Esimenesuutais_sisu_trykki.pdf

Suurus: px
Alustada lehe näitamist:

Download "Esimenesuutais_sisu_trykki.pdf"

Väljavõte

1 e s i m e n e s u u t ä i s

2

3 Bee Wilson esimene suutäis Kuidas me sööma õpime Inglise keelest tõlkinud Ragne Kepler

4 Originaali tiitel: Bee Wilson First Bite How We Learn to Eat First published in Great Britain by Fourth Estate an imprint of HarperCollinsPublishers Copyright Bee Wilson, 2016 Kujundanud Villu Koskaru Toimetanud Armand Torm Tõlge eesti keelde Ragne Kepler ja Tänapäev, 2016 ISBN Trükitud AS Pakett trükikojas

5 Emilyle

6 Sisukord Eessõna 7 Sissejuhatus 9 1. peatükk. Meeldimised ja vastumeelsused 29 Punapeet peatükk. Mälu 66 Piim peatükk. Lastetoit 95 Sünnipäevatort peatükk. Toitmine 127 Einekarp peatükk. Õed-vennad 158 Šokolaad peatükk. Nälg 187 Hommikuhelbed peatükk. Toitumishäire 217 Krõpsud peatükk. Muutus 250 Tšilli 285 Epiloog. See ei ole soovitus 287 Lisalugemist 291 Bibliograafia 293 Viited 327 Tänusõnad e s i m e n e s u u t ä i s

7 Eessõna Mõne meelest on kogu toitumise temaatika lihtne, teise meelest vaevane. Mina olin sel vaevasel poolel, aga eneselegi üllatuseks ja kergenduseks olen teisele poolele üle hüpanud. See raamat on minu katse uurida, kuidas see üleminek teoks sai. Meil pole vaja vaadata kaugele, et kohata igas mõõdus inimesi, kes suhtuvad toidusse täiesti kaootiliselt. See kaootilisus võib ilmneda igasugusel kujul: kompulsiivse söömise, alatoitumise, äärmusliku valimisena. On inimesi, kes muretsevad nii hirmsasti selle puhtuse pärast, mis neil suust sisse läheb, et ei võta vastu isegi kutset sõpradega koos süüa. Oma toitumiskäitumisega võidelda on üksildane, arvestades, kui täis on tänapäevaelu pikitud kõike seda, mis süüa sünnib. Poekassade juures ründavad meid snäkid, reklaamides, ajalehtedes ja televisiooni kokandussaadetes õrritavad unistuste pidusöögid. Kuigi mul ei tekkinud päris söömishäiret ehkki palju ei puudunud, suutsin end kümne aasta jooksul, keskmisest koolieast kuni noore täiskasvanueani, üpris õnnetuks teha. Arvatavasti paistis kõrvalt vaadates kõik korras: olin veidi ülekaaluline, ei midagi enamat. Aga toit oli mu peamine kaaslane ja isegi kui see tekitas mõningast romantilist elevust, eriti köögis magusa nupsusaiataigna seltsis, polnud see püsiv ega jätkusuutlik armastus. Me räägime enese hellitamisest, aga kompulsiivne söömine pole enam enda poputamine. Oli päevi, mil ma lubasin enesele maiustamist. Oli teisi päevi, kui ma ei söönud, mis oli isegi hullem, sest kiusasin ennast toitudega, mida ma enesele ei lubanud. Õnneks on see eluetapp jäänud nüüd minust kaugele. Hästi söömine, mille all ma ei pea silmas organismi puhastamist või toormahlapaastu, vaid eheda, maitsva toidu korrapärast söömist, pole minu jaoks enam keeruline. Nüüd, kui olen teisel poolel, näen, 7 e e s s õ n a

8 et olen pigem kuude kui aastatega omandanud terve hulga oskusi, mida pidasin kunagi kättesaamatuks. Sain selgeks, et kui kõht on tühi, on normaalne süüa korralik eine, aga sama normaalne on söömine lõpetada, kui kõht on täis. Minu himu kondiitritoodete järele kahanes ja isu aedviljade järele kasvas. Uskuge mind, on hulk asju, mille pärast ma muretsen ja mis mind vaevavad, aga söömine kuulub harva nende hulka. Lõunasöök on lihtsalt lõunasöök: mitte midagi rohkem ega vähem kui päeva haripunkt. Minu kodus, nagu paljudes teisteski, on söömise lahinguvälja hõivanud lapsed. Püüdes lapsevanemana oma kolme last toituma saada tervislikult, mitte obsessiivselt, olen mõnikord tundnud samasugust lootusetust nagu kunagi enda toitumise juures. Imetamise järel (mis oli piisavalt raske) pole ükski toitmisoskus tulnud iseenesest. Kuidas pakkuda aedvilju iroonilisele teismelisele nii, et see ei mõjuks vastupidi? Mida teha, kui tütar tuleb koju ja ütleb, et tema sõbrad ei söö enam lõunasööki? Kuidas säilitada mõõdukust rasvade ja suhkru suhtes, järele andmata levinud töödeldud toidule? Kooli ja magamamineku vahelisel tegusal õhtuajal teen kiire eine, mis võiks minu lootust mööda kõigile meeldida. Ometi võib juhtuda, et üks laps nuriseb grillitud baklažaani üle, teine ütleb, et see on tema meelest kõige maitsvam osa einest, kolmas istub vaikselt nutta tihkudes, sest kuigi ta armastab baklažaani, on see kanalihaga koos ega ole seepärast söödav. Kas ma ütlesin päeva haripunkt? Ja kui võrrelda teistega, pole minu lapsed sugugi probleemsed sööjad. Igal vanemal on hetki, mil ta mõtleb, et last polegi võimalik korralikult sööma õpetada, vähemalt mitte oma last. Selle suhtes, kas nad suudavad muuta omaenese suhtumist toidusse, on paljud täiskasvanud veelgi pessimistlikumad. Aga seda raamatut kirjutades olen mõistnud, et enda toitumisharjumusi parandada on täiesti võimalik. Mõnel võtab see kauem aega kui teistel, aga igaühele on jõukohane õppida, kuidas paremini toituda ja ma ei pea silmas dieedipidamist. Kõige mõjusam argument uuel moel toituma õppimise poolt on nauding. Söömine on või peaks olema pigem igapäevase naudingu allikas kui see, mille vastu võidelda. Siin teisel pool on hea olla. Ma loodan, et ka teie ühinete minuga.

9 Sissejuhatus Üks põhjus, miks ma armastan moosi-saia, ütles Frances, on see, et need ei tilgu lusikalt naljakalt maha. Russell Hoban, Bread and Jam for Frances Nii paljud toitumisega seotud ärevused kujunevad ideaalse toidu otsinguks, mis parandaks kõik meie haigused ja hädad. Söö seda! Ära seda söö! Meid painavad koostisosade valkude, oomegarasvhapete, vitamiinide omadused. Aga milleks tõtata. Toitained loevad ainult siis, kui inimene võtab toidu ja sööb seda. Tegelikult loeb ainult see, kuidas me sööme kuidas me toidu kallale asume. Kui kavatseme oma menüüd muuta, peame esmalt uuesti õppima söömise kunsti, mis on ühevõrra nii psühholoogia kui ka toitumise küsimus. Peame leidma viisi, kuidas tahta süüa seda, mis on meile kasulik. Maitsemeel käib meiega kaasas nagu vari. Paistab, et see ütleb meile, kes me oleme. Võibolla ongi see põhjus, miks me toimime, nagu oleksid meie toitumisega seotud hoiakud kivisse raiutud. Teeme sageli, ehkki üsna loiult, katset muuta, mida sööme, aga ei näe õieti üldse vaeva, et muuta seda, kuidas me toidusse suhtume: kui hästi tuleme toime tühja kõhuga, kui väga armastame suhkrut, mida arvame sellest, kui meile serveeritakse väike portsjon. Püüame süüa rohkem köögivilju, aga ei püüa panna ennast köögivilju rohkem nautima, põhjuseks peaaegu üleilmne veendumus, et pole võimalik õppida uusi maitseid ja tõrjuda vanu. Ometigi on see kaugel tõest. 9 s i s s e j u h a t u s

10 Kõik toidud, mida te regulaarselt sööte, on need, mida te olete õppinud sööma. Kõik alustavad piimast. Sellele järgneb kõik muu. Tansaania kütihõimud peavad parimaks beebitoiduks saakloomadelt saadud luuüdi. 1 Kui te olete sündinud Kagu-Aasias Laose vabariigis, võib parim beebitoit olla ema läbimälutud ja oma suust lapsele suhu pandud sültjas riis (seda toitmismeetodit nimetatakse inglise keeles kiss-feeding). 2 Läänemaailma beebidele võib esimeseks tahke toidu suutäieks olla teraviljakört või purgipüree, mahekasvatatud kõrvits, mida on aurutatud ja kurnatud ja antakse allergiaohutu lusikaga, või mõni juhuslik näks vanemate taldrikult. Peale piima pole olemas sellist asja nagu universaalne toit. Isegi mitte beebide puhul.* Inimeste maitse-eelistused on juba esimesest eluaastast hämmastavalt erinevad. Kõigesööjana pole meil kaasasündinud teadmist, millised toidud on head ja ohutud. Igaüks peab kasutama oma meeli, et ise kindlaks teha, mis on söödav, sõltuvalt sellest, mis on saadaval. Mitmes suhtes on see meeldiv võimalus. See ongi põhjus, miks maailmas on nii uskumatult palju erinevaid toiduvalmistusviise. Aga me pole kaugeltki piisavalt pööranud tähelepanu teisele kõigesööjaks olemise tagajärjele, mis seisneb selles, et erinevalt hingamisest ei ole me sündinud vaistliku teadmisega, kuidas seda teha. Me õpime seda. Lapsevanem, kes last söödab, õpetab lapsele, kuidas toit peaks maitsema. Esmasel tasandil peame õppima, mis * Isegi piimaga on lugu keeruline. Pulbrist valmistatud piim pole kunagi sama mis rinnapiim, nagu rinnapiima propageerijad meile tihti meelde tuletavad. Aga isegi emapiim pole ühesuguse konsistentsiga. On leitud, et rinnapiimaga toidetud Hispaania lastel on soolestikus teistsugused bakterid kui rinnapiimaga toidetud Rootsi beebidel. Emade piim erineb koostise ja maitse poolest, sõltudes toitumisharjumustest. Prantsusmaal võib piimal olla küüslaugune maitse, Hiinas tähtaniisi lõhn. Pisut üllatav, aga on neidki, kes ei pea seda vastsündinule ideaalseks toiduks. Meenutagem ülal öeldud lauset, et kõik me alustame oma elu piima juues. See ei vasta päris tõele. On kaugeid talupojakultuure, kus usutakse, et ternespiim, mis emal esimestel sünnitusjärgsetel päevadel tekib, võib lapsi koguni kahjustada. Selle asemel võivad vanemad anda lapsele esimesel kolmel päeval mett või magusat mandliõli, kuna nad kardavad ekslikult, et ema esimene piim võib olla tillukesele beebile seedimiseks liiga kange. 10 e s i m e n e s u u t ä i s

11 on toit ja mis on mürk. Me peame õppima, kuidas oma nälga rahuldada, ja sedagi, millal söömine lõpetada. Erinevalt sipelgaõgijast, kes sööb ainult väikseid sipelgaid, on meil vähe instinkte, millele toetuda. Kõikidest valikutest, mis meie kui kõigesööjate päralt on, tuleb meil välja selgitada, millised toidud on meeldivad, millised talutavad ja millised vastikud. Nende otsuste põhjal kujundame oma toitumismustri, mis on sama omanäoline nagu allkiri. Või vähemalt oli see nii varem. Tänapäeva toidukultuuris on paljud inimesed omandanud kummalisel kombel märgatavalt rohkem ühesuguse maitse kui varasematel aegadel. Aastal 2010 väitsid kaks tarbimist uurivat teadlast, et lapsepõlve maitse-eelistused näitavad uudseid rasvumise põhjuseid. Pandi tähele ennast põlistavat tsüklit : toidutööstus surub peale suure suhkru-, rasvaja soolasisaldusega tooteid, mis tähendab, et lapsed õpivad neid armastama ja nii leiutavad ettevõtjad veel rohkem selliseid toitusid, mis aitavad kaasa ebatervislikele toitumisharjumustele. 3 Peamine lapse maitsmismeele mõjutaja pole enam lapsevanem, vaid terve hulk toidutootjaid, kelle tooted, hoolimata näiliselt lõpututest valiku võimalustest, pakuvad ühesuguseid maitsehitte, erinevalt traditsiooniliste roogade palju suuremast mitmekesisusest. Läksin hiljuti lapsega kinno. Seisime jäätisejärjekorras ja ma märkasin oma üllatuseks, et peaaegu kõik valikud peale vanillijäätise sisaldasid ühel või teisel kujul šokolaadi. Kas võtta piparmündijäätist šokolaaditükkidega või kirsijäätist šokolaaditükkidega või karamellijäätist karamelli- ja šokolaaditükkidega? Kogu selle magusa ja soolase tööstusliku kokkusegamise keskel kasvamise oht pole selles, et me ei suudaks neist loomuldasa keelduda, vaid selles, et mida sagedamini me neid sööme, eriti lapsepõlves, seda rohkem harjume ootama, et igasugune toit maitseks samamoodi. Tunnistades lihtsat tõsiasja, et toidueelistused on õpitud, hakkab see, kuidas me praegusel ajal söömisele läheneme, paistma veidi kummaline. Võtkem või lihtne näide vanematest, kes poevad nahast välja, et laste toidu sisse köögivilju peita. Kas brokoli on siis nii hirmus, et seda tuleb süütu hinge eest varjata? Sellele müstilisele taotlusele on pühendatud terveid kokaraamatuid. See 11 s i s s e j u h a t u s

12 algab arvamusest, et lastel on kaasasündinud vastureaktsioon köögiviljadele ja nad söövad neid ainult teadmatult, kui need on peidetud pastakastmesse või magusatesse suupistetesse, nagu ei võiks suvikõrvitsat kunagi armastama õppida selle enese pärast. Meie, tülpinud, magamata vanemad, ei jaksa seda mängu mängida. Peame ennast nutikaks, kui smugeldame punapeeti koogi sisse! Haa! Kavaldasin su juurvilju sööma! Aga kuna laps ei ole teadlik, et sööb peeti, on tulemuseks see, et ta hakkab armastama kooki. Palju kavalam oleks aidata lapsel saada täiskasvanuks, kes valib köögiviljade söömise teadlikult, omal algatusel ja tahtel. Kui me ei teadvusta, et toitumisharjumused on õpitud, ei mõista me oma toitumisprobleemi olemust. Nagu meile sageli süngelt meelde tuletatakse, on söömine viimastel kümnenditel võtnud kollektiivselt vale suuna aasta seisuga põhjustasid vale toitumine ja vähene kehaline aktiivsus 10% maailma surmadest ja haigustest suitsetamise (6,3%) ja õhu saastumise (4,3%) ees. 4 Kaks kolmandikku rikaste riikide rahvastikust on kas ülekaalulised või rasvunud ja ülejäänud maailm jõuab neile varsti järele. Sellest statistikast tehakse tavaliselt järeldus, et me ei suuda vastu panna magusatele, soolastele ja rasvastele toitudele, mida toiduainetööstus propageerib. Peekoniga maitseb kõik paremini! Nagu ajakirjanik Michael Moss aastal välja tõi, toodavad suured toiduettevõtted keemiliselt maksimeeritud kasumlikkusega tooteid, et meid õnge võtta. 5 Ajalehed kujutavad mõnikord tulevikku, kus rasvumine jätkab piiramatut tõusu, kuni peaaegu kõik on sellest mõjutatud. Aga on veel midagi, mis tavaliselt jääb märkamata. Kõik pole ühtviisi vastuvõtlikud düsfunktsionaalsele toitumisele. On inimesi, kes suudavad süüa magusaid, soolaseid ja rasvaseid toite liiale minemata ja neil pole raske lõpetada. On neidki, kes peavad neid vastupandamatuks nimetatud toitusid kõike muud kui õndsuseks. Kui kaks kolmandikku rahvastikust on ülekaalulised või rasvunud, siis tervelt kolmandik ei ole. See on hämmastav, arvestades sellega, kui palju võimalusi on tänapäeval sõõrikuid pugida. Sama toidu juures, mis meid kõiki pommitab, on osa inimesi õppinud 12 e s i m e n e s u u t ä i s

13 reageerima teisiti. Meie kõigi huvides on välja selgitada, kuidas nad on seda teinud. Paljud kampaanias osalejad ütleksid, et põhjus on toiduvalmistamises. Kui lapsi õpetataks süüa tegema ja köögivilju kasvatama, oleksid nad iseenesest tervemad. See kõlab veenvalt: kooliaiad on kenad asjad. Aga neist üksi ei piisa, et panna lapsi toidusse tervislikul viisil suhtuma. Meie häda pole ainult selles, et me pole õppinud sööma nii, et see aitaks meil olla terved ja rõõmsad. Kogu maailma traditsioonilised road põhinevad tasakaalustatusel, normidel, milliseid toiduaineid kokku panna ja kui palju midagi mingil toidukorral süüa. Suur osa toiduvalmistamisest on praegusel ajal täiesti midagi muud. Minu kui toitumisajakirjaniku kogemusel kalduvad kokad ja toidust kirjutajad kompulsiivse söömise ja muude vildakate kinnismõtete lõksu sagedamini kui mitte-kokad. Et toiduvalmistamisest võiks saada meie toitumiskriisi lahendus, peaksime esmalt õppima reguleerima oma reaktsioone toidule. Toiduvalmistamise oskused ei garanteeri tervist, kui eelistatakse krõbedaks küpsetatud kana, Napoli rummibaabasid ja Prantsuse kartuliputru: suure juustukogusega püreestatud kartuleid. Põhjus, miks paljudel on raske tervislikult süüa, seisneb selles, et ei olda teisti õppinud. Lapsena sööb enamik seda, mis meeldib, ja meile meeldib see, mis on tuttav. Mitte kunagi varem pole terved rahvad õppinud (või valesti õppinud) sööma ühiskondades, kus on nii rohkelt kaloririkast toitu ning puuduvad portsjonite suuruse normid ja kindlad toiduajad. Ülesöömine pole aga ainus probleem, mis tänapäeva küllusetsivilisatsiooni kummitab. Statistika põhjal on umbes 0,3% noortest naistest anorektikud ja 1% buliimikud ning neile lisandub järjest rohkem mehi. 6 Statistika ei oska meile aga öelda, kui paljud inimesed, olgu üle- või alakaalulised, on alalises ärevuses selle pärast, mida nad tarbivad, ja kui paljud elavad süsivesikute ja rasvade hirmus, suutmata toidukordadest siirast rõõmu tunda aastal tehtud 2200 Ameerika kolledžiõpilase uuringu põhjal võib öelda, et kaalumure on väga üldine: 43% mõlemast soost uuringualustest muretses suurema osa ajast 13 s i s s e j u h a t u s

14 oma kehakaalu pärast ja 29% naisi väitis, et neil on selle pärast obsessiivne mure. 7 Toitumisega seotud halba tunnet arutatakse sageli fatalistlikes terminites, nagu oleks hamburgerieelistus eluaegne karistus: dieedid ei toimi, suhkur tekitab sõltuvust jne. Kipume unustama, et kõigesööjana suudame oma toitumusharjumusi muuta, et kohanduda erinevates keskkondades. Peab möönma, et keegi pole kunagi olnud sellises toidukeskkonnas, nagu tänapäeval: petlikes pakendites viletsatest kaloritest üle ujutatud. Et selles olukorras püsima jääda, läheb vaja hoopis teistsuguseid oskusi kui need, mida vajasid kiviaja kütid-korilased. Ometigi pole põhjust kahelda, et me suudame need oskused omandada, kui anname endale võimaluse. Kui meie toitumisharjumused on õpitud, võime ka ümber õppida. Kujutlege, et sündimise järel oleksid teid adopteerinud vanemad, kes elasid kauges külas kaugel maal. Teie eelistused oleksid üpris teistsugused kui need, mis teil praeguseks on kujunenud. Me kõik alustame elu, tundes magusa suhtes loomupärast poolehoidu ja mõru maitse suhtes kahtlust, ometigi pole meie füsioloogias midagi, mis ütleks, et me peame kasvama suureks, paratamatult peljates köögivilju ja himustades kompvekke. Häda on selles, et me ei näe seda sel viisil. Minu raamatu eelduseks on see, et mõistmaks, kuidas toitumine on nii paljude inimeste jaoks valesti läinud, tuleb aru saada, kuidas me üldse sööma õpime, nii üksikult kui ka kollektiivselt. Tänapäeva üks tõsisemaid terviseprobleeme on selles, kuidas veenda inimesi tervislikumat toitu valima. Aga vastuseid otsitakse valest kohast. Rääkides toitumisest, nähakse lahendust kohasemas informatsioonis. Paljudes artiklites ja raamatutes oletatakse, et rasvumise põhjustas vale soovitus: kästi vältida rasva, kui tegelik deemon on suhkur. 8 Midagi selles on. Kindlasti tegi halba, et paljud vähese rasvasisaldusega tooted, mida müüdi läinud kümnenditel tervislikena, olid täis rafineeritud süsivesikuid ja tegid seetõttu palju rohkem paksuks kui rasvad, millest loobuda soovitati. 9 Sel ajal, kui toitumisnõustajad hoiatasid, et hoidutaks küllastunud rasvadest, 14 e s i m e n e s u u t ä i s

15 mida sisaldavad või, koor ja liha, ilmutasid rasvumisnäitajad pidevat tõusu, mitte langust. On saanud järjest selgemaks, et rasva söömine iseenesest ei tee paksuks ega põhjusta südamehaigusi. Enne kui hakata oma kehvas tervises süüdistama väherasvase toidu eelistamise nõuannet, tuleks kaaluda, mil määral me üldse noid rasvavastaseid hoiatusi kuulasime. Enamik inimesi kuulas ära, mida söögitoimkond neile rasva kohta ütles, ja ignoreeris siis seda. Väherasvasuse õpetuse tippajal, aastal, avaldasid mõned maailma juhtivad toitumisteadlased ühiselt artikli, milles hädaldasid inimeste suutmatuse üle nende juhiseid järgida. Teadlased leidsid oma pettumuseks, et pärast rohkem kui kahe aastakümne jooksul antud soovitust rasva söömist vähendada, sõid inimesed seda endiselt peaaegu sama palju. Ameeriklaste toiduvalikus langes ajavahemikus 1976 ja 1991 rasvast saadud kalorite hulk küll veidi (umbes 36%-lt a 34%-le a), aga sedagi pigem seetõttu, et inimesed tarbisid rohkem täisväärtuslikuks toitumiseks vajalikke kaloreid. Absoluutses mõttes jäid inimeste tarbitud rasvagrammid samaks. 10 David L. Katz Yale i ülikooli preventsiooniuuringute keskusest on harv terve mõistuse hääl lärmakas toitumismaailmas. Tema vaidlustab üldise seisukoha, et põhjus, miks me paremini ei söö, seisneb segaduses, mis see parem toitumine tegelikult on. Katz toob välja, et põhilised arusaamad tervislikust elust mõõdukad portsjonid mitmekesist ehedat looduslikku toitu, pluss regulaarne liikumine on juba aastakümneid paigas. Meditsiinilised tõendid osutavad, et pole vahet, kas selleni jõutakse vähe rasva või vähe süsivesikuid süües (või taimetoitluse või paleodieedi või korraliku vanamoodsa kodukokanduse kaudu). 11 Katz märgib, et on tohutult tõendeid, et tervisele on parim võimalikult vähe töödeldud ja peamiselt taimne toiduvalik. Meie probleem, ütleb Katz, pole puuduvad teadmised, kuidas homo sapiens i eest hoolitseda ja teda toita. Meie probleem on rabav ja traagiliselt kulukas kultuuriline soovimatus seda tõena võtta. 12 Võtkem köögiviljad. Pole midagi selgemat, kui soovitus süüa tervise huvides rohkem köögivilju. Meile on seda sõnumit öeldud palju ja mitmel kujul. Erinevalt rasvast ja suhkrust, pole sõnumile 15 s i s s e j u h a t u s

16 sööge rohkem köögivilja peavoolu toitumisteoorias kursimuutust ega vastuvaidlemist. Ometigi on alates 1970ndatest köögiviljadest saadavate kalorite hulk vähenenud 3%, mis on suurem langus, kui see kõlab, arvestades et köögiviljad sisaldavad teiste toitudega võrreldes väga vähe kaloreid. 13 See kahanemine on tekkinud ajal, kui köögiviljade valik on laiem kui eales varem, alates oranžist muskuskõrvitsast kuni helerohelise romaani lillkapsani. Ometi on paljud lapsepõlves õppinud, et köögiviljad ja nauding või üldisemalt tervislik toit ja nauding ei kuulu kokku. Vaadake või seda, millise antipaatiaga reageeritakse Michelle Obama sarnastele avaliku elu tegelastele, kui nood söandavad soovitada, et me rohkem köögivilju sööksime. Tarbimise uurijad on leidnud, et kui toodet kirjeldada tervislikuna, saadab seda palju väiksema tõenäosusega edu kui sel juhul, kui seda kirjeldada uuena. 14 Mis puudutab meie lõunatamisharjumusi, siis valitseb mõtete ja tegude vahel tohutu lahknevus. Sööge. Mitte liiga palju. Peamiselt taimset toitu, ütleb mõjukas toidukirjanik Michael Pollan. 15 Arukas ja lihtne, palju korratud mantra, ometigi tundub see paljudele tavaelus järgimiseks kõike muud kui lihtne. Selle järgimiseks peate Pollani sõnul armastama ehtsat toitu. Mitte nautima ülesöömise tunnet. Ja hindama köögivilju. Paljud inimesed pole seda omandanud, olgu nad muidu kui tahes targad või moodsad. On veel üks raskus. Pollani mitte liiga palju tuleb ümber sõnastada, võttes arvesse ka neid, kes on õppinud sööma liiga vähe või vähemalt ebapiisavalt õigeid toitusid. Ma ei räägi alakaalulisusest. Mõiste vaegtoitumus võib hõlmata nii rasvumist kui ka nälgimist. On tõendeid, et üleilmne rasvunud populatsioon kannatab mikrotoitainete defitsiidi, eriti vitamiinide A ja D, lisaks tsingi ja raua puuduse all. 16 Paremini sööma õppimine ei tähenda alati tarbimise vähendamist. Samas kui me peame paljusid asju sööma kahtlemata vähem mulle tuleb pähe suhkur, vajame teisi rohkem. Paistab, et muude kaotsiläinud toitumisoskuste hulgas, näiteks ära riku oma söögiisu või ära kugista, on kaotsi läinud enese toitainetega varustamise arusaam. 16 e s i m e n e s u u t ä i s

Tervislik toitumine ja tootearenduse uued suunad TAP Sirje Potisepp

Tervislik toitumine ja tootearenduse uued suunad TAP Sirje Potisepp Tervislik toitumine ja tootearenduse uued suunad TAP-1 20.09.2012 Sirje Potisepp 21.09.2012 93% vastajate jaoks on toit tervislik, kui see on Eesti päritolu Tervislikkuse tähendus protsentides vastajatest,

Rohkem

MergedFile

MergedFile Hill s kampaaniad, kevad 2019 METABOLIC+URINARY (kaal+kuseteedele) HILLS PD KOERA TÄISSÖÖT METAB.URINARY 2KG -50% hind = 8,29 (aegumine 31.05.19) HILLS PD KOERA TÄISSÖÖT METAB.URINARY 12KG -50% hind =

Rohkem

Väljaandja: Vabariigi Valitsus Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst-terviktekst Redaktsiooni jõustumise kp: Redaktsiooni kehtivuse lõpp:

Väljaandja: Vabariigi Valitsus Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst-terviktekst Redaktsiooni jõustumise kp: Redaktsiooni kehtivuse lõpp: Väljaandja: Vabariigi Valitsus Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst-terviktekst Redaktsiooni jõustumise kp: 01.06.2002 Redaktsiooni kehtivuse lõpp: 22.06.2002 Avaldamismärge: RT I 2000, 49, 314 Meditsiinilisel

Rohkem

G OSA A VARIANT RESPONDENDILE ISE TÄITMISEKS

G OSA A VARIANT RESPONDENDILE ISE TÄITMISEKS G OSA A VARIANT RESPONDENDILE ISE TÄITMISEKS GS1 Järgnevalt on kirjeldatud lühidalt mõningaid inimesi. Palun lugege iga kirjeldust ja märkige igale reale, kuivõrd Teie see inimene on. Väga Minu Mõnevõrra

Rohkem

Õppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov

Õppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov Õppimine Anne Villems, Margus Niitsoo ja Konstantin Tretjakov Kava Kuulame Annet Essed ja Felder Õppimise teooriad 5 Eduka õppe reeglit 5 Olulisemat oskust Anne Loeng Mida uut saite teada andmebaasidest?

Rohkem

Slide 1

Slide 1 Hiiumaa Mesinike Seltsing Mesilasperede talvitumine, soojusrežiim ja ainevahetus talvel Uku Pihlak Tänast üritust toetab Euroopa Liit Eesti Mesindusprogrammi raames Täna räägime: Natuke füüsikast ja keemiast

Rohkem

Projekt: Sööbik ja Pisik Tartu Lasteaed Piilupesa Koostajad: Merelle Uusrand ja Ülle Rahv Sihtgrupp: 4 5aastased lapsed Periood: veebruar märts 2017 P

Projekt: Sööbik ja Pisik Tartu Lasteaed Piilupesa Koostajad: Merelle Uusrand ja Ülle Rahv Sihtgrupp: 4 5aastased lapsed Periood: veebruar märts 2017 P Projekt: Sööbik ja Pisik Tartu Lasteaed Piilupesa Koostajad: Merelle Uusrand ja Ülle Rahv Sihtgrupp: 4 5aastased lapsed Periood: veebruar märts 2017 Projekti eesmärk 1. Laps saab teadmisi tervislikest

Rohkem

EVANGEELIUMI JAGAMINE MIKS JA KUIDAS RÄÄKIDA JEESUSEST TEISTELE? Kas Sa oled kunagi kellelegi rääkinud Jumalast/Jeesusest? Inimestele Jeesuse

EVANGEELIUMI JAGAMINE MIKS JA KUIDAS RÄÄKIDA JEESUSEST TEISTELE? Kas Sa oled kunagi kellelegi rääkinud Jumalast/Jeesusest? Inimestele Jeesuse EVANGEELIUMI JAGAMINE MIKS JA KUIDAS RÄÄKIDA JEESUSEST TEISTELE? Kas Sa oled kunagi kellelegi rääkinud Jumalast/Jeesusest? Inimestele Jeesuse pakutavast päästest rääkimine ongi see, mida nimetatakse evangeeliumi

Rohkem

Kuidas coaching aitab juhil tiimiliikmeid aktiivsemalt tööprotsessi kaasata?

Kuidas coaching aitab juhil tiimiliikmeid aktiivsemalt tööprotsessi kaasata? Kuidas coaching aitab juhil tiimiliikmeid aktiivsemalt tööprotsessi kaasata? Tiina Merkuljeva superviisor coach, ISCI juhataja tiina.merkuljeva@isci.ee www.isci.ee Töötajate kaasamispraktika areng Inspireeriv

Rohkem

10. peatükk Perevägivald See tund õpetab ära tundma perevägivalda, mille alla kuuluvad kõik füüsilise, seksuaalse, psühholoogilise või majandusliku vä

10. peatükk Perevägivald See tund õpetab ära tundma perevägivalda, mille alla kuuluvad kõik füüsilise, seksuaalse, psühholoogilise või majandusliku vä Perevägivald See tund õpetab ära tundma perevägivalda, mille alla kuuluvad kõik füüsilise, seksuaalse, psühholoogilise või majandusliku vägivalla aktid, mis leiavad aset perekonnas. Tunni eesmärgid Teada

Rohkem

Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vasta

Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vasta Abiarstide tagasiside 2016 Küsimustikule vastas 137 tudengit, kellest 81 (60%) olid V kursuse ning 56 (40%) VI kursuse tudengid. Abiarstina olid vastanutest töötanud 87 tudengit ehk 64%, kellest 79 (91%)

Rohkem

KUULA & KORDA INGLISE KEEL 1

KUULA & KORDA INGLISE KEEL 1 KUULA & KORDA INGLISE KEEL 1 KUULA JA KORDA Inglise keel 1 Koostanud Kaidi Peets Teksti lugenud Sheila Süda (eesti keel) Michael Haagensen (inglise keel) Kujundanud Kertu Peet OÜ Adelante Koolitus, 2018

Rohkem

raamat5_2013.pdf

raamat5_2013.pdf Peatükk 5 Prognoosiintervall ja Usaldusintervall 5.1 Prognoosiintervall Unustame hetkeks populatsiooni parameetrite hindamise ja pöördume tagasi üksikvaatluste juurde. On raske ennustada, milline on huvipakkuva

Rohkem

Sammel.A. TAI tegevused koolitoidu vallas

Sammel.A. TAI tegevused koolitoidu vallas Tervise Arengu Instituudi tegevused koolitoidu vallas Anneli Sammel Tervise Arengu Instituudi mittenakkushaiguste ennetamise osakonna juhataja Kool - tervislike toitumisharjumuste oluline kujundaja Koolitoit

Rohkem

Valik harjutusi eesti keele postkaartide jaoks Tervitused ja hüvastijätud Grupp töötab paarides, harjutab fraase ja täiendab kaardil olevat veel omapo

Valik harjutusi eesti keele postkaartide jaoks Tervitused ja hüvastijätud Grupp töötab paarides, harjutab fraase ja täiendab kaardil olevat veel omapo Valik harjutusi eesti keele postkaartide jaoks Tervitused ja hüvastijätud Grupp töötab paarides, harjutab fraase ja täiendab kaardil olevat veel omapoolsete tervitus- ja hüvastijätufraasidega. Saab arutleda,

Rohkem

Tallinna Järveotsa Lasteaed Peokava Tere, Vastlapäev! Autor: Olga Carjova, Tallinna Järveotsa Lasteaia muusikaõpetaja 1 Tallinn, a. Tallinna Jär

Tallinna Järveotsa Lasteaed Peokava Tere, Vastlapäev! Autor: Olga Carjova, Tallinna Järveotsa Lasteaia muusikaõpetaja 1 Tallinn, a. Tallinna Jär Tallinna Järveotsa Lasteaed Peokava Tere, Vastlapäev! Autor: Olga Carjova, Tallinna Järveotsa Lasteaia muusikaõpetaja 1 Tallinn, 2015. a. Töökirjeldus. Rühma vanus: 5-6 aastased lapsed. Peo teema: Vastlapäev.

Rohkem

1

1 1 ENO RAUD PILDID JOONISTANUD EDGAR VALTER 3 Kujundanud Dan Mikkin Illustreerinud Edgar Valter Küljendanud Villu Koskaru Eno Raud Illustratsioonid Edgar Valter Autoriõiguste pärija Külli Leppik Tänapäev,

Rohkem

Hiina traditsiooni järgi on väärtuslik teekingitus parim viis oluliste sündmuste puhul õnnitlemiseks. On sul vahel olnud rasle leida õiget komplimenti

Hiina traditsiooni järgi on väärtuslik teekingitus parim viis oluliste sündmuste puhul õnnitlemiseks. On sul vahel olnud rasle leida õiget komplimenti Hiina traditsiooni järgi on väärtuslik teekingitus parim viis oluliste sündmuste puhul õnnitlemiseks. On sul vahel olnud rasle leida õiget komplimenti? Enam ei pea otsima, Espechal on neid valikus mitmeid!

Rohkem

Eesti keele võõrkeelena olümpiaadi lõppvoor 2013 Kõik ülesanded on siin lühendatult. Valikus on küsimusi mõlema vanuserühma töödest. Ülesanne 1. Kirju

Eesti keele võõrkeelena olümpiaadi lõppvoor 2013 Kõik ülesanded on siin lühendatult. Valikus on küsimusi mõlema vanuserühma töödest. Ülesanne 1. Kirju Eesti keele võõrkeelena olümpiaadi lõppvoor 2013 Kõik ülesanded on siin lühendatult. Valikus on küsimusi mõlema vanuserühma töödest. Ülesanne 1. Kirjuta sõna vastandsõna ehk antonüüm, nii et sõna tüvi

Rohkem

Portfoolio Edgar Volkov Ehtekunsti eriala 2015

Portfoolio Edgar Volkov Ehtekunsti eriala 2015 Portfoolio Edgar Volkov Ehtekunsti eriala 2015 Curriculum vitae Edgar Volkov Sündinud 1992 Tallinnas edgar.volkov@hotmail.com Haridus Tallinna Kunstigümnaasium (2009-2012) Eesti Kunstiakadeemia Ehte- ja

Rohkem

Mis on tubakas EST 99x210 sept2012

Mis on tubakas EST 99x210 sept2012 Mis on tubakas? Mis on tubakas? Tubakas on taim, mis kasvab enamikus maailmajagudes. Tubakataime kuivatatud lehtedest tehakse sigareid, sigarette, piibutubakat, vesipiibutubakat, närimistubakat, nuusktubakat.

Rohkem

Suira käitlemine

Suira käitlemine Teabepäeva korraldamist toetab Euroopa Liit Eesti mesindusprogrammi 2017-2019 kaudu Suira käitlemine Tarmo Teetlok Tallinn 14.11.2017 Mis on suir? Suir on mesilaste poolt ümbertöötatud õietolm. Suira valmistamiseks

Rohkem

Loovtööd ja nende korraldus Lääne-Virumaal Roela koolis

Loovtööd ja nende korraldus Lääne-Virumaal Roela koolis Loovtööd ja nende korraldus Lääne-Virumaal Roela koolis Anne Maalman Roela kool Roela kool asub Rakvere-Mustvee mnt 26. kilomeetril Kooliga ühes majas asuvad lasteaed, raamatukogu ja osavalla kontor Meie

Rohkem

Mare Kiisk Tartu Raatuse kool IGAPÄEVAELU TARKUSTE OTSIMISMÄNG 3. klassile Mängu koostas: Mare Kiisk, Tartu Raatuse kooli klassiõpetaja, 2018 VOSK Võt

Mare Kiisk Tartu Raatuse kool IGAPÄEVAELU TARKUSTE OTSIMISMÄNG 3. klassile Mängu koostas: Mare Kiisk, Tartu Raatuse kooli klassiõpetaja, 2018 VOSK Võt IGAPÄEVAELU TARKUSTE OTSIMISMÄNG 3. klassile Mängu koostas:, i klassiõpetaja, 2018 VOSK Võta Oma Seade Kaasa (nutiseadmete kasutamine), rühmades 2 3 liiget Eesmärgid Võimalus õppesisu abil lõimida inimeseõpetust,

Rohkem

3-15-aastaste erivajadustega laste abivajaduse hindamise töövahend A. ÜLDANDMED (LAPS ja LEIBKOND) Isikukood Sünniaeg (PP/KK/AAAA) täita juhul, kui is

3-15-aastaste erivajadustega laste abivajaduse hindamise töövahend A. ÜLDANDMED (LAPS ja LEIBKOND) Isikukood Sünniaeg (PP/KK/AAAA) täita juhul, kui is 3-15-aastaste erivajadustega laste abivajaduse hindamise töövahend A. ÜLDANDMED (LAPS ja LEIBKOND) Isikukood Sünniaeg (PP/KK/AAAA) täita juhul, kui isikukood ei ole teada Ees- ja perekonnanimi Sugu Vanus

Rohkem

Slide 1

Slide 1 Koolist väljalangenute endi vaatenurk (...) see et ma ei viitsind õppida. (...) oli raskusi midagi tunnis teha ka, kui keegi seal seljataga midagi möliseb Sul seal. Helen Toming Et jah kui klassiga nagu

Rohkem

TAI_meta_99x148_EST.indd

TAI_meta_99x148_EST.indd METADOONASENDUSRAVI Narkootikumide süstimine seab Sind ohtu nakatuda HI- või hepatiidiviirusega, haigestuda südamehaigustesse (nt endokardiit) või põdeda muid haigusi. Kuna narkootikumide süstimine on

Rohkem

2006 aastal ilmus vene keeles kaks raamatut: KUNSTITERAAPIA ALBUM LASTELE ja KUNSTITERAAPIA ALBUM TÄISKASVANUTELE. Raamatu autorid on E. Vasina. Psühh

2006 aastal ilmus vene keeles kaks raamatut: KUNSTITERAAPIA ALBUM LASTELE ja KUNSTITERAAPIA ALBUM TÄISKASVANUTELE. Raamatu autorid on E. Vasina. Psühh 2006 aastal ilmus vene keeles kaks raamatut: KUNSTITERAAPIA ALBUM LASTELE ja KUNSTITERAAPIA ALBUM TÄISKASVANUTELE. Raamatu autorid on E. Vasina. Psühholoog - nõustaja, kunstiteraapia ühenduse liige Moskvas

Rohkem

Elanike toitumisharjumused ja toidukaupade ostueelistused

Elanike toitumisharjumused ja toidukaupade ostueelistused EESTI KONJUNKTUURIINSTITUUT ESTONIAN INSTITUTE OF ECONOMIC RESEARCH Rävala 6 19080 Tallinn Estonia tel +372 681 4650 fax +372 667 8399 E-mail eki@ki.ee Elanike toitumisharjumused ja toidukaupade ostueelistused

Rohkem

Jaanuar 2014 Jaanuaris jätkusid projektitegevused uue hooga. Jaanuari keskpaigaks tuli täita õpetajate küsimustikud ja saata koordinaatorkoolile nende

Jaanuar 2014 Jaanuaris jätkusid projektitegevused uue hooga. Jaanuari keskpaigaks tuli täita õpetajate küsimustikud ja saata koordinaatorkoolile nende Jaanuar 2014 Jaanuaris jätkusid projektitegevused uue hooga. Jaanuari keskpaigaks tuli täita õpetajate küsimustikud ja saata koordinaatorkoolile nende kokkuvõte ning õpetajate keeletasemed. Rühmades tegelesime

Rohkem

Aktiivtöö. Kuri Muri Teema: viha ja agressiivsus. Toimetulek vihaga. Alateema: eneseanalüüs, vihapäevik. Õpitulemused. Õpilane: oskab ära tunda olukor

Aktiivtöö. Kuri Muri Teema: viha ja agressiivsus. Toimetulek vihaga. Alateema: eneseanalüüs, vihapäevik. Õpitulemused. Õpilane: oskab ära tunda olukor Aktiivtöö. Kuri Muri Teema: viha ja agressiivsus. Toimetulek vihaga. Alateema: eneseanalüüs, vihapäevik. Õpitulemused. Õpilane: oskab ära tunda olukorrad, mis tekitavad viha; oskab ära tunda kehalisi reaktsioone,

Rohkem

Söömishäired lastel ja noortel

Söömishäired lastel ja noortel Söömishäired lastel ja noortel Ere Vasli Lastepsühhiaater SA Tallinna Lastehaigla/ Laste Vaimse Tervise Keskus 24.aprill 2014.a. Söömishäired laste ja noortel Terve ja patoloogiline söömiskäitumine Söömishäired

Rohkem

No Slide Title

No Slide Title Ülevaade vanematekogu sisendist arengukavale ja arengukava tutvustus Karmen Paul sotsiaalselt toimetulev st on lugupidav ehk väärtustab ennast ja teisi saab hakkama erinevate suhetega vastutab on koostöine

Rohkem

Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse tingimused ja kord Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse korraldamise tingimused ja kord kehtestatakse Põhikooli- ja g

Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse tingimused ja kord Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse korraldamise tingimused ja kord kehtestatakse Põhikooli- ja g Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse tingimused ja kord Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse korraldamise tingimused ja kord kehtestatakse Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse 37 lg 5 alusel. Mäetaguse Põhikooli

Rohkem

George i Imeline Arstirohi Illustreerinud Quentin Blake Tõlkinud Elise ja Viktor Nikonov Värsid tõlkinud Leelo Märjamaa DRAAKON & KUU

George i Imeline Arstirohi Illustreerinud Quentin Blake Tõlkinud Elise ja Viktor Nikonov Värsid tõlkinud Leelo Märjamaa DRAAKON & KUU George i Imeline Arstirohi Illustreerinud Quentin Blake Tõlkinud Elise ja Viktor Nikonov Värsid tõlkinud Leelo Märjamaa DRAAKON & KUU George s Marvellous Medicine Text Copyright Roald Dahl Nominee Ltd,

Rohkem

Õnn ja haridus

Õnn ja haridus Prof. Margit Sutrop Tartu Ülikooli eetikakeskuse juhataja Õpetajate Liidu konverents Viimsis, 24. oktoobril 2012 Õnn tähendab elada head elu. Hea elu teooria seab 2 tingimust: Inimene on subjektiivselt

Rohkem

Õpetajate täiendkoolituse põhiküsimused

Õpetajate täiendkoolituse põhiküsimused Õpetajate täienduskoolituse vajadus ja põhimõtted Meedi Neeme Rocca al Mare Seminar 2010 Hariduse eesmärk on õpilase areng Olulised märksõnad: TEADMISED,ARUKUS,ELUTARKUS,ISIKUPÄ- RASUS, ENESEKINDLUS JA

Rohkem

Microsoft Word - 03_ausus lisaylesanded.doc

Microsoft Word - 03_ausus lisaylesanded.doc ÕPL LS 3 LSÜLSNDD USUS ML eemat usus (sh teisi teemasid) saab sisse juhatada ka HHK- (H HLB KSULK) meetodil. Näiteks: Miks on ausus hea? Miks on ausus halb? Miks on ausus kasulik? H: Hoiab ära segadused

Rohkem

Relatsiooniline andmebaaside teooria II. 6. Loeng

Relatsiooniline andmebaaside teooria II. 6. Loeng Relatsiooniline andmebaaside teooria II. 5. Loeng Anne Villems ATI Loengu plaan Sõltuvuste pere Relatsiooni dekompositsioon Kadudeta ühendi omadus Sõltuvuste pere säilitamine Kui jõuame, siis ka normaalkujud

Rohkem

David the King Part 1 Estonian CB

David the King Part 1 Estonian CB Piibel Lastele Esindab Kuningas Taavet (1. osa) Kirjutatud: Edward Hughes Joonistused: Lazarus Muudatud: Ruth Klassen Tõlkitud: Jaan Ranne Tekitatud: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Rohkem

Vana talumaja väärtustest taastaja pilgu läbi

Vana talumaja väärtustest taastaja pilgu läbi Vana talumaja väärtustest taastaja pilgu läbi 22.02.2019 Rasmus Kask SA Eesti Vabaõhumuuseum teadur Mis on väärtus? 1) hrl paljude inimeste, eriti asjatundjate (püsiv) hinnang asja, nähtuse või olendi

Rohkem

TOITUMINE MÜÜDID JA TEGELIKKUS

TOITUMINE MÜÜDID JA TEGELIKKUS Kas toidul võib olla tervistav toime? Mis tingimustel see avaldub? Funktsionaalse toitumise ja teraapia olemus Annely Soots www.toitumisterapeudid, www.tervisekool.ee www.toitumisteraapia.ee Toitumisteraapia

Rohkem

Kus on Jumal algus.indd

Kus on Jumal algus.indd Kus on Jumal? Kirjutanud ja joonistanud Leia A. Stinne Originaaltiitel: Where Is God? Avaldatud lepingu alusel kirjastusega Light Technology Publishing Eesti keelde tõlkinud Lembe Rohuväli Toimetanud Riina

Rohkem

Pealkiri

Pealkiri Keelelist arengut toetavad FREPY mängud Reili Argus Luksemburgi keelepäev 2015 Taustaks Grammatika omandamisest On rikka ja vaese vormimoodustusega keeli. Mida rikkam vormimoodustus, seda varem hakkab

Rohkem

ARENGUVESTLUSED COACHINGU PRINTSIIPE SILMAS PIDADES Arendava vestluste printsiibid: Eneseanalüüs, keskendumine tugevustele, julgustamine, motiveeriv e

ARENGUVESTLUSED COACHINGU PRINTSIIPE SILMAS PIDADES Arendava vestluste printsiibid: Eneseanalüüs, keskendumine tugevustele, julgustamine, motiveeriv e ARENGUVESTLUSED COACHINGU PRINTSIIPE SILMAS PIDADES Arendava vestluste printsiibid: Eneseanalüüs, keskendumine tugevustele, julgustamine, motiveeriv eesmärk Vestluse skeem vestluse läbiviijale Millel tähelepanu

Rohkem

Tartu Ülikool

Tartu Ülikool Tartu Ülikool Code coverage Referaat Koostaja: Rando Mihkelsaar Tartu 2005 Sissejuhatus Inglise keelne väljend Code coverage tähendab eesti keeles otse tõlgituna koodi kaetust. Lahti seletatuna näitab

Rohkem

2016 aasta märtsi tulumaksu laekumine omavalitsustele See ei olnud ette arvatav Tõesti ei olnud, seda pole juhtunud juba tükk aega. Graafikult näeme,

2016 aasta märtsi tulumaksu laekumine omavalitsustele See ei olnud ette arvatav Tõesti ei olnud, seda pole juhtunud juba tükk aega. Graafikult näeme, 2016 märtsi tulumaksu laekumine omavalitsustele See ei olnud ette arvatav Tõesti ei olnud, seda pole juhtunud juba tükk aega. Graafikult näeme, et märtsis laekus tulumaksu eelmise märtsist vähem ka 2009

Rohkem

Projekt Kõik võib olla muusika

Projekt Kõik võib olla muusika Õpikäsitus ja projektiõpe Evelin Sarapuu Ülenurme lasteaed Pedagoog-metoodik TÜ Haridusteadused MA 7.märts 2018 Põlva Õpikäsitus... arusaam õppimise olemusest, eesmärkidest, meetoditest, erinevate osapoolte

Rohkem

Untitled-2

Untitled-2 Tervise Alkeemia Hiina meditsiin on aastatuhandete vanune tarkus sellest, mis on tervis ning kuidas seda luua ja hoida. Tervise Alkeemia keskuse eesmärgiks on aidata taastada harmoonia ja tasakaal inimese

Rohkem

6

6 TALLINNA ÕISMÄE GÜMNAASIUMI ÕPPESUUNDADE KIRJELDUSED JA NENDE TUNNIJAOTUSPLAAN GÜMNAASIUMIS Õppesuundade kirjeldused Kool on valikkursustest kujundanud õppesuunad, võimaldades õppe kolmes õppesuunas. Gümnaasiumi

Rohkem

Kuidas kaitsta taimi ilma mesilasi kahjustamata ehk mesinikud vs taimekasvatajad

Kuidas kaitsta taimi ilma mesilasi kahjustamata ehk mesinikud vs taimekasvatajad Kuidas kaitsta taimi ilma mesilasi kahjustamata ehk mesinikud vs taimekasvatajad Indrek Keres Eesti Maaülikool Eesti Kutseliste Mesinike Ühing Taimekasvatuse konsulent Mida mesinik ootab taimekasvatajalt

Rohkem

Piima ja tooraine pakkumise tulevik kogu maailmas Erilise fookusega rasvadel ja proteiinidel Christophe Lafougere, CEO Gira Rakvere, 3rd of October 20

Piima ja tooraine pakkumise tulevik kogu maailmas Erilise fookusega rasvadel ja proteiinidel Christophe Lafougere, CEO Gira Rakvere, 3rd of October 20 Piima ja tooraine pakkumise tulevik kogu maailmas Erilise fookusega rasvadel ja proteiinidel Christophe Lafougere, CEO Gira Rakvere, 3rd of October 2018 clafougere@girafood.com Tel: +(33) 4 50 40 24 00

Rohkem

Miks me armastame

Miks me armastame Helen Fisher, PhD < Miks me armastame? Romantilise armastuse olemus ja keemia Originaali tiitel: Why We Love: The Nature and Chemistry of Romantic Love Copyright 2004 by Helen E. Fisher. All rights reserved.

Rohkem

Restoranu nedela_rudens_buklets_EST_Hanza web

Restoranu nedela_rudens_buklets_EST_Hanza web RESTORANIDE NÄDAL VALMIERAS 6.-12.November RĀTES VĀRTI VECPUISIS AGNESE VALMIERMUIŽA ÕLLEKÖÖK DIKĻI LOSSI RESTORAN visit.valmiera.lv Endised maitsed kaasaegses esituses! RĀTES VĀRTI Üllatus ja jook restorani

Rohkem

II lisa Ravimi omaduste kokkuvõtte ja pakendi infolehe muudatused, esitatud Euroopa Ravimiameti poolt Käesolev ravimi omaduste kokkuvõte ja pakendi in

II lisa Ravimi omaduste kokkuvõtte ja pakendi infolehe muudatused, esitatud Euroopa Ravimiameti poolt Käesolev ravimi omaduste kokkuvõte ja pakendi in II lisa Ravimi omaduste kokkuvõtte ja pakendi infolehe muudatused, esitatud Euroopa Ravimiameti poolt Käesolev ravimi omaduste kokkuvõte ja pakendi infoleht on esildismenetluse tulemus. Vastavalt vajadusele

Rohkem

“MÄLUKAS”

“MÄLUKAS” Hiiumaa Arenguseminar 2016 Mälu ja mõtlemine Juhi tähelepanu Tauri Tallermaa 27.oktoober 2016 Edu 7 tunnust Allikas: Anthony Robbins. Sisemine jõud 1. Vaimustus 2. Usk e veendumus 3. Strateegia 4. Väärtushinnangute

Rohkem

Lisa 2 Kinnitatud Kambja Vallavalitsuse määrusega nr 11 PUUDEGA LAPSE HOOLDUS- JA SOTSIAALTEENUSTE VAJADUSE HINDAMISVAHEND Lapsevaema/hoold

Lisa 2 Kinnitatud Kambja Vallavalitsuse määrusega nr 11 PUUDEGA LAPSE HOOLDUS- JA SOTSIAALTEENUSTE VAJADUSE HINDAMISVAHEND Lapsevaema/hoold Lisa 2 Kinnitatud Kambja Vallavalitsuse 08.03.2018 määrusega nr 11 PUUDEGA LAPSE HOOLDUS- JA SOTSIAALTEENUSTE VAJADUSE HINDAMISVAHEND Lapsevaema/hooldaja/kontaktisiku üldandmed Ees ja perekonnanimi Isikukood

Rohkem

(Microsoft PowerPoint - Kas minna \374heskoos v\365i j\344\344da \374ksi - \334histegevuse arendamise t\344nane tegelikkus Rando V\344rni

(Microsoft PowerPoint - Kas minna \374heskoos v\365i j\344\344da \374ksi - \334histegevuse arendamise t\344nane tegelikkus Rando V\344rni Kas minna üheskoos või v i jääj ääda üksi? Ühistegevuse arendamise tänane t tegelikkus Eesti Maaülikool Majandus- ja sotsiaalinstituut Maamajanduse ökonoomika vastutusvaldkonna juht Professor Rando Värnik

Rohkem

Õppeprogramm „vesi-hoiame ja austame seda, mis meil on“

Õppeprogramm „vesi-hoiame ja austame seda, mis meil on“ ÕPPEPROGRAMM VESI-HOIAME JA AUSTAME SEDA, MIS MEIL ON PROGRAMMI LÄBIVIIJA AS TALLINNA VESI SPETSIALIST LIISI LIIVLAID; ESITUS JA FOTOD: ÕPPEALAJUHATAJA REELI SIMANSON 19.05.2016 ÕPPEPROGRAMMI RAHASTAS:

Rohkem

Diapositiva 1

Diapositiva 1 Pallini ajalugu 1875 Nicola Pallini asutas Antica Casa Pallini ja oli kõige tuntum kaupleja Abruzzos. Ta eksportis pähkeid, importis kivimeid Saksamaalt, oli pankur ja suurima poe omanik, valmistas veini

Rohkem

Kuidas ärgitada loovust?

Kuidas ärgitada loovust? Harjumaa ettevõtluspäev äriideed : elluviimine : edulood : turundus : eksport Äriideede genereerimine Harald Lepisk OPPORTUNITYISNOWHERE Ideed on nagu lapsed Kas tead kedagi, kelle vastsündinud laps on

Rohkem

Iluteenused_A5.indd

Iluteenused_A5.indd Tarbija meelespea KASUTA TARGALT! KOSMEETIKATOODETE kasutamise eesmärk on inimese keha kaitsmine, muutmine, heas seisus hoidmine või lõhnastamine. Enne järjekordse kosmeetikatoote ostmist anname sulle

Rohkem

Mida me teame? Margus Niitsoo

Mida me teame? Margus Niitsoo Mida me teame? Margus Niitsoo Tänased teemad Tagasisidest Õppimisest TÜ informaatika esmakursuslased Väljalangevusest Üle kogu Ülikooli TÜ informaatika + IT Kokkuvõte Tagasisidest NB! Tagasiside Tagasiside

Rohkem

Ülesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased

Ülesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased Ülesanne #5: Käik objektile Kooli ümberkujundamist vajava koha analüüs. Ülesanne #5 juhatab sisse teise poole ülesandeid, mille käigus loovad õpilased oma kujunduse ühele kohale koolis. 5.1 Kohavalik Tiimi

Rohkem

EESTI TOIDUAINETÖÖSTUSTE TOOTEARENDUSPÄEV I TERVISLIK TOITUMINE JA TOOTEARENDUSE UUED SUUNAD

EESTI TOIDUAINETÖÖSTUSTE TOOTEARENDUSPÄEV I TERVISLIK TOITUMINE JA TOOTEARENDUSE UUED SUUNAD EESTI TOIDUAINETÖÖSTUSTE TOOTEARENDUSPÄEV I TERVISLIK TOITUMINE JA TOOTEARENDUSE UUED SUUNAD 20.09.2012 Päeva programm 9.30-10.00 Registreerimine ja hommikukohv. 10.00-10.15 Sissejuhatus Tootearenduspäevale.

Rohkem

Kuidas hoida tervist töökohal?

Kuidas hoida tervist töökohal? Kuidas hoida tervist töökohal? Kristjan Port, TLU 25.04.2017 Tööinspektsiooni konverents Kas aeg tapab?. Mis on tervis? Teadmatus võib olla ratsionaalne. On olukordi milles teadmiste hankimise kulud ületavad

Rohkem

Personalijuht keskastme juhi kingades3 [Compatibility Mode]

Personalijuht keskastme juhi kingades3 [Compatibility Mode] Vähemalt kaks paari kingi ja lisamõtteid Personalijuht keskastme juhi kingades PARE Akadeemia klubi Karl Laas Keskjuhi arusaam oma tööst inimeste juhina - mis on minu vastutus ja roll? Valida, arendada,

Rohkem

1-69_.pdf

1-69_.pdf Aasta advokaat Gerli Kilusk: mulle tundub, et minu jaoks on parim aeg just praegu ! " #! " $ $ # % &! $! $ % $ ' ( & )! Aina enam teevad kõrgeid panuseid ärimaailmas just õrnema soo esindajad. Tunnustuse

Rohkem

I klassi õlipüüdur kasutusjuhend

I klassi õlipüüdur kasutusjuhend I-KLASSI ÕLIPÜÜDURITE PAIGALDUS- JA HOOLDUSJUHEND PÜÜDURI DEFINITSIOON JPR -i õlipüüdurite ülesandeks on sadevee või tööstusliku heitvee puhastamine heljumist ja õlijääkproduktidest. Püüduri ülesehitus

Rohkem

Pealkiri on selline

Pealkiri on selline Kuidas keerulisemad alluvad muudaksid oma käitumist, kui juht seda soovib? Jaana S. Liigand-Juhkam Millest tuleb juttu? - Kuidas enesekehtestamist suhtlemises kasutada? - Miks kardetakse ennast kehtestada?

Rohkem

PowerPointi esitlus

PowerPointi esitlus Mõttemõlgutus alkoholi ja seaduste teemal Ülle Laasner Rapla Maavalitsus Eesti Tervisedenduse Ühing Rapla maakonna koolinoorte uimastikasutuse uuring 2013 Öise alkoholimüügi piiramise kulg Raplamaal

Rohkem

Mee kvaliteet

Mee kvaliteet Milline peab olema hea mesi. Meekvaliteedi näitajad ja kuidas neid saavutada. 09.03.2019 Haapsalu Anna Aunap anna.aunap@gmail.com Mesinduskursuse korraldamist toetab Euroopa Liit Mesindusprogrammi 2017-2019

Rohkem

(Microsoft Word - ÜP küsimustiku kokkuvõte kevad 2019)

(Microsoft Word - ÜP küsimustiku kokkuvõte kevad 2019) Ümbrikupalkade küsimustiku kokkuvõte Ülevaade on koostatud alates 2017. aasta kevadest korraldatud küsitluste põhjal, võimalusel on võrdlusesse lisatud ka 2016. aasta küsitluse tulemused, kui vastava aasta

Rohkem

rp_ IS_3

rp_ IS_3 Page 1 of 5 Üldine informatsioon Kummelitee Exemption Flags Toote nimi Exempt from Artwork Exempt from NEP Reporting Country Lipton Brand Name CAMOMILE Product Name Legal Description Country Kummelitee

Rohkem

NR-2.CDR

NR-2.CDR 2. Sõidutee on koht, kus sõidavad sõidukid. Jalakäija jaoks on kõnnitee. Kõnnitee paikneb tavaliselt mõlemal pool sõiduteed. Kõige ohutum on sõiduteed ületada seal, kus on jalakäijate tunnel, valgusfoor

Rohkem

Present enesejuhtimine lühi

Present enesejuhtimine lühi ENESEJUHTIMINE 11. osa ELUKVALITEET SELF-MANAGEMENT 2009, Mare Teichmann, Tallinna Tehnikaülikool ELUKVALITEET NB! Elukvaliteet Kas raha teeb õnnelikuks? Kuidas olla eluga rahul? Elukvaliteet Maailma Terviseorganisatsioon

Rohkem

R4BP 3 Print out

R4BP 3 Print out Biotsiidi omaduste kokkuvõte Biotsiidi nimi: Dismate PE Biotsiidi liik (liigid): Tooteliik 9 - Repellendid ja atraktandid (kahjuritõrje) Loa number: UK-06-08 Biotsiidiregistri (R4BP 3) kande viitenumber:

Rohkem

SANTE/11129/2015-EN

SANTE/11129/2015-EN EUROOPA KOMISJON Brüssel, 3.12.2015 COM(2015) 619 final KOMISJONI ARUANNE EUROOPA PARLAMENDILE JA NÕUKOGULE toiduainetes ja liidu elanike üldises toidus sisalduvate trans-rasvade kohta {SWD(2015) 268 final}

Rohkem

Microsoft Word - Kurtna koolitöötajate rahulolu 2012

Microsoft Word - Kurtna koolitöötajate rahulolu 2012 KURTNA KOOLITÖÖTAJATE RAHULOLU-UURINGU TULEMUSED Koostaja: Kadri Pohlak Kurtna 212 Sisukord Sissejuhatus... 3 Rahulolu juhtimisega... 4 Rahulolu töötingimustega... 5 Rahulolu info liikumisega... 6 Rahulolu

Rohkem

Rahvajutud: muistend Vaimse kultuuripärandi tööleht. Kirjandus Ingrid Mikk Jüri Gümnaasium 2014

Rahvajutud: muistend Vaimse kultuuripärandi tööleht. Kirjandus Ingrid Mikk Jüri Gümnaasium 2014 Rahvajutud: muistend Vaimse kultuuripärandi tööleht. Kirjandus Ingrid Mikk Jüri Gümnaasium 2014 Tunneme nimepidi oma allikasilmi ja suuremaid puid, jõekäärusid ja moreeninõlvu, mida nõudlikult mägedeks

Rohkem

TOITUMISTERAAPIA Nr 3 juuni 2012 Toitumisteraapia KEHAKAAL KORDA! Põdrakanep kui toidu- ja ravimtaim Suvine toitumine Hiina traditsioonilises meditsii

TOITUMISTERAAPIA Nr 3 juuni 2012 Toitumisteraapia KEHAKAAL KORDA! Põdrakanep kui toidu- ja ravimtaim Suvine toitumine Hiina traditsioonilises meditsii Nr 3 juuni 2012 Toitumisteraapia KEHAKAAL KORDA! Põdrakanep kui toidu- ja ravimtaim Suvine toitumine Hiina traditsioonilises meditsiinis Edukas kaalulangetamine Erinevatest dieetidest Kiudained Hoia toit

Rohkem

(Microsoft PowerPoint - Keskkonnas\365bralik toidutootmine_loplik.pptx)

(Microsoft PowerPoint - Keskkonnas\365bralik toidutootmine_loplik.pptx) Keskkonnasõbralik toidutootmine ja tarbimine Rahvaarvu eeldatav kasv aastani 2050 Doktorant Mariana Maante Magistrant Jorma Kütt Foto: L. Talgre https://et.wikipedia.org/ Haritav maa per capita Toitumine

Rohkem

Tallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7) ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Ül

Tallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7) ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Ül ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Üliõpilase nimi: Kuupäev: Pädevus Hindamiskriteerium Eneseanalüüs koos näidetega (sh vajadusel viited teoreetilistel ainekursustel tehtule) B.2.1 Õpi- ja õpetamistegevuse

Rohkem

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation Avaandmed Urmas Sinisalu Mis on avaandmed? Alus vs. Kohustus Avaandmed on kõigile vabalt ja avalikult kasutamiseks antud masinloetaval kujul andmed, millel puuduvad kasutamist ning levitamist takistavad

Rohkem

Kuidas, kus ja milleks me kujundame poliitikaid Kuidas mõjutavad meid poliitikad ja instrumendid Euroopa Liidu ja riigi tasandil Heli Laarmann Sotsiaa

Kuidas, kus ja milleks me kujundame poliitikaid Kuidas mõjutavad meid poliitikad ja instrumendid Euroopa Liidu ja riigi tasandil Heli Laarmann Sotsiaa Kuidas, kus ja milleks me kujundame poliitikaid Kuidas mõjutavad meid poliitikad ja instrumendid Euroopa Liidu ja riigi tasandil Heli Laarmann Sotsiaalministeerium Rahvatervise osakond 15.06.2018 Mis on

Rohkem

LPC_IO2_A05_004_uuringukava tagasiside protokoll_ET

LPC_IO2_A05_004_uuringukava tagasiside protokoll_ET Prtklli viitenumber: 4 Kstaja: Cathlic Educatin Flanders Pealkiri Uuringuplaani tagasiside prtkll Allikad Dana, N. F., & Yendl-Hppey, D. (2008). The Reflective Educatr s Guide t Prfessinal Develpment:

Rohkem

Erasmus+ EESKUJUD ÜHISTE VÄÄRTUSTE EDENDAMINE

Erasmus+ EESKUJUD ÜHISTE VÄÄRTUSTE EDENDAMINE Erasmus+ EESKUJUD ÜHISTE VÄÄRTUSTE EDENDAMINE LÖÖGE KAASA > kui olete õpetaja või sotsiaaltöötaja ja sooviksite korraldada oma kogukonnas üritust, kus osaleb mõni eeskujuks olev inimene > kui soovite osaleda

Rohkem

August Pulsti Õpistu PÄRIMUSMUUSIKA TUTVUSTAMINE LASTEAIAS 5-7a KURSUSETÖÖ ANNIKA LOODUS Lasteaed Mängupesa õpetaja Viljandi 2010 Õpetajate eri: Sisse

August Pulsti Õpistu PÄRIMUSMUUSIKA TUTVUSTAMINE LASTEAIAS 5-7a KURSUSETÖÖ ANNIKA LOODUS Lasteaed Mängupesa õpetaja Viljandi 2010 Õpetajate eri: Sisse August Pulsti Õpistu PÄRIMUSMUUSIKA TUTVUSTAMINE LASTEAIAS 5-7a KURSUSETÖÖ ANNIKA LOODUS Lasteaed Mängupesa õpetaja Viljandi 2010 Õpetajate eri: Sissejuhatus pärimusmuusikasse Sissejuhatus Rahvamängud

Rohkem

Hr Hais trykki.pdf

Hr Hais trykki.pdf Härra Hais Mr Stink inspgs est.indd 1 06/02/18 15:10 Mr Stink inspgs est.indd 2 06/02/18 15:10 Mr Stink inspgs est.indd 3 06/02/18 15:10 Mr Stink inspgs est.indd 4 06/02/18 15:10 David Walliams Härra Hais

Rohkem

INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista

INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond : 1) mõistab, kuidas ühiskonnas toimuvad muutused avaldavad mõju perekonna ja peresuhetega seotud

Rohkem

5_Aune_Past

5_Aune_Past Kuidas kohaturundus suurendab ettevõtte kasumit? Aune Past Past ja Partnerid Kommunikatsioonibüroo aune@suhtekorraldus.ee 1 Miks inimesed teevad seda, mida nad teevad? Kuidas panna inimesed tegema seda,

Rohkem

VME_Toimetuleku_piirmäärad

VME_Toimetuleku_piirmäärad Tapa TAPA VALLAVOLIKOGU MÄÄRUS EELNÕU 30. aprill 2015 nr Eluruumi alaliste kulude piirmäärade kehtestamine toimetulekutoetuse määramisel Määrus kehtestatakse kohaliku omavalitsuse korralduse seaduse 22

Rohkem

Microsoft Word - Document in Unnamed

Microsoft Word - Document in Unnamed Pakendi infoleht: teave kasutajale Betaserc 8 mg tabletid Betaserc 16 mg tabletid Betaserc 24 mg tabletid Beetahistiindivesinikkloriid Enne ravimi kasutamist lugege hoolikalt infolehte, sest siin on teile

Rohkem

Kuidas kehtestada N&M

Kuidas kehtestada N&M Kehtestav suhtlemine Kuidas ennast kehtestada, kui Su alluv on naine/mees? Tauri Tallermaa 15. mai 2019 Suhtlemine Kui inimene suhtleb teise inimesega keele vahendusel, leiab aset miski, mida me mujal

Rohkem

PowerPointi esitlus

PowerPointi esitlus Konverents Terve iga hinna eest, 07.03.2013 Tervis ja haigus muutuvas maailmas Andres Soosaar Mis on meditsiin? Meditsiin on pikka aega olnud ruum, mille koordinaattelgedeks on tervise-haiguse eristus

Rohkem

(Microsoft Word - Lisa5_L\344bivad teemad kooliastmeti.docx)

(Microsoft Word - Lisa5_L\344bivad teemad kooliastmeti.docx) Läbivate teemade käsitlemine kooliastmeti Elukestev õpe ja karjääri planeerimine Õppimisse positiivse hoiaku Esmaste õpioskuste omandamine. Iseenda tundma õppimine. Lähiümbruse töömaailma tundma õppimine.

Rohkem

Welcome to the Nordic Festival 2011

Welcome to the Nordic Festival 2011 Lupjamine eile, täna, homme 2016 Valli Loide vanemteadur Muldade lupjamise ajaloost Eestis on muldade lupjamisega tegeletud Lääne-Euroopa eeskujul juba alates 1814 aastast von Sieversi poolt Morna ja Heimtali

Rohkem

Vilistlaste esindajate koosolek

Vilistlaste esindajate koosolek 13.04.2012 VILISTLASKOGU ÜLDKOGU ÕPILASTE KÜSITLUSE TULEMUSTEST UURING Uuringus osalesid 8 kooli 8. ja 9.klasside õpilased: Räpina ÜG, Mikitamäe, Mehikoorma, Kauksi, Ruusa, Orava, Viluste, Värska Küsimustiku

Rohkem

(Microsoft Word - T\366\366leht m\365isaprogramm algklassilastele tr\374kk 2.doc)

(Microsoft Word - T\366\366leht m\365isaprogramm algklassilastele tr\374kk 2.doc) ALGKLASSILAPSED 1 MINU NIMI ON MINA OLEN PRAEGU TÄNA ON 1. KÄRNERIMAJA JA LILLED KIRJUTA VÕI JOONISTA SIIA KAKS KÄRNERI TÖÖRIISTA KIRJUTA SIIA SELLE TAIME 1. TÖÖRIIST 2. TÖÖRIIST NIMI MIDA ISTUTASID MÕISTA,

Rohkem

Elisa Ring Elisa Ringi mobiilirakendus Versioon

Elisa Ring Elisa Ringi mobiilirakendus Versioon Elisa Ring Elisa Ringi mobiilirakendus Versioon 1.0.85 15.01.2019 1 Elisa Ring... 1 1. Ülevaade... 3 1.1. Kirjeldus... 3 1.2. Tehnilised tingimused... 3 1.3. Kasutuselevõtt ja sisselogimine... 3 2. Rakenduse

Rohkem