hetkeseis ja arengueeldused 1) Koolieelse lasteasutuse ja kooli hindamiskriteeriumid tulenevad dokumendist Lehola Kooli sisehindamise kord (direktori kk nr 40, ) 2) Hetkeseis ja arengueeldused Hetkeseisu määramiseks on koolis kasutatud SWOT analüüsi, mis viidi läbi personali hulgas a. oktoobris-novembris. TUGEVUSED Väike kool loob turvalise õpikeskkonna (märkame koolikiusamist); Huvialaringide tegevus; Lastel on võimalusi esineda ja arendada oma tantsu-, laulu- ja näitlemisoskusi; Kool ja lasteaed ühes majas, tunnevad lapsi juba enne I klassi astumist; Lastesõbralikud õuealad; kvalifitseeritud, entusiastlikud ja pühendunud personal; koolituste võimalus, tahe osaleda koolitustel; õpetajate professionaalsus töös liitklassidega: 7 vanemõpetajat; hea varustatus õppekasvatustööks vajalike vahenditega; traditsioonide olemasolu; valla toetus meie tegevusele; NÕRKUSED Üks võimla lasteaialastele ja õpilastele; Spordiväljaku puudumine; Kooli ruumides toimiva ventilatsiooni puudumine; Arvutite puudus klassides; Osaliselt passiivsed lapsevanemad; Remondi vajadus (põrandad, klassiruumid, abiruumid), töötingimuste parandamise vajadus; Ei kuulu ühtegi projekti; Kolleegidevaheline koostöö, meie tunne; lasteaiaõpetaja abide motiveerimine; vähene aktiivsus ja huvi väljaspool rühma toimuva vastu; erivajadustega laste õpetamine;
7 koostöö valla haridusasutustega; tihe koostöö Lehola raamatukoguga; VÕIMALUSED Kogukonna kaasatus, koostöö kohalike ettevõtetega; E-lasteaia ja e-kooli liitumine; Erinevate projektide kirjutamine; Asutuse ühised tegemised; Sisekoolitused- oskuste ja meeskonnatöö parandamiseks; Olla kursis kõige innovaatilisega, mis puudutab lasteaeda (koolitused, kirjandus) ja seda kasutada); Õppida kolleegidelt (õppetegevuste vaatlus); Osaleda aktiivselt valla haridusasutuste ühistegemistel ja konkurssidel Sihipärane ja mõtestatud planeerimine ja planeeritu seotus arengukavaga; Aktiviseerida lapsevanemaid; Maja renoveerimise lõpetamine, keldrikorruse väljaehitus huvialategevusteks, sportimisvõimalusteks OHUD Kaasaegse keskkonna puudumine (Lehola maja) mõjutab kooli mainet ja laste ning töötajate tingimusi; Arvutite puudumise tõttu on töö häiritud klassides; Muukeelsete laste kasvav osakaal Karjaküla filiaali rühmas; katkistest peredest laste osakaalu suurenemine; Tööga hõivatud lapsevanemad, vähene toetus oma lastele; Omavahelised nõrgad suhted on takistuseks meeskonnatööle, motiveeritusele ja lasteaia arendustegevusele; (7) Eelneva perioodi tugevused ja nõrkused sisehindamise tulemuste alusel. Eestvedamine ja juhtimine Personalijuhtimine Koostöö huvigruppidega Tugevused: asutusel on 2013 aastast lasteaia õppealajuhataja 1,0 ametikohaga. Sõnastatud on asutuse põhiväärtused. Parendamisvaldkonnad: juhtimise süsteemsemaks muutmine Tugevused: Kvalifitseeritud pedagoogiline kaader. Personalil on koolitusvõimalused. Stabiilne pedagoogiline kaader. Parendamisvaldkonnad: Stabiilne halduspersonali olemasolu. Halduspersonali motivatsiooni tõstmine. Meeskonnatöö aktiviseerimine Tugevused: Hea koostöö KOV-ga. Hea koostöö Lehola külaraamatukoguga. Hea koostöö valla haridusasutustega. Hea asutuse sisene koostöö kooli ja lasteaia vahel. Lapsevanemad on rahul asutuse tööga. Parendamisvaldkonnad: Hoolekogu töö aktiviseerimine. Suurem lastevanemate kaasatus õppe- kasvatustöösse. Koostöö lähiümbruse asutustega.
8 Ressursside juhtimine Õppe-ja kasvatusprotsess Tugevused: Hea varustatus õppevahenditega. Õppekäikude rahastus eelarvest. Lehola maja õueala täiustamine projektide toel (katusealused, atraktsioonid). Karjaküla filiaali õuesõppe katusealune (KIK-i projekt). Parendamisvaldkonnad: Internetiühendus. Arvutite ja printeritega varustatus. Lehola hoone renoveerimine (küttesüsteem, soojustus, elektrisüsteem, sanitaarremont). Spordiväljaku rajamine. Nõudepesuruumide renoveerimine (nõudepesumasinate ostmine). e-kooli ja e-lasteaia sisseviimine. Tugevused: Erinevad projektid, mis rikastasid õppeprotsessi. Uuendatud õppekavad Koolis uue hindamissüsteemi rakendamine. Lasteaia õppekasvatusprotsessi toetavate dokumentide uuendamine. Aktiivne osalemine huvialaringides. Parendamisvaldkonnad: Õppekasvatustöö planeerimine lähtuvalt õppekasvatustöö suundadest. Õppe-kasvatusprotsessi mitmekesistamine. Rahuloluküsitlused lastele. 4 MISSIOON (1) Lapse ealisi, individuaalseid vajadusi ja iseärasusi arvestades: 1) Luua võimalused ja tingimused tervikliku isiksuse kujunemiseks, kes on sotsiaalselt tundlik, vaimselt erk, ennastusaldav, kaasinimesi arvestav ja keskkonda väärtustav; 2) Hoida ja tugevdada lapse tervist ning soodustada tema emotsionaalset, kõlbelist, sotsiaalset, vaimset ja kehalist arengut. 3) Anda lastele hea koolieelne ettevalmistus soodustamaks edasiste õpingute edukust. 4) Anda õpilastele hea algharidus koolitee jätkamiseks uues koolis peale 6.klassi lõpetamist. 5 VISIOON (1) Meie töö lasteasutuses on tulemuslik siis, kui lapsed saavad olla siin rahul, õnnelikud ja rõõmsad. 6 PÕHIVÄÄRTUSED (1) Sallivus-väärtustame iga inimest. (2) Koostöö- oleme üksteisele toeks, tunnustavad, usaldavad. (3) Turvalisus-meil on turvaline ja kodune keskkond. (4) Loovus-oleme mängulised ja lapsesõbralikud.
9 (5) Julgus- me julgeme küsida ja oma mõtteid väljendada. Arengukava elluviimine toimub läbi järgnevate valdkondade arendamise: 1) Eestvedamine ja juhtimine: 1.1. arengukava 1.2. aasta tegevuskava 1.3.üldtööplaan 1.4.sisehindamine 2) Personali juhtimine: 2.1. personali arendus 2.2. personali tunnustamine 2.3. koostöö 2.4. informatsiooni liikumine 3) Koostöö huvigruppidega: 3.1. koostöö kavandamine 3.2. huvigruppide kaasamine 3.3.koostöö hindamine 4) Ressursside juhtimine: 4.1. eelarve 4.2. õpikeskkonna kujundamine 4.3. turvalisus 4.4. ruumid ja maa-ala 4.5. õpivõimaluste mitmekesistamine 5) Õppe- ja kasvatustöö: 5.1. kooli ja lasteaia õppekava 5.2. õpetajate töökavad 5.3. õpetamine, kasvatamine, õppimine 5.4. õpilaste/ laste hariduslike/ arenguliste erivajaduste väljaselgitamine 5.5. õpilaste/laste toetamine 5.6. koolikohustuse täitmine 6) Haridustulemuse saavutamine 6.1. õpijõudlus 6.2. sotsialiseerumine 7 ARENGUVALDKONDADE EESMÄRGID
10 (1) Eestvedamine ja juhtimine 1) Arendustegevus toetub sisehindamissüsteemile. 2) Töötajad ja huvigrupid on informeeritud ja kaasatud asutuse arendustegevusse. (2) Personali juhtimine 1) Lehola Koolil on olemas asutuse tööks vajalik personal. 2) Personal on motiveeritud ja kvalifitseeritud. (3) Koostöö huvigruppidega 1) Koostöö huvigruppidega jätkub. 2) Lapsevanemad on huvitatud ja aktiivsemalt kaasatud. (4) Ressursside juhtimine 1) Töötajatele on loodud paremad töötingimused. 2) On loodud soodsamad võimalused õppe-ja kasvatustöö läbiviimiseks ja parendamiseks. (5) Õppekasvatusprotsess 1) Õppetegevused võimaldavad lastele aktiivset osalemist. 2) Õppetegevused lasteaias on mängulised. 3) Õppetegevus koolis on mitmekülgne, kasutatakse aktiivõppe meetoteid. 8 TEGEVUSKAVA Eestvedamine ja juhtimine Eesmärk: töötajad osalevad asutuse arendustöös Prioriteetsed tulemus tegevused Arengukava 3 aastat ettenägev tegevuskava tegevuskava edasiarendamine Eesmärgistatud Seosed strateegiliste juhtimine dokumentide vahel sisehindamine, arengukava, tegevuskava vastutaja direktor direktor, õppealajuhataja
11 Töötajate innustamine, aktiviseerimine ja eestvedamine Üldtunnustatud eetilistest normidest kinnipidamine Dokumentatsiooni uuendamine Töökeskkonnaalas te ohutusjuhendite vastavus seadusele Sisehindamissüs - teemi uuendamine Üldtööplaani ja sisehindamise plaani koostamine ja kinnitamine Turvalise keskkonna tagamine koolis ja lasteaias Kooli/lasteaia õppe- ja kasvatustegevuse analüüs Huvigruppide rahulolu uurimine Õppeasutuse tegevuste tutvustamine Koostöösooviga kooli arengule orienteeritud, avatud meeskond direktor Rahulik mikrokliima, toimiv direktor meeskonnatöö Uuendatud ja korrastatud direktor asutuse dokumentatsioon Töötajate teadlikkus direktor ohtudest ja nende ennetamine Täiustatud asutuse sisehindamise kord direktor, Kinnitatud üldtööplaan direktor Pidevalt uuenev direktor riskianalüüs ja sellest tulenev tegevuskava Aasta tööd kokkuvõttev direktor, aruanne õppealajuhataja Arenguvestluste direktor kokkuvõtted Õppeasutuse tuntus direktor,
12 üldsusele Personalijuhtimine Eesmärk: töötajad on kompetentsed, teadlikud oma tööülesannetest ja motiveeritud töötama ühise eesmärgi nimel. Prioriteetsed tegevused tulemus vastutaja Ametijuhendite ülevaatamine Ametijuhendid on kooskõlas töötajate direktor, tööülesannetega Personal on Õpetajad on motiveeritud, direktor kaasatud otsustusprotsessi desse tulemusele orienteeritud, lasteasutuse arengust huvitatud Personali Personal on koolitatud ja direktor koolitamine pädev. Koolitusel saadud teadmised leiavad rakendamist Koolituste Motiveeritud personal direktor tulemuslikkuse hindamine Personali Motiveeritud personal direktor tunnustamine ja motiveerimine Arenguvestlused Aruanded direktor Koostöö huvigruppidega Eesmärgid: koostöö on planeeritud ja pidev.
13 Huvigrupid on kaasatud arendustegevusse ning asutuse arengu toetamise. Prioriteetsed tegevused tulemus vastutaja Huvigruppide Huvigrupid on määratletud direktor määratlemine Koostöö Koostöö süstemaatiline direktor kavandamine planeerimine lapsevanemate, valla teiste lasteaedade ja asutustega, kodulehekülg Huvigruppide informeerimine Keila valla leht, asutuse kodulehekülg, rühma direktor, kodulehekülg, infosetendid rühmades Perede kaasamine ühistegevustesse Pered on informeeritud ja kaasatud direktor, Koolitamine Teadlikumad vanemad direktor, õppealajuhataja Perede kaasamine hindamistege - vusse Rahuloluküsitluste läbiviimine direktor, õppealajuhataja Ressursside juhtimine Eesmärgid: eelarve juhtimine lähtub arengukavast ja võimaldab luua soodsamad tingimused õppe- ja kasvatustöö läbiviimiseks ja parendamiseks. Prioriteetsed tegevused tulemus vastutaja Terviseameti ja päästeameti Aruanded direktor, majandusjuhat. nõuete täitmise kontroll Nelja arvuti Töökindlad arvutid direktor
14 uuendamine Kolme arvuti ostmine klassidesse, printerid rühmadesse Arvutite tarkvara uuendamine e-kool ja e- lasteaed Orava rühma garderoobimööbli uuendamine Orava rühma põrandate remont Klassi põrandate uuendamine Kooli riietehoiu sanitaarremont ja sisustamine Maja renoveerimine II etapp (Lehola) Kooli küttesüsteemi uuendamine (Lehola) Kooli elektrisüsteemi uuendamine (Lehola) Keldri väljaehitamine Kaasajastatud töökeskkond direktor Uuema tarkvara kasutamine direktor Kaasaegne töökeskkond direktor Kaasajastatud maja direktor, majandusjuhat.
15 Interaktiivse tahvli ostmine Interneti kaabeldus Lehola majas Ventilatsiooni väljaehitus Lehola majja Lepatriinu rühma mänguruumi seina remont Lasteriiete kuivatuskapid kolme rühma Kooliümbruse uuendamine (aed, sprdiväljak), Lehola Õueala täiendamine atraktsioonidega (Karjaküla filiaal), õuesõppeklassi täiendamine Mesimummu rühmaruumi lae korrastamine Mesimummu rühma uute voodite ostmine Karjaküla filiaali maja trepi korrastamine Erinevaid tegevusi direktor, võimaldav ümbrus majandusjuhat. Tervislik mängu- ja direktor töökeskkond Laste ohutus direktor Ohutu sissepääs majandusjuhat.
16 Lehola maja parkla lõpetamine Säästlikkus materjalide, elektri ja vee kasutamises Kooli õppekirjanduse täiendamine vastavalt uue õppekava ainekavadele Turvaline ja esteetiline keskkond Säästlik majandamine majandusjuhat. Lastele ja õpetajatele on direktor vajalik õppekirjandus kättesaadav Õppe-ja kasvatusprotsess Eesmärk: 1.õppe-kasvatustöö arendustegevus, 2. õppekavad on vastavuses uuendustega, 3. laste/ õpilaste individuaalsusega arvestamine, nende igakülgse arengu toetamine, 4. õppemeetodid on lapsest/õpilasest lähtuvad, 5. laste/õpilaste õpioskuste, enesekohaste oskuste, sotsiaalsete oskuste arendamine. Prioriteetsed tegevused Hariduslike erivajadustega laste töökorralduse parendamine Ajakohastatud õppematerjalide kaudu õpimotivatsiooni tulemus vastutaja Toimivad tugisüsteemid, on direktor, loodud ja vajadusel rakendatakse IAK, IÕK (individuaalset arengukava,- õppekava) Lahenduste, tegevuste kava direktor,
17 parandamine Õpilaste õpioskuste arendamine, töökavade lähtumine klassi laste eripärast Kooli õppekava arendamine Lasteaia õppekava arendamine Lasteaia õppetöö planeerimisel lähtutakse lasteaia tegevussuundadest ja püstitatud eesmärkidest Rühma keskkond toetab prioriteetseid tegevussuundi Õuesõppe rakendamine Väärtuskasvatus läbi projekti Kiusamisest vaba lasteaed Töökava Täiustatud ja kooli vajadustele vastav õppekava Õppekava on uuendatud, õppealajuhataja, kajastab loodusõppe suunda ja projektis Kiusamisest vaba lasteaed tegevuses osalemist, paremini toimivad nädalakavad Rühmade nädalaplaanid ja tegevuskavad on kooskõlas asutuse eesmärkide ja tegevussuundadega Igas rühmas on loodusõpet toetav tegevuskeskus Igal aastaajal planeeritakse õppetegevusi õues. Lastele õpetatakse õppealajuhataja, üldtunnustatud käitumisreegleid läbi projekti tegevuse. Paranevad laste sotsiaalse suhtlemise oskused
18 Eetliste väärtuste kujundamine Sotsiaalsete suhtlemisoskuste kujundamine Osalemine erinevates projektides Kodukoha ja selle looduse väärtustamine Looduse suunaga aktiivõpe Õppe- ja kasvatustööd toetava huvitegevuse tagamine Regionaalsete võimaluste kasutamine Lapse arengu jälgimine ja hindamine Lapsevanema teavitamine lapse arengust Koolivalmiduse hindamine Laste rahulolu hindamine Kombekas, hästi käituv laps Kaaslasi aktsepteeriv laps Mitmekesine arendav direktor, tegevus Õppekäigud Keila vallas Lapsed õpivad loodusega vahetus kontaktis ja aktiivses tegevuses olles Mitmekülgne õppe- ja direktor kasvatustöö õppekäigud Lapse arengu hindamine on regulaarne Arenguvestlus toimub vähemalt 1 kord aastas, koostöö lapsevanemaga on pidev Valmib koolivalmiduse kaart Rahuloluküsitluse tulemusel õppealajuhataja selgub lapse rahulolu
19 Tagasisideküsitlused Kutse-eetika normidest lähtumine õppe-ja kasvatustegevuses lasteaiaga Õpilaste hinnangud kooli tegevustele, mikrokliimale Õpetajad lähtuvad oma töös kutse-eetika normidest direktor direktor, õppealajuhataja, 9 ARENGUKAVA TÄIENDAMINE JA UUENDAMINE (1) Kooli arengukava täiendamine Arengukava täitmist analüüsitakse iga õppeaasta viimasel õppenõukogus ja hoolekogu koosolekul. Õppenõukogus ja hoolekogu koosolekul kavandatakse arengukavasse tehtavad muudatused. Kooli arengukava on aluseks eelarve koostamisel ja koolielu strateegilisel planeerimisel. (2) Arengukava uuendamise kord Arengukava uuendatakse ja täiendatakse koostöös kooli hoolekogu, õppenõukogu ja pedagoogilise nõukoguga. Täpsustatud üldandmed ja tegevuskava järgnevaks kolmeks eelarveaastaks esitatakse vallavalitsusele. Arengukava kinnitab vallavalitsus.
Kinnitatud Tallinna Haridusameti käskkirjaga nr. 1-2/144 Arengukava Tallinn 2013
Kinnitatud Tallinna Haridusameti käskkirjaga 20.02.2014 nr. 1-2/144 Arengukava 2014 2016 Tallinn 2013 Sisukord 1. Lasteaia lühikirjeldus 3 1.1.Üldandmed 3 1.2. Lasteaia lühikirjeldus ja eripära 3 2. Visioon,
RohkemProjekt Kõik võib olla muusika
Õpikäsitus ja projektiõpe Evelin Sarapuu Ülenurme lasteaed Pedagoog-metoodik TÜ Haridusteadused MA 7.märts 2018 Põlva Õpikäsitus... arusaam õppimise olemusest, eesmärkidest, meetoditest, erinevate osapoolte
RohkemTallinna Muhu Lasteaia arengukava
Tallinna Muhu Lasteaia arengukava 2014-2016 2 Sisukord 1. Sissejuhatus...3 2. Olukorra kirjeldus...3 3. Visioon, missioon ja väärtused...4 4. Sisehindamise kokkuvõte...5 5. Prioriteetsed arenguvaldkonnad
RohkemTALLINNA MUINASJUTU LASTEAIA
TALLINNA MUINASJUTU LASTEAIA ARENGUKAVA 2014-2016 Tallinn 2013 Seal, kus on suur armastus, sünnib imesid. Willa Cather (1876 1947) SISUKORD Sissejuhatus... 3 1. Õppeasutuse lühiülevaade... 4 2. Missioon,
RohkemNo Slide Title
Ülevaade vanematekogu sisendist arengukavale ja arengukava tutvustus Karmen Paul sotsiaalselt toimetulev st on lugupidav ehk väärtustab ennast ja teisi saab hakkama erinevate suhetega vastutab on koostöine
RohkemKAIU LASTEAED TRIINUTARE ARENGUKAVA
KAIU LASTEAED TRIINUTARE ARENGUKAVA 2017-2019 Sisukord 1. Sissejuhatus... 2 2. Üldandmed, eripära ja ajalugu... 2 3. Lasteaia missioon, visioon ja põhiväärtused... 3 3.1 Missioon... 3 3.2. Visioon... 3
RohkemKINNITATUD Tallinna Saksa Gümnaasiumi a Direktori käskkirjaga nr 1-2/6 TALLINNA SAKSA GÜMNAASIUM TALLINNA SAKSA GÜMNAASIUMI SISEHINDAMISE K
I SISEHINDAMISE KORD Kord kehtestatakse põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse 78 lõike 3 alusel. 1. Üldsätted 1.1 Koolis sisehindamine on pidev protsess, mille eesmärk on tagada õpilaste arengut toetavad tingimused
Rohkem(Microsoft Word - Vara LA \325nnetriinu arengukava )
ARENGUKAVA 2019 2021 Varal 2019 1 SISUKORD 1. Sissejuhatus... 3 2.Üldandmed ja hetkeolukorra kirjeldus... 3 3.Missioon, visioon ja põhiväärtused... 5 3.1 Missioon... 5 3.2 Visioon... 5 3.3 Põhiväärtused...
RohkemMicrosoft Word _10_06-38 LA Sipsik arengukava _lisa_.doc
Kinnitatud Jõhvi Vallavalitsuse 6.10.2009 määrusega nr 38 LASTEAED SIPSIK ARENGUKAVA 2010 2012 SISSEJUHATUS Jõhvi lasteaia Sipsik arengukava aastateks 2010 2012 on dokument, mis määrab ära lasteaia põhisuunad
RohkemKINNITATUD Tallinna Lasteaia Pääsusilm direktori käskkirjaga nr 1-1/ TALLINNA LASTEAED PÄÄSUSILM SISEHINDAMISE ARUANNE TALLINN 2018
KINNITATUD Tallinna Lasteaia Pääsusilm.10.2018 direktori käskkirjaga nr 1-1/ TALLINNA LASTEAED PÄÄSUSILM SISEHINDAMISE ARUANNE 2015-2017 TALLINN 2018 SISUKORD ÜLEVAADE TALLINNA LASTEAIAST PÄÄSUSILM...
RohkemLisa 1_õiend
Lisa 1 KINNITATUD Haridus- ja teadusministeeriumi kantsleri käskkirjaga Räpina Ühisgümnaasiumi haldusjärelevalve õiendi kinnitamine ÕIEND TEMAATILISE JÄRELEVALVE TEOSTAMISE KOHTA RÄPINA ÜHISGÜMNAASIUMIS
RohkemIndividuaalne õppekava ja selle koostamine I. ÜLDSÄTTED Kehtestatud dir kk nr 32/ Individuaalse õppekava koostamise aluseks on 1.
Individuaalne õppekava ja selle koostamine I. ÜLDSÄTTED Kehtestatud dir kk 20.11.2012 nr 32/1.1-6 1.1. Individuaalse õppekava koostamise aluseks on 1.1.1. Põhikooli ja gümnaasiumiseadus 18. Vastu võetud
RohkemLisa kinnitatud Kuusalu Vallavalitsuse määrusega nr 3 Arengukava Kiiu 2015
Lisa kinnitatud Kuusalu Vallavalitsuse 02.07.2015 määrusega nr 3 Arengukava 2015-2020 Kiiu 2015 Sisukord SISSEJUHATUS... 3 1. Hetkeseis... 4 1.1 Eestvedamine ja juhtimine sh strateegiline juhtimine...
RohkemMicrosoft Word - Rakvere Linna Algkooli arengukava aastateks doc
Rakvere Linna Algkool ARENGUKAVA AASTATEKS 2008-2010 Rakvere 2008 Sisukord Sisukord...2 SISSEJUHATUS...3 1. ÜLDANDMED...4 1.1. Kooli ajaloost...4 1.2. Kool täna...5 2. ARENDUSTEGEVUSE PÕHISUUNAD JA VALDKONNAD...6
RohkemTallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7) ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Ül
ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Üliõpilase nimi: Kuupäev: Pädevus Hindamiskriteerium Eneseanalüüs koos näidetega (sh vajadusel viited teoreetilistel ainekursustel tehtule) B.2.1 Õpi- ja õpetamistegevuse
RohkemMicrosoft Word - Narva Paju Kooli sisehindamise 2015.docx
Narva Paju Kooli sisehindamise 2015.-2016.õa aruanne. 1. Üldandmed õppeasutuse kohta 1.1 ÕPPEASUTUSE NIMETUS 1.1. Juht Ljudmila Smirnova 1.2. Õppeasutuse kontaktandmed aadress telefon e-post kodulehekülg
RohkemVäljaandja: Põltsamaa Vallavolikogu Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst-terviktekst Redaktsiooni jõustumise kp: Redaktsiooni kehtivuse
Väljaandja: Põltsamaa Vallavolikogu Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst-terviktekst Redaktsiooni jõustumise kp: 01.01.2016 Redaktsiooni kehtivuse lõpp: 08.07.2018 Avaldamismärge: RT IV, 29.12.2015,
RohkemPÕLTSAMAA VALLAVOLIKOGU MÄÄRUS Põltsamaa nr 1-2/2018/28 Lustivere Põhikooli põhimäärus Määrus kehtestatakse kohaliku omavalitsuse korraldus
PÕLTSAMAA VALLAVOLIKOGU MÄÄRUS Põltsamaa 28.06.2018 nr 1-2/2018/28 Lustivere Põhikooli põhimäärus Määrus kehtestatakse kohaliku omavalitsuse korralduse seaduse 22 lõike 1 punkti 34 ja 35 lõike 2, põhikooli-
RohkemÕnn ja haridus
Prof. Margit Sutrop Tartu Ülikooli eetikakeskuse juhataja Õpetajate Liidu konverents Viimsis, 24. oktoobril 2012 Õnn tähendab elada head elu. Hea elu teooria seab 2 tingimust: Inimene on subjektiivselt
RohkemTULEVIKU LASTEAIA ARENGUKAVA Laagri
TULEVIKU LASTEAIA ARENGUKAVA 2017 2020 Laagri 2016 1 SAUE VALLA TULEVIKU LASTEAIA ARENGUKAVA 2017 2020 SISUKORD SISSEJUHATUS... 3 1 ARENGUKAVA KOOSTAMISE PÕHIMÕTTED JA ARENDUSE PÕHIVALDKONNAD... 4 1.1
RohkemRaasiku LA arengukava
RAASIKU LASTEAED ORAVAKE ARENGUKAVA 2017 2019 Raasiku 2016 1 Sissejuhatus Raasiku lasteaed Oravake arengukava on töödokument, milles on määratud ära valdkonniti lasteaia arengu põhisuunad ning tegevuskava
RohkemKUUENDA KOOSSEISU MÄÄRUS Haapsalu, 22. veebruar 2013 nr 70 Haapsalu Põhikooli põhimäärus Määrus kehtestatakse kohaliku omavalitsuse korralduse seaduse
KUUENDA KOOSSEISU MÄÄRUS Haapsalu, 22. veebruar 2013 nr 70 Haapsalu Põhikooli põhimäärus Määrus kehtestatakse kohaliku omavalitsuse korralduse seaduse 35 lg 2, põhikooli ja gümnaasiumiseaduse 66 lg 2 alusel.
RohkemMicrosoft Word - arengukava18
1 Põltsamaa vald KINNITATUD Põltsamaa Vallavolikogu 15. märtsi otsusega nr 178 Esku-Kamari Kool ARENGUKAVA 2012-2018 2 Sisukord SISSEJUHATUS... 3 Arengukava koostamise lähtekohad... 3 Arengukava koostamise
RohkemSG kodukord
Saue Gümnaasium Koostaja: Robert Lippin Lk 1 / 5 KOOLI VASTUVÕTMISE JA VÄLJAARVAMISE TINGIMUSED JA KORD 1. ÜLDPÕHIMÕTTED 1.1. Põhikooli õpilaseks võetakse vastu kõik selleks soovi avaldavad koolikohustuslikud
Rohkem(Microsoft Word - Mihkli Kooli p\365hikiri 2015.doc)
Läbi arutatud õppenõukogu koosolekul 30.01.2015 nr.3 Läbi arutatud MTÜ Imastu Kooli Seltsi üldkoosolekul 23.03.2015 nr. 15 KEHTESTATUD MTÜ Imastu Kooli Seltsi juhatuse otsusega 23.03.2015 nr.54 Imastu
RohkemVASTSELIINA GÜMNAASIUMI HOOLEKOGU KOOSOLEK Protokoll nr Koosoleku toimumise aeg: 5. detsember 2016, algus kell 17.15, lõpp Kooso
VASTSELIINA GÜMNAASIUMI HOOLEKOGU KOOSOLEK Protokoll nr. 12 05.12.2016. Koosoleku toimumise aeg: 5. detsember 2016, algus kell 17.15, lõpp 18.50 Koosoleku toimumise koht: Vastseliina Gümnaasium Koosoleku
RohkemKinnitatud dir kk nr 1.3/27-k PUURMANI MÕISAKOOLI ÕPILASTE KOOLI VASTUVÕTMISE ÜLDISED TINGIMUSED JA KORD NING KOOLIST VÄLJAARVAMISE KORD 1.
PUURMANI MÕISAKOOLI ÕPILASTE KOOLI VASTUVÕTMISE ÜLDISED TINGIMUSED JA KORD NING KOOLIST VÄLJAARVAMISE KORD 1. ÜLDSÄTTED 1.1. Kord kehtestatakse Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse, välja kuulutatud Vabariigi
RohkemHaridus- ja Teadusministeeriumi seisukohad kurtide hariduse korraldamisel Kalle Küttis Koolivõrgu juht
Haridus- ja Teadusministeeriumi seisukohad kurtide hariduse korraldamisel Kalle Küttis Koolivõrgu juht 10.11.2016 Eesti elukestva õppe strateegia üldeesmärk kõigile Eesti inimestele on loodud nende vajadustele
RohkemTartu Herbert Masingu Kooli üldtööplaan 2018/2019 õppeaasta September Sündmused Sihtrühm Vastutajad/ meeskond Mihklikuu 2018/2019 kooliaasta 1 alguse
Tartu Herbert Masingu Kooli üldtööplaan 2018/2019 õppeaasta September Sündmused Sihtrühm Vastutajad/ meeskond Mihklikuu 2018/2019 kooliaasta 1 alguse aktus kell 12.00 kooli võimlas 12 Hoolekogu 14 Tervisepäev
RohkemKINNITATUD Tallinna Haridusameti juhataja käskkirjaga nr 1.-2/89 Haabersti Vene Gümnaasiumi vastuvõtu tingimused ja kord I. Üldsätted 1.1.
KINNITATUD 23.02.2017 Tallinna Haridusameti juhataja käskkirjaga nr 1.-2/89 vastuvõtu tingimused ja kord I. Üldsätted 1.1. õpilaste vastuvõtmise tingimused ja kord kehtestatakse Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse
RohkemTartu 2016
Tartu 2016 Inspektori käsiraamat. Järelevalve korraldusest õppeasutustes. Käesoleva kogumiku eesmärgiks on koondada abimaterjal järelevalve korraldamiseks ja läbiviimiseks 2016/2017. õppeaastal. Järelevalve
RohkemMicrosoft Word - Kurtna koolitöötajate rahulolu 2012
KURTNA KOOLITÖÖTAJATE RAHULOLU-UURINGU TULEMUSED Koostaja: Kadri Pohlak Kurtna 212 Sisukord Sissejuhatus... 3 Rahulolu juhtimisega... 4 Rahulolu töötingimustega... 5 Rahulolu info liikumisega... 6 Rahulolu
RohkemLisa 7.1. KINNITATUD juhatuse a otsusega nr 2 MTÜ Saarte Kalandus hindamiskriteeriumite määratlemine ja kirjeldused 0 nõrk e puudulik -
Lisa 7.1. KINNITATUD juhatuse 04. 01. 2018. a otsusega nr 2 MTÜ Saarte Kalandus hindamiskriteeriumite määratlemine ja kirjeldused 0 nõrk e puudulik - kriteerium ei ole täidetud (hindepunkti 0 saab rakendada
RohkemLisa 1 Kinnitatud Väike-Maarja Vallavolikogu määrusega nr 2 Simuna Kooli arengukava kinnitamine Simuna Kool A R E N G U K A V A AASTATEKS 2
Lisa 1 Kinnitatud Väike-Maarja Vallavolikogu 26.01.2017 määrusega nr 2 Simuna Kooli arengukava kinnitamine Simuna Kool A R E N G U K A V A AASTATEKS 2017 2021 Milliseid väärtusi me noortele edasi anname,
RohkemAK muudetud
- 1 - TALLINNA KIVIMÄE PÕHIKOOLI ARENGUKAVA 2019 2023 Kivimäe kooltraditsioonidele tuginev, head põhiharidust pakkuv, sõbraliku keskkonnaga kodulähedane kool. - 2 - SISUKORD 1. Lühiülevaade ja arengut
RohkemMAAVANEMA KORRALDUS Pärnu Mai Kooli haldusjärelevalve õiendi kinnitamine 03. jaanuar 2017 nr 1-1/17/2 Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse 87 lõigete 1 ja
MAAVANEMA KORRALDUS Pärnu Mai Kooli haldusjärelevalve õiendi kinnitamine 03. jaanuar 2017 nr 1-1/17/2 Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse 87 lõigete 1 ja 4 alusel : 1. Kinnitan Pärnu Mai Kooli haldusjärelevalve
RohkemSimuna Kooli
Kinnitatud Väike-Maarja Vallavolikogu 29.12.2011. määrusega nr. 27 Simuna Kool A R E N G U K A V A AASTATEKS 2012-2016 Milliseid väärtusi me noortele edasi anname, sellise tuleviku me saame. (Sari Sarkomaa)
Rohkem12.2 lisa KÜG Arengukava
KEILA ÜHISGÜMNAASIUMI ARENGUKAVA 2010-2013 a KEILA 2010 KEILA ÜHISGÜMNAASIUMI ARENGUKAVA 2010-2013 a SISSEJUHATUS... 3 1 ÜLDOSA... 3 1.1 Arengukava (eelmine arengukava) täitmine... 3 1.2 Kooli hetkeolukord...
RohkemKinnitatud direktori käskkirjaga nr 4-1/35Ü Tabasalu Ühisgümnaasium Üldtööplaan Võtmeteemad kaasav haridus (seadus, arengukava) k
Kinnitatud direktori 31.08.2015 käskkirjaga nr 4-1/35Ü Tabasalu Ühisgümnaasium Üldtööplaan 2015-2016 Võtmeteemad kaasav haridus (seadus, arengukava) kujundav hindamine (seadus, arengukava) õppesuundade
RohkemTallinna Muhu Lasteaia tegevuskava õppeaasta Õppe- ja kasvatustöö eesmärgid õppeaastal 1. Laps väärtustab enda ja teiste tervi
Tallinna Muhu Lasteaia tegevuskava.-. Õppe- ja kasvatustöö eesmärgid.-. l 1. Laps väärtustab enda ja teiste tervist ning püüab käituda tervislikult ning ohutult. 2. Lapsel kujuneb terviklik ja positiivne
RohkemÕpetajate täiendkoolituse põhiküsimused
Õpetajate täienduskoolituse vajadus ja põhimõtted Meedi Neeme Rocca al Mare Seminar 2010 Hariduse eesmärk on õpilase areng Olulised märksõnad: TEADMISED,ARUKUS,ELUTARKUS,ISIKUPÄ- RASUS, ENESEKINDLUS JA
RohkemMäetaguse Põhikooli arenguvestluse tingimused ja kord Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse korraldamise tingimused ja kord kehtestatakse Põhikooli- ja g
Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse tingimused ja kord Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse korraldamise tingimused ja kord kehtestatakse Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse 37 lg 5 alusel. Mäetaguse Põhikooli
RohkemArengukava TÖÖVERSIOON1
ILMATSALU LASTEAED LEPATRIINU ARENGUKAVA 2019-2024 TARTU 2018 SISUKORD SISSEJUHATUS... 3 1. ÜLDINE ÜLEVAADE... 3 1.1. LASTEAIA ERIPÄRA... 5 2. MISSIOON, VISIOON, PÕHIVÄÄRTUSED JA MOTO... 6 3. LASTEAIA
RohkemSEPTEMBER 3.09 Kooliasta alguse pidulikud aktused ( klass) Lastevanemate koosolek (eelkool) kell kooli aulas Tervisepäev (
SEPTEMBER 3.09 Kooliasta alguse pidulikud aktused (1.-12. klass). 04.09. Lastevanemate koosolek (eelkool) kell 17.00 kooli aulas. 07.09. Tervisepäev (1.-12. klass). 10.-14.09 Lastevanemate üldkoosolekud
RohkemKINNITATUD Kõrgkooli nõukogu a otsusega nr 18.1 Tallinna Tervishoiu Kõrgkooli teadus-, arendus- ja loometöö rahastamisstrateegia 1. Strate
KINNITATUD Kõrgkooli nõukogu 12.06.2012. a otsusega nr 18.1 Tallinna Tervishoiu Kõrgkooli teadus-, arendus- ja loometöö rahastamisstrateegia 1. Strateegia vajalikkuse põhjendus Tallinna Tervishoiu Kõrgkool
RohkemINIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista
INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond : 1) mõistab, kuidas ühiskonnas toimuvad muutused avaldavad mõju perekonna ja peresuhetega seotud
RohkemKose lasteaed arengukava
KOSE VALD KOSE LASTEAED ARENGUKAVA 2015 2020 SISUKORD SISSEJUHATUS... 3 1. KOSE LASTEAIA MISSIOON... 4 2. PÕHIVÄÄRTUSED... 4 3. KOSE LASTEAIA VISIOON... 4 4. KOKKUVÕTE LASTEAIA 2007-2013 AASTA ARENGUKAVAST...
RohkemTABASALU ÜHISGÜMNAASIUMI HOOLEKOGU PROTOKOLL Tabasalus Kuupäev: Hoolekogu koosolek algas kell 18:10 ja lõppes 19:45 Koosolekut juhtisid Tab
TABASALU ÜHISGÜMNAASIUMI HOOLEKOGU PROTOKOLL Tabasalus Kuupäev: 21.01.2019 Hoolekogu koosolek algas kell 18:10 ja lõppes 19:45 Koosolekut juhtisid Tabasalu Ühisgümnaasiumi direktor Martin Öövel ja hoolekogu
RohkemLisa 1 Kinnitatud Muhu Vallavolikogu a määrusega nr 13 muudetud a määrusega nr 39 muudetud a määrusega nr 57 MUHU LA
Lisa 1 Kinnitatud Muhu Vallavolikogu 26.03.2014. a määrusega nr 13 muudetud 16.12.2015.a määrusega nr 39 muudetud 14.12.2016.a määrusega nr 57 MUHU LASTEAED MUHU LASTEAIA ARENGUKAVA 2014-2018 Hellamaa
RohkemTartu Lasteaed Pääsupesa arengukava
TARTU LASTEAED PÄÄSUPESA ARENGUKAVA 2014-2019 TARTU 2013 SISUKORD SISUKORD 2 SISSEJUHATUS 3 1. ÜLDANDMED 3 ERIPÄRA 4 VISIOON 5 MISSIOON 5 VÄÄRTUSED 5 2. PÕHIEESMÄRK, PÕHIVALDKONNAD JA TEGEVUSKAVA 2014-2019
RohkemVÕRU LASTEAED SÕLEKE
Lisa Võru Linnavalitsuse 18.02.2010 määrusele nr 4 VÕRU LASTEAED SÕLEKE ARENGUKAVA aastani 2020 VÕRU 2010 1 SISUKORD SISSEJUHATUS... 4 1. ÜLDANDMED... 5 1.1. Ülevaade ajaloost... 5 1.2. Lasteaia eripära...
RohkemNarva Soldino Gümnaasium
2018. aasta üldhariduskoolide rahuloluküsitluste tagasiside 1 Sisukord Mis on rahulolu ja miks on vaja seda hinnata? 4 Kuidas ja mida mõõdeti? 4 Tagasiside 4 Tulemuste esitamine raportis.........................................
Rohkem3-15-aastaste erivajadustega laste abivajaduse hindamise töövahend A. ÜLDANDMED (LAPS ja LEIBKOND) Isikukood Sünniaeg (PP/KK/AAAA) täita juhul, kui is
3-15-aastaste erivajadustega laste abivajaduse hindamise töövahend A. ÜLDANDMED (LAPS ja LEIBKOND) Isikukood Sünniaeg (PP/KK/AAAA) täita juhul, kui isikukood ei ole teada Ees- ja perekonnanimi Sugu Vanus
RohkemLääne-Harju Koostöökogu stateegia veebruar 2018 Kerli Lambing
Lääne-Harju Koostöökogu stateegia 2014-2020 08. veebruar 2018 Kerli Lambing Mis see LEADER lähenemine on? Piirkonnapõhine lähenemine Altpoolt tulev algatus Avaliku ja erasektori partnerlus Uuenduslikkuse
RohkemPAIKUSE PÕHIKOOLI ARENGUKAVA AASTATEKS KINNITATUD Paikuse Vallavolikogu määrusega nr 3
PAIKUSE PÕHIKOOLI ARENGUKAVA AASTATEKS 2012-2014 KINNITATUD Paikuse Vallavolikogu 16.01.2012 määrusega nr 3 Sisukord 1.1. ÜLDANDMED... 3 1.2 KOOLI AJALUGU... 4 1.3. TEGEVUSE ÕIGUSLIKUD ALUSED... 4 2.PAIKUSE
RohkemVÄIKE-MAARJA GÜMNAASIUMI ARENGUKAVA Lisa 1 Väike-Maarja Vallavolikogu määrusele nr 15
VÄIKE-MAARJA GÜMNAASIUMI ARENGUKAVA 2019-2021 Lisa 1 Väike-Maarja Vallavolikogu 25.04.2019 määrusele nr 15 SISUKORD 1. Üldandmed... 3 2. Õppeasutuse lühikirjeldus... 3 3. Arengukava koostamise põhimõtted...
RohkemMÄRTS 2019 TEGEVUSKAVA Kuu teemad: 1. LEGO education 2. Projektid: Linnud, Hambad, Kevad puu 3. Teater (teatrikuu) Vene folkloori nädal ( )
MÄRTS 2019 TEGEVUSKAVA Kuu teemad: 1. LEGO education 2. Projektid: Linnud, Hambad, Kevad puu 3. Teater (teatrikuu) Vene folkloori nädal (04.03 08.03) 4. Tutvumine eesti kirjandusega. Emakeelepäev (11.03
RohkemPowerPoint Presentation
Kas mehed ja naised juhivad erinevalt? Kuidas kaasata mitmekesiseid meeskondi? Ester Eomois, EBSi õppejõud, doktorand Organisatsioonide juhtimistreener Minu tänased mõtted Kas naised ja mehed on juhtidena
RohkemLoovtööd ja nende korraldus Lääne-Virumaal Roela koolis
Loovtööd ja nende korraldus Lääne-Virumaal Roela koolis Anne Maalman Roela kool Roela kool asub Rakvere-Mustvee mnt 26. kilomeetril Kooliga ühes majas asuvad lasteaed, raamatukogu ja osavalla kontor Meie
RohkemKINNITATUD Tallinna Haridusameti juhataja käskkirjaga nr 1.-2/121 LISA 4 TALLINNA PAE GÜMNAASIUM ARENGUKAVA Tallinn 2017
KINNITATUD Tallinna Haridusameti juhataja 28.03.2018 käskkirjaga nr 1.-2/121 LISA 4 TALLINNA PAE GÜMNAASIUM ARENGUKAVA 2018-2020 Tallinn 2017 SISUKORD 1. SISSEJUHATUS... 3 1.1 Lühiülevaade ajaloost...
RohkemKoolitus Täiskasvanud õppija õpioskuste arendamine Haridus- ja Teadusministeerium koostöös Tartu Rahvaülikooli koolituskeskusega (Tartu Rahvaülikool S
Koolitus Täiskasvanud õppija õpioskuste arendamine Haridus- ja Teadusministeerium koostöös Tartu Rahvaülikooli koolituskeskusega (Tartu Rahvaülikool SA) korraldab koolituse "Täiskasvanud õppija õpioskuste
RohkemLisa 1 KEHTESTATUD Käskkiri: 72, Direktor: /allkiri/ ORISSAARE GÜMNAASIUMI SISEHINDAMISE LÄBIVIIMISE KORD. 1. ÜLDSÄTTED 1.1. Seadusandlik a
Lisa 1 KEHTESTATUD Käskkiri: 72, 09.06.2015 Direktor: /allkiri/ ORISSAARE GÜMNAASIUMI SISEHINDAMISE LÄBIVIIMISE KORD. 1. ÜLDSÄTTED 1.1. Seadusandlik alus Koolis tehakse sisehindamist. Sisehindamine on
RohkemARENGUKAVA
TALLINNA PAE GÜMNAASIUM ARENGUKAVA 2015-2017 Tallinn 2014 SISUKORD 1. SISSEJUHATUS...3 1.1 Lühiülevaade ajaloost...4 1.2 Asutuse hetkeseis...5 1.3 Vaadeldava perioodi jooksul on kool pälvinud auhindu Tallinna
RohkemRaasiku Vallavalitsuse a korralduse nr 44 LISA Riigihange Hankemenetlu se liik Hankelepin gu orienteeruv hind km-ga Hanke läbiviimise aeg H
Raasiku Vallavalitsuse 23.02.2016.a korralduse nr 44 LISA Riigi Hankemenetlu se liik Hankelepin gu orienteeruv hind km-ga Hanke läbiviimise aeg Hankeleping u eeldatav täitmise aeg veebruardetsember 1 Toiduainete
RohkemHAAPSALU GÜMNAASIUMI
Õpilaste hindamise, järgmisse klassi üleviimise ning klassikursust kordama jätmise alused, tingimused ja kord Kinnitatud Haapsalu Põhikooli direktori 30.08.2018 käskkirjaga nr 14 Hindamisjuhendi koostamisel
RohkemKinnitatud Kiviõli Linnavalitsuse määrusega nr 6 Tee kõik, mida suudad - ressursiga, mida omad ja seal, kus asud! KIVIÕLI VENE KOOLI ARENGU
Kinnitatud Kiviõli Linnavalitsuse 26.11.2014 määrusega nr 6 Tee kõik, mida suudad - ressursiga, mida omad ja seal, kus asud! KIVIÕLI VENE KOOLI ARENGUKAVA 2015-2020 SISUKORD I Sissejuhatus....................................................
RohkemTere
KINNITATUD: Tori Vallavolikogu 26.03.2014 määrusega nr 5 Tori Põhikool ARENGUKAVA 2014-2017 SISUKORD I SISSEJUHATUS 3 II ARENGUKAVA KOOSTAMISE PÕHIMÕTTED JA KOOLIARENDUSE PÕHIVALDKONNAD 4 2.1. Kooliarenduse
RohkemArengukava
Heaks kiidetud hoolekogu 29.09.2015 1-6/17 õppenõukogu 21.10.2015 1-4/14 Tallinna Kadaka Põhikool Sisukord Sissejuhatus... 3 Kooli üldiseloomustus... 4 Kooli missioon, visioon ja põhisuunad... 6 Kooli
RohkemRistiku Põhikooli arengukava
Ristiku Põhikooli Arengukava 2016-2021 1 Sisukord I Õppeasutuse lühiülevaade... 3 Kooli struktuur ja õpilased... 4 II Visioon, missioon, põhiväärtused... 7 Kooli filosoofia... 7 Missioon... 7 Kooli põhiväärtused...
RohkemVäljaandja: Kohtla-Järve Linnavolikogu Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst Avaldamismärge: KO 2006, 76, 940 Kohtla-Järve Ühisgümnaasiumi põhimääru
Väljaandja: Kohtla-Järve Linnavolikogu Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst Avaldamismärge: KO 2006, 76, 940 Vastu võetud 29.03.2006 nr 25 Määrus kehtestatakse põhikooli ja gümnaasiumiseaduse 12 lg
RohkemJõelähtme Vallavalitsus määruse nr 3 Kostivere Kooli arengukava kinnitamine LISA Kostivere Kooli arengukava Kostivere
Jõelähtme Vallavalitsus 25.01.2018 määruse nr 3 Kostivere Kooli arengukava kinnitamine LISA Kostivere Kooli arengukava 2018 2022 Kostivere 2018 1 SISUKORD SISUKORD... 2 SISSEJUHATUS... 3 ÜLDANDMED... 3
RohkemPowerpointi kasutamine
RMK IDA-VIRUMAA KÜLASTUSALA KÜLASTUSKORRALDUSLIKUD TÖÖD ALUTAGUSE RAHVUSPARGIS TÖÖRÜHMA KOHTUMINE Heinar Juuse 13. veebruar 2019 Iisaku Külastuskorralduse ja loodushariduse tegevusvaldkonna eesmärgiks
RohkemTallinna Haridusameti info- ja kommunikatsioonitehnoloogia innovatsioonikonkursi Digimõte TAOTLUS Tallinna 32. Keskkool Kiili 10, Tallinn Tel: 6
Tallinna Haridusameti info- ja kommunikatsioonitehnoloogia innovatsioonikonkursi Digimõte TAOTLUS Tallinna 32. Keskkool Kiili 10, Tallinn 12918 Tel: 6 579 952 E-post: kool@32kk.edu.ee Kontaktisik: õppealajuhataja
RohkemPärnu-Jaagupi Gümnaasium
Õpetaja: Eva Palk Õppeaine: Perekonnaõpetus Tundide arv: 1 nädalatund, 35 tundi õppeaastas Õpetaja töökava Tun Peateemad dide arv 5 PEREKOND Perekonna minevik, olevik ja tulevik. Kooseluvormid. Perekonna
RohkemMicrosoft Word - Häädemeeste+lasteaia+kodukord
HÄÄDEMEESTE LASTEAIA KODUKORD 1.Üldinfo 1.1.Kodukord lähtub koolieelse lasteasutuse seadusest ja sellest tulenevatest õigusaktidest. 1.2. Kodukord on avalikustatud e-lasteaias ja on igas rühmas olemas
RohkemPowerPoint Presentation
Alameede 1.1.7.6 Põhikooli ja gümnaasiumi riiklikele õppekavadele vastav üldharidus Projekt Tehnoloogiaõpetuse õpetajate täienduskoolitus, Moodul A1 Ainevaldkond Tehnoloogia Marko Reedik, MSc füüsikas
RohkemPeetri Kooli HOOLEKOGU koosoleku PROTOKOLL nr Aeg: Algus: Lõpp: Koht: Peetri Kooli söökla, Kesktee 6, Peetri alevik, Kare
Peetri Kooli HOOLEKOGU koosoleku PROTOKOLL nr. 1114 Aeg: 11.12.2014 Algus: 18.30 Lõpp: 20.20 Koht: Peetri Kooli söökla, Kesktee 6, Peetri alevik, Kareda vald, Järvamaa 73101 Osalesid: Hoolekogu esimees
RohkemVäljaandja: Narva Linnavalitsus Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst Avaldamismärge: KO 2006, 40, 476 Narva linna koolide 1. ja 10. klassidesse vas
Väljaandja: Narva Linnavalitsus Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst Avaldamismärge: KO 2006, 40, 476 Narva linna koolide 1. ja 10. klassidesse vastuvõtmise korra kinnitamine Vastu võetud 08.02.2006
RohkemLisa 2 Kinnitatud Kambja Vallavalitsuse määrusega nr 11 PUUDEGA LAPSE HOOLDUS- JA SOTSIAALTEENUSTE VAJADUSE HINDAMISVAHEND Lapsevaema/hoold
Lisa 2 Kinnitatud Kambja Vallavalitsuse 08.03.2018 määrusega nr 11 PUUDEGA LAPSE HOOLDUS- JA SOTSIAALTEENUSTE VAJADUSE HINDAMISVAHEND Lapsevaema/hooldaja/kontaktisiku üldandmed Ees ja perekonnanimi Isikukood
RohkemNissi Põhikooli isikuandmete töötlemise kord Kinnitatud direktori KK nr 1-2/10
Nissi Põhikooli isikuandmete töötlemise kord Kinnitatud direktori KK 14.03.2019 nr 1-2/10 1 Üldalused 1.1. Käesolev isikuandmete töötlemise kord (edaspidi kord) sätestab isikuandmete töötlemise põhimõtted,
RohkemKostivere Kooli arengukava Kostivere
Kostivere Kooli arengukava 2018 2022 Kostivere 2018 2 SISUKORD SISSEJUHATUS... 4 ÜLDANDMED... 5 KOSTIVERE KOOLI MISSIOON; VISIOON; VÄÄRTUSED JA SÜMBOOLIKA... 8 II ARENGUKAVA TEGEVUSKAVA VALDKONNAD... 11
RohkemTALLINNA MAHTRA PÕHIKOOL TALLINNA MAHTRA PÕHIKOOLI ARENGUKAVA AASTATEKS Tallinn 2015
TALLINNA MAHTRA PÕHIKOOL TALLINNA MAHTRA PÕHIKOOLI ARENGUKAVA AASTATEKS 2016-2022 Tallinn 2015 SISUKORD 1. TALLINNA MAHTRA PÕHIKOOLI TUTVUSTUS...4 1.1. Lühiajalugu ja hetkeolukord mm...4 2. VISIOON, MISSIOON
RohkemVilistlaste esindajate koosolek
13.04.2012 VILISTLASKOGU ÜLDKOGU ÕPILASTE KÜSITLUSE TULEMUSTEST UURING Uuringus osalesid 8 kooli 8. ja 9.klasside õpilased: Räpina ÜG, Mikitamäe, Mehikoorma, Kauksi, Ruusa, Orava, Viluste, Värska Küsimustiku
Rohkem(Microsoft Word - Lisa5_L\344bivad teemad kooliastmeti.docx)
Läbivate teemade käsitlemine kooliastmeti Elukestev õpe ja karjääri planeerimine Õppimisse positiivse hoiaku Esmaste õpioskuste omandamine. Iseenda tundma õppimine. Lähiümbruse töömaailma tundma õppimine.
RohkemArnegukava "LASTEAED POTSATAJA"
Narva Lasteaed Potsataja Reg nr 75026773 Arengukava 2018-2023 Narva 2017 2 SISUKORD Sissejuhatus 1. Üldandmed 4 2. Arengustrateegia - visioon, missioon ja põhiväärtused 6 3. Hetkeseisu analüüs ja ülevaade
RohkemÜldtutvustus
TALLINNA RÄNNAKU LASTEAIA ARENGUKAVA 2017-2019 Tallinn 2016 Sisukord: SISSEJUHATUS... 3 1. ÕPPEASUTUSE LÜHIÜLEVAADE... 3 2. TALLINNA RÄNNAKU LASTEAIA VISIOON, MISSIOON, PÕHIVÄÄRTUSED... 5 3. ANALÜÜS...
RohkemPõlva Vallavalitsuse a määruse nr 2-2/4 "Põlva kooli arengukava aastateks " Lisa PÕLVA KOOLI ARENGUKAVA AASTATEKS
Põlva Vallavalitsuse 07.06.2017. a määruse nr 2-2/4 "Põlva kooli arengukava aastateks 2017 2020" Lisa PÕLVA KOOLI ARENGUKAVA AASTATEKS 2017 2020 1 SISUKORD SISSEJUHATUS... 3 1. VISIOON, MISSIOON, PÕHIVÄÄRTUSED...
RohkemSP Tartu Inspiratsioonipäev.key
Kellele ja miks on strateegiat vaja? Ragnar Siil Milleks strateegiline planeerimine? Miks me teeme asju, mida me teeme? Miks me teeme seda, mitte hoopis midagi muud? Mida me soovime saavutada järgmiseks
RohkemKinnitatud 09. märtsil 2018 direktori käskkirjaga nr Muraste Kooli hindamisjuhend 1. Hindamise alused 1.1. Õpilaste hindamise korraga sätestatak
Muraste Kooli hindamisjuhend 1. Hindamise alused 1.1. Õpilaste hindamise korraga sätestatakse Muraste Kooli õpilaste õpitulemuste, käitumise ja hoolsuse, koostööoskuse ja -valmiduse, iseseisva töö oskuse
RohkemTALLINNA JUUDI KOOLI
TALLINNA JUUDI KOOLI ARENGUKAVA 2018 2020 SISUKORD: 1. SISSEJUHATUS... 3 2. HARIDUSASUTUSE AJALUGU... 3 3. ÜLDANDMED JA HETKEOLUKORRA KIRJELDUS... 3 4. ÕPPEASUTUSE MATERIAALNE BAAS... 7 5. TALLINNA JUUDI
RohkemTallinna Järveotsa Lasteaed Peokava Tere, Vastlapäev! Autor: Olga Carjova, Tallinna Järveotsa Lasteaia muusikaõpetaja 1 Tallinn, a. Tallinna Jär
Tallinna Järveotsa Lasteaed Peokava Tere, Vastlapäev! Autor: Olga Carjova, Tallinna Järveotsa Lasteaia muusikaõpetaja 1 Tallinn, 2015. a. Töökirjeldus. Rühma vanus: 5-6 aastased lapsed. Peo teema: Vastlapäev.
RohkemSammel.A. TAI tegevused koolitoidu vallas
Tervise Arengu Instituudi tegevused koolitoidu vallas Anneli Sammel Tervise Arengu Instituudi mittenakkushaiguste ennetamise osakonna juhataja Kool - tervislike toitumisharjumuste oluline kujundaja Koolitoit
Rohkemоснована Нарвская художественная школа
NKK Narva Kunstikool ARENGUKAVA 2020-2023 Narva Sisukord 1. Sissejuhatus......3 1.1. Narva Kunstikooli ülevaade ajaloost ja arengust..3-4 1.2. Narva Kunstikooli üldandmed.......4-6 2. Narva Kunstikooli
RohkemPõhimäärus
aa JÕHVI VALLAVOLIKOGU 3. KOOSSEISU 16. ISTUNGI MÄÄRUS Jõhvis 18. novembril 2014 nr 31 Jõhvi Põhikooli põhimäärus Määrus antakse põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse 66 lõike 2 alusel ning lähtudes kohaliku
RohkemMicrosoft Word - Aastaraamat 2013.docx
Saaremaa Ühisgümnaasium 1 Koostaja, toimetaja ning kujundaja: Hedi Larionov Artiklite autorid: Viljar Aro, Marek Schapel, Indrek Peil, Anne Teigamägi, Marika Pärtel, Merle Prii, Kersti Truverk, Paavo Kuuseok,
RohkemKINNITATUD Tallinna Ehituskooli direktori käskkirjaga nr 1-1/18 KOOSKÕLASTATUD Tallinna Ehituskooli nõukogu protokoll nr 10 Õppe
KINNITATUD Tallinna Ehituskooli direktori 14.03.2017 käskkirjaga nr 1-1/18 KOOSKÕLASTATUD Tallinna Ehituskooli nõukogu 13.03.2017 protokoll nr 10 Õppekavarühm Õppekava nimetus Puitmaterjalide töötlus CNC
RohkemPowerPoint Presentation
PAHKLA CAMPHILLI KÜLA Kaasav talupidamine 1992.aastast Pärnumaa Kutsehariduskeskus Go Green &Care projekti lõppseminar 30. 08. 2016 1 Camphill maailmas Ülemaailmselt on meie küla osa Camphilli liikumisest,
RohkemHaapsalu Põhikooli arengukava Haapsalu Põhikool Haapsalu
Haapsalu Põhikooli arengukava 2018 2021 Haapsalu Põhikool Haapsalu 2018 11 Sisukord 1. Õppeasutuse üldandmed ja lühiülevaade... 3 2. Arengukava koostamise põhimõtted ja kooliarenduse põhivaldkonnad 2.1.
RohkemHEA PRAKTIKA NÄIDE
Liikluskasvatus Liiklusohutuse päev ja liikluspidu Pallipõnnis Autorid: Helgi Palm, Katrin Rõõmusoks, Heddi Reinsalu, Liisi Pikpoom Tallinna Lasteaed Pallipõnn Taustinformatsioon Sellel sügisel sidusime
RohkemLisa Türi valla arengukavale MUUDETUD nr 1 Lühendid: MO - majandusosakond RO rahandusosakond HKO haridus- ja kultuuriosakond SO -
Lisa Türi valla arengukavale 2013-2018 MUUDETUD 30.01.2013 nr 1 Lühendid: MO - majandusosakond RO rahandusosakond HKO haridus- ja kultuuriosakond SO - sotsiaalosakond TASA Türi Arengu Sihtasutus TSKL -
Rohkem