Arengukava TÖÖVERSIOON1
|
|
- Malle Sarap
- 5 aastad tagasi
- Vaatused:
Väljavõte
1 ILMATSALU LASTEAED LEPATRIINU ARENGUKAVA TARTU 2018
2 SISUKORD SISSEJUHATUS ÜLDINE ÜLEVAADE LASTEAIA ERIPÄRA MISSIOON, VISIOON, PÕHIVÄÄRTUSED JA MOTO LASTEAIA EELNEVA TEGEVUSPERIOODI KOKKUVÕTE LASTEAIA ARENDUSVALDKONNAD JA PÕHISUUNAD EESTVEDAMINE JA STRATEEGILINE JUHTIMINE PERSONALIJUHTIMINE ÕPPE- JA KASVATUSPROTSESSI JUHTIMINE KOOSTÖÖ HUVIGRUPPIDEGA RESSURSSIDE JUHTIMINE SWOT ANALÜÜS TEGEVUSKAVA EESTVEDAMINE JA STRATEEGILINE JUHTTIMINE PERSONALIJUHTIMINE ÕPPE- JA KASVATUSTEGEVUS KOOSTÖÖ HUVIGRUPPIDEGA RESSURSSIDE JUHTIMINE ARENGUKAVA UUENDAMISE KORD
3 SISSEJUHATUS Ilmatsalu Lasteaed Lepatriinu arengukava on dokument, mis on koostatud koolieelse lasteasutuse seaduse 9 lg 1 alusel, milles on arvestatud Ilmatsalu Lasteaed Lepatriinu sisehindamise aruandes märgitud tegevuse tugevuste ja parendusvaldkondadega, lähtub Tartu linna arengukavast aastateks ja Tartu linna lasteaedade kvaliteedikokkuleppest. Arengukava sisaldab: lasteasutuse arenduse põhisuundi ja -valdkondi; tegevuskava aastateks ; arengukava uuendamise korda. Arengukava koostamine toimus demokraatliku protsessina, kuhu olid kaasatud kogu lasteaia personal, hoolekogu, lapsevanemad. Kaasamiseks kasutati erinevaid töövorme (grupitööd, arutelud, küsitlused, enesehindamine). Hoolekogu liikmetele saadeti e-postiga arengukava tööversioon, mida hoolekogus arutati ja kooskõlastati. 1. ÜLDINE ÜLEVAADE Liik Munitsipaallasteaed Rühmad 8 rühma Aadress, registrikood Pargi tee 4, Ilmatsalu alevik, Tartu, Tartumaa 61401, Tartumaa; reg. kood Kontakt (tel, kodulehekülg) Koolitusluba Nr 4378HTM Teeninduspiirkond Tartu linn Põhitegevusala Alushariduse andmine Õppekeel Eesti keel Rühmade arv 8 Kohtade arv 141 Laste vanus 1,5-7 aastat Lasteaia lahtiolekuaeg Tööpäevadel kell Personal 37 Tekstis esinevad nimetused: Juhtkond direktor, õppealajuhataja, majandusjuhataja Tugispetsialistid eripedagoog, logopeed Köögipersonal kokad, koka abi; koristaja TEL Tervist edendav lasteaed LAT Lapse arengut toetav meeskond HEVKO hariduslike erivajadustega õpilaste õppe koordineerija ametikoht 3
4 Koolieelne lasteasutus Ilmatsalu Lasteaed Lepatriinu on munitsipaalasutus, mis kuulus 31.detsembrini 2017.a Tähtvere Vallavalitsuse alla. Alates on teeninduspiirkond Tartu linn. 4. veebruaril aastal avati Ilmatsalus uus 6 rühmaruumiga lastepäevakodu. Endistest Vorbuse ja Ilmatsalu lasteaedadest kolisid lapsed uude lastepäevakodusse, kus oli 40 kohta sõimeealistele ja 100 kohta aiaealistele lastele. Alates aastast kannab lasteaed nime Lepatriinu. Laste vähesuse tõttu suleti ajavahemikul kaks aiarühma. Tööle jäi üks sõimerühm ja 3 aiarühma. Alates aastast hakkas laste arv kasvama, mistõttu lisandus olemasolevatele rühmadele viies rühm ja peagi ka kuues rühm. Alates 2016/2017 õppeaastast loodi ühe aiarühma baasilt sobitusrühm. Seoses lasteaia renoveerimise ja juurdeehitusega perioodil 2016 september detsember on alates 2017/2018 õppeaastast lasteaias 8 rühma. Lepatriinu nimest tulenevad rühma nimed: Pilvetriinu, Õnnetriinu, Täpitriinu, Päikesetriinu, Triibutriinu, Kaisutriinu, Lilletriinu, Rõõmutriinu. Lasteaial on oma laul (autor Heldur Jõgioja) ja logo (autor Monika Vilu). Õueala pindala on m 2, suletud netopind 2097 m 2, iga rühmaruumi suurus on 150 m 2. Ilmatsalu Põhikooli koolibuss võimaldab laste tasuta transporti kodust lasteaeda ja lasteaiast koju. Meie õppe- ja kasvatustöö põhimõtteks on lapsest lähtuv õpetamine, kus õpetaja on õpikeskkonna looja ja õppimise suunaja. Olulisel kohal õppe- ja kasvatustegevuses on õppimine mängu kaudu. Rühmaruumide kujundamisel on lähtutud Hea Alguse põhimõtetest ja selle tulemusel on rühmaruum jagunenud keskusteks: lugemis- ja kirjaoskuskeskus, kunstikeskus, matemaatika- ja lauamängukeskus ning loov- ja ehitusmängukeskus. Tegevused toimuvad väikestes keskustes. Töö väikeste gruppidega võimaldab õpetamisel individualiseerimist ning keskendumist lapse arengule sobivatele tegevustele. Hea Alguse programmi rakendamine suunab lapse aktiivsele tegutsemisele ja probleemide lahendamisele, õpetamaks iseseisvat otsuste langetamist ja valikute tegemist. Kolm rühmaõpetajat on läbinud Persona Dolls metoodika koolituse, mis on suunatud lapse sotsiaalsete käitumismudelite kujundamisele ja mille eesmärgiks on kasvatada lastes empaatiavõimet ning sallivust inimeste erinevustesse. Õppe- ja kasvatustöö korraldus on lasteaias eestikeelne. Õppe- ja kasvatustöö korralduse aluseks on Koolieelse lasteasutuse riiklik õppekava ja Ilmatsalu Lasteaed Lepatriinu õppekava. 4
5 1.1. LASTEAIA ERIPÄRA Lasteaed asub looduslikult kaunis kohas Ilmatsalu alevikus. Asukoht võimaldab looduse ja maaeluga vahetult kokku puutuda, luues soodsad tingimused õuesõppe läbiviimiseks ja looduse mitmekesisuse tajumiseks. Suur õueala võimaldab lastel aktiivselt liikuda, soodustades füüsilist arengut. Lasteaia õuesõppe klass ja läheduses asuvad matkarajad annavad suurepärase võimaluse lastel ja õpetajatel aktiivselt tegutseda ja tutvuda oma kodukandi loodusega. Populaarsed on õpetajate korraldatavad matkad ja väljasõidud koos lastega. Maalähedane asukoht võimaldab igal aastaajal korraldada lastele õppe- ja kasvatustöö valdkondadega seotud õppekäike, tutvuda ehtsate maatöödega (külastada nt Rahinge farmi, Ilmatsalu töökoda või AS Agro viljaaita). Alates 2009 a. kuulub lasteaed Tervist Edendavate Lasteaedade (TEL) võrgustikku. Lasteaed väärtustab lapse tervise edendamist ja looduslähedust, millega tegelemiseks loob soodsad võimalused järve lähedus, linnu tee matkarada, park, aas. Tervishoiutöötaja viib rühmades läbi terviseõpetust. Liikumisõpetaja viib 5-7 aastaste lastega läbi suusatamise algõpetust. Tervisemeeskond korraldab tervist väärtustavaid üritusi nii lastele kui lastevanematele ja lasteaia töötajatele (mängupeod, matkad, orienteerumine). Pedagoogid rakendavad erinevaid metoodikaid - nt Hea Alguse lapsekeskse metoodika põhimõtteid, kiusamisest vabaks metoodikat, Persona Dolls metoodikat. Pedagoogidel on võimalus integreerida erinevaid digitehnoloogilisi ja robootikavahendeid õppe- ja kasvatustegevustes (interaktiivsed tahvlid, tahvelarvutid, sülearvutid, digitaalne jutupliiats, projektor, Lego WeDo, Bee-bot, Ozobot). Lasteaed väärtustab Eesti kultuuritraditsioone ning lasteaial on lastele rahvuslikud riided. Lasteaia meeskonda kuuluvad tugispetsialistid: logopeed ja eripedagoog. Koostöö Tartumaa Rajaleidja keskusega. Muusikaõpetaja juhendamisel toimuvad viisikandle- ja plokkflöödi algõpetus. Laste paremaks sotsialiseerumiseks ja üleminekuks kodukeskkonnast lasteaeda, viib muusikaõpetaja läbi beebikooli. Tihe koostöö Tartu linna ja maakonna lasteaedadega. Sujuvaks üleminekuks lasteaiast kooli saavad 6-7 aastaste rühma lapsed osa võtta Ilmatsalu Põhikooli juures tegutseva koolieelikute ettevalmistusklassi tööst. 5
6 Ilmatsalu Põhikool võimaldab bussikasutust õppekäikudeks ning laste transpordiks kodust lasteaeda ja tagasi. 2. MISSIOON, VISIOON, PÕHIVÄÄRTUSED JA MOTO Lasteaia missioon- Ilmatsalu Lasteaed Lepatriinu toetab lapse kasvamist mängides, uurides, avastades ja tervist edendades, et kooli läheks õpihimuline laps. Lasteaia visioon- Ilmatsalu Lasteaed Lepatriinu on loov, kaasav, hooliv, professionaalset alusharidust pakkuv lasteaed, kuhu lapsed tahavad tulla ja kus töötajad tahavad olla. Lasteaia põhiväärtused on: TURVALISUS vaimselt ja füüsiliselt turvalise õpi- ja kasvukeskkonna tagamine lastele ja täiskasvanuile ning lastele teadmiste andmine tervislikest eluviisidest. HOOLIVUS heasoovlikkus, lojaalsus, üksteisega arvestamine, mõistev ja toetav suhtumine. USALDUS usalduslike suhete loomine ja säilitamine kollektiivis, lastevanematega ning kogukonnas. JÄRJEPIDEVUS Eesti rahvuskultuuri ning kodukoha elu- ja looduskeskkonna väärtustamine. KOOSTÖÖ ühiselt püstitatud eesmärkide nimel koos töötamine, lasteaia arendustegevuses kaasa rääkimine, kõikidele osapooltele parimate lahenduste pakkumine (lapsed, lastevanemad, töötajad). AVATUS uutele ideedele avatud olemine, positiivse mängu-, õpi-, kasvu- ja töökeskkonna tagamine, heade mõtete jagamine ja üksteisega arvestamine. Ilmatsalu Lasteaed Lepatriinu põhiväärtused sõnastati personali ühistöö tulemusel aastal. Väärtushinnangud kajastuvad kõikides asutuse olulistes tegevusvaldkondades ja on aluseks eesmärkide seadmisel. Lasteaia moto - Lepatriinu kaitsvas süles iga laps meil kasvab üles. 3. LASTEAIA EELNEVA TEGEVUSPERIOODI KOKKUVÕTE Lasteasutuse hetkeolukorra määratlemiseks on läbi viidud lastevanematega lasteaiaga rahulolu uuring (aprill - mai 2018), personali rahulolu uuring (mai 2018) ja laste toitlustamise rahulolu uuring (november 2017 ja aprill 2018) ning lähtutud Ilmatsalu Lasteaed Lepatriinu 6
7 sisehindamise aruande tulemustest. Sisehindamise aruandes esitatud olulisemad parendusvaldkonnad määravad kindlaks lasteasutuse arenduse põhisuunad. Lasteaias on koostatud oma õppekava, mis toetab erinevate õppe- ja kasvatustegevuste valdkondade integreerimist õppe- ja kasvatusprotsessis ja laste õppimist mängu kaudu. Igal sügisel koostatakse lasteaia aasta ürituste plaan ning lasteaia aasta tegevuskava. Seejärel koostavad rühma meeskonnad oma rühma õppeaasta tegevuskava ning planeerivad kuu teemast lähtuvalt nädalateemad. Lasteaia tegevust analüüsitakse sisehindamise kaudu, rühmades toimuvad arenguvestlused vanematega ja arenguvestlused personaliga. Info kiireks edastamiseks toimivad nii rühmade, lastevanemate, õpetajate, hoolekogu jt meililistid, lasteaia blogi, Facebook-i lehekülg, rühmade Facebook-i grupid, e-lasteaia keskkond ELIIS ja ajakohase infoga kodulehekülg. Lasteaed teeb tihedat koostööd lastevanematega ja rakendab avatud juhtimisstiili. Oma arvamust ja ettepanekuid võivad esitada kõik koostööpartnerid ja huvigrupid. 4. LASTEAIA ARENDUSVALDKONNAD JA PÕHISUUNAD 4.1.EESTVEDAMINE JA STRATEEGILINE JUHTIMINE Juhtkonna põhiülesanne on olnud professionaalse personali valik ja personali arendamine, infoliikumissüsteemi kaasajastamine ning kõikide osapoolte vajadusi arvestava vaimse- ja füüsilise keskkonna tagamine, arendamine ning koostöövõrgustike loomine. Möödunud arengukava perioodil oli juhtkonna jaoks suurimaks väljakutseks lasteaia juurdeehitus ja personali valik. Kasutusele on võetud e-lasteaia keskkond ELIIS, mis võimaldab õppetööd mugavalt korraldada. ELIIS sisaldab e-päevikut, laste info haldamist, põhjalikku suhtlusmoodulit, detailset statistikat, aruannete koostamist ning palju muid funktsioone, mis on abiks rühmapersonalile, juhtkonnale ja lastevanematele. Lasteaias väärtustatakse organisatsioonikultuuri arendamist. Traditsioonide väljakujunemisse ja kollektiivi siduvatele ühisürituste läbiviimisse on kaasatud nii personal kui ka lapsevanemad. Hetkeolukord Lasteaia tegevust reguleeriva dokumentatsiooni arendustegevus: 1. Lasteaia õppekava täiendamine väärtuste osas, mille on teostanud pedagoogiline nõukogu. 2016/2017 õppeaastal õppekava töörühma moodustamine. Koostöös hoolekogu ja töörühmaga õppekava 7
8 valmimine, mis on kooskõlastatud lasteaia pedagoogilise nõukoguga ja hoolekoguga ning kinnitatud direktori käskkirjaga. 2. Töökorralduse reeglite sätestamine. Dokumendi tutvustamine töötajatele tööle asumisel. 3. Tuleohutusjuhend ja töötajate juhendamine. Teoreetilise kui praktilise tuleohutusõppuse läbiviimine. 4. Keskkonna riskianalüüsi koostamine. 5. Kodukorra uuendamine ja kooskõlastamine lasteaia hoolekogu koosolekul Pedagoogide vaba ametikoha konkursi läbiviimise korra kehtestamine koostöös hoolekoguga. 7. Õppeaasta prioriteetide ja eesmärkide kaardistamine ja tegevuskava valmimine. 8. Töögruppide moodustamine ja töötajate kaasamine töögruppidesse (LAT, TEL, õppekava töögrupp, arengukava töörühm). 9. Põhimääruse uuendamine ja kooskõlastamine lasteaia pedagoogilise nõukogu ja hoolekoguga ning kinnitamine Tartu linnavolikogu määrusega. 10. Ametijuhendite koostamine ja rakendamine. 11. Õpetaja abide kaasamine laste turvalisuse tagamisel. 12. Liitumine ühtse tööalase e-keskkonnaga ELIIS. 13. Regulaarne hoolekogu tegevuse toimimine. Lastevanematele on lasteaia töökorraldusalased dokumendid kättesaadavad. 14. Pidev majasisene infovahetuse toimimine. Kord nädalas pedagoogilisele personalile ja kord kuus abipersonalile. 15. TEL meeskonna toimimine. On olemas TEL tegevus- ja arengukava ning aastaplaan, mille alusel toimuvad kogu lasteaia erinevad terviseõpetuse tegevused ning üritused. Infoliikumine ja PR tegevus: Igapäevane infovahetuse toimimine lastevanematega vahetute vestluste, telefonivestluste ja e-kirjade, Facebook i gruppide, infolistide, rühmatelefonide, rühmameilide, lasteaia blogi ja e- keskkonna ELIIS kaudu. Lasteaia sündmuste kajastamine: Lasteaia koduleheküljel: 8
9 Parendamine järgmiseks perioodiks ( ) Lasteaia blogis: Lasteaia Facebook i leheküljel: Tähtvere valla lehes: Valla Elu (alates Tähtvere Elu). 1. Arengukava uuendamine Lasteaia raamdokumentide korrastamine seoses haldusreformiga. 3. Iseseisva enesetäiendamise korra väljatöötamine. 4. Sisehindamissüsteemi toimimise hindamine. 5. Lasteaia sisehindamissüsteemi Kriisiolukorras tegutsemise plaani koostamine PERSONALIJUHTIMINE Personali professionaalsuse toetamine ja parima pedagoogilise kogemuse jagamine. Möödunud arengukava perioodil suurenes lasteaia personali koosseis 8 ametikoha võrra, mille tingis kahe rühma avamine ja söögisaali ehitamine. Hetkeolukord 1. Aktiivne osalemine töötajate koolitustel osalemine on olnud aktiivne. 2. Infotunnid ja kogemuste jagamine majasiseselt. 3. Digitaalse dokumendihaldussüsteemi toimimine. 4. Töötajate professionaalse arengu toetamine. 5. Personali kaasamine otsustusprotsessidesse ja motiveeritud enesearendamisele. Lasteaia praktiliste kogemuste tutvustamine Tartu maakonna lasteaiaõpetajate ainesektsioonis. 6. Söögisaalis söömise võimaldamine. 7. Personali ühisürituste toimumine (peod, matkad, väljasõidud). 8. Info liikumise paranemine (ühine kalender ELIIS-is, lasteaia blogi, lasteaia Facebook i grupp). 9. Ühiste meeskonnakoolituste korraldamine. 10. Seoses lasteaia renoveerimisega töötajate töötingimuste parendamine. 11. Personali tunnustamine töötatud aastate eest (5, 10, 15, 20 jne). 12. Töötajate õpingute toetamine ja võimaldamine. 12. Töölt lahkuvate inimeste tänamine meeldiva koostöö ja tööpanuse eest lillekimbu ning meenega. Parendamine järgmiseks 1. Uute pedagoogide kohanemise toetamiseks mentorsüsteemi 9
10 perioodiks ( ) väljatöötamine. 2. Koolituse mõju hindamine. 3. Töötervishoiuteenuse võimaldamine. 4. Personali tunnustamine, motiveerimine ja arengupotentsiaali rakendamine läbi kaasatuse. 5. Töötajate initsiatiivi toetamine uute ideede kavandamisel ja elluviimisel. 6. Töötajate oskuste toetamine ning uute võimaluste tutvustamine õppimiseks ja õpetamiseks digiajastul ÕPPE- JA KASVATUSPROTSESSI JUHTIMINE Õppe- ja kasvatustegevus toetub lasteaia õppekavale, mille koostamise aluseks on koolieelse lasteasutuse riiklik õppekava. Seoses lasteaia laienemisega ja arvestades muutuvat õpikäsitust, toimus õ/a lasteaia õppekava arendustegevus. Uuenenud õppekavasse lisandus innovaatilisuse aspekt (robootika, eripedagoogi tegevus). Vaatasime üle ja täiendasime lasteaia missiooni, visiooni ja põhiväärtused. Viisime sisse vajalikud muudatused/täiendused õppe- ja kasvatustegevuste valdkondade kavades ning seadsime lapse eeldatavad oskused erinevates valdkondades ja vanustes ülevaatlikumasse tabeli vormi. Kogu personaliga valitakse iga õppeaasta alguses õppeaastat läbiv teema. Teema valiku aluseks on riiklikud prioriteedid/suursündmused või valdkond, milles vajaksid nii lapsed kui töötajad enam tuge. Riiklikuks prioriteediks on alushariduses kaasava hariduse rakendamine ja iga lapse arengu toetamine. Ilmatsalu Lasteaed Lepatriinus on rakendatud tugisüsteemi nii laste toetamiseks kui lastevanemate nõustamiseks. Tegutseb LAT meeskond. Meeskonnatöö tulemusena selguvad lapsed, kes hakkavad saama logopeedilist või eripedagoogilist tuge. Selleks on loodud: Logopeedi ametikoht Eripedagoogi ametikoht HEVKO ametikoht Kovisiooni meeskond LAT meeskond Regulaarselt on toimunud arenguvestlused lastevanematega. Hea koostöö laste toetamisel on Tartumaa Rajaleidja keskuse spetsialistidega. 10
11 Hetkeolukord Parendamine järgmiseks perioodiks ( ) 1. Lasteaia omanäolisuse kajastamine õppe- ja tegevuskavades. Lasteaia asukoha teadvustamine ja tervise edendamine. 2. LAT meeskonna toimimine ja tugispetsialistide ametikohtade loomine (logopeed 1,0 ja eripedagoog 1,0, HEVKO 0,2). 3. Mitmekesise pillipargi ning helivõimendussüsteemi soetamine. 4. Projektides osalemine (HITSA, KIK, Tartumaa Tervisetuba, Igal lapsel oma pill ) ja rahastuse saamine. 5. Metoodiliste vahendite süstematiseerimine ja kaardistamine. 6. Tervishoiutöötaja poolt regulaarne terviseminutite läbiviimine kõikides rühmades. 7. Lastele soodsa õpi- ja kasvukeskkonna loomine läbi maja täieliku renoveerimise. 8. Lapsest lähtuvate õppemeetodite rakendamine (Hea Algus, Persona Dolls, Kiusamisest vaba). 9. Õppekäikude läbiviimine vahetus keskkonnas (park, aas, järv, linnurada). 10. Lastevanematega tihe koostöö tegemine. 11. Lastega erinevatel konkurssidel osalemine. 1. Innovaatiliste ning loovate projektide ja ideede rakendamise toetamine. 2. Õppe- ja kasvatustegevustes õuesõppe, meediakasvatuse ja keskkonnakasvatuse tegevuste kavandamine ja toetamine. 3. Õuesõppe võimaluste laiendamine füüsilise keskkonna osas. Lasteaia õuealal õuesõppeklassi rajamine sh kiikede, liivakastide, ronilate uuendamine. 4. Liikluslinnaku rajamine. 5. Õppemeetodite mitmekesistamine: mängu, digi- ja robootikavahendite kasutamine ning projektiõppe rakendamine. 6. Laste huvide ja algatustega arvestamine ning laste kaasamine õppeprotsessi planeerimisse KOOSTÖÖ HUVIGRUPPIDEGA Hetkeolukord 1. Kindlate koostööpartnerite välja kujunemine nii hoolekogu, lastevanemate kui asutuste ja ettevõtete näol. 2. Koostöö toimimine lastevanematega põhineb vastastikusel usaldusel, dialoogil ja heasoovlikkusel. 11
12 Parendamine järgmiseks perioodiks ( ) 3. Ilmatsalu Põhikooli bussiringide kasutamine. 4. Ilmatsalu Põhikooli järgneva õppeaasta 1. klassi klassijuhataja osalemine koolirühma koosolekul. 5. Koolieelikute osalemine Ilmatsalu põhikooli eelkoolis. 6. Lastevanematega ühisürituste korraldamine. 6. Beebikool, huviringid (plokkflööt, viisikannel, jalgpall, inglise keel). 1. Bussiringi teenust kasutavate laste vanematega koostöö jätkamine. 2. Väljakujunenud koostöötraditsioonide jätkamine. 3. Koostöö jätkamine teiste Tartu linna ja maakonna lasteaedadega RESSURSSIDE JUHTIMINE Kaasaegse, last arendava õpikeskkonna kujundamine ja edasiarendamine. Hetkeolukord Tugevused: 1. Töö- ja õpikeskkonna kaasajastamine (söögisaal, saal, kunsti- ja meediatuba, võimlemistuba, muusikatuba, õpetajate tuba, kabinetid). Kõikide ruumide on renoveerimine ja uue mööbliga sisustamine. 2. Spordiplatsi turvakattega katmine. 3. Rühmaruumide suuruse nõuetele vastamine vastab (igal rühmal on kaks rühmaruumi, garderoob, tualett ja koridor ja lisaks on igal rühmal rõdu ning õueala). 4. Rahvuslike riiete õmblemine 64-le lapsele. 5. Kogu personali töötasu tõusmine. 6. Erinevate lisafinantseerimise vahendite leidmine (projektid, koostööpartnerid, heategevusüritused). 7. Interaktiivsete tahvlite soetamine ühte rühma ning meedia- ning kunstituppa. 8. Uute digivahendite soetamine (kaks tahvelarvutit, robootikavahendid ja erinevad interaktiivsed Lego Duplo, Education komplektid). Parendamine järgmiseks 1. Projektide kirjutamine lisarahastamise võimaluste leidmiseks. perioodiks ( ) 2. IKT vahendite hankimine. 3. Kodulehe arendamine. 4. Säästliku majandamise ja keskkonnategevuste põhimõtete järgmine. 5. Õueala planeeringu koostamine. 6. Lastele toolide ostmine. 7. Tekkide, käterättide ja voodipesude välja vahetamine. 12
13 8. Tegevuspaviljonide ehitamine. 9. Piirdeaia renoveerimine. 10. Rühmadesse vaipade ja kardinate ostmine. 11. Puitpõrandate ja rõdude hooldamine SWOT ANALÜÜS S (tugevused) Liitumine Tartu linnaga Professionaalsed õpetajad Professionaalsed õpetaja abid Avar õueala Pargi ja matkaraja lähedus Spordiväljak Kelgumägi Igal rühmal oma kinnine rõdu Õuelava Õueala on jälgitav turvakaamerate kaudu Koostöö lastevanematega Kokkuhoidev ja sõbralik kollektiiv Koostöö Ilmatsalu Põhikooliga, Ilmatsalu Raamatukoguga ja ettevõtetega (nt AS Ilmre, AS Tartu Agro) Koostöö Tartu linna haridusasutuste ja nõustamiskeskustega Tegutsev hoolekogu Renoveeritud maja ja rühmaruumid Igal rühmal kaks rühmaruumi Kaasaegsed õppevahendid Uued tegevustoad (ronimis-, meedia- ja kunstituba) Digivõimalused- interaktiivne tahvel, robootika Suur ja avar saal Kaasaegse mööbliga sisustatud ruumid Kaasaegsed majandusruumid (söögisaal, W (nõrkused) Õueala atraktsioonide vähesus Väravate turvalisus Ventilatsiooni toimimine 13
14 köök) Metoodiliste vahendite laenutamissüsteem Mitmekülgsed metoodilised vahendid/materjalid Lasteaia blogi ja Facebook-i leht Avatud suhtlemine kolleegide vahel Kvaliteetsed ja kaasaegsed võimlemisvahendid (suusad, suusasaapad, matid, varbsein, ronimissein) Tugispetsialistide olemasolu -logopeed ja eripedagoog Terviseedendus Õuesõpe ning väliüritused Liikumistegevus õues Oma lasteaia toitlustus Koolibussi kasutamise võimalus õppekäikudeks Huviringid Personalile võimaldatakse koolitusi E-keskkonna ELIIS kasutamine O (võimalused) Liikluslinnaku rajamine Lasteaia logoga lipu heiskamine üritustel Personali koolitamine Osalemine projektides Personali kaasamine Osalemine erinevatel üritustel Peenarde rajamine Robootikavahendite kasutamine Rühmadevaheline õppevahendite laenamise/vahetamise võimalus Koostöö Tartu linnaga T (ohud) Lasteaiakohtade mittetäituvus Eelarve vähesus Vabadele ametikohtadele kvalifitseeritud personali vähene valik Lasteaia kohamaksu tõus Koolibussi tulevik on lahtine Haiged lapsed lasteaias 14
15 5. TEGEVUSKAVA EESTVEDAMINE JA STRATEEGILINE JUHTTIMINE Eesmärgid: Väärtuspõhine jagatud juhtimine, asutuse hea maine hoidmine, personali kaasamine. Kaasaegse õpi- ja kasvukeskkonna võimaluste loomine. Lasteaia järgneva perioodi arengukava valmimine meeskonnatööna. Tegevused eesmärkide Vastutajad täitmiseks Personali kaasamine lasteaia väärtuspõhisesse juhtimisprotsessi meeskonnatöö ja ühistegevuse kaudu Pädevate ja motiveeritud töötajate personalivaliku tagamine, kes rakendavad muutunud õpikäsitust (Eesti elukestva õppe strateegia 2020) Personali osalemine otsustusprotsessis ja arendustegevuses x x x x x x Juhtkond x x x x x x Juhtkond x x x x x x Juhtkond Personali ja lastevanemate rahuloluküsitluse läbiviimne ja analüüs x x Juhtkond Aasta tegevuskava koostamine x x x x x x Direktor, õppealajuhataja Sisehindamissüsteemi toimivuse hindamine, vajadusel muutmine x x x x x x Direktor, õppealajuhataja 15
16 Iseseisva enesetäiendamise korra väljatöötamine. x Õppealajuhataja/ Töögrupp Kriisiolukorras tegutsemise plaani koostamine x Direktor Pidev enesearendamine ja uute juhtimis- ning haridusvaldkonna arengusuundadega kursis olemine x x x x x x Juhtkond Sisehindamise aruande koostamine ( ) Arengukava koostamine x x Juhtkond x Direktor 5.2. PERSONALIJUHTIMINE Eesmärgid: Personali motiveerimine, ühiste väärtushinnangute loomine ja kvalifikatsioonile vastamine. Õpetajate professionaalse arengu toetamine. Parimate praktikate tutvustamine kolleegidele ja teistele haridusasutustele. Personali osalemine erinevates koostööprojektides. Personal toimetulemine erivajadustega laste toetamise ja arendamisega. Õppe- ja kasvatustöös oskuslikult IKT vahendite kasutamine. Tegevused eesmärkide täitmiseks Vastutajad Õpetajate osalemine töögruppides x x x x x x Juhtkond 16
17 Infotehnoloogia vahendite kasutamine x x x x x x Personal Kogemusõppe juurutamine (kolleegilt kolleegile õpe) Koolituskava koostamine, korrigeerimine ja mõju hindamine Mentorlussüsteemi välja töötamine ja rakendamine x x x x x x Direktor/ õppealajuhataja x x x x x x Direktor/ õppealajuhataja x x x x x x Direktor/ õppealajuhataja Rahulolu uuringu läbiviimine x x Direktor LAT meeskonna, Kovisiooni, HEVKO süsteemne tegutsemine Esmaabikoolituse korraldamine personalile Tuleohutus- ja evakuatsioonikoolituse korraldamine personalile Õpetaja abidele pedagoogilise töö toetamiseks info ja suuniste jagamine Erinevate ühisürituste korraldamine personalile x x x x x x Õppealajuhataja x x x Direktor x x x x x x Direktor x x x x x x Õppealajuhataja x x x x x x Juhtkond 17
18 Kõrgkoolide üliõpilastele praktikavõimaluste pakkumine x x x x x x Juhtkond Teistesse lasteaedadesse külastuste organiseerimine praktilise kogemuse omandamise eesmärgil Arenguvestluste läbiviimine töötajatega x x x Juhtkond x x x x x x Juhtkond 5.3. ÕPPE- JA KASVATUSTEGEVUS Eesmärgid: Õppe- ja kasvatustegevused on lapsest lähtuvad. Õppe- ja kasvatustegevustes on rakendatud erinevaid aktiivõppemeetodeid. Õppekava on täiendatud õuesõppe ja säästva tarbimise lisamaterjalidega. Lapse arengukeskkond on laienenud nn väljapoole lasteaeda (muuseumiõpe, matkad, õppekäigud, suusatamine). Koostöös õpetajate, lastevanemate ja tugispetsialistidega on tagatud lapsele tema arengust, individuaalsusest ja erivajadustest lähtuvalt parim õpetamisviis. Lastes on kujundatud tervist toetavaid harjumusi ja tervislikku toitumist. Erinevad koostööpartnerid aitavad luua õppekasvatustöös lisaväärtusi. Tegevused Vastutajad eesmärkide täitmiseks Lapse hindamismeetodite mitmekesistamine x x x Õppealajuhataja 18
19 Lapse arengu jälgimine ja dokumenteerimine; lapse arengumapi täiendamine Õppekava täiendamine säästva tarbimise lisamaterjalidega Õppekava analüüsimine ja vajadusel täiendamine lähtuvalt lapse arengu hindamise tulemustest Erinevate aktiivõppe meetodite rakendamine õppe- ja kasvatus-tegevusse (õpe lasteaiast väljapoole) 5-7 aastaste lastega intervjuu läbiviimine ja laste arvamustega arvestamine lasteaia arendustegevuses Tugisüsteemide kaudu HEV laste varajane märkamine ja arengu toetamine x x x x x x Õpetajad/ tugispetsialistid x x x Õppealajuhataja/ õppekava töörühm x x x x x x Õppealajuhataja x x x x x x Õppealajuhataja/ õppekava ja TEL meeskond x x x x Õppealajuhataja x x x x x x Õppealajuhataja/ õpetajad/ tugispetsialistid/ lapsevanemad 19
20 Rühmaõpetajate ja tugispetsialistide tõhusa koostöö meetmete rakendamine x x x x x x Õppealajuhataja/ tugispetsialistid Õppetegevuste läbiviimisel lähtuda kaasaegsest õpikäsitusest ja lasteaia eripärast Õppe- ja kasvatusprotsessi väärtuseliste hinnangute ja hoiakute kujundamine Mitmekesiste ja arendavate mänguvahendite olemasolu tagamine Õueala aktiivne kasutamine õppetegevuste läbiviimiseks Terviseteemaliste õppetegevuste planeerimine ja läbiviimine Tervist toetavate harjumuste kujundamine, tervislik toitumine x x x x x x Õppealajuhataja/ õpetajad x x x x x x Õpetajad x x x x x x Direktor/ õppealajuhataja x x x x x x Õppealajuhataja x x x x x x Õppealajuhataja/ tervishoiutöötaja x x x x x x Majandusjuhataja/ kokad/ õpetajad/ TEL meeskond 20
21 Keskkonnasäästliku käitumise väärtustamine Lastele kodukoha tutvustamisel ümbritsevate võimaluste kasutamine IKT ja multimeedia vahendite rakendamine õppetöös Õppekava järjepidev arendamine x x x x x x Personal x x x x x x Õppealajuhataja/ õpetajad/ tugispetsialistid x x x x x x Õppealajuhataja/õpetajad x x x x x x Õppealajuhataja/ õppekava töörühm Õppekava ainevaldkondade lõimimine mängu ja väärtuskasvatuse kaudu Õppekava toetavate projektide kirjutamine Õppekava toetamiseks mitmekülgse huvitegevuse pakkumine Töögruppide rakendamine õppe- ja kasvatustegevuse dokumentatsiooni arendamisel x x x x x x Õpetajad x x x x x x Õppealajuhataja x x x x x x Õppealajuhataja x x x x x x Õppealajuhataja 21
22 Rühmade aasta tegevuskava koostamine Väärtuskasvatuse rakendamine x x x x x x Õppealajuhataja/ õpetajad x x x x x x Personal Arenguvestluste läbiviimise korra kehtestamine x Õppealajuhataja/ õpetajad Koolivalmiduse toetamine, hindamine x x x x x x Õppealajuhataja/ õpetajad/ erialaspetsialistid 5.4. KOOSTÖÖ HUVIGRUPPIDEGA Eesmärgid: Huvigrupid on kaasatud lasteaia arendusprotsessi. Koostööd on arendatud teiste haridusasutustega. Läbi koostöö erinevate koolituskeskustega on toetatud väärtuskasvatuse edendamist. Lasteaed omab positiivset meediakajastust. Head partnerlussuhted rikastavad lasteaia tegevusi toetades laste ja lasteaia arengut. Lasteaial on hea maine, mis kindlustab jätkusuutliku arengu. Tegevused eesmärkide Vastutajad täitmiseks Lastevanemate ja hoolekogu kaasamine lasteaia tegevusse Koostöö hoidmine ja arendamine teiste lasteaedadega ja Tartu linnaga x x x x x x Juhtkond/ Õpetajad x x x x x x Direktor/ õppealajuhataja 22
23 Väljakujunenud koostöösuhete jätkamine kõigi partneritega ja uute võimaluste leidmine koostöö arendamiseks ja laiendamiseks Koostöö jätkamine Ilmatsalu Põhikooli, Tartu linna koolidega, Ilmatsalu Muusikakooli ja Tartu huvikoolidega ning Tartu linnaga x x x x x x Juhtkond x x x x x x Direktor/ õppealajuhataja/ õpetajad Koostöö jätkamine Ilmatsalu ettevõtetega ja arendamine Tartu linna ettevõtete ja haridusasutustega Koolivalmiduse tagasiside saamine Tartu linna koolidelt Lastevanemate rahulolu küsitluste korraldamine x x x x x x Direktor/ õppealajuhataja/ õpetajad x x x x x x Õppealajuhataja x x x Direktor/ õppealajuhataja Lasteaia tegevuste kajastamine kodulehel, meedias, lasteaia blogis, Tähtvere Elu-s, Tartu linna kodulehel, Tartu Postimehes Asutuse esindamine erinevatel tasanditel x x x x x x Õppeala-juhataja, õpetajad x x x x x x Kogu personal 23
24 Lasteaia 45. aastapäeva tähistamine, endiste töötajate ja vilistlaste kaasamine x Kogu personal Lasteaia sümboolikaga meenete tellimine x x Juhtkond 5.5.RESSURSSIDE JUHTIMINE Eesmärk: Ressursside tõhusus, piisavus ja säästlik kasutamine tagab lapse arenguks ja personali tööks arendava keskkonna. Mängu- ja õpikeskkond on vahenditega varustatud ja toetab lapse arengut. Õueala on kujundatud arengut soodustava keskkonnana ning on aktiivses kasutuses. Lasteaed on varustatud kaasaegsete IKT vahenditega, mis toetavad õppe- ja kasvatustegevuste läbiviimist. Projektide, konkursside ja koostöö tulemusel on saadud lisaressursse, mis on suunatud lapse arengu toetamisse. Säästlik majandamine ja keskkonnahoid on saanud normiks lastele ja personalile. Tegevused eesmärkide Vastutajad täitmiseks Vajaduspõhise eelarve koostamine Projektide kirjutamine lisarahastamise võimaluste leidmiseks projektidest lisavahendite taotlemiseks x x x x x x Direktor x x x x x x Juhtkond 24
25 IKT vahendite hankimine x x x Juhtkond Informatiivse kodulehe arendamine x x x x x x Direktor/ õppealajuhataja Säästliku majandamise ja keskkonnategevuste põhimõtete rakendamine x x x x x x Kogu personal Kompostri kasutusele võtmine x Direktor Õueala planeeringu koostamine x Juhtkond Lastele toolide ostmine x x Majandusjuhataja Tekkide, voodipesu, käterättide väljavahetamine x x x Majandusjuhataja Tegevuspaviljonide ehitamine x Majandusjuhataja Piirdeaia renoveerimine x Majandusjuhataja Rühmadesse vaipade ja kardinate ostmine x x x x x x Majandusjuhataja Põrandate hooldamine x x Majandusjuhataja Rõdude hooldamine x x x Majandusjuhataja Rühmaustele siltide tellimine x Majandusjuhataja 25
26 6. ARENGUKAVA UUENDAMISE KORD Arengukava kinnitab Tartu Linnavalitsus. Arengukava täitmist analüüsitakse üks kord aastas. Arengukava muudatus- ja parandusettepanekuid võivad esitada lasteaia pedagoogilise nõukogu ja lasteaia hoolekogu liikmed. Arengukava muutmisel lähtutakse sisehindamise tulemustest ning täiendamise eest vastutab lasteaia direktor. 26
TALLINNA MUINASJUTU LASTEAIA
TALLINNA MUINASJUTU LASTEAIA ARENGUKAVA 2014-2016 Tallinn 2013 Seal, kus on suur armastus, sünnib imesid. Willa Cather (1876 1947) SISUKORD Sissejuhatus... 3 1. Õppeasutuse lühiülevaade... 4 2. Missioon,
RohkemProjekt Kõik võib olla muusika
Õpikäsitus ja projektiõpe Evelin Sarapuu Ülenurme lasteaed Pedagoog-metoodik TÜ Haridusteadused MA 7.märts 2018 Põlva Õpikäsitus... arusaam õppimise olemusest, eesmärkidest, meetoditest, erinevate osapoolte
RohkemKAIU LASTEAED TRIINUTARE ARENGUKAVA
KAIU LASTEAED TRIINUTARE ARENGUKAVA 2017-2019 Sisukord 1. Sissejuhatus... 2 2. Üldandmed, eripära ja ajalugu... 2 3. Lasteaia missioon, visioon ja põhiväärtused... 3 3.1 Missioon... 3 3.2. Visioon... 3
RohkemKinnitatud Tallinna Haridusameti käskkirjaga nr. 1-2/144 Arengukava Tallinn 2013
Kinnitatud Tallinna Haridusameti käskkirjaga 20.02.2014 nr. 1-2/144 Arengukava 2014 2016 Tallinn 2013 Sisukord 1. Lasteaia lühikirjeldus 3 1.1.Üldandmed 3 1.2. Lasteaia lühikirjeldus ja eripära 3 2. Visioon,
RohkemTallinna Muhu Lasteaia arengukava
Tallinna Muhu Lasteaia arengukava 2014-2016 2 Sisukord 1. Sissejuhatus...3 2. Olukorra kirjeldus...3 3. Visioon, missioon ja väärtused...4 4. Sisehindamise kokkuvõte...5 5. Prioriteetsed arenguvaldkonnad
Rohkem(Microsoft Word - Vara LA \325nnetriinu arengukava )
ARENGUKAVA 2019 2021 Varal 2019 1 SISUKORD 1. Sissejuhatus... 3 2.Üldandmed ja hetkeolukorra kirjeldus... 3 3.Missioon, visioon ja põhiväärtused... 5 3.1 Missioon... 5 3.2 Visioon... 5 3.3 Põhiväärtused...
RohkemLisa kinnitatud Kuusalu Vallavalitsuse määrusega nr 3 Arengukava Kiiu 2015
Lisa kinnitatud Kuusalu Vallavalitsuse 02.07.2015 määrusega nr 3 Arengukava 2015-2020 Kiiu 2015 Sisukord SISSEJUHATUS... 3 1. Hetkeseis... 4 1.1 Eestvedamine ja juhtimine sh strateegiline juhtimine...
RohkemNo Slide Title
Ülevaade vanematekogu sisendist arengukavale ja arengukava tutvustus Karmen Paul sotsiaalselt toimetulev st on lugupidav ehk väärtustab ennast ja teisi saab hakkama erinevate suhetega vastutab on koostöine
RohkemKINNITATUD Tallinna Lasteaia Pääsusilm direktori käskkirjaga nr 1-1/ TALLINNA LASTEAED PÄÄSUSILM SISEHINDAMISE ARUANNE TALLINN 2018
KINNITATUD Tallinna Lasteaia Pääsusilm.10.2018 direktori käskkirjaga nr 1-1/ TALLINNA LASTEAED PÄÄSUSILM SISEHINDAMISE ARUANNE 2015-2017 TALLINN 2018 SISUKORD ÜLEVAADE TALLINNA LASTEAIAST PÄÄSUSILM...
RohkemTULEVIKU LASTEAIA ARENGUKAVA Laagri
TULEVIKU LASTEAIA ARENGUKAVA 2017 2020 Laagri 2016 1 SAUE VALLA TULEVIKU LASTEAIA ARENGUKAVA 2017 2020 SISUKORD SISSEJUHATUS... 3 1 ARENGUKAVA KOOSTAMISE PÕHIMÕTTED JA ARENDUSE PÕHIVALDKONNAD... 4 1.1
RohkemLisa 1_õiend
Lisa 1 KINNITATUD Haridus- ja teadusministeeriumi kantsleri käskkirjaga Räpina Ühisgümnaasiumi haldusjärelevalve õiendi kinnitamine ÕIEND TEMAATILISE JÄRELEVALVE TEOSTAMISE KOHTA RÄPINA ÜHISGÜMNAASIUMIS
RohkemTallinna Ülikool/ Haridusteaduste instituut/ Üliõpilase eneseanalüüsi vorm õpetajakutse taotlemiseks (tase 7) ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Ül
ÜLIÕPILASE PÄDEVUSPÕHINE ENESEANALÜÜS Üliõpilase nimi: Kuupäev: Pädevus Hindamiskriteerium Eneseanalüüs koos näidetega (sh vajadusel viited teoreetilistel ainekursustel tehtule) B.2.1 Õpi- ja õpetamistegevuse
RohkemRaasiku LA arengukava
RAASIKU LASTEAED ORAVAKE ARENGUKAVA 2017 2019 Raasiku 2016 1 Sissejuhatus Raasiku lasteaed Oravake arengukava on töödokument, milles on määratud ära valdkonniti lasteaia arengu põhisuunad ning tegevuskava
RohkemMicrosoft Word - Rakvere Linna Algkooli arengukava aastateks doc
Rakvere Linna Algkool ARENGUKAVA AASTATEKS 2008-2010 Rakvere 2008 Sisukord Sisukord...2 SISSEJUHATUS...3 1. ÜLDANDMED...4 1.1. Kooli ajaloost...4 1.2. Kool täna...5 2. ARENDUSTEGEVUSE PÕHISUUNAD JA VALDKONNAD...6
RohkemVäljaandja: Põltsamaa Vallavolikogu Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst-terviktekst Redaktsiooni jõustumise kp: Redaktsiooni kehtivuse
Väljaandja: Põltsamaa Vallavolikogu Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst-terviktekst Redaktsiooni jõustumise kp: 01.01.2016 Redaktsiooni kehtivuse lõpp: 08.07.2018 Avaldamismärge: RT IV, 29.12.2015,
RohkemMicrosoft Word _10_06-38 LA Sipsik arengukava _lisa_.doc
Kinnitatud Jõhvi Vallavalitsuse 6.10.2009 määrusega nr 38 LASTEAED SIPSIK ARENGUKAVA 2010 2012 SISSEJUHATUS Jõhvi lasteaia Sipsik arengukava aastateks 2010 2012 on dokument, mis määrab ära lasteaia põhisuunad
RohkemLisa 1 Kinnitatud Muhu Vallavolikogu a määrusega nr 13 muudetud a määrusega nr 39 muudetud a määrusega nr 57 MUHU LA
Lisa 1 Kinnitatud Muhu Vallavolikogu 26.03.2014. a määrusega nr 13 muudetud 16.12.2015.a määrusega nr 39 muudetud 14.12.2016.a määrusega nr 57 MUHU LASTEAED MUHU LASTEAIA ARENGUKAVA 2014-2018 Hellamaa
RohkemMicrosoft Word - Kurtna koolitöötajate rahulolu 2012
KURTNA KOOLITÖÖTAJATE RAHULOLU-UURINGU TULEMUSED Koostaja: Kadri Pohlak Kurtna 212 Sisukord Sissejuhatus... 3 Rahulolu juhtimisega... 4 Rahulolu töötingimustega... 5 Rahulolu info liikumisega... 6 Rahulolu
RohkemKUUENDA KOOSSEISU MÄÄRUS Haapsalu, 22. veebruar 2013 nr 70 Haapsalu Põhikooli põhimäärus Määrus kehtestatakse kohaliku omavalitsuse korralduse seaduse
KUUENDA KOOSSEISU MÄÄRUS Haapsalu, 22. veebruar 2013 nr 70 Haapsalu Põhikooli põhimäärus Määrus kehtestatakse kohaliku omavalitsuse korralduse seaduse 35 lg 2, põhikooli ja gümnaasiumiseaduse 66 lg 2 alusel.
RohkemPÕLTSAMAA VALLAVOLIKOGU MÄÄRUS Põltsamaa nr 1-2/2018/28 Lustivere Põhikooli põhimäärus Määrus kehtestatakse kohaliku omavalitsuse korraldus
PÕLTSAMAA VALLAVOLIKOGU MÄÄRUS Põltsamaa 28.06.2018 nr 1-2/2018/28 Lustivere Põhikooli põhimäärus Määrus kehtestatakse kohaliku omavalitsuse korralduse seaduse 22 lõike 1 punkti 34 ja 35 lõike 2, põhikooli-
RohkemVÕRU LASTEAED SÕLEKE
Lisa Võru Linnavalitsuse 18.02.2010 määrusele nr 4 VÕRU LASTEAED SÕLEKE ARENGUKAVA aastani 2020 VÕRU 2010 1 SISUKORD SISSEJUHATUS... 4 1. ÜLDANDMED... 5 1.1. Ülevaade ajaloost... 5 1.2. Lasteaia eripära...
RohkemKINNITATUD Tallinna Saksa Gümnaasiumi a Direktori käskkirjaga nr 1-2/6 TALLINNA SAKSA GÜMNAASIUM TALLINNA SAKSA GÜMNAASIUMI SISEHINDAMISE K
I SISEHINDAMISE KORD Kord kehtestatakse põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse 78 lõike 3 alusel. 1. Üldsätted 1.1 Koolis sisehindamine on pidev protsess, mille eesmärk on tagada õpilaste arengut toetavad tingimused
RohkemKose lasteaed arengukava
KOSE VALD KOSE LASTEAED ARENGUKAVA 2015 2020 SISUKORD SISSEJUHATUS... 3 1. KOSE LASTEAIA MISSIOON... 4 2. PÕHIVÄÄRTUSED... 4 3. KOSE LASTEAIA VISIOON... 4 4. KOKKUVÕTE LASTEAIA 2007-2013 AASTA ARENGUKAVAST...
RohkemÕnn ja haridus
Prof. Margit Sutrop Tartu Ülikooli eetikakeskuse juhataja Õpetajate Liidu konverents Viimsis, 24. oktoobril 2012 Õnn tähendab elada head elu. Hea elu teooria seab 2 tingimust: Inimene on subjektiivselt
RohkemAK muudetud
- 1 - TALLINNA KIVIMÄE PÕHIKOOLI ARENGUKAVA 2019 2023 Kivimäe kooltraditsioonidele tuginev, head põhiharidust pakkuv, sõbraliku keskkonnaga kodulähedane kool. - 2 - SISUKORD 1. Lühiülevaade ja arengut
RohkemPowerpointi kasutamine
RMK IDA-VIRUMAA KÜLASTUSALA KÜLASTUSKORRALDUSLIKUD TÖÖD ALUTAGUSE RAHVUSPARGIS TÖÖRÜHMA KOHTUMINE Heinar Juuse 13. veebruar 2019 Iisaku Külastuskorralduse ja loodushariduse tegevusvaldkonna eesmärgiks
RohkemÕpetajate täiendkoolituse põhiküsimused
Õpetajate täienduskoolituse vajadus ja põhimõtted Meedi Neeme Rocca al Mare Seminar 2010 Hariduse eesmärk on õpilase areng Olulised märksõnad: TEADMISED,ARUKUS,ELUTARKUS,ISIKUPÄ- RASUS, ENESEKINDLUS JA
RohkemINIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond Õpitulemused: Kursuse lõpus õpilane: 1) mõista
INIMESEÕPETUSE AINEKAVA ABJA GÜMNAASIUMIS Klass: 10. klass (35. tundi) Kursus: Perekonnaõpetus Perekond : 1) mõistab, kuidas ühiskonnas toimuvad muutused avaldavad mõju perekonna ja peresuhetega seotud
RohkemMicrosoft Word - Narva Paju Kooli sisehindamise 2015.docx
Narva Paju Kooli sisehindamise 2015.-2016.õa aruanne. 1. Üldandmed õppeasutuse kohta 1.1 ÕPPEASUTUSE NIMETUS 1.1. Juht Ljudmila Smirnova 1.2. Õppeasutuse kontaktandmed aadress telefon e-post kodulehekülg
RohkemKINNITATUD Kõrgkooli nõukogu a otsusega nr 18.1 Tallinna Tervishoiu Kõrgkooli teadus-, arendus- ja loometöö rahastamisstrateegia 1. Strate
KINNITATUD Kõrgkooli nõukogu 12.06.2012. a otsusega nr 18.1 Tallinna Tervishoiu Kõrgkooli teadus-, arendus- ja loometöö rahastamisstrateegia 1. Strateegia vajalikkuse põhjendus Tallinna Tervishoiu Kõrgkool
RohkemKinnitatud direktori käskkirjaga nr 4-1/35Ü Tabasalu Ühisgümnaasium Üldtööplaan Võtmeteemad kaasav haridus (seadus, arengukava) k
Kinnitatud direktori 31.08.2015 käskkirjaga nr 4-1/35Ü Tabasalu Ühisgümnaasium Üldtööplaan 2015-2016 Võtmeteemad kaasav haridus (seadus, arengukava) kujundav hindamine (seadus, arengukava) õppesuundade
RohkemTartu Lasteaed Pääsupesa arengukava
TARTU LASTEAED PÄÄSUPESA ARENGUKAVA 2014-2019 TARTU 2013 SISUKORD SISUKORD 2 SISSEJUHATUS 3 1. ÜLDANDMED 3 ERIPÄRA 4 VISIOON 5 MISSIOON 5 VÄÄRTUSED 5 2. PÕHIEESMÄRK, PÕHIVALDKONNAD JA TEGEVUSKAVA 2014-2019
RohkemSekretäri tööülesanded, õigused ja vastutus Ametikohtade eesmärk Ametikoht 1 (sekretär) Asjaajamise, dokumendiringluse ja linnavalitsuse sisekommunika
Sekretäri tööülesanded, õigused ja vastutus Ametikohtade eesmärk Ametikoht 1 (sekretär) Asjaajamise, dokumendiringluse ja linnavalitsuse sisekommunikatsiooni korraldamine ning dokumentide korrektne ja
RohkemVASTSELIINA GÜMNAASIUMI HOOLEKOGU KOOSOLEK Protokoll nr Koosoleku toimumise aeg: 5. detsember 2016, algus kell 17.15, lõpp Kooso
VASTSELIINA GÜMNAASIUMI HOOLEKOGU KOOSOLEK Protokoll nr. 12 05.12.2016. Koosoleku toimumise aeg: 5. detsember 2016, algus kell 17.15, lõpp 18.50 Koosoleku toimumise koht: Vastseliina Gümnaasium Koosoleku
Rohkem(Microsoft Word - Mihkli Kooli p\365hikiri 2015.doc)
Läbi arutatud õppenõukogu koosolekul 30.01.2015 nr.3 Läbi arutatud MTÜ Imastu Kooli Seltsi üldkoosolekul 23.03.2015 nr. 15 KEHTESTATUD MTÜ Imastu Kooli Seltsi juhatuse otsusega 23.03.2015 nr.54 Imastu
RohkemTartu 2016
Tartu 2016 Inspektori käsiraamat. Järelevalve korraldusest õppeasutustes. Käesoleva kogumiku eesmärgiks on koondada abimaterjal järelevalve korraldamiseks ja läbiviimiseks 2016/2017. õppeaastal. Järelevalve
RohkemTallinna Muhu Lasteaia tegevuskava õppeaasta Õppe- ja kasvatustöö eesmärgid õppeaastal 1. Laps väärtustab enda ja teiste tervi
Tallinna Muhu Lasteaia tegevuskava.-. Õppe- ja kasvatustöö eesmärgid.-. l 1. Laps väärtustab enda ja teiste tervist ning püüab käituda tervislikult ning ohutult. 2. Lapsel kujuneb terviklik ja positiivne
RohkemKINNITATUD Tallinna Haridusameti juhataja käskkirjaga nr 1.-2/121 LISA 4 TALLINNA PAE GÜMNAASIUM ARENGUKAVA Tallinn 2017
KINNITATUD Tallinna Haridusameti juhataja 28.03.2018 käskkirjaga nr 1.-2/121 LISA 4 TALLINNA PAE GÜMNAASIUM ARENGUKAVA 2018-2020 Tallinn 2017 SISUKORD 1. SISSEJUHATUS... 3 1.1 Lühiülevaade ajaloost...
RohkemHaridus- ja Teadusministeeriumi seisukohad kurtide hariduse korraldamisel Kalle Küttis Koolivõrgu juht
Haridus- ja Teadusministeeriumi seisukohad kurtide hariduse korraldamisel Kalle Küttis Koolivõrgu juht 10.11.2016 Eesti elukestva õppe strateegia üldeesmärk kõigile Eesti inimestele on loodud nende vajadustele
RohkemMäetaguse Põhikooli arenguvestluse tingimused ja kord Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse korraldamise tingimused ja kord kehtestatakse Põhikooli- ja g
Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse tingimused ja kord Mäetaguse Põhikooli arenguvestluse korraldamise tingimused ja kord kehtestatakse Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse 37 lg 5 alusel. Mäetaguse Põhikooli
RohkemRistiku Põhikooli arengukava
Ristiku Põhikooli Arengukava 2016-2021 1 Sisukord I Õppeasutuse lühiülevaade... 3 Kooli struktuur ja õpilased... 4 II Visioon, missioon, põhiväärtused... 7 Kooli filosoofia... 7 Missioon... 7 Kooli põhiväärtused...
RohkemKoolitus Täiskasvanud õppija õpioskuste arendamine Haridus- ja Teadusministeerium koostöös Tartu Rahvaülikooli koolituskeskusega (Tartu Rahvaülikool S
Koolitus Täiskasvanud õppija õpioskuste arendamine Haridus- ja Teadusministeerium koostöös Tartu Rahvaülikooli koolituskeskusega (Tartu Rahvaülikool SA) korraldab koolituse "Täiskasvanud õppija õpioskuste
RohkemLääne-Harju Koostöökogu stateegia veebruar 2018 Kerli Lambing
Lääne-Harju Koostöökogu stateegia 2014-2020 08. veebruar 2018 Kerli Lambing Mis see LEADER lähenemine on? Piirkonnapõhine lähenemine Altpoolt tulev algatus Avaliku ja erasektori partnerlus Uuenduslikkuse
RohkemÜldtutvustus
TALLINNA RÄNNAKU LASTEAIA ARENGUKAVA 2017-2019 Tallinn 2016 Sisukord: SISSEJUHATUS... 3 1. ÕPPEASUTUSE LÜHIÜLEVAADE... 3 2. TALLINNA RÄNNAKU LASTEAIA VISIOON, MISSIOON, PÕHIVÄÄRTUSED... 5 3. ANALÜÜS...
RohkemRaasiku Vallavalitsuse a korralduse nr 44 LISA Riigihange Hankemenetlu se liik Hankelepin gu orienteeruv hind km-ga Hanke läbiviimise aeg H
Raasiku Vallavalitsuse 23.02.2016.a korralduse nr 44 LISA Riigi Hankemenetlu se liik Hankelepin gu orienteeruv hind km-ga Hanke läbiviimise aeg Hankeleping u eeldatav täitmise aeg veebruardetsember 1 Toiduainete
RohkemALASNIIDU LASTEAED Arengukava Alasniidu 2014
ALASNIIDU LASTEAED Arengukava 2015-2017 Alasniidu 2014 Sisukord Sisukord... 2 SISSEJUHATUS... 3 1. Visioon, missioon, väärtused ja eripära... 4 2. Hetkeseis... 6 2.1 Juhtimine... 6 2.2 Personal... 6 2.3
RohkemSG kodukord
Saue Gümnaasium Koostaja: Robert Lippin Lk 1 / 5 KOOLI VASTUVÕTMISE JA VÄLJAARVAMISE TINGIMUSED JA KORD 1. ÜLDPÕHIMÕTTED 1.1. Põhikooli õpilaseks võetakse vastu kõik selleks soovi avaldavad koolikohustuslikud
RohkemTABASALU LASTEAED TIBUTARE TERVISEEDENDUSE TEGEVUSKAVA Tabasalu
TABASALU LASTEAED TIBUTARE TERVISEEDENDUSE TEGEVUSKAVA 2018-2020 Tabasalu 2018 1 TABASALU LASTEAED TIBUTARE PRIORITEETSED VALDKONNAD TERVISEEDENDUSES AASTATEL 2018-2020 Tabasalu lasteaed Tibutare kuulub
RohkemArnegukava "LASTEAED POTSATAJA"
Narva Lasteaed Potsataja Reg nr 75026773 Arengukava 2018-2023 Narva 2017 2 SISUKORD Sissejuhatus 1. Üldandmed 4 2. Arengustrateegia - visioon, missioon ja põhiväärtused 6 3. Hetkeseisu analüüs ja ülevaade
RohkemHEA PRAKTIKA NÄIDE
Liikluskasvatus Liiklusohutuse päev ja liikluspidu Pallipõnnis Autorid: Helgi Palm, Katrin Rõõmusoks, Heddi Reinsalu, Liisi Pikpoom Tallinna Lasteaed Pallipõnn Taustinformatsioon Sellel sügisel sidusime
RohkemLisa 7.1. KINNITATUD juhatuse a otsusega nr 2 MTÜ Saarte Kalandus hindamiskriteeriumite määratlemine ja kirjeldused 0 nõrk e puudulik -
Lisa 7.1. KINNITATUD juhatuse 04. 01. 2018. a otsusega nr 2 MTÜ Saarte Kalandus hindamiskriteeriumite määratlemine ja kirjeldused 0 nõrk e puudulik - kriteerium ei ole täidetud (hindepunkti 0 saab rakendada
RohkemArengukava
Heaks kiidetud hoolekogu 29.09.2015 1-6/17 õppenõukogu 21.10.2015 1-4/14 Tallinna Kadaka Põhikool Sisukord Sissejuhatus... 3 Kooli üldiseloomustus... 4 Kooli missioon, visioon ja põhisuunad... 6 Kooli
RohkemSP Tartu Inspiratsioonipäev.key
Kellele ja miks on strateegiat vaja? Ragnar Siil Milleks strateegiline planeerimine? Miks me teeme asju, mida me teeme? Miks me teeme seda, mitte hoopis midagi muud? Mida me soovime saavutada järgmiseks
RohkemMAAVANEMA KORRALDUS Pärnu Mai Kooli haldusjärelevalve õiendi kinnitamine 03. jaanuar 2017 nr 1-1/17/2 Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse 87 lõigete 1 ja
MAAVANEMA KORRALDUS Pärnu Mai Kooli haldusjärelevalve õiendi kinnitamine 03. jaanuar 2017 nr 1-1/17/2 Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse 87 lõigete 1 ja 4 alusel : 1. Kinnitan Pärnu Mai Kooli haldusjärelevalve
RohkemVÄIKE-MAARJA GÜMNAASIUMI ARENGUKAVA Lisa 1 Väike-Maarja Vallavolikogu määrusele nr 15
VÄIKE-MAARJA GÜMNAASIUMI ARENGUKAVA 2019-2021 Lisa 1 Väike-Maarja Vallavolikogu 25.04.2019 määrusele nr 15 SISUKORD 1. Üldandmed... 3 2. Õppeasutuse lühikirjeldus... 3 3. Arengukava koostamise põhimõtted...
RohkemARENGUKAVA
TALLINNA PAE GÜMNAASIUM ARENGUKAVA 2015-2017 Tallinn 2014 SISUKORD 1. SISSEJUHATUS...3 1.1 Lühiülevaade ajaloost...4 1.2 Asutuse hetkeseis...5 1.3 Vaadeldava perioodi jooksul on kool pälvinud auhindu Tallinna
Rohkem(Microsoft Word - Lisa5_L\344bivad teemad kooliastmeti.docx)
Läbivate teemade käsitlemine kooliastmeti Elukestev õpe ja karjääri planeerimine Õppimisse positiivse hoiaku Esmaste õpioskuste omandamine. Iseenda tundma õppimine. Lähiümbruse töömaailma tundma õppimine.
RohkemPowerPoint Presentation
Alameede 1.1.7.6 Põhikooli ja gümnaasiumi riiklikele õppekavadele vastav üldharidus Projekt Tehnoloogiaõpetuse õpetajate täienduskoolitus, Moodul A1 Ainevaldkond Tehnoloogia Marko Reedik, MSc füüsikas
RohkemTABASALU ÜHISGÜMNAASIUMI HOOLEKOGU PROTOKOLL Tabasalus Kuupäev: Hoolekogu koosolek algas kell 18:10 ja lõppes 19:45 Koosolekut juhtisid Tab
TABASALU ÜHISGÜMNAASIUMI HOOLEKOGU PROTOKOLL Tabasalus Kuupäev: 21.01.2019 Hoolekogu koosolek algas kell 18:10 ja lõppes 19:45 Koosolekut juhtisid Tabasalu Ühisgümnaasiumi direktor Martin Öövel ja hoolekogu
RohkemIndividuaalne õppekava ja selle koostamine I. ÜLDSÄTTED Kehtestatud dir kk nr 32/ Individuaalse õppekava koostamise aluseks on 1.
Individuaalne õppekava ja selle koostamine I. ÜLDSÄTTED Kehtestatud dir kk 20.11.2012 nr 32/1.1-6 1.1. Individuaalse õppekava koostamise aluseks on 1.1.1. Põhikooli ja gümnaasiumiseadus 18. Vastu võetud
RohkemLEHOLA KOOLI ARENGUKAVA aastateks SISSEJUHATUS (1) Arengukava on lasteasutuse tegevuse üldeesmärke ning nende saavutamise abinõusid käsitl
LEHOLA KOOLI ARENGUKAVA aastateks 2015 2017 1 SISSEJUHATUS (1) Arengukava on lasteasutuse tegevuse üldeesmärke ning nende saavutamise abinõusid käsitlev dokument. (2) Arengukava on dokument, mis määrab:
RohkemSammel.A. TAI tegevused koolitoidu vallas
Tervise Arengu Instituudi tegevused koolitoidu vallas Anneli Sammel Tervise Arengu Instituudi mittenakkushaiguste ennetamise osakonna juhataja Kool - tervislike toitumisharjumuste oluline kujundaja Koolitoit
RohkemMÄRTS 2019 TEGEVUSKAVA Kuu teemad: 1. LEGO education 2. Projektid: Linnud, Hambad, Kevad puu 3. Teater (teatrikuu) Vene folkloori nädal ( )
MÄRTS 2019 TEGEVUSKAVA Kuu teemad: 1. LEGO education 2. Projektid: Linnud, Hambad, Kevad puu 3. Teater (teatrikuu) Vene folkloori nädal (04.03 08.03) 4. Tutvumine eesti kirjandusega. Emakeelepäev (11.03
RohkemTALLINNA MAHTRA PÕHIKOOL TALLINNA MAHTRA PÕHIKOOLI ARENGUKAVA AASTATEKS Tallinn 2015
TALLINNA MAHTRA PÕHIKOOL TALLINNA MAHTRA PÕHIKOOLI ARENGUKAVA AASTATEKS 2016-2022 Tallinn 2015 SISUKORD 1. TALLINNA MAHTRA PÕHIKOOLI TUTVUSTUS...4 1.1. Lühiajalugu ja hetkeolukord mm...4 2. VISIOON, MISSIOON
RohkemMAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: aruandeaasta lõpp: nimi: Helpific MTÜ registrikood: tänava nimi, maja ja kort
MAJANDUSAASTA ARUANNE aruandeaasta algus: aruandeaasta lõpp: nimi: registrikood: 80380146 tänava nimi, maja ja korteri number: Rävala pst 7 linn: Tallinn maakond: Harju maakond postisihtnumber: 10143 telefon:
RohkemTallinn
Tallinna linna tegevused Läänemere väljakutse võrgustikus initsiatiivi toetamisel Gennadi Gramberg Tallinna Keskkonnaamet Keskkonnaprojektide ja hariduse osakonna juhataja Tallinna osalemine Läänemere
RohkemPõhimäärus
aa JÕHVI VALLAVOLIKOGU 3. KOOSSEISU 16. ISTUNGI MÄÄRUS Jõhvis 18. novembril 2014 nr 31 Jõhvi Põhikooli põhimäärus Määrus antakse põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse 66 lõike 2 alusel ning lähtudes kohaliku
RohkemMicrosoft Word - arengukava18
1 Põltsamaa vald KINNITATUD Põltsamaa Vallavolikogu 15. märtsi otsusega nr 178 Esku-Kamari Kool ARENGUKAVA 2012-2018 2 Sisukord SISSEJUHATUS... 3 Arengukava koostamise lähtekohad... 3 Arengukava koostamise
RohkemJõelähtme Vallavalitsus määruse nr 3 Kostivere Kooli arengukava kinnitamine LISA Kostivere Kooli arengukava Kostivere
Jõelähtme Vallavalitsus 25.01.2018 määruse nr 3 Kostivere Kooli arengukava kinnitamine LISA Kostivere Kooli arengukava 2018 2022 Kostivere 2018 1 SISUKORD SISUKORD... 2 SISSEJUHATUS... 3 ÜLDANDMED... 3
RohkemLisa 2 Kinnitatud Kambja Vallavalitsuse määrusega nr 11 PUUDEGA LAPSE HOOLDUS- JA SOTSIAALTEENUSTE VAJADUSE HINDAMISVAHEND Lapsevaema/hoold
Lisa 2 Kinnitatud Kambja Vallavalitsuse 08.03.2018 määrusega nr 11 PUUDEGA LAPSE HOOLDUS- JA SOTSIAALTEENUSTE VAJADUSE HINDAMISVAHEND Lapsevaema/hooldaja/kontaktisiku üldandmed Ees ja perekonnanimi Isikukood
RohkemPAIKUSE PÕHIKOOLI ARENGUKAVA AASTATEKS KINNITATUD Paikuse Vallavolikogu määrusega nr 3
PAIKUSE PÕHIKOOLI ARENGUKAVA AASTATEKS 2012-2014 KINNITATUD Paikuse Vallavolikogu 16.01.2012 määrusega nr 3 Sisukord 1.1. ÜLDANDMED... 3 1.2 KOOLI AJALUGU... 4 1.3. TEGEVUSE ÕIGUSLIKUD ALUSED... 4 2.PAIKUSE
RohkemPowerPoint Presentation
Kas mehed ja naised juhivad erinevalt? Kuidas kaasata mitmekesiseid meeskondi? Ester Eomois, EBSi õppejõud, doktorand Organisatsioonide juhtimistreener Minu tänased mõtted Kas naised ja mehed on juhtidena
RohkemTallinna Haridusameti info- ja kommunikatsioonitehnoloogia innovatsioonikonkursi Digimõte TAOTLUS Tallinna 32. Keskkool Kiili 10, Tallinn Tel: 6
Tallinna Haridusameti info- ja kommunikatsioonitehnoloogia innovatsioonikonkursi Digimõte TAOTLUS Tallinna 32. Keskkool Kiili 10, Tallinn 12918 Tel: 6 579 952 E-post: kool@32kk.edu.ee Kontaktisik: õppealajuhataja
RohkemTALLINNA JUUDI KOOLI
TALLINNA JUUDI KOOLI ARENGUKAVA 2018 2020 SISUKORD: 1. SISSEJUHATUS... 3 2. HARIDUSASUTUSE AJALUGU... 3 3. ÜLDANDMED JA HETKEOLUKORRA KIRJELDUS... 3 4. ÕPPEASUTUSE MATERIAALNE BAAS... 7 5. TALLINNA JUUDI
RohkemPõlva Vallavalitsuse a määruse nr 2-2/4 "Põlva kooli arengukava aastateks " Lisa PÕLVA KOOLI ARENGUKAVA AASTATEKS
Põlva Vallavalitsuse 07.06.2017. a määruse nr 2-2/4 "Põlva kooli arengukava aastateks 2017 2020" Lisa PÕLVA KOOLI ARENGUKAVA AASTATEKS 2017 2020 1 SISUKORD SISSEJUHATUS... 3 1. VISIOON, MISSIOON, PÕHIVÄÄRTUSED...
RohkemHaapsalu Põhikooli arengukava Haapsalu Põhikool Haapsalu
Haapsalu Põhikooli arengukava 2018 2021 Haapsalu Põhikool Haapsalu 2018 11 Sisukord 1. Õppeasutuse üldandmed ja lühiülevaade... 3 2. Arengukava koostamise põhimõtted ja kooliarenduse põhivaldkonnad 2.1.
RohkemKostivere Kooli arengukava Kostivere
Kostivere Kooli arengukava 2018 2022 Kostivere 2018 2 SISUKORD SISSEJUHATUS... 4 ÜLDANDMED... 5 KOSTIVERE KOOLI MISSIOON; VISIOON; VÄÄRTUSED JA SÜMBOOLIKA... 8 II ARENGUKAVA TEGEVUSKAVA VALDKONNAD... 11
RohkemPealkiri
Elanike hinnangud arstiabile 2014, peamised arengud ja edasised tegevused Tanel Ross Haigekassa juhatuse esimees Üldised järeldused elanike hinnangutest Hinnangud Eesti tervishoiusüsteemile on püsinud
RohkemÕppekava arendus
Õppekava arendus Ülle Liiber Õppekava kui kokkulepe ja ajastu peegeldus Riiklik õppekava on peegeldus sellest ajast, milles see on koostatud ja kirjutatud valitsevast mõtteviisist ja inimkäsitusest, pedagoogilistest
RohkemRKP6072 Praktika II: osaluspraktika 5 EAP EKSAM Praktika eesmärgid: - luua eeldused seoste loomiseks teoreetiliste teadmiste ja praktika vahel ning sa
RKP6072 Praktika II: osaluspraktika 5 EAP EKSAM Praktika eesmärgid: - luua eeldused seoste loomiseks teoreetiliste teadmiste ja praktika vahel ning saada kogemus teoreetiliste teadmiste rakendamisest töökeskkonnas;
RohkemTartu Herbert Masingu Kooli üldtööplaan 2018/2019 õppeaasta September Sündmused Sihtrühm Vastutajad/ meeskond Mihklikuu 2018/2019 kooliaasta 1 alguse
Tartu Herbert Masingu Kooli üldtööplaan 2018/2019 õppeaasta September Sündmused Sihtrühm Vastutajad/ meeskond Mihklikuu 2018/2019 kooliaasta 1 alguse aktus kell 12.00 kooli võimlas 12 Hoolekogu 14 Tervisepäev
RohkemITK - suitsuvaba haigla 2014
Tubakavaba haigla Sally Maripuu Töökeskkonnateenistuse juhataja Ida- Tallinna Keskhaigla AS Asutatud aastal 2001 6 erineva tervishoiuasutuse ühendamise teel 2011 liideti juurde diagnostikakeskus 1012 Loksa
RohkemLisa 1 Kinnitatud Väike-Maarja Vallavolikogu määrusega nr 2 Simuna Kooli arengukava kinnitamine Simuna Kool A R E N G U K A V A AASTATEKS 2
Lisa 1 Kinnitatud Väike-Maarja Vallavolikogu 26.01.2017 määrusega nr 2 Simuna Kooli arengukava kinnitamine Simuna Kool A R E N G U K A V A AASTATEKS 2017 2021 Milliseid väärtusi me noortele edasi anname,
RohkemTabasalu lasteaed Tibutare Väärtuskasvatus lasteaias: lasteaed ja pere üheskoos KONKURSITÖÖ Tahad latva ronida, hakka tüvest peale /Eesti vanasõna/ Ta
Tabasalu lasteaed Tibutare Väärtuskasvatus lasteaias: lasteaed ja pere üheskoos KONKURSITÖÖ Tahad latva ronida, hakka tüvest peale /Eesti vanasõna/ Tabasalu 2012 SISSEJUHATUS Pildikesi ajaloost Tabasalu
RohkemPowerPoint Presentation
Strateegilise koostöö projekti eelarve Katriin Ranniku 17.02.2016 Millest tuleb juttu? Mis reguleerib Erasmus+ programmist rahastatavaid projekte? Millised on Erasmus+ strateegilise koostöö projekti eelarveread?
RohkemKuidas, kus ja milleks me kujundame poliitikaid Kuidas mõjutavad meid poliitikad ja instrumendid Euroopa Liidu ja riigi tasandil Heli Laarmann Sotsiaa
Kuidas, kus ja milleks me kujundame poliitikaid Kuidas mõjutavad meid poliitikad ja instrumendid Euroopa Liidu ja riigi tasandil Heli Laarmann Sotsiaalministeerium Rahvatervise osakond 15.06.2018 Mis on
RohkemMicrosoft Word - KÜ Väljundid _90913.docx
Eesti Kooriühingu väljundid hooajaks 2013/2014 I ansamblite võistulaulmise TULJAK Eestikeelse, Eesti autorite ansamblimuusika ja vokaalansamblite tegevuse edendamine ning uue traditsiooni loomine. Sihtgrupp:
RohkemÕppekavarühm Õppekava nimetus Õppekava kood EHIS-es HAAPSALU KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Turismi-, toitlustus- ja majutusteenindus Majutusette
Õppekavarühm Õppekava nimetus Õppekava kood EHIS-es 134911 HAAPSALU KUTSEHARIDUSKESKUSE ÕPPEKAVA Turismi-, toitlustus- ja majutusteenindus Hotel management Менеджер отеля ESMAÕPPE ÕPPEKAVA EKR 2 EKR 3
RohkemVilistlaste esindajate koosolek
13.04.2012 VILISTLASKOGU ÜLDKOGU ÕPILASTE KÜSITLUSE TULEMUSTEST UURING Uuringus osalesid 8 kooli 8. ja 9.klasside õpilased: Räpina ÜG, Mikitamäe, Mehikoorma, Kauksi, Ruusa, Orava, Viluste, Värska Küsimustiku
RohkemKINNITATUD Tallinna Haridusameti juhataja käskkirjaga nr 1.-2/89 Haabersti Vene Gümnaasiumi vastuvõtu tingimused ja kord I. Üldsätted 1.1.
KINNITATUD 23.02.2017 Tallinna Haridusameti juhataja käskkirjaga nr 1.-2/89 vastuvõtu tingimused ja kord I. Üldsätted 1.1. õpilaste vastuvõtmise tingimused ja kord kehtestatakse Põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse
RohkemLisa 1 KEHTESTATUD Käskkiri: 72, Direktor: /allkiri/ ORISSAARE GÜMNAASIUMI SISEHINDAMISE LÄBIVIIMISE KORD. 1. ÜLDSÄTTED 1.1. Seadusandlik a
Lisa 1 KEHTESTATUD Käskkiri: 72, 09.06.2015 Direktor: /allkiri/ ORISSAARE GÜMNAASIUMI SISEHINDAMISE LÄBIVIIMISE KORD. 1. ÜLDSÄTTED 1.1. Seadusandlik alus Koolis tehakse sisehindamist. Sisehindamine on
RohkemSimuna Kooli
Kinnitatud Väike-Maarja Vallavolikogu 29.12.2011. määrusega nr. 27 Simuna Kool A R E N G U K A V A AASTATEKS 2012-2016 Milliseid väärtusi me noortele edasi anname, sellise tuleviku me saame. (Sari Sarkomaa)
RohkemESF programm "Kutsete süsteemi arendamine" KUTSESTANDARD Õpetaja, tase 6 Kutsestandard on dokument, milles kirjeldatakse tööd ning töö edukaks tegemis
KUTSESTANDARD Õpetaja, tase 6 Kutsestandard on dokument, milles kirjeldatakse tööd ning töö edukaks tegemiseks vajalike oskuste, teadmiste ja hoiakute kogumit ehk kompetentsusnõudeid. Kutsestandardi kasutusalad
RohkemEESTI PURJELAUALIIDU (SURFILIIDU) ARENGUKAVA SISUKORD Identiteet... 2 Missioon... 2 Väärtuspakkumine... 2 Visioon... 2 Väärtused... 2 Eesmär
EESTI PURJELAUALIIDU (SURFILIIDU) ARENGUKAVA 2017 2020 SISUKORD Identiteet... 2 Missioon... 2 Väärtuspakkumine... 2 Visioon... 2 Väärtused... 2 Eesmärgid ja fookusvaldkonnad... 3 Eesmärgid aastaks 2020...
RohkemPäevakorrapunkt 1
MÄRJAMAA VALLAVOLIKOGU Sotsiaalkomisjoni ja hariduskomisjoni ühise koosoleku protokoll Märjamaa 25. juuni 2018 Algus kell 10.00 lõpp kell 12.41. Koosolekut juhatas: sotsiaalkomisjoni liige Ruth Lippus
RohkemKAASAV ELU RÜHM “TAKTIILNE“
KAASAV ELU RÜHM HEV ÕPPEVAHEND 17.05.2018 Grupp: Terje Isok Gerli Mikk Veronika Vahi, Merit Roosna, Tallinna Tervishoiu Kõrgkool Juhendajad: Jana Kadastik ja Tiia Artla PROJEKTI EESMÄRK Luua õppetööd
RohkemMAARDU KUNSTIDE KOOLI PÕHIMÄÄRUS
1. Reguleerimisala MAARDU KUNSTIDE KOOLI PÕHIMÄÄRUS 1. peatükk ÜLDSÄTTED LISA Maardu Linnavolikogu 29.aprill 2008 määrusele nr 162 Maardu Kunstide Kooli (edaspidi kool) põhimäärus (edaspidi põhimäärus)
RohkemVäljaandja: Kohtla-Järve Linnavolikogu Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst Avaldamismärge: KO 2006, 76, 940 Kohtla-Järve Ühisgümnaasiumi põhimääru
Väljaandja: Kohtla-Järve Linnavolikogu Akti liik: määrus Teksti liik: algtekst Avaldamismärge: KO 2006, 76, 940 Vastu võetud 29.03.2006 nr 25 Määrus kehtestatakse põhikooli ja gümnaasiumiseaduse 12 lg
RohkemMicrosoft PowerPoint - Keskkonnamoju_rus.ppt
Keskkonnakonverents 07.01.2011 Keskkonnamõju hindamine ja keskkonnamõju strateegiline hindamine on avalik protsess kuidas osaleda? Elar Põldvere (keskkonnaekspert, Alkranel OÜ) Kõik, mis me õpime täna,
RohkemVIRUMAA KOLLEDŽ HARIDUSVALDKOND ARENGUFOORUM: IDA-VIRU Mare Roosileht, TalTech Virumaa kolledži arendusdirektor
VIRUMAA KOLLEDŽ HARIDUSVALDKOND ARENGUFOORUM: IDA-VIRU 2030+ Mare Roosileht, TalTech Virumaa kolledži arendusdirektor 22.11.2018 ÜLEVAADE HARIDUSASUTUSTEST* Haridusvaldkond Haridusasutus Arv Märkused Alusharidus
Rohkem