Microsoft Word - Loplik juhend.doc
|
|
- Reet Laan
- 5 aastad tagasi
- Vaatused:
Väljavõte
1 Lisa1 sotsiaalteaduskonna dekaani korraldusele nr H-3/8 12.märts 2010 TTÜ tööstuspsühholoogia instituudi bakalaureuseõppe lõputööde juhendamise ja kaitsmise kord ning töödele esitatavad nõuded 1. Bakalaureuseõpe 1.1. Lõputööde juhendamise kord Lõputöö algab juhendaja ja üliõpilasele huvipakkuva teema valikuga bakalaureuse-õpingute käigus (soovitavalt alguses). Teema valik toimub TTÜ tööstuspsühholoogia instituudi (TPI) õppejõudude poolt väljapakutud uurimisvaldkondade hulgast (üliõpilane määratleb endale huvipakkuva valdkonna). Seejärel võtab ta ühendust vastava õppejõuga, kes selle valdkonna lõputöö kirjutamiseks välja pakkus ning lepib juhendajaga kokku konkreetse lõputöö teema. Reeglina on lõputöö juhendajaks TPI õppejõud Lõputöödele esitatavad nõuded Juhendaja nõuetele toetudes koostab üliõpilane lõputöö lühiprojekti ja ajakava. Lõputöö lühiprojekt (kuni 2 lk) peab sisaldama: a) töö esialgne pealkiri; b) töö eesmärk; c) teema lühike iseloomustus, uuritava objekti ja püstitatud probleemi lühikirjeldus; d) töö etappide loetelu ja teostamise ajakava; e) juhendaja allkiri nõusoleku kohta antud lõputöö juhendamiseks. Töö peab olema vormistatud vastavalt tööde vormistamise juhendile. Töö peab olema keeleliselt korrektne. Lõputöö võib olla kas empiiriline või teoreetiline uurimus. Töös tuleb kasutada teaduslikke meetodeid. Töös peab olema põhjendatud meetodi(-te) valik. Töös peab olema välja toodud probleem (miks on tööd vaja). Probleem väljendub tegelikkuses sageli tunnetatud vastuolus. Töö teema peab olema määratletud võimalikult konkreetselt ja täpselt. Töös peab sisalduma selgitus teema aktuaalsuse kohta. Töös peab olema välja toodud eesmärgi püstitus (mida tööga soovitakse saavutada sõltuvalt teema valikust). Töös peavad olema välja toodud uurimisülesanded - vaheetapid eesmärgi saavutamiseks. Töös peab olema välja toodud metoodika eesmärgi saavutamiseks kasutatud meetodid. Samuti tuuakse lühidalt välja töö ülesehitus. Töö peab olema üles ehitatud võimalikult loogiliselt peatükkide ja alaosade kaupa.. Vältida tuleks nii liigset liigendamist kui ka liiga üldisi alapunkte ülesehituses. Kõiki nimetatud teemasid ja osasid käsitletakse sissejuhatuses. 1
2 Töös tuleb defineerida põhimõisted. Töös esitatakse teoreetiline tagapõhi probleemi käsitlemiseks. Töös esitatud põhiväited peavad olema argumenteeritud (kas viidatud või empiiriliselt argumenteeritud). Kasutatud kirjanduse kõikidele allikatele peab töös olema viidatud. Lõputöö autor peab määratlema, milles seisneb tema omapoolne panus teema käsitlemisel. Lõputööde üks nõudeid on töö maht ja viidatud allikate arv: a) bakalaureusetöö: pikkus sõna. Viidatud on vähemalt 15 võõrkeelsele teadusallikale. Lõputööl on järgmised osad: 1) Tiitelleht (vt Lisa 1 ja Lisa 2) 2) Lühikokkuvõte (Abstract) kahes keeles (eraldi lehed: 1+1 lehekülge) 3) Sisukord (Contents): pealkirjad koos lehekülje numbritega 4) Sissejuhatus (Introduction): lõputöö teoreetiline osa kirjandusallikate põhjal, vajadusel võib olla sissejuhatus alapealkirjadega liigendatud 5) Meetod (Method): keda uuriti, mille abil uuriti so mis meetodit uuringuks kasutati 6) Tulemused (Results): millised tulemused saadi 7) Arutelu, järeldused (Discussion, Conclusions): millised olulised, huvipakkuvad tulemused saadi ja millised järeldused tulemuste põhjal tehakse ja kuidas need järeldused on seotud teooriaga; soovituslik on teha ettepanekuid olukorra parendamiseks, muutmiseks 8) Kokkuvõte 9) Viidatud kirjandus (References): viidatud kirjanduse loetelu alfabeetilises järjekorras autori perekonnanime järgi 10) Vajadusel Lisad 2. Lõputööde kaitsmine Kaitsmine on avalik. Sellest võivad osa võtta kõik soovijad. Kaitsmised toimuvad reeglina kaks korda aastas. Enne lõputöö kaitsmisele lubamist peab olema üliõpilasel õppekava ülejäänud osad täidetud. Lõputöö peab olema esitatud instituuti elektrooniliselt aadressil: orvet@staff.ttu.ee ja köidetult kahes eksemplaris selleks määratud tähtajaks. Peale lõputöö esitamist teeb vastava õppeprogrammi juht koos lõputööde kaitsmiskomisjoni liikmetega ja lõputöö juhendajaga otsuse lõputöö kaitsmisele lubamise kohta. Seejärel määratakse lõputöö retsensent. Retsenseeritav töö koos arvustusega (retsensiooniga) peab instituuti jõudma vähemalt 1 päev enne kaitsmist. Tööd kaitstakse avaliku akadeemilise väitlusega halduskorralduse lõputööde kaitsmiskomisjoni ees. 2
3 Kaitsmise protseduur on järgmine: a) kaitsmine algab autori kaitsekõnega (aine- või bakalaureusetöö kaitsmisel 5-10 minutit). Kõne võiks sisaldada ülevaadet järgmistest aspektidest: töö teema ja eesmärk, teema valiku põhjendus, meetod, töö ülesehitus, põhilised järeldused ja ettepanekus, kokkuvõte). Kaitsekõnet on soovitav illustreerida töös käsitletud teeside, jooniste või tabelite esitlusega. b) retsensendi esinemine. Retsensioonile vastab kaitsja omapoolsete kommentaaride ja argumentidega lähtudes retsensioonis välja toodud kommentaaride järjekorrast. c) akadeemiline diskussioon, kus kõigepealt esitavad küsimusi komisjoni liikmed ja seejärel on selleks õigus auditooriumil d) juhendaja arvamus e) kaitsmine lõpeb autori lõppsõnaga. Lõputöö hindamisel lähtutakse järgmistest põhimõtetest: 1) kuivõrd loogiline ja selge on lõputöö sisuline ülesehitus (arusaadav, organiseeritud ja liigendatud, loogiline, piisav, täpne); 2) lõputöö eri osade vastavus (pealkiri versus sisu; töö eesmärk versus meetodid ja järeldused; kokkuvõte versus kogu tekst jms); 3) vormistuslik korrektsus (APA standard ja TPI nõuded); 4) kuivõrd hästi suudab töö autor oma seisukohti esitada ja kaitsta avalikul kaitsmisel ja arutelul ning vastata esitatud küsimustele; 5) mil määral töö autor valdab uurimismeetodeid ja uurimuslikus töös andmete analüüsimeetodeid (valik, kasutamine, tundmine); 6) kas töö teoreetiline taust on loogiliseks aluseks hüpoteesidele (juhul, kui need on püstitatud), mida kontrollitakse vastava uuringu ja analüüsiga; 7) kas järeldused tulenevad teooriast ja uuringu tulemustest; 8) viidatud kirjandus (kaasaegne, asjakohane, representatiivne), kuivõrd põhjalikult tunneb töö autor teemale vastavat kirjandust ja seal esitatud käsitlusi; 9) mida uut pakub töö võrreldes senise teadmisega ja milline on autori omapoolne panus; 10) milline on töö keeleline (grammatiline, ortograafiline, terminoloogiline) tase. Kui komisjoni määratud hinne erineb märkimisväärselt nii retsensendi kui ka juhendaja soovitatud hindest, on kaitsjal õigus saada komisjonipoolne kirjalik põhjendus hinde määramise põhjuste kohta. Sellega mittenõustumisel on üliõpilasel võimalus hinne vaidlustada vastavalt tööde kaitsmise kordadele. 3. Lõputööde vormistamine Lõputöö vormistatakse teadusliku artiklina. Vormistamisel lähtutakse APA stiilist ( ) ja juhendist teadusartiklite vormistamiseks (Publication Manual of the American Psychological Association. Sixth ed., 2008) või internetipõhine juhend üliõpilastele 3
4 Näidised: APA stiilis artikkel: APA stiilis artikli osad: Mõned erinevused APA juhendist: 1) tiitelleht peab sisaldama (vt. Lisa 1): a) ülikooli nimi (Tallinna Tehnikaülikool); b) teaduskonna nimi (Sotsiaalteaduskond); c) instituudi nimi (Tööstuspsühholoogia instituut); d) töö autori ees- ja perekonnanimi e) töö pealkiri f) töö üldnimetus (bakalaureusetöö) g) töö juhendaja andmed (ametikoht, ees- ja perekonnanimi); h) töö tegemise koht ja aasta (Tallinn, 2010). 2) tiitellehe pöördel esitatakse (vt. Lisa 2): a) töö autori deklaratsioon; b) juhendaja kinnitus töö vastavusest nõuetele c) kaitsmiskomisjoni esimehe kinnitus töö kaitsmisele lubamise kohta. 3) lõputöö keel eesti keel, inglise keel; 4) töö algusesse tuleb lisada kokkuvõte (Abstract) mõlemas keeles; 5) rea intervall on 1,5; 6) põhifont Times New Roman 12 p; 7) tekstis esiletõstmist vajavaid sõnu või lauseid esitatakse s õ r e n d a t u l t või paksendatult (bold); võõrkeelsed terminid esitatakse kaldkirjas; 8) lehe vabaksjäetav äär üleval ja all peab olema 2,5 cm ning vasakul 3 cm ja paremal 1,5 cm; 9) tabelid, joonised ja joonealused märkused tuleb paigutada teksti sisse sobivasse kohta (mitte töö lõppu); 10) jooniste pealkirjad kirjutada jooniste alla, mitte eraldi leheküljele; 11) kõik leheküljed nummerdatakse läbiva numeratsiooniga lehekülje all keskel (v.a tiitelleht ja selle pööre); 12) töö tuleb esitada elektrooniliselt pdf failina. Teksti kujundus võib järgida ka mõne APA standardi kohase ajakirja artikli vormistust Viitamine tekstis Iseseisva lõputöö kirjutamisel tuleb viidata kõigile kirjaliku töö koostamisel kasutatud teiste autorite kirjalikele töödele, esitatud lausetele, mõtetele, ideedele või andmetele ümarsulus viitega autorile ja aastaarvule (nt Lane, 1996). Plagiaadiks loetakse lõputööd, kus ei ole viidatud lõputöös kasutatud materjalile teiste autorite kirjalikele 4
5 töödele, esitatud lausetele, mõtetele ja ideedele, teooriatele, kontseptsioonidele, seisukohtadele, joonistele, tabelitele, skeemidele jms. ning lõputöö autoriks olev üliõpilane esitab seda iseenda originaalse loominguna. Plagiaadina on vaadeldavad ka lõputööd, mis kas täielikult või valdavas osas nii töö struktuuri kui sisu seisukohalt ei ole autorina esineva üliõpilase poolt koostatud. Plagiaat on lubamatu ja võib lõppeda üliõpilase eksmatrikuleerimisega. Karistatav on nii tahtlik kui ka tahtmatu, s.t viitamisreeglite mittetundmise tõttu aset leidnud plagiaat. Kasutatud kirjanduse allikate loetelus ei tohi esitada allikaid, millele töös ei ole viidatud. Kasutatud kirjanduse allikate loetelu peab sisaldama kõik allikaid, millele teksti sees on viidatud. Vastuolu ilmnemine seab kahtluse alla üliõpilase lõputöö autentsuse ning on vaadeldav tööd diskrediteeriva tegurina. Kirjalike materjalide kasutamisel tuleks viidata originaalallikale. Ei ole soovitatav (ilma erilise vajaduseta) viidata või lõputöös kasutada madala akadeemilise tasemega allikatele (nt keskkooliõpikud, pressiteated, päeva- või nädalalehed jm meediaväljaanded). Tsitaatide esitamisel (sõna-sõnalt teiste ideede, mõtete, lausete esitamisel) peab tsitaat vastama täpselt originaalile ning olema esitatud jutumärkides. Juhul, kui tsitaadi esitamisel jäetakse välja mõned sõnad, tuleb see markeerida kolme punktiga (...); tsitaadi täiendamisel selgitustega tuleb kasutada nurksulgusid []. Refereerimine on teise autori seisukoha vabas vormis (oma sõnadega) ümberjutustamine. Refereeringu puhul jutumärke ei kasutata, kuid vajalik on viitamine algallikale või autorile Viidatud kirjandus Iga sissekande teine ning järgnevad read tuleb esitada taandrealt st esimese autori nimi on etteulatuv. Hart, P.M., Cooper, C.L. (2001). Occupational stress: toward a more integrated framework, In N. Anderson, D.S. Ones, H.K. Sinangil, C. Viswesvaran (Eds.), Handbook of Industrial, Work and Organizational Psychology (vol. 2: Personnel Psychology), London: Sage, Teichmann, M., Spector, P.E., Cooper, C.L., Sparks, K. (2005). Job stress and quality of life. In: F. Avallone, H. Kepir Sinangil, A. Caetano (Eds.), Convivence in Organizations and Society, Milano, Edizioni Angelo Guerini Associati SpA, Teichmann, M.; Ilvest, J. Jr. (2007). Engineers Occupational Stress and Stress Prevention System: E-psychodiagnostics and E- learning. In: Innovations in E-learning, Instruction Technology, Assessment and Engineering Education, Ed. M. Iskander. Springer, Lõputöös viidatud kirjanduse allikad tuleb esitada tähestikulises järjekorras autorite perekonnanime järgi ning seejärel kronoloogiliselt kõige varasemast väljaandest alates; kui autor on samal aastal välja andnud kaks või enam artiklit, tuleb aastaarvule lisada a, b, c jne. 5
6 Kask, P. (2009a). Kask, P. (2009b). Viidatud allikas tuleb esitada kasutatud kirjanduse loetelus originaalkeeles, so keeles, milles see on kirjutatud ja originaalina välja antud, mitte tõlkes. Viidatud allikate leheküljenumbrite esitamisel lühendeid lk või pp mitte kasutada. Raamat (monograafia) Averez, A. (1970). The savage god: A study of suicide. New York: Random House. Garner, B. A. (2003). Garner's Modern American Usage. New York: Oxford University Press. Natarajan, R., & Chaturvedi, R. (2003). Geology of the Indian Ocean Floor. Hartford, CT: Merganser University Press. Ligon, M., Carpenter, K., Brown, W., & Milsop, A. (1983). Computers in the world of business communications. Hartford, CT: Capital Press. Ajakiri või jätkväljaanne Wheatcroft, G. (2004, June). The Tragedy of Tony Blair. The Atlantic, Thomas, E. & Hosenball, M. (2004, May 31). Bush's Mr. Wrong: The Rise and Fall of Chalabi. Newsweek, 143, Teadusajakiri Christie, John S. (1993). Fathers and virgins: Garcia Marquez's Faulknerian Chronicle of a Death Foretold. Latin American Literary Review, 13, Christie, John S. (1993). Fathers and virgins: Garcia Marquez's Faulknerian Chronicle of a Death Foretold. Latin American Literary Review, 13(3), Spector, P. E., Cooper, C. L., Sanchez, J. I., O Driscoll, M., Sparks, K., Bernin, P., Büssing, A., Dewe, P., Hart, P., Lu, L., Miller, K., Renault de Moraes, L., Ostrognay, G. M., Pagon, M., Pitariu, H., Poelmans, S., Radhakrishnan, P., Russinova, V., Salamatov, V., Salgado, J, Shima, S., Siu, O. L., Stora, J. B., Teichmann, M., Theorell, T., Vlerick, P., Westman, M., Widerszal-Bazyl, M., Wong, P., & Yu, S. (2002). Locus of Control and Well-Being at Work: How Generalizable Are Western Findings? Academy of Management Journal, 2, Doktoridissertatsioonid ja magistritööd Darling, C. W. (1976). Giver of due regard: the poetry of Richard Wilbur. Dissertation Abstracts International, 44, (AAD ). 6
7 Darling, C. W. (1976). Giver of due regard: the poetry of Richard Wilbur. Unpublished doctoral dissertation, University of Connecticut, Storrs, CT. Konverentsi kogumikud Teichmann, M. et al. (2006). Eastern European Managers versus Western Managers: Work Locus of Control. German 6 th Congress on Work and Organizational Psychology, Leipzig, 3 p., CD-ROM. Teichmann, M. (2003). W/O Psychology Knowledge Transformation for Users. VIII European Congress of Psychology, Psychology in Dialogue with Related Disciplines, In: Abstracts, Vienna, Austria, Ajaleht Poirot, C. (2004, March 17). HIV prevention pill goes beyond 'morning after'. The Hartford Courant, pp. F1, F6. Juhul kui artikli autor puudub: New exam for doctor of future. (1989, March 15). The New York Times, p. B-10. Elektroonilised teabeallikad (Internet ja CD-ROM) Autor(id), I. (kuupäev või "n.d." kui ei ole kuupäeva võimalik esitada). Töö pealkiri. (Online). Andmebaasi nimetus või Interneti aadress. URLesitada. Teichmann, M. (2004). Work and Stress: Estonian perspective. WHO European Ministerial Conference on Mental Health, WHO Pre-conference on Mental Health and Working Life, Tallinn, 2004, Setlow, C. (2002). A primer for coping with stress. DSN Retailing Today, Jan 21, Teichmann, M.; Ilvest, J. Jr. (2009). Web-based occupational stress prevention system. EAWOP official E-Journal: EAWOP in Practice, (Ed.) Schmidt-Brasse, U., Carter, A., Entsüklopeedia ja sõnaraamat Shorter Oxford English dictionary (5th ed.). (2002). New York: Oxford University Press. 7
8 Intervjuu, kiri, isiklik telefonikõne, mitte arhiveeritud jms (interview): Wilbur finds himself sometimes surprised by the claims of religiosity made by contemporaries. (personal letter, March 28, 1977). (Phone conversation):according to Connie May Fowler, the sources for her novel Sugar Cane were largely autobiographical (personal phone conversation, July 22, 2003). Loengumaterjalid Darling, C.W. (2004, April). Images at Work in the Poetry of William Carlos Williams. Outline presented in a classroom lecture. at Capital Community College, Hartford, CT. Arhiivimaterjalid Autor(id), I. (kuupäev või "n.d." kui ei ole kuupäeva võimalik esitada). Töö pealkiri. EAA, f.250, n.3, t.15, l.24. Seadused Looduskaitseseadus (RT I 2004, 38, 258) 8 lõige 2, punkt 1. Õigusaktid Vabariigi Valitsuse 23. mai a määruse nr 34 (RTL 2003, 35, 226; 76, 553; 2004, 12, 36; 77, 156; 84, 236) Metsaeeskirjad 2 lõige 3 punkt Tabelid ja joonised Tabeleid kasutatakse arvandmete kompaktseks esitamiseks ja paigutatakse töö teksti sobivale kohale. Suuremahulised ja algandmete tabelid (suuremad korrelatsioonimaatriksid jms) paigutatakse lõputöö lisasse. Lõputöö kõik tabelid nummerdatakse läbiva numeratsiooniga. 8
9 TABLE 2 CORRELATIONS BETWEEN SOURCES OF PRESSURE IN JOB (OSI-2) AND QUALITY OF LIFE (DOMAINS AND INDEX WHOQOL-100) OF ENGINEERS PW Workload PR Personal Relationships PH Home-work balance PM Managerial role PP Personal responsibility PD Hassles PC Recognition PO Organization climate Physical health -.20** -.14* -.15* -.22*** -.28*** -.33*** ** Psychological well-being * -.26*** -.21** * Level of independence * * Social relationships Environment ** ** Spirituality/ Religion/ Personal beliefs WHOQOL-100 Index * -.17** * *** Marked correlations are significant at p.001 ** Marked correlations are significant at p.01 * Marked correlations are significant at p. Allikas: Kõik lõputöös esitatud graafilised kujundid (graafikud, diagrammid, skeemid, joonised), aga ka geograafilised kaardid, fotod jm nimetatakse joonisteks. Igal joonisel peab olema pealkiri joonise all. Lõputöö kõik joonised nummerdatakse läbiva numeratsiooniga. Fig. 1. Percentage of secondary school graduates choosing state examination in physics, chemistry, and mathematics Allikas: 9
10 LISA 1 TALLINNA TEHNIKAÜLIKOOL Sotsiaalteaduskond Tööstuspsühholoogia instituut Tiiu Kask TALLINNA TEHNIKAÜLIKOOLI ÜLIÕPILASTE KOOLISTRESSORID Bakalaureusetöö Juhendaja: professor Tiia Toomingas Tallinn
11 LISA 2 Lõputöö tiitellehe pöörde näidis Deklareerin, et käesolev bakalaureusetöö mis on minu iseseisva töö tulemus, on esitatud Tallinna Tehnikaülikooli bakalaureusekraadi taotlemiseks ja selle alusel ei ole varem taotletud akadeemilist kraadi. Autor Tiiu Kask Töö vastab kehtivatele nõuetele Juhendaja professor Tiia Toomingas Kaitsmisele lubatud Halduskorralduse bakalaureustööde kaitsmiskomisjoni esimees professor Mare Teichmann 11
PÄRNU TÄISKASVANUTE GÜMNAASIUM ESITLUSE KOOSTAMISE JUHEND Pärnu 2019
PÄRNU TÄISKASVANUTE GÜMNAASIUM ESITLUSE KOOSTAMISE JUHEND Pärnu 2019 SISUKORD 1. SLAIDIESITLUS... 3 1.1. Esitlustarkvara... 3 1.2. Slaidiesitluse sisu... 3 1.3. Slaidiesitluse vormistamine... 4 1.3.1 Slaidid...
RohkemAkadeemilise personali tööstressi ja läbipõlemise ohjamise meetmed (AcadOSI) Tallinna Tehnikaülikool psühholoogia õppetool professor Mare Teichmann 12
Akadeemilise personali tööstressi ja läbipõlemise ohjamise meetmed (AcadOSI) Tallinna Tehnikaülikool psühholoogia õppetool professor Mare Teichmann 12. veebruar 2009 TÖÖSTRESS on pingeseisund, mille on
RohkemÕPILASTE UURIMISTÖÖDE
TALLINNA ÕISMÄE GÜMNAASIUMI LÕPUEKSAMI UURIMISTÖÖ KOOSTAMISE JA KAITSMISE KORD 1. ÜLDIST 1.1. Vastavalt Vabariigi Valitsuse 28. jaanuari 2010. a määrusega nr 13 (ametlik tekst avaldatud Riigi Teatajas
RohkemKinnitan: U.Veeroja Haanja Kooli direktor Loovtöö koostamise ja hindamise juhend Haanja Koolis 1. Mis on loovtöö Loovtöö on juhendatud õppe
Kinnitan: U.Veeroja Haanja Kooli direktor 28.08.2013 Loovtöö koostamise ja hindamise juhend Haanja Koolis 1. Mis on loovtöö Loovtöö on juhendatud õppeprotsess, mille käigus õpilane rakendab iseseisva töö
RohkemMicrosoft Word - UPT juhend-parandused_25jaan2019
Tartu Tamme Gümnaasium Õpilastööde koostamise ja vormistamise juhend gümnaasiumile Tartu 2019 1 Sisukord Sissejuhatus... 4 1. Juhendatava ja juhendaja rollid õpilastöö koostamisel... 5 2. Uurimistöö...
Rohkem1
LOOVTÖÖ-UURIMISTÖÖ KOOSTAMISE JUHEND Muhu Põhikooli 8.klassi õpilased kirjutavad uurimistöö, mille maht lisadeta on 10 15 lehekülge. Uurimistöö eesmärgid on: 1) uurimistöö metoodika õpetamine, 2) uurimistöö
RohkemEesti Muusika- ja Teatriakadeemia diplomite, akadeemiliste õiendite ja tunnistuste väljaandmise kord I Üldsätted 1. Käesolev eeskiri sätestab Eesti Mu
Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia diplomite, akadeemiliste õiendite ja tunnistuste väljaandmise kord I Üldsätted 1. Käesolev eeskiri sätestab Eesti Muusika- ja Teatriakadeemias (edaspidi akadeemia) diplomi,
RohkemPKG_kirjalike_tööde_juhend_2018
Pärnu Koidula Gümnaasium Pärnu Koidula Gümnaasiumi kirjalike tööde juhend Koostajad: I. Rohtlaan, T. Leibur, M. Rebane, K. Õun, R. Lume (2018) Pärnu 2018 Sisukord Sissejuhatus... 3 1. Õpilastööde liigid
RohkemTARTU ÜLIKOOL
TARTU ÜLIKOOL Pärnu kolledž ÜLIÕPILASTÖÖDE JUHEND Pärnu 2018 SISUKORD Sissejuhatus... 4 1. Töö koostamine... 5 1.1. Tööde liigid... 5 1.2. Lõputöö teema valik ja laiendatud kava... 6 1.3. Erialakirjanduse
RohkemKINNITATUD Tartu Ülikooli rektori 4. septembri a käskkirjaga nr 13 (jõustunud ) MUUDETUD Tartu Ülikooli rektori 27. novembri a k
KINNITATUD Tartu Ülikooli rektori 4. septembri 2013. a käskkirjaga nr 13 (jõustunud 04.09.2013) MUUDETUD Tartu Ülikooli rektori 27. novembri 2014. a käskkirjaga nr 39 (jõustub 01.01.2015) Diplomite, residentuuri
RohkemTarvastu Gümnaasium LOOVTÖÖDE KOOSTAMISE JUHEND Mustla 2018
Tarvastu Gümnaasium LOOVTÖÖDE KOOSTAMISE JUHEND Mustla 2018 Sisukord 1. Loovtöö korraldamisest põhikoolis... 3 2. Loovtöö teema valimine... 4 3. Loovtöö juhendamine... 5 4. Töö kava ja üldistatud nõuded...
RohkemMicrosoft Word - UurimistOO_vormistamise_juhend
Uurimistöö vormistamise juhend Kinnitatud dir. kk. nr. 27, 18. detsember 2012 Uurimistöö osad: 1) tiitelleht 2) sisukord 3) sissejuhatus 4) põhiosa 5) kokkuvõte 6) kasutatud materjalid 7) lisa(d) (vajadusel).
RohkemMicrosoft Word - EVS_ISO_IEC_27001;2014_et_esilehed.doc
EESTI STANDARD EVS-ISO/IEC 27001:2014 INFOTEHNOLOOGIA Turbemeetodid Infoturbe halduse süsteemid Nõuded Information technology Security techniques Information security management systems Requirements (ISO/IEC
RohkemMicrosoft Word Kutseliste hindajate aruandluse ja auditeerimise kord.doc
Kutseliste hindajate aruandluse ja auditeerimise kord I ÜLDSÄTTED 1. Reguleerimisala Kord sätestab kutseliste hindajate (edaspidi Hindaja) kutsetegevuse aruandluse, täiendõppe aruandluse ja auditeerimise
RohkemMicrosoft Word - G uurimistoo alused
Valikaine - uurimistöö alused Kooliaste: gümnaasium 1. Õppe- ja kasvatuseesmärgid Valikainega Uurimistöö alused taotletakse, et õpilane: 1) oskab seada eesmärke, sõnastada uurimusküsimuse või hüpoteesi
RohkemE-õppe ajalugu
Koolituskeskkonnad MTAT.03.142 avaloeng Anne Villems September 2014.a. Põhiterminid Koolituskeskkonnad (Learning environments) IKT hariduses (ICT in education) E-õpe (e-learning) Kaugõpe (distance learning)
RohkemEESTI KUNSTIAKADEEMIA
HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS in Estonia (1990-2011) Estonian ENIC/NARIC 2012 1 The current document comprises a list of public universities, state professional higher education institutions, private higher
RohkemEBSCO täistekstiandmebaaside kasutamine Otsingu sooritamiseks: 1. Logi sisse 2. Vali EBSCOhost Web 3. Seejärel vali andmebaas, milles soovid otsingut
EBSCO täistekstiandmebaaside kasutamine Otsingu sooritamiseks: 1. Logi sisse 2. Vali EBSCOhost Web 3. Seejärel vali andmebaas, milles soovid otsingut sooritada. Andmebaasid on temaatilised. Koolitööde
RohkemHalliste Põhikool HALLISTE PÕHIKOOLI LOOVTÖÖ KOOSTAMISE JA VORMISTAMISE JUHEND Halliste 2018
Halliste Põhikool HALLISTE PÕHIKOOLI LOOVTÖÖ KOOSTAMISE JA VORMISTAMISE JUHEND Halliste 2018 SISUKORD SISSEJUHATUS 3 1. LOOVTÖÖ KOOSTAMINE 4 1.1 Üldised nõuded õpilaste loovtöödele 5 1.2. Loovtöö hindamine
RohkemMicrosoft PowerPoint - Loodusteaduslik uurimismeetod.ppt
Bioloogia Loodusteaduslik uurimismeetod Tiina Kapten Bioloogia Teadus, mis uurib elu. bios - elu logos - teadmised Algselt võib rääkida kolmest teadusharust: Botaanika Teadus taimedest Zooloogia Teadus
RohkemSissejuhatus GRADE metoodikasse
Sissejuhatus GRADE metoodikasse Eriline tänu: Holger Schünemann ja GRADE working group www.gradeworkinggroup.org Kaja-Triin Laisaar TÜ peremeditsiini ja rahvatervishoiu instituut kaja-triin.laisaar@ut.ee
RohkemTARTU ÜLIKOOL Sotsiaalteaduste valdkond Ühiskonnateaduste instituut Infokorralduse õppekava Üliõpilaste kirjalike tööde vormistamise juhend Lea Leppik
TARTU ÜLIKOOL Sotsiaalteaduste valdkond Ühiskonnateaduste instituut Infokorralduse õppekava Üliõpilaste kirjalike tööde vormistamise juhend Lea Leppik, Veiko Berendsen, Krista Lepik Tartu 2016 SISUKORD
RohkemAbja Gümnaasium ABJA GÜMNAASIUMI UURIMISTÖÖ KOOSTAMISE JA VORMISTAMISE JUHEND Abja-Paluoja 2016
Abja Gümnaasium ABJA GÜMNAASIUMI UURIMISTÖÖ KOOSTAMISE JA VORMISTAMISE JUHEND Abja-Paluoja 2016 SISUKORD 1. SISSEJUHATUS... 3 2. TÖÖ KOOSTAMINE... 4 2.1. Üldised nõuded õpilaste töödele... 4 2.1.1. Õpilase
RohkemMicrosoft Word - RVLi juhend.doc
KINNITATUD peadirektori 23. mai 2008.a käskkirjaga nr 32 I. ÜLDSÄTTED EESTI RAHVUSRAAMATUKOGU RAAMATUKOGUDEVAHELISE LAENUTUSE JUHEND 1. Käesolev juhend sätestab raamatukogudevahelise laenutuse (edaspidi
RohkemTARTU ÜLIKOOL Sotsiaalteaduste valdkond Ühiskonnateaduste instituut Infokorralduse õppekava Veiko Berendsen, Krista Lepik, Lea Leppik Üliõpilaste kirj
TARTU ÜLIKOOL Sotsiaalteaduste valdkond Ühiskonnateaduste instituut Infokorralduse õppekava Veiko Berendsen, Krista Lepik, Lea Leppik Üliõpilaste kirjalike tööde vormistamise juhend Tartu 2017 SISUKORD
RohkemUURIMISTÖÖDE VORMISTAMISE JUHEND
Tallinna Rahumäe Põhikool LÕPUTÖÖ KOOSTAMINE JA VORMISTAMINE TALLINNA RAHUMÄE PÕHIKOOLIS Juhend Koostaja: Triinu Pääsik Tallinn 2014 Sisukord Sissejuhatus... 3 1. Lõputöö liigid... 4 1.1. Loovtöö... 4
RohkemTallinna Tehnikakõrgkooli teadustegevuse kajastus Eesti Teadusinfosüsteemi andmebaasis Agu Eensaar, füüsika-matemaatikakandidaat Eesti Teadusinfosüste
Tallinna Tehnikakõrgkooli teadustegevuse kajastus Eesti Teadusinfosüsteemi andmebaasis Agu Eensaar, füüsika-matemaatikakandidaat Eesti Teadusinfosüsteem (ETIS) (https://www.etis.ee/index.aspx) kajastab
RohkemLISA KEHTESTATUD õppeprorektori korraldusega nr 101 Tallinna Ülikooli akadeemiline kalender 2019/2020. õppeaastal Lõpeb eksternõ
LISA KEHTESTATUD õppeprorektori 17.04.2019 korraldusega nr 101 Tallinna Ülikooli akadeemiline kalender 2019/2020. õppeaastal 19.08.2019 eksternõppesse astumise avalduste ja VÕTA taotluste esitamine. Algab
RohkemDVD_8_Klasteranalüüs
Kursus: Mitmemõõtmeline statistika Seminar IX: Objektide grupeerimine hierarhiline klasteranalüüs Õppejõud: Katrin Niglas PhD, dotsent informaatika instituut Objektide grupeerimine Eesmärk (ehk miks objekte
RohkemJÕGEVAMAA GÜMNAASIUM ÕPILASUURIMUSE JA PRAKTILISE TÖÖ JUHEND Jõgeva 2019
JÕGEVAMAA GÜMNAASIUM ÕPILASUURIMUSE JA PRAKTILISE TÖÖ JUHEND Jõgeva 2019 SISUKORD 1. Üldised nõuded... 4 2. Õpilasuurimuse olemus ja ülesehitus... 7 2.1. Tiitelleht... 7 2.2. Sisukord... 8 2.3. Kasutatud
RohkemKINNITATUD programmi nõukogu koosolekul Haridus ja Teadusministeeriumi teadus- ja arendustegevuse programmi Eesti keel ja kultuur digiajast
KINNITATUD programmi nõukogu koosolekul 28.06.2019 Haridus ja Teadusministeeriumi teadus- ja arendustegevuse programmi Eesti keel ja kultuur digiajastul 2019-2027 projekti- ja tegevustoetuste taotlemise
RohkemLoovtöö korraldamise põhimõtted Viljandi Kesklinna Koolis Kolmandas kooliastmes sooritavad 8. klassi õpilased õppekava läbivatest teemadest lähtuva võ
Loovtöö korraldamise põhimõtted Viljandi Kesklinna Koolis Kolmandas kooliastmes sooritavad 8. klassi õpilased õppekava läbivatest teemadest lähtuva või õppeaineid lõimiva loovtöö, mille võib teha individuaalselt
RohkemTööplaan 9. kl õpik
Mõttest tekstini Eesti keele ja tekstiõpetuse õpik 9. klassile Näidistööplaan Aeg Teema Põhimõisted Õppematerjal Tegevused Õppetulemus Hindamine 1. nädal I. Suhtlemine rühmas Ptk 1 Sissejuhatuseks 2. nädal
RohkemMicrosoft Word - VV191_lisa.doc
Vabariigi Valitsuse 18. detsembri 2008. a määruse nr 178 Kõrgharidusstandard lisa 3 (Vabariigi Valitsuse 23.12.2010. a määruse nr 191 sõnastuses) Õppekavagrupid õppevaldkondades, nendes kõrgharidustaseme
RohkemNõo Reaalgümnaasium UURIMISTÖÖ JA PRAKTILISE TÖÖ KOOSTAMISE, VORMISTAMISE JA KAITSMISE JUHEND Nõo 2018
Nõo Reaalgümnaasium UURIMISTÖÖ JA PRAKTILISE TÖÖ KOOSTAMISE, VORMISTAMISE JA KAITSMISE JUHEND Nõo 2018 SISUKORD I. TÖÖ SISU JA EESMÄRK... 3 II. TÖÖLE ESITATAVAD PÕHINÕUDED... 5 1. Sisulised nõuded... 5
RohkemPowerPoint Presentation
HARIDUS 2006-2009 Tallinna Ülikool, organisatsioonikäitumine, magistrantuur Karjääri planeerimise seos karjäärialase tunnetatud võimekuse, töökontrollikeskme ja otsustusstiilidega Tallinna Tehnikakõrgkooli
RohkemPõhja-Harju Koostöökogu HINDAMISKRITEERIUMID Kinnitatud üldkoosoleku otsusega p 2.2. Hindamiskriteeriumid I III MEEDE Osakaal % Hinne Selgi
Hindamiskriteeriumid I III MEEDE Osakaal % Hinne Selgitus Viide projektikirjeldusele Projekti ettevalmistuse ja elluviimise kvaliteediga seotud kriteeriumid (kokku 0%) 1. Projekti sidusus ja põhjendatus
RohkemTitle H1
Programm LIFE 2014-2020 Üldine tutvustus 6. juuli 2015 Tiina Pedak Keskkonnaministeerium LIFE LIFE 1992-2013: enam kui 3100 projekti loodus ja bioloogiline mitmekesisus teised keskkonnavaldkonnad ja haldus
RohkemVäljaandja: Regionaalminister Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst-terviktekst Redaktsiooni jõustumise kp: Redaktsiooni kehtivuse lõpp:
Väljaandja: Regionaalminister Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst-terviktekst Redaktsiooni jõustumise kp: 28.01.2005 Redaktsiooni kehtivuse lõpp: 09.06.2005 Avaldamismärge: RTL 2005, 13, 116 Elukoha
RohkemErasmus+: Euroopa Noored eraldatud toetused 2015 KA1 NOORTE JA NOORSOOTÖÖTAJATE ÕPIRÄNNE NOORTEVAHETUSED R1 1. taotlusvoor Taotleja Taotluse pealkiri
Erasmus+: Euroopa Noored eraldatud toetused 2015 KA1 NOORTE JA NOORSOOTÖÖTAJATE ÕPIRÄNNE NOORTEVAHETUSED Loomade Nimel Baltic Animal Rights Gathering 2015 13270 Xploreworld Health in Action 20682 Ahtme
RohkemPresent majandus PS 0
PSÜHHOLOOGIA on teadus inimese ja loomade käitumisest süstematiseeritud info ja teadmised, teoreetilised seisukohad, terminoloogia, eksperimendid MAJANDUSPSÜHHOLOOGIA Ajalooline taust PSÜHHOLOOGIA STRUKTUUR
RohkemEsitatud a. 1 PROJEKTEERIMISTINGIMUSTE TAOTLUS DETAILPLANEERINGU OLEMASOLUL 1. Füüsilisest isikust taotluse esitaja 2 eesnimi perekonnanim
Esitatud 19. 1. 2017 a. 1 PROJEKTEERIMISTINGIMUSTE TAOTLUS DETAILPLANEERINGU OLEMASOLUL 1. Füüsilisest isikust taotluse esitaja 2 eesnimi perekonnanimi isikukood riik isikukoodi puudumisel sünnipäev sünnikuu
Rohkemvv05lah.dvi
IMO 05 Eesti võistkonna valikvõistlus 3. 4. aprill 005 Lahendused ja vastused Esimene päev 1. Vastus: π. Vaatleme esiteks juhtu, kus ringjooned c 1 ja c asuvad sirgest l samal pool (joonis 1). Olgu O 1
RohkemVabariigi Valitsuse 18. detsembri a määruse nr 178 Kõrgharidusstandard lisa 3 (muudetud sõnastuses) [RT I , 17 jõust ] Õppe
Vabariigi Valitsuse 18. detsembri 2008. a määruse nr 178 Kõrgharidusstandard lisa 3 (muudetud sõnastuses) [RT I 05.07.2011, 17 jõust. 08.07.2011] Õppekavagrupid õppevaldkondades, nendes kõrgharidustaseme
RohkemViitamine ja allikad Viitamine Töö koostamisel kasutatud teiste autorite tööd, seisukohad, kirjandusallikatest ja mujalt pärinevad tsitaadid, arvandme
Viitamine ja allikad Viitamine Töö koostamisel kasutatud teiste autorite tööd, seisukohad, kirjandusallikatest ja mujalt pärinevad tsitaadid, arvandmed, valemid jms tuleb varustada viidetega. Kõik töö
RohkemEESTI STANDARD EVS-EN 1790:1999 This document is a preview generated by EVS Teemärgistusmaterjalid. Kasutusvalmid teekattemärgised Road marking materi
EESTI STANDARD EVS-EN 1790:1999 Teemärgistusmaterjalid. Kasutusvalmid teekattemärgised Road marking materials - Preformed road markings EESTI STANDARDIKESKUS EESTI STANDARDI EESSÕNA NATIONAL FOREWORD Käesolev
RohkemHINDAMISKRITEERIUMID 2013 Põhja-Harju Koostöökogule esitatud projektide hindamine toimub vastavalt hindamise töökorrale, mis on kinnitatud 24.okt.2012
HINDAMISKRITEERIUMID 01 Põhja-Harju Koostöökogule esitatud projektide hindamine toimub vastavalt hindamise töökorrale, mis on kinnitatud.okt.01 üldkoosoleku otsuega nr (Lisa ) Hindamiskriteeriumid on avalikud
RohkemMicrosoft PowerPoint - BPP_MLHvaade_juuni2012 (2)
Balti pakendi protseduur MLH kogemus Iivi Ammon, Ravimitootjate Liit Ravimiameti infopäev 13.06.2012 Eeltöö ja protseduuri algus Päev -30 MLH esindajad kolmes riigis jõuavad arusaamani Balti pakendi protseduuri
RohkemTeadus- ja arendustegevuse korralise evalveerimise aasta hindamiskomisjoni moodustamine ja selle töökorra kinnitamine
MINISTRI KÄSKKIRI 10.04.2017 nr 1.1-2/17/85 Teadus- ja arendustegevuse korralise evalveerimise 2017. aasta hindamiskomisjoni moodustamine ja selle töökorra kinnitamine Teadus- ja arendustegevuse korralduse
RohkemPealkiri
E-ga edasi! Tiia Ristolainen Tartu Ülikooli elukestva õppe keskuse juhataja 26.09.2013 E-kursuste arv Tartu Ülikoolis BeSt programmi toel TÜ-s loodud e-kursuste arv ja maht BeSt programmi toel TÜ-s loodud
Rohkemeelnõu.docx
Vabariigi Valitsuse 18. detsembri 2008. a määrus nr 178 Kõrgharidusstandard Lisa 3 (muudetud sõnastuses) Õppekavagrupid, nendes kõrgharidustaseme õpet läbiviivad õppeasutused ning nende antavate diplomite
RohkemEelnõu lisa_3.docx
Vabariigi Valitsuse 18. detsembri 2008. a määrus nr 178 Kõrgharidusstandard Lisa 3 (muudetud sõnastuses) Õppekavagrupid, nendes kõrgharidustaseme õpet läbiviivad õppeasutused ning nende antavate diplomite
RohkemДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ
Tõhusa ja kaasahaarava õppe korraldamine kõrgkoolis 1. Teema aktuaalsus 2. Probleemid 3. Küsitlusleht vastustega 4. Kämmal 5. Õppimise püramiid 6. Kuidas edasi? 7. Allikad 1. Vene keele omandamine on
RohkemVabariigi Valitsuse 18. detsembri a määrus nr 178 Kõrgharidusstandard Lisa 3 (muudetud sõnastuses) Õppekavagrupid, nendes kõrgharidustaseme õpet
Vabariigi Valitsuse 18. detsembri 2008. a määrus nr 178 Kõrgharidusstandard Lisa 3 (muudetud sõnastuses) Õppekavagrupid, nendes kõrgharidustaseme õpet läbiviivad õppeasutused ning nende antavate diplomite
RohkemMicrosoft Word - Toetuste veebikaardi juhend
Toetuste veebikaardi juhend Toetuste veebikaardi ülesehitus Joonis 1 Toetuste veebikaardi vaade Toetuste veebikaardi vaade jaguneb tinglikult kaheks: 1) Statistika valikute osa 2) Kaardiaken Statistika
RohkemMicrosoft Word - JUHEND_13_14
Kinnitatud Gümnaasiumi Nõukogus 26. septembril 2006, lisatud muudatused 31. maist 2011 PÄRNU SÜTEVAKA HUMANITAARGÜMNAASIUM AASTATÖÖ KOOSTAMISE JA VORMISTAMISE JUHEND Koostaja Gerli Laur PÄRNU 2011 2 SISUKORD
RohkemVabariigi Valitsuse 18. detsembri a määruse nr 178 Kõrgharidusstandard lisa 3 (muudetud sõnastuses) Õppekavagrupid õppevaldkondades, nendes kõrg
Vabariigi Valitsuse 18. detsembri 2008. a määruse nr 178 Kõrgharidusstandard lisa 3 (muudetud sõnastuses) Õppekavagrupid õppevaldkondades, nendes kõrgharidustaseme õpet läbiviivad õppeasutused ning nende
Rohkem1. Üliõpilased 1.1 Tõendid Vali menüüst: Üliõpilased tõendid tõendite trükkimine. Avaneb vorm Tõendite trükkimine, vali tõendi liik Tõend õppim
1. Üliõpilased 1.1 Tõendid Vali menüüst: Üliõpilased tõendid tõendite trükkimine. Avaneb vorm Tõendite trükkimine, vali tõendi liik. 1.1.1 Tõend õppimise kohta TLÜ-s Seda tõendiliiki saab väljastada ainult
RohkemKAASAV ELU RÜHM “TAKTIILNE“
KAASAV ELU RÜHM HEV ÕPPEVAHEND 17.05.2018 Grupp: Terje Isok Gerli Mikk Veronika Vahi, Merit Roosna, Tallinna Tervishoiu Kõrgkool Juhendajad: Jana Kadastik ja Tiia Artla PROJEKTI EESMÄRK Luua õppetööd
RohkemSotsiaalteaduste õppekavagrupi hindamisotsus Tallinna Tehnikaülikool 15/09/2016 Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuuri kõrghariduse hindamis
Sotsiaalteaduste õppekavagrupi hindamisotsus Tallinna Tehnikaülikool 15/09/2016 Eesti Kõrg- ja Kutsehariduse Kvaliteediagentuuri kõrghariduse hindamisnõukogu otsustas kinnitada hindamiskomisjoni aruande
RohkemTallinna Tehnikaülikool
TERVIKTEKST Vastu võetud Tallinna Tehnikaülikooli kuratooriumi 21.10.2016 määrusega nr 1 Kinnitatud Tallinna Tehnikaülikooli kuratooriumi 21.12.2016 otsusega nr 9 Muudetud Tallinna Tehnikaülikooli kuratooriumi
RohkemIFI6083_Algoritmid_ja_andmestruktuurid_IF_3
Kursuseprogramm IFI6083.DT Algoritmid ja andmestruktuurid Maht 4 EAP Kontakttundide maht: 54 Õppesemester: K Eksam Eesmärk: Aine lühikirjeldus: (sh iseseisva töö sisu kirjeldus vastavuses iseseisva töö
RohkemKinnitatud Setomaa Liidu üldkoosolekul Setomaa edendüsfond 1. SEF eesmärk MTÜ Setomaa Liit juures asuv Setomaa edendüsfond (SEF) on loodud
Kinnitatud Setomaa Liidu üldkoosolekul 29.11.2018 Setomaa edendüsfond 1. SEF eesmärk MTÜ Setomaa Liit juures asuv Setomaa edendüsfond (SEF) on loodud rahaliste vahendite sihipärase kogumiseks ja sihtotstarbelise
RohkemBinder1.pdf
Neeme Katt: Juhendaja peab olema kursis õpilasuurimuste metoodikaga ning omama ettekujutust töö tulemustest. Ainult nii saab anda õpilasele asjatundlikku nõu, tegemata samas midagi tema eest ära. Õpilaste
RohkemMascus - Jatiina esitlus 2017
Veebruar 2017 Kuidas müüa kasutatud tehnikat? Annika Amenberg Mascus Eesti Mis on Mascus? 2 Maailma suurim kasutatud rasketehnika portaal 30 esindust 58 veebilehte 42 keelt 3 Esindused Veebilehed Mascuse
RohkemTiia Salm 2011 Online kirjastus CALAMÉO Calameo kujutab endast on-line kirjastust, mis võimaldab oma dokumente avaldada e-raamatuna tasuta. Failid (Pd
Online kirjastus CALAMÉO Calameo kujutab endast on-line kirjastust, mis võimaldab oma dokumente avaldada e-raamatuna tasuta. Failid (Pdf, Word, Excel, PowerPoint, Open Office) tuleb esmalt keskkonda üles
RohkemTunnustatud partner teadliku ja õnneliku teadmusühiskonna arendamisel Anneli Kannus EHL Tartu Tervishoiu Kõrgkool Sügiskonverents Rektor
Tunnustatud partner teadliku ja õnneliku teadmusühiskonna arendamisel Anneli Kannus EHL Tartu Tervishoiu Kõrgkool Sügiskonverents Rektor 3.09.2015 Vastuvõtukonkurss suvi 2015 Õppe- kohd Avaldusi Konkurss
RohkemKursuseprogrammi vorm
Kursuseprogrammi vorm IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud Maht 4 EAP Kontakttundide maht: 16 Õppesemester: S Arvestus Eesmärk: Kursuse eesmärgiks on tutvustada erinevate õpikeskkondade ja võrgustike
RohkemRKP6072 Praktika II: osaluspraktika 5 EAP EKSAM Praktika eesmärgid: - luua eeldused seoste loomiseks teoreetiliste teadmiste ja praktika vahel ning sa
RKP6072 Praktika II: osaluspraktika 5 EAP EKSAM Praktika eesmärgid: - luua eeldused seoste loomiseks teoreetiliste teadmiste ja praktika vahel ning saada kogemus teoreetiliste teadmiste rakendamisest töökeskkonnas;
RohkemMicrosoft Word - TallinnLV_lihtsustatud_manual_asutuse_juhataja_ doc
Tallinna Linnavalitsuse sõnumisaatja kasutusjuhend asutuse juhatajale Sisukord 1. Süsteemi sisenemine...2 2. Parooli lisamine ja vahetamine...2 3. Ametnike lisamine ametiasutuse juurde...2 4. Saatjanimede
RohkemMicrosoft Word - VOTA_dok_menetlemine_OIS_ doc
Varasemate õpingute ja töökogemuse arvestamine (VÕTA ) dokumentide menetlemise protsess ÕISis Koostanud: Ele Hansen Ele Mägi Tartu 2012 1. Aine ülekandmine-õppekavajärgne aine Varasemalt sooritatud aine
RohkemEESTI STANDARD EVS-EN :2000 This document is a preview generated by EVS Terastraat ja traattooted piirete valmistamiseks. Osa 4: Terastraadist
EESTI STANDARD EVS-EN 10223-4:2000 Terastraat ja traattooted piirete valmistamiseks. Osa 4: Terastraadist keevitatud võrkpiire Steel wire and wire products for fences - Part 4: Steel wire welded mesh fencing
RohkemMillest mõtleb depressioon (ja kuidas temast aru saada?) Maarja-Liisa Oitsalu kliiniline psühholoog
Millest mõtleb depressioon (ja kuidas temast aru saada?) Maarja-Liisa Oitsalu kliiniline psühholoog Ma olen mõttetu Jälle ma ebaõnnestusin! See ülesanne ei tulnud mul hästi välja Küll ma olen vahest saamatu!
RohkemE-õppe ajalugu
Koolituskeskkonnad MTAT.03.142 avaloeng Anne Villems September 2016.a. Tänane plaan 1. Ülevaade IKT kasutusest õppeprotsessis 2. Kursuse ülesehitus Miks selline kursus? Info- ja kommunikatsioonitehnoloogia
RohkemVäljaandja: Põllumajandusminister Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst-terviktekst Redaktsiooni jõustumise kp: Redaktsiooni kehtivuse lõ
Väljaandja: Põllumajandusminister Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst-terviktekst Redaktsiooni jõustumise kp: 17.06.2011 Redaktsiooni kehtivuse lõpp: 17.05.2013 Avaldamismärge: RT I, 14.06.2011, 1
RohkemSissejuhatus Informaatikasse Margus Niitsoo
Sissejuhatus Informaatikasse Margus Niitsoo Saagem tuttavaks Minu nimi on Margus Niitsoo Informaatika doktorant Teoreetiline krüptograafia 23 Vallaline Hobid: Basskitarr, Taiji, Psühholoogia Saagem tuttavaks
RohkemIT infrastruktuuri teenused sissejuhatav loeng 00
IT infrastruktuuri teenused I385 Aine õppejõud: Katrin Loodus, Margus Ernits http://enos./~mernits Tallinn, 2014 Oluline info on aine vikis Kindlasti hoia silma peal aine vikil: https://wiki./ Sealt vali:
RohkemPpt [Read-Only]
EL 2020 strateegia eesmärkidest, mis puudutab varajast koolist väljalangemist ja selle vähendamist EL 2020 strateegia eesmärkidest, mis puudutab madala haridustasemega noorte osakaalu vähendamist Madal
RohkemÕppekorralduseeskirja lisa nr 9 Õppetoetuste taotlemise, määramise ja maksmise tingimused ja kord Õppetoetuste, mitteriikike stipendiumite ning mitter
Õppetoetuste, mitteriikike stipendiumite ning mitteriiklike toetuste taotlemise, määramise ja maksmise tingimused ja kord I Õppetoetused 1. Üldsätted 1.1. Kord põhineb õppetoetuste ja õppelaenuseadusel
RohkemMarkina
EUROOPA NOORTE ALKOHOLITARBIMISE PREVENTSIOONI PRAKTIKAD JA SEKKUMISED Anna Markina Tartu Ülikool Meie ülesanne on: Tuvastada ja välja valida erinevaid programme ja sekkumist, mida on hinnatud ja mille
RohkemProjekt: Sööbik ja Pisik Tartu Lasteaed Piilupesa Koostajad: Merelle Uusrand ja Ülle Rahv Sihtgrupp: 4 5aastased lapsed Periood: veebruar märts 2017 P
Projekt: Sööbik ja Pisik Tartu Lasteaed Piilupesa Koostajad: Merelle Uusrand ja Ülle Rahv Sihtgrupp: 4 5aastased lapsed Periood: veebruar märts 2017 Projekti eesmärk 1. Laps saab teadmisi tervislikest
RohkemATV_esmaspäev
Kursuseprogramm Ainekood: IFI6001 Arvuti töövahendina Maht 5 EAP Kontakttundide maht: 56 Õppesemester: K Eksam Eesmärk: Aine lühikirjeldus: (sh iseseisva töö sisu kirjeldus vastavuses iseseisva töö mahule)
RohkemSiseministri 21. veebruari 2005.a määruse nr 34 Siseministri 27. augusti 2004.a määruse nr 52 Schengen Facility vahendite kasutamise kord muutmine lis
Siseministri 21. veebruari 2005.a määruse 34 Siseministri 27. augusti 2004.a määruse 52 Schengen Facility vahendite kasutamise kord muutmine lisa 1 Schengen Facility projekti lõpparuanne Projekti nimi:..
RohkemIFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud Maht: 4 EAP Kontakttundide maht: 20 Õppesemester: Sügis 2016 Arvestus Eesmärk: Aine lühikirjeldus: (sh isesei
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud Maht: 4 EAP Kontakttundide maht: 20 Õppesemester: Sügis 2016 Arvestus Eesmärk: Aine lühikirjeldus: (sh iseseisva töö sisu kirjeldus vastavuses iseseisva töö mahule)
RohkemTALLINNA ÕISMÄE GÜMNAASIUM ÕPILASUURIMUSE VORMISTAMISE JUHEND TALLINN 2008
TALLINNA ÕISMÄE GÜMNAASIUM ÕPILASUURIMUSE VORMISTAMISE JUHEND TALLINN 2008 1. ÕPILASUURIMUSE STRUKTUUR 1.1. Õpilasuurimused on referaat, essee, uurimuslik lõputöö. Õpilasuurimus koosneb: - tiitellehest,
RohkemKEHTESTATUD õppeprorektori korraldusega nr 190 MUUDETUD õppeprorektori korraldusega nr 158 MUUDETUD õppeprorektori ko
KEHTESTATUD õppeprorektori 29.08.2016 korraldusega nr 190 MUUDETUD õppeprorektori 18.09.2017 korraldusega nr 158 MUUDETUD õppeprorektori 08.03.2018 korraldusega nr 54 Õpetajakoolituse erialastipendiumi
RohkemKursuseprogramm Ainekood: IFI6001 Arvuti töövahendina Maht 5 EAP Kontakttundide maht: 56 Õppesemester: K Eksam Eesmärk: Aine lühikirjeldus: (sh isesei
Kursuseprogramm Ainekood: IFI6001 Arvuti töövahendina Maht 5 EAP Kontakttundide maht: 56 Õppesemester: K Eksam Eesmärk: Aine lühikirjeldus: (sh iseseisva töö sisu kirjeldus vastavuses iseseisva töö mahule)
RohkemSP Tartu Inspiratsioonipäev.key
Kellele ja miks on strateegiat vaja? Ragnar Siil Milleks strateegiline planeerimine? Miks me teeme asju, mida me teeme? Miks me teeme seda, mitte hoopis midagi muud? Mida me soovime saavutada järgmiseks
RohkemMÄÄRUS nr 18 Välisvärbamise toetuse taotlemise ja kasutamise tingimused ning kord Määrus kehtestatakse riigieelarve seaduse 53 1 lõike 1 al
MÄÄRUS 19.04.2018 nr 18 Välisvärbamise toetuse taotlemise ja kasutamise tingimused ning kord Määrus kehtestatakse riigieelarve seaduse 53 1 lõike 1 alusel. 1. peatükk Üldsätted 1. Välisvärbamise toetuse
RohkemÜlesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased
Ülesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased oma kujunduse ühele kohale koolis. 5.1 Kohavalik Tiimi
RohkemTartu Kutsehariduskeskus IKT osakond Merlis Karja-Kännaste ASUTUSE DOKUMENDIREGISTRI AVALIK VAADE Analüüs Juhendaja Mirjam-Merike Sõmer Tartu 2015
Tartu Kutsehariduskeskus IKT osakond Merlis Karja-Kännaste ASUTUSE DOKUMENDIREGISTRI AVALIK VAADE Analüüs Juhendaja Mirjam-Merike Sõmer Tartu 2015 SISUKORD SISSEJUHATUS... 3 1. VILJANDI LINNAVALITSUSE
RohkemKursuseprogramm IFI6054 Agiilne tarkvaraarendus 3 EAP Kontakttundide maht: 28 Õppesemester: K Eksam Eesmärk: Aine lühikirjeldus: (sh iseseisva töö sis
Kursuseprogramm IFI6054 Agiilne tarkvaraarendus 3 EAP Kontakttundide maht: 28 Õppesemester: K Eksam Eesmärk: Aine lühikirjeldus: (sh iseseisva töö sisu kirjeldus vastavuses iseseisva töö mahule) Ülevaate
RohkemPowerPointi esitlus
Lühiülevaade Eesti teadus- ja arendustegevuse statistikast Haridus- ja Teadusministeerium Detsember 2014 Kulutused teadus- ja arendustegevusele mln eurot Eesti teadus- ja arendustegevuse investeeringute
RohkemMicrosoft PowerPoint - Kliiniliste auditite kogemused [Read-Only] [Compatibility Mode]
Anneli Rätsep TÜ Peremeditsiini õppetool vanemteadur 25.04.2013 Alates 2002. aastast "Haigete ravi pikkuse põhjendatus sisehaiguste profiiliga osakondades 3-5 auditit aastas Müokardiinfarkti haige käsitlus
RohkemVL1_praks6_2010k
Biomeetria praks 6 Illustreeritud (mittetäielik) tööjuhend Eeltöö 1. Avage MS Excel is oma kursuse ankeedivastuseid sisaldav andmestik, 2. lisage uus tööleht (Insert / Lisa -> Worksheet / Tööleht), nimetage
RohkemET I LISA KOONDDOKUMENT NIMETUS KPN/KGT-XX-XXXX Taotluse esitamise kuupäev: XX-XX-XXXX 1. REGISTREERITAV(AD) NIMETUS(ED) KOLMAS RIIK, KUHU MÄÄRA
ET I LISA KOONDDOKUMENT NIMETUS KPN/KGT-XX-XXXX Taotluse esitamise kuupäev: XX-XX-XXXX 1. REGISTREERITAV(AD) NIMETUS(ED) 2. KOLMAS RIIK, KUHU MÄÄRATLETUD PIIRKOND KUULUB: 3. GEOGRAAFILISE TÄHISE TÜÜP:
Rohkem